【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文匯總8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
沉默？我
與父親在一起，更多的時(shí)候，我選擇沉默。因?yàn)槲也恢酪f(shuō)些什么，感覺(jué)與父親之間，用那么一個(gè)詞來(lái)說(shuō)“無(wú)言”。自我出生到現(xiàn)在，對(duì)于父親，我總是感覺(jué)淡淡的，我不在乎父親嗎？不是的。只能說(shuō)，成長(zhǎng)中在我和父親之間設(shè)立了一個(gè)“屏障”。
冷漠？我
父親不經(jīng)�；丶遥�?yàn)楣ぷ鞯木壒�，漸漸的我也習(xí)慣了。沒(méi)有父親的日子，我依然擁有陽(yáng)光。每次父親回來(lái)總是問(wèn)我一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我的態(tài)度很平靜，他問(wèn)我什么，我就答什么，很機(jī)械的。有時(shí)到了無(wú)話可說(shuō)的地步，干脆就悻悻的'回房間去了。
父親？距離？我
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)侯父親總喜歡陪我玩，但是我都沒(méi)有什么印象，也是，小時(shí)侯的事，又有誰(shuí)會(huì)記得那么清楚？我上初中那年，有個(gè)周日，父親問(wèn)我，怎么不去學(xué)校？我說(shuō)今天休息。突然間，我感覺(jué)和父親之間有距離了。
無(wú)言？父親
從小到大，我闖了不少禍，但每次父親知道后，不會(huì)像別人一樣大發(fā)雷霆，也不會(huì)打罵我，但是父親永遠(yuǎn)都是----無(wú)言。這個(gè)讓我感到有些可怕的詞。有時(shí)候，我更希望父親可以大聲的責(zé)罵我，起碼這樣比無(wú)言要好。我希望父親可以常常逗我玩，只是父親似乎永遠(yuǎn)都是那么忙。
父親？冷酷
小時(shí)侯，我很害怕父親，這是我潛意識(shí)里的，沒(méi)有原因。記得有一次，父母吵架，年幼的我害怕的沖進(jìn)自己的房間，無(wú)力的趴在地上哭了起來(lái)。那時(shí)侯，我感到那么的無(wú)助，只是沒(méi)有人可以幫我。父親推開(kāi)門(mén)，沒(méi)有說(shuō)話，然后，我聽(tīng)到門(mén)狠狠甩上的聲音。那時(shí)侯，我感到父親是那么的無(wú)情。
父親？脆弱
我從沒(méi)有想過(guò)那樣堅(jiān)強(qiáng)的父親居然會(huì)像小孩一樣的哭，這又使我想到了20xx年10月3號(hào)，雖然我很不愿意憶起那些日子。3號(hào)的晚上，叔叔打電話說(shuō)，父親在醫(yī)院，我很驚訝，當(dāng)我和媽媽趕到的時(shí)候，我看到父親躺在病床上，依然無(wú)言。媽媽讓我先回去，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，父親哭了，哭的很無(wú)力。我開(kāi)始不相信父親會(huì)哭，后來(lái)也相信了，父親生病了。很重的病
蒼老？父親
我很迷茫的寫(xiě)這篇文章，對(duì)于父親，我不知道要說(shuō)什么，其實(shí)有時(shí)我很想和父親好好談?wù)�，只是�?nèi)心總是一次次退縮。當(dāng)我又一次坐在父親的后車位時(shí)，我看到父親的白發(fā)。
父親老了。
初中優(yōu)秀作文 篇2
很久沒(méi)有回來(lái)了。
這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。
想來(lái)，走過(guò)的初中生涯，有太多滋味。
遇到了最好的朋友，和他們一起走過(guò)，一起體會(huì)酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過(guò)困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐的幾個(gè)朋友，但是，我很滿足，因?yàn)椋麄兒臀乙黄鸹茧y，我會(huì)好好地經(jīng)營(yíng)這難能可貴的'友誼。
也許我還欠缺什么，也許別人會(huì)曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾傷心，曾難過(guò)。如今一想，又算得了什么？若是這點(diǎn)難處就難住了，以后還怎么過(guò)。想想也有自己的錯(cuò)，錯(cuò)在我不夠熱忱，不會(huì)理解人，我想我能改�？墒�，這個(gè)班上的人是否也有錯(cuò)，我想，他們自己會(huì)知道。
我和朋友如小行星，飄蕩在這個(gè)宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同的軌道，每天轉(zhuǎn)動(dòng)著，而大家卻恰恰相反。是宇宙容不下大家，還是大家自己的錯(cuò)？
這一年半中，有那么一點(diǎn)點(diǎn)好的回憶，回想其實(shí)也很快樂(lè)。較之不好的回憶，就不想了吧，人要學(xué)會(huì)寬容，人總要向前看，向前走。
但愿我的莽撞，沒(méi)有讓我錯(cuò)過(guò)不該錯(cuò)過(guò)的值得。
好了，我要往前走，前面有未曾見(jiàn)過(guò)的花開(kāi)花落。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天的午后，微風(fēng)陣陣吹來(lái)，使我感到非常的愉悅。我決定我要到我最喜歡的圖書(shū)館來(lái)看書(shū)~
一踏進(jìn)圖書(shū)館，就好像來(lái)到童話故事里的森林，充滿了淡淡的清香呢!我就這樣慢慢的逛，找尋我這次要閱讀的書(shū)籍...
終于，有一本書(shū)吸引了我的注意力，我伸手將它拿離原本的家，開(kāi)始翻閱。
沒(méi)想到，書(shū)里的人竟然動(dòng)了，一個(gè)小女孩從屋里走出來(lái)，還開(kāi)口，說(shuō):「終于呀~等了好久，終于能呼吸新鮮的空氣了~記得上次這本書(shū)被翻開(kāi)的時(shí)候，已經(jīng)好久了呢!」聽(tīng)他說(shuō)完，我也很訝異，我真的一直都不相信書(shū)里的人會(huì)說(shuō)話，沒(méi)想到今天就在我面前發(fā)生了，這時(shí)，書(shū)里的小人兒又開(kāi)始動(dòng)口說(shuō)話了「對(duì)了!你愿意進(jìn)來(lái)我們的故事里面嗎?」不等我說(shuō)話，一道亮光后，我四周的景色都變了，連我也是，我的身體不但變小了，還長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，而且連服裝也變得跟童話故事里的一模一樣，就在我身后，又傳出了剛剛的聲音:「剛剛還沒(méi)對(duì)妳做自我介紹對(duì)吧?我叫做小凜，歡迎你來(lái)我們的童話世界，我看看這個(gè)時(shí)間是會(huì)發(fā)生什么事喔~哀呀~這個(gè)時(shí)間又是公主們的吵架時(shí)間了，快來(lái)我家，我家可是最佳的觀賞位置喔!!」天啊~我記得童話故事里好像沒(méi)有這一幕吧?不過(guò)我還是跟去看看好了~
不一會(huì)兒，我就看到了五位公主出現(xiàn)，并且狠狠的瞪向?qū)Ψ�，先是白雪公主說(shuō):「魔鏡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世界上我最美麗，所以王子應(yīng)該娶我才對(duì)!」而不服氣的仙杜瑞拉就說(shuō):「仙女說(shuō)過(guò)要有一顆善良的.心才是最美麗的!!」艾洛公主(睡美人)接著說(shuō):「仙女曾說(shuō)過(guò)我會(huì)得到美貌和善良的心，王子比較應(yīng)該娶我~」茉莉公主突然大叫:「你們這樣吵有甚么用?只會(huì)讓人家覺(jué)得你們很沒(méi)氣質(zhì)!!」沒(méi)聽(tīng)完茉莉公主的話，貝兒公主說(shuō):「不要吵了!王子一定會(huì)選擇我的!!」一旁又傳出一個(gè)聲音:「我肯為王子犧牲我美妙的聲音，你們肯嗎?」聽(tīng)到已經(jīng)不耐煩的小凜說(shuō):「每天聽(tīng)他們這樣吵，真的是有點(diǎn)好氣又好笑，走吧，我們?cè)倏纯磩e得地方~」一聽(tīng)到能離開(kāi)這吵架聲，我馬上就答應(yīng)了!
結(jié)果我們到了另一處，看到了大野狼一直追著小紅帽跑，使得小紅帽又哭又叫，獵人才一出現(xiàn)，就變成小紅帽還有獵人追著大野狼跑，害得大野狼不僅尿溼褲子，還一直叫著"媽媽、媽媽"呢~看到這一幕，我不禁捧腹大笑，而這個(gè)聲音，可能剛好被糖果屋的巫婆聽(tīng)到了，所以巫婆一跛一跛的慢慢走向我和小凜，并露出和藹可親的笑容說(shuō):「小朋友們~要不要進(jìn)來(lái)我家坐坐呢?我家里有很多很吃的糖果餅干喔~」敏感的小凜馬勝告訴我:「快飛阿快飛阿~不要上那位婆婆的當(dāng)!」一聽(tīng)完，我馬上動(dòng)動(dòng)那雙不久前才獲得的小翅膀，以我最快，最厲害的方式跟著小凜一起逃走，而在地面上的婆婆也不放棄的一直說(shuō):「來(lái)呀~小朋友們，我有很多糖果餅干喔~不要跑嘛~」
一路上婆婆的聲音嚇得我臉都綠了，終于小凜又飛到一棵大樹(shù)下休息發(fā)現(xiàn)前方還有好多好多的故事，而我也問(wèn)小凜:「我記得童話故事里，妳好像都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)耶...」小凜笑一笑說(shuō):「當(dāng)然啦~我可是未來(lái)的巨星呢~怎么可能那么快就給別人知道我的存在呢?在一陣子吧~我就要出現(xiàn)了喔~而在這之前，你可要好好幫我保密呢!!」我笑笑，說(shuō):「當(dāng)然啦~謝謝你今天肯帶我參觀妳的世界，我差不多也要回到我自己的故事啦~」我和小凜打勾勾約定之后再見(jiàn)面，"叮叮"一聲，我又回到了原本的圖書(shū)館，而書(shū)上的小凜露出燦來(lái)的微笑，走回屋里，圖片便不再動(dòng)了，而我也滿足的回到家里，繼續(xù)屬于我的故事。
初中優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)夜晚悄悄地來(lái)到，書(shū)房的光暗下來(lái)，頭前那一盞燈再次點(diǎn)亮，照亮整個(gè)書(shū)房，使那書(shū)桌充滿了溫馨與色彩，在黑暗中樸素動(dòng)人。
每逢這時(shí)，我就會(huì)想起我的梁老師，想起她在課上給我們講的故事。
梁老師個(gè)子不高，圓潤(rùn)而淡紅的臉上有一對(duì)既慈祥又令人敬畏的眼睛，她烏黑油亮的發(fā)絲中，似乎參雜著一絲絲白發(fā)，那是她對(duì)教育的熱愛(ài)，而那白發(fā)也令人沉默不語(yǔ)，肅然起敬。她的穿著質(zhì)樸而典雅，總透著一股清新之氣。
還清楚地記得，老師說(shuō)的睿智之語(yǔ)：一個(gè)人只有心懷國(guó)家榮譽(yù)，團(tuán)隊(duì)，才會(huì)有進(jìn)取心和羞恥心，從而努力拼搏，在為榮譽(yù)而戰(zhàn)中成功；小說(shuō)源于生活，高于生活；在合適的時(shí)間，做合適的事，你就是聰明人在這些簡(jiǎn)單明了的話中，也不難體會(huì)到老師對(duì)我們的.鼓勵(lì)與循循善誘。
在講課時(shí)，老師總會(huì)記起一些故事。而每到那時(shí)，她便會(huì)放下課本或拿在手中，與我們慢慢地道來(lái)。只見(jiàn)，她深吸了一口氣，便語(yǔ)氣緩和地講起來(lái)，她似乎不常做動(dòng)作講故事，而那抑揚(yáng)頓挫的話中，卻已包含了人物的動(dòng)作、神態(tài)、心境如神奇的魔法一般，讓人無(wú)不驚奇、贊不絕口。
我們相處了近兩年的時(shí)光，而老師的故事卻已一篇又一篇。有歷史的；有風(fēng)光描寫(xiě)的；有科學(xué)的；有人物描寫(xiě)的；有講做人的一篇又一篇，一段又一段，陪伴著我度過(guò)花開(kāi)花落、寒風(fēng)徐徐。
而令我更難忘的，則是老師講故事的那番姿態(tài)。她似乎不緊不慢，到急速時(shí)高昂，到緩慢時(shí)低沉，把人物描繪得有個(gè)度兒，活靈活現(xiàn)，語(yǔ)氣總在人發(fā)愣時(shí)春風(fēng)吹又生。那一根根纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)，在清涼的風(fēng)中飄動(dòng)，更使她多了一番仙人的神秘。老師的腰總挺得筆直，既精神，又秀麗。可對(duì)于一位年過(guò)三十的老師，又怎不會(huì)腰酸背痛呢？
這六年的時(shí)光即將過(guò)去了。到了初中，我便再也聽(tīng)不到梁老師的歌聲了，也許，老師正如一只百靈鳥(niǎo)，把歌兒獻(xiàn)給人們，卻只為得一片棲息之地。也許，當(dāng)6年時(shí)光過(guò)去，我們離別了校園，但我不會(huì)忘記，梁老師在那個(gè)熟悉的教室，給同學(xué)們?cè)僖淮沃v起故事，燈光再一次在教室里亮出光芒
初中優(yōu)秀作文 篇5
在大千世界中，人與人之間少不了交往。我感覺(jué)，交往就是溝通人與人心靈的橋梁。通過(guò)這個(gè)橋梁，我們可以更加了解對(duì)方的各個(gè)方面。而寬容，則是踏上這個(gè)橋梁的第一步，只有走完這第一步，我們才能夠體會(huì)友情、親情和愛(ài)情等等。所以說(shuō)，寬容是一切交往的基礎(chǔ)。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有了郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計(jì)較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。這時(shí)，寬容是為友誼而戰(zhàn)。
與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎，侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件�？蓜⑿銓�(duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。他不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基。這時(shí)，寬容是為信任而戰(zhàn)。
在與人交往中，你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因?yàn)槟阋�，正是你的力量讓�?duì)手恐慌。你要知道，石縫里長(zhǎng)出的`草最能經(jīng)歷風(fēng)雨。風(fēng)涼話，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿小鞋，也許能讓你在舞臺(tái)上跳出曼妙的芭蕾；給你的打擊，仿佛運(yùn)動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì)增加你的爆發(fā)力�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容”。
朋友們，請(qǐng)不要再為那些小事而斤斤計(jì)較了，要學(xué)會(huì)寬容。如果你問(wèn)為什么，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)�，寬容是交往的基礎(chǔ)。”
初中優(yōu)秀作文 篇6
一箋清水，花飛而散；江水無(wú)痕，泛卷年輪；回眸一現(xiàn)，淌流而過(guò)；一點(diǎn)漣漪，便擊起回憶的孤舟。離離合合。聚聚散散。生生死死，無(wú)不詮釋年少的羈絆，但銘刻的記憶，終會(huì)隨風(fēng)而過(guò)，跟著一片飄落的黃葉，慢慢退去，取而代之的是蒼潔的白雪。春之于冬，夏之于春，秋之于夏，冬之于秋。不過(guò)是遺忘的代名詞罷！塵埃落定，繁花落盡，一切，擦肩而過(guò)！
駐足回首，那些年我們的曾經(jīng)�；蛳不虮驊n或傷。回想的，就如那竹葉一樣零落。折一疊信紙，輕描淡寫(xiě)那些年的一可遺忘，丟落在信風(fēng)的過(guò)道，過(guò)去，終已過(guò)去；未來(lái)，卻在繼續(xù)。舀一掌清水，拾起一片紅葉，人生，早已失去退路。那么，安撫跳動(dòng)的心，一步，一寸，向著陽(yáng)光推進(jìn)，不必留念途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路的風(fēng)景，或繁華或凄涼，或壯麗或崎嶇。背上行囊，讓自己隨心而走。
一葉一如來(lái)，一幻一殘酷，如夢(mèng)如幻，似真似假。時(shí)光，如同圓滑的珍珠，滑過(guò)指間，青春，一即將逝去的詞。好好珍藏，放在心上。緊緊握住銘記不滅的追求，哪怕一個(gè)人看孤獨(dú)的風(fēng)景。我們一起，手拉手，肩并肩。或許，我們終會(huì)忘記青春，但曾經(jīng)相知，亦是一段不錯(cuò)的回憶：那些年，我們放蕩不羈；那些年，我們的背影相錯(cuò)；那一椅，一石，一階，一樹(shù)，一花，一葉。都見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的氣息。以后，或許會(huì)想如何溫習(xí)。那么，把握現(xiàn)在；手我一支絢爛的筆，一起勾勒出未來(lái)的藍(lán)圖，一起記住，不快的，快樂(lè)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)，略過(guò)，帶起一束飄逸。葉，落下，詮釋無(wú)數(shù)青春。水，流淌，倒映出無(wú)數(shù)背影�；貞浭且涣Ｃ煨〉念w粒，即使時(shí)光加重它的能量，但它卻依能輕易滑過(guò)指間。
在人生的岔路口，難免分離。猶如那杯已涼的茶，終會(huì)丟棄。學(xué)會(huì)承擔(dān)，是我們無(wú)可厚非的選擇。
忘記時(shí)間，忘記煩惱，忘記壓力，盡情的在門(mén)前的草地上。嘻戲！
初中優(yōu)秀作文 篇7
六年前，我正式加入了牧愛(ài)小學(xué)這個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼間，又將要離開(kāi)這個(gè)家庭，因?yàn)槲铱煲瓿闪甑男W(xué)階段的學(xué)業(yè)了。
這六年來(lái)，我在老師的培育下，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，無(wú)論在學(xué)業(yè)上和品德上，都獲得了很大的進(jìn)步。
回想我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小孩子。但現(xiàn)在，我已增長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我悉心的教導(dǎo)和關(guān)懷。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常被年齡大的同學(xué)欺負(fù)，心里感到很難受、很委屈。老師知道后，便常常安慰我，鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。同時(shí)，勸我不要和欺負(fù)我的同學(xué)吵架，要愛(ài)人如己。當(dāng)我明白了這個(gè)道理后，便真的沒(méi)有向他們報(bào)復(fù)。不久，我們還成了好朋友。
在我讀三、四年級(jí)的時(shí)候，還很少有同學(xué)認(rèn)識(shí)我，我也不做主動(dòng)去結(jié)識(shí)他們，所以我很孤獨(dú)。老師似乎看出了我的心事，教我結(jié)交朋友應(yīng)主動(dòng)點(diǎn)，這樣朋友才會(huì)多。我也明白了這個(gè)道理，于是便主動(dòng)去找朋友了。
升上六年級(jí)以后，我身體很弱，常常生病。有一次，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有上學(xué)，便打電話到我家。當(dāng)知道我生病之后，她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學(xué)把當(dāng)天的功課送來(lái)，這真使我非常感動(dòng)!
這都是我這么多年來(lái)，最難忘的事情。對(duì)于老師們這種關(guān)懷和教導(dǎo)，我是十分感激的。今后我會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)老師所望，寫(xiě)出人生更有意義的一頁(yè)!
點(diǎn)評(píng)：
這篇命題作文的題目很大，怎樣寫(xiě)好這類時(shí)間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結(jié)合，選用六年中最令人難忘的辜例，用“大題小做”的`手法，來(lái)表達(dá)自己豐富的情感，正是這篇作文給大家的有益啟示。
作者選材既照顧到小學(xué)階段各年級(jí)段的生活情景，又概括了老師對(duì)“我”在品德、健康、學(xué)業(yè)等多方面的關(guān)懷和教導(dǎo)，選材其有一定的代表性。
全文吐露著真情寫(xiě)得卻很樸素。
初中優(yōu)秀作文 篇8
像朝霞灑滿了大地，像太陽(yáng)升上了山崗，像東風(fēng)吹綠了原野，像海浪涌上了沙灘……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)投入了你的懷抱——“八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校”中學(xué)部。不敢想象，現(xiàn)在的我從無(wú)知幼稚變得開(kāi)始成熟穩(wěn)重；不敢想象當(dāng)初那個(gè)愛(ài)哭哭咧咧的我和現(xiàn)在正伏案疾書(shū)的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧！
與小學(xué)階段相比，初中多了些辛苦。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)。那幾天，老天爺好像也在考驗(yàn)我們的意志。天氣十分異常，一會(huì)兒烈日炎炎，一會(huì)兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學(xué)們并沒(méi)有被困難嚇倒，立正、稍息、正步走，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在困難面前低頭。最終，我們以出色的表現(xiàn)贏得領(lǐng)導(dǎo)、教官的一致好評(píng)，并獲得了軍訓(xùn)“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果呀。同學(xué)們深深的懂得：?jiǎn)谓z不成線，孤木不成林。團(tuán)結(jié)就是力量�。�
與小學(xué)階段相比，初中多了些嚴(yán)厲。比起小學(xué)階段老師對(duì)我們的寬容，初中的規(guī)章制度更高更嚴(yán)了。真可謂：“初中生活有點(diǎn)累，規(guī)章制度一大堆，胡攪蠻纏不管用，抓住你來(lái)別想飛”。嘿嘿……
與小學(xué)階段相比，初中多了些快樂(lè)。雖然有點(diǎn)累，但我能在這里感受到家的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的`關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教誨，時(shí)時(shí)敦促著我們努力進(jìn)取。還有我們那些天真活潑的同學(xué)們，和他們?cè)谝黄�，我真正感受到友情的可貴和無(wú)私。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)互助，困難時(shí)的相攜相幫，使人永生難忘。
與小學(xué)階段相比，初中多了啟迪。這種啟迪從學(xué)習(xí)到人生。給人智慧，給人力量。
初中的生活，有無(wú)窮的魅力。如繁花粲然盛開(kāi)，如楊柳婆娑裊娜，如稻米千里飄香。短短一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)，縈繞心頭的滋味令人回味無(wú)窮。
今后的人生路上，有這段時(shí)間的歷練錘打，我們什么都不怕！
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