【推薦】初中作文集合三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
銳利的喙，明晰的雙目嵌于頭顱兩側(cè)。犀利的目光，幽深而寒冷。黑色的羽毛遍附全身，在眼光下閃閃發(fā)亮——那是它獨(dú)有的光澤。彎鉤般的爪，同樣是具有血腥的殘酷武器，就像是具有強(qiáng)磁的吸盤(pán)——屬于它的絕不放手！強(qiáng)將有力的雙翼，載它在空中翱翔。
這就是鷹，這就是王者。它翱翔于天空，翱翔于其他鳥(niǎo)兒所不能到達(dá)的領(lǐng)域。
在他人眼里，鷹就是高高在上的王，不容侵犯！鷹具有無(wú)數(shù)的喝彩聲和羨慕的眼神。而又有誰(shuí)知道，又有誰(shuí)了解，在這無(wú)數(shù)羨慕的'眼神的背后，隱藏著一顆不為人知的，痛苦寂寞的心。
鷹自出生后，就一直在接受磨礪，在很小的時(shí)候，就要練習(xí)飛翔。等到小鷹會(huì)飛的時(shí)候，鷹媽媽就會(huì)折斷它的翅膀，把它推向懸崖。小鷹在墜落的過(guò)程中，風(fēng)呼嘯著從身邊刮過(guò)，寒冷刺骨。同時(shí)莫大的恐懼也占據(jù)心頭。但是這些也只是數(shù)秒，也僅僅只是數(shù)秒，鷹必須要拍打翅膀飛起來(lái)，忍受劇痛飛起來(lái)。這樣它不但會(huì)獲得生命，它的骨骼也會(huì)快速得到充血，在較短的時(shí)間內(nèi)愈合，并變得堅(jiān)硬，鋼骨一般。如若不然，小鷹就會(huì)墜落崖底，跌得粉身碎骨。
同樣是以秒計(jì)算的時(shí)間，卻顯得那么漫長(zhǎng)，同時(shí)又是那么的短暫——如果小鷹沒(méi)有飛起來(lái)。
數(shù)秒鐘，有可能是小鷹走上王者的蛻變，也有可能是小鷹與媽媽的生離死別。
僅僅是數(shù)秒，小鷹的內(nèi)心是極恐懼的，而鷹媽媽?zhuān)趾螄L不是呢？她在推自己的孩子下去的那一刻，心中又是怎樣的滋味？難道是開(kāi)心的嗎？
鷹媽媽希望小鷹張開(kāi)翅膀，沖向蒼穹，做天空的王，做真正的王者。一只真正的鷹，就要接受磨礪，既然選擇了做一只鷹，就必須接受！這是鷹的夙命！這是王的夙命！
小鷹接受了磨礪，飛向了天空，做了王者。但是，誰(shuí)能明白，一個(gè)王者的孤獨(dú)。
作為王者，他要忍受孤獨(dú)，寂寞。因?yàn)樗峭跽�，他必須接受！作為王者，他注定終生孤獨(dú)！
一聲嘹亮的鷹鳴，一只真正的鷹沖向了蒼穹。
初中作文 篇2
我是瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，從小熱愛(ài)自然科學(xué)，遇事愛(ài)研究，會(huì)通過(guò)各種辦法解開(kāi)自己心里的疑團(tuán)。
有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的一本作業(yè)本不知被什么東西咬得亂七八糟，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)可能是蟑螂咬的，用殺蟲(chóng)劑在房間里噴一下就沒(méi)關(guān)系了。當(dāng)時(shí)，我心中便冒出了這樣一個(gè)疑問(wèn)：蟑螂的生命力到底是怎樣的呢？我決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究調(diào)查，以獲悉蟑螂這種動(dòng)物的生命力到底是怎樣的。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層X(jué)得這個(gè)想法很好，十分支持我，并承諾捉蟑螂的工作由她和爸爸負(fù)責(zé)。說(shuō)干就干，我利用極短的時(shí)間把整個(gè)研究計(jì)劃給擬定了出來(lái)，爸爸看過(guò)之后給我提了許多寶貴的意見(jiàn)，使整個(gè)研究計(jì)劃更加完善了！雖然以前也對(duì)一些問(wèn)題展開(kāi)過(guò)調(diào)查研究，可是我還從來(lái)沒(méi)對(duì)活的動(dòng)物進(jìn)行過(guò)具體細(xì)致的研究，心里對(duì)這次研究的'成功率也沒(méi)個(gè)底兒，但我有著堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那就是爸爸媽媽的支持，又使我樹(shù)立起了信心。蟑螂一般在深夜人靜之時(shí)出來(lái)活動(dòng)，爸爸和媽媽就輪流守夜捕捉蟑螂，就這樣，過(guò)了兩三天，終于捉到了三只蟑螂。我開(kāi)始測(cè)試了，第一個(gè)項(xiàng)目是把一只蟑螂放在滾燙的開(kāi)水中，看它能活多長(zhǎng)時(shí)間。我準(zhǔn)備好手表和一盆冒著熱氣的開(kāi)水，我把蟑螂放入開(kāi)水當(dāng)中，開(kāi)始計(jì)時(shí)，不出30秒鐘，剛才還活蹦亂跳的蟑螂就死掉了。第一項(xiàng)測(cè)試取得了成功，我緊接著進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：蟑螂在冷水中能堅(jiān)持多久。我再次準(zhǔn)備好所需器具：一盆冷水和手表，開(kāi)始測(cè)驗(yàn)。我把蟑螂放入水中，開(kāi)始計(jì)時(shí)。我在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)觀察了3個(gè)多小時(shí)，終于，蟑螂在入水3小時(shí)29分之后死亡，第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也以成功而告終。因?yàn)榈谌惑胼^小，媽媽擔(dān)心研究出的結(jié)果不準(zhǔn)確，所以勸我將第三項(xiàng)測(cè)試時(shí)間往后推移，等抓到一只大一點(diǎn)兒的蟑螂時(shí)再做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一天，第三只蟑螂捉到了，我又忙著開(kāi)始了測(cè)試。這一次是把蟑螂關(guān)在一個(gè)空瓶子里，使其不吃不喝，看它能生活多長(zhǎng)時(shí)間。這一次的研究沒(méi)有什么物質(zhì)對(duì)蟑螂起到直接傷害作用，所以用的時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，我便和爸爸媽媽輪流守在旁邊觀察，12小時(shí)之后，蟑螂又死在了瓶子里面。通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)，我得出了結(jié)論：蟑螂的生命力屬于比較頑強(qiáng)那一類(lèi)。七天的調(diào)查結(jié)束了，我寫(xiě)出了一篇精彩的、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠的論文，獲得了市第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽小學(xué)組小論文比賽二等獎(jiǎng)，為這次調(diào)查研究活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
科學(xué)貴在創(chuàng)新，正是這樣一個(gè)創(chuàng)新、探索的精神和那股鉆研的勁兒一次次鼓舞我去求知、去研究。我在科學(xué)的海洋中學(xué)到了很多，我明白了只要肯去探索，肯去努力，任何人都可以成為創(chuàng)造之人，任何人都可以成功這一深遠(yuǎn)的道，正如陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：人人是創(chuàng)造之人，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)。學(xué)科學(xué)不應(yīng)是為別人而學(xué)，更應(yīng)是為自己而學(xué)，愛(ài)科學(xué)不應(yīng)是因別人而愛(ài)，更應(yīng)是因自己而愛(ài)，只有真正熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，才能在科學(xué)事業(yè)上和今后發(fā)明創(chuàng)造的道路上取得輝煌的成就！
初中作文 篇3
魚(yú)兒說(shuō)：“大海是我的故鄉(xiāng)，是我情感的歸宿，也是我心靈永久的依靠。”
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“森林是我的家鄉(xiāng)，是我勞累一天后的棲息地，也是最溫馨的，港灣。”
而我卻自豪的說(shuō)：“美麗的青海是我的故鄉(xiāng)我為青海而感到由衷的驕傲！”
每當(dāng)打開(kāi)中國(guó)的地圖，那上面勾勒的似一只兔子的輪廓變是我的家鄉(xiāng)——青海。長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江從這里發(fā)源，昆侖神話從這里孕育，望著那版圖，一股熱愛(ài)家鄉(xiāng)——青海的情感便油然而生。
青海的山美。大大小小的山一座座拔地而起，爭(zhēng)高直指，千百成峰，以他磅礴有力的`氣勢(shì)似在宣揚(yáng)著青海的獨(dú)特風(fēng)光。到了春夏兩個(gè)季節(jié)，那山在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外清秀。冬天又披上銀裝素裹的“棉衣”，讓更多的人有幾份激情與豪情去走進(jìn)青海，了解青海。
青海的水美。春天，冰面解凍的河木總是伴奏著一曲優(yōu)美的樂(lè)曲向前流去。一路上她蹦著、跳著，即歡快又輕盈。她吹著牧曲唱著換了的歌，邁著歡快的腳步流向遠(yuǎn)方。她總是給過(guò)路的人們一棒清涼，洗掉他們的倦意；給愛(ài)美的姑娘一面鏡子，照出他們?nèi)缁鸬那啻�；給小朋友們?yōu)城鍥龅南吹羲麄儩M臉的泥沙，讓他們變成了干凈的乖孩子。當(dāng)她一路向前，流向外地時(shí)，那換開(kāi)的節(jié)奏里附帶著青海的深沉，有青海人的粗獷，有青海人的豪爽，還有青海人民甜甜的祝福。
然而，青海人的文風(fēng)情則更美，在青海居住的民族有漢、回、藏、土、撒拉族等，各民族不同的文化造就了一個(gè)富有朝氣蓬勃的青海。從回族的爾德節(jié)到漢族的春節(jié)再到其他民族各具特色的節(jié)日，從藏族喜愛(ài)的酥油花再到回族所喜愛(ài)的油炸食品，無(wú)不體現(xiàn)著各個(gè)“民族花”的獨(dú)特性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，正是眾民族的存在和在眾民族同胞團(tuán)結(jié)一致的精神氛圍下，才造就了今天青海的繁榮與發(fā)展。在不同民族文化的精華的澆灌與熏陶之下，展現(xiàn)在世界人民面前的正是一個(gè)熱情、好客的青海。
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