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關(guān)于分享的高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于分享的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我讀了《自私的巨人》，巨人的自私而不快樂(lè)，使我懂得了一個(gè)道理：快樂(lè)是要分享的，只有分享才能得到快樂(lè)。
分享——一個(gè)有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲；分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)，是一種大智慧，懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾蓋茨曾說(shuō)；“每天清晨我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”
每人都有自己特性：你他快樂(lè)，他就會(huì)回饋你快樂(lè)。但你不給他快樂(lè)，那你自己也不會(huì)快樂(lè)。記得有一次，我把《會(huì)飛的的淚珠》放到書桌上。王琳看見(jiàn)了，問(wèn)我能不能借給她看，而我卻用迅雷不掩耳的速度把書拿起來(lái)跑到教室門外，搞得王琳站在那里莫名奇妙。從這件事后，我看見(jiàn)王琳像老鼠見(jiàn)貓似的，十分不快樂(lè)。
沒(méi)有分享就沒(méi)有快樂(lè)。分享有許多種，有快樂(lè)的分享，有痛苦的分享，有悲傷的分享，有成果的分享。只有你真心地把自己的喜怒哀樂(lè)拿出來(lái)分享，在分享的過(guò)程中，你就會(huì)找到快樂(lè)。你就會(huì)把“你”、“我”、“他”變成了“我們”。在一次，快下課了，我的圓珠筆不見(jiàn)了，急得我像熱鍋上的螞蟻。楊皖琪看見(jiàn)了，一聲不哼地把一支圓珠筆遞到了我的面前。此時(shí)，我的喉嚨里像塞了什么，眼睛也模糊了。在楊皖琪的幫助下，題目抄完了。那次的作業(yè)做得很好，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，同學(xué)有什么困難，我都真心的幫助，而我與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越更加密切了，在分享著喜悅成果的同時(shí)，也分擔(dān)著同學(xué)之間的憂愁，真正把同學(xué)之間的關(guān)系變成了“我們”。
分享是一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)，分享能提高人生的情趣與境界，分享能使人與人之間更加和諧相處。古今中外，不凡有思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家為世人提出許許多多的名言警句，如：我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō)過(guò)：“既以為人己愈有，既以與人己愈多”；蘇聯(lián)偉大文學(xué)家高爾基“快樂(lè)是人生中最偉大的事”；偉大詩(shī)人白居易“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂甚憂”……。這些名言舉不勝舉，但這些名言都說(shuō)明了：只有分享，才能得到更多的快樂(lè)。
送人玫瑰，手有余香，把快樂(lè)的香水噴灑給別人的同時(shí)，總有幾滴濺到自己的身上。巨人不快樂(lè)時(shí)，尚且把自己花園拿出來(lái)與孩子們分享，尋找快樂(lè)。但愿共處同一天空下的我們，為共創(chuàng)文明和諧社會(huì)，拿出不同的喜怒哀樂(lè)與人分享，在分享中享受更多。
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