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我的拿手好戲單元作文13篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲單元作文1
“未若柳絮因風起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。
北方天氣一冷，氣溫一降就有學色了，很難想象如此渺小的雪花如何構(gòu)成一片白茫茫的世界�？傊@雪也為我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打，長大后也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。
又是一個雪夜，許是太陽也沒想出如何避寒，便終日足不出戶，任大雪在此地漫延。
“快來堆雪人啦！”一個被裹成球的小女孩招呼著我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴嚴實實，但難免會受風，沒錯，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷并沒有妨礙我們的興致。
我在雪地中滾著雪球，此時的.我，就像身處一個荒無人煙的地帶，而我好像是那個造物主，用自己的藝術(shù)細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界，一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的，是屬于我的一個世界，我來創(chuàng)造它，將它變成我手下的一件藝術(shù)品。這件藝術(shù)品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨特的感受，這種感受是虛無縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”
半晌，一個雪人便立于后院之中，縱使是雪不斷地下，也沒有破壞它的樣子，它的存在也沒有與這個后院，這個世界格格不入，倒是有種不可言說的貼切。這怕是我當時最真實的想法了。
每種技藝給人的感受都各有相同，每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷于某件事的你才是最真實的你。
我的拿手好戲單元作文2
十八般武藝，樣樣是好戲！沒錯，我的拿手好戲是做菜。
自從我的弟弟“降臨”到這個世界上，家人們幾乎是忙得不可開交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。于是，年紀輕輕的`我便萌生出了一個念頭——學做菜。
經(jīng)過我自己的試驗、思考，在經(jīng)歷了不知多少次的風風雨雨之后，終于誕生了我的第一項成就——陜西潑油刀削面。
首先，我準備好刀削面、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開水煮沸，在等的過程中，可以先把雞蛋丟進蒸蛋器里，給它做做桑拿。接著，就是調(diào)醬汁了！要想做成酸咸可口的好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒面組成的秘制醬料，一股腦倒進碗里�！肮緡�、咕�！�，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來玩呢……時光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。面條以輕盈的步子邁下了鍋，和著醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什么東西。別急，蔥和蒜正在趕來的路上哩！這下好了，這面仿佛一座海上小島。那面條一定是洶涌澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實無華的綠樹也被賦予“綠水青山”的名號。“嘩——”熱油如同瀑布一樣澆了下來，保證每一個地方都淋上了，隨著筷子的攪拌翻動，讓每一處都“沐浴生機”。“哎呀，我上班來不及了，給我吃一口吧。”爸爸聞著香味來了。剛吸了一口，便被這酸咸香辣的味道給折服了，一邊龍卷風般吸入，一邊稱贊道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應(yīng)過來，一大碗面已被爸爸吸進肚子里了，只留給我一個空空的大碗。沒辦法，再煮一碗吧。
這就是我的拿手好戲——做陜西潑油刀削面。
我的拿手好戲單元作文3
每次放假，準有親戚朋友來串門，自然小朋友也會比較多，大人們?nèi)谀莾赫勌煺f地，小孩子又不能鬧成一團，怎么辦呢？當然是給我這個大姐姐帶了。
院子里有兩間堆放雜物的屋子，被爸爸媽媽收拾出來，一間當教室，一間放些雜物，擺了迷你灶具，偶爾請兩個大人來陪我們做飯。有了教室，自然就要上課，上什么課呢？這可是令我頭疼的大問題，必須得想得面面俱到，還討孩子開心，不然每一節(jié)課都過得艱辛。不過沒多久，我就發(fā)現(xiàn)了一個好方法——每天上一節(jié)體育課，學知識的課時間短一點兒，多給孩子們講故事，可以使孩子們更高興，這個方法非常管用。沒多久，小孩子們都喜歡上了我這個大姐姐老師的課，我也更受小孩子的青睞了。
我當上了小老師，最頭疼的就是我妹妹，上一次競選班長，就是她帶頭在場上來了一聲“喵嗚喵嗚”，弄得表弟也學貓狗叫了，還好表妹聽話，管得住他們，不然，我也是醉了。最近，表妹不常來，怎么辦呢？只能用獎品“鎮(zhèn)壓”他們了，專門制定了一張獎勵表，果然，孩子們都服服帖帖地了。一個比一個聽話，也省了我好些力氣。
記得上一次他們來，我突發(fā)奇想給他們一人發(fā)了一張紙和一些工具，讓他們照著我的畫來畫，看著一張張小臉蛋專注的樣子，頗有成就感。媽媽看了我們的課堂，不停地夸我管得好，是個好老師，我的.心里喜滋滋地，高興極了！
這就是我的拿手好戲——帶孩子，雖然不是非常厲害，但它在生活中也是非常實用的，能讓我們減少對電視、手機的依賴，還能矯正我的暴脾氣，更能促進我們孩子間的友誼，真是一舉三得。
我的拿手好戲單元作文4
別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。
小時候，我常常在廚房里看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學會了做雞蛋餅，可是我和姥姥說過：“我想做雞蛋餅�！钡抢牙颜f：“你還小，不能做飯，要是萬一不小心燙著、碰著，該怎么辦�。俊�
所以一直從6歲到現(xiàn)在，我從來都沒有做過飯，直到有一天，我才如愿以償。那天，我早晨醒來，洗漱完畢后，突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看，原來是媽媽打來的。我接了電話，媽媽說她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽到這句話后，我一躍而起，終于到了我大顯身手的時候了。
首先，我先打了10個雞蛋，然后攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒有經(jīng)驗，所以打雞蛋的時候不小心把雞蛋打灑了，害得只剩下8個雞蛋的量了。
雞蛋打完了，是時候該和面了。可是在和面的時候，我累得出了汗水，然后用剛摸完面的手去擦汗，擦完之后，我的臉竟然變成了大花貓。
面現(xiàn)在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時候該表演真正的技術(shù)了。現(xiàn)在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然后把和好的雞蛋面{就是把雞蛋和面和到一塊}下到鍋中，用鏟刀將面攤開，成為餅狀，一面烙好了，再翻過來烙另一面。終于做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現(xiàn)在我就等著媽媽回來了。
媽媽回來了，看見我做了飯，非常高興，然后我讓媽媽吃飯，媽媽嘗了一口雞蛋餅，說了一句：“真好吃！”我樂得合不攏嘴。
這次做飯，我的收獲是最大的`，感受到了勞動的艱辛，也品嘗到了勞動的快樂，因為我很成功地做好了雞蛋餅。
我的拿手好戲單元作文5
我喜歡攝影，要從看電視說起。記得我在電視中，看到攝影師拍照，就十分羨慕。看到照片里的人物和景色那么栩栩如生，更是讓我一下子就喜歡上了攝影。
因為我喜歡攝影，每當雙休日，媽媽就帶我去公園，用手機拍照公園里的風景。我拍的花草樹木、亭臺樓閣、人物活動，都很清晰，很漂亮，于是，媽媽給我買了一個照相機，我高興極了！開始用照相機，我十分緊張，生怕把照相機掉在地上。照相時，我把手放在相機頭上了，可我自己都不知道，還以為照相機壞了呢！后來媽媽提示我，我才把手拿開了。當我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時，非常開心。
從此，我更加喜歡攝影了�？吹揭黄L景，我能拍下那美麗的畫面；看到有趣的人物，我能拍下那人物的肖像；看到奇特的物品，我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關(guān)攝影的書籍學習，明白了一些拍照的技巧。閑暇時間，翻翻我拍照的一張張照片，從稚嫩一點點走向成熟，心里滿滿的自豪感。
今年十月份，學校組織第十次藝術(shù)節(jié)活動，我發(fā)現(xiàn)有攝影這個項目，心情十分激動，毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋�！碑敃r我想：“秋天最為美麗的風景，就是樹葉了。我可以從不同的角度，拍攝那些紅葉和黃葉呀！”為了這次藝術(shù)節(jié)活動，我特意利用周末的時間外出攝影。周六，我去了香山；周日，又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉，一會兒蹲在地上，一會兒站到高坡，一會兒注意景深，一會兒采用逆光……經(jīng)過我不懈的努力，拍了100多張照片，然后精挑細選了一組照片，交給了藝術(shù)節(jié)評委會。沒有想到，我的作品《秋天之美》，竟然獲得了藝術(shù)節(jié)攝影作品三等獎，我相信了一句話：“有了付出，才會有回報�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)有很多出色的`攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲！攝影給了我強大的自信心，讓我的生活充滿無限的樂趣。
我的拿手好戲單元作文6
繪畫，一直為我所愛。繪畫，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內(nèi)心世界；繪畫，是一部打印機，可以描繪我們的生活畫面；繪畫，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂。
我與繪畫的“相識”，是在一個繪畫培訓機構(gòu)。那是小學一年級的時候，爸爸帶我去參觀繪畫機構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們，繪畫時那嫻熟的動作，讓我羨慕極了。同時，“我要學畫畫”的愿望，也在心里萌生。從一年級起，我學水粉畫，到二、三年級我學國畫，再到四年級的速寫，最后到五、六年級的素描。一路走來，我和繪畫結(jié)下了不解之緣，繪畫成為我生活中不可缺少的一部分。
記得第一次參加繪畫比賽，我既高興又擔憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔憂的是我能不能不負繪畫付出的辛苦，取得好成績呢？那次繪畫比賽的題目是“大自然的恩賜”。當時我想：大自然給予我們千山萬水、花草樹木，這些都是大自然的恩賜，我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風景都展示到我的作品當中。于是，經(jīng)過了一周的努力，我用手中的畫筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會一周后，我接到通知，并且去領(lǐng)取了證書，我居然得到了神圣的一等獎，我不禁流下了激動的淚水。
從此，我更加熱愛繪畫。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界里；一只黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的'工筆畫；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一只毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國畫。每當我看到自己成功的作品，心中就會感到自豪。當然，繪畫的征途還很遙遠，我還會繼續(xù)努力……
繪畫，不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)砹藷o限的樂趣。繪畫已經(jīng)成為我的拿手好戲！
我的拿手好戲單元作文7
別人的拿手好戲是做紅燒肉、縫補衣服，打籃球等等。而我的拿手好戲是打乒乓球。
記得我歲的時候，受爸爸的影響（這一句是為寫爸爸叫自己打球做鋪墊），我特別迷上乒乓球運動。
那天爸爸休假，不用上班，我也放假，作業(yè)也寫完了。我求爸爸教我打乒乓球。爸爸的乒乓球很厲害，曾經(jīng)在村子里打敗過許多人，所以我也想學。爸爸球拍、球都有。我們帶著它們，就到村里的乒乓球臺去練了。他說“你可看好了，這是快球，這是削球，這是推球”。我照著他的樣子，我打出了第一個推球，感覺很好。這樣我的推球越來越快，練了一會，越來越精準了。練了足足一個小時的時候，我的推球足以讓我的爸爸輸?shù)臅r候才休息。那時候，我大汗淋漓，不知道我的推球，能不能在這個村子里闖蕩？
我的爸爸一看我大汗淋漓，說“脫了上衣，要是熱”，我爸爸說著把上衣脫下來，我也脫下了上衣。（接下來）我和爸爸繼續(xù)學習削球。這個削球和推球不一樣，要讓拍子傾斜45度打過去。（爸爸給我做示范），說“你看好了”，他先用推球打過來，我也用推球打過去，這時他便削了一個球，我絲毫沒有注意，削球落到我的臺上時，它向我爸爸的方向轉(zhuǎn)去，我推球的大。白費了。這個削球我也練了一個多小時才練會，這樣，我和爸爸便時而用推球，時而用削球打，練得大汗淋漓。這樣我的'好奇心更大，為什么呢？因為我還想，我可以挑戰(zhàn)別人了，爸爸說要想挑戰(zhàn)別人必須打快求。
我的爸爸又讓我練快球，我說“爸爸，你先發(fā)一個�！卑职职l(fā)完了，“好快”，我說。你快點兒教我吧，我和爸爸便耐心地教我，從下午練到傍晚，我可以和爸爸打快求，了我很高興。
第二天星期天，我在小朋友面前炫耀自己。我在臺前跟他們說，這是推球，這是快球，這是削球，小朋友們很羨慕，但好像沒有一個同學懂。
過了幾天學校乒乓球比賽，我和對手比，。一會快兒，一會兒削，一會兒推，使對手難以招架。就這樣我取得了不敗的戰(zhàn)績，奪得了第一名。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲單元作文8
噓！現(xiàn)在可千萬別出聲，有一個女兵在追我，我可千萬不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了��！
走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒錯，就是逃命。在我們這個班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因為她們都是“母獅子”。只要你動一下她們或者說她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。
在這種情況下，人類的智慧是無限的，我開始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個無敵點：講臺桌。只要你與追殺你的人來到了講臺，那就和他來個秦王繞柱，繞個百八十圈她都別想著追到你。
還有一個地方，那就是男廁所，在我們班也被說成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進來了，你還能嘲諷一波：“來啊，有本事你就進來打我啊，來��！”可謂是進可攻退可守的.絕佳位置。
一個中午，我一不小心碰到了我們班的最愛哭的女生，她立馬就叫來了她的得力干將來追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的。可她就像劉備一樣，有著五虎上將，一下就又派出了三個人來包圍，我只得從門前飛快地跑了出去，只恨4樓沒有“安全屋”，穿過長長的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平啊！
這個技能可以在不想跑步時達到鍛煉的目的，你要不也來試試？
我的拿手好戲單元作文9
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個口訣來形容：三八二十四或四六二十四。沒錯！我的拿手好戲就是24點。
記得我第一次接觸24點是一年級。那時，家中來了一位客人。吃過飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當我看得正起勁時，爸爸即興說道：“我們來玩一個游戲吧，叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰先說出方法誰就贏！”我聽了，興致馬上就上來了，就與家人們玩起來。雖然當時我不會×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對了不少。
也就是從那時起，24點成了我每天必不可缺的項目，我每天都會努力地去練習它。
未曾想，24點竟是數(shù)學比賽的項目，那時我24點的水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點）走去，好像什么事也沒有似的。第一題出來了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來了。我們班的同學看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對我來說就是小菜一碟！
但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來了，我卻還在想。我們班的同學都在為我擔心著，難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎？不，絕對不行！正在我思索之時，我的.腦海中突然閃過一道靈光。對了！2×12=24！我想到這點，立馬把算式飛速寫了下來：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因為這次作答，我們班拿了團體第一。
現(xiàn)在，我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲單元作文10
我最拿手的好戲就是打乒乓球了，我擊敗了很多對手。
有一次，我的同學王浩誠要挑戰(zhàn)我，要和我打一場乒乓球賽。我爽快的答應(yīng)了。要知道，王浩誠也是一個乒乓高手，但是我相信我能擊敗他。
我們打的球賽是三局兩勝，一局11分制。我先發(fā)球，我發(fā)了一個下旋，他接住了，但是這時，左邊空了，我一拍打向左邊，王浩誠急忙跑過去，但還是沒有接住。王浩誠被激怒了，他直接發(fā)了個快球，我急忙用反手一擋，他又一個扣，我沒能接住這球，失分了。
我們你來我往，互不相讓，乒乓球就像白色的子彈，在我們之間穿梭。比分隨著一次次得意的大叫和懊惱的嘆息，變化著。我現(xiàn)在以8：6領(lǐng)先，便放松了警惕，誰知王浩辰連追4分，將比分反超了，我這才急了，但最終還是以10：12輸?shù)袅速慄c。
第二局，我一點兒也不放松，全神貫注盯好球，不出意外，我贏得了第二局的比賽。
第三局，我信心倍增，乘勝追擊，直接以11：3完勝第三局比賽。
這項絕活可花了我不少時間，我每天都會在下課的時候去練習，這使我的球感越來越好。并且，在觀看別人比賽時，學習更多招式，比如：上旋、下旋、后旋。還有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通過學習這些技術(shù)，我才能擊敗許許多多來挑戰(zhàn)我的強勁對手。
這項絕活也使我成為別人學習的對象，班上也因我而掀起了打乒乓球熱潮，連平時不愛運動的.女生，也開始打起乒乓球來。
雖然，現(xiàn)在在班里我的乒乓球技術(shù)小有名氣，但我不能放松自己學習的腳步，繼續(xù)多學多練，提高我的技術(shù)，希望可以擊敗更多的對手。
我的拿手好戲單元作文11
一間屋子里，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子里，只聽見棋子穿梭的聲音……
整齊的棋子，猶如一排排整裝待發(fā)的士兵；干凈的棋盤，猶如一個上古戰(zhàn)場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子奔馳于戰(zhàn)場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰(zhàn)場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。
我和象棋是這樣遇上的。
在一個陽光明媚的晴天，我閑得發(fā)慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。
經(jīng)過幾星期的奮斗后，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹慎，手不停地在空中劃動，劃著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的'"戰(zhàn)士"攻無不克，戰(zhàn)無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終于對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網(wǎng)將我裹住。
第二次對戰(zhàn)時，我不再那么認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那么隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。
我心想：我一定能打敗他�；氐郊依镏�，我閱讀了一本本書，還報了象棋班……經(jīng)過一個月的奮斗，我重回“戰(zhàn)場”。我專心致志地下棋，眼里似乎只有棋盤與我，時而“橫沖直撞”，直搗敵營，時而“步步為營”，壓住敵人使敵人無法進攻。
我一雪前恥，心里仿佛有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今后一定要努力奮斗，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子里，一位少年正在下棋……
我的拿手好戲單元作文12
每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長游泳，下水如魚兒；有的人擅長奔跑，上路像獵豹；有的人擅長繪畫，提筆氣象萬千……而我的拿手好戲就是踢足球。
我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時，我經(jīng)常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的.，可我從來不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場上，一個足球迎面飛來，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑著說：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。說完，我又去踢球了，只留下了小伙伴們哭笑不得地看著我。
記得上次，我參加學校小學生足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球，沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對方四人盯防。我一看硬沖不行，就先用右腳踩球停住，然后以百米沖刺的速度，沖向正前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，沖在最前面的對方球員，由于慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟著晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當了！我趕忙利用這個空當沖了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時機，甩開另一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進了！場外頓時傳來一片歡呼聲。我高興地做了一個勝利的手勢，耶！
其實，我不僅在進攻上有著較好的技術(shù)，守門上也是一個高手呢！一次，我們足球隊與另一個隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我精準地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了觀眾一片掌聲。
怎么樣？我的球技厲害吧？我敢說：現(xiàn)在，踢足球就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲單元作文13
“佳熹，送一幅畫給我吧！我可真佩服你！”同學們總會這樣賴著我。
我是一個很鬧騰的人，畫畫這種安靜的活動對我而言實在是風馬牛不相及。實際上，畫畫卻是我的拿手好戲，說起這其中的緣由，那故事可就多了……
我們這群“00”后，大部分是忠實的動漫迷，除了一波三折的故事情節(jié)吸引人之外，我更佩服的是那畫手筆下的畫稿�？吹枚嗔耍吹镁昧�，便也想成為一位漫畫高手，于是“臨摹”便成為我自學畫畫的第一步。剛開始，我只會是單純的選擇容易上手的圖片，借此消遣無聊的時光。神奇的是，這竟然成為了我的業(yè)余愛好。隨著功底的增加，簡單的圖片已經(jīng)越來越不能滿足于我的胃口，于是，我選擇了畫技復雜的“臨摹”，這也促使我對畫畫的.感情愈加深厚，隨手便能快速“變”出一幅臨摹畫。
直到有一天……
“咦？桌上怎么擺了這么多畫，是美術(shù)老師送給你的畫嗎？”正在整理房間的媽媽一臉疑惑的問我，隨手拿起一張A3大畫稿。
我暗自竊喜：“是啊，我就是那位美術(shù)老師！”說出這句話時，我的興奮早已溢于言表。
“天吶，美術(shù)老師，你可真厲害，改天我送你去專業(yè)的機構(gòu)‘進修’！”媽媽吃驚地答道，嘖嘖稱贊，“沒想到我女兒竟然是未來的梵高！”
就這樣，我像埋沒在沙漠中的金子，一陣風后，便開始發(fā)光！
“佳熹，你的這幅作品如果上色，會更好看！”畫畫老師指著我的一幅《貓》，若有所思地說著，我想了想，不解地問：“是用馬克筆嗎？”
“不，彩鉛會顯得更加細膩，作品才會更加生動形象，但是也需要深厚的功底，你可以的，試一試！”老師微笑的說著。
畫稿里的作品越來越多，畫作的難度系數(shù)也越來越高，我在探索彩鉛路上越走越遠……
一步一步的堅持，我的愛好早已變成了拿手好戲。平日里，我會將畫作送給朋友作為小小禮物，偶爾還會畫個漫畫逗逗趣兒，生活充滿了無限的樂趣。畫畫，讓我懂得了堅持與收獲！這個拿手好戲，是我最驕傲的幸福源泉！
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