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精選六年級第一單元作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的六年級第一單元作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級第一單元作文 篇1
生活中,有許許多多的第一次,第一次騎車,第一旅行,第一次燒烤.....第一次就像天空的中的繁星,光輝而又繁多,它是生活的回憶,是我們成長的必經(jīng)之路。
記得那時一個微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,媽媽因?yàn)樯≌埣,臥在床上不停的咳嗽,看著媽媽難受的樣子,讓我心生內(nèi)疚,我該干些什么呢?讓媽媽高興呢?我來回踱步,當(dāng)看到廚房的土豆時,不禁心生一計;是!媽媽平時不是最愛土豆絲了?哈哈,不如就親自為媽媽做一份土豆絲吧!
說干就干,我欣喜地跑到廚房,把一個個準(zhǔn)備“處死”的土豆放到“邢臺”——切菜板上,快速的`幫土豆剝皮,說的容易,但做起來卻比“登天”還難。我抓住土豆,使勁亂剝,費(fèi)了九牛二虎之力,終于大公告成,但完整的土豆早已七傷八瘡。
剝完皮后,便是切土豆階段,這個比較容易,我單手拿刀,另一只手扶著土豆,叨叨幾聲后,就成了長長細(xì)細(xì)的土豆絲。接著就是下鍋,這個階段尤為關(guān)鍵,先將油倒入鍋中,然后把細(xì)長土豆絲放入鍋中翻炒,待時機(jī)成熟,便將準(zhǔn)備好的調(diào)料放入鍋中,連續(xù)翻炒,不一會兒,香噴撲鼻的土豆絲大功告成。
第一次如此成功,媽媽對于我的作品——土豆絲贊不絕口,嘴角洋溢笑意,我心里美滋滋的,開心極了!不僅僅是一盤美味的土豆絲,其過程更讓我回味。
六年級第一單元作文 篇2
自行車的輪胎掠過野草,發(fā)出“沙沙”的聲音,車輪的痕跡一直向前。終于,在一處湖邊停下。
這湖便是梅湖。
我走到湖邊,坐在湖邊的卵石上,望著湖水發(fā)呆。湖水清澈而透明,溫柔的浪花輕輕拍擊著卵石,像是母親在為孩子拍著背,潮起潮落,細(xì)小的泡沫浮在水上,軟軟的流水聲蕩進(jìn)你的心胸。
遠(yuǎn)處的山是青的,與黯淡無云的青天打成一片,屹立在湖畔,水上漂著山或淡青,或墨黑的影子。隨著浮動的波濤,蕩開一圈圈柔軟的線條。
幾只白鷺在空中飛過,停歇在山角下的蘆葦叢中,優(yōu)雅地踱著步,水面拉長它們的影子,映在一片青山綠水中。
順著湖邊的小徑走去,瞬間,便換了天地。金黃與濃綠夾在一起,地面上鋪了各種顏色的葉子,層層疊疊,比織錦華貴,比地毯高雅。風(fēng)吹過樹林,“沙,沙”的落葉聲便響起來了。凋零的落葉漫天飛舞,像是一場五彩繽紛的'大雨。
參天的古樹上依舊爬滿常青藤,它們靜靜纏住巨大的樹干,悄悄往上爬!班,啾”寂靜的林中偶爾傳來幾聲鳥鳴,時而有黑影掠過,但你卻找不到它們。
清波蕩漾的水面與青山融為一體,靜靜飄落的樹葉掩蓋游人的足跡。一片青山,一湖綠水,悄悄走進(jìn)你的心里。
六年級第一單元作文 篇3
“明月松間照,清泉石上流!蓖度氪笞匀坏膽驯ВI(lǐng)略大自然的風(fēng)采真是妙哉!妙哉!“泉水擊石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻!
大自然的鬼斧神工造就這令人拍案叫絕的奇跡。山間的小路,蜿蜒曲折,巖石上的.泉水順石而下好一條天然瀑布呀!水潭清澈見底,潭中的游魚自由自在。無拘無束地游著。時而躍出水面呼吸新鮮的空氣;時而躲到石頭底下與游人捉迷藏;時而游到水生植物中與它們逗笑。和煦的陽光射入水中,潭底的石頭,漫游的魚仿佛在人間仙境,讓人流連忘返!斑h(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。”
這種視覺與聽覺的享受使我心曠神怡。豁然開朗。啊!這種感覺是多么親切呀!大自然的山水不僅陶冶了我的情操還使我認(rèn)為人與自然應(yīng)和諧相處。
六年級第一單元作文 篇4
我有一個漂亮的書包,是我過十歲生日時大姨送我的生日禮物。雖然,它陪伴在我身邊的時間很短,但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學(xué)的差不多,大約高40厘米,寬有30厘米,披著紅灰相間的外套,像一個活潑的小孩兒,顯得格外精神!巴馓住钡恼醒,還印著一副美麗的圖畫:一只可愛的小浣熊圍著一條黃圍巾,穿著綠色的衣服,兩只小手拎著雪杖,腳踩著滑雪板,正玩得高興呢!這圖案恰好和紅書包巧妙地結(jié)合在一起,既不紛亂,也不單調(diào),融合得那么恰到好處。
橢圓形的外觀,真是美麗又大方,它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的,它大約占書包四分之一的面積,呈長方形,主要是來裝我的小東西的,雖然很不起眼,但也是書包中不可缺失的一份子,要真的少了它,還不知整個書包將會多么凌亂呢!
第二個“好兄弟”是拉鏈做的.,里面“居住”著我的記作業(yè)本、課程表和偶爾寄存的考試卷,在拉鏈的頂頭,有一個“棒”的手勢,激勵著我好好學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了,它們著急地說:“怎么還沒有輪到我們?”原來第四層是包在第三層內(nèi)的,它們的任務(wù)就是把課本放在它們“家里”,三層放大書,四層放小書。它們分工排放,各有各的功能,這樣看起來,一點(diǎn)都不雜亂,顯得整整齊齊。
需要注意的是,使用時千萬要輕拿輕放,要不,會把書包里的東西摔壞的。
這個普通的書包,默默無聞地工作著,它沒有什么特別之處,但它是我學(xué)習(xí)中的功臣,所以,我贊揚(yáng)它,因?yàn)樗探o了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手,也是我的好榜樣。
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