初中生作文

時(shí)間：2024-08-05 02:22:20 初中作文我要投稿

有關(guān)初中生作文集合9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)初中生作文集合9篇

初中生作文篇1

　　這個(gè)初中的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很充實(shí)，我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學(xué)們，老師們。因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)，勸導(dǎo)，我才收獲到了這么多。

　　記得剛剛進(jìn)初中的那個(gè)時(shí)候，我一句話也不說(shuō)，人是那么的“老實(shí)”。當(dāng)時(shí)，我放不下我在小學(xué)的美好的回憶。我覺(jué)得在這里找不到真正的快樂(lè)，我不開(kāi)心。

　　但是，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我漸漸的開(kāi)始融入了我們班，越來(lái)越離不開(kāi)咱們班了。僅僅是一年時(shí)光，卻仿佛要比我在小學(xué)的六年時(shí)光都難忘。

　　還記得那天，我在走廊上拖地，李老師對(duì)我說(shuō)的那句話，我覺(jué)得對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)很不可思議。李老師您說(shuō)我是一個(gè)文靜的女生。

　　當(dāng)時(shí)我的心里面啊，哈哈大笑，不過(guò)還是忍住了，或許，在那個(gè)時(shí)候，我可能算“文靜”吧！但是剛過(guò)了一個(gè)學(xué)期，您就看見(jiàn)我的“真面目”了吧！(*^__^*)…嘻嘻。說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人，從小就比較調(diào)皮，記得在幼兒園，一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個(gè)包。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榕绹鷫�，摔在那種消防栓上，腦袋上縫了5針。

　　對(duì)于我這種調(diào)皮的人，居然您說(shuō)我“文靜”。我心里現(xiàn)在還覺(jué)得很好笑。(*^__^*)…嘻嘻。

　　感覺(jué)，我初一的.第二個(gè)學(xué)期還調(diào)皮一些了。不知道這是不是因?yàn)樗^的“叛逆”，我從開(kāi)始對(duì)MISS劉很怕，但是后來(lái)居然開(kāi)始喊她miss牛了。呵呵，或者，這也算是我在初中美好的回憶。

　　李老師，您還記得嗎？那次期中考試后，我考到27名去了，而且，就在成績(jī)出來(lái)后，我又干了一件讓您操心的事情。那時(shí)，我心情真的非常沮喪，看著別的同學(xué)沉浸在進(jìn)步的喜悅中，而我，卻被留校了。您在辦公室跟我說(shuō)了很多很多的話，我決定，收起我那所謂的“叛逆”。我開(kāi)始努力。每天上課，可以說(shuō)我都是聚精會(huì)神的看著老師講課。

　　終于，努力的到了回報(bào)。我從27到了前面幾個(gè)。我知道，這跟你每天“抓”我背東西有很大的關(guān)系。我在心里面感激您！

　　還有，同學(xué)們，你們都知道我的性格，我這個(gè)人超級(jí)倔強(qiáng)，沒(méi)少對(duì)你們部分人發(fā)火，希望你們能諒解。其實(shí)，你們知道嗎？我在向你們發(fā)脾氣后，我心里也不好受。

　　這，大概就是我的完整初一生活了吧！

　　在初中過(guò)的每一個(gè)回憶，我都記得清清楚楚的。

初中生作文篇2

　　一只野貓出來(lái)尋食，這時(shí)天下起了雨，它想：“我的命怎么這么苦，天天風(fēng)餐露宿，老天爺待我不公啊。”這只野貓跑到城里，登上了一個(gè)人家的陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)了一只家貓。

　　家貓對(duì)野貓說(shuō)：“哥們兒，不要當(dāng)野貓了。你想想當(dāng)野貓整天風(fēng)餐露宿，吃了上頓沒(méi)下頓，你再想想我，天天大魚(yú)大肉，頂好的貓糧供奉著我。有時(shí)主人還帶我出去了溜達(dá)溜達(dá)。抽個(gè)空還給我到寵物店按摩，美容�？炜紤]一下吧�！币柏埿膭�(dòng)了。

　　第二天，主人家發(fā)現(xiàn)家里多了一只貓，高興地說(shuō)：“本來(lái)還想到寵物點(diǎn)再買(mǎi)一只，湊個(gè)雙，現(xiàn)在可就剩錢(qián)了�！�

　　正如家貓所說(shuō)的家貓的生活吃的是大魚(yú)大肉，做美容、按摩啊，都是“一條龍”服務(wù)。但是，沒(méi)過(guò)幾天，野貓感到有點(diǎn)不大對(duì)勁。發(fā)現(xiàn)自己的絕活——上樹(shù)無(wú)法施展了。它感到十分的空虛。

　　野貓想起自己在無(wú)邊無(wú)際的田野里盡情奔跑，抓捕田鼠，追著幾只小蝴蝶嬉戲玩耍，呼吸著新鮮的空氣，野貓懷念這種生活。

　　過(guò)了幾天，家貓問(wèn)野貓：“兄弟，怎么樣，讓你小子過(guò)上了‘貓上貓’的.生活，可別忘了我的恩，有好處，咱哥倆對(duì)分……”“可是……我過(guò)不慣這種生活，至少我失去了自由。我以前的是自由自在的生活�？磥�(lái)我們野貓與你們家貓的生活習(xí)慣不同。我還是回到真正屬于我的幸福中去吧！”

　　野貓回到野外，它最終的總結(jié)是：金窩窩，銀窩窩，不如自家的草窩窩。野貓拋棄了“幸福”，找回了屬于自己的真正的幸福。

初中生作文篇3

　　湛江市位于中國(guó)大陸最南端，廣東省西部的雷州半島，地處粵桂瓊?cè)〗粎R處。湛江全市面積13萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?07萬(wàn)人，是廣東省人口第二大市。

　　湛江是港口城市。兩千年前，我國(guó)有文字記載的最早對(duì)外貿(mào)易航線“海上絲綢之路”始發(fā)港徐聞就在湛江市境內(nèi)。天然深水良港——湛江港，現(xiàn)在為粵西、環(huán)北部灣地區(qū)最大的港口，擁有萬(wàn)噸級(jí)到五萬(wàn)頓級(jí)的泊位20多個(gè)，擁有全國(guó)第一座30萬(wàn)噸級(jí)油碼頭，15萬(wàn)噸級(jí)現(xiàn)代化鐵礦石碼頭和華南最深水航道，可乘潮進(jìn)出15萬(wàn)噸級(jí)以上輪船。

　　湛江美食相當(dāng)不錯(cuò)。湛江菜與廣東其他菜系相比，雖名不見(jiàn)經(jīng)傳，但卻獨(dú)具濃郁的.地方風(fēng)味。湛江菜最大的特點(diǎn)是選料鮮活，原汁原味。俗話說(shuō)：“食海鮮，來(lái)湛江”。這里的龍蝦，鮑魚(yú)等名貴海產(chǎn)堪稱(chēng)湛江一絕。清灼的海鮮獨(dú)具天然風(fēng)味，湛江人在飲食文化上追求一種返璞歸真的感覺(jué)。

　　湛江環(huán)境更是優(yōu)良。湛江市基礎(chǔ)設(shè)施完善，各項(xiàng)配套設(shè)施齊全，是全國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施40優(yōu)城市之一。湛江的氣候宜人，風(fēng)景秀麗，總體環(huán)境質(zhì)量居于優(yōu)良水平。近幾年，湛江市更加大了城市環(huán)境整治力度，城市管理水平不斷提高，市容市貌更上了一層樓，呈現(xiàn)出碧水藍(lán)天綠地，頗具特色的南國(guó)風(fēng)光。

　　湛江的人文自然景觀也數(shù)不勝數(shù)，湛江八景的美名遠(yuǎn)揚(yáng)天下了。接下來(lái)我就給大家介紹新的景觀之一——東坡荔園。

　　東坡荔園，位于湛江市西北部的東坡嶺。宋代大文豪蘇東坡被貶瓊州市，曾在此小住一宿，故得此名。園內(nèi)有荔枝林1700多畝，興建的度假村內(nèi)有綠居、林居、迷你居、金湖樂(lè)園、觀荔園、百花園、百果園等等，真是“幽山幽水觀不盡，奇花異草看不夠。鮮果野味嘗不厭，閑情野趣享不完！”

　　��！湛江，你蒸蒸日上，欣欣向榮！我愛(ài)你，可愛(ài)的家鄉(xiāng)——湛江！

初中生作文篇4

　　中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年前秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，修長(zhǎng)城筑兵馬俑，成為一代暴君，但名聲之浩大，他雖是一暴君但功終究大于過(guò)。隋唐兩代，自隋文帝建立隋朝，把“隨”字改為“隋”，害怕隋朝走了，因而去掉走之，古代人都有此等智慧更何況現(xiàn)代人呢？隋朝不比秦朝，但都二世而滅；秦朝始皇贏政殘忍無(wú)比，二世更勝于始皇，隋朝文帝楊堅(jiān)堪稱(chēng)一代明主，可二世煬帝楊廣好色無(wú)能，他們只顧自己，不顧人民，顧人民者方的天下。但有多少人為了自己心中的美人不顧一切，又有多少人為了美人的抿嘴一笑而讓天下大亂？秦國(guó)末年的虞姬和西楚霸王項(xiàng)羽不為茍且偷生雙雙死于烏江，后人為紀(jì)念他們便作下《霸王別姬》千古絕唱。她雖未列入古代四大美女行列但卻勝于沉魚(yú)落雁避月羞花。中國(guó)向來(lái)是禮儀之邦，人人出口知呼者也，古時(shí)候，玄奘遠(yuǎn)到西域求得真經(jīng)其目的就現(xiàn)在而言我想也不了了知了吧！

　　中國(guó)人總喜歡講究義氣，做什么干什么不管想要干什么總是義氣當(dāng)先，可真真做到的又有幾個(gè)，除了關(guān)羽，除了梁山泊一百零八位好漢，還有誰(shuí)是真真做到義氣當(dāng)先？我說(shuō)中國(guó)人不喜歡國(guó)人，一定有人會(huì)反駁我，但不得不說(shuō)，就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，中國(guó)人喜歡過(guò)外國(guó)人的`節(jié)日，比如說(shuō)圣誕節(jié)，比如說(shuō)愚人節(jié)，我不反對(duì)你們過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，但也不能深陷其中，要懂的拿來(lái)，要懂得借鑒，人怎么能忘本呢？我不想評(píng)論太多的國(guó)人，說(shuō)多了都是淚，有時(shí)候在網(wǎng)上搜個(gè)東西，呵，什么東西？視頻都成什么商品的招牌廣告了。我只能說(shuō)中國(guó)人不行，難過(guò)超不過(guò)美國(guó)。我由衷的希望國(guó)人有點(diǎn)思想，不要一味追隨，要總結(jié)教訓(xùn)，不要說(shuō)的太多做的太少，我們要有些做了的也不能說(shuō)出來(lái)。

初中生作文篇5

　　寫(xiě)作一直是語(yǔ)文學(xué)科密不可分的一部分，多年來(lái)，教師一直遵循“唯考是尊”的教學(xué)模式，以提高語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)為首，從而忽視了寫(xiě)作的重要性。同時(shí)，教師缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)能力，應(yīng)當(dāng)注重全方位培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，倡導(dǎo)學(xué)生課外閱讀積累寫(xiě)作素材，幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)際拓展思維等。本文依據(jù)目前寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況和學(xué)生的發(fā)展需求提出以下策略以提高初中生的寫(xiě)作質(zhì)量。

　　一、簡(jiǎn)要分析初中生寫(xiě)作現(xiàn)狀

　　教師注重強(qiáng)調(diào)初中生寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)合格化，從而限制學(xué)生的自由發(fā)揮。教師的作文命題大多過(guò)于呆板、單一，以至于學(xué)生的作文枯燥無(wú)味，缺乏新意。同時(shí)，寫(xiě)作教學(xué)模式嚴(yán)重影響學(xué)生的主動(dòng)性，降低了寫(xiě)作質(zhì)量。比如，大多學(xué)校的寫(xiě)作課程都是教師要求學(xué)生當(dāng)堂完成一篇作文，學(xué)生沒(méi)有充分的構(gòu)思準(zhǔn)備，缺乏靈感和思維，只能硬著頭皮完成“任務(wù)”，這不僅降低了寫(xiě)作質(zhì)量，也會(huì)使學(xué)生對(duì)寫(xiě)作課程產(chǎn)生排斥，影響教師的教學(xué)積極性，同時(shí)面對(duì)千篇一律的作文，閱卷教師也會(huì)感到枯燥，影響學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

　　二、初中生語(yǔ)文寫(xiě)作質(zhì)量的改進(jìn)措施

　　（一）運(yùn)用有效教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興。趣興趣是最好的老師。教師應(yīng)當(dāng)首先培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。只有主動(dòng)積極接觸寫(xiě)作，學(xué)生才能高效率投入寫(xiě)作中，激發(fā)書(shū)面表達(dá)能力、提高寫(xiě)作水平。在實(shí)際教學(xué)中，可以運(yùn)用如下教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣：

　　1.注重作文命題的開(kāi)放性，結(jié)合初中生的心理特征使其具有探討性，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，以此增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)欲望，提高寫(xiě)作技巧。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記錄生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣，自由創(chuàng)作，形式多樣，從而提高寫(xiě)作興趣，產(chǎn)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。

　　3.教師通過(guò)講故事等引入情境的方法使學(xué)生對(duì)事物產(chǎn)生共鳴，真摯的感受讓學(xué)生“有話要說(shuō)”，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，從而使學(xué)生的寫(xiě)作熱情高漲。

　�。ǘ┨岢珜W(xué)生課外閱讀，積累寫(xiě)作素材。寫(xiě)作教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生全方位正確閱讀，增加學(xué)生的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的內(nèi)心世界，從而提升自己的價(jià)值觀念，積累充分的寫(xiě)作素材，提升寫(xiě)作內(nèi)涵，寫(xiě)作中突出自己的風(fēng)格。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)新寫(xiě)作文體，提倡合理的寫(xiě)作。“自由化”“個(gè)性化”傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式過(guò)于呆板、單一，一定程度上限制了學(xué)生的寫(xiě)作水平，所以，教師應(yīng)當(dāng)遵循新課改的要求，以學(xué)生為中心，積極發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，在寫(xiě)作教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注重寫(xiě)作結(jié)合實(shí)際生活，大膽、自由、創(chuàng)新寫(xiě)作，丟棄之前寫(xiě)作文體的條條框框，注重真實(shí)有內(nèi)涵，貼近生活，選擇自己擅長(zhǎng)的文體，彰顯自己的書(shū)面表達(dá)風(fēng)格，積極發(fā)揮想象空間促進(jìn)寫(xiě)作的“自由化”和“個(gè)性化”，以此不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度構(gòu)思，同時(shí)學(xué)生之間相互分享、討論、交流建議，體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣，從而積極創(chuàng)作。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合語(yǔ)文教學(xué)提高寫(xiě)作質(zhì)量。作文教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)息息相關(guān)，作文教學(xué)也不是獨(dú)立的個(gè)體，必須以掌握優(yōu)秀的文學(xué)知識(shí)為前提，具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，擁有一定的文學(xué)鑒賞和文學(xué)審美能力。初中語(yǔ)文教材中的美文美句都值得借鑒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者高超的表達(dá)能力，借鑒作者深刻的思想觀念，激發(fā)自己的`創(chuàng)作靈感，同時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生吸取語(yǔ)文教材中的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的觀點(diǎn)形成寫(xiě)作方式。

　�。ㄎ澹┡姆绞蕉鄻踊岣邔�(xiě)作水平。傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)忽視學(xué)生的主體地位，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的核心地位，提倡學(xué)生與教師一起對(duì)自己的作文做出評(píng)價(jià)，其間注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作成果的鼓勵(lì)。教師扮演好指導(dǎo)者的角色，首先讓學(xué)生之間互評(píng)、互相交流意見(jiàn)，提高寫(xiě)作水平，其后教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥，建議每位學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)后感，最后，教師讓學(xué)生互投選出優(yōu)秀的文章，僅供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，并對(duì)其做出適當(dāng)獎(jiǎng)賞，以此鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高寫(xiě)作質(zhì)量。以上方法可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不斷提高寫(xiě)作水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力，激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

　　綜上所述，提高語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量必須改進(jìn)傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)模式。提倡以學(xué)生為核心，教師運(yùn)用合理有效的教學(xué)方法，全方位激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的課內(nèi)課外閱讀習(xí)慣，積累寫(xiě)作素材，提升思維觀念，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放式寫(xiě)作，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，從而提高初中生寫(xiě)作質(zhì)量。

初中生作文篇6

　　我望了望正在廚房忙碌的母親，突然感悟：母親其實(shí)就是一種歲月？11歲:在這里我看到了很多新鮮的東西,畢竟在爺爺家看不了的.也很好奇,四年級(jí)了,我的學(xué)習(xí)缺下降了不少,自己很貪玩,也沒(méi)人管我,爸爸出差,家里的新媽媽也不怎么管我學(xué)習(xí),這樣的我漸漸的松散了,變化了,... 12歲:爺爺都60來(lái)歲了當(dāng)時(shí)家里條件不是很好,還是出來(lái)打工了,來(lái)到了他以前的'單位,離我現(xiàn)在的家不是很遠(yuǎn),聽(tīng)說(shuō)爺爺以前很威風(fēng)的,是我們這里的一個(gè)大官,誰(shuí)都認(rèn)識(shí)他,應(yīng)為他很兇,可是爺爺現(xiàn)在缺是給他以前的手下下面做事,而且還是看大門(mén).但是每到星期六和星期日我們放假的時(shí)候,爸爸就帶著我去看爺爺,爺爺一看到我就很開(kāi)心很開(kāi)心,當(dāng)時(shí)爺爺一個(gè)月才賺300元,每次去都給我買(mǎi)好多好東西吃,別人不知道,也許爺爺這。

　　我們班有很多同學(xué)是獨(dú)生子女，就因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以父母?jìng)兌己軐櫸覀�，不讓我們做什么事。可是，我在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)支撐不下去。例如，成績(jī)不是理想的那樣，考試沒(méi)及格......

　　我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話那樣做“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�

　　所以，人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹(shù)苗，基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。

初中生作文篇7

　　步入了初中，一切都和小學(xué)不一樣了。我新來(lái)乍到時(shí)，還有些不適應(yīng)。但是現(xiàn)在，有了自己的一些感受。

　　緊張的初中生活

　　是的，初中生活絕對(duì)沒(méi)有像小學(xué)時(shí)那么輕松，每考一次，就要排名。

　　小學(xué)里，什么事都由老師管著：作業(yè)，沒(méi)交老師催；早上早讀老師管；上體育課，班主任也會(huì)去“聽(tīng)課”。到了初中，一切要靠自覺(jué)。

　　每天早上七點(diǎn)半就開(kāi)始早讀課了，所以我必須六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，不像小學(xué)時(shí)可一覺(jué)睡到自然醒。

　　初中，每月都有月考。上周我們就經(jīng)歷了一次。考試那天，課都停了，每人還要按照考試號(hào)去考試，每人都弄得緊張兮兮�？荚嚨臅r(shí)候，我覺(jué)得天空都凝住了，一切就像停止運(yùn)轉(zhuǎn)似的�？纪旰�，我才長(zhǎng)長(zhǎng)了松了一口氣。想到以后每個(gè)月還要考，而且考完后還要排出年級(jí)前二十名，我又不驚打了個(gè)冷顫。

　　充實(shí)的.初中生活

　　雖然，初中生活很緊張，但又很充實(shí)。初中的學(xué)科多了。有了小學(xué)時(shí)沒(méi)有的信息課、地理課和心理課。我們并不是每天都沉浸在考試的氣氛中，我們也有快樂(lè)的時(shí)候。

　　科學(xué)課上，老師帶來(lái)幾只蝸牛讓我們觀察。我們便熱血沸騰，有的用筆碰它，有的用手拍它的殼，有的甚至往蝸牛身上澆水，蝸牛并沒(méi)有露出身體，反而縮回去了；心理課上，老師讓我們畫(huà)自畫(huà)像，并通過(guò)畫(huà)的大小、內(nèi)容、顏色等到來(lái)判斷性格，同學(xué)們都很起勁；地理課上，我們一起探討地球奧秘，老師用講故事的形式教學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　累，并使我快樂(lè)著！——這就是我目前的初中生活。

初中生作文篇8

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不管努力的目標(biāo)就是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總就是沒(méi)有力量的。合作永遠(yuǎn)就是一切善良思想的人的最高需要。

　　文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說(shuō)：“天才并不就是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競(jìng)爭(zhēng)中合作，那競(jìng)爭(zhēng)就少了一些殘酷，多了一些感動(dòng)�！吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏?jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià)，多收獲一份成功。

　　唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同就是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪您，就是我的不就是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒……”沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿(mǎn)眼流淚地說(shuō)：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著�？涤袨樗f(shuō)的“人道以合群為義，以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就就是這個(gè)道理吧！

　　而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的'故事。這篇文章描寫(xiě)的就是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！就是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對(duì)岸的山峰。

　　獨(dú)木不成林，一花難成春。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，讓合作之光照耀四方！

初中生作文篇9

　　曾經(jīng)的我，笑聲多么爽朗�？偸�，想笑就笑，是個(gè)開(kāi)朗的女孩。現(xiàn)在的我，總是一個(gè)人在角落發(fā)呆。不和別人講話。到底是為什么？原來(lái)，就是因?yàn)槟隳莻€(gè)曾經(jīng)的承諾！

　　——前記

　　原來(lái)的我，總是和朋友一起快樂(lè)的玩耍著。別人總說(shuō)：這個(gè)女孩多么開(kāi)朗��！笑聲多么爽朗��！那時(shí)候，我單純的有點(diǎn)傻。以為這個(gè)世界總是十分美好的�？墒�，直到那一天，我才知道，世界是多么的可笑。我想，我也該將我的故事告訴大家了。

　　在上1年級(jí)的時(shí)候，我單純的可笑�？吹剿�，我傻傻的喜歡上他了。我傻傻的說(shuō)：我喜歡你！然而，我被拒絕了。我被傷害了。后來(lái)，接二連三的傷害，把我徹底擊垮了！幾年后，我六年級(jí)了。我的臉上，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)笑容了。而總是，一個(gè)人在角落默默哭泣。我總是想：難道我真不是屬于你的.公主？難道，我真的沒(méi)資格當(dāng)那個(gè)公主嗎？可能，大概，這些詞語(yǔ)總在我的腦海里飛舞。

　　然而，幸福的日子總會(huì)來(lái)到。我終于，等到你說(shuō)愛(ài)我。我們?cè)谝黄鹆恕Ｔ谝粋€(gè)周末的晚上，我們一起出去玩。我們手牽著手，溫暖著彼此的手心。記得，那是秋天。風(fēng)刮著，夜很黑。我膽怯的說(shuō)：“我好怕。好黑，好冷�！蹦憔o緊的抓住我的手，說(shuō)：“不怕。有我在這里。不用怕�！蔽倚α�。那是我這個(gè)秋天的第一個(gè)笑容。那個(gè)笑容，因你而來(lái)。漫步在草地上，我問(wèn)你：“如果我不再是你的公主，你會(huì)怎樣？”你猶豫了一下，笑著說(shuō)：“即使你不再是公主，也會(huì)保護(hù)你。即使你不再是公主，也要陪著你。即使你不再是公主，也要看著你。即使你不再是公主，也要眷戀你。即使你不再是公主，也要逗著你。即使你不再是公主，也要抱著你。即使你不再是公主，也要舞著你。即使你不再是公主，也要寵著你。即使你不再是公主，也要找到你。一切的一切，即使你不再是公主，也要找到你，陪著你，看著你，保護(hù)你。因?yàn)�，我�?ài)你。”聽(tīng)了后，我笑了。這是，我秋天的第二個(gè)笑容。也是因你而笑。我不知道，你從哪里聽(tīng)來(lái)的這么一段的話，還是，事先背好的。但是，我還是笑了。

　　可是，或許，我天生就是個(gè)不幸福的孩子。我們分開(kāi)了。在分開(kāi)那一刻，我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我即使不再是公主，也可以驕傲的抬頭。祝你可以幸福！”在說(shuō)完那一刻，我抬著頭，走了�？墒牵瑳](méi)走多遠(yuǎn)，我的眼淚就拼命的流了下來(lái)。真的，眼淚，是擋不住的液體。

　　哭過(guò)之后，我更加堅(jiān)強(qiáng)了。我繼續(xù)做公主。不過(guò)，不是你的公主。而是，我行我素我的公主！驕傲的公主！你的承諾，帶來(lái)了我的笑容，也帶走了我的歡笑聲。那個(gè)秋天，笑容，因你而來(lái)，也因你而去！

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