六年級語文五單元作文

時(shí)間：2022-02-12 15:01:26 單元作文我要投稿

精選六年級語文五單元作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級語文五單元作文4篇，希望能夠幫助到大家。

精選六年級語文五單元作文四篇

六年級語文五單元作文篇1

　　你若初次和她見面，一定會(huì)被她那雙水靈靈的眼睛所蒙騙，她的一張紅而薄的小嘴說起話來稚嫩悅耳，你一定會(huì)將她定義為淑女，是無論如何也想不到她會(huì)在接下來的相處中以高亢的聲音和你唇槍舌劍。

　　那一天班上進(jìn)行了一次單元測試，同學(xué)們都懷著忐忑之心期盼著績的公布，教室安靜極了。我們的心就像拉滿的弓弦，誰也不敢吐氣，生怕一張嘴，己提到嗓子眼的.心就會(huì)掉出來，就連我自已，也像懷里端著小兔似的，心“怦怦”直跳，唯恐自己來了個(gè)意外失足，汗顏父老鄉(xiāng)親呀！

　　老師一張一張地宣布分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)則在那歡呼雀躍，贏得陣陣喝彩�？纱藭r(shí)她卻興奮不起來，趴在桌上，像膽怯的蝸牛一樣縮在殼里，連頭都不敢抬。因?yàn)檫@時(shí)只剩下第一名和最后一名的人沒有宣布了。對于一向蟬聯(lián)冠軍的@￥≈而言是無論如何都不會(huì)和“倒一”聯(lián)系在一起的，所以大家那顆猜測的心就跟明鏡似的。當(dāng)老師高聲念道：“@￥≈第一名！”全班同學(xué)再次響起了熱烈的掌聲向他祝賀。

　　老師雖然再也沒繼續(xù)宣布下去，但大家已經(jīng)齊刷刷的將焦點(diǎn)投向了她，一陣竊竊私語在她周圍散播開去。大家的數(shù)落與嘲笑似乎讓她忍無可忍，她頓時(shí)火了起來，把桌子猛地一拍站了起來。此時(shí)可嚇壞了她身邊的幾個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)立即屏住呼吸，用驚恐的眼神看著她。只見她一手叉著腰，一手指著嘲笑她的那個(gè)男生一頓臭罵：“你們是什么東西呀？考得很很好喲？有什么資格說別人？”見她如此激動(dòng)，幾個(gè)嘲哄的男生也緊捂雙唇?jīng)]敢在支聲。誰知，還真有個(gè)不怕死的%*#嘀咕著：“自已本來就倒一，有什么不讓說的？”她一聽這話不得了，立馬沖到那個(gè)%*#的面前，怒睜著雙眼，拍著他的桌子，斥問到：“你說什么？你給我再說一遍！”看著她那臉紅脖子粗的樣真像一頭被激怒的雄獅，似要吃人。站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師連忙敲敲講臺(tái)，示意她算了�？伤静焕�，好像全身都燃燒著火，每一根毛發(fā)上閃著火星。抑制不住的淚水流了出來，大聲哭喊著：“他們都只會(huì)說我……”數(shù)學(xué)老師安慰著她說：“不管怎樣，你這樣粗暴地對待同學(xué)是不對的，哪知她竟和數(shù)學(xué)老師犟起嘴來，聲音怕連房頂都要拆了，數(shù)學(xué)老師也沒辦法只好就由她去了。

　　原本以為她會(huì)將情緒延續(xù)到第二節(jié)的語文課上，沒想到她竟來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。語文老師問她問題，她倒像淑女般耐心溫和，嬌滴的話語博得了語文老師的贊譽(yù)，直夸她乖巧懂事，還要大家向她學(xué)習(xí)呢！

　　唉，她就是這樣，一會(huì)兒如火山噴發(fā)，一會(huì)兒如冰山雪蓮，你們說她是不是一個(gè)十足的雙面嬌娃？

六年級語文五單元作文篇2

　　小時(shí)候，媽媽給我買過一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅20xx多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個(gè)單詞才能說清楚。

　　漢字的有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子："人"字，就好像一個(gè)人兩腿岔開，站立著;"山"就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如"囚"字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來;看到"休"字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹上休息，于是，你很容易就記住了。接下來咱們再說形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的.形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

　　總之，中國的文字真的是包羅萬象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。

六年級語文五單元作文篇3

　　我的小伙伴

　　我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)"非洲黑人"的印象，所以我們又叫他"黑人"。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。他是一個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的"搗蛋鬼"。我還記得有一次，他在我出門時(shí)，把腳放在地上。趁我沒注意時(shí)，一勾，害得我跌倒在地上，把我氣得火冒三丈，他還在一邊哈哈大笑。還有一次，我舉手回答問題，他在我快坐下時(shí)偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。結(jié)果，被老師叫到了辦公室。這也不能只看到他的壞處，他可是我們班的"跑步健將"，跑步時(shí)盡管我使盡力氣也趕不上他，他也有很多缺點(diǎn)：例如作業(yè)不按時(shí)完成，不更正錯(cuò)誤的`作業(yè)，虧得老師稱他為"六大金剛"。他很喜歡捉弄人，有一次我看見他在跟蹤別人，于是我來個(gè)"反跟蹤"，我看見他一直跟人跟到三樓，又從三樓下到樓下，只見他抓起一把沙，猛地向別人撒去，那個(gè)人是一年級的。我為了讓他吃點(diǎn)苦頭，在轉(zhuǎn)彎處等他靠近才大叫一聲："原來你欺負(fù)小同學(xué)!"把他嚇了一大跳。他定了定神說："原來你在跟蹤我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧，這就是我的小伙伴。

六年級語文五單元作文篇4

　　從小到大我學(xué)過很多東西，唯有學(xué)騎自行車最令我難忘。

　　想起學(xué)騎車是因?yàn)楫?dāng)我看別的小伙伴都會(huì)騎自行車時(shí)，心里總覺得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

　　一開始學(xué)時(shí)，爸爸先在車后綁一根木棍，他抓著木棍推著我。這時(shí)我坐在車上感覺很輕松，心想：騎車也沒什么難的。但是當(dāng)爸爸開始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì)騎呀?我很害怕，生怕自己從車上摔下來。但是轉(zhuǎn)念想想那些會(huì)騎車的小伙伴，我便壯著膽子，跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因?yàn)闆]掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的'教訓(xùn)，掌握好了平衡，可沒想到卻又一不小心撞到臺(tái)階上。而且接下來的幾次都是這樣，不是沒掌握好平衡就是撞到了臺(tái)階上，總之是哪次也沒成功。哎!怎么回事呢?我這時(shí)有些猶豫了：是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說：“加油!你一定能學(xué)會(huì)的�！蔽铱纯窗职郑窒胂胄』锇椋骸澳挠幸幌伦泳湍軐W(xué)會(huì)騎車的?不學(xué)不是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)嗎?”于是，我鼓起勇氣，再一次坐上自行車。沒想到還是原來那樣，但我不灰心，一次又一次地試，終于經(jīng)過我不斷地努力在一次練習(xí)中成功了!我歡呼著：“我會(huì)騎車了!”正在我高興時(shí)，爸爸卻語重心長地對我說：“你這還不能叫會(huì)騎車，騎自行車都是先在車蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小，掌握不好平衡，當(dāng)你長大了才能這樣，練吧!”聽著爸爸的話，我真覺得要做成功一件事，可真不容易啊!

　　這次學(xué)騎車還是讓我懂得了遇到困難應(yīng)勇敢面對，不放棄，只有堅(jiān)持到底，充滿信心，才能獲得最后的成功。

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