【精品】初中優(yōu)秀作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點(diǎn)。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會(huì)話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，提高寫(xiě)作能力是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要目的之一。而在寫(xiě)作中，話題作文是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型，因?yàn)樗痪幸桓瘢问蕉鄻�，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個(gè)性特點(diǎn)，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡(jiǎn)易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
�。ò鍟�(shū)：“話題作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
�、耪f(shuō)明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式。“話題作文的”話題是談話的中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說(shuō)明，或其它形式都可。
2、舉例說(shuō)明了（出示投影片）：有人說(shuō)“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�(shí)，失去后才知道可貴的何止于此。請(qǐng)以“失去后才知道可貴”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點(diǎn)：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點(diǎn)就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
⑵教師教“法”，學(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說(shuō)出具體的題目。通過(guò)師生共同參與，使學(xué)生體會(huì)各種方法的操作過(guò)程，并為自己以后的運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。
引語(yǔ)：那么，“話題作文”擬題有哪些簡(jiǎn)單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書(shū):
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對(duì)擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設(shè)計(jì)步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的'話題想象開(kāi)去，從而給予獨(dú)到的題目。如：《如果沒(méi)有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車(chē)的對(duì)話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞對(duì)他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書(shū)山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來(lái)確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門(mén)路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來(lái)？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財(cái)富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財(cái)富，并不意味著幸�！�
請(qǐng)以“幸�！睘樵掝}寫(xiě)一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開(kāi)拓思維，受到啟迪。
擬題估計(jì)：《感受幸�！�、《什么是幸�！贰ⅰ缎腋５幕貞洝贰ⅰ队绣X(qián)就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開(kāi)拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個(gè)和尚挑水喝，
兩個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果�！叭齻�(gè)和尚”之所以“沒(méi)水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請(qǐng)以“協(xié)作”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①要多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會(huì)、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽(tīng)取個(gè)別小組擬題情況，通過(guò)師生對(duì)話交流，在分享彼此成果的同時(shí)，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來(lái)。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個(gè)和尚新說(shuō)》、《分工協(xié)作》、《如果沒(méi)有協(xié)作，那么……》、《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開(kāi)拓，相信會(huì)有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
兩人低著眼皮，僵硬地握了握手，手心里傳遞出一種奇怪的溫度，好似一半是海水，一半又是火焰。
一雙陌生的名字下面是怎樣兩張讓彼此熟悉到觸目驚心的臉呵。
兩個(gè)人開(kāi)始東一搭西一搭瞎聊，慌張著害怕著又渴望著什么，一邊竭力忍住仔仔細(xì)細(xì)去觀察對(duì)方的沖動(dòng)。
“為什么叫左括號(hào)?”米戈努力恢復(fù)平常表情。
“我是左撇子!”念念不瑕思索。
“我媽媽也是!”話一出口，米戈的心一蕩。
“她很兇吧?”念念有點(diǎn)艱難的問(wèn)，“長(zhǎng)打你呵?”
“她只是脾氣一上來(lái)控制不住。不過(guò)，每次打了我，她其實(shí)特別特別后悔，晚上偷偷跑到我的沙發(fā)床旁邊，撫摩我被打的地方�！�
念念的臉色又陰下來(lái)，“喂，你不覺(jué)得你的.鼻子張的有點(diǎn)邪惡?jiǎn)?”
米戈嚇一跳，摸摸自個(gè)兒的鼻子，嘟囔著“什么呀?只是有一點(diǎn)彎吧?”
“反正頭一回就嚇了我一跳!”念念心有余悸。眼前浮現(xiàn)出一張自負(fù)又困惑的男人臉，沖著她們母女低喝：“我們董家的人，有哪一個(gè)鼻梁像她這么塌的?”說(shuō)罷，重重摔門(mén)而去。那只鉤子一樣的鼻子，生生的割走了父愛(ài)，讓她的生活從此不再完整。
念念目不轉(zhuǎn)睛看著米戈，艱難的咽了口口水，低沉著聲音說(shuō)：“米戈，我們得求證一點(diǎn)什么，大概，那是世界上最艱難的一道數(shù)學(xué)題了。我只問(wèn)你一個(gè)最最關(guān)鍵的問(wèn)題——你出生在哪家醫(yī)院?一、二、三，告訴我——”念念閉起眼睛。
“上海浦東的公利醫(yī)院!“米戈的答案清清楚楚。
念念的身子簌簌抖起來(lái)：“真的么?真的么?!我也出生在那里呵�！�
有一千只饒舌的蜜蜂在米戈耳朵盤(pán)旋，“啊，啊?”他暈暈乎乎的，發(fā)出的生音已經(jīng)不像是自己的了，“難道、難道我們是一對(duì)被醫(yī)院抱錯(cuò)的孩子?”
淚水在念念眼眶里團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，“把頭低下來(lái)，右括號(hào)!”她忽然命令。
米戈依言而行。念念扒開(kāi)男孩密密的發(fā)叢，頭頂上有兩個(gè)旋兒，全部向左。
米戈感覺(jué)頭頂一陣潮濕，念念的聲音蒙著一層霧氣，“沒(méi)錯(cuò)，和他一模一樣呵!”
念念沿著地鐵站的盲道，閉著眼睛，張開(kāi)雙臂，遙遙晃晃走著，“如果左括號(hào)從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)右括號(hào)就好了，我情愿做一只單括號(hào)，我情愿永遠(yuǎn)做我的董念念!”
米戈嘆氣，“我從來(lái)不和網(wǎng)友見(jiàn)面。可當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己竟然符合所有和你邂逅的條件時(shí)，就再也忍不住了······你說(shuō)，緣分是什么呀?”
“有生之年，狹路相逢，終不能幸免!”念念吐出一串歌詞，此情此景，吻合之極。
“怎么辦?”米戈自言自語(yǔ)，“我們?cè)趺崔k?要不要告訴大人?”
“不要告訴任何人!”念念逼到米戈面前，眼睛灼灼發(fā)亮，“我們裝做什么都沒(méi)發(fā)生好了!”
“什么?!”米戈吃驚，“你就不想看看我媽?”
“沒(méi)興趣!”念念斬釘截鐵。
“我做不到!”米戈深深吸氣，“我想去看看你、你的媽媽�！�
“你就死了這條心吧!”念念簡(jiǎn)直尖叫起來(lái)，“媽媽是我的!”
“我躲一旁偷偷看，保證不讓她發(fā)覺(jué)我!”米戈繞開(kāi)念念朝前走。
“不要，不要!”念念急的什么也顧不得了，居然扯住米戈露在外面的一截腰帶，一只手在包里亂抓亂摸，“我現(xiàn)在就給你看，給你看!”
米戈翻著那本彩色的家庭雜志，手有點(diǎn)發(fā)顫，終于，一張溫柔的戴眼鏡的婦人的臉一下跳出來(lái)，被念念緊緊摟著脖子，旁邊，一行橙色的標(biāo)題——《我親愛(ài)的同居女友》!
初中優(yōu)秀作文 篇3
有一天，我和媽媽趕著去杭州辦急事。
來(lái)到臺(tái)州火車(chē)站，才知道當(dāng)天的車(chē)票已經(jīng)全部賣(mài)光了。排在我們前面的叔叔失望地走了，我的心拔涼拔涼的——怎么辦？今天肯定走不成了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要放棄！”
我們走向候車(chē)大廳，被火眼金睛的.安檢人員攔住了：“你們的身份證里沒(méi)有買(mǎi)票信息，不能進(jìn)來(lái)�！眿寢屨\(chéng)懇地說(shuō)：“同志，我們有事去杭州，能不能讓我們先上車(chē)再買(mǎi)票？”“不行啊�！卑矙z人員一副無(wú)奈的樣子，“沒(méi)有票，規(guī)定不能進(jìn)安檢。你們只有先買(mǎi)票，無(wú)論到哪里都行，只要有票就讓你們進(jìn)來(lái)�！甭�(tīng)到這里，我絕望了——今天肯定走不成了！媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不要放棄！”
我和媽媽回到了售票大廳，媽媽邊走邊告訴我：“安檢其實(shí)是提醒我們可以先買(mǎi)票到寧波，上車(chē)后再補(bǔ)票就可以了�！薄罢娴膯�？”我燃起了希望。果然，當(dāng)我們出示了寧波的車(chē)票后就順利地進(jìn)了候車(chē)大廳。然后，等著下一趟去杭州的動(dòng)車(chē)。
“媽媽?zhuān)@票是去寧波的，而且是晚上的時(shí)間，我們現(xiàn)在能上車(chē)嗎？”我忐忑不安地問(wèn)。媽媽沉著地說(shuō)：“試試看，不要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)�！�
開(kāi)始驗(yàn)票進(jìn)站臺(tái)了，我的心如小鹿般亂撞，我顫抖地把票放進(jìn)去，系統(tǒng)卻提示：不能放行。剎那間，猶如冷水澆遍了我的全身——希望徹底破滅了！媽媽迅速地去找站在通道口的工作人員，舉著票說(shuō)：“同志，我們急著去杭州，能不能讓我們先上車(chē)再補(bǔ)票？”看著一臉焦急的媽媽?zhuān)ぷ魅藛T猶豫了一下，揮了揮手，就讓我們從通道處進(jìn)站了。
走進(jìn)了動(dòng)車(chē)車(chē)廂，我的心終于落地了！啊，上帝真的在關(guān)門(mén)的同時(shí)，又留了一扇窗！而那一扇窗，只要堅(jiān)持去找，就一定能找到！
初中優(yōu)秀作文 篇4
一天，我走在大街上，發(fā)現(xiàn)建筑物的柱子都是圓柱體，為什么不是三角柱體呢，我十分好奇，問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)圓柱體的承重力大�；氐郊�，我想要測(cè)試一下它們的承重力。說(shuō)干就干，我把我身邊的書(shū)堆起來(lái)，一本一本地放到兩個(gè)硬卡紙做成的物體上，當(dāng)我放到第五本時(shí)，三角柱體開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，搖搖欲墜，圓柱體卻仍然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，我心里暗暗想：三角柱體肯定要撐不住了。果然，當(dāng)我把第七本放倒三角柱體上時(shí)，三角柱體連同上面的書(shū)轟然倒塌，我把書(shū)放到稱上稱了一下，一共是六千克，我又接著往圓柱體上繼續(xù)加書(shū)，當(dāng)放到第十三本時(shí)，圓柱體還是沒(méi)有一點(diǎn)要被壓垮的樣子，我心里暗暗驚嘆：一個(gè)紙做的圓柱體怎么能承受這么重的重量��！我急忙查了一下資料，終于明白了圓柱體是受力最均勻的物體，所以才能撐起這么重的.物體，我又繼續(xù)往圓柱體上加書(shū)，終于，到第十七本時(shí)，圓柱體也承受不了那么重的壓力被壓垮了。我稱了一下書(shū)的重量，整整二十四千克，相當(dāng)于一個(gè)幼兒園小朋友的重量，怪不得我們家里的柱子也都是用圓柱體做的。
除了圓柱體，我們身邊還有正方體、長(zhǎng)方體、圓錐體······等形體，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的奧秘。
初中優(yōu)秀作文 篇5
四月的一天，我的耳朵突然疼得厲害，到醫(yī)院檢查后，才知道我耳朵的先天性瘺管又發(fā)炎了，打針吃藥，好不容易才把炎癥壓住。老是發(fā)炎排膿可不是辦法，必須斬草除根，也就是要把那條多余的瘺管除去。于是，媽媽決定一放假就給我動(dòng)手術(shù)。
7月4日，這個(gè)我最不想到來(lái)的日子還是來(lái)臨了�！�34號(hào)床葉霆霆，趕快換上手術(shù)服，你要做手術(shù)了�！币晃蛔o(hù)士邊說(shuō)邊遞給我衣服。我冰涼的手緊抓著媽媽溫暖的大手，心都快跳到了嗓子眼，做手術(shù)時(shí)會(huì)不會(huì)很痛，醫(yī)生萬(wàn)一割錯(cuò)了地方怎么辦，如果我的手術(shù)是惡性……我怕得都有些腿軟，打退堂鼓，那我的耳朵？我有著一種從未有過(guò)的緊張和復(fù)雜，平時(shí)常常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)人做手術(shù)，那個(gè)人做手術(shù)，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己竟然也會(huì)有這么一天。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走到了手術(shù)室門(mén)口，媽媽剛想進(jìn)去卻被護(hù)士給攔住了：“家屬不準(zhǔn)入內(nèi)！”我只好放開(kāi)媽媽的手，踏進(jìn)消毒室，我感覺(jué)到自己是那么無(wú)助，一股股寒風(fēng)從四面八方涌入我的身體。這時(shí)，如果有誰(shuí)能給我一絲安慰，該有多好啊！我正想著，從身后傳來(lái)一陣喊聲：“加油啊，你是最棒的！”我回頭透過(guò)玻璃門(mén)一看，爸爸媽媽正在外面用鼓勵(lì)的目光望著我，心里一股小小的暖流正在上升，我鎮(zhèn)定了許多。走進(jìn)手術(shù)室，醫(yī)生和護(hù)士都已經(jīng)在做準(zhǔn)備了，我躺在手術(shù)臺(tái)上，心想，都到這個(gè)時(shí)候了，其實(shí)也沒(méi)有什么好緊張的，不就是做個(gè)手術(shù)嗎？有什么大不了的，忍一忍就過(guò)去了。我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，此時(shí)此刻我的心情居然會(huì)如此的平靜。
手術(shù)開(kāi)始了，醫(yī)生給我的耳朵消了毒，在我的`上半身蒙上了白布。接著，要在做手術(shù)的地方打麻醉針，我咬緊牙，針孔不客氣地扎進(jìn)我的肉里，眼淚頓時(shí)盈滿了眼眶。我真想大哭一場(chǎng)，可是我沒(méi)有這樣做，強(qiáng)忍著把淚水咽到肚子里，我要證明給大家看，我是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的。麻醉漸漸使我的上半身都失去了知覺(jué)，我在迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)心電圖發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
當(dāng)醒來(lái)時(shí)，我已躺在病床上，看看坐在一旁的爸爸媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比的溫暖，無(wú)比的自豪。我戰(zhàn)勝了病痛，征服了自我，在人生的道路上，我又越過(guò)了一道坎。
初中優(yōu)秀作文 篇6
失戀對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義，因?yàn)槭倭耍氵�能看到她哭，笑，開(kāi)心，不開(kāi)心的樣子。真正喜歡一個(gè)人不一定是要得到她，只要她開(kāi)心，快活就行了，但是我卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到她了，心里面的痛苦就不知從何說(shuō)起。
那是20xx年的10月，我追到了她，也是我的初戀，我們每天一起上學(xué)放學(xué)，過(guò)著無(wú)猶無(wú)慮的兩人世界，多么開(kāi)心。我們誰(shuí)都不會(huì)想到死神卻將要降臨在我們其中一個(gè)人身上。
那天，我和她還是和平常一樣去上學(xué)，聊得比平常更加開(kāi)心，卻忘記了看馬路，我走到了馬路中間，一輛大貨車(chē)向我開(kāi)來(lái)，我的腳好象粘了在那里，走不動(dòng)了。我想也想不到的事就在這時(shí)候發(fā)生了。她推開(kāi)了我，而且是永遠(yuǎn)推開(kāi)了我。我見(jiàn)到那鮮紅的"水"往我臉上灑，我的心就象被撕開(kāi)了好幾百段。我沖過(guò)去扶起他那柔軟的身體，眼淚滴在她身上，抱著她說(shuō)："我`````我不能沒(méi)有你。"我看不見(jiàn)四周的東西，只見(jiàn)到她用那輕輕的.口吻說(shuō)了一句話："我``從來(lái)```也``沒(méi)有```愛(ài)過(guò)你。"
她就低下了頭。我心里的痛就象萬(wàn)箭穿心，我心痛不是因?yàn)樗蔷湓�，而是她的離去。
我很清楚她那句話的意思，她是想我忘記她，想我不傷心，我也明白她對(duì)我的愛(ài)。我們的愛(ài)超越了生死，沒(méi)有界限，沒(méi)有任何的污點(diǎn)，是清醇的。她現(xiàn)在雖然不在我身邊，但是我感覺(jué)到她一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，我的心也只能容納她一個(gè)，她從我生命中悄悄的離去，什么也沒(méi)有留下，只留下一句話，而這句話卻成為我終生的伴侶。
今天我想起來(lái)了，在我沒(méi)認(rèn)識(shí)她之前，我是一個(gè)不讀書(shū)的人，后來(lái)遇見(jiàn)了她，她把我從黑暗中拉了起來(lái)，是她另我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，是她另我走上了正路，是她另我懂得了什么叫真愛(ài)，沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我。在她離開(kāi)我的第二天，我向她發(fā)了一個(gè)誓："即使你現(xiàn)在不在我身邊，我一樣只愛(ài)你一個(gè)，即使你離開(kāi)了我，我一樣只愛(ài)你一個(gè)，你雖然留下了那一殘忍而又美麗的離別話給我，我也一樣只愛(ài)你一個(gè)，而這句話將會(huì)陪我一輩子，直到你在我生命中出現(xiàn)，那一天將是我們從逢的日子，我知道你會(huì)在下面等我。
每天夜里，我抱著你給我個(gè)生日禮物（HELLO KITY），我都會(huì)想起你和我在一起的日子，每天早上我都會(huì)經(jīng)過(guò)賓江路，我都會(huì)想起哪天的情形，我沒(méi)有逃避，而是勇敢的走過(guò)去（剛剛開(kāi)此那幾天，我沒(méi)有走那條路，就是在家里看著你給我的禮物，想起你對(duì)我說(shuō)過(guò)的所有話"對(duì)自己好一點(diǎn)，那就開(kāi)心一點(diǎn)""想要的就去爭(zhēng)取""是你的就是你的，不是你的就不要勉強(qiáng)""勇敢面對(duì)事實(shí)，不要去逃避"`````就是因?yàn)檫@句話，還有她教我如何學(xué)習(xí)，我都記得一清二楚。
所以我認(rèn)為"失戀"是一種幸福，而"失去"才是真正的痛苦。我有很多個(gè)"想。"想她回來(lái)陪我聊天，想她回來(lái)教我學(xué)習(xí)，想她再次出現(xiàn)在我面前——————我知道，一定會(huì)有這樣的一天。我相信，他還深?lèi)?ài)著我，我盼望，在我沒(méi)去找她之前，她會(huì)回來(lái)找我。我愿望，回過(guò)去。
現(xiàn)在想想，都3年了，在這3年里，陪我度過(guò)的是3年的思念與痛苦，我天天都想著他，天天都拿著她的相片，看著看著，淚水就跑出來(lái)了，那天的情況，歷歷在目，天天如此。在這3年里，天天都有人罵我，說(shuō)我“你這樣想他有用嗎？你為什么不把你的愛(ài)分給別人呢”
其實(shí)我是很想忘記她，但是我做不到，我也不知道是為什么？？
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