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籃球高中作文（通用3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的籃球高中作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
籃球高中作文1
說起我最喜愛的運動，那非籃球莫屬了。可我并非一開始就喜歡它，我倆之間的情誼是慢慢培養(yǎng)起來的。
記得兩年前的一天，爸爸買回來一個籃球。他對我說：“你的生日快到了，這個籃球是爸爸送給你的生日禮物。打籃球既可以鍛煉身體，增強體質，還可以幫助你長高呢！”我聽到籃球有那么多好處，就立刻捧起它到樓下的籃球場玩了起來�？晌覄偱牧藥紫禄@球就感覺它又硬又重，完全沒有家里的皮球那樣好拍，沒拍幾下還把我的手指拍疼了。既然籃球不好拍，那我就投籃吧。平時，我經�？吹揭恍└绺缭谶@里投籃，他們的命中率很高，我想這個應該比較容易吧。于是，我對準籃框用力一投。不知道是籃框太高，還是我的力氣太小，籃球居然連籃板最下端都沒有碰到。我又連續(xù)投了好多個，結果不是偏左就是偏右，居然連一個球都沒有投進。我漸漸對它失去了興趣。
爸爸知道情況后鼓勵我說，任何一項新的運動不可能一下子就能學會，遇到困難也不要泄氣，只要多練習多總結經驗，就能把它學好。在爸爸的鼓勵下，經過一段時間的練習，我拍球越來越熟練，投籃也能進幾個球了。我對籃球又有了好感。為了讓我在籃球技能上有進一步的`提高，媽媽又給我報了籃球培訓班。
在籃球課上，教練先糾正了我的運球動作。他讓我身體半蹲，眼睛目視前方，右手拍球。這個動作看似簡單，但是由于眼睛不能看球，我還沒拍幾下，籃球就像調皮的小孩一般不停往外竄。一不小心，這家伙便蹦蹦跳跳地從我手中溜走了。我不灰心，撿回球繼續(xù)練。練著練著，籃球就開始聽話了。接下來，教練又教會了我準確的投籃動作。經過教練的耐心指導和我的不斷練習，我投籃的命中率越來越高。我對籃球的興趣越來越大，我和小伙伴們還經常在一起打比賽呢。
現在，籃球已經是我不可分離的朋友了，我和它的感情也越來越深。它不僅鍛煉了我的身體，還讓我明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，只有不怕困難，堅持不懈才能取得成功。
籃球高中作文2
打籃球是我最喜歡的運動，一天不打籃球，我心里就會癢癢的。并且，我的籃球水平還不低哦，每次都能在比賽的關鍵時刻贏得無比可貴的分數，幫自我的隊伍取得勝利。
有一次體育課上，教師讓男生分組進行籃球比賽，男生聽了，個個心花怒放，一蹦三尺高。在教師的組織下，我們被分成兩隊，一隊是由我領頭的綠隊，另一隊是由體育委員帶領的藍隊。
比賽正式開始了，首先由對方發(fā)球。我搶到球后，把球傳給了個子很高的`隊友，他一走過關斬將，突破對方的圍攻，眼看要投籃了，卻被對方隊員緊緊圍住。突然，他一個假動作，用盡全身力氣，腳一蹬，用力一跳一投�！扒蜻M了！”圍觀的同學高聲歡呼�？墒呛镁安婚L，對方左沖右突，傳球、配合是那么默契，沒幾分鐘就連得了十幾分。
眼看著我隊就要輸掉這場比賽了，我忍不住大吼一聲，向前沖去，然后猛地一跳，張開雙手把對方手里高舉著的.球奪了回來。此時的我像一頭發(fā)怒的獅子，不斷往前沖，緊之后，我用力一跳，高高躍起，籃球也被我拋到了空中。只見籃球騰空飛起，又迅速下降，在籃筐上轉了好幾圈，大家一動不動地緊盯著籃球，嘴巴都張成了“O”形。隨著籃球掉進筐中，同學們的歡呼聲再次響徹學校上空。
我們越打越激烈，各個都使出了看家本領，你爭我奪，互不相讓。籃球就像長了翅膀，在空中飛來飛去�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，我們最終以微弱的優(yōu)勢贏得了這次比賽。同學們紛紛向我投來贊許的目光，有的還沖我豎起了大拇指。
打籃球是一項有意義的活動。經過幾年的鍛煉，我的身體一天天強壯了，再也不像從前那樣經不起風吹雨打，經常感冒了。原先媽媽總是嘮叨我胖，打籃球讓我體態(tài)更輕盈，個子更高了。更重要的是，籃球不僅僅給予我歡樂，還給予了我友情。在打籃球的過程中，我認識了很多朋友，感受到了團體的強大力量�；@球成了我生命中不可缺少的一部分，我要為之努力！奮斗！拼搏！
籃球高中作文3
這周日，我們來到了仙岳山山腳，這里有一塊平坦的水泥地，雖然沒有正規(guī)的籃球場那么大，但也足夠我們活動了。來的路上，看到老師手上提著一個紅色袋子，里面裝著一個圓鼓鼓的東西，我就在想，難道今天要打球？好像為了解答我的疑惑似的，一放下袋子，老師就取出了里面的物品，果然是一顆籃球。
老師看著大家說：“你們有誰覺得自己平時籃球打得不錯呢？”我和另外兩個同學一起舉了手，老師根據詢問我們的籃球水平，把我們分成了兩個小組，就這樣，比賽在同學們的躍躍欲試中開始了。
首先，老師發(fā)球，我們隊的一號球員敏捷地接住了球，又迅速把球傳給了我，我迫不及待地帶球上籃，可由于進球心切，球投偏了，唉，我嘆了口氣，有點沮喪，又想沒關系，下次再努力。有了第一次的經驗，隊友的傳球技術也慢慢提高了。這時，球像一道紅色的.閃電朝我飛來，我靈活地轉身一跳，準確地接住了球，正當我猶豫著要傳給我方哪位隊員時，對方球員許程飛竄了出來，球瞬間到了他手上。
我為自己的失誤后悔不已，就在許程飛要投籃時，突然，我旁邊的大哥哥從側面包抄過來，一貓身，將球從下往上一頂，靈活地搶到了球，迅速投籃：球進了，我們隊獲得了寶貴的一分。老師再次發(fā)球，這次對方球員得到了球，我們立刻跟進，但是他一個長傳，球到了他們防守的球員手上，我們已經來不及跟上去了，唉，又失了一分，明明已經全力以赴了——可能是戰(zhàn)術上的不足，于是我們停下來進行小組討論，我們隊制定了方案：下一步開始盯人戰(zhàn)術，也就是說，一人防對方的一人，不讓他們接到球，就算接到了，也要全力拖住他，不讓他們有投籃的機會。
果然，新的戰(zhàn)術見效了，我很快就搶到了球，轉身一投球，球擦著籃框，垂直地落到了地上，雖然沒有進球，但說明這個戰(zhàn)術還是可行的，只要繼續(xù)實行，就一定能實現奪冠的目標，我心里暗想。不出所料，接下來我們連連得分，兩分、四分、八分，最后，我方隊員以一個三分球將比賽劃上了句號。
我們隊如愿以償地獲得了冠軍的稱號，但是大家臉上的神情都比較淡定，因為我們知道這成績是團隊一起努力得來的，這也是我們默契配合的見證。
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