讀是……初中作文

讀是……初中作文

讀是……初中作文1

　　讀是···

　　午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，帶著金黃色的香氣，空氣中暈染著點(diǎn)點(diǎn)墨香，心靈在溫暖中感悟，升華。

　　讀是自然。

　　榕陰剪剪，云卷云舒，幽谷蘭馨，林海奔啼。從那些書頁(yè)里，你能看到那寬宏博大的自然以一種靜默而無(wú)聲的姿態(tài)，佇立在你面前，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的剪影。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，這是自然，是思鄉(xiāng)情切的自然。

　　“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓’，這是自然，是開(kāi)闊宏大的自然。

　　“明月松間照，清泉石上流”，這是自然，是淡雅靜謐的自然。

　　當(dāng)風(fēng)拂過(guò)時(shí)，吹面不寒；雨落下時(shí)，沾衣欲濕；燕銜泥時(shí)，春已來(lái)到。有書作伴，每個(gè)人的生命就都是春天，自然的.春天。

　　讀是歷史。

　　讀莊子，讀到的是空靈與澄凈。“心若澄澈秋水，行若不系之舟”昔時(shí)莊周釣于濮水，楚王“愿以境內(nèi)累矣”，莊子持竿不顧，甘愿“曳尾于涂泥”，只為守護(hù)那份空靈的心。

　　讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷，也許曾有過(guò)“常記溪亭日暮，沉墜不至知月路”的欣喜，但“花自飄零水自流"是怎樣一縷憂傷，“生當(dāng)為人杰。死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”，又是怎樣的一簾斷腸。

　　書中的歷史，是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與豪邁，是“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”的忠誠(chéng)與偉岸······

　　讀是人生

　　書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，那些帶著點(diǎn)點(diǎn)墨香的書，在空氣中暈染時(shí)光的滋味，它們恍若一個(gè)個(gè)智者，時(shí)光在他們的臉上留下或深或淺的轍痕，但卻使它們的心愈加澄澈透明，讀這些書，仿佛與百家大成交談 ，那是人類的哲理與智慧。

　　從書中知道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，理想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一刻。

　　從書中知道“少壯不努力，老大徒傷悲”。時(shí)光一去不復(fù)返，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　從書中知道“射人先射馬，擒賊先擒王”，我們做事時(shí)應(yīng)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，一舉突破。

　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

　　讀是什么？是你內(nèi)心的世界，是你骨子里沉淀的東西。

　　讀書吧！在悠悠的午后時(shí)光，靜謐的午夜時(shí)分，微明的晨光朱熹微中······

　　讀書吧!因?yàn)樽x書，所以智慧，所以幸�！ぁぁぁぁぁ�

讀是……初中作文2

　　于微風(fēng)輕拂的柔和中，于斜暉輕撫的溫暖中，我輕翻書頁(yè)，書香淡雅，在鼻尖繚繞。我品著書香，品味著文字里流露出的詩(shī)情畫意，如鳴聲婉轉(zhuǎn)，如流水潺潺，我陶醉其間。閱讀，真好!

　　歷史，叫人感嘆世事變遷。傍晚的天空泛起紅暈，我沉醉于《唐詩(shī)宋詞三百首》中，仿佛那每一張輕薄的書頁(yè)，都承載著厚重的歷史;那每一句話、每一個(gè)字里，都沉淀了太多人間冷暖。喜歡李清照那一首《如夢(mèng)令》，于是，我的思緒又來(lái)到宋朝。

　　于溪亭脈脈的斜陽(yáng)中，河岸旁，一窈窕女子邁著蓮步，望染紅了天邊的落日，她戀戀不舍地踏上一葉小舟，輕輕地，撥動(dòng)了船槳。她身著一襲長(zhǎng)裙，純白飄逸，在這粉綠相融的荷塘中，分外動(dòng)人。她輕搖船槳，殊不知，槳聲卻驚動(dòng)了棲息在水中的鷗鷺。于此，我不由得失聲一笑，于這番優(yōu)美宜人的天地里，一位活潑開(kāi)朗、清秀優(yōu)雅的少女躍然于我眼前�？墒牵�天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。金兵入侵中原，刀光劍影奪去了她昔日生活的美滿，她的詞也轉(zhuǎn)而感嘆世事悲涼，身世孤苦。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”一句道盡了她的愁苦，懷著喪夫之痛，她度過(guò)了“尋尋覓覓，冷冷清清”的晚年。

　　宋朝的滅亡令我感嘆，轉(zhuǎn)而一想，唐朝不也是由盛轉(zhuǎn)衰的`么?于是，我將書頁(yè)翻至唐朝，思緒也隨著翻動(dòng)的歷史來(lái)到唐朝。喜歡杜甫那一首《春夜喜雨》�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，后人常用此句來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我從此情此景中，看到杜甫對(duì)春雨潤(rùn)物的喜悅，對(duì)自然崇高的熱愛(ài)，他無(wú)愧于后人對(duì)他的贊頌，后人稱他為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)也被喻為“詩(shī)史”。唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，晚年的他，淪落他鄉(xiāng)、年老多病�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，這番蕭瑟而浩蕩的景色，暗藏了詩(shī)人心中無(wú)限的悲苦。他的憂愁和孤苦，就像那落葉和江水一樣驅(qū)趕不絕，情景交融，真可謂“感極而悲者矣”。

　　流連于唐詩(shī)宋詞，感慨之余，詩(shī)詞的情意及音韻美就像一股潺潺的細(xì)流，滋潤(rùn)我心田的每一個(gè)角落。于柔和的微風(fēng)中，于溫暖的斜暉中，于淡雅的書香里，我品味著文字的風(fēng)景。閱讀，真好!

讀是……初中作文3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為書好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書，我還有一段跟它不解之緣呢！

　　二年級(jí)時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書店，于是，她給我辦了一張租書卡，從此，我和書就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　每天早晨下課時(shí)，我捧著一本書看，午休時(shí)，我也捧著一本書看，在家里，我做完作業(yè)就看書，同學(xué)們都喊“小書迷”了！

　　每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類的和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)看一些名著書了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書就像是我一位老師，教我知識(shí)，我就像一棵小樹苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜，書更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

　　記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)兒要停的`意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對(duì)我說(shuō)：“圖書館要關(guān)門了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……

　　現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書，我理直氣壯地為書辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書。

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，書是我最好的朋友！作文

讀是……初中作文4

　　古人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。是��！讀書多了，讀書讀透了，寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)也只是小菜一碟�。∪绻�你不相信，我現(xiàn)在就證實(shí)給你看看——

　　當(dāng)我在讀二年級(jí)的時(shí)候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個(gè)字兒來(lái)。我急得半死，只冒汗。媽媽走進(jìn)屋來(lái)，看我穿著一件襯衫、短褲，還吹著空調(diào)風(fēng)扇，滿頭大汗的抱著在那里亂翻。我一見(jiàn)媽媽來(lái)了，便極快的向她“發(fā)”出了ＳＯＳ求救信號(hào)。媽媽白了我一眼：“誰(shuí)叫你平時(shí)不看書！現(xiàn)在才來(lái)臨時(shí)抱佛腳，看吧！為你的行為負(fù)出代價(jià)吧！活該！”一聽(tīng)媽媽這話，我的'牛勁便又使上來(lái)了：“你瞧不起人！誰(shuí)說(shuō)我寫的不好？哼！”媽媽瞇著眼睛厲聲說(shuō)道：“好哇！那就證實(shí)一下嘛！這次寫作非得給我得個(gè)優(yōu)！”“沒(méi)問(wèn)題”我一口咬定。其實(shí)心里沒(méi)一點(diǎn)兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優(yōu)等生！可一到了寒假，大家都在過(guò)節(jié)，我早把此事忘得一干二凈了！

　　開(kāi)學(xué)了！媽媽把我轉(zhuǎn)到廈門來(lái)讀書。班主任紀(jì)老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時(shí)間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。

　　書本真的是那么好看嗎？我半信半疑地翻開(kāi)一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接著又把僅有的幾本書都看完了！

　　星期六，我便纏著媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問(wèn)：“沒(méi)發(fā)燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會(huì)有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點(diǎn)也沒(méi)記住！”因此，我便養(yǎng)成了把好詞好句畫出來(lái)的好習(xí)慣。

　　到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)讀了《愛(ài)的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網(wǎng)》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《森林報(bào)》、《藍(lán)色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時(shí)代大樓。姨父來(lái)幫忙。看著我這一大箱的書，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實(shí)原來(lái)的那些書架已經(jīng)被我的書壓壞好幾個(gè)了！

　　看了這么多的書，我的寫作水評(píng)的確有在長(zhǎng)進(jìn)了！我在暗暗發(fā)誓：我一定要超越程德坤我一定能行！

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，我的生活永遠(yuǎn)離不開(kāi)書——我最最要好的好朋友！

讀是……初中作文5

　　兄弟情，天地盡，千山萬(wàn)水一家親，只愿反圍侵�！�—題記。

　　兄弟相逢，三碗酒；兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠(yuǎn)的好兄弟，永遠(yuǎn)的真英雄。

　　情投意合，就濟(jì)結(jié)義

　　他在人們心中永遠(yuǎn)是這個(gè)樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。好一個(gè)莽漢形象。而他在人們心中卻是這個(gè)樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個(gè)文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結(jié)下不解之緣。在魯達(dá)玩刀之時(shí)，他拍手稱好；在林沖發(fā)配之當(dāng)，他勇敢救人。曾立下口頭之書，結(jié)義為兄。魯達(dá)，粗莽卻不失心細(xì)，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對(duì)結(jié)義兄弟，好一對(duì)真心英雄。

　　打虎傳奇，殺頭投祭

　　景陽(yáng)岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量！武松卻毫不畏懼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后，這時(shí)多么驚險(xiǎn)。武松并沒(méi)有就此嚇退，而是勇?lián)�，與大蟲搏斗。武松打虎歸來(lái)，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖？最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門慶，為大哥報(bào)仇。武松，打虎英雄，同時(shí)更是忠義兄弟，他的善良倔強(qiáng)，他的忠誠(chéng)勇敢無(wú)不令人敬佩，感動(dòng)。

　　看大河江山，風(fēng)光正好，試問(wèn)君前去何處？直指梁山�？此疂G好漢，俊儒風(fēng)流，試問(wèn)君前去做甚？夢(mèng)游梁山。讀《水滸》，品兄弟的`情義；讀《水滸》，品經(jīng)典的文化；讀《水滸》，品永恒的傳奇。

讀是……初中作文6

　　去年冬天，我買了兩本天龍八部，從那一刻起，我知道我已成為金庸的“籠中鳥”，經(jīng)過(guò)幾天幾夜焚膏晷的“練功”，終于完成了第一級(jí)，接著買齊一套五本來(lái)續(xù)練，好不容易又費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，練成了這套偉大的“武學(xué)秘笈”。我熱愛(ài)閱讀，閱讀讓我了解很多的事物，更讓我的心靈能在無(wú)涯的宇宙間翱翔。小時(shí)候的我是熱愛(ài)自然科學(xué)，而現(xiàn)在的我卻對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)充滿興趣，因?yàn)樵陂喿x世界中，我可以好奇的探索世界，而不必再到受有形世界的約束。

　　我與閱讀的初次相遇，是在我三歲時(shí)，爸爸拿給我一本名叫恐龍世界的書，里面有暴龍、劍龍、地震龍、慈母龍…等各式各樣恐龍應(yīng)有盡有，讓我看得喜不自勝，這是我第一次接觸閱讀，不但讓我這個(gè)新鮮人了解了許多事物，更讓我這位好奇寶寶可以認(rèn)真的研究恐龍的奧妙，雖然只能從圖片中看到恐龍，但我彷佛來(lái)到了中生代爬蟲王國(guó)時(shí)期，親身踏足在屬于恐龍的異想世界。

　　在我第二次與閱讀相遇時(shí)，我喜歡上了自然科學(xué)，學(xué)習(xí)到生物、化學(xué)、物理、天文和地球科學(xué)等的相關(guān)知識(shí)，我自己費(fèi)了許多時(shí)間閱讀，再經(jīng)由爸爸媽媽的解說(shuō)，不但了解在生態(tài)系里，生物之間構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的關(guān)系，也理解了日月星辰的運(yùn)作，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，以及產(chǎn)生極大的好奇心，更讓我對(duì)閱讀有了更深的體悟。此次的邂逅，使我心滿意足，沉浸在自然科學(xué)的世界中快樂(lè)學(xué)習(xí)、自由想象。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，閱讀的.視野大開(kāi)，各種關(guān)于文學(xué)的書籍，我都想涉獵，從最先閱讀的封神榜、三國(guó)演義到少年的奇幻漂流，不分中外、無(wú)論古今都深深為他著迷，我愈是努力，就陷得愈深，終于喜悅的沉浸在文學(xué)的溫柔懷抱里，由于和文學(xué)相遇，我喜歡在空閑時(shí)和家人玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，甚至也對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　閱讀，讓我的生活多采多姿，也讓我有了豐富的想象力，在知識(shí)和文學(xué)的瀚海里，我學(xué)習(xí)到許許多多的知識(shí)，更讓我信手拈來(lái)就成了一篇佳作，我和金庸一起施展大法，成了武林高手；和哈利波特一同在魔法學(xué)校學(xué)習(xí)巫術(shù)，成為大法師；有空也跟著費(fèi)曼先生學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位大學(xué)科家，我愛(ài)閱讀，就這么不可自拔的，我愛(ài)上了閱讀。

讀是……初中作文7

　　走進(jìn)書屋，沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣;徜徉書間，聆聽(tīng)著古今中外的精彩。啊，閱讀，真好!

　　閱讀真好，它讓我學(xué)到很多知識(shí)。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚史;在這里，我可以感知中華上下五千年的燦爛文化;在這里，我可以感受到西方國(guó)家的自由、平等、博愛(ài);在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開(kāi)花;在這里，我可以欣賞李白的清高;在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，他能讓我觀天理，知古今，想未來(lái)。

　　閱讀真好，它能讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹青照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的.氣概;我們更可以陶醉于“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)”的閑適恬靜。閱讀就像一味藥，讓我修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。

　　閱讀真好，他讓我很好的調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定的成績(jī)的時(shí)候，他提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神;當(dāng)我失敗的時(shí)候，他讓我明白”失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我徘徊不前的時(shí)候，他讓我擁有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟;當(dāng)我失意的時(shí)候，他讓我擁有“乘舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，他告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”;當(dāng)我驕傲的時(shí)候，他指點(diǎn)我要“勝不驕，敗不餒”。他告訴我，在人生的道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在他的幫助下，我沒(méi)有了憂傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標(biāo)。

　　余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由地?cái)[脫平庸，早一天就多一份人生精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：“如果把生活比作創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書中藏起的這個(gè)世界變成我的世界。

讀是……初中作文8

　　讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書呢？

　　兒童的我，不喜歡看書，天天就在家里看電視。直到有一天，媽媽上街去了，我隨著她一起去了。我不喜歡逛街。我每次去逛街都感覺(jué)很累，而然逛完街媽媽就帶我去吃KFC。那一天，媽媽讓我去新華書店。那時(shí)，我第一次嘗到讀書的`滋味。

　　寒假期間，媽媽給我買了一本《綠野仙蹤》，我一拿到便津津有味的看了起來(lái)，常�？吹厝朊�，就連打我都不會(huì)覺(jué)得痛。當(dāng)我看到多蘿茜離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我就很傷心。當(dāng)我看到膽小獅飛躍絕境時(shí)，我真為坐在上面的稻草人擔(dān)心，最后膽小獅成功時(shí)，我便不由自主地歡呼起來(lái)。當(dāng)看到多蘿茜交朋友時(shí)，我就替她高興。當(dāng)看到西方魔女欺負(fù)多蘿茜，我恨不得幫她一把，殺死西方魔女。我跟著書中人物的情緒變化而變化——快樂(lè)，沮喪，迫不及待……有時(shí)我真想跳進(jìn)書里為他們效勞，幫助。

　　讀書真好�。�書可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，我從書中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。它給我力量，給我知識(shí)。昨天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪；今天，我將用知識(shí)創(chuàng)造屬于我自己的世界。這一切怎能不是讀書給我的收獲呢？愿我們朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)，愿讀書激勵(lì)我?jiàn)^斗，愿我們獻(xiàn)出自己的力量為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，在社會(huì)上做一個(gè)有出息的人。

讀是……初中作文9

　　有時(shí)我想，天堂就是持續(xù)不斷的、毫無(wú)倦意的閱讀�！�—伍爾芙

　　在持續(xù)不斷的、倦意迭生地忙碌時(shí)，我常常望著書房里那一撂撂的書，充滿了對(duì)天堂的向往。有了這種向往之后，我所身處的境地便有了地獄一般的對(duì)比效果。三八節(jié)那天，我有點(diǎn)忍無(wú)可忍。我不管不顧這個(gè)節(jié)日的任何暗示和文化定義，下定決心中斷了我固有的生活和工作節(jié)奏，也終止了許多個(gè)萌芽中的活動(dòng)計(jì)劃。我對(duì)家里人宣稱:我今天只讀書。同時(shí)，我告誡自己:你今天必須戒網(wǎng)。

　　在書房里挑書，只用了不足三秒的時(shí)間，連挑書的時(shí)間也是不容揮霍的呀。事實(shí)上也用不了那么多時(shí)間，渴望看的那些書早已排著長(zhǎng)隊(duì)等著點(diǎn)將，活像出征前壯心滿懷而又躍躍欲試的將士們。選的是一個(gè)長(zhǎng)篇。人和書一起投到了床上。似乎只有一張床的閱讀才對(duì)得起這個(gè)天堂般的日子。

　　閱讀是恣意的。那本書用的是我喜歡的輕質(zhì)紙，但印刷字體非常別扭，是用隸書編排的。如果非得把文字弄得非同尋常，我更愿意看到像《四部叢刊》那樣的散裝古籍，活字的，楷體的，雖然一絲不茍，卻有著一些書寫人的筆性和筆誤，前后的字體也許還會(huì)有小小的無(wú)傷大雅的不諧。而隸書這種書法字體，相比起來(lái)，我更喜歡在書法展覽廳里、書法典籍里看到。閱讀小說(shuō)的連貫性不時(shí)地因?yàn)檫@種電腦隸書而受阻。不過(guò)，不快只是輕微的，對(duì)于一個(gè)饑不擇食的讀書人來(lái)說(shuō)，摻雜著砂礫的米飯是不行的，但如果只是換下裝盛米飯的美麗的青花瓷碗，將就一下可以容忍了。

　　那一天，我對(duì)自己的'飲食狀況非常滿意，從早上開(kāi)始，到第二天凌晨一點(diǎn)多，我把一個(gè)小說(shuō)囫圇下去了。而且，我閱讀時(shí)的身份，完全是一個(gè)讀者，而不是一個(gè)寫作者。我的某些方面的能力退到閱讀的境界以外，只有觸須悄悄地隨著文字伸張、潛行。當(dāng)這一天結(jié)束的時(shí)候，我像一片打著飽嗝的負(fù)重的海綿。而事實(shí)上，這一天里的三餐被我節(jié)省了一餐。饑與飽的概念好像與腸胃的飲食無(wú)關(guān)，卻與我自己的吸納狀態(tài)有關(guān)。

　　說(shuō)說(shuō)一個(gè)與閱讀無(wú)關(guān)的事情，當(dāng)夜，當(dāng)我放下書本去為陽(yáng)臺(tái)上的花草喂水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)栽種三角梅的花盆面上起了酢漿草。酢漿草永遠(yuǎn)是白發(fā)的，白發(fā)是我們潮汕人的方言，就是野生的意思。第一株白發(fā)的酢漿草想必是哪一只雀兒有意無(wú)意帶來(lái)的種子，緊接著就一株接著一株地滋生了，所有花盆面上的空隙地方都是。每年春天，都會(huì)有一場(chǎng)極盡生之燦爛的演繹。春天來(lái)了，酢漿草為那天堂般的一天劃上了完美的句號(hào)。

　　酢漿草不斷地萌發(fā)、葳蕤，陽(yáng)臺(tái)上一片郁郁蔥蔥，很快地，紫紅的花盞也一盞盞地高擎起來(lái)了。這些日子，我又回到了忙碌的工作和生活軌道里。只因?yàn)�，天堂給我的滋養(yǎng)還在，焦慮比以前緩解了一些些。說(shuō)起來(lái)奇怪，我從來(lái)不為自己寫不出東西而焦慮，但沒(méi)有時(shí)間閱讀我經(jīng)常會(huì)焦慮。對(duì)于一個(gè)寫作者來(lái)說(shuō)，這不知是幸還是不幸。

　　天堂般的閱讀依然離我好遙遠(yuǎn)。幸虧家里還有一個(gè)可以窺探天堂的窗口，我只要稍稍停下手里的活兒駐足觀望就是了。這個(gè)天堂的窗口通常通往的是我家客廳的那只藤編的長(zhǎng)沙發(fā)。沙發(fā)之上有時(shí)會(huì)躺著一個(gè)持續(xù)不斷地、毫無(wú)倦意地閱讀的人。他其實(shí)離我很近，他是我的丈夫，我叫他老胡楊。老胡楊經(jīng)常幫我干活，工作的，生活的，甚至他的狀態(tài)也可以稱之為忙碌。然而，他就是有這樣的本事很快地在閱讀中入定，像真正的胡楊那樣，似乎那種高傲的姿態(tài)已經(jīng)保持了上千年。老胡楊讀書有著很多軼事，他不止買書成癖，還經(jīng)常泡圖書館。幾天前，他從圖書館借回一本書，無(wú)意間看到封三附貼的借書卡，竟然是他自己的名字孤零零地掛在那里。圖書館使用電腦登記也是近兩年的事情，而這本書毫無(wú)疑義地，這么多年的等待就是與老胡楊的兩場(chǎng)相覷。更叫人驚訝的是，好多年前借書的那個(gè)日子竟然不可思議地與這次的借書日期相同，時(shí)光仿佛都在這本書里凝聚不散。而他與書的那種契闊平生的情誼，在這個(gè)春日的陽(yáng)光下，閃著動(dòng)人的光澤。

　　這就難怪了。有時(shí)午夜，看到老胡楊午夜合書而起，瘦削的臉上竟然有著酒后的微醺。宋代詩(shī)人尤袤有過(guò)一個(gè)關(guān)于“四當(dāng)”的典故:饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也�？磥�(lái)，離之不遠(yuǎn)矣。

　　這樣的狀態(tài)差距太大了，我還在索馬里忍饑挨餓，人家已經(jīng)在花前月下醉酒當(dāng)歌。

　　天堂之門是怎樣向我敞開(kāi)的？

　　我明白了，當(dāng)?shù)鬲z也不收容我的時(shí)候，天堂的門自然會(huì)轟然洞開(kāi)。

　　我病了。長(zhǎng)期的伏案和端坐使我腰肌勞損，我的活動(dòng)受限，只得臥床休息。忙碌被迫離開(kāi)了我。

　　老胡楊把我要的書一本一本取過(guò)來(lái)，恰好網(wǎng)購(gòu)的又一單書也來(lái)了，他把包裝卸下之后也一并壘到了我的床頭。守著那些書，我又驚又喜，似幻猶真。雖然，我翻身的時(shí)候，腰部還在疼痛，雖然，我疲累的手掌經(jīng)常掌握不了一本書的重量，我又不得不反復(fù)翻身�？墒�，這有什么關(guān)系呢，在我還沒(méi)有進(jìn)入天堂飽餐之前，我已經(jīng)聞到了天堂的氣息。

　　我又看了一個(gè)長(zhǎng)篇�？戳宋易钕矚g的一位男作家的散文新作�？戳藵h娜·阿倫特寫她同時(shí)代人的《黑暗時(shí)代的人們》和別人寫她的兩本傳記�？戳耸姹雀竦摹懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，看了一個(gè)細(xì)膩的女子寫的《花間十六聲》，考究花間詞人和唐宋一些詩(shī)詞里出現(xiàn)的十六種物件，屏風(fēng)、枕頭、梳子、口脂等等……是的，純粹的雜覽。沒(méi)有人為天堂定了菜譜和范式。只有我確定自己就在天堂。

　　地球并沒(méi)有因?yàn)槲业耐Ｖ箘谧鞫�停止運(yùn)轉(zhuǎn)。我偷偷地感慨了一陣，也樂(lè)了一陣�？赐赀@些書的時(shí)候，我的腰肌也慢慢好轉(zhuǎn)了，我可以下床靠在窗口邊看陽(yáng)臺(tái)上的花草。午后的陽(yáng)光照在酢漿草的花盞上，有著一種蓬勃的美麗。我的心地也因?yàn)樘焯煤王�漿草的雙重潤(rùn)澤而黑亮和沃饒。而我們?cè)��?jīng)用心經(jīng)營(yíng)的三角梅，倒是斂抑著，蕭疏著。

　　通往天堂的路徑也許本來(lái)就是陰差陽(yáng)錯(cuò)。

讀是……初中作文10

　　書本是個(gè)永恒的宮殿，其廣度如同我們的世界，其數(shù)量如同天空的繁星：不論何時(shí)何地，書本都是我們的良師益友。

　　——題記

　　確實(shí)！書，像一個(gè)指南針，在我迷路的時(shí)候，給我指點(diǎn)方向；書，像一盞明燈，我苦悶的時(shí)候，給我以光明；書，就像一位良師，在我困惑的時(shí)候，給我屢屢清風(fēng)；書，就像一個(gè)益友，在我孤獨(dú)的時(shí)候，給我絲絲溫暖。讀書，給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。讀書，使我開(kāi)闊視野；讀書，給我無(wú)窮歡樂(lè)；讀書，豐富了我的感情……讀了《紅樓夢(mèng)》使我為封建社會(huì)的黑暗腐朽而嘆息；讀了《鋼鐵是怎么煉成的》使我為他的精神無(wú)比激動(dòng)；讀了《駱駝祥子》使我為舊中國(guó)勞動(dòng)人民悲傷……

　　特別是讀了《小王子》使我明白了什么是純潔的心靈，做人不能只想自己。他是個(gè)善良、憂郁的小王子，他是個(gè)單純而有復(fù)雜的小王子，他是個(gè)來(lái)自外星的小王子。正是如此使我的心靈深深受到震撼。

　　小王子在游歷7個(gè)星球時(shí)遇到了各種不同的人：要?jiǎng)e人服從自己命令的國(guó)王；要?jiǎng)e人崇拜自己的愛(ài)虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息數(shù)數(shù)的商人還有奇怪的點(diǎn)燈人。小王子遇到的人雖然不同，個(gè)個(gè)都是為了自己的工作而活著，被工作束縛著失去了自由、快樂(lè)。但是只有點(diǎn)燈人才是一心為別人，而不是為自己。

　　或許我們不能不為自己，人的`一生有多少是為別人的——為別人作貢獻(xiàn)，為別人犧牲，為別人努力……但是一心為別人的人是少數(shù)的。為自己的卻是多數(shù)的，為自己學(xué)習(xí)，為自己工作，為自己賺錢，為自己著想……凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。哎！回憶以前的革命烈士們，個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)，如果他們也是為自己，那還有誰(shuí)去捐軀赴國(guó)難，去奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵��！他們一心為祖國(guó)，一心為人民著想啊！書中的點(diǎn)燈人雖然很“傻”，可是他卻是為別人，為了別人他不能休息，為了別人忠于職守，為了別人他不是只顧自己……這是一種美麗而又神圣的工作。正因它是美麗的，所以也是神圣的。其實(shí)我們身邊也有這些美麗的工作者：義工、園丁、郵遞員……這些人，這些職業(yè)往往是生活中默默無(wú)聞的，他們來(lái)也匆匆，去也匆匆。為了人們的方便，他們不懈努力，流下了多少汗水，換來(lái)了我們今天的愉悅生活，他們是美麗，也是神圣，更是偉大的。他們不是只想自己，也是為了別人。

　　人生有許多的曲折，造就了人生道路的不平坦，因此教會(huì)了我們?cè)S多道理，也使我們失去了許多東西。如今我又明白了：做人不能只想自己！

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