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精選四年第四單元作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的四年第四單元作文6篇,歡迎大家分享。
四年第四單元作文 篇1
今天,我在奧數(shù)班考了個倒霉數(shù),就因?yàn)檫@個倒霉數(shù),我被老師扣了一分、被老爸訓(xùn)了一頓,被老媽嘲笑了一頓,你說,這還不算倒霉嗎?
今天我得了奧數(shù)班的第一,誰能不興奮呢?答案是:沒有?扇绻沁@個分,你能興奮起來嗎?2 5 0分,俗稱二百五。爸爸來接我的時候,爸爸問我:“考了多少分?第幾。俊薄暗谝,二百五(250分)!卑职忠宦,就說:“怎么這么小就罵人呢?”“我沒罵,我就考了250。”回到家里,媽媽又問了同樣的問題,我又做了同樣的`回答,誰知,媽媽大笑起來,我看她笑的都直不起腰了。
唉,今天我可真倒霉啊!
四年第四單元作文 篇2
一、明白習(xí)作要求
下面這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片,想一想這個小孩子為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時可能發(fā)生了什么事?這個孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何?聯(lián)系照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體,語句要通順,表達(dá)自己的真實(shí)情感。
二、指點(diǎn)習(xí)作方法
戰(zhàn)爭是多么的殘酷──它會使有的人失去生命,使有的人流離失所,使文明慘遭浩劫,而戰(zhàn)爭中的兒童更為不幸,我們眼前的這張照片就是有關(guān)戰(zhàn)爭,有關(guān)戰(zhàn)爭中的兒童的。小朋友你知道戰(zhàn)爭中的兒童是怎樣的遭遇嗎?請你仔細(xì)觀察這張關(guān)于戰(zhàn)爭的照片,圍繞“控訴侵略戰(zhàn)爭,熱愛和平”這一主題,用心寫好這次看圖作文吧!
1.查找資料,了解歷史背景。
同學(xué)們大都是出生于這場戰(zhàn)爭后半個多世紀(jì)的孩子,對這場戰(zhàn)爭是缺乏了解認(rèn)識的。因此,這次習(xí)作讓,我們重溫歷史,搜集有關(guān)這場戰(zhàn)爭,有關(guān)日本侵略者罪行的資料、圖片,閱讀有關(guān)書籍,觀看抗日戰(zhàn)爭題材的影片,拓展自己的視野,增強(qiáng)自己對這場戰(zhàn)爭的感性認(rèn)識,為更好地完成這次習(xí)作創(chuàng)造條件。
2.圍繞主體,有序觀察照片。
觀看這張戰(zhàn)爭照片,應(yīng)抓住照片的主體──照片中哭泣的小孩,按照一定順序進(jìn)行全面、仔細(xì)觀察。怎么觀察呢?
首先,抓住照片的.主體部分,關(guān)注照片傳遞的主要信息。這張照片映入眼簾的是照片中央坐地而哭的男孩:他悲傷的啼哭,他的孤立無助讓人揪心。
然后,圍繞這一中心人物,采用由主體到環(huán)境、由近及遠(yuǎn)的順序,一一觀看照片的各部分內(nèi)容,進(jìn)行全面、細(xì)致地觀察。
瞧,男孩蜷曲雙腿坐于被炸壞的鐵軌中間,四周是被炸成廢墟的火車站,月臺建筑倒塌,鋼架搖搖欲墜,遠(yuǎn)處破壁殘墻,一片悲涼……由近及遠(yuǎn),由人及物,讓我們對60多年前拍下的這張照片,有了清晰而深刻的認(rèn)識:這幅拍攝戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的照片,沉痛而有力地揭示了侵略者在中國大地上犯下的血腥罪行!
3.展開想象,探究前因后果。
這張照片只是歷史瞬間的一個具體場景,但它不是這段歷史的全部,不能看出侵略者如何狂轟濫炸,屠殺無辜的全貌。因此,同學(xué)們必須敞開心扉,大膽想象,探究前因后果。根據(jù)照片所拍攝的人和景,想象與照片相關(guān)的故事:照片中的孩子怎么到了這個地方?他為什么哭?他的家呢?他的父母呢?這個地方怎么沒有人?人呢?照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子?這個小孩能活下來嗎?他未來的命運(yùn)怎么樣?先想了來,再說出來,然后寫下來。
4.具體描述,表達(dá)真情實(shí)感。
同學(xué)們在寫作時要以孩子為重點(diǎn),可從孩子的視角來寫,也可以用我們的視角寫,要用凄涼的景物烘托孩子悲慘的處境和命運(yùn)。習(xí)作要按一定的順序?qū)懀梢韵葘懭,再寫景;也可以先寫照片上的?nèi)容,再想象以前可能發(fā)生的事;最后想象孩子未來的命運(yùn)。
內(nèi)容要具體生動,要真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)年戰(zhàn)爭的凄慘情景,可以運(yùn)用多種表達(dá)方式,字里行間要流露出對侵略者的憎恨,對孩子的同情,對和平的熱愛與向往。
三、點(diǎn)撥習(xí)作思路
思路1──習(xí)作開頭描述照片,中間主體引出豐富合理的想象,結(jié)尾點(diǎn)明中心(勿忘國恥,振興中華。
思路2──習(xí)作開頭點(diǎn)明時代背景(時間和歷史事件),中間主體再現(xiàn)當(dāng)年的具體情景,結(jié)尾對戰(zhàn)爭的發(fā)動者提出忠告!
思路3──習(xí)作倒敘開頭,寫“我”現(xiàn)在的生活情況;其次,回憶“我”悲慘的童年生活;然后,敘述一個的老人收留了“我”;最后,描述解放后的幸福生活和“我”對和平的呼喚。
四年第四單元作文 篇3
1931年8月28日,這是黑暗的一天,這是令我們?nèi)魏我粋中國人永遠(yuǎn)忘不了的一天——日本侵略者轟炸上;疖囌!
瞧,這張黑白照片上,一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭,他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲,且嘴張得很大。周圍全是廢墟,破爛不堪的房屋,扭曲的軌道,一分為二的天橋,天上不時傳來轟隆隆的'聲音。
看完了這張照片,我心中不由地浮起了一個個問號。這個小男孩為什么哭?他的爸爸媽媽呢?怎么就他一個人呢?為什么沒有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游,突然,飛機(jī)轟鳴,緊接著是炮火連天,周圍的人四處逃竄,一片混亂。幼小的他并沒有意識到發(fā)生了危險,而還是跟著父母說這說那兒?墒,剛才還看見了爸爸媽媽,轉(zhuǎn)眼間就不見了,也許他們被逃命的人群沖散了,也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
沒有了父母的疼愛,小男孩可能成為一個小乞丐,每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,過著“衣不遮體、食不果腹”的日子,飽受戰(zhàn)爭之苦。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫!
歷史我們永遠(yuǎn)不會忘記!
四年第四單元作文 篇4
在1937年8月28日,日本侵略上海,在轟炸上;疖嚹险緯r,發(fā)生了一件悲慘的事。
那天,有一對父母帶領(lǐng)著一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的時候,有幾架飛機(jī)在天空中盤旋,不時還扔出炸彈,把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的`人的生命被埋在了地下,有的人身子一半被埋一半露在外面,拼命的呼喊著救命。
這時,一個地方發(fā)出了“嗚,嗚!”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸毀的站臺上,衣服破爛破爛的,身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時,有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干,幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活,還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母,一直快樂的生活著!
四年第四單元作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在湖南的一個小山城,叫洪江,那里依山傍水,風(fēng)景秀麗,可美了!
洪江雖然不大,可那里卻有許多美味的水果,有柑桔、葡萄、西瓜、楊梅、石榴……。你知道我的家鄉(xiāng)最有名的景點(diǎn)是哪里嗎?不知道吧,我的家鄉(xiāng)最有名的景點(diǎn)是一座山,叫嵩云山。每天早上和傍晚,這里有許多老人和孩子,都會在這鍛煉、散步。嵩云山到處都是翠竹綠樹,許許多多的樹木就像一個個堅(jiān)定的'士兵,整齊地站在路的兩邊。山上還有一些廟宇和涓涓的小溪,我還告訴你一個小秘密,如果你走在我們嵩云山的路上,你會看見一些人帶著些瓶瓶罐罐,你知道為什么嗎?告訴你吧,是因?yàn)獒栽粕缴嫌腥浅8侍鹂煽冢切┢抗蘧褪怯脕硌b泉水的。我每次上山都會去取一點(diǎn)來喝。沿著整齊的石階蜿蜒而上,你就會看見你從沒有看見過的景象,那就是你站在山頂上,可云都在你下面呢,可以說下面是一片云海,你就像是在天上人間。如果是夜晚,就會看見城內(nèi)的萬家燈火,像點(diǎn)點(diǎn)星星閃爍。
我的家鄉(xiāng),不僅山青,而且水更美。這里是巫水流入沅江的匯合處,河水非常清澈,沒有污染,兩岸的綠樹的房屋倒映在水面,和江面上來來往往的船只構(gòu)成一幅美麗的圖畫。每到夏天的黃昏,許多人都會在河里游泳,晚霞映在水面,波光粼粼,好像灑了許多金子。
我愛我的家鄉(xiāng),愿它變得更美麗,更富裕!
四年第四單元作文 篇6
戰(zhàn)爭是殘酷的,誰都無法把它美化。
——題記
1937年8月28日,上海的天氣陰沉沉的,人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫:“日本人要打進(jìn)來了,日本人要打進(jìn)來了。”在喊叫聲中,一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對衣衫襤褸的`父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。
火車站上,大家焦急地等待著火車的到來。離開上海,離開這個充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然,那個被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手,口中含糊不清地叫著:“飛機(jī),飛機(jī)!笨墒锹曇籼须s了,誰也沒有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”,幾聲巨響過后,人們都倒在了血泊之中,人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息。幾分鐘過后,廢墟中傳來了一陣哭聲,原來是那個剛滿一歲的孩子,他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的父母,顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么,可不見了爸爸媽媽,他便使勁地哭著,可是已沒有人能夠搭理他了。
不知過了多久,孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時,他的小手緊緊握著拳頭,或許他想告訴大家:他痛恨戰(zhàn)爭,痛恨侵略者!
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