關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣的作文初中
一本好書(shū)像一杯好茶,給人以沁人心脾的舒暢,下面小編整理的關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣的作文初中,歡迎來(lái)參考!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(1):
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣,像口渴的人漂浮在湖水中一樣,書(shū)就是逆境的慰藉,正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)就是人類(lèi)的階梯”。書(shū)房就是文人精神的巢穴,生命的禪堂;年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路,最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí),在戰(zhàn)斗中取得勇敢,在黑暗中獲得光明。知識(shí)好像砂砂的泉水,掘的越深,泉水越清。如果知識(shí)不就是每一天在增加,就會(huì)不斷地減少!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這句話(huà)便 證了這個(gè)哲理。一個(gè)人的度量就是一種精神力量,就是一股強(qiáng)大的禮貌力量。書(shū)都讀得來(lái)的人,還怕有什么做不來(lái)的。
知識(shí)就是通向成功的要訣。走進(jìn)知識(shí)的殿堂,無(wú)疑就是走進(jìn)了一間五彩繽紛,琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺(tái)。踏進(jìn)了一座異彩奪目,奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù),來(lái)到姹紫嫣紅,百花齊放的花園,從知識(shí)中能夠 吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)中國(guó)文化的博大精深,還能夠激發(fā)人類(lèi)探索世界,探索未來(lái)的勇氣和決心。作為青少年就應(yīng)從小就培養(yǎng)自我廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,將來(lái)為建設(shè)祖國(guó),改造世界盡自我的一份力。
閱讀洋溢著時(shí)代的氣息,躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文,如一絲 春風(fēng),如暗得燈,使人感奮不已。敘事散文,如見(jiàn)其人,如聞其聲。在學(xué)習(xí)的探究中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)更貼近生活了,你的.視野變寬了,正在登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。
加油!使我們繼續(xù)自主閱讀,有創(chuàng)意的寫(xiě)作,自信負(fù)責(zé)的說(shuō)話(huà),禮貌得體地交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)培養(yǎng)用心健康的人生態(tài)度,繼續(xù)我們的社會(huì)職責(zé)感。我們與你并肩前進(jìn)。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(2):
我愛(ài)讀書(shū),這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!笔裁础耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生!钡鹊,等等。我每背一首,就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張欣慰的笑臉,一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候,媽媽還常常給我講童話(huà)故事,《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園,媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí),我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……現(xiàn)在,我又迷上了古今中外名家的作品!蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì);《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷,《巴黎圣母院》使我懂得了什么就是真正的美,《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游書(shū)海中,天南地北,四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連,卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年,卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”,和三毛—起去眺望大漠星空,和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的`身影,和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真就是“秀才不出門(mén),盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候,我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè);氐郊曳畔鲁林氐臅(shū)包,坐在沙發(fā)上,拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不就是一種精神上的休息呢?
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(3):
書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍就是知識(shí)的搖籃,讀書(shū)就是一種享受,就是一種樂(lè)趣。莎士比亞以前說(shuō)過(guò):書(shū)籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性,難以想象當(dāng)我們的生活失去陽(yáng)光,將會(huì)變成什么樣貌。讀書(shū)并不就是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字,而就是用心去體會(huì)書(shū)中每個(gè)字的好處,讓自我也融入故事情節(jié)中去,讓自我成為故事中的主角。例如,在讀《魯濱遜漂流記》時(shí),我就會(huì)將自我想象成學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)克服困難的魯濱遜,在故事中我時(shí)時(shí)與困難做斗爭(zhēng),尋找住處、尋找食物。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象,還要把作者的精髓融入自已的腦海中,這樣,在自我寫(xiě)文章時(shí)就能夠隨時(shí)應(yīng)用。例如,我在讀《做一片美的葉子》時(shí),書(shū)中有許多描述景物的美優(yōu)片段,一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹(shù),都使人回味無(wú)窮,仿佛使人身臨其境,每當(dāng)讀到這些,我都會(huì)多讀讀、多看看,細(xì)心體會(huì)作者的'描述手法,在自我寫(xiě)作文時(shí),自然而然的加以運(yùn)用,在不知不覺(jué)中提高了自我的寫(xiě)作水平。
讀書(shū)就是快樂(lè)的,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)又就是辛苦的,十年寒窗苦,三更燈火五更雞,正就是男兒立志時(shí),吃的苦中苦,方為人上人,這就是我們的祖先早已告訴我們的讀書(shū)的真諦。此刻的我們努力讀書(shū),不斷獲取知識(shí),就就是為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ),才能使我們不被社會(huì)淘汰,成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才!
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(4):
現(xiàn)在我真的喜歡上了讀書(shū),就是因?yàn)樵跒I海小學(xué),我碰見(jiàn)了一位好老師——曾老師,他給我?guī)?lái)了讀書(shū)的樂(lè)趣。
以前,不讀書(shū),讓我感到了知識(shí)的缺乏。每次作文,我都不知道從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀,而我一直都不看,為什么呢?
因?yàn)槲业念^腦中總就是覺(jué)得讀書(shū)就是一件很單調(diào),很無(wú)味的事情。每天,我好像被爸爸媽媽按青蛙一樣按在書(shū)房里讀書(shū),不能下去踢球,不能上網(wǎng)玩游戲。這樣一來(lái),不讀書(shū),給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多困難。比如,說(shuō)話(huà)的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~;寫(xiě)作文的時(shí)候,也同樣因?yàn)樵~語(yǔ)掌握量不多,而寫(xiě)不出形象、生動(dòng)的作文。
直到有一天,我在書(shū)架上看到了一本叫《魯濱遜漂流記》的'書(shū)。我一下就被吸引住了,因?yàn)槲易钕矚g冒險(xiǎn)了。這本什么漂流記,一定就是關(guān)于冒險(xiǎn)的。于就是,我就像餓了好久的餓漢見(jiàn)到了面包,撲了上去。讀著讀著,我才知道里面的內(nèi)容就是告訴我:知識(shí)就就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒蕪人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年,靠的就是聰明和勞動(dòng)。如果他不去勞動(dòng),那么他只有被餓死的可能;如果他沒(méi)有知識(shí),那么他只有在荒島上病死。《魯濱遜漂流記》讓我知道人類(lèi)的智慧就是無(wú)窮無(wú)盡的。
我恍然大悟,原來(lái)讀書(shū)有這么多道理,這么多知識(shí),這么多好詞好句和人生感悟。我下定決心,要多讀書(shū),積累更多的知識(shí),懂得更多的道理。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(5):
書(shū),就是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶,就是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人,引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,的確不錯(cuò),我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)了自我,豐富了課余生活。
我就是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的女孩,每一次,只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的,我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻,看一看,翻翻里面有些什么樣的故事,看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》,這篇課文就是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的,他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法:1、資料思考,2、品味欣賞,3、尋找新知,4、總結(jié)收獲,5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都就是我們就應(yīng)學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法,只有掌握了這些的讀書(shū)方法,才能讀好書(shū)。書(shū),就是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),就是一葉扁舟,承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中,讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū),就是我的形影不離的好朋友。就是它,陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的完美歲月;就是它,給我?guī)?lái)了智慧和力量;就是它,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的'航標(biāo)。
就是的,書(shū)給予了我太多太多,“我愛(ài)書(shū),愛(ài)著書(shū),就像老鼠愛(ài)大米。我就是一條小書(shū)蟲(chóng),每一天鉆在書(shū)堆里!币苍S,這就就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū),它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴,與我心心相通,息息相連,因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w,成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū),就是一杯剛泡好的西湖龍井,細(xì)細(xì)品味,一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀,對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(6):
書(shū)能夠使人變得聰慧,書(shū)能夠陶冶情操,書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切期望。讀書(shū)就是一件快樂(lè)的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就那四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜。一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》。這些故事中有讓你高興的,有讓你生氣的,個(gè)性就是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這就是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的'路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,必須給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這就是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講意氣,讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也能夠?qū)W習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便就是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則就是品味人生百味,感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你必須會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(7):
我就是個(gè)愛(ài)靜的人,打小起業(yè)余時(shí)間就大多泡在書(shū)房里,讀書(shū)就是我最大的樂(lè)趣,作文 讀書(shū)的樂(lè)趣。
古人讀數(shù)為的就是求取高官厚祿、美人谷黍,而我讀書(shū)完全就是為了尋找一種感覺(jué)。早上醒來(lái)時(shí)捧起書(shū)讀上它幾句,就像就是已經(jīng)吃過(guò)一頓美味的早餐。睡覺(jué)前讀一段,便會(huì)帶著書(shū)中的'故事一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上廁所時(shí)也會(huì)捧著本書(shū),進(jìn)去便就是半個(gè)小時(shí),全然不知環(huán)境的惡劣。我喜歡在沒(méi)人的時(shí)候讀書(shū),周?chē)褪悄敲窗察o,仿佛也和我一起分享著書(shū)中的樂(lè)趣與風(fēng)景。
《少年文摘》就是我最鐘情的一本雜志。當(dāng)我拿起它時(shí)我總會(huì)先細(xì)細(xì)的看一遍目錄,然后從中選擇那些篇幅最小、最不吸引人的文章去讀,把那些精彩的文章留在最后,這樣越到后面就越覺(jué)得就是一種享受,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 讀書(shū)的樂(lè)趣》。但我從不放棄任何一篇文章,因?yàn)槊恳黄恼露紩?huì)給我不同的感受。
有時(shí)我讀書(shū)到了癡迷的地步。當(dāng)讀到《侏羅紀(jì)公園》時(shí)便會(huì)心驚膽戰(zhàn),覺(jué)得身后便有只紅眼睛、尖牙齒的恐龍;當(dāng)讀到《天龍八部》時(shí)便會(huì)按著書(shū)中的方法學(xué)著段譽(yù)練就“六脈神劍”;當(dāng)讀到《紅與黑》時(shí)便覺(jué)得自己就是那個(gè)苦命的于連,在社會(huì)中無(wú)助地掙扎;當(dāng)讀到“三英戰(zhàn)呂布”則會(huì)不由自主地有感情地朗讀一段。這也就就是讀書(shū)的一種味道,一種感覺(jué)。
細(xì)細(xì)地讀書(shū),品味書(shū)中的故事,體會(huì)書(shū)中的人物,這就就是讀書(shū)的感覺(jué)。讀書(shū)就是享受。
讀書(shū)的樂(lè)趣作文(8):
三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃用慨?dāng)讀起這首諺語(yǔ)我就會(huì)想起那搞笑的書(shū)本,打開(kāi)一本書(shū),就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來(lái);就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的簡(jiǎn)單與快感。讀書(shū)就是我的全部,就是我在生活里不能缺少的一部分。
記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了5本看圖寫(xiě)話(huà)的作文書(shū),當(dāng)媽媽走進(jìn)家門(mén)的.第一步,我看見(jiàn)媽媽手中的那些書(shū),我立刻飛快地跑到了媽媽跟前,一手搶過(guò)那5本書(shū),連忙跑回房間看書(shū)。
吃飯了,吃飯了!明白啦,媽媽又在叫我吃飯了,可就是我的眼睛始終不能離開(kāi)那迷人的書(shū)本,因?yàn)闀?shū)真就是太好看!讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)快樂(lè)!帶給我許多豐富的知識(shí)。
可就是有一點(diǎn),我要提醒自我也要提醒同學(xué)們的就是,作為一名學(xué)生,不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界,而影響正常功課的學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了,才能更加的從書(shū)中汲取更大的知識(shí)
同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎?
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