實用的初中的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某踔械淖魑�9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
迎面而來的初中教育 像是一轉眼的功夫，孩子們正式步入了初中生活。我先前的愿意實現了，終于把孩子們都周托到學校去了，我再也不用下了班就急忙忙地往家跑，往補習班去送飯。
那些充實忙碌的日子一去不復返了，我愜意的感覺才享受沒幾天，新的煩惱又找上門了。
初一、初二的孩子好像一夜之間長大，瞬間有了強烈的自主意識，要尊重，要自我，要憑自己的感覺處理問題。家里有了青春期的躁動和氛圍，突然有一天，孩子直接頂撞了我們，我表面上和解勸慰，但心里更多是難以釋懷的震驚。父母與孩子之間的問題，孩子們之間的問題，孩子與同學老師的問題，一系列地問題突然像山一樣堵住了正常的溝通渠道。
也許，我的反應有些遲鈍，也許，原先的問題沒能完全凸顯出來�？傊乙煤玫胤此剂�，因為，初中教育已經迎面而來。
我想我應該分幾個方面來反思吧！ 首先是家庭生活中，如何協(xié)調好、溝通好每個家庭成員的關系，尤其是青春期的孩子們，我和孩子的爸爸統(tǒng)一思想，改變以往“訓斥多、商量少；包辦多、自主少；動嘴多，走心少”的教育理念，對孩子們多些耐心傾聽，換位思考理解他們的真實想法，讓孩子們擁有真正的快樂，健康的身心。具體做法：孩子們的事盡量讓他們自主安排，原則性的.事情家長提建議，溝通好后共同決定。
其次是孩子們在家庭和學校里的相處。這也是一個矛盾難點，從小學就有的問題，往往因為雞毛蒜皮的小事而爭論不斷，一個太強勢不講理，一個太較真不容忍，小時候只是鬧鬧，青春期越發(fā)難以化解，影響了整個家庭氛圍。我和孩子的爸爸統(tǒng)一思想，不驕縱，不和稀泥，有理講理，無理自省，有錯批評，無錯安慰。從現在起引起重視，慢慢地化解不和諧音符。
生活上、心理上理順了，就要談原到學校的學習。一個嚴格的學校提供了良好的基礎，好老師，好校長，好環(huán)境，好校規(guī)。除此以外，就要有力爭上游的信心，有適合自已的學習方法，孩子們的學習基礎還是不錯的，要把較真、好勝的勁頭放在學習上，而不是無用的瑣事上，這還需要家長好好的引導、幫助。每兩周回來我要關注詢問學習情況，打電話和老師溝通在學校的表現，不間斷地了解孩子們的一切動態(tài)。這也是初中教育的一個最簡單有用的方法吧。
暫時能想到的只有這些，為了時時提醒自己，我每周按時查看學習校訊通彩信，希望自己堅持下去，繼續(xù)把自己的家庭教育夢想實現下去。
初中的作文 篇2
書香縈鼻，夜闌人靜，細雨瀝瀝，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那讓人癡迷的字里行間。翻閱那收盡人生千般氣象，萬種風情的紙張，品味那真摯的情感、絢麗的意境。著迷于書香，難以言語，卻又愛不釋手。
手捧一本《水滸傳》，隨古人進入戰(zhàn)火紛飛的年代。馳騁疆場，手舞寶劍，與英雄們一起出生入死。感慨武松血濺鴛鴦樓、醉打蔣門神、景陽岡打虎、斗殺西門慶的無所畏懼；痛恨高俅殘害忠良、貪贓枉法的卑鄙行徑；贊賞吳用智取生辰綱、江州劫法場、三大祝家莊、攻打大名府的足智多謀、講信重義；鄙視蔡京、童貫、楊戩之輩的奸兇邪惡、官官相護；敬仰魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的愛憎分明、嫉惡如仇；敬佩宋江潯陽樓吟反詩的謙虛謹慎。一本小小的《水滸傳》，凝聚真半個世紀的風風雨雨，灑滿了小小少年的喜怒哀樂。
漫步現代小說長廊，我和年輕的作家們一起經歷悲歡離合。讀王小波的文字，體會好的文字有著水晶般的光輝，仿佛來自星星；與余華談論《活著》，感受其中的字字血淚，也許我們只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的`意味。是不是愛過了才會懂得心死了還要活著的坎坷；看著楊紅櫻的內心，總會讓人走出悲傷的世界，又從這些快樂中找到自己的道路。
沉醉在書的世界里，書伴我行，行程不孤單。
初中的作文 篇3
正直春暖花開之際，家鄉(xiāng)簡直成了花的海洋。耳聽得蜜蜂的“嗡——嗡”聲，暖暖的陽光照射在我的身上，騎著自行車，耳邊吹來一陣陣風，忽然，我的眼前出現了一片金色的海洋！
��！好多油菜花！我情不自禁地奔了過去。是的，那一大片一大片盛開的油菜花，散發(fā)著迷人的芳香。讓人忍不住低下頭去靜靜的撫摩。你想象一下，在一大片盛開的花中，我一個人站在田中間，被花香圍繞著，這是多么的愜意呀！仔細的.看看那美麗的油菜花，我伸出手去撫摩時，才發(fā)現有一只小蜜蜂趴在上面，正美滋滋地吸蜜呢！瞧小家伙腿上沾滿的花粉，就知道今天它的收獲可不小。是啊，你看，這一大片油菜花，該有多少的花粉�。∥覜]有打擾小家伙，跑向另一朵花。一個油菜上開滿了小金花，每個小金花差不多都有四個花瓣。要知道，我們平時做菜用的油，不就是它們“變”出來的嗎？此時此刻，我已經被眼前的景色給迷住了。一只只蜜蜂從我身邊飛過，我感覺它們就像是我的朋友一樣。哦，小蜜蜂，你也和我一樣喜歡這美麗的油菜花嗎？
（美麗的油菜花盛開在陽光下）
這一朵朵油菜花在我的眼前是一片金色的海洋，那菜葉兒好象一片綠色的沙灘，而我在海邊漫步，不時地拾起一個個“貝殼”，而那貝殼，就是這些可愛的小生命——蜜蜂了。這時候，我發(fā)現來這片“寶地”游戲的還不止是小蜜蜂！你瞧，那是一雙蝴蝶。它們在空中嬉戲著，純白的翅膀一扇一扇的，好象是兩個純潔的天使。一只蝴蝶忽然藏在花叢里不見了，出來時，好象那小“胡須”上還沾有黃黃的花粉呢！油菜花，你瞧，你不單給路人帶來了美麗的景色，還給這些可愛的小生命帶來“飽餐一頓”的機會��！
我摘下了一小朵油菜花，把花瓣拆開，讓花瓣順著小溪流流向了遠方，隨著溪水的流去，一片片花瓣也漸漸流向了遠方。我把我的新年祝福裝在了里面，讓這美麗的景色帶給更多的人快樂，讓我的祝福隨著花朵兒的漂流傳得更遠！
哦，美麗的油菜花！
有一首歌，叫做《梔子花開》，今天，我要唱一首《油菜花開》……
“油菜花開呀開……油菜花開呀開……”
初中的作文 篇4
到了2100年，我們周圍的事物都煥然一新，一排排上千層的高樓大廈像雨后春筍，一件件超級家用電器滿目琳瑯，我們吃的是火星上的花粉食品，喝的是金星上的果汁奶酪……新鮮事兒不勝舉枚。不過這些并不是最稀奇的，最棒的要數未來的道路了。
以前，人們設計了水泥路，又設計了瀝青路，但這些已經不能滿足人們的需要了�，F在，我們的“SA計劃”小組已經研制出新型道路―“SA組合道路”�！癝A組合道路”分為“陸地SA”“海洋SA”“天空SA”。道路兩旁都有十分茂盛的綠化帶。
“陸地SA”是最常用的，它既方便又快捷，而且的安全。因為“陸地SA”的地面是由許多小堅球鋪成的，你只要對它發(fā)出命令，小球就滾動起來，帶著你行走，可快可慢，就算再遠的路也不用坐車，這樣體形寵大，污染空氣的汽車便被淘汰了，也避免了車禍的發(fā)生。對了，“陸地SA”還有一個優(yōu)點，那就是避開障礙物，如果兩個人因速度太快，即將撞在一起時，“陸地SA”底面的感應器會立刻向小堅球發(fā)出信息，小堅球就會自動停下，讓人民的生命財產得到安全保障。
“陸地SA”固然好，但“海洋SA”也不甘示弱，它是一個直徑為36米的大型圓柱玻璃通道，可別小瞧這個玻璃通道，這種玻璃是由發(fā)明家大剛博士發(fā)明的“VMC強化玻璃”，它每一立方厘米的玻璃管就能承受得起十噸的重量，可別說兩層厚度為8分米的玻璃通道了。玻璃通道內和“陸地SA”一樣用許多小堅球鋪成的，最底部還有感應器，但不同之處就是通道兩旁每隔三米都有一臺“空氣凈化器”因為“海洋SA”在海里比較深的地方，所以進去的人很可能會缺氧�！翱諝鈨艋鳌本拓撠煱讶藗儭巴隆背龅亩趸嘉M去，再把二氧化碳加工成氧氣放出來。如此一來，就不會感到很悶，再加上能觀賞海底的`景物，所以每縫周末“海洋SA”是人歡迎的。
“SA組合道路”中最棒最光榮的那就是“天空SA”了，它用的材料是大剛博士花了整整十年的研制出來的―“大剛瓦”。它可不能和一般的瓦相提并論的，這種瓦雖然比空氣還輕，但比“VMC強化玻璃”還堅固幾倍。為了不使天空“SA”被風吹走，我們一共用了幾十萬根“VMC強化玻璃”柱連接著地面把它拉住�！疤炜誗A”有四千多米高，上去時就利用“折疊空間”技術將人送上去，整個過程不到零點零一秒�！疤炜誗A”非常寬闊，上面有游樂場，咖啡廳……各式各樣的都有，許多人家都搬上去住，又解決了住房緊張的問題。在天上，人們也沒少搞綠色，綠樹成陰，鮮花盛開，真可謂是東邊一半林，西邊一半城，“天空SA”真成了人們的“天上人間”了!
有了“SA組合道路”能給人民帶來多少幸福啊!我相信隨著科學的進步，社會的發(fā)展，科學的技術能進展到什么程度，誰都難以預料，但有一點可以肯定：憑著人類的智慧和汗水，科學技術會越來越“神”。
初中的作文 篇5
有一位同學跟我說起，他總覺得身邊的事情都很普通，找不到寫作素材，怎么辦呢？于是，我告訴他一個我曾經采訪過的小發(fā)明家。這個小發(fā)明家有十多項小發(fā)明得獎，其中的“安全螺口燈泡燈座”獲得“億利達青少年發(fā)明獎”，成為此項獎得主中唯一的小學生。我在采訪中了解到，她發(fā)明了好多人們熟視無睹而沒有想到改進的生活用具，如防觸電插座、自行車簡易打氣筒等很有價值的小發(fā)明。她的體會是，在日常生活中由于她“喜歡用陌生的眼光看待每一樣東西，多問幾個為什么”，所以萌發(fā)了好多小發(fā)明的“靈感”。
用“陌生的眼光”來觀察周圍的事物，這或許是她成功的“秘訣”吧。由此我想到，有些同學在尋找寫作素材時，缺少的也許正是這種“陌生的眼光”吧。他們對難得參加的一次夏令營，偶爾去外地旅游一回，會覺得有很多東西可以寫；而對自己身邊的事物卻往往是熟視無睹，“身在寶山不識寶”。
他們對自己熟悉的生活，失去了某種新鮮感，好奇心。然而我認為，學生寫文章的主要內容應該是校園生活。如果你也“覺得身邊的事情都很普通，找不到寫作素材”，你不妨像那位小發(fā)明家那樣，用“陌生的眼光”來觀察自己身邊的人和事。這樣，你的大腦皮層或許會出現一種新鮮感，好奇心。你的筆尖或許會涌動起一種難得的，對于一個寫作者來說又是必不可少的創(chuàng)作激情。你也一定有可能找到好的寫作素材。羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵�，到處都有。
新鮮的，有趣的'，有新意的事情，同樣到處存在。關鍵是我們用怎樣的眼光去發(fā)現。我認為，用“陌生的眼光”去觀察，便是個好方法。試試吧，朋友。每天抽一些時間，抱著一種新鮮的感覺，好奇的心情，用陌生的眼光把生活中的事情過慮一下，想想其中有什么新鮮的（哪怕一點點），有趣的（哪怕一點點），能挖得出新意的（哪怕一點點）事情可寫？
初中的作文 篇6
我家的小院里種著一顆梧桐樹，它沒有筆直的身軀，沒有茂密的枝葉，也沒有豐碩的果實。它是如此的平凡無奇，它有的只是一顆樸實的心。
我不知道它是什么時候種下的，但是爺爺對待它很好。它就像一位飽經風霜的老人，蒼老的身軀，臉上有著歲月的印記，那是時光匆匆走過的印記。它像爺爺一樣佝僂著背，無論春夏秋冬，它的枝干總是光禿禿的，上面稀稀落落地掛著幾片葉子，無論怎么看都有幾分寂寥滄桑的味道。
在我的記憶里，爺爺對這棵樹有著深厚的感情。他總是身著一襲布衣站在老梧桐下，年幼無知的我總是和伙伴們圍著這棵樹追逐打鬧，爺爺就在一旁靜靜地看著我們。
我漸漸長大了，對這棵樹的不喜歡也越來越多了�？粗@顆丑陋的梧桐樹，我總會想：這棵樹有什么好的，真不懂爺爺為什么對這棵樹有深厚的感情。
我如往常一樣又站在一旁抱怨著，忽然間發(fā)現了老梧桐下的布衣。心中驚訝著：那不是爺爺嗎？只見爺爺伸出粗糙的手，緩緩地，顫抖著撫上梧桐樹。爺爺的眼中閃爍著晶瑩的淚珠是如此的明顯。這也讓我更加迷惑了。
爺爺似乎是陷入了某種回憶，他的臉上一直掛著淡淡的`笑，是那么的柔和，過了一會兒，爺爺最終只是輕嘆了一口氣，走進了屋子。我的好奇心迫使我走到老梧桐前學著爺爺的樣子，撫上梧桐，閉上眼，卻什么也沒有發(fā)現。我生氣地走了，還嘟囔著：“什么嘛，無聊死了�！�
過了一年，爺爺得了一場大病，再也沒有站起來。這對我來說無疑是個巨大的打擊。我只記得哭得很傷心，沖出房間，跑到梧桐樹下，大哭了一場，直到累了靠著它不知不覺睡著了。本應該失眠的我卻睡得很沉，我夢見了爺爺，他依舊穿著布衣站在梧桐樹下。
第二天，我驚奇地發(fā)現我在傷心時第一個想去的地方竟然是梧桐樹下。我再一次撫上樹干，再一次閉上眼睛，我恍然大悟，我看見了，我真的看見了。我看見了年幼時爺爺在梧桐樹下給我講故事，我看見了爺爺在梧桐樹前的淚水……一切都恍如隔世，歷歷在目，一切都是那么的清晰。我明白了，這棵樹，承載了年輕一輩的人對老一輩人的思念。它目睹了我們家族里的人的成長與悲傷。
所以，傷心壓彎了它的身子，憂愁帶走了它的枝葉，留給它的只有無盡的孤獨。它滿懷期待盼來一個新主人，可又用無聲的哭泣送他離去，這對他來說是多么殘酷�。∥也涣私馑南敕�，但是我知道它一定很痛苦。這些傷痛讓它無心再裝扮自己，年輕的它也是美麗的吧。
許多年后，我回到讓我魂牽夢縈的家鄉(xiāng)，來到原來的小院，可是一切早已物是人非，我看著唯一熟悉的老梧桐，心中對它的嘲笑已經不復存在，留下的只有無盡的悲傷與思念……
初中的作文 篇7
沉默三季，心中的期盼在早春的飛雪中怒放。——題記
我是一株窗臺上的水仙花，用裝有營養(yǎng)液的花瓶捧著，在古典書房的一角，已靜默了三季。
夏，有荷花的花開驚艷。
我是在夏季來到這里，小小的一團，沒有蒼翠欲滴的綠葉，更沒有討人喜歡的花朵，外形和放久了洋蔥并無兩樣。反觀樓下那潭荷花，仿佛一位位白衣美人披著粉色的紗，輕風吹過，便舉著荷葉與蓮蓬微微擺動。在蛙聲蟲鳴的'夏夜，我常常學著主人那樣，仰望著繁星，期盼著自己有一天也可以綻放出美麗的花，不知主人是否也向往著自己的花呢？
秋，有金桂的低調醇香。
我開始努力發(fā)吸取營養(yǎng)液，日夜不停地對自己念叨：“我要開花！”主人也比以前刻苦得多了，總是安安靜靜專心學習，一改之前心不在焉的狀態(tài)，學得累時，便起來看看拼命吸營養(yǎng)液的我，打開窗戶，讓那一陣香風散入書房，那香味真是令人沉醉，仿佛是泡在蜜罐中，讓那甜漿肆意地注入胸腔。誰能想到這香氣是由其貌不揚的金桂發(fā)出，又有誰能想到矮粗笨重的桂樹能開出如此小巧秀氣的花朵呢？我和主人期盼著，期盼著開出自己的花。
冬，有臘梅的嚴寒枝俏。
窗外百仗冰，房內千尺寒。秋秀的努力似乎并不有什么用，我仍是那個“假洋蔥”，主人離夢想仍遙不可及，要放棄嗎？我問著自己。幾場大雪已過，天氣已十分寒冷，連那經得霜凍的菊花也枯了枝葉，在白茫茫的小山坡，只見一片熱烈的紅色，那是臘梅，在遭受了大雪烈風的折磨后，開出花，開得比世界間其他花都要熱烈，綻放著困境中的生命之火，也重新點燃了我與主人心中的期盼。管它什么酷寒飛雪，一人一花，只知相守于書房，靜默付出，期盼花開。
春，有我的期盼怒放。
立春的那一聲鳥鳴如約而至，我伸展身體之余有一絲奇妙的感覺，接下來的幾天，伸枝長葉，育苞開花，仿佛設定好了一般。這個春季，將由我來做主角。
靜默三季，秣馬厲兵，終在春季綻放，一切只因心中有期盼罷了。
主人準備好在這個夏天盛開你的期盼了嗎？——后記
初中的作文 篇8
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學崗仍來檢查早讀，也會一樣？不！
勤學崗看我坐在教室里早讀，時不時站起來收作業(yè)，索性不檢查，轉身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號。
“站住！”我大步走向他們，質問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班，但是他倆相視一眼，同時搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學生，這樣你們班以后想當也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的�！�
我松開手，他向后退一步，轉身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠遠發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的.秘密？關于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進去，還叫我“弟弟”！教室內，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時結束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯合對抗我？認真，產生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
初中的作文 篇9
當快樂的花凝成，上前嗅一抹淡淡的芳香，清幽而又熟悉，就像在你我身邊的那個不經意的瞬間。
——題記
清早起床，瞳孔中的世界尚還一片模糊時，早飯淡而誘人的清香便飄入我的鼻子中，頓時靈臺一片空明。奔入餐廳，桌上的皮蛋瘦肉粥和油條誘得我的五臟六腑唱起了空城計。我已然顧不上別的了，抓起油條變塞入口中，頓時美味便充斥著我的口腔。風卷殘云，不亦樂乎。
課堂之上，睡意橫飛�？菰锓ξ兜闹R不斷地擠入我們的腦袋，頓時天旋地轉，迷迷糊糊。望著滿黑板的加減乘除，我不禁再次打了一個哈欠，以驅散剛剛涌上來的睡意。正當這時，老師一個風趣幽默的插曲將我全部的.精力拉回了課堂�？嘀凶鳂�，不亦樂乎。
困意隨著下課鈴的響起正式宣布破碎，使我不禁懷疑這首曲子有什么可以治療貪睡的功效。一眾玩伴沒有浪費一絲時間，紛紛向金胖子的位置涌去，而金胖子則焦急地催促，告誡我們“課間一刻值千金”。人一到齊，便開始了我們看似幼稚卻其樂無窮的巴掌游戲�！芭九九尽钡陌驼坡暬厥幵诮淌依�。巴掌響亮，不亦樂乎。
體育課上，汗如雨下。一千米的任務可不是我這種“纖細”的體格能夠隨隨便便完成的。在看看旁邊的金胖子，“呼哧呼哧”的喘氣聲表明他也已經是強弓之末了。雙腿似乎已經麻木，只是一份堅持的信念時刻在腦海中浮現。終點就在眼前，我不禁加快速度。爭分奪秒，不亦樂乎。
快樂就在我身邊，抓住快樂，不亦樂乎。
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