【精華】初中成長(zhǎng)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深淺淺的腳印，伴隨我成長(zhǎng)起來(lái)。
在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)像一幅幅美麗的圖畫(huà)，也都是在媽媽和幼兒園老師的講解下，朦朦朧朧的聽(tīng)懂一些道理，知道了大灰狼是壞的，不能做壞人，要做像小紅帽一樣的好人。
伴隨著五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書(shū)，走進(jìn)了寫(xiě)滿(mǎn)字和拼音的世界，開(kāi)始自己閱讀了， 《白雪公主》《格林童話(huà)》《灰姑娘》《小故事 大道理》在閱讀中，我結(jié)識(shí)了美麗善良的白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣(mài)火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野增長(zhǎng)了知識(shí)！
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了四十天的“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)”班，在那里，讀了《大學(xué)》《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》雖然不能完全理解它的意思，但讓我懂得了“謹(jǐn)言慎行，禮行天下，修身養(yǎng)性，百善孝為先”的待人、處事、求學(xué)的基本道理。讀書(shū)，讓我胸懷寬廣，氣質(zhì)升華！
隨著識(shí)字的增多和理解能力的增強(qiáng)，我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大，《昆蟲(chóng)記》《海底兩萬(wàn)里》《窗邊的小豆豆》《假如給我三天光明》《海的女兒》《格林特船長(zhǎng)的兒女》，在書(shū)中，了解了幾十種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特征；懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事；明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧，體會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……讀書(shū)，讓我增強(qiáng)了智慧，懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
四年級(jí)，班主任張老師在班里“建”了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都把自己看過(guò)的`書(shū)拿來(lái)，放在圖書(shū)角，大家可以互相借閱，在這個(gè)圖書(shū)角，除了看其他書(shū)籍外，我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》《笑貓日記》這些書(shū)都是校園題材的書(shū)。從中體驗(yàn)了校園生活的開(kāi)心和痛苦，分享了他們的快樂(lè)和悲傷！讀書(shū)，讓我心靈更加美好，生活更加多彩！
這個(gè)暑假，我買(mǎi)了《傲慢與偏見(jiàn)》《學(xué)會(huì)珍惜》《愛(ài)的教育》《男生日記》，這些書(shū)將陪伴我一起過(guò)這個(gè)暑假，給我新的收獲……
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)；讀書(shū)讓我胸懷寬廣，氣質(zhì)升華；讀書(shū)，增強(qiáng)了我的智慧，懂得了堅(jiān)強(qiáng)；讀書(shū)，凈化了我的心靈，豐富了我的生活。
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
快樂(lè)無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，人人都會(huì)有快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。
我認(rèn)為，長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子必定要經(jīng)過(guò)的階段，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。但在這成長(zhǎng)中，就會(huì)有無(wú)窮的.煩惱，必定要經(jīng)歷許多的苦難。
身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！雖然父母因?yàn)橄嘈盼遥欢鴮?duì)我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏著的煩惱就是感覺(jué)自己的能力不能發(fā)揮到想達(dá)到的地步。
我試著上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著老師的思路去思考。我也試著特別認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地寫(xiě)每一個(gè)字，但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁；我希望自己能再努力，但我已經(jīng)在勤奮了，我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，因此我也只能盡力而為。
“人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩”，這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母太失望；……因此，煩惱也就日益增多。
沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。我認(rèn)為，這應(yīng)該也是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊，如果在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，那么到你老的時(shí)候，再怎么后悔也沒(méi)有用了。所以，同學(xué)們，讓我們一起把握住人生的金色年華，好好學(xué)習(xí)，到長(zhǎng)大了，干出一份事業(yè)，來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)吧！
初中成長(zhǎng)作文 篇3
都說(shuō)長(zhǎng)大了不可以任性，不可以無(wú)理取鬧，不可以玩物喪志。要學(xué)會(huì)像個(gè)大人一樣去懂得，去承擔(dān)，去負(fù)責(zé)。但是，我們總會(huì)遇到那么一些人，有著成人的年齡卻是小孩的心性。我覺(jué)得奇怪，為什么人和人的差異這么大。有些人隨著時(shí)間的流逝，變得成熟。有些人卻好像一直停留在過(guò)去，不管過(guò)多久永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。現(xiàn)在，我才明白。時(shí)間其實(shí)只負(fù)責(zé)流動(dòng)，卻不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。
就像是學(xué)校里，老師常說(shuō)的一句話(huà)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。時(shí)間就是那個(gè)把你領(lǐng)進(jìn)門(mén)的師傅。卻不負(fù)責(zé)豐富你的精神，開(kāi)闊你的視野。他只是在一定的時(shí)候時(shí)不時(shí)地給你設(shè)置一些障礙，讓你自己去摸索，去發(fā)現(xiàn)。去解決，去收獲。
在某一本小說(shuō)里，發(fā)現(xiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)天賦異稟的小孩在五歲的'時(shí)候被一個(gè)道士帶走并收為徒兒。但奇怪的是他并沒(méi)有手把手的教那個(gè)孩子他所知道的所有本領(lǐng)，而是把他所積累的經(jīng)驗(yàn)連同這世上所有能看的書(shū)。只要是帶字的都給了那個(gè)孩子。然后把他關(guān)在一個(gè)山崖下，讓他自我學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)。半年之后再對(duì)他進(jìn)行考教，發(fā)現(xiàn)他把里面的知識(shí)都融會(huì)貫通之后就出了師。很多人不明白這是為什么，包括那個(gè)男孩。但是，意料之外的是那個(gè)男孩確實(shí)在這樣的環(huán)境下比其他幾個(gè)同門(mén)收獲得更多。
這讓我想到了父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：有些話(huà)，點(diǎn)到即止就好。明白的自然能夠體會(huì)，不明白的說(shuō)得再多也是徒勞。時(shí)間能給你的只有公平和經(jīng)歷。但是走向成熟的這條路上只有自己才能去領(lǐng)悟和懂得。這也是同樣的坐在教室里，卻是不同程度的收獲，同樣生活在一片藍(lán)天之下，卻有人的富貴或平庸三六九等之分的原因。
因?yàn)�，時(shí)間只負(fù)責(zé)流過(guò)。不負(fù)責(zé)育你成長(zhǎng)。他只會(huì)把你走向成熟所需要的一切留在你的必經(jīng)之路。至于你能不能把它撿起來(lái)，邁向另一個(gè)制高點(diǎn)那取決于你的天賦和后天努力的成果。每個(gè)人都有屬于自己的契機(jī)，所以要懂得抓住機(jī)遇。學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
是什么，怎么總是讓我那么痛？
又是一年的冬天，每天都重復(fù)同樣的事情，而我總是茫無(wú)目的的在在冷冷的走廊上，看著那些為了高考奮斗的高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，我笑了，冷冷的笑了，我想我來(lái)這是為了什么，連我自己都不清楚、總是那么喜歡發(fā)呆，但是卻連自己也不知道在想什么、我總是那么傻，總是喜歡想那么多、但是成長(zhǎng)是什么、
聽(tīng)著那些歌，想念著曾經(jīng)的一切，那一切的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前，但畢竟是過(guò)去了的、我怎么還那么固執(zhí)、固執(zhí)的不肯忘掉曾經(jīng)的瘋狂，固執(zhí)的不肯相信時(shí)間走過(guò)的事實(shí)、我總是喜歡站在走廊上看著遠(yuǎn)方，看著陽(yáng)光的地方，盡管陽(yáng)光很刺眼，我卻還是倔強(qiáng)的睜開(kāi)眼、
我總是那么的懷舊，曾經(jīng)的一切都好像一個(gè)深深的疤痕，久久不能愈合的疤痕、那是一個(gè)任誰(shuí)都不能觸碰的最柔弱的地方、
是不是我太過(guò)于的.憂(yōu)傷，把什么都想的那么多，讓自己那么累，我想我不應(yīng)該這樣的，但是怎么才能好好的呢？也許那一切都已成為了一個(gè)習(xí)慣、
那誰(shuí)，那誰(shuí)，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，想大聲的告訴你們，我想你們了，很想很想，你們給有忘記我，給還記得瘋狂的曾經(jīng)有個(gè)我。那一切，是支撐我走下去的信念，我想我該好好的，成長(zhǎng)的過(guò)程總是讓人那么的痛，但是我相信我可以，因?yàn)槟莻�(gè)信念、
我知道我變了，無(wú)論再怎么努力也找不回曾經(jīng)單純的我們，曾經(jīng)的友誼，還會(huì)繼續(xù)，是不是，我想我會(huì)好好的，相信你們都要好好的
成長(zhǎng)，讓我那么任性，那么要強(qiáng)，總是那么輕易的傷感。但是我不再畏懼成長(zhǎng)，因?yàn)槲沂莑yyx。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
十七年前，我悄然來(lái)到這個(gè)世界。對(duì)于我的家庭來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)不大的驚喜吧。也正因?yàn)槿绱耍瑥哪菚r(shí)起，我也便成了親戚們關(guān)注的焦點(diǎn)。
我的生日兩天后便是植樹(shù)節(jié)，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹(shù)，當(dāng)然是為了紀(jì)念我的降生吧！只是誰(shuí)也為明白當(dāng)時(shí)為什么種的是石榴樹(shù)，不是蘋(píng)果樹(shù)抑或是別的什么，現(xiàn)在回想，可能是當(dāng)時(shí)覺(jué)得石榴樹(shù)比較好種些吧，而且結(jié)出來(lái)的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說(shuō)放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗了。
上面這些都是我長(zhǎng)大后的想法了。而我對(duì)于那顆石榴樹(shù)的印象最深處是施肥。當(dāng)然不是農(nóng)作物化肥啦，小的'時(shí)候耍小便都是隨地解決的，那時(shí)并不懂得注意文明形象什么的，所以每當(dāng)自己有尿意時(shí)都會(huì)給那樹(shù)慷慨地獻(xiàn)上自己的童子尿。
也正是得益于我辛勤地“灌溉”，小樹(shù)成長(zhǎng)得十分迅速，而我在父母的撫養(yǎng)下，也茁壯成長(zhǎng)。
等到上幼兒園以后，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機(jī)會(huì)看到那顆石榴樹(shù)，只是偶爾回奶奶家的時(shí)候會(huì)去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當(dāng)我十三歲的時(shí)候，我的身高已經(jīng)超過(guò)了樹(shù)高，當(dāng)時(shí)我是興奮異常。在我看來(lái)，這絕對(duì)說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)小大人了，父母親得知后也點(diǎn)頭稱(chēng)是，說(shuō)我確實(shí)是一個(gè)小大人了，以后要更加懂事了。從此，我能自己動(dòng)手去摘石榴了，終于可以自己動(dòng)手做自己想做的事了。
當(dāng)妹妹降生后，樹(shù)上的石榴也大部分進(jìn)入了她的嘴里，一來(lái)我對(duì)石榴也沒(méi)了新鮮感，況且大街上隨處都可以買(mǎi)到，我能明顯感覺(jué)到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時(shí)，不管樹(shù)上有沒(méi)有，都得要，無(wú)奈之中，奶奶只好上街去買(mǎi)來(lái)給她吃。我小時(shí)候沒(méi)這么好的待遇�；蛘哒f(shuō)我小時(shí)候挺乖的，不會(huì)提出這么無(wú)理的要求吧。
所以，我經(jīng)常對(duì)妹妹說(shuō)你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂(lè)就是幸福。
一顆伴我成長(zhǎng)的石榴樹(shù)，讓我們體驗(yàn)到了簡(jiǎn)單快樂(lè)的幸福。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
一朵烏云猛的涌來(lái)，狂風(fēng)呼呼的吹，不禁刮在我臉上，小草變得很枯黃，樹(shù)葉落了。清晨的新鮮空氣變污染了。這是小草們的煩惱，我就如同一棵無(wú)人理睬的小草，有許許多多煩惱，無(wú)窮無(wú)盡�，F(xiàn)實(shí)身邊也流淌著許多。
煩惱，一朵鮮花，無(wú)時(shí)無(wú)刻的開(kāi)放。記得那是星期六的上午，我寫(xiě)完作業(yè)，糾纏著媽媽給我報(bào)特長(zhǎng)班，但是最終的'結(jié)果還是失敗了，媽媽非讓我在家看電視，但是我從來(lái)都不喜歡看電視，因?yàn)槲覠o(wú)意中聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的電視劇里都是“愛(ài)情‘’，我聽(tīng)到這些我就感覺(jué)肉麻，就連現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)片都是愛(ài)情，我總是反射自問(wèn)，難道現(xiàn)在就沒(méi)有適合少兒的電視劇嗎?直到有一天，夢(mèng)給了我答案。在我睡覺(jué)時(shí)，我終于明白了，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有適合少兒的電視劇。所以我厭煩電視，我更厭煩編造電視劇的作家。
在學(xué)校，老師問(wèn)有沒(méi)有要報(bào)”美術(shù)班‘’的，有好幾次我都把沉重的手舉了起來(lái)，但最終還是被媽媽的話(huà)所嚇倒，但在我的內(nèi)心世界里，特長(zhǎng)班就是“上帝‘’，可是我不敢確定，總是追問(wèn)著同學(xué)，希望他們能告訴我答案。可是，竟然沒(méi)有一個(gè)人回答我的問(wèn)題，他們都說(shuō)我幼稚可笑，太天真了，但我覺(jué)得著并不可笑，我只是實(shí)事求是，接收現(xiàn)實(shí)而已。
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