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老師高中寫人作文

時間:2022-01-15 17:49:13 高中作文 我要投稿
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老師高中寫人作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的老師高中寫人作文,歡迎閱讀與收藏。

老師高中寫人作文

老師高中寫人作文1

  一陣“悠揚(yáng)”的樂曲隨風(fēng)飄至,很不幸,上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌,好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著,一個海拔不高,面掛微笑,舉手投足間盡顯長者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的,就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。

  忘記說了,這節(jié)課是堂公開課,一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”,數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。

  “同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”,老師背起一只手,一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認(rèn)真地看著老師,竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色,她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗地想,嘿嘿,老師啊老師,您也有害怕的時候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的.我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次講公開課,是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著,但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書,禁不住偷偷笑了。

  或許是看到了在講臺下賊笑著的我,老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字,要我回答問題!澳銇碚f一下,這道題怎么解!眲倓偭锪艘恍∠律,就被發(fā)現(xiàn)了,心里不由得大叫倒霉?粗彪s的數(shù)學(xué)公式,還有老師那一成不變的招牌微笑,我的心一下就慌了。怎么辦,不會解啊。慘了,要被訓(xùn)話了,手心里滲出了一層層的汗。真該死,干嗎又習(xí)慣性的走神了,這下?lián)搅。心里作好了?zhǔn)備,等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候,耳邊卻傳來一聲平和無比的話語,“好了,坐下吧,下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光,目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑,此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映,深深鐫刻在了我心里。

老師高中寫人作文2

  他們站在三尺講臺上教書育人;他們用他們的能量傳授知識;他們用他們的力量傳遞愛與希望。他們是偉大的,是無私的。他們用他們的精神,鼓舞了無數(shù)顆迷茫的心,點(diǎn)燃了無數(shù)希望。他們是一個龐大的群體,他們是一個知識分子的群體——老師。

  他們風(fēng)雨無阻,不管怎樣都以最飽滿的熱情給學(xué)生們上課;他們百折不撓,不管怎樣都以最熱情的態(tài)度教授知識;他們態(tài)度堅定;不管怎樣都要付出他們的所有。他們讓人為之欽佩,為之敬仰。是他們讓無數(shù)學(xué)子步入了理想的大學(xué);是他們讓無數(shù)園丁重拾夢想,努力奮斗。他們是一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

  他們?nèi)找剐燎诘母,只為了那一雙雙渴求知識的眼睛;他們忠于這個崗位,只為了圓一個個真實的夢想;他們無私的奉獻(xiàn),沒有埋怨,只為了家長的一聲聲囑托。他們撐起了一個港灣,扛起了一份巨大的責(zé)任。

  我永遠(yuǎn)都不會忘記一個人,她是我的啟蒙老師,一位儀表得體,態(tài)度謙和的`老師,她對我的教育一直影響至今。雖然我已經(jīng)很久沒有看到過她了,但她對我說的話,我一直記憶猶新。她教給我們做人的道理,她教給我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ǎ谖覀兠媲坝肋h(yuǎn)都那么和藹可親,對我們每個人都關(guān)愛有加,她不會責(zé)罵我們,只會給我們講道理,她也不會偏袒,她對我們每一個人都是公平的。我小的時候比較抗拒上學(xué),換了幾家幼兒園都不行,但直到轉(zhuǎn)到了這家幼兒園,它的名字就很吸引我——春苗幼兒園。充滿活力,給人希望,見到她的時候,我是前所未有的安靜,就這樣,我一直在這里待到我上小學(xué)的時候。后來爸爸媽媽告訴我,我在那里的表現(xiàn)還不錯呢,我有些小得意。我想這受那位老師的影響吧。

  一個好的老師可以教好的學(xué)生,老師就是學(xué)生的榜樣,時間長了,學(xué)生們的身上或許會有老師的身影,我認(rèn)為老師這個職業(yè)是神圣的,不容侵犯的。老師們用他們的知識教會了我們許多的道理,他們是偉大的,是值得我們所有人去尊敬和學(xué)習(xí)的。

老師高中寫人作文3

  都說初中老師全是兇巴巴的,可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。

  鄭老師是教科學(xué)的,長得不算高,但最引人注目的不是鄭老師的長相,而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小,就像兔子的嘴巴一樣,只能望見兩顆大板牙。

  正如鄭老師所說的那樣,我們上課有個“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識要點(diǎn)。凡是上科學(xué)課的前夕,全班同學(xué)都不約而同地拿出課本,開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響,鄭老師踏進(jìn)教室,同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放,隨之把嘴一張,眼睛一眨,全班人的呼吸也隨之屏住了。因為這是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報出一個名字后,名字的主人便一臉緊張地站起來,而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出,難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張,眼一眨,告訴你:抄書去吧!

  鄭老師上課時并不枯燥,而是極其幽默的'。有一次上課,講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物,而人類就是哺乳動物。講到這兒,鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的同桌,莫名其妙地問了一句:“你幾歲了?”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會兒,顫著聲說:“不知道”。班里有些人沒忍住,笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意,又問道:“你幾年級了?”這問題更讓人摸不著頭腦,竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問題“炸彈”——你高等不?這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑,都瞅著竺同學(xué),看他如何應(yīng)對。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅,但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉(zhuǎn)身,面向大家,說道:“既然人是高等動物,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)了你們那高等的腦子!

  如果說有“幽默老師獎”的話,怕是鄭老師稱第二,就沒人敢稱第一了。

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