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國(guó)慶節(jié)高中作文800字【大全15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的國(guó)慶節(jié)高中作文800字,希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字1
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運(yùn)用多種材料制作的
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,我們周圍有許多物體多是有多種材料制作而成的.,出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的嗎?
。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。
(三)想一想、議一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的?
2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎?說(shuō)說(shuō),造房子要運(yùn)用哪些材料?這些材料各有什么用途?
第6課模仿制作
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)制作刮鱗器、風(fēng)向標(biāo)、小帆船、翻蓋垃圾桶的過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)造力、審美能力。
教學(xué)時(shí)間
4課時(shí)
國(guó)慶節(jié)高中作文800字2
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)無(wú)土栽培常春藤的方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細(xì)沙、花盆、營(yíng)養(yǎng)液等。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入,揭題
二、學(xué)學(xué)做做:
1、洗凈泥土:洗凈常春藤根部的泥土,并作適當(dāng)?shù)男藜簟?/p>
2、準(zhǔn)備基質(zhì):固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細(xì)沙,然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠(yuǎn)用中號(hào)吊盆,將攪拌好的.基質(zhì)上進(jìn)行栽種,一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透,以后每隔幾天澆一次。
三、總結(jié)
國(guó)慶節(jié)高中作文800字3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解豆芽菜的'由來(lái)
2、會(huì)自己來(lái)制作豆芽菜
教學(xué)準(zhǔn)備:
塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來(lái)水
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、消毒:將綠豆種子用清水洗凈,洗時(shí)去除破爛種子及雜質(zhì),然后在55度的熱水中消毒5分種。另處,栽培的容器等也用開(kāi)水燙洗消毒。
2、浸泡:消毒后用清水浸種約一天, 待種子充分吸水膨脹,有的種皮破裂時(shí)倒入塑料籃,沖洗干凈。
3、催芽:在塑料籃外面肆上黑色塑料袋,每隔4—6小時(shí)淋一次水,淋水后及時(shí)上黑色塑料袋,在黑暗環(huán)境中催芽。
三、總結(jié)
國(guó)慶節(jié)高中作文800字4
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的`勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
做種絲瓜的準(zhǔn)備:浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
"同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎?""絲瓜除了可以食用,還有什么用途?"談話導(dǎo)入,出示課題。
。ǘ┲v授種絲瓜的方法
1、圖片出示,絲瓜生長(zhǎng)過(guò)程。
2、教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的步驟,介紹種絲瓜的方法。
相機(jī)板書:
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作,掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜,學(xué)生分小組實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo),組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對(duì)絲瓜進(jìn)行護(hù)理,注意觀察絲瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字5
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。
2、了解安全用電的基本知識(shí),培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握安全用電的基本常識(shí)
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
電給我們的生活帶來(lái)了許多方便,維護(hù)公共電力設(shè)施,注意安全用電,不僅是電力部門的職責(zé),也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(二)判斷下面的做法是否正確
通過(guò)討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的,那些做法是不正確的.。
。ㄈ┳鲆蛔
針對(duì)安全用電方面的種種隱患,請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)
2、同學(xué)交流補(bǔ)充
。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)警示標(biāo)志
讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電,禁止觸摸等標(biāo)記
。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段,通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念,認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn),了解無(wú)土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的`優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
。ǘ┻\(yùn)用網(wǎng)絡(luò),探究知識(shí)
1、質(zhì)疑提問(wèn)
2、分組研究
3、交流匯報(bào)
方法:立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
。ㄈ┲笇(dǎo)實(shí)踐
1、講述:通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲?對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或?
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。
3、反饋情況。
。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸
國(guó)慶節(jié)高中作文800字7
教學(xué)目標(biāo):
1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程,學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法,享受成功的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動(dòng)重點(diǎn):
摩托艇零件安裝。
活動(dòng)難點(diǎn):
切割及馬達(dá)地安裝。
一、導(dǎo)入:
摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇,是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大,可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇,思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么,再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案,然后把方案寫進(jìn)右邊的空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體2、安裝零件3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),了解了摩托艇的基本制作技能,這里安排了兩道拓展題,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎? (作品外觀創(chuàng)新)
2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎?(作品動(dòng)力創(chuàng)新)五)展示臺(tái)
1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的.特點(diǎn),比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽。看誰(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快(可以另外安排時(shí)間進(jìn)行)。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字8
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。
2、認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途,具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的'小物品。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┙沂菊n題
了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。
(二)看圖認(rèn)識(shí)器物。
1、處事四幅圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看,這些器物是由那些材料制成。
2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門,椅子,錘,鉛筆,并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?刹捎眯〗M比賽的方法,比一比哪一組的觀察能力,分析能力強(qiáng)。例如椅子,生活中常用的材料有木,鐵,皮革,塑料等,造型更是無(wú)奇不有,讓學(xué)生交流后,教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。
。ㄈ┱归_(kāi)討論,加深了解
1、提問(wèn):我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品,說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。
學(xué)生獨(dú)立思考以上問(wèn)題,再在小組內(nèi)交流,最后每組選出幾名代表發(fā)言,
2、提出問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)造房子嗎?說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料?這些材料各有什么用途?
學(xué)生思考,小組內(nèi)交流,教師巡視,指點(diǎn)學(xué)生,隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。
(四)課外拓展,增長(zhǎng)知識(shí)
可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好,即特長(zhǎng),自由組成探索小組,對(duì)錢幣,水桶,筆,床等物品進(jìn)行探究,通過(guò)實(shí)地采訪,上圖書館,上等形式,對(duì)生活中的器物有更深入的了解。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字9
教學(xué)目的
1、通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理,學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。
2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)模仿制作和設(shè)計(jì)制作。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第1課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作長(zhǎng)征火箭,學(xué)會(huì)制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具:尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料:長(zhǎng)征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┲谱鳒(zhǔn)備
剪下圖紙上各部件,做好主筒和4個(gè)小筒,用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè),并剪成穗形,做成“噴火”狀。
(二)制作
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。
(三)制作完成后在班上展示,評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。
第2課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作蛤蟆燈,學(xué)會(huì)制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具:尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料:蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┲谱鳒(zhǔn)備
剪下圖紙各部件,把蛤蟆身體圈成圓筒,在腹部處沾牢,把舌頭卷折貼入口中。
。ǘ┲谱
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。
。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故荆u(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。
第3課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上,能夠利用一些生活中的'廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作
三、教具準(zhǔn)備
小黑板
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō),先制作一件玩具,再安裝必要的電子元件,讓它亮起來(lái)。
。ǘ┓纸M討論
1、確定小組做什么,并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作:
畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖,并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論:
提出改進(jìn)意見(jiàn),修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
。ㄈ⿲W(xué)生收集材料,準(zhǔn)備合理的工具,根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。
提醒學(xué)生:
1、比較好找的材料,也可以利用廢舊材料。
2、制作過(guò)程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
。ㄋ模┬〗M完成后,在班上展示,評(píng)選佳作若干件。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字10
一、提出問(wèn)題
1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的相片框?它們都是用什么材料做的?
2、如果準(zhǔn)備用木材做一個(gè)相片框,你打算做一個(gè)什么樣式的?
二、技術(shù)研究與操作
。ㄒ唬┘夹g(shù)研究
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣,制作方法也有所不同,我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。
2、認(rèn)真看書第10~11頁(yè)的相片框的制作流程圖,說(shuō)說(shuō)它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢?說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。
。ǘ⿲(shí)際操作
1、相片框的形狀是多種多樣的,你可以根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)際需要設(shè)計(jì)出自己喜歡的形狀,自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框,把它畫在下面。
2、根據(jù)你的設(shè)計(jì)圖樣和大小,想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行自己的操作?和小組的同學(xué)交換意見(jiàn),然后把自己的`制作實(shí)施方案填在表上。
3、請(qǐng)你按照自己的設(shè)計(jì)方案,選擇合適額木具和木料,進(jìn)行實(shí)際制作,完成一個(gè)相片框制作。
4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。
三、展開(kāi)評(píng)議
1、參加小組討論,進(jìn)行作品評(píng)價(jià)與交流,推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認(rèn)真聽(tīng)取大家對(duì)作品的評(píng)價(jià)。
3、填寫書中評(píng)論表。
四、課后延伸
回家后試一試你自己做的相片框是否適用,不滿意的話可以自己重新設(shè)計(jì)制作一個(gè)。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字11
一、教學(xué)目的
通過(guò)制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
制作小帆船的'過(guò)程
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備:
工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)制作過(guò)程
1、按畫的輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方,并用大頭針固定船帆。
。ǘ┩瓿珊髮W(xué)生可以把小帆船放到水里試航,并做相應(yīng)的調(diào)整。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字12
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求,掌握扦插月季花的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的'情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季花的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花,學(xué)生回答后,教師出示一朵月季花,讓學(xué)生識(shí)別,隨機(jī)出示課題。
。ǘ┙處熓痉,講授栽培方法
教師邊示范操作,邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。
。ㄈ⿲(shí)踐操作,掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐,掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律,及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對(duì)月季花進(jìn)行護(hù)理,用盆栽月季花布置教室,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習(xí)慣。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字13
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶” 。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
“翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程
三、準(zhǔn)備工作
工具:剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。
材料:一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的.方法
2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。
3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。
4、教師小結(jié):
。1)將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去,另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。
。2)按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片,將其粘在剪開(kāi)部位,做成蓋子。
(3)取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根細(xì)金屬絲。
。4)將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。
。5)將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。
。6)將C和D連接起來(lái)。
。7)將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。
。8)將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò),將金屬絲固定住。
(9)將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。
(10)按下橫把,蓋子便會(huì)張開(kāi)。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字14
第一課 制作拼盤
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼盤制作,并作簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及合作能力。
3、體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):剖切食物
難點(diǎn):設(shè)計(jì)拼盤方案。
四、教學(xué)過(guò)程;
。ㄒ唬(dǎo)入
如果在飯桌上端來(lái)一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤,使大家能嘗到既好吃、又好看,是一件非?鞓(lè)的事。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)制作一道拼盤,動(dòng)手前我們先欣賞幾幅作品,看看別人是怎么設(shè)計(jì)和制作的。
(二)、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計(jì)和制作的拼盤,對(duì)你有啟發(fā)嗎?
。ㄈ、研究水果的切法
你們帶來(lái)了什么工具與材料?你會(huì)把食物切成哪些形狀?食物有幾種切法:
1、食物的切法:a分快切(橫或豎):要求均勻。b連接切(+字切):要求對(duì)稱,不要切斷。
2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具均勻分切食物,握刀平直;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具)
3小組練習(xí)(提醒注意安全)。
。ㄋ模、設(shè)計(jì)方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀,根據(jù)這些形狀,我們可以進(jìn)行拼盤的設(shè)計(jì),F(xiàn)在小組討論一下,你們將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤?你需要用哪些工具?你打算用哪些食物?你會(huì)把食物制成哪些形狀?(確定主題;起個(gè)好聽(tīng)的名字)
小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題“食物拼盤”。
1、確定主題;
2、考慮如何制作;
3、設(shè)計(jì)圖樣。
(五)、制作
1、根據(jù)設(shè)計(jì)方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作,工具、材料資源共享。
。、講評(píng)
1、把學(xué)生作品展示,其他小組評(píng)價(jià)。
2、選出最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。
。ㄆ撸⑵穱L
請(qǐng)每組同學(xué)品嘗自己的作品,說(shuō)說(shuō)感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標(biāo)
①激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
②通過(guò)賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
③掌握雕蘿卜的一般方法。學(xué)會(huì)根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國(guó)飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國(guó)外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、賞析:中外優(yōu)秀雕刻作品,闡述個(gè)人見(jiàn)解。
2、感受:嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感,展開(kāi)聯(lián)想。
3、討論:師生共同探討,蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評(píng)價(jià):學(xué)生自我介紹作品,展示成果。
采用游戲教學(xué),編故事,分角色進(jìn)行制作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法,并靈活運(yùn)用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標(biāo)
、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
、谕ㄟ^(guò)賞析了解的藝術(shù)特征。
③掌握的插花一般方法。
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入新課:
引言:插花并不是隨心所欲的,而是要按照一定的意圖和情趣進(jìn)行插作,組合成一個(gè)優(yōu)美的造型,并借此表達(dá)一種主題思想,傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2.學(xué)習(xí)新課:
。1)展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽(yáng)西下,向日葵花魂依舊如初,永向太陽(yáng),壯心不已。
一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪,鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人,在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器,淡雅的色彩,黃花、綠葉、彎枝交相輝映,組成一幅清新的畫面,宛如清晨奏響的優(yōu)美樂(lè)曲,令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會(huì)插花,于是抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露,辛苦育花人”。
。2)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂(lè)和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲,樂(lè)在其中,對(duì)恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合,離不開(kāi)園丁的辛勤澆灌。教師教書育人,雖苦猶甜。
(3)講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮,創(chuàng)造的火花開(kāi)始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮,下面完成下一步的教學(xué)任務(wù),以小組為單位自行創(chuàng)作,要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的:
1、 通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序整理美化自己的家居,并進(jìn)行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、 導(dǎo)入新課,板書課題。
。 板書:4、美化家居)
2、講授新課。
。1)、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃,要把學(xué)到的勞動(dòng)技能派上用場(chǎng)。
板書:整潔
。2)、家居的綠化,讓家居充滿綠意,常與鮮花相伴。
板書:綠化
。3)、家居的裝飾,用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點(diǎn)家居,有其獨(dú)特的美。
3、教師小結(jié):
在美化家居的過(guò)程中,應(yīng)突出一個(gè)“勤”字,克服一個(gè)“懶”字,要養(yǎng)成良好的自理家居的能力,才能使自己的家居天天保持整潔,讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹(shù)造型
一、教學(xué)目標(biāo):
1、利用榕樹(shù)的造型進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生對(duì)榕樹(shù)造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識(shí)。
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、欣賞圖片,導(dǎo)入新課。
師:剛才你在圖片里看到了什么?這些榕樹(shù)的造型多美!你想知道它們是怎么
的造型嗎?這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹(shù)造型,來(lái)美化我們的環(huán)境。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)造型理論
師:請(qǐng)大家看P15-17中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”。
3、生:閱讀P15-17頁(yè)中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”
4、師:指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)造型的方法。
5、教師講解榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)。
(三)、實(shí)地指導(dǎo)造型
1、師:實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹(shù)造型。
2、學(xué)生小組合作進(jìn)行造型。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友商量一下,你要造什么形狀的榕樹(shù),再動(dòng)手?
3、師:老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)作業(yè)布置
在自己家的.陽(yáng)臺(tái)上,種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能,根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法,根據(jù)對(duì)龜背竹萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè),確定種植的重點(diǎn)。
2、樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí),即科學(xué)的實(shí)證思想;培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:(教師準(zhǔn)備)小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師:“一年之計(jì)在于春”,春天是播種的好季節(jié)。今天,我們來(lái)種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢?
2、師:請(qǐng)大家看P20頁(yè)中的“扦插法”。
3、生:閱讀P20頁(yè)中的“扦插法”
4、師:指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
(二)、實(shí)地指導(dǎo)扦插
1、師:實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)作業(yè)布置
在自己家的陽(yáng)臺(tái)上,種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)花卉換盆,知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話,導(dǎo)入新棵。
。ǘz查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組,互相檢查。
(三)教師結(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法,講情要點(diǎn)。
,1、師:請(qǐng)大家看P22頁(yè)中的“換盆步驟”。
2、生:閱讀P22頁(yè)中的“換盆步驟”
3、師:指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
(二)、實(shí)地指導(dǎo)換盆
1、師:實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆,教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組,共同協(xié)作。
。ㄋ模┳髌氛故
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比,交流經(jīng)驗(yàn)。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后與家長(zhǎng)合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥巢
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):
1、了解做鳥巢的基本方法
2.能力目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動(dòng)手制作一個(gè)鳥巢,保護(hù)鳥類,保護(hù)環(huán)境。
3.情感目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境,保護(hù)鳥類的環(huán)保意識(shí)
。2)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)
三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
春暖花開(kāi),愛(ài)鳥周又到了。我們能為保護(hù)鳥類做些什么呢?
生:給鳥類制作一個(gè)鳥巢,不去打鳥類,勸說(shuō)大人鳥類是人類的好朋友,要好好保護(hù)它們。
師:今天我們來(lái)供同學(xué)習(xí),鳥巢的制作。
。ǘ┲R(shí)講解
1、準(zhǔn)備階段
師:同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)鳥巢沒(méi)?它們通常是由什么材料組成的
生:見(jiàn)過(guò),一般都是枯枝敗葉,還有的是一些泥土。
師:很好,我們今天制作的鳥巢的取材很簡(jiǎn)單,要準(zhǔn)備好幾塊木板,鋸子?
2、制作過(guò)程
1、制作門洞
取大小合適的木板,在正中央鉆一個(gè)直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣,讓小鳥進(jìn)出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板,畫出25cm ×25cm的直角梯形,然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上,把門洞板放在側(cè)板上,再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上,用鐵釘釘上,最后把后板對(duì)齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上,翻轉(zhuǎn),使底板朝上,各邊對(duì)齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜,再釘?shù)教菪螄鷫ι。前門洞上方留6-7厘米,兩邊各留5厘米,然后用鐵釘釘牢。
師:注意事項(xiàng):把鳥巢掛到樹(shù)上要注意安全,最好是請(qǐng)家長(zhǎng)和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆,一定要等到油漆干了,沒(méi)氣味了才可以掛到樹(shù)杈上。
(三)總結(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友,我們要樹(shù)立保護(hù)鳥類的意識(shí),我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)鳥類,同學(xué)們你們行動(dòng)起來(lái),制作一個(gè)鳥巢,讓鳥類有一個(gè)溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的:
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,注意生活的點(diǎn)滴;培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然,熱愛(ài)自然,注意環(huán)境的保護(hù)。
3、先觀摩相關(guān)的視頻,教師教基本的制作方法,學(xué)生探究分析并動(dòng)手制作編籃子,作品展示,創(chuàng)新作品。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析探究能力與動(dòng)手創(chuàng)新能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維,豐富學(xué)生的想象力。
課前準(zhǔn)備:圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過(guò)程:
二、激趣導(dǎo)入
展示各種籃子的圖片,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種?為什么?想不想自己動(dòng)手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析:觀察圖片,思考塑料打包帶的合理有效編織。重點(diǎn)要注意以下幾點(diǎn):
a)塑料打包帶的選材要精,既要長(zhǎng)度,又要韌度。
b)制作過(guò)程中要注意塑料打包帶的平整,減少浪費(fèi),保護(hù)環(huán)境。
c)制作過(guò)程中要注意自身的安全,注意剪刀等對(duì)人的傷害。
2.分組合作探究:
根據(jù)各自的塑料打包帶設(shè)計(jì)與編籃子預(yù)設(shè)方案,預(yù)覽課本的制作流程,兩人或多人一組根據(jù)設(shè)計(jì)的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實(shí)踐:
教師展示自己的作品,教授制作方法和技巧。
1)編籃底:橫豎各取7根50厘米長(zhǎng)的塑料打包帶,縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身:將打包帶往上折,豎起來(lái),再添入橫向打包帶,交叉編五六圈,就編成了。
4).編籃口:用鐵絲彎成一圈做籃口邊,將余下的打包帶繞過(guò)鐵絲后插入籃身內(nèi),籃子就編好了。
5).編提手:將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入,扎牢兩端,做成提手。
4.創(chuàng)新實(shí)踐:按照課本與老師講述,讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷,自我調(diào)整,拓展研究,提高技巧與質(zhì)量,并加以創(chuàng)作,請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。
三、教學(xué)評(píng)價(jià):
展示學(xué)生的作品,師生共同評(píng)析學(xué)生的作品,并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品,讓學(xué)生體會(huì)成果的來(lái)之不易,體驗(yàn)成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè):試用其他材料編一個(gè)其他式樣的籃子。
第十課 繩結(jié)打法
教學(xué)目標(biāo):
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn):
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn):
針對(duì)不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
繩子20根(每根長(zhǎng)約1米)紙筒10個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說(shuō)出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動(dòng)
1、端頭結(jié)(單結(jié))
。1) 難易解開(kāi),是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線(繩)頭松散
。2) 打法:
2、單活結(jié)
。1) 特點(diǎn):它穩(wěn)定性好,解結(jié)相對(duì)方便
。2) 打法:
3、雙活結(jié)(蝴蝶結(jié))
。1) 特點(diǎn):它的造型對(duì)稱而好看,易打易解。
。2) 打法:
4、塑料提袋結(jié):
。1) 特點(diǎn):易打易解,能防止袋內(nèi)物品散落
。2) 打法:
(1)兩手各拿一個(gè)塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
。3)往左右拽拉
。4)成結(jié)
。3)注意:人們買菜、購(gòu)物時(shí)經(jīng)常要用塑料袋,但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié):
。1) 特點(diǎn):此結(jié)可以系緊一端,另一端可自由松緊
。2) 打法:
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 (2)把繩端擰一下,繩頭從 (3)讓繩端穿過(guò)擰后形成的圈,另一側(cè)繩下穿過(guò)子并拉緊。
三、拓展活動(dòng):
捆一摞書,參照課本的圖案,你能把一摞書捆結(jié)實(shí)嗎?
四、全課總結(jié):打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真,不同的物品要選擇不同的繩結(jié),會(huì)打結(jié)給生活帶來(lái)了很多方便,請(qǐng)你向各行各業(yè)的“能人”請(qǐng)教打繩結(jié)的方法吧!
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠蘿的知識(shí),學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭,體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿,吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣
1、你見(jiàn)過(guò)綠蘿嗎?怎么樣,很美吧?
2、出示盆栽綠蘿的實(shí)物,讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài),并說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿,自己家里有沒(méi)有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條,用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過(guò)程,并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢,讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài),以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實(shí)踐
1、分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程
2、評(píng)議一下誰(shuí)插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項(xiàng)
師:插植只是第一步,要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好,還要注意平時(shí)做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿,美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹(shù)活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù),以及樹(shù)與人類的關(guān)系
2、通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,親近大自然的情感。
3、進(jìn)行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰,明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹(shù)
1、 觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù),查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。(課件展示)
3、 樹(shù)的分類知識(shí)。(課件展示)
二、認(rèn)識(shí)——樹(shù)的作用
1、 通過(guò)課前的觀察、了解、收集,匯報(bào)樹(shù)對(duì)人類都有那些作用。
2、 思考:如果沒(méi)有樹(shù),人類會(huì)怎樣?(課件展示)
三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)
1、怎樣保護(hù)我們的家園?引出植樹(shù)節(jié)。
2、你想怎樣來(lái)做?(如何植樹(shù):挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置,并按相應(yīng)位置回填。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑,并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時(shí),應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí),挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí),以防栽后灌水土塌樹(shù)斜。栽植時(shí),一人扶正苗木,一人填土,填一部分踩實(shí)一遍(若粘土不可重踩),直到填滿后再踩實(shí)一次,填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水,無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透,使土壤吸足水分,有助于根系與土壤密接,才能確保成活。)
四、設(shè)計(jì)——綠化校園
1、我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運(yùn)用繪畫的方法,每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)。
3、樹(shù)的造型要美,樹(shù)的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護(hù)樹(shù)木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Wo(hù)我們身邊的樹(shù)?
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):
1、掌握野炊的技能;
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項(xiàng);
2.能力目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠正確的野炊,而不破壞環(huán)境。
3.情感目標(biāo):
。1)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
。2)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們有去過(guò)野炊嗎?
生:沒(méi)
師:到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能,還可以增長(zhǎng)許多生活知識(shí);既享受了野外活動(dòng)的樂(lè)趣,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)《野炊》。
。ǘ┲R(shí)講解
1、野炊的準(zhǔn)備師:同學(xué)們,我們要野炊了,應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢?
生:食品,火具、水等等。
師:沒(méi)錯(cuò),良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵,野炊一定要事先想好去的地方,那里要有水源,便于取水。另外不要忘記了火,要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開(kāi)闊地帶,要遠(yuǎn)離樹(shù)林,四周無(wú)雜草,較平坦,能避風(fēng),有活動(dòng)的空間。
師:為什么要選擇這樣的地方?
生:為了安全,避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡(jiǎn)單,找?guī)讐K較大的石頭,疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平,以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹(shù)林撿一些枯樹(shù)枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點(diǎn)火時(shí)盡量用細(xì)小的枯枝,待火燒旺后,再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火,這樣反而使早內(nèi)空氣不足,爐火不但不旺,還會(huì)冒煙,這時(shí)候可用草帽等來(lái)扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對(duì)這火苗吹,以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法,可以把前面學(xué)習(xí)的知識(shí)發(fā)揮出來(lái)。要保證野炊烹飪的成功,要抓住一下幾點(diǎn):第一,火要旺,第二,要心急,將食物分開(kāi)來(lái)煮;第三,別忘了放調(diào)味品;第四,要沉穩(wěn)操作,不要手忙腳亂;第五,要把握好火候,一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項(xiàng)
。1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
。2)注意用火安全,不要玩火,遠(yuǎn)離樹(shù)林和草多的地方,野炊結(jié)束要將火熄滅
(3)注意保護(hù)環(huán)境,垃圾不要亂扔,把垃圾裝進(jìn)袋子,帶回家處理
(4)不要破壞樹(shù)林和草地,保護(hù)環(huán)境
野炊環(huán)節(jié):
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候,確保食物要熟透
4、注意事項(xiàng) 不要玩火,保護(hù)環(huán)境,師:同學(xué)們,參加野炊活動(dòng)要注意安全,要在大人帶領(lǐng),不要擅自到深山野林進(jìn)行活動(dòng)。另外不要脫離集體,擅自行動(dòng),以免迷路。
師:同學(xué)們你們覺(jué)得野炊還要注意什么?
生:不要打架,不要去溪邊玩水,有事情要和老師匯報(bào)……
師總結(jié):野炊是個(gè)集體活動(dòng),要注意安全,不要擅自去游泳,玩火。不要帶上變質(zhì)的食品,以免吃壞肚子,另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品,以防中暑等。
(三)總結(jié)
野炊是一個(gè)鍛煉生存能力的活動(dòng),是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手和團(tuán)結(jié)協(xié)作的好方法,野炊要注意安全,不要玩火,要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標(biāo)
1通過(guò)對(duì)頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣,認(rèn)識(shí)面具的演變、發(fā)展過(guò)程,了解面具與人類、與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識(shí)面具藝術(shù),從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。
2、通過(guò)對(duì)頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會(huì)頭飾和面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí),鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。
二、課前準(zhǔn)備:厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過(guò)程
一、.導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入
看幾張圖片,通過(guò)看這些圖片,找出他們的共同點(diǎn)。(播放課件) 師導(dǎo): 面具與我們的生活還是很貼近的,我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是來(lái)欣賞頭飾和面具,了解頭飾和面具,再親手設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時(shí)間瀏覽一下課本的內(nèi)容。(板書:頭飾和面具設(shè)計(jì)制作)
二、講解
同學(xué)們,要想制作出有藝術(shù)品味,獨(dú)特頭飾和的面具,那就必須要先了解頭飾和面具。師進(jìn)行簡(jiǎn)介。
那么原始的面具是什么樣子的呢?
今天老師給大家?guī)Я藥讉(gè)面具,大家來(lái)猜一下都是什么時(shí)代的,都有什么作用?
我們?cè)谥谱髅婢叩臅r(shí)候也應(yīng)該表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)或是性格,但是僅僅靠造型還是不夠的,還要充分考慮到色彩。大家看這兩個(gè)面具的色彩有什么特點(diǎn)?
。ㄉ屎茇S富)
一個(gè)面具上會(huì)有很多種顏色,而且每種顏色給大家的感覺(jué)也是不一樣的,不同的顏色也表示著不同的性格。
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
出一個(gè)有創(chuàng)意的面具。最后我們來(lái)看哪個(gè)小組做出的面具是最好的。
四、.展評(píng)作品
五、課堂總結(jié)
看了同學(xué)們的作品,聽(tīng)了同學(xué)們的介紹,老師感到大家是那么的有創(chuàng)意,構(gòu)思很精巧,手法很細(xì)致。如果大家對(duì)面具感興趣,可以在課下嘗試用別的材料來(lái)制作一個(gè)面具,像布的,木頭的,橡皮泥的等,也可以用其他的材料來(lái)裝飾現(xiàn)有的那個(gè)面具,比如給自己面具上加些羽毛,紐扣等等,使面具更有個(gè)性,有創(chuàng)意。
第十五課 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類生活的影響
教學(xué)目的:
1、 懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類生活的影響。
2、
了解勞動(dòng)工具的演變,懂得使用勞動(dòng)工具而提高勞動(dòng)效率,激發(fā)革新勞動(dòng)工具的興
趣。
課前準(zhǔn)備:查找有關(guān)勞動(dòng)工具的資料
教學(xué)過(guò)程:
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀,本次活動(dòng)的目的與要求
2、
學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動(dòng)
第一組:調(diào)查勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對(duì)人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對(duì)人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組:觀察生活中各種不同的勞動(dòng)工具及其對(duì)勞動(dòng)效率的影響情況。
1、 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)
2、 組織學(xué)生交流、思考,分享收獲,并分組寫出考察報(bào)告。
3、 活動(dòng)記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果:資料、照片等。
2、
說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動(dòng)過(guò)程中,嘗試進(jìn)行勞動(dòng)工具革新。
國(guó)慶節(jié)高中作文800字15
一、基本情況分析:
本班共有學(xué)生52人,其中男生32人,女生20人。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。
二、教材分析
本冊(cè)教材共有兩大部分,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn).在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的.需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周 始業(yè)教育
第二周奇妙的針?lè)?/p>
第三周美麗的鉤針花樣
第四周香皂結(jié)
第五周小刺猬
第六周電影放映機(jī)
第七周無(wú)土栽培
第八周無(wú)土栽培常春藤
第九周神奇的音樂(lè)片
第十周 水果電池
第十一周制作冰鎮(zhèn)番茄
第十二周煮飯
第十三周栽培豆芽菜
第十四周 制作電動(dòng)摩托艇模型
第十五周 制作小木凳
第十六周 我的理想
第十七周 圖像捕捉器
1、奇妙的針?lè)?/p>
教學(xué)目標(biāo):
了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值,掌握持針、繞線的方法,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的編織記號(hào),學(xué)會(huì)其編織的技巧。
課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備工具,并向女性家長(zhǎng)請(qǐng)教,以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習(xí)材料的選擇
材料的選擇上除了教材上運(yùn)用的,還可以選擇其它的線材,如彩帶、開(kāi)司米線、馬海毛線等等,工具更是型號(hào)多樣,棒針的型號(hào)從大到小有十幾個(gè)品種,要求學(xué)生按線的粗細(xì)合理選擇,棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的,鉤針也有兩種不同的式樣,一般來(lái)說(shuō),教材中的較適合學(xué)生使用。
二、匯報(bào)課前的學(xué)習(xí)體會(huì)
三、自學(xué)書上的制作步驟
四、互幫互助
可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫,開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路,同時(shí)讓對(duì)編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走得更快。
五、課外延伸
學(xué)習(xí)其他的針?lè)ā?/p>
六、評(píng)價(jià):
1、編織是否仔細(xì);技術(shù)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意;活動(dòng)中是否積極投入;學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。
2、美麗的鉤針花樣
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