有關(guān)三年級上冊八單元作文七篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三年級上冊八單元作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊八單元作文 篇1
夏天的夜著實迷人。空中，幾點星星微微閃爍著光芒，為這幅畫卷增添了一絲絲的魅力。走在下面，不禁令人折服。
暖風習習，荷花的香撲鼻而來，沁人心脾，令人萬分陶醉。神游在這兒，愛慕之情從心頭漸漸萌生，心滋暗長起來。
乘著暖意的風，于是我踏著輕快的步伐走到它的倒影前。湖面上蕩漾著一幅畫卷，幾顆星星隨著湖水而漂浮著，時不時地飛來幾只螢火蟲，即使它的光芒沒有那么耀眼，身材是那樣細小，可它卻被我盡收眼底，在我腦海中久久不能抹去。
對面的幾戶人家點著燈火，倒影在這幅畫卷里，隨著水波浮上浮下，直到光芒被水吞噬。燈火散發(fā)出的光芒是那樣刺眼，幾乎讓人睜不開眼睛，有時甚至讓人厭煩。在我的記憶里它毫無意義、愛慕虛榮。
社會上有許多人和星星、螢火蟲、燈火能夠相提并論。自己默默無聞做自己，不去顯擺自己，努力完成自己的`理想，何樂而不為？一個人有了一點成就就會炫耀，為了彰顯自己而不擇手段，令別人唾棄。做人要正直，不能只想著炫耀自己的能力。美麗不會永遠留在這里，但做人的本質(zhì)不會消失。
夏夜固然美麗，可是再美的事物也要有懂得欣賞的人才行……
三年級上冊八單元作文 篇2
放風箏，放自己的風箏，就等于放飛我自己的夢想和希望。
3月28日，崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場舉行了一次放飛活動。
大家伙各自帶了各自的風箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的'風箏，是一只威風凜凜的大老虎，因為虎年嘛，所以要“虎”一下嘛！
放飛開始了，因為那天風力不大，所以只能拽著線跑。剛一有點風，大老虎就飛了起來，我見勢就飛跑，放線，風箏飛了起來，這就叫作如虎添翼，讓它成了一只“飛虎”！
在天空中威風凜凜的“飛虎”，搖頭搖尾，仰天長嘯，可是好景不長，因為風力小，它搖搖欲墜，我極力挽救但沒有成功。我不甘心，再次跑起來，風孩子看見了助我一臂之力，使老虎又一次東山再起。
這次放飛，讓我感受到了大自然的美妙。更讓我感受到了，只要有毅力，就有無限可能！
放飛，放飛夢想和希望，更放飛了我們孩子們的心靈。
三年級上冊八單元作文 篇3
夢想是一種希望，是一種堅持，更是一種生命的律動。讓我們插上夢想的翅膀，展翅翱翔。
夢想？我的夢想是什么呢？我曾經(jīng)迷茫的問過自己，但卻沒有得到回答。我一直在毫無目的的飄蕩，如同游魂一般，但我在我逐漸懂事后，我明白了，人活著不能沒有夢想，就像作家不能沒有靈感；音樂家不能沒有旋律；畫家不能沒有畫筆一樣。我們不能沒有夢想，有夢想才有希望，所以我不再向往隨風漂泊無拘無束的蒲公英，我要像風一樣，邁著奔騰的`步伐，越過高山，越過大海，越過冰川，追隨著夢想的腳步，為了我的夢想而努力，永不言棄，永不停息，永不放棄。
夢想？夢想怎么實現(xiàn)呢？弟弟抬起頭天真的問我，愣住了，夢想如何實現(xiàn)呢，我迷茫了，突然眼前閃過一絲靈感，我伸手抓住了，我知道了。我想真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”啊。我高興地說：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！蔽颐靼琢耍腋形虻搅藟粝胧且恢暧酌�，它需要自然的供給，而夢想需要我們給，需要用辛勤作水源，用勞作作肥料，用努力作修飾。
夢想，我感悟到了你的真諦，你需要汗水、淚水、甚至血水澆灌出來，你用堅持做了肥料，用希望做了目標而結(jié)出的果實，就像“開學第一課”中的朗朗，他小時候為了一次登臺的機會去報名，但評審員看他太小，讓他當了最后的一個替補，他仍然很珍惜這個機會，每天不分晝夜的練習，他說：“我始終相信機會是給有準備的人的。”終于有一天有個劇團邀請了他，他終于登上了夢寐以求的舞臺，他得到了她終生難忘的長達八分鐘的掌聲，他成功的。還有一位舞蹈老師廖智，她在汶川大地震中喪失了她最自豪最驕傲的雙腿，她的生活陷入了黑暗，但是后來她又一步步練了起來，最好后用假肢重新站到了舞臺上，她付出的辛苦可想而知，但她仍沒有放棄，還有跳傘運動員付麗娟，歌手譚維維等，她們從未放棄過，都是持之以恒的。
我看后想說：“夢想是一個美麗的空間，夢想是一個夢幻的天堂，是一種瘋狂地域，更是一個屬于你的世界。讓我們一起插上夢想的翅膀在藍天白云中盡情翱翔�！�
三年級上冊八單元作文 篇4
周五，我們嘉綠苑小學四（1）班的同學開展了一次有意思的主題班會。
班會課上，同學們自編，自導(dǎo)，自演，節(jié)目豐富多彩。有相聲，小品，器樂，唱歌……我最喜歡的節(jié)目是黃凱行同學的黑管獨奏《樵夫》，他像個演奏家似的，認真吹奏，動聽的旋律遍布教室的每一個角落，同學們都靜下心來，仔細傾聽。一曲過后，獲得了大家的熱烈掌聲。在同學們的熱烈氣氛中，我也按捺不住激動的心情，跟姚遠，趙天億，上臺演唱了一首《奔跑》。
頓時，整個課堂都沸騰了，會唱的跟著我們合唱，不會的'，為我們拍手打著節(jié)奏，我感到了大明星般的待遇，分外激動與自豪。這次的主題班會，讓同學們都有了展現(xiàn)自己的機會，豐富了我們的課堂生活。希望黃老師能多給我們這樣的機會，看同學精彩，讓自己精彩！
三年級上冊八單元作文 篇5
今天，是“五一”節(jié)，我們沒有去外面游玩，而是來到了新家。
一走進家門，發(fā)現(xiàn)我的家完全變了樣，地板油亮亮，頭頂上的燈閃閃發(fā)光，大屏幕電視掛在雪白的墻上，多么美觀啊！我興奮地蹦進了我的房間，花花的窗簾好漂亮�。∥仪椴蛔越赜檬秩ダ�。哇，好美的櫥門�。∫粋�穿粉紅色裙子的小女孩正坐在紫瑩瑩的樹藤下看書呢！還有屬于我的書桌、書架和漂亮的'床，這就是我夢中的小天地呀！
以后在這樣的小天地里學習、生活一定會很快樂！
三年級上冊八單元作文 篇6
【學習目標】
�。薄⒛馨l(fā)現(xiàn)ＡＢＢ式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達效果。積累ＡＢＢ式詞語和成語。
�。病⒆x背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。
�。场⒉伦种i，激發(fā)學生學習漢字的興趣。
４、啟發(fā)學生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，通過具體的事情，真誠地夸獎別人，提高口語交際能力。
５、通過自由表達，鍛煉學生的習作能力。
【課前準備】
１、教師準備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。
�。病W生帶字典或詞典。
３、學生搜集字謎。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、談話引題
教師結(jié)合本堂課上兩位學生的實際由衷地進行夸獎，讓被夸獎的同學談?wù)劯惺堋?/p>
學生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當時的感受。
教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞�？洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽光。因此，我們要學會夸獎別人。
二、討論明法
引導(dǎo)學生聯(lián)系前面的例子討論：應(yīng)該如何夸獎別人。
引導(dǎo)學生認識到，夸獎別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，要通過具體的事情真誠地夸獎別人。
三、分組交流
可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個同學的長處，再用具體的事情來夸一夸組里的'同學。注意小組里的每一個學生都要夸獎同學，每一個同學也都要被夸獎到。
四、全班交流
�。薄⒏餍〗M推薦一名代表在全班說。
�。�、師生評議：
評議要點：要用具體的事情；要實事求是；要真誠熱情。
�。场τ谕瑢W贊揚的話語，請被夸獎的同學說說自己的想法。
五、填寫“成長卡”
成長卡上分四欄：“教師說”“家長說”“同學說”“自己說”。同學間交換填后兩項。
三年級上冊八單元作文 篇7
過去的我：
你還好嗎？
曾經(jīng)的你，在我的記憶之中猶如一個很傻很天真的年代。那時候的你，不知道什么是愛，不知道什么是感恩，不知道珍惜天地間最真摯的感情。于是，那時候的人，那時候的事，過去的我�。∧沐e過了多少？
過去的我，你并不知道，當你每天屁顛屁顛的沖出家門時，永遠，都有那么一道慈祥的目光注視著你的遠去，永遠都關(guān)心的叮嚀伴隨著你的腳步踏出家門。而你，有沒有銘記這傷愛？珍惜這份愛？感恩這份愛？答案是沒有。如今的我，是多么懷念啊！懷念那道目光，懷念那些那些叮嚀，懷念那份愛，可惜，她已不在。
過去的我，你知不知道，那個長年不在家，在外四處奔波的人，并不是你所想的那般。他并不是愛錢，并不是不愛這個家。他只是想讓自己的兒女，能在他走之后，衣食無憂，健康成長。所以，他拼命地攢錢，拼了命的工作，所以他在他的有生之年，馬不停蹄的奔波著。他走了。就那樣走了。在生命的最后時刻，他都沒有見著自己最痛愛的兒女。我想，他是舍不得的，舍不得在塵世間他的摯愛。他放不下在世間的一對兒女。可惜過去的我啊，你并不知道他的心思，只知道一味地責怪他失約。如今的我，是多么的思念。思念他的爽朗笑聲，思念他與我相處的，那為時不多的時光�？上В巡辉�。
看看，過去的我啊，你背了多少債，欠了多少愛啊!那些，你想等長大后再感恩的人，那些人已不在了！你拿什么去感恩？你又去感恩什么人�。�
后悔嗎？來不及了。有的人，錯過就是錯過。枉你讀了那么多書，枉你受了那么多年的教育，你還做人的根是什么都忘了，還有什么資格說是龍的傳人？炎黃子孫，注重的禮儀道德，擺在首位的'便是孝。孝是何物？是孝敬長輩，感恩親人��！而你，過去的我，做到了哪一點？
過去的我，你太傻，太天真了。有些愛，有些感恩的話語，不能因害羞而埋藏于心。不要以為他人，能從你叛逆的行為而感到你對他們的愛，幸運的是，你的身邊還那么多愛你的人，他們還未離你而去，請用你的愛去彌補你不珍惜他人而所犯下的錯，去感恩吧，現(xiàn)在就開始吧，未來，它太遙遠了，一萬年太久，我們只爭朝夕。
過去的我，你明白了嗎？去珍惜現(xiàn)在每一個愛你的人，要感恩他們，感恩每一個愛你的人，用孝去敬重每一位親人。記住，孝才是做人之根本。
愿：這封信，穿越時空寄給不懂珍惜，不懂愛的過去的我。
致此，
永不再見！
未來的你
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