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成長的足跡作文（精選43篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長的足跡作文（精選43篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的足跡作文 篇1
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人，每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看�，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的`愛，到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文 篇2
時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以后，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。
成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學(xué)到了堅強……
小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長大后，開始迷茫了，不知夢想到底是什么；不知道自己的目標又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。
成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯過的再錯過；為了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學(xué)會了反思。
成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已，真正的'方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……
成長也似一場社會的經(jīng)歷一般，再個過程中是一場社會的經(jīng)理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當(dāng)做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之�！背砷L中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。
成長的足跡作文 篇3
曾幾何時，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。
喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學(xué)校，路過散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把，我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。
走過童年，仿佛一路鮮花芳香，陽光赤色如金。
可是后來，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。
庭前花開花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。
少年，青春，沒有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽光前進。
終于要結(jié)束整個小學(xué)時光，一張?zhí)顚懮戏謹?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點，走向下一個起始。也許這并不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的.豁達。好友拿一本回憶錄，說，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕，因為我們一定會一直幸福下去。
我的少年時光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。
我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。
成長的足跡作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識，但更重要的，卻是成長�！}記
人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了認真；在生活中，我們學(xué)會了自立。失敗讓我懂得堅持，淚水讓我懂得堅強，笑容讓我懂得珍惜。
回想初一時那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。
三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會了成熟，知道了什么叫團結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友，學(xué)會了付出，也學(xué)會了分享。
眨眼間，三個春天已經(jīng)過去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長。陽光下的沙灘，盡是這三年的.腳步，望著那一長串的腳步，我也欣然的笑了。時光太過短暫，眨眼便是三年，不知不覺中，已經(jīng)成為了一個少年，再也沒有了小學(xué)時的幼稚與傲氣，變成了一個成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長了許多！
運動會中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來，我們學(xué)會了堅強；考場上，名落孫山，卻仍堅持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會了堅持；演講中，明知自己沒有經(jīng)驗，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會了自信；面對著自己犯下的錯誤，義無反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)……
三年的艱辛，我們一路走來，收獲了知識，收獲了朋友，同時也收獲了成長！
成長的足跡伴隨著我們的一生，我們無時無刻都在成長，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！
成長的足跡作文 篇5
在過去的歲月中，時間像一位哲學(xué)家，教會了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長。
勇敢
在我一年級的時候家距離學(xué)校比較近，所以爸爸只接送了我?guī)状�，就讓我自己回家，在學(xué)校門口，看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣鋪，那人來人往的樣子，不禁讓我抬不動腿邁不開步，因為人太多總是讓我心里感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我，我只有自己回家，我便硬著頭皮往前走，走了幾次，就覺得不是那么害怕了，這是我在成長中走出的'第一步——勇敢。
自立
那是我第一次和同學(xué)參加旅游團，第一次離開父母那么遠，我的心里不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣，不想和身邊的人說話，老師過來默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享，導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目，我漸漸的走入了這個大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷，就覺得不是那么孤單了，這是我在成長中又一次向前——自立。
團結(jié)
和同學(xué)一起去軍訓(xùn)，那里有很多的項目挑戰(zhàn)，特別的就是每天都會進行拔河，訓(xùn)練我們團結(jié)一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來，訓(xùn)練到很晚，每天盡管很累，但是如果有同學(xué)需要幫忙，大家一定會前去幫助他，在這里我又學(xué)會一種本領(lǐng)——團結(jié)。
我希望在我成長的路上，能做個踏踏實實，不驕不躁的人！
成長的足跡作文 篇6
我期盼已久的7月27日終于到了，因為今天我要和學(xué)校的同學(xué)們一起去參加夏令營。吃過早飯，爸爸媽媽把我送到集合地——東湖廣場。剛到就看見幾個同學(xué)拿著醒目的橫幅在等待所有營員。不一會而功夫，同學(xué)們到齊了，我們排著整齊的隊伍上車，高高興興地出發(fā)了。
經(jīng)過長達一小時的路程，終于到達目的`地。在這里，每時每分每秒都會有挑戰(zhàn)，老師先給我們安排房間，然后去換衣服，穿上迷彩服后讓我們站軍姿，軍姿是腳后跟并在一起，腳尖成六十度，手中指垂直在褲縫處，非常正規(guī)。同學(xué)們在教練的指導(dǎo)下站得都非常好，個個精神抖擻儼然一個小紅軍。我恐高，輪到我走高空緬甸橋時，站在橋上俯視嚇得我心驚膽戰(zhàn)，竟然哇得一聲哭了，教練把繩子一拉，我連走了好幾步，魂都嚇飛了，如果是第二次我就不害怕了，顯然本次我已經(jīng)克服了恐高。內(nèi)心高呼：恐高我戰(zhàn)勝了“你”！
真人ｃｓ我特別喜歡，第一次我們攻，他們守，規(guī)則是攻的把守的人全部打死再把氣球再打三下就贏了，第一次我們贏了，第二次他們攻我們守，也是我們贏了�？梢妶F隊的力量是多么的強大。
兩天的夏令營就在不知不覺中快樂的度過了，7月28日晚上六點，我回到了溫暖的家。
成長的足跡仿佛一滴滴水，它將在我的生活中匯聚成一片汪洋。
成長的足跡作文 篇7
回望走過的點滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過的路途，很平淡，很美好。
時光易逝，我由年少無知變成會思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡單。
我心煩的時候總會想起以前的許多事，那個時候眼淚還是會不停地往下流，一個人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會哭笑不得。雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少。這就是人越長大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會變樣……
于是，我常常會靜靜地站在陽臺上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開。
心情好的`時候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的;心煩時，一個人呆呆地看著來來去去的徒步旅行者，沒有了表情，滿臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道……路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺好可怕，好陌生。
看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧。
為夢想努力，一直都沒放棄過自己的夢想，于是，很努力地去充實自己，為了能讓夢想離自己近一點。
我常因不夠勇敢，而與機會擦肩而過，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心。
我耐性不夠，對同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動，常幻想能夠一步跨越成功，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗，為平淡的生活找點色彩。
回首往昔，喜怒哀樂串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點燃了最耀眼的火花，為未來的路點燃了生命的燭光，照亮了前方的路。
很美，很美。
成長的足跡作文 篇8
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來到這個世界13年，我生活的同時，也在一點一點的變化和長大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長的足跡，現(xiàn)在，我就一個一個的來尋找我曾經(jīng)留下的足跡。
小時候的照片，這是我成長中的一個足跡。個性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的'變化�？粗粗也唤肫鹆诵r候的美好生活，無憂無慮，沒有負擔(dān)，想干什么干什么，那時候多好��！可惜，那樣好的時光早就過去了！
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個成長的足跡。那就是以前我穿過的衣服�，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長高了，胳膊和腿也變長了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化��！個子長高了，胳膊腿變長了，甚至還比別人長得更高！
長大的我想找成長的足跡真的是太容易了，可以說是找不到都難。這足以說明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長中的足跡很多很多，也都是我們在不經(jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來。
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠的將來，我還會繼續(xù)長大，繼續(xù)變化，留下更多成長的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什么？趕快也去找找你成長的足跡吧！我相信你會因為這些足跡大為留戀的！
成長的足跡作文 篇9
成長就像是在走一條路，路上有著不同的腳印，它們或深或淺，或大或�。怀砷L又似一杯咖啡，有加了糖的甜，也有沒加糖的苦。不管是甜還是苦，回想起來，至今仍記憶猶新。
第一次嘗試下廚炒雞蛋，媽媽的一句“真不錯，我挺愛吃的”，讓我的心里像吃了蜜一樣甜；第一次學(xué)會開口講外語，爸爸拍著我的肩膀說：“真棒，還要繼續(xù)努力”；第一次在全校的科技幻想畫比賽中獲得二等獎，老師的表揚和贊許，讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵，一直是我成長的動力，埋藏在我的心底，催我奮進，使得我一步一步踏出堅定的足跡。
然而，成長不總是一帆風(fēng)順的，成與敗，苦于甜，總是交織而來。第一次數(shù)學(xué)考試不及格，我心里覺得特別的委屈和無助，媽媽的及時鼓勵，使得我又重新找到了自信，下決心努力趕上；第一次跟朋友鬧不和，我心里其實很難受，后悔當(dāng)時沒能更好地控制住自己的情緒，好在后來我們握手言和，這次經(jīng)歷讓我懂得了朋友之間應(yīng)該互相包容，多為對方著想。不管遇到怎樣的失敗，我都始終記得爸爸教給我的'那句話“陽光總在風(fēng)雨后”。只要相信自己，努力前進，總能克服困難，有所收獲。
這些成長中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都將成為我永恒的記憶。我相信，只要用心去走，就總會踏出一條五彩繽紛的成長之路。
成長的足跡作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽······一年級，剛?cè)胄５奈覍τ趯W(xué)校這個陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的'每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個多月的幾位實習(xí)老師說再見。“再見”，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個接一個的往下掉�；蛟S，你們會說我愛哭吧，是，我承認，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長的足跡作文 篇11
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點，小白啊小白，你什么時候才能瘦下來�。‘�(dāng)時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。于是，我萌發(fā)了一個念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應(yīng)，我和它面對面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時是多么幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達��！那是多么漫長的`過程��！到長大成人，在頭腦中豐富了多少復(fù)雜的思想��！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！
成長的足跡作文 篇12
當(dāng)我來到幼兒園，媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里，我的心里充滿了恐懼和陌生感。當(dāng)我跨進教室的門檻時，幾十雙大眼睛盯著我。我嚇壞了。
“去和他們做朋友吧!”媽媽笑著鼓勵我，但我很害怕，我還是想和媽媽一起回家，我的眼淚流了下來，媽媽陪了我一會兒，但我還是不停地哭，最后媽媽離開了我，頭也不回了。那時候，我的心里充滿了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下，我漸漸覺得幼兒園是一個快樂的天堂。在幼兒園生活中，我學(xué)會了獨立，認識了很多孩子。
不久，幼兒園舉行了運動會。我熱情地參加了“氣球賽跑”，并獲得了一等獎。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿了喜悅。媽媽抱起我，開心地笑了。我終于明白了媽媽的'好意。
轉(zhuǎn)眼間，三年的幼兒園生活就結(jié)束了。我成了一名小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫作文。每次我寫作文，我總是拼湊在一起。為了提高我的寫作水平，我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后，在我自己的努力和老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習(xí)慣助我成長”征文比賽中，我獲得了一等獎。
現(xiàn)在，我是一名中學(xué)生，我要學(xué)習(xí)很多知識，有很多困難等著我，但我有信心，我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價的人。
成長的足跡作文 篇13
學(xué)校是我們必須經(jīng)過的地方，在那里，我們會經(jīng)歷很多事，這也成為我們成長足跡上的又一個腳印。
小學(xué)是一個陌生的地方，每天都有新的開始。二年級時，一個偶然的機會讓我認識到一個新的朋友。我們一起到洗碗的地方抓螞蟻，螞蟻就像一根線，吧我們連在了一起。從那以后，我們經(jīng)常一起玩鬧。
每天吃飽飯，我們倆就拿著飯盒有說有笑地走到洗碗池，洗碗的時間是我們最快樂的時候，在那時我們可以盡情地說話，將一只只螞蟻抓到手上玩鬧一番。
我們也經(jīng)常因玩得太盡興而誤了時間，這時，我們就會“啊”的大叫，兩個人快速的把飯盒洗干凈，滴著一路的水，笑瞇瞇地奔回教室，在倒數(shù)聲中，慌忙地放好東西，“逃”出教室。
我們也常擠在一起看書，一起分享好看的書，一起讀有趣的情節(jié)，一起等待排隊午休。我們常因洗碗時一件有趣的事，而在這里擦著笑出的眼淚，揉著笑疼的.肚子。有時，在高高舉著的書后面，還能發(fā)現(xiàn)正在竊竊私語的我們，正偷偷笑的我們。平時看似平常的小事，對于現(xiàn)在來說，都是一個個美好的回憶，一幅幅美麗的畫卷一個個成長路上的腳印。
我們這一對親密的朋友，不知讓多少人羨慕。在一起想想曾經(jīng)發(fā)生過的事，勾起了我們無數(shù)的回憶，這成長的足跡，我永遠記憶猶新。
成長的足跡作文 篇14
成長，是每個人都要經(jīng)歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是五年級去展演的場景�。�
那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時，大家都運轉(zhuǎn)自如，輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因為以前都是比賽，而這次是展演，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來。”之后我們便一個接著一個上臺了，大家都記住老師說的話，認真表演。個個昂首挺胸，優(yōu)美的音樂響起；優(yōu)雅的舞姿跳起；動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什么比這更美了�？墒�，中間有一點小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。
展演結(jié)束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了，以后還有機會，加油！”老師的鼓勵讓我們有了恒信。
成長的`足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。成長像風(fēng)，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當(dāng)，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！
成長的足跡作文 篇15
我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項目的一件事。
那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因為爸爸媽媽要帶我去方特游樂園�？焖俚叵茨標⒀莱栽顼�，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進入大門一看，哇！里面的項目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點別的？還有更好玩的'呢。”我卻把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項目了。過了一會兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發(fā)現(xiàn)了一個特別好玩的項目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗體驗。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事，我明白一個受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當(dāng)然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。
成長的足跡作文 篇16
站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，這里留下了我成長的足跡��！留下了我成長的足跡。
時隔多年，重新回到小時候住過的小區(qū)，站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過的街道，看著這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的'街道上，我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過學(xué)，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補習(xí)老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經(jīng)牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，這里留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機會再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了這里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢里出現(xiàn)過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學(xué)校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學(xué)校演出活動的我，是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
成長的足跡作文 篇17
時間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個個足跡，永遠烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習(xí)題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個可喜的事實——我長大了。
學(xué)校的教室留下了我成長的足跡。回想在教室之中，有歡笑，也有淚水。那時教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”，淘氣的.我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開始討厭她，差點就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時光。可很快，一縷陽光便撥開云霧，照進了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實是很喜歡我的，她只是比較嚴格，嚴是愛松是害呀！同時，我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時，黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動，是飛機嗎？我不知道，它如一顆流星沖進我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績也一路領(lǐng)先。不知不覺，我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
成長的足跡作文 篇18
成長是每個人的必經(jīng)之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。
爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終于有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經(jīng)過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。
來到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，似乎在說：“孩子，別怕，有爸爸在�！庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实�。我們先走過又長又陡峭的`石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來到一片茂密的樹林，那里仿佛就像有個大剪刀，把那里的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續(xù)向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現(xiàn)在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠方的風(fēng)景，吹著涼爽的風(fēng)，我的疲憊一下子就被吹散了。
第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風(fēng)景很美，是山腳下欣賞不到的�？傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖�，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。
成長的足跡作文 篇19
流年似水，把我從無知的小孩變成了一個少年，人生路上的足跡，數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng)，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？
至于為什么猶豫？還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。
那是一個驕陽似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠處的圖書館。
這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心里美滋滋地想看，卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的跟前�！斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵洌恢擒囕喌呐鲎策�是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重，他骨折了……
雖然只是輕微的骨折，但那無聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的.勇氣。
從此，通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎么辦呢？正當(dāng)我躊躇不前時，一個熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個倒在地上的人！嚇得我又一次做出了如那次的表情，不……會這，這么巧？“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉(zhuǎn)身想惱怒地離開，那人卻跳了起來，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉(zhuǎn)過頭去，迎來了朋友的笑臉，右手，那只曾經(jīng)骨折的手，竟緊緊地拉住了我！
我突然明白了什么，會心一笑，拉著那只手，與他又一次上道……
是啊，即使再多風(fēng)雨，再多遺憾都可以彌補。
在這個春天，我在恢復(fù)的足跡中成長。
成長的足跡作文 篇20
看到這個作文題目，我的腦海里印出了一幅畫面：蔚藍的天空，寬闊的大海，我?guī)е业男」芬徊揭粋�腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續(xù)向著遠方走著……
六歲時我步入了小學(xué)，我認識了我的第一位小學(xué)老師－楊老師。在她的帶領(lǐng)下，我上到了二年級。三年級我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué)，從此我認識了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來到新學(xué)校，步入校園的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時間，我就認識了許多好朋友，還有認真負責(zé)的老師，我開始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，因為教育局的要求，一個班級不能有太多的學(xué)生，我有幸被分到一個新組建的班級四年級六班。因為我已經(jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學(xué)，所以轉(zhuǎn)班對我來說并沒有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時隨和，但有時候也很嚴厲，當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績時，他會露出笑臉，表揚我們。當(dāng)我們不認真學(xué)習(xí)時，他會嚴肅的批評我們……在說說我的新同學(xué)吧！記得開學(xué)不久，學(xué)校組織了一場足球賽，我們班出師不利，比賽成績并不是很好，但比賽的過程卻讓我記憶猶新，同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團結(jié)的.大樹班！我相信，在師老師的帶領(lǐng)下，我們班是最優(yōu)秀的！
在今后成長的路上，我還會遇到更多的人，更多的事，成長是一個永恒的話題，我把它當(dāng)作一份試卷，認真地做好每一道成長題目！相信我在回憶每一步走過的足跡時都能欣然微笑。
成長的足跡作文 篇21
時間猶如一位時光老人，如果你是珍惜他的人，他也會珍惜你，他會在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對于不惜他的人，他就會拋棄你。童年的往事，猶如一個不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來，讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的，所以我的性格是風(fēng)風(fēng)火火的。從護士與醫(yī)生中開始，因為護士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的，至今我還是認為護士是最神圣的職業(yè)。但是我認為媽媽是比護士還偉大的職業(yè)。因為母親將我們放在肚子里十個月。
幼兒期0歲到2歲。
當(dāng)我吹完人生中第一根蠟燭的時候，這就證明了我已經(jīng)一歲了。當(dāng)時我的生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當(dāng)時生活的日子可快樂賽神仙。我在那時候想，如果一直這樣就好了，可是事實卻不一樣，因為時間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園！”
“不行，你必須得去上幼兒園�！�
“不要嘛。”
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進了她所說的天堂。可是為什么我看著卻像地獄18層的最底層呢？我一進教室看見有許多小朋友，他們一個個和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。
如今我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的大學(xué)生了，我現(xiàn)在和以前不一樣了。因為我害怕的`東西也不一樣了，我害怕獨自一個人在家里，我害怕成績考不好，我害怕我獨自在家的孤獨和無聊。此時我用童真筆蘸了天上的成長之水，書寫了一個讓人不可忘懷的童年。
可是我已經(jīng)不怕獨自在家了，因為這時候去拜訪諸葛亮與關(guān)羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？
成長的足跡作文 篇22
今年暑假，媽媽給我報了個輔導(dǎo)班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒人接送了，于是媽媽便讓我獨自坐公交車上學(xué)。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細路程：“你要先走過龍翔街，再到河科大門口找57路車的站牌，接著你坐到開元大道與王城大道口下車，沿著通濟街一直往北走，就能走到你的輔導(dǎo)班�！蔽易焐险f：“好好，我明白了�！笨尚睦飬s想：不就是坐個車嘛，哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具，手里攥著硬幣，大步流星地跨出家門，邁著輕盈的步伐，走過了龍翔街，到達河科大門口。
我邊走邊觀察，發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個站牌，一個在西北方向，另一個在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車向這邊開來，我又仔細確認了一遍，沒錯，我要坐的就是57路車，這輛恰好也是57路，我排好隊，按順序上車，上車后我拿起硬幣，放入投幣機里，又找到了一個靠窗的位置坐下，車開始緩緩地前進。
過了大概有三站的時候，上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺，我立馬站起身來對爺爺說：“爺爺，您請坐。”爺爺連忙謝謝我，我走到后門那里，因為我馬上要到開元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車排完尾氣的`時候，我下了車。
剛下車，我要先確定位置，現(xiàn)在的我正在開元大道上，我可以往通濟街走，也可以往望春門街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門街，因為那的紅綠燈少，車也少，我邊走邊找，邊走邊問，終于找到了我的輔導(dǎo)班，我很興奮。
這時媽媽給我打電話：“到了嗎？”“到了�！薄罢姘�，快去上課吧�！本瓦@樣，我第一次成功地自己坐公交車上輔導(dǎo)班，我想：以后爸媽沒空接送我的話，我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。
此刻，我滿滿的自豪感。
成長的足跡作文 篇23
經(jīng)歷了那幼稚無知的童年，終于，我成了一位不再依賴父母，不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個人睡。以前，總是依賴父母，要是一個人睡，根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個人睡，也不像以前一樣害怕一個人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜，每當(dāng)我為母親端上自己親手燒的飯菜的時候，母親就會欣慰的說道："女兒長大了！"當(dāng)在白花花的日頭下曬了一天的父母，拖著疲憊不堪的身骨回到家時，也許那一句問候的話，那句暖人心的話，就是成長的足跡吧！
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學(xué)時，自己總是對身邊的一些趣事感興趣，然而，也不會天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學(xué)習(xí)。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當(dāng)作一回事，而時常挨揍，而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在，我才明白，正因為母親心疼我，愛我才會如此嚴厲的'管束我，我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個不懂事的小丫頭。記得小時候，我跟媽媽上街，我看見一個非�？蓯鄣难笸尥蓿w慕不已，想把它據(jù)為己有，就開口像媽媽要，媽媽說："這次沒帶夠錢，還要去看病，下次再買"。而我卻不顧一切的要那個娃娃，站在櫥窗前，撒嬌地說"媽媽，給我買嘛，好不好嘛！"媽媽看著我那渴望的眼神，也只好順從了。現(xiàn)在的我，不會像以前那樣任性，看到自己喜歡的東西，再不會強制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧，擁有思想，擁有大腦。原來，成長的路程是如此的美麗。
成長的足跡作文 篇24
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學(xué)會了自立。
八歲
到了上小學(xué)的年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的.舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文 篇25
成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風(fēng)吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹!
記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!
媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……
哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!
“佳佳，你在做些什么”。
“嘭—”我的.一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。
誰知，媽媽并沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發(fā)燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣�！拔抑e了”。我弱弱的說道。
最后還是外婆站出來為我解了圍，我才得以釋放。
成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!
成長的足跡作文 篇26
這個國慶假期的周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備作文題材，就在我翻閱書籍的時候，無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個漢語拼拼音表，上面還有我當(dāng)年調(diào)皮時，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我�？偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長，教課老師的.的改變，教學(xué)也嚴厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個規(guī)范的學(xué)生，要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當(dāng)時的我，應(yīng)經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，那時的我，，坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的微笑。還有一絲帥氣。
時間如流水，眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有他們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書，我會好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇27
那些成長的往事就好比沙灘上的腳印，哪天回頭看一看，那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。
20xx年的春天，醫(yī)院里忙得不可開交，原來是一個重達9斤2兩的“大胖小子”出生了。
時光飛逝，《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，邁上了一個新的臺階，成為了一名優(yōu)秀的少先隊員，有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。
我九歲，我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時，丁老師用做游戲、講笑話的方式，讓我們讀單詞，寫句子，有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始，有的句子或單詞我發(fā)音不準，丁老師說：“學(xué)好英語必須要掌握好五個步驟：聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里，現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了，我依然堅持每天晨讀，聽錄音，模仿人物的語音語調(diào)，背誦課文，單詞也是如此。就這樣堅持下來，我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。
我十歲，喜歡上了讀書。書本是我的大王，只要我一打開書本，我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住，久久不能移開。書本沒收了我的.無知，那時我的瞳孔里只有書本。
我十一歲，我怕考不出一個好成績，怕考不到一個好學(xué)校，怕壓在作業(yè)的山下，怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天，我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀，看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶，看到了中國的繁榮昌盛。
一只彩色的鋼筆，蘸滿了努力的汗水，繼續(xù)譜寫我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇28
我還在成長，像小樹苗般準備成長為參天大樹，如小雛鷹般準備展翅高飛。成長是漫長的，但留下的一個個腳印卻都是獨特的。其中的一個，卻為我的成長留下了非凡的意義。
那是一個炎熱的夏天，毒辣辣的太陽炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學(xué)會了騎自行車，正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著，媽媽跟在我的后面。突然，我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的.東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車，但偏在關(guān)鍵時候，剎車閘不聽我的使喚了，兩個輪子直奔減速帶跑去。
我感覺自己的身體已經(jīng)失去了重心，向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫，我跟車一起摔在了地上。我坐起來，憋著嘴，淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無助的眼神，用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。
我本以為媽媽會立刻跑過來，一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是，媽媽只是緩緩地走過來，眼神溫柔地注視著我，接著問了一句疼嗎。
我委屈地點點頭，希望自己還能博點媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的關(guān)切，而是靜靜地注視著我，說：起來吧，我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>
當(dāng)時的我并不明白媽媽的用心，甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情，而是冷冷的一句話，讓我自己起來。
現(xiàn)在，我長大了，明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。如果不經(jīng)歷浪花的吹打，風(fēng)帆只是一塊破布；不接受大海的咆哮，小船只是一塊腐木；未能品嘗烈火的烘烤，鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試，總會遇到磕磕絆絆，但沒有人會一直扶你起來。要學(xué)會自己站立，自己面對一切困難，不再依靠他人，做一個獨立的自己，一個真正長大了的自己。
成長的足跡作文 篇29
在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費了我太多的時間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級，我迷上了網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的世界中，以游戲為伴，整天過著魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風(fēng)，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經(jīng)蹉跎了歲月。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的`強者�！庇谑俏以俅稳谌肟炭嘈扌械妮份穼W(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。
成長讓我醒悟：游戲人生將會追悔一生。
踏著時間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應(yīng)過來，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒長眼睛啊！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼里的悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我?guī)砜鞓放c感動。
成長如一片扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔！
成長的足跡作文 篇30
每一個時期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會伴我一路前行。
去年的這個時候，正值驕陽似火的時節(jié)，我面臨了班級的調(diào)整，我的心里是有一點不安的，因為我又要面對一個適應(yīng)期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優(yōu)雅學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛……”。
接下來，與新同學(xué)的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的“團結(jié)友愛”。記得有一次，四年級舉辦了一次足球比賽，我們班當(dāng)然派出了最強戰(zhàn)隊，在比賽中，我們班的'隊員在火辣辣的太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅持，不料一名隊員跌傷了，替補隊員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績，老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了，我看見了團結(jié)的力量，這是一個凝聚上進的集體。
在美術(shù)課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學(xué)借用，結(jié)果，我周圍的同學(xué)紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業(yè)時，我的同桌一道題不會做，結(jié)果，前后的同學(xué)紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個集體，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這是一個團結(jié)友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學(xué)的陪伴下，一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
成長的足跡作文 篇31
3歲時我上幼兒園了，在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過�；貞浻變簣@的時光，我認為生活還是蠻充實的。我第一次放風(fēng)箏的時候是4歲，那時我經(jīng)常摔倒，連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時候，我經(jīng)常打別人，這時我的脾氣也漸漸開始暴躁起來，見誰打誰。我還仗著大人們對我的寵愛經(jīng)常欺負哥哥，因為那時候我還小，所以不懂事�，F(xiàn)在我覺得自己以前很可笑。
我漸漸長大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經(jīng)常對爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求。可爸爸說：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無價之寶�！蹦菚r的我不懂事，聽不懂，現(xiàn)在仔細地回味，才覺得爸爸說得很有道理。
7歲時我上小學(xué)一年級。在那里我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語文都非常的.簡單，但是我就是聽不進去，聽了也是“左耳進，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業(yè)，說了我一頓。其實我做了，只是忘記了。當(dāng)時的我真可憐��！
我現(xiàn)在11歲了，上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識卻難上加難。一年級的作業(yè)和四年級時候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現(xiàn)在我想，老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們，對我們并沒有害處。
我憧憬未來！接下來的時光，我會努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。等我長大了，這些往事都將成為我美好的回憶。
成長的足跡作文 篇32
成長，像一條源遠流長的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
在小的時候，我總是很頑皮，每天纏著媽媽給我講故事，只要媽媽一說一會兒再給你講，我就會哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。
有一次，媽媽給我買了一只小鴨子 ，媽媽對我說：“千萬不要去抓它的嘴巴，這樣小鴨子會死的”�？墒�，頑皮的我偏要去抓它的嘴巴，害得小鴨子的嘴巴動也動不了，張也張不開了，媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去，就把它放生到了小河里。
小時候的'我有時候也很有愛心，一天，我過生日，媽媽送給我一只小烏龜， 我開開心心地把它放到魚缸里，給它喂食，可是他好像根本不吃，只是把頭縮到殼里，我對媽媽說：“它一定是想它的爸爸媽媽了，要不，我們幫它找它的爸爸媽媽吧！”媽媽見我這渴望的眼神，只好答應(yīng)了。因為當(dāng)時下著小雨，我們也沒有往太遠的地方走，只是在小區(qū)的烏龜池里，把它放生了。因為那里有許多烏龜，我把它放到烏龜池邊，輕輕地推了一下它，它回頭看了我一眼，好像是在說再見，我心想：“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了�！蔽颐雷套痰男α�。
而現(xiàn)在的我，卻和以前大不相同，小時候我總是不聽媽媽的話，現(xiàn)在我卻非常聽話，因為我知道媽媽很辛苦，每天為我忙碌著，因此，我這次考試獲得了全年級第九名的好成績，得了三張獎狀。
成長��！你像一個地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文 篇33
童年一眨眼就過去了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活，是成長的一個轉(zhuǎn)折點，是人生道路上的一個新起點。此時我想起自己在童年的成長道路上留下的一個個腳印。
2歲——啟蒙學(xué)習(xí)
那時的我充滿童心，面對著那一張張陌生的面孔，我的童心消滅了，對他們充滿好奇心。我總是問爸爸：“他們叫什么呢？”爸爸也總是耐心地說：“他們叫字母，串起來就是拼音了”。教我寫字時，爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
6歲——天真童年
那時的我們，如一張白紙純潔而美好，天真而無邪，無憂無慮。自從爸爸把我送進學(xué)校的大門后，從前，那種舒適的感覺就沒有了。只有學(xué)習(xí)負擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識也體會到了快樂。懂得了同學(xué)間的友誼，老師對學(xué)生的愛，做人的品德。
12歲——快樂少年
這時的我們，沒有小時候的幼稚，比以前懂得多，不會再像小時候那么地天真、活潑、充滿童心�，F(xiàn)在，家里總是希望我們像個乖寶寶，聽話、懂事。進入初中時期的我們，總是希望自己自由自在，不受爸爸媽媽的約束。因為我們長大了，也有自己的`主見，自己的想法。童年也過去了，時間沖淡了一切，我們永遠不能再變成那個天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶，我們不能再回到童年，刷新那一個個足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
風(fēng)吹起如花般破碎的童年，童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
成長的足跡作文 篇34
走過了路，經(jīng)歷了痛，嘗過了苦，也犯過了錯。孟子教我們“人恒過，然后能改”，這傳統(tǒng)的道德要求，在成長中我漸漸領(lǐng)悟。
濃蔭蓋地，微風(fēng)吹拂臉頰，這可是個適合在外撒歡的好時機，暢游在柏油路上，作為滑板初學(xué)者的我，正春風(fēng)得意，哼著小曲火速前進。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機會，克服了初學(xué)時候的重重困難，終于可以在路上馳騁了，我享受著這份難得的灑脫，不亦樂乎。怎奈樂極生悲，一個不小心，我竟沒能躲開過路的李奶奶，隨著“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來，我腦子里浮現(xiàn)出春晚小品《扶不扶》的畫面，思緒翻飛之中，我倉皇逃離了現(xiàn)場。
回到家天也黑了，爸爸在家門等著我，他的身影被路燈拉的很長，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在后頭。走在小街上，周圍死一般的安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的影子。很近的.路仿佛走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來，我沒有勇氣走進去，爸爸沒有多說什么，他只告訴我：“你不是一直想快快長大嗎？敢于承擔(dān)過失，及時補救，這就是長大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前，我明白了，成長意味著承擔(dān)責(zé)任。走近李奶奶的家，我誠懇的道歉，走出來的時候，一陣輕松，呵，成長的感覺真好！
月亮爬上樹梢，越來越亮，盡管不是滿月，可是月下的小景無比清晰。告別懦弱，學(xué)著承擔(dān)，讓心在歷練中越來越堅強勇敢……
成長的足跡作文 篇35
每個人都有一個成長過程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當(dāng)然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因為我想快一些長大。我經(jīng)常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！
”就因為這樣，我老趴在窗戶旁，盼望著下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，愿望已變，最盼望的是在每個星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學(xué)了，我成了一名小學(xué)生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩�，F(xiàn)在的`我，活潑、開朗、多才多藝，還有著許多完美的理想。一會兒想當(dāng)音樂家，一會兒想當(dāng)舞蹈家，還想當(dāng)英語老師呢！
隨著年齡的增長，，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！
成長的足跡作文 篇36
每當(dāng)五顏六色的春天來臨，如果你打開厚厚的花朵，你會發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹旁邊的草。雖然這些草沒有花有吸引力，但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比，不與人爭光，默默付出就是草的品質(zhì)。想到這，我很尊重小草。
炎熱的夏天到來時，花唄突然變成了另一個場景。柳樹就像驕傲的公主，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄動。每次學(xué)生在烈日下?lián)]汗如雨，自然就會來到這些柳樹下避暑。但有那么一瞬間，你會覺得清涼。剛才的熱度已經(jīng)消散的無影無蹤。
秋風(fēng)吹來，花唄里滿是枯枝敗葉，但在落葉的中間，幾株不同顏色的桂花樹在風(fēng)中飄動，不時散發(fā)出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹很少，但經(jīng)常受到學(xué)生的稱贊。別的都不是因為它有抗霜傲雪的性格。
寒冬即將來臨。我們這里的冬天，雖然北方?jīng)]有白雪皚皚銀裝素裹的景象，但依然是花團錦簇的世界。
現(xiàn)在是秋天，整個校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來越遠，也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花，也許我更喜歡它，但是其他的花都退卻了，但是她——桂花，仍然興高采烈地站在那里。
這里的花草樹木一天天長大，我們也是在老師的精心呵護下長大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲，我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們，再努力也沒抱怨。他們像花園里的園丁一樣，用自己的'知識澆灌我們，用心呵護我們，讓我們成為美麗的花朵，讓我們的腳步在成長的道路上更加堅實穩(wěn)健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點！
我們校園里的這個花唄就像一個熟練的魔術(shù)師，根據(jù)季節(jié)的變化變換著各種顏色，時刻給我們美麗的享受。既然來了，就證明我是注定這個校園的，所以我會在——給我的初中生涯畫上一個完美的句號，這是我成長的重要階段。我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的小花開出校園里最美的花，結(jié)出校園里最重最實的果。
我希望在這片土地上留下我的足跡，見證我成長的足跡。我也想成為這個校園里一道亮麗的風(fēng)景。
成長的足跡作文 篇37
我在一個滿是書的圖書館里長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導(dǎo)師，教會了我知識，教會了我做人。星期天，我會潛入圖書館，在書海中自由漫步。有時候我想做一個車間，呆在書店里。十歲生日，姐姐送了我一張借書證，從此我可以借自己喜歡的書了。現(xiàn)在，我在書店里讀了很多書，從中學(xué)到了很多。
充滿愛的校園，留下了我成長的足跡。
五年級的時候，我認識了一個好朋友。她叫焦仙溝。我們曾經(jīng)在校園階梯上許下美好的誓言：做一輩子最好的朋友。每次課間，我們都會逛逛校園，聊聊天，聊聊天，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗起來，勇氣也長大了。有一次，語文老師誤會我了。我想去找老師解釋，但是沒有勇氣。她問我怕什么，我說什么都不怕。她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕。去了也沒關(guān)系。”
在她的一再鼓勵下，我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生，我都會想起她，想到她就有勇氣。
十幾歲的時候，溫暖的家庭留下了我成長的足跡。
現(xiàn)在，我越來越體會到父母對我的`愛，那種無私的愛。到了中學(xué)，每天都要早起，因為早上要學(xué)習(xí)。但是辛苦了一天，我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中，我開始洗臉刷牙。洗完澡，我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花，花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來，每天都吃這樣的早餐，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。
美麗的公園，歡笑的游樂園，繁華的街道。
我在各地長大。
成長的足跡作文 篇38
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開�！笨墒切r候那段快樂時光怎么可能一去不復(fù)返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長路上的幾個淺淺腳印…
金色的童年是美好的，五彩繽紛的少年是美好的，到處留下我成長的足跡。我在一個滿是書的圖書館里長大。我在一個滿是書的圖書館里長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的`導(dǎo)師，教會了我知識，教會了我做人。
給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對自己的要求是忠誠(盡力)、相信(誠實)、學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))。是否為他人認真做事，是否與朋友真誠溝通，老師教的是是否復(fù)習(xí)。這些是曾子每天必須思考的內(nèi)容�？赐曛笪蚁耄何矣袥]有每天這樣反思自己？我也想像曾子一樣思考，每天反思自己做得好不好。
俗話說：“老有所學(xué)，新有所學(xué)�！边@里是孔子的教法，他強調(diào)獨立思考的必要性。通過復(fù)習(xí)舊知識，可以獲得新的認識和經(jīng)驗，可以做別人的老師。
學(xué)習(xí)！知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問，積累那些問題，會造成很大的麻煩！
孔子的話讓人印象深刻。孔子說的話讓人回味無窮。認真學(xué)習(xí)知識，不斷積累。不管學(xué)了什么課程，都要認真對待，今天學(xué)的復(fù)習(xí)，明天學(xué)的預(yù)習(xí)，這樣才能做好！
成長的足跡作文 篇39
每個人都在不斷地成長，成長過程中每個小小的進步，都需要付出很大的努力，每當(dāng)看著孩子成長，心里總會莫名地感到許多快樂和感動，和孩子一起成長，像收集春天的細雨般記錄她成長的點點滴滴，是一件甜蜜而幸福的事情。
過了兩歲門檻的彤彤，自我意識不斷增強，各方面能力都有了很大的進步。
生活自理能力表現(xiàn)尤為突出，會自己脫衣服、脫鞋子和穿鞋子，小便會自己講，雖然偶爾還會忘了講或者尿很急才講而尿濕褲子，但是總體表現(xiàn)相對還是不錯的。
膽量有所提高，開始展現(xiàn)出她大方和熱情的一面，雖然這一面僅對她熟悉的人，但是至少面對陌生人時也不再哭泣，這個進步可是一個不小的跨越。
愛上收拾玩具，之前因為彤彤不愛收拾玩具，彤媽沒少對她發(fā)火，想想其實還是因為我自己的問題，沒有進行合適的引導(dǎo)，只會命令式的要求她�，F(xiàn)在彤媽改變策略，采用逆向思維方式進行引導(dǎo)，沒收她收拾玩具的權(quán)力。彤媽收拾玩具時會故意裝著很好玩的樣子，然后對她說：“哇，實在太好玩了，你不要收拾哦！”，彤彤就會表現(xiàn)出很好奇的樣子，然后開始和彤媽一起搶，邊搶邊說：“這是我的玩具，你不要幫我收，我要自己收”，不過這種時候我一般都不會讓她，多半我們兩個都是用比賽的方式完成的.，看誰收得快，收得多。這個過程一定少不了欣賞、表揚和鼓勵，事實證明，這確實是一個好辦法，至少這個階段，彤彤還是很樂意接受的。
在色彩的認知上，會準確的認出紅色、黃色、藍色、黑色，雖然認的顏色不多，但也算是一個進步。
喜歡玩拼圖，洋洋爸爸送的26個英文字母拼圖版，百玩不厭，每次玩這個拼圖時，就對彤媽說：“媽媽，你到網(wǎng)絡(luò)上再給彤彤買些拼圖來玩，好吧？”上周帶彤彤去洋洋家玩時，洋洋有一個拼圖玩具，彤彤很喜歡，彤媽注意觀察她拼圖時的小動作，是先觀察并記住她手上的拼圖形狀，然后一下子就找到拼版上對應(yīng)的形狀，看來她有自己的思維方式。
在閱讀方面繼續(xù)保持著那份熱情，每天睡前必讀，之前買的書，她都已經(jīng)記得滾瓜爛熟了。彤媽這段時間得再給她敗些書。
這是近階段彤彤小飛躍，收集和記錄她成長的點點滴滴，才能清晰地看到她的成長軌跡，這是珍貴的記憶，也是新的里程。
成長的足跡作文 篇40
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來到了這個如花的季節(jié)。時光飛逝。昨天，我們依偎在父母身邊。今天，我們張開翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找過去16年成長的足跡。
小時候在外婆的照顧下無憂無慮，健康成長�，F(xiàn)在對幼兒園的印象只剩下一個模糊的印象，二樓的小樓還是老樣子，但是變化很大。當(dāng)時我爺爺在代縣中學(xué)教書，我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當(dāng)?shù)呢�，它總是懶洋洋地躺在米垛上，挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學(xué)樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段，樹上開滿了白色的辛夷花。整個校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風(fēng)一吹，花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉(zhuǎn)散開。
告別了不成熟的童年，我離開了充滿回憶的家鄉(xiāng)，進入了學(xué)校。
小學(xué)六年又是難忘的一天。和其他四個室友一起學(xué)習(xí)生活，我們形影不離，聽著她新出的專輯，躲在床上聊天，以至于被節(jié)育阿姨罰拖走廊�，F(xiàn)在想想，多幼稚啊！隨著年齡的'增長，煩惱隨之而來，有時候成績也不理想。雖然我媽沒有罵我，但是她會郁悶很久。到現(xiàn)在語文還是我最喜歡的科目，這是因為小學(xué)語文老師教我走進文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我說話，打開我的心扉；培養(yǎng)鼓勵我，讓我有機會展示自己。
六年了，我默默的從手指間滑過，一眨眼就進了初中。陌生的環(huán)境讓我迷茫了一會兒，同時也接觸到了很多新奇有趣的東西，才發(fā)現(xiàn)自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結(jié)束，離開了團結(jié)快樂的12班，離開了喧囂熱鬧的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，突然覺得有些孤獨。再過兩個月，又要邁出一步。
昨天成長的足跡是今天成功的基礎(chǔ)。讓我們總結(jié)詩歌的韻律，在這美好的季節(jié)里奏出快樂的篇章！
成長的足跡作文 篇41
時間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長大了！
在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。
記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時，我仿佛聽見有人對我說：“啊呀！
就這點錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得局促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因為我知道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛護！
我要把錢省下來，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的.學(xué)�！蚁胨麄兊脑竿欢〞谖覀兇蠹夜餐膸椭聦崿F(xiàn)的。
雖然，這九年的光陰，留下我無數(shù)的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！
隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！
成長的足跡作文 篇42
在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很復(fù)雜，深淺不一，但我們在這個腳印里一個個慢慢長大。
——銘文
五歲時，嘴里叼著一只“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執(zhí)著于尋找嘴里的美食。
五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望著圖中的埃菲爾鐵塔，做著浪漫的`巴黎夢。
五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩游戲，聊qq懶得出門。
五歲，幻想圣誕老人會送我禮物；十四歲，看著自己的腦袋，淡淡地說這是騙小孩子的。
五歲，纏著媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是為了買我最喜歡的《小時代》。
五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時，抽屜里的日記成了我最好的朋友。
五歲的時候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對困難，摔倒再站起來沒什么大不了的。
五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時發(fā)出“咔嚓”一聲；十四歲，看著小時候的照片，感嘆時間過得真快。
回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很復(fù)雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反復(fù)的失敗和磨難中成長。帶上背包，走向未來的完美自我。時間一點點流逝，我們一點點成長。
成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以后對我好嗎？我很快就會見到你。
成長的足跡作文 篇43
時間不經(jīng)意間從指縫中流過，在過去的路上留下了一系列古老的腳印。久而久之，有嬰兒在彎彎曲曲的小路上哭泣的回憶，有不小心摔倒的委屈。在泥土覆蓋的道路上，有些地方布滿灰塵，難以分辨，有些地方還保留著旅行者的痕跡，清晰明了。這種感覺就像dia裹在灰塵里。如果你不仔細品嘗，你永遠不會知道它的價值。那就是成長的故事。
記得小時候被帶進教室的第一天，周圍都是奇怪的氣息，到處都是搜索聲。帶著好奇和恐懼，我走進了人生的第一堂課。
我從小學(xué)一年級開始學(xué)鋼琴。當(dāng)我第一次看到黑白鍵盤和光滑的鋼琴面時，我被它深深吸引住了。夢見坐在琴凳前，優(yōu)雅地揮動手指，手指間飄出優(yōu)美的音符，我迫不及待地跑到鋼琴前，用一根手指輕輕敲擊鍵盤。剛學(xué)鋼琴的時候彈了一些簡單的音符，甚至是——，不能稱之為音樂，但是很興奮。我認真聽老師講課，努力把老師安排的每一個曲子都發(fā)揮到極致，聽到老師的贊美，我感到無比自豪。那時候，長滿楊樹的小院子里，總有斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。鋼琴聽起來很幼稚，但是帶著一點欣喜。
接觸鋼琴多年，漸漸對我的吸引力不如以前了。對于不到10歲的我來說，我已經(jīng)不喜歡每天一動不動地坐在琴凳上幾個小時了。以前的興趣慢慢消失了，取而代之的是無比的枯燥和無趣。看著那些煩人的音符和密密麻麻的五線譜，我的耐心被重復(fù)的“哆、來、咪”消耗殆盡……我很苦惱，心想：再也不要碰鋼琴了。
不知不覺，日子一天天過去，我上了五年級。每個周末，我都要聽一些我不懂的數(shù)學(xué)題�！靶q早漲”的壓力像海嘯一樣向我襲來。“鋼琴出類拔萃”的謠言又逼著我坐到鋼琴旁邊。
又一次，滿是灰塵的琴蓋打開了，空氣中飄著一層灰塵。也許考慮到我過去的挫折，有經(jīng)驗的鋼琴老師總會給我留下一首好聽的鋼琴曲。漸漸地，我似乎欣賞到了音樂的美，我有了對著鋼琴說話的習(xí)慣。不管是喜是悲，我每天都會和它分享。
那一次，作為中隊長，忘了安排當(dāng)天每節(jié)課要交的五篇作文！我內(nèi)疚地抬頭看著老師，支支吾吾地說。我把頭埋得很低。一整天，我都在老師責(zé)備的目光和同學(xué)責(zé)備的評論中度過。我怎么會犯這么嚴重的錯誤！走在放學(xué)的路上，我一直在自責(zé)。天陰了，好像毛毛在下雨�？諝庵兴坪跤谢疑臒熿F，這種令人窒息的感覺.很不舒服。無聊的一天，我坐在琴凳上，手指不自覺的蹦出《船歌》。深沉迷人的旋律讓我輕輕顫抖。我也第一次發(fā)現(xiàn)，我也可以為這首歌賦予靈魂。在歌曲的最后，我發(fā)現(xiàn)我在流淚，同時，我感覺到一股神奇的力量在我的身體里奔跑！它鼓勵我奮斗前進。它告訴我，人的.一生不是一帆風(fēng)順的，在成長的道路上會有很多困難和挫折。但是，我們要正視它，面對它，想辦法克服它，在它身上留下回憶，創(chuàng)造更多新的腳印。
這件事已經(jīng)深深的印在了我的腦海里。是的，是鋼琴給了我力量，是優(yōu)美的旋律把我托起。鋼琴一直陪伴著我，是我成長過程中不可缺少的朋友。
現(xiàn)在高一，第一學(xué)期期末考試結(jié)束了，但是還沒有公布成績，就帶著疲憊的心情出去放松一下。強烈的陽光讓每個人在夏天都感到焦慮和煩躁。這時，一個小噴泉廣場映入眼簾，水柱旋轉(zhuǎn)交錯，形成各種美麗的圖案。一些小水滴四處散開，陽光灑在這些晶瑩剔透的水珠上，反射出歡樂的七彩光芒。隨著噴泉的水柱交織著一串不知名的旋律，我下意識的停了下來。聲音輕盈優(yōu)美，充滿活力，原本的疲憊和焦慮突然消失。它就像盛夏雪山上的一片涼爽，變成一條小溪，汩汩流入心底。這旋律好熟悉.
夏天，太陽，藍天，噴泉，這首美麗的歌靜靜地藏在我心里最小的角落。
經(jīng)過幾周的努力，我的期末考試成績真的很好。我很開心，也習(xí)慣了再和鋼琴分享我的快樂。我拿出一張我講過的鋼琴譜，隨意翻了翻。我的目光停留在那一頁：《噴泉》。我看著樂譜，聽著指尖飄過的一串音符。我其實是在噴泉廣場聽到這段旋律的。我想想哪一天，這首歌似乎有靈性，這首旋律更深入人心。
人生的成長之路是坎坷的，只有經(jīng)歷了這些坎坷，才能成長，才能把人路由出去。腳下依然是等待我們前行的路。回首過去，我們走過的路是曲折的，有些地方是平坦的，有些地方還保留著路中間石頭的痕跡。都是塵封，提醒我們它只停留在回憶里；展望未來，前方有一片廣闊的土地等著我們走出自己的路。雖然會有刺目的陽光和滂沱的大雨，但鋼琴依然會陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我們成長的足跡永遠在我們身邊，它會提醒我們，讓我們知道生活的每一點。
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