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初中優(yōu)秀作文集錦10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
孩子是天使，單純、可愛、善良。單純得不知道何謂成熟，可愛得若比是多啦A夢(mèng)，善良得總是不禁去保護(hù)一只蝴蝶。在我們心中，在我們青少年，成年人的心中，似乎孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上自己，無論是智慧，口才，還是實(shí)力。曾幾何時(shí)，面對(duì)孩子的幼稚行為，天真面孔，我們呈現(xiàn)出一臉的不屑，殊不知，他們的思維，想象是很豐富的，像是一條源遠(yuǎn)流長的小溪，清澈閃亮，流向誰也無法探測的未來。
下面說一個(gè)真實(shí)常見的故事：
過年竄門去姐姐家，我的小侄兒，也就是姐姐的兒子總纏著我陪他玩，說真的，他在耳邊不斷念叨的時(shí)刻，我感覺很煩心，沒辦法，只好陪他到小區(qū)里去。跟著他的腳步，我們到了某棟樓房旁邊的一塊地上，上面種了大概二十棵樹，樹是常見的，因此我沒怎么留意，以頭痛腳酸為借口在一棵樹下停了一會(huì)兒，坐在自行車上，像看電影一般看著他的行蹤，跳過來跳過去，似乎沒有一點(diǎn)累的意思。
“小niangniang(這兩個(gè)字我確實(shí)打不出來），你看這個(gè)上面囊個(gè)有水喲？”小侄兒輕快，清脆的聲音響起，略帶絲絲好奇心。我向他那邊仔細(xì)看。只見他沾有泥土的臟小手指向了一棵樹，水汪汪的青蛙大眼睛望著我，很心急地想知道�？戳T，原來是一棵身上套有薄膜的樹，曾經(jīng)看到過，也就不足為奇�！斑@個(gè)啊？”我遲疑了一會(huì)兒，也以便確認(rèn)。“恩。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里飽含探求�！拔医o你講嘛，這是因?yàn)橛辛恕蔽茵堄信d致地開了個(gè)頭，但又自動(dòng)停頓了，我明白是什么道理，可又說不出來，“哎呀，算了，我說了你也不懂，你們以后要學(xué)的，到時(shí)候你就曉得了，上了小學(xué)六年級(jí)后……”拿小侄兒的學(xué)歷來當(dāng)我解釋不清的`擋箭牌，我這個(gè)小阿姨做得也太不道德了。他有些淡淡的失望�！芭丁Ｋ厦嬗斜∧�，都還有水給�！蔽蚁耄囊馑际�，既然都有這么一個(gè)罩的東西了，下雨時(shí)雨水進(jìn)不去，人也不能往里面灌水，就像一個(gè)人穿上了雨衣。我笑笑，耐心地說：“恩，是，有了薄膜還容易有水一點(diǎn)�！蔽乙膊恢肋@個(gè)說法對(duì)不對(duì)，反正吧，隨便灌輸就對(duì)了。他應(yīng)了一聲，彎下腰去把這棵樹看了個(gè)遍，然后又直起身子，摸了摸樹干，繼續(xù)說道：“是這棵樹流汗了！”語氣里滲透出了那種莫名的興奮。聽了，我愣住了，從一開始，我真沒想到他會(huì)冒出這樣的答案，也許五六歲的孩子已經(jīng)有了如此的思想吧，我低估他了，擬人的修辭手法，就是這樣誕生的！于是，我的表情僵硬在了臉上，隨即嘴角拂過一絲不易察覺的淺笑。后面他的話，我更是沒有想到，連想都沒有想。他打量了一下樹，面向我，手又指著樹，邊說邊給我指位置：“這些水是不是要流到這下面（指流到樹根），然后讓這些根根喝喲？”這個(gè)思想真不錯(cuò)，節(jié)約能源，又可以讓樹得到水分。像他這么大的時(shí)候，我完全不如他，真的，完完全全，從頭到底的敗給他了，第一，我沒有他的好奇心，對(duì)于身邊的每一個(gè)小事物，并主動(dòng)提出問題；第二，我沒有他的想象力，通過細(xì)小的東西能聯(lián)想到更大的范圍。我必須向他好好學(xué)習(xí)了！可能，這么大的孩子會(huì)想到這方面來，但不是所有人，至少我不是，挺讓我刮目相看的。
我猜的話，或許是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了科學(xué)和生物方面的廣泛知識(shí)，我們習(xí)慣于用正確的的推理和結(jié)論來解釋，而忽略了像“他流汗了”這樣的說法的美麗，而相反，孩子們沒有學(xué)習(xí)到這么多，可以無限地去想象，不怕說得天花亂墜遭扣分。但另一方面，也說明，孩子的思維確實(shí)不錯(cuò)，而我的思維，像老死的枯樹……
初中優(yōu)秀作文 篇2
天才，是一個(gè)人人都喜愛崇拜的字眼。
為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕苈斆�，�?huì)在許多人都視若無睹的事情上發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題。為什么會(huì)喜愛崇拜呢?因?yàn)樘觳藕軈柡Γ瑫?huì)在許多人都不知道的地方，發(fā)現(xiàn)物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。
瘋子，是一個(gè)人人都憎惡厭煩的字眼。
為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍芸植�，�?huì)在許多正常人都認(rèn)為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創(chuàng)造出來。為什么會(huì)憎惡厭煩呢?因?yàn)榀傋雍懿豢衫碛鳎瑫?huì)在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產(chǎn)也無所謂。
天才與瘋子，這兩個(gè)詞的代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道�？墒谴蠹矣袥]有想過，當(dāng)天才與瘋子相遇，會(huì)發(fā)生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個(gè)無法想象的問題，其實(shí)…當(dāng)他們相遇了。他們會(huì)像知己一樣的把酒言歡，瘋子對(duì)天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細(xì)的想了想，馬上拍手叫好。天才對(duì)瘋子說出所謂的‘天才言論’，瘋子聽了，仔細(xì)的'想了想，馬上贊不絕口。
其實(shí)…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個(gè)楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個(gè)不同的形狀，可是楊桃會(huì)因?yàn)槟愕慕嵌葐栴}而不再是楊桃了嗎?不會(huì)的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質(zhì)都是一個(gè)楊桃。所以，天才與瘋子，其實(shí)他們都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的名字叫‘想法’!
套一句現(xiàn)在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯(cuò)了’!
天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學(xué)離別時(shí)，真有著古代詩人所說的“勸君更飲一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的感覺，對(duì)于即將迎來的'初中的嶄新的生活，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)在初中需要熟悉與掌握的幾點(diǎn)要素與出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題。
1、新科目：中學(xué)與小學(xué)不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識(shí)需要花更多的時(shí)間去記與背，也要進(jìn)行更多的考試，學(xué)習(xí)壓力增加了不少。而且初中的放學(xué)時(shí)間變晚，經(jīng)常還需要留堂，因此導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間變少。
2、新同學(xué)、新環(huán)境：小學(xué)時(shí)熟悉了六年的同學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，一下子改變，確實(shí)有很大的不適應(yīng)。陌生的環(huán)境使得學(xué)習(xí)時(shí)感到不適應(yīng)甚至困難，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率變差，造成學(xué)習(xí)成績起伏變大。( )
3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會(huì)變快，小學(xué)階段時(shí)科目少，老師的講課時(shí)間充足，經(jīng)常還會(huì)在課堂上進(jìn)行預(yù)習(xí)、理解再講課最后復(fù)習(xí)、回顧；而初中老師的講課時(shí)間較少，講課方式變化很大，導(dǎo)致我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不完全理解。
4、新壓力：在適應(yīng)初中生活時(shí)，壓力增大自然也少不了，自從小學(xué)升到初中以來，我的學(xué)習(xí)成績變得不穩(wěn)定，經(jīng)常擔(dān)心自己的成績會(huì)下滑，父母的期望值高，也對(duì)我施加了很大壓力。
對(duì)于初中新生活出現(xiàn)的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點(diǎn)：
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間，不再出現(xiàn)有時(shí)間不足的問題，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境，課間多拉人際關(guān)系，主動(dòng)熱情地與同學(xué)交往，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并改正，通過學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短。
3、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過于沮喪或驕傲，擺正心態(tài)。
我對(duì)于即將迎來的初中新生活提出以上幾點(diǎn)，希望在初中階段能“更上一層樓”！
初中優(yōu)秀作文 篇4
在蔚藍(lán)的太平洋海面上，強(qiáng)烈的海風(fēng)咆哮著，巨大的海浪在海面上翻滾著，似乎有一種能吞噬一切的威力。一支船隊(duì)在駛往奈良的'路上，一個(gè)盲人在指揮著路隊(duì)。海風(fēng)使這原本筆直的路變得曲折多變。蒼蒼大海上，一只只海鳥在婉轉(zhuǎn)地唱歌，歌頌著這條不同尋常的路。一片片波濤在做這歷史的見證者。這條路上，沒有植物，沒有人煙，只有那海風(fēng)和海浪。
這條路是鑒真東渡的夢(mèng)之路。
初中優(yōu)秀作文 篇5
那是發(fā)生在一個(gè)美麗的校園的故事。
初次的見面
在那個(gè)風(fēng)和日麗的早上，冥山中學(xué)的學(xué)生都忙忙碌碌的，有的在為新生的開學(xué)忙碌著，有的在為高考而忙碌著，就這樣，這一天很快就過去了。
接下來的一天，就是新生適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)候了。那一天，來了很多的學(xué)生，學(xué)校的人幾乎是人山人海，學(xué)校的老師感嘆：“今年的學(xué)生很多，學(xué)習(xí)的環(huán)境很不好，但是這一界的學(xué)生學(xué)習(xí)成績出奇的好，難道這一節(jié)的學(xué)生都是天才嗎?”
冥山中學(xué)地跨廣闊的旱江平原，冥山中學(xué)的標(biāo)志新建筑是學(xué)校中央的升旗臺(tái)，旗臺(tái)上有三根旗桿，那三根旗桿上分別掛著國旗，團(tuán)旗，校旗。
這個(gè)學(xué)校這屆最出名的是八二班，那個(gè)班的學(xué)生有倆個(gè)特點(diǎn)，一是喜歡玩，二是成績特別好。
八二班的老師幾乎是全校最差的老師，可是不知怎么的教出全校第一，就在剛開學(xué)的時(shí)候，杜鷥諾和王愨被分在同一個(gè)班，而且是八二班。
在那個(gè)風(fēng)和日麗的早上，他們都來到了這所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有一個(gè)不成文的規(guī)定：每上讀一個(gè)年級(jí)，就要分一次班。
杜鷥諾和王愨被老師調(diào)到了一桌，杜鷥諾是從外校轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，王愨是這個(gè)學(xué)校土生土長的學(xué)生。
杜鷥諾的性格開朗，所以不到半個(gè)月就和同學(xué)打成一片，她唯獨(dú)沒有和王愨說過話，王愨的性格很古怪，他只會(huì)一味埋頭地做作業(yè)，而從來沒有和半個(gè)新同學(xué)說過話，在杜鷥諾第一次和他說話的時(shí)候，杜鷥諾被他那種成熟的魅力所吸引，對(duì)他產(chǎn)生一種崇拜感，但那僅僅是崇拜，還不是所謂的一見鐘情。
糾結(jié)的他與他
日歷正在一張張地撕下來，然而，終于有一天，王愨和杜鷥諾說了話：“小諾，把你的筆借給我好嗎?”
杜鷥諾第一次聽到王愨和自己說話，心里激動(dòng)得很，同時(shí)臉上也泛起一股悶紅，心想：“他的聲音好甜美，”杜鷥諾墜入了愛的大河。
令人想不到事不斷地發(fā)生。然而，在上數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)候，王愨悄悄地靠近杜鷥諾，在她的耳邊，說：“小諾，要不要做我女朋友啊?”
聽到這話的杜鷥諾我們可想而知了，臉上一股暈紅，雙手不停地玩弄自己的頭發(fā)，王愨從中看出了她的心思。
王愨再靠近一點(diǎn)說：“你不說話，那就做我女朋友吧!”
杜鷥諾慌慌張張地說：“你……你知道人家喜歡你，你……你還要這樣，討厭!!!”
“哦哦哦……原來你也愛我啊!這么久了我還沒看出來，”王愨陰笑道。
“討厭，人家不要你這樣嗎?”
“好好好，既然你答應(yīng)我了，那就好，認(rèn)真聽講吧!”
“鈴鈴鈴……下課，起立，老師再見，同學(xué)們?cè)僖姡��！卑殡S著下課鈴的打響，老師同學(xué)之間的禮儀也行完了。王愨牽著杜鷥諾的手到了樓下的操場，那一幕被班上其它的人看見了，其中有一個(gè)是以前和杜鷥諾是一個(gè)學(xué)校的人，在那個(gè)學(xué)校的時(shí)候，杜鷥諾事那里的校花，就是那所謂的人見人愛的美人胚子，這是卻被他這個(gè)不愛說話的人搶走了，每個(gè)人心里都有一絲不服，于是這時(shí)小神童(就是那個(gè)和杜鷥諾以前一個(gè)學(xué)校的)走到王愨的身邊，說：“你給我記住，杜鷥諾是我那個(gè)學(xué)校的�；ǎ也粫�(huì)然她落入你的懷里的，你給我記住了�！比缓箫L(fēng)搖大擺地走了。
“好啊，我們比一比誰更受杜鷥諾的歡迎�！蓖鯋庖膊桓适救醯恼f。
“喂，我……”
“你，你什么你我告訴你，你不能接受他，要愛我，不準(zhǔn)愛別人，知道嗎?”
“哦，”杜鷥諾不情愿地說。
“那你到小神童那里去告訴他，你不會(huì)愛她的，”
“你……你怎么能這樣呢，我說了我愛你，并且我接受了你，還不好嗎?”
“好好好，怎么不好呢�！比缓笏麄z牽著手回到了教室。
小神童立志要在學(xué)習(xí)上努力，當(dāng)一個(gè)老師認(rèn)可的好學(xué)生，也許是被杜鷥諾氣得吧!
在下完晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)候，王愨充當(dāng)杜鷥諾的保鏢，他倆形影不離，躲在后面的小神童看著這樣的情況，就氣不打一處來，那小白臉一下子變成了紅彤彤的番茄，小神童立志要讓王愨遠(yuǎn)離杜鷥諾，回到家中，杜鷥諾打開電腦，掛了一下QQ，小神童在線，他對(duì)小神童發(fā)了一個(gè)窗口抖動(dòng)，問：“在嗎?”
“不在，”小神童可能還在生她的氣。
“不在，那好吧，再見�！�
“不……不要走，我想你聽我寫給你的情書，”
“好吧，那你快說吧。”
“心一熱，天就藍(lán)了，這才知道梅花為什么不為人怒放�！�
“好吧，我聽完了，88”
整個(gè)晚上，杜鷥諾都在想小神童寫給她的情書。到了另一天，她在想，這倆個(gè)人，她到底該選擇誰呢
愛與恨的交錯(cuò)
那正是七夕的早上，每一對(duì)情人都相約出去約會(huì)，王愨和杜鷥諾也不例外，就在他們相約出去的時(shí)候，小神童出現(xiàn)了，小神童對(duì)著王愨說：“你今天要把杜鷥諾交給我，不然……呵呵，你就永遠(yuǎn)別想和她在一起�！�
“我告訴你，你想都別想，那是不可能的事情。”王愨十分肯定地回答。
“好吧，那就別怪我不客氣了，”說完這話，小神童臉色一變，絲毫沒有想到杜鷥諾的感受，對(duì)著王愨大了過去：(以下動(dòng)作請(qǐng)勿模仿)一飛腳踢到王愨的肚子，頓時(shí)王愨的臉色一變，由原來的緋紅變成了慘白，身上的血迅速翻滾打轉(zhuǎn)，小神童沖過去拉住王愨的頭發(fā)，對(duì)著他的肚子又是猛地幾拳，王愨的臉由慘敗變成了鮮紅，手上的青筋暴漲，就像樹根一樣，對(duì)著小神童就是幾拳過去了，小神童被打得退了回去，說：“王愨，你給我記著，我今天沒有得到杜鷥諾，是我現(xiàn)在沒本事，我會(huì)努力學(xué)好知識(shí)，等將來有一天，我會(huì)把杜鷥諾搶回來的�！�
“小諾，他要搶走你，怎么辦?我們也努力吧!”
“好吧，我們也努力學(xué)習(xí)，以后要在一起，你不準(zhǔn)變心，要愛著我，這樣好嗎?”杜鷥諾好像是在哀求一樣地說。
“那我問你，你以后對(duì)小神童會(huì)持什么態(tài)度?”王愨好似牽強(qiáng)地問。
“對(duì)了，我忘了告訴你了，小神童有一天在網(wǎng)上給我寫了一封情書，我今天晚上在QQ上發(fā)給你，記得要上網(wǎng)啊!”杜鷥諾說完后對(duì)著王愨放電，隨后王愨的身體一顫，牽著杜鷥諾的手，把杜鷥諾按在樹上，慢慢地靠近杜鷥諾的嘴唇，隨后一陣親密的動(dòng)作，杜鷥諾的臉變得緋紅，看到杜鷥諾的臉變得緋紅，王愨便笑了，好像是想看到杜鷥諾的臉變得緋紅。
努力吧，親愛的'
在然后，杜鷥諾和王愨更努力學(xué)習(xí)了，不懂就問，幾乎所有的老師都看到了他倆的進(jìn)步。
然而，意想不到的事，有幾個(gè)女生看見杜鷥諾和王愨在一起，都有羨慕之情，決定一起
去會(huì)會(huì)那個(gè)杜鷥諾，在隨后的幾個(gè)星期里，由于王愨要回家去學(xué)習(xí)，沒有陪杜鷥諾回家，而那幾個(gè)女生就趁著這幾日的時(shí)間，把杜鷥諾給整了一頓。另一天，杜鷥諾沒有來學(xué)校，王愨的心里就十分地著急，于是中午就去了杜鷥諾的家，到了她家，看見杜鷥諾躺在床上，就十分心痛，于是就抱起杜鷥諾，問：“你怎么了?快告訴我，我會(huì)替你討回公道的，”
“那太好了，原來你還是那么愛我，我不允許你變心，你只能愛我，知道嗎?”
“我愛的人只有你，快告訴我，你怎么了?”
“我也不知道，反正是昨天晚上，我回家的時(shí)候，不知道被誰給打了，你要努力學(xué)習(xí)，我明天就去學(xué)校，但是你晚上要陪我回家，不然，你在學(xué)校別想見到我，知道嗎?”
“好啊，沒想到小諾也會(huì)威脅人了，我很高興�！�
就這樣，杜鷥諾另一天來學(xué)校學(xué)習(xí)，似乎他倆的感情也越來越好，在一天，他倆之間也發(fā)生了矛盾，就在他們要分手的時(shí)候，被王愨一句話給挽救了，他說：“親愛的，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!”
八二班的成果
在期末考試的幾個(gè)月前，王愨和杜鷥諾在合作中學(xué)習(xí)，他倆的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，在期末考試的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)生各盡所能，發(fā)揮所長，終于在期末考試之時(shí)取得了好成績。開學(xué)的時(shí)候，老師為同學(xué)們?nèi)〉煤玫某煽兌诎嗌吓e行了慶祝儀式，還表揚(yáng)了王愨和杜鷥諾，還說他倆是本學(xué)期進(jìn)步最大的學(xué)生，還得了最佳學(xué)生獎(jiǎng)。
最后，那個(gè)王愨對(duì)杜鷥諾說：“你對(duì)小神童的情感態(tài)度有什么變化嗎?”
“有啊，我一開始有一點(diǎn)喜歡他，后來，他打了你，我對(duì)他又有一點(diǎn)討厭�！�
讓我們一起努力吧，為我們的美好明天而努力吧。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是一輛奔馳車，只要我們努力，我們就能飛奔起來，每一個(gè)孩子都要相信自己，讓自己為美好的明天而努力吧!!!
初中優(yōu)秀作文 篇6
“起立”只聽誰一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,我抬頭一看,吃了一驚. “咦?這怎么不是原來的那個(gè)老師了? ” “她是誰? ”同學(xué)們面面相覷.還沒等我們明白過來,她便微笑著讓我們坐下了.
“喂,什么時(shí)候來的這個(gè)老師?” “這個(gè)老師是誰?” “你見過她嗎?” “為什么會(huì)換老師呢?”…….同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來.過了一會(huì)兒,我開始仔細(xì)地端詳這個(gè)新來的老師.她非常年輕,個(gè)子不高,皮膚白里透紅,披著長發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來,長長的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔.
老師開始上課了,由于這是她給我們上的'第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們.老師笑了笑,溫和地說: “不要怕,說錯(cuò)了老師不批評(píng)你!”我聽了之后,雖然還是有點(diǎn)害怕,但還是不由自主地舉起手.站起來之后,我開始還很緊張,答起來吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了.我流利地回答了老師提出的問題,老師高興地對(duì)我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎(jiǎng)我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我.有了我的開頭,大家開始爭先恐后地發(fā)言.如果有同學(xué)答錯(cuò)了,老師總是微笑著走過去撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭說: “再努力,我相信你!”有同學(xué)答對(duì)了,老師也是帶著微笑說: “很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識(shí).我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了.
“丁鈴鈴”下課了. “這節(jié)課過得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍.從此以后,這個(gè)老師陪我們度過了一段精彩充實(shí)的學(xué)習(xí)生活.她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點(diǎn)小動(dòng)作,但老師的“火眼金睛”讓他們無處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她.更讓我們樂開花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺,積極地學(xué)習(xí).她溫柔地朗誦詩歌的聲音,常�？M繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動(dòng)有趣,常常在不知不覺中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對(duì)文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會(huì),豐富我們的見識(shí),開拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來,我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和無奈.你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了------野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……
這該不會(huì)是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報(bào)仇!不過還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯(cuò)的,而且我這個(gè)”好老師”其實(shí)就是他們優(yōu)點(diǎn)的結(jié)合.
老師,我愛你---們!
初中優(yōu)秀作文 篇7
這幾天，發(fā)生了很多事，從電視里、從廣播里、從老師緊張的神態(tài)里、從忙碌的藥店里、從大街兩傍飄出的淡淡的藥味中，我產(chǎn)生了從未有過的緊張，我深深的意識(shí)到，一場人類與病魔的斗爭開始了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，肆虐的“非典”正在向人類發(fā)起猖狂攻擊。在這場戰(zhàn)爭中，我們敬愛的.醫(yī)務(wù)人員，為了成千上萬人的健康，冒著生命危險(xiǎn)，戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的最前線，和“非典”進(jìn)行著殊死的搏斗，傳頌著無數(shù)可歌可泣的事跡
在網(wǎng)上，我含著眼淚，觀看了葉欣阿姨的事跡，葉欣阿姨是無數(shù)忘我奉獻(xiàn)在抗擊傳染性非典型肺炎戰(zhàn)斗第一線的白衣勇士的杰出代表，生前為廣東省中醫(yī)院護(hù)士長，在這次抗擊非典型肺炎的沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，她身先士卒，加班加點(diǎn)，忘我工作，把一個(gè)個(gè)患者從死亡線上搶救回來。20xx年3月4日中午，葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎，因搶救無效于3月24日凌晨1:30逝世，年僅47歲……
我和爸爸懷著崇敬的心情，走進(jìn)了，這時(shí)一家專門紀(jì)念葉欣烈士的網(wǎng)站，布置得莊嚴(yán)肅穆，上面擺放著很多鮮花，有玫瑰、百合、水仙、杜鵑、牡丹……，我該獻(xiàn)上一束花，一束最美麗的花，以表示我內(nèi)心對(duì)英雄的崇高敬意。我想了一想，獻(xiàn)上了一束家鄉(xiāng)的杜鵑花，因?yàn)楝F(xiàn)在正是杜鵑花盛開的季節(jié)，杜鵑花那火紅的顏色，象征著烈士們?nèi)紵臒崆�。它平凡而美麗，象征著烈士的品格。并寫下留言�?/p>
你很平凡、很普通，你就像春天開放的杜鵑花，默默無聞，卻給人間帶來無限生機(jī)。你雖然離我們而去，但你卻永遠(yuǎn)活在我們的心中。你是我們心中的真正英雄！我們永遠(yuǎn)感謝你，我們永遠(yuǎn)懷念你。
初中優(yōu)秀作文 篇8
人們常說，友誼是這個(gè)世界上最奇怪的東西，前一秒兩個(gè)人還有說有笑，下一秒就會(huì)莫名其妙的離你而去。
——題記
九月的陽光火辣辣的，悶人的天氣難免會(huì)讓人覺得難受。諾大的操場旁的大樹葉子都被太陽曬蔫了，知了在樹上不停的吱吱的叫著。就這樣，我隨著夏末的腳步邁進(jìn)了初中的校園，在這里開始了我的'初中生涯。隨著人群的涌動(dòng)，我來到了我的班級(jí)門口。我在門口猶豫著“初中生活是什么樣的？初中的老師會(huì)和小學(xué)的老師一樣嚴(yán)厲嗎?這里的同學(xué)都有好嗎? ”我憧憬著初中的生活。的確，這里對(duì)于我來說還太陌生，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我不停地鼓勵(lì)著自己。就這樣，我邁進(jìn)了眼前這個(gè)對(duì)于我來說陌生至極的教室。邁進(jìn)教室的那一刻，我首先看到的是坐在人群中的并不起眼的她。
她是一個(gè)并不漂亮的女孩，不過，她有著優(yōu)異的成績，是老師心目中的佼佼者。可是，我卻陰差陽錯(cuò)的和他成為了很要好的朋友。因?yàn)槲业某煽儾皇呛芎�，所以，她�?jīng)常給我講解一些題目，一遍聽不懂就講好幾遍我和她交朋友的另一個(gè)原因就是她人很好，老實(shí)善良，做事踏實(shí)，這是我從小到大交友的重要原則，每天我們?nèi)ナ程贸燥垼黄鸹厮奚幔黄鹱鲎鳂I(yè)。這樣，操場上就多了兩個(gè)手牽手的好朋友，教室里多了兩個(gè)忙碌著學(xué)習(xí)的身影。我這個(gè)人平時(shí)過于安靜，不善言語，基本不愛和別人打交道，但這并不是別人口中的自閉癥，只是有些不合群罷了。其實(shí)，和我玩熟了的人都知道，我瘋起來就像個(gè)女神經(jīng)。自從和她在一起后，我的性格竟變得開朗了許多，也變得喜歡交朋友了。我想說，友誼真的是個(gè)奇怪的東西，也是了不起的。
誰說友誼不能天長地久?我就不這么認(rèn)為，我一直相信我們的友誼會(huì)越來越牢固。
初中優(yōu)秀作文 篇9
風(fēng)呼呼的吹著窗戶，發(fā)出了讓人感到一絲恐懼的聲音，窗戶沒有關(guān)緊，冷風(fēng)透過縫隙吹到我的耳邊并圍繞著我，似乎沒有要走的樣子。一絲絲的寒意讓我感到略微的不安。
最后一節(jié)放學(xué)，本以為這么冷的天，早點(diǎn)回家吧，可是數(shù)學(xué)老師過來了，說是要說一下昨天考試的成績。本來昨天交卷的時(shí)候覺得自己全寫滿了，真棒，現(xiàn)在卻有一些不安，老師一個(gè)一個(gè)的`報(bào)著成績，一直沒聽到我的名字。還以為老師報(bào)漏了，最后聽到我的名字的時(shí)候，我內(nèi)心真的是崩潰的，我本以為全寫滿了怎么樣也有80，居然只有65.....這叫我說什么好。看著同桌全班最高分的試卷，以及她那燦爛的笑臉，真的很想撕掉試卷。我拽著書包走出了教室。
慢慢地回到了家中，樓下那個(gè)住我對(duì)面的男孩正在練習(xí)跳繩，卻跳一下斷一下，仿佛反應(yīng)不過來，看他那樣子真的很搞笑，我在旁邊的長椅上坐了下來，看著他一次次失敗又一次一次嘗試，最后他停了下來，似乎看到了我，并笑著坐在了我的旁邊，他歪過頭，笑著問我：“姐姐你怎么跳繩的呢？”我放下書包，在他面前快速跳了幾下，并將繩子放回了他手上，坐下問："明明失敗了，為什么還要一直不停的練習(xí)呢？"他低著頭看了看手上的繩子，想了想，轉(zhuǎn)頭說：“我有我要一直練習(xí)，失敗他不會(huì)打敗我的，媽媽說‘要笑對(duì)失敗’”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他又一次開始練習(xí)的背影，在夕陽下，顯得那么可愛。
回到家，我重新拿出試卷，并思考著男孩的話，心中有了一定的感觸，笑對(duì)失敗，說不定困難退縮了呢，這樣你就贏了。
經(jīng)過這次后我不再害怕失敗，而是笑對(duì)失敗，如果你不懼怕他，那么他會(huì)懼怕你。
初中優(yōu)秀作文 篇10
回首初一，
我不禁暗自稱奇，靚麗初中作文。
初入學(xué)時(shí)那張張陌生的臉龐使我心疑，
但真摯的愛幫我解決了難題。
共同的目標(biāo)使我們走到了一起。
身臨初二，
心中越發(fā)驚喜。
張張臉上的幼稚已被成熟所代替，
望著初一學(xué)妹學(xué)弟的無憂無慮。
忽記起，
曾兒時(shí)，我們也像他們?cè)谕嫠ｆ覒颉?/p>
憧憬初三，
縈繞出幾分懷疑，
難道作業(yè)將是我們唯一的.伴侶？
不，生活還有許多調(diào)味劑。
畢業(yè)時(shí)，我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。
三中有我們青春的倩影，人生最美好的時(shí)光留在了這里，莘莘學(xué)子會(huì)再接再厲，讓世
人為三中稱奇。
簡評(píng)：語言平直，貼近生活，生動(dòng)自然，想象豐富。