高中作文雨
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的高中作文雨，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文雨1
雨淅淅瀝瀝地下著,望著遠去的送葬隊，我木楞了。
這怎么可能？一個年輕的生命就這樣去了。那個曾經那么充滿活力的女孩難道真的已經不復存在了？
雨越下越大，“怎么會這樣？”我向鄉(xiāng)鄰打聽道。鄉(xiāng)鄰們無不悲憤：“這人也太缺德了！”“是呀！這么小的姑娘都不放過�！薄笆茄�，是呀！這人還有人性嗎！”……從鄉(xiāng)鄰的口中，我了解到事情的經過。我的心象是掉進了萬丈深淵。
雨還是不停地下著，不知老天是否也在為她哭泣。
她和我同窗八年。我想起小時候我們一起爬土丘、捉蝗蟲的日子，想到我們初中時代摔粉筆、出板報的情形。我的眼淚再也抑制不住了。她當時輟學時的情形還清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，記得當時她說，她那拋棄她和她媽媽的爸爸回來了，要接他們去天津過好日子。后來她就不來學校了，我們都以為她轉學了，大家都替她高興，好到大城市去繼續(xù)讀書了�？蓻]想到的是，過了一年多時間，她和她母親又回來了，回到了村里。她們還是被遺棄了！
似乎社會并沒有遺棄她們。在鄉(xiāng)親們的'幫助下，她在一個私人的小廠里找到了工作。每天上三班，披星戴月，每月有三四百元的收入。她媽媽在家前屋后空地上種了點菜，有時賣點菜補貼家用。日子是清苦了些，可鄰里和睦，母女相依為命也算是一種勉強的生活吧。
寬厚的工廠老板看她勤快、做事又認真，想讓她多點收入，剛給她調換了一個車間�？蓛H僅三天，她就再也不能回到她相依為命的母親身邊了，9號夜里，在下班的路上，她慘遭歹徒殺害。8月10日晚揚州電視臺《關注》欄目報道說，第二天早晨人們在小河里發(fā)現(xiàn)她尸體的時候，她滿身是傷，目不忍睹。那是她與歹徒搏斗的痕跡，此時此刻，我不由想起當時她在班上那種不服輸?shù)膫�性。
雨什么時候才能停？
一個星期以來，窗外的秋雨總是時時敲擊著窗欞,萬物也被風雨吹打得耷拉下腦袋，顯得毫無生機。天空中總是烏云密布。抬頭仰望昏暗的天空，在層層的烏云中，我仿佛看到了一縷陽光。是的，烏云是遮不住太陽的，犯罪分子終將難逃法網。
高中作文雨2
別人都說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩寫得很好，可我卻不怎么同意。既然是講節(jié)日，為什么詩句不用陽光明媚或者綠葉呢？哦，對了，肯定當時清明節(jié)在下雨嘛，要么詩人又怎么會想這兩句詩呢？回過頭來想想，這兩句詩似不是渲染了一點悲痛與傷懷嗎?但這不就恰到好處，說到點子上了,清明節(jié)是為了懷念去世的親人，當然要顯得憂傷一點，才顯示出自己的誠心嘛，可這也太對不住去世的'親人了吧，人們不是常說嗎：人死不能復生。既然都已經死了，我們又何必去想那些陳年往事，自我傷心呢。我想去世的親人，在九泉之下，也不希望我們這樣吧。如果按我這種說法推算來，那么“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩不就顯得沒有價值了。其實對于我個人來說，這兩句詩本來就不值得稱贊，也寫得很爛。為什么這么說呢？首先你想想，一個去世的人，他（她）還會希望自己的親人悲傷嗎？答案顯然是否定的，既然是這樣，詩人就不應該寫“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句詩，而是用兩句有陽光,或者有綠葉的字詞來抒寫，因為這樣不僅有快樂溫馨的氣息，也代表著蓬勃朝氣有希望。倘若泉下的親人有魂，他（她）肯定也希望是這樣。
那我又為什么要背這兩句詩呢？當然是我那時，少兒無知，出于興趣，就把它背下的。至于現(xiàn)在嘛，思想有點成熟，就覺得這兩句詩，寫得不是很好。但又出于對詩人的同情，心里不想把詩句望得干凈。還請你們不要認為我“腳踏兩只船”。說到這，你們是不是很想把我的話打住，因為我有點羅嗦，這就對了，要么我又怎么會寫《清明時節(jié)“語”紛紛》這題目呢？這里我也爽快接受你們認為我羅嗦，但還請你們千萬不要把我當作婦女。因為“羅嗦”這一個詞語似乎用在學校班主任身上更適合。你想想，班主任一天要說多少話�。克�，一要說班上紀律。二要講書本課文，有時在走廊上看見亂紀的同學，還要走進教室，東拉西扯，從紀律說到學習，再從學習講到教育，又從教育談到未來，最后弄得你都無地從容，甘拜下風。結束后，你也只能在心里暗自臭罵：誰叫他是班主任，口才就是好。
高中作文雨3
雨，依舊在下；風，依舊在吹；葉，依舊在揺！這雨，這風，這葉；如詩，如畫，如歌！————題記
雨，七月的雨�？傋屓饲椴蛔越貍�！
它如詩，因為它像詩人一樣引人深思！思其意境，思其所思！所謂“好雨知時節(jié)”在我看來“好雨知人心”更為恰當矣。一首詩總讓人聯(lián)想甚遠，一場雨，總讓人靈感勃發(fā)。
它如畫，因為它讓人一飽眼福，看盡美景。美麗的景色在雨這襯托下更顯得楚楚動人，它洗盡人間纖塵，洗盡世間污穢。
它如歌，因為它讓人悅耳，聽——淅瀝——淅瀝——
一系列音符在大自然這偉大的“音樂家”的指揮下跳躍而起，它陶醉般地演奏觸動著每個聽者的心。
風，夏日清風�？偰茏層行臅缟疋�！清風無“過園花折草彎，入齋紙飛硯打”的擾人；亦無“金鑾殿中任我行，赤壁這點戰(zhàn)立大功”的豪情壯志，有的只是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的含情脈脈。
它如詩，它如畫。因為風生水起總是詩情與畫意的'凝聚，其景總是讓人如癡如醉。炎炎夏日，一陣清風吹過。其愜意這感不言而喻！深圳夏天的風顯詭異，其中夾雜著一種怪怪的氣息。與我的故鄉(xiāng)的不盡相同。惟獨下雨過后，家鄉(xiāng)的風中夾雜著青山綠水的味道，亦顯淡然，心情也似乎忘卻塵世的繁雜變釋然。而在深圳，站在園林里，站在山坡上，你能聞到的味道夾雜著一股泥土固有的氣息，給人以不同但卻親切的美妙這感。
葉，七月之葉�？偸巧鷻C勃勃，不管是樹上，還是地上，甚至那花花草草，總讓人感到生機，感到希望的偉人。那深青色的葉中一股翠綠色挺然而出，是多么的獨具一格��！
它如詩，因為碧綠的葉子，在金燦燦的陽光下，象一片在天空游蕩的綠色小船。在雨后的陽光照耀下葉子上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽下葉子更顯得生機勃勃美麗動人。它有這“早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林”的思鄉(xiāng)情懷。同樣也有這“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔”的贊美。
它如歌，夏日它風的指揮下沙沙歌唱，聲音就和百靈鳥一樣動聽。
這雨，這風，這葉。如詩，如畫，如歌！
雨落，風生，葉飄！
高中作文雨4
電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬…這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。
所以，我愛上了聽雨。一年四季的雨季，給我?guī)聿灰粯拥男撵`體驗。
春雨是個文靜優(yōu)雅的小姑娘。杜甫詩曰："隨風潛入夜，潤物細無聲。"春雨跟著枝條發(fā)芽悄悄地來，人們都沒發(fā)覺。但只要在一個寧靜的夜晚，靜下心來，手捧一杯香茗，頭腦里想像著這樣一幅畫：大地是一張上好的宣紙，春雨在紙上輕輕一沾，那翠綠便昏昏地散開，布滿了大地…這時，窗外一首《春江花月夜》便在你耳邊響起了："…。"
夏雨可沒有這么好的脾氣了。它一路鬧著，跳著，成群結隊地落下來。落到瓦楞上，窗戶上，大地上…擊響一切能發(fā)出聲音的東西。那有節(jié)奏響聲仿佛在提醒著你：一個搖滾晚會就要開始啦！接著，狂風怒吼，烏云滿天。為了照亮場地，還邀請了閃電來，剎那間黑夜變成了白晝。當指揮手中的棒子一動，千萬個音樂家演奏起了音樂。那氣勢氣吞斗牛，顫動著你的內心，心中不禁翻起了層層千里浪，讓人徹底未眠。
夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一樣的。夏天的雨是怎么樣出來的呢?天氣本來好好的`，忽然天空黑黑的，烏云密布，不一會兒就嘩啦嘩啦的下起雨來。雨下得好大，落到地上濺起一朵朵水花，美極了。夏天的雨不會下得很久的，很快就停了，太陽又出來了，高高的天空上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
這夏季真像孩子的臉，說變就變。剛剛還是晴朗的天空，轉眼間云朵滾滾向東涌去，狂風不停地呼嘯而來.隨后一道閃電，天空被劈成兩半，撕心裂肺的雷聲響了起來，不一會兒天空就烏云密布，好象披上了一件黑紗袍。頓時，雨點像成千上萬斷了線的珠子飄落下來，發(fā)出輕微的"沙沙沙"的響聲.立刻變成了小水花，一朵散了，一朵又開，一片一片地，好看極了；落到泥土上，泥土就貪婪地吮吸著；落在小花小草上，它們便揚起臉親吻著雨珠；落到......
我喜歡夏天的雨。
高中作文雨5
茫茫宇宙中，我們共同生活在藍色的地球上，這是一種必然的相約;紛紛塵世間，我們并肩耕耘在這片土地上，這是一種幸福的相隨; 熙熙攘攘里，我們彼此在今天相遇在風雨里，這是命中注定的緣�！}記
我很愛聽這樣一種強詞奪理的詮釋。在風的催促下，秋雨也開始無情起來，仿佛要把夏天丟失的綠蔭找回來。同學們被五彩斑斕的雨衣陸陸續(xù)續(xù)接走了，喧鬧的走廊里安靜下來，只留下我一個人孤獨的來回踱步。
多么希望下一個出現(xiàn)在走廊中的人是我的爸爸或媽媽，哪怕沒有傘，我也可以感到很幸福�？墒窃谝淮未问螅疑l(fā)抖的身體再也支撐不住身軀的重量，蜷縮在一個角落里。
又一陣腳步聲清脆而又富有誘惑，但我并沒有抬頭，我的`奢望早已化為無盡的雨水，早已化成泡影。啪啪啪，腳步聲近了，啪啪，腳步聲停在了我面前，我不得不抬起頭。她微笑著站在我面前遞上了一把傘，我并沒有接，只是迷惘的站起來。我記得她的笑容很溫暖。
她說她也是這里的學生，問可不可以把傘借給我。我驚訝，她竟然如此善良，借給我傘也需要問嗎?她可是傘的主人。我永遠都只有深思的義務，而沒有明白的權利，我只能接傘。我第一次感到嘴角有一種我畢生從未有過的苦澀。
她問我家在哪里，還說我們的家順路，一起走。我撐開她給我的傘走在雨中，她為我遞上一塊紙巾，示意我擦臉，我偷偷地擦掉眼淚好像生怕驚了這無邊的雨滴。飄飄灑灑的雨打在我的臉上，打在我的心里。
她問我問什么沒人來接我，我無法回答，只是嘴角又償?shù)哪欠N苦澀。為了不讓這種尷尬延續(xù)下去，我決定插入一個不知名的胡同，離開她。我的腳步越來越慢，她并沒有發(fā)覺，只是低著頭向前走。我轉身離開，想或許她沒有發(fā)現(xiàn)。
可就在我插入胡同走了幾步后，她追上來對我說，青春是咖啡味的，要想使它變甜關鍵看你怎么加糖，希望下一次聞到你的咖啡是甜的。我點了點頭轉身走進雨里，她在后面遠遠撐著傘。
從那以后我的書包里一直有兩把傘，一把屬于自己，一把屬于在青春的雨天迷路的人，把幸福永遠的傳遞。
高中作文雨6
“用青素的色彩，描繪出水墨丹青的留白�！倍嗝吹湃崆榈脑娋�。仿佛眼前就有一副淡淡的水墨畫，又似那柔美的青花瓷上的素裝。那青、那藍多么的讓人向往。
我多么希望我就是那淡雅的青花瓷，置身于那水性的江南。在灰蒙蒙的天下著小雨時獨自矗立在古樸的青石小道上，同與我相生相伴的青素色彩聆聽這雨滴的心聲，看盡這云朵兒的柔情。在寧靜安詳中忘卻喧囂，忘卻爭吵，忘卻世界，忘卻所有……獨自靜聽這自然的哭聲。
一城風雨霧蒙蒙，漫天黃沙擾不驚。
一人獨自撐著油紙傘走在雨霧蒙蒙的青石小巷，詩意般的畫面讓浮躁的心靈獲得祥和，不用再跟著躁動的城市跳動。
慢慢抬頭望著那灰蒙蒙的天空，調皮的雨滴歡快地奔向大地，卻逃不出粉碎的下場……但為何雨滴愿付出粉碎的代價也要綻放成瞬間的雨花？看著看著不禁有些心傷，用一生的時間去鑄就瞬間的輝煌是否值得？也許這就是夢想的力量吧！
下著小雨的.小巷，自己獨自撐著油紙傘慢步行走。輕輕旋轉花傘，雨滴便順著傘骨向外飛去，猶如調皮的孩子在身邊追逐打鬧。
看著看著臉上不禁揚起燦爛的微笑，沒有偽裝，也沒有欺騙，只有一顆真誠的心在隨著雨點跳動。脫掉虛假的面具換上真誠的微笑，與大自然共舞一曲人與自然最唯美的舞蹈。
雨點淅淅瀝瀝地撲向大地，拍打著大地，拍打著窗欞，拍打著萬物，更似拍打在心間……
曾經的冷漠無情、麻木不仁，那偽裝得很好的堅強都在雨點的拍打下慢慢融化，不禁淚流滿面。浮躁的人心、不安的城市讓我失去太多，也背負太多……
緩緩地伸出手掌接落下的雨滴，看著手上轉瞬即逝的雨花不禁有些心傷。慢慢縮回手掌，看著有些雨水匯聚，再度輕輕向前甩去，頓時又有雨點歡快地飛出……
望著那縱使你剛才把她傷得粉身碎骨最后仍以最好的一面迎接你的雨滴不禁暗問自己：我們是否也該學會包容？包容這世界的粗糲、不近人情、嘈雜不公，包容人心浮躁、見利忘義……
天灰蒙蒙的下著小雨，白墻黑瓦的青石小巷里霧蒙蒙的。獨自一人撐著油紙傘行走在這如詩如畫的般的景色中不禁想起范仲淹的《岳陽樓》中的“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘”。也想像詩人般看淡這一切。但奈何我不是詩人，也總是在世俗的洪流中遍體鱗傷……
望著這不斷被雨滴拍打著的，寧靜、悠遠的小巷不禁頓悟：原來躁動的不是世界而是人心，也不只有詩人的看但一切才能活得自在。只要心態(tài)平和即使身處鬧市也如置身世外，如蓮花般淡雅、高杰。
丟掉花傘，任由雨滴從頭滑落，帶來絲絲的涼意，更帶來暢快淋漓的感覺。因為想明白了，也看淡了，所以也懂得放下了。
雨花情，情系一生，一生難忘……
高中作文雨7
看破紅塵的各種雄偉、風騷，我覺得雨才是世界上最美好的風景，更是上天派來醫(yī)療人心的使者，帶走一切的污穢。因而我喜歡觀雨，每一滴雨都凝聚我的目光；我喜歡聽雨，每一滴雨都觸摸我的心靈。無論是在我抑郁、歡愉時，雨總是能給我一種安靜與安然；或是一種志氣與希望；或是我對青春悄然流逝的悔悟與感悟；或是一種對于文學的熏陶，因為那飛揚的雨滴本就是多情的詩句，滋潤我的心田。
雨是柔情的，“天街小雨潤如酥”是入肌后的溫涼；雨是激勵的，是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”晚年的老而不衰的愛國激情；雨是纏綿的，纏綿徘惻于自言自語“何當共剪西窗燭”是詩人在秋雨中長夜難眠的'相思��；雨是凄冷的，“山河破碎風飄絮”“身世浮沉雨打萍”是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青因果”詮釋了那雨凄涼的必然��？
當纏綿細雨化為紫煙，浸入心境便是絲絲縷縷的感嘆，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”便是雨對時間所發(fā)出的嘆息；“夜來風雨聲，花落知多少”便是夢襄陽對細雨入夢的感恩與一地落花的淡淡哀愁；雨是一縷清涼的意，“空山新雨后，天氣晚來秋”；雨是離別的愁苦“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”……
有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無邊絲雨細如愁”，輕叩中華上下五千年的大門，夢回大唐，可看見遺留的詩篇��！聆聽雨的聲音是一種心境，手捧著唐詩，臨窗而讀，那多情的雨聲，那姽婳的雨聲，便在我心中萌生不同的心境，我開始徘惻：
輕柔的雨絲啊，你你是否賞過了憂心天下的岳陽樓？是否撫過了清幽的南山？是否吻過了殘陽不遜的幽谷？是否嘗遍了斷橋湖邊的心酸，是否踏過了江南的小巷？雨啊，你是曼妙的少女，是詩人觸景生情的對象，是愛戀于蘇東坡的豁達、易安的婉約、幽棲的大膽、雍正的乖張、太白的浪漫，你是否會在這個大千世界里，尋找正在尋找雨我，陪我一起朗誦唐詩宋詞？聆聽著我對你的“愛戀”與感恩？
雨啊，愜意的物滋潤我求知的心。
高中作文雨8
窗外的葉子，搖動著郁郁蔥蔥的葉子。仿佛聞到了芳草雨后的清香，一輛汽車從窗外飛馳而過，掀起了綠的海洋。浮動著滿眼的綠。
靜靜地望向窗外，大片大片的綠色涌進心里，自從上上個月來到這里。心里莫名其妙的不安。一方面操心工作，工作了呢！就覺一定要達成自己的目標。完成目標之后可能就要走了。只有把事情做到更好才有走的徹底。不會難過的走或許有些做不到。
昨天和團里的同事一起工作感到很開心。自己邁出了第一步。雖然是朝露晚歸，開心是開心，來到這里最開心的一次。
眼前被雨淋得透明發(fā)綠，街道兩邊時而安靜，靜的連針掉下來都聽的見。心里總是對自己的工作有一定的計劃，想要自己變得越來越強大�，F(xiàn)在什么是我最夢寐以求的東西?有些在風中凌亂了，心猶如雜草一樣瘋狂長起來。人的一生真的可以掌握自己手中嗎？還是自己終究還是隨波逐流嗎？自己每天活的有價值嗎？用多少工作的成就來橫量自己的標準?為什么自己心里仿佛總是陰雨綿綿不絕，每時每刻都沉浸在苦水中。難道真的.是我自己想的太多了嗎？還是自己不能按部就班，還是自己打算放棄對的追求。還是因為老板的一番話，感激涕零就想留下來了呢！還是自己一開始就是喜歡這里的工作。還是自己在社會中拋棄了自己的夢想。
有夢想是該追逐，但是預計是否達標。有沒有追的過程中選擇錯了�，F(xiàn)在的工作使我有點心虛。每天晚上不管多晚都是要學習一些知識的。
我的渴望已久的追求是最重要的事情了。沒有追求我整個人會渾渾噩噩，沒有追求感到自己是一個軀殼，沒有追求自己感到沒有未來。
不想一回到家里的時候，別人問起有沒有工作。不想使自己尷尬，因為內心深處還是希望有人能理解一下的。也知道時代的潮流在變，人也會變。當父母問你的為什么辭職了?還是自己有些三心二意呢！不知道怎么回答，說是自己在這里上班，就是因為有時間學習才來的。辭職并不是我想的，但夢想也固然重要。沒有去拼搏，能來的成功。
這樣是對職業(yè)的不忠嗎？還是自己褻瀆職業(yè)。
也有人對我說過，問問自己的心。心早已瘋狂了。
雨越來越大，心沉沉的。一輛輛小汽車路過，一排排樹木站在花壇里，一聲聲吶喊從遠處而來。想多沒有人��！
滴滴答答的雨，片片的葉子，映在葉面的紋理，探索著自然。
窗外依舊是窗外，心還是一如既往的追求。有追求就別再乎太多。
高中作文雨9
天是灰的。樹，也是灰的。整個世界都是灰暗的，只有那隱藏在烏云背后的眼睛——一道蠢蠢欲動的強烈的白光，是刺眼的，熱烈的，無法直視也無法遮蓋的，風怒號著，云躲避著，白光慢慢地被遮蓋、掩埋、埋葬……厚厚的烏云一層層地疊加，風上下翻滾，烏云被撕扯，被拉伸，撕成一片片碎片，拉成一縷縷細絲，嚎叫著、哀求著、翻滾著。慢慢地、慢慢地遮住了那道白光，整個世界霎時變得全無光彩，一股股灰色的暗流在暗處涌動，一塊塊灰籠罩著這個世界。那雙眼睛穿破云層，掃視著這個世界。
雨下來了，剛開始是稀疏的幾條，后面卻漸漸密起來、密起來……無數(shù)根針從天而降，一道道極速的白光飛速閃過，綿延不絕卻又凌厲至極。細白的雨絲，沾著強烈的白光，拉得老長老長，一根根細長的針飛速地扎向大地，扎出個無數(shù)極細的孔，疏忽不見，只留小的漣漪飛速地晃動，直至消失。閉上眼，雨絲摩擦著風聲，像陣陣浪潮狂怒地拍著沙灘又快速退去。大海憤怒了，波濤洶涌，泛潮的空氣迎面而來，帶著一股渾厚的沖勁，先是覺著生冷，后臉上又一痛，像海風在凌亂地呼嘯，風把雨絲吹得凌亂不堪了。
無數(shù)雨絲扎在玻璃上，像是扎了一個個小洞，小洞的一顆顆小水珠匯聚成一顆顆大水珠，水珠里，流動著深淺不一的灰，忽明忽暗的灰色，各種灰色混雜在一起，流動著，融合著，有時卻又支離破碎，窗外是灰的，云被染灰了，天被染灰了，雨被染灰了，路也被染灰了，灰色，灰色，那深淺不一的灰色，那忽明忽暗的灰色！灰色，灰色，一成不變的灰色，令人厭惡的灰色！這不是我想的灰色，更不是我要的灰色�；疑�，灰色，這座城里只有灰色，這座城里的生活也只有灰色！灰色是麻木的，是冷漠的.，早上起床晚上睡覺，沒有驚喜沒有意外，這里的生活是灰色的，永遠是灰色的！我恨灰色，我討厭灰色，我愛的是秋天紅似霞的楓葉，海邊橘子橙的日出，南方黃澄澄的芭蕉，江南綠油油的稻田，馬爾代夫藍瑩瑩的海水，吐魯蕃盆地紫瑩瑩的葡萄，金燦燦的撒哈拉沙漠，銀格格的傣家姑娘銀飾�？幢槭澜绺鞯氐娜粘鋈章�，采遍這世間所有的奇花異草，來到這世上，就是為見很多的人，聽許多故事，哪怕再苦再累，為了那明快的顏色，我也要走出灰色，奔向異樣的藍天！
雨小了，嘀嘀嗒嗒像在傾訴，鳥兒大著膽叫了幾聲，聲兒混在泛潮的清新的空氣里，更加婉轉動聽，水滴無力的打在窗臺上，四分五裂，冷冷的空氣柔和地攏過來，讓人一震，整個城市提升了一個亮度，聲音分外地嘈雜，但埋藏在這世界最深處的，卻還是那怕人的灰色。
高中作文雨10
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。彌留在油紙傘下的煙雨，碎碎落落，旁若無人。
江南多雨，恰逢雨季，駐足于老屋石階邊，看著賣包的、撐船的、打傘的，橋上橋下人看人，岸上岸下風看景。
驀然，岸中只有烏篷船驚波，于是收傘緩步去瓦檐下，尋著雖無水碧似染卻又透著款款古韻的青花瓷。也聞藍印花布，墨藍上沉淀的絲縷細線，甚是美，但又只一美字可喻。
泛白的故事似乎也在這里醞釀開來，歲月落去無痕，年華卻擲地有聲，江南也將所有可以用墨來抒寫的記憶連成篇。岸旁哪個女子看著水中自己淡去的雙眉，小巷里老人在吱呀作響的椅旁細讀著遠方子女寄來的信箋，每一處的暗落，總帶著一陣明亮的.趨勢。是簡單，更是美。
橋之西，橋之東，橋中橋，這般古老的空氣，將舊的靈感帶走，送來一段未經填補的空洞。似乎聽見深遠處，帝王府中重重莊肅。更不知古人曾流過多少墨，這“悠悠水岸斜”，那“玉人何處教吹簫”，曲曲柔腸，略見風起江寒處笛笙的舞弄。
一支笛可以將停滯在竹管內的空氣重燃，不如琵琶的俏麗扣魂，不如洋琴若即若離，只是用自己獨特的方式，詮釋一些鮮活在江南煙雨里，不滅的囈語。
瘦西湖是不亞于烏鎮(zhèn)的。正值夕暮，靜靜的坐在木船上，看著所有能透過云片的溫熱，襲入柳聲波聲打水聲；頂著橋洞，夕陽入水，長堤入境，宛若卷軸墨畫，卻又少提筆作詩的人。
每見花開成昔昔，昔昔都成玦。那些本不是寄于江南之景的詞篇，連結在一起，卻也顯出一些別樣的絢麗。因而是江南在這方黃土上，更滋潤了所有人的心，更濕潤了所有人的回憶。
系柳堤，越石板，似說船載水稀，又若哀箏漫亭。蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋�？烧Z盡，醉依留，卻又因此醉非酒，而又抹了酒香，花香，雨香。
江南，撐著油紙傘，迷離間擠出卞之琳的那句話，你站在橋上看風景，看風景人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�；蛟S夢的另一端不是江南，但她所有可以用來裝束出歷史一樣古銅的聲響，是比江南二字更溫和的回音。
正是，簫聲笙聲霧中尋，煙雨欲語江南處。你，亦是最美。
高中作文雨11
雨，從天上來，落到地上。雨前是黑色的恐怖，雨后是鮮亮的天空和絢麗的彩虹；雨似乎沒有家卻又是處處為家，雨的生命似乎很短暫，但雨卻以自己獨有的方式獲得了永恒。
干燥的天氣，炎炎的烈日，將大地灼燒得沒了生機，沒有希望。樹葉病懨懨地垂下了頭；草兒也變得格外憔悴；狗不得不伸出舌頭大口大口地喘氣；人的臉上無精打采，昏昏欲睡的樣子------
多希望下一場大雨��！
呵，經過了幾天的醞釀，雨終于來了！
雨點像斷了線的珍珠，一顆一顆地從天上掉下來！
雨打在樹葉上，"沙沙"，樹葉便喜上眉梢地哼起小調，雨也笑了，這便奏起快樂的樂章；
雨打在了小草身上，小草彎下了腰，貪婪地享受著雨兒的滋潤和洗禮，草兒便歡快地扭起舞來，雨便笑了；
雨來了，狗便狂吠著在雨里撒著歡的奔跑玩耍，不時發(fā)出"汪汪"聲，表示對雨兒的歡迎；
雨打在窗上，"啪啦"，屋里的人便笑開了，看著窗外的雨，思緒飄得好遠，好遠------
經過了雨的洗禮，一切又恢復了生機。又重新?lián)碛辛嘶盍�，擁有了希望�?/p>
風停了雨住了。雨似乎消失了，不，它沒有消失，它正
在土壤里滋潤著大地；
雨似乎蒸發(fā)了，不，它沒有蒸發(fā)，不信請聞那花香，充滿了雨的味道；
雨似乎不在了，不，它還在，它正在笑著看忙得不亦樂乎的人們，它在看他們在碩果累累的秋天里豐收------
雨兒的生命是短暫的，但卻是永恒的，不信，請看那被雨兒滋潤過后的花草樹木吧，他們在成長；
雨兒的生命是短暫的'，但卻是永恒的，不信，請看忙于豐收的農民的笑臉；
雨兒的生命是短暫的，卻是永恒的，不信，請看雨兒打在湖海上，漾起的漣漪吧！
雨沒有消失，也不可能消失，它的生命已化為無數(shù)的生命形態(tài)，在潛滋暗長，在蓬勃飛揚。那些林林種種五光十色的生命里，不都是雨的精魂在律動么？
雨的生命是短暫的，但卻又可以永恒，這就是雨魂，這就是生命的姿態(tài)！
高中作文雨12
窗外的雨，憂傷地、惆悵地下著，正如陰沉沉的天，沉郁寡歡的我緘口不語。思緒是苦澀的，只編織出一段駁雜的記憶，摻著淚水的記憶。
誰能夠永奪第一不衰不��？而我這次考試的失誤，接踵而至的是老師不屑的目光，同學譏諷的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的聲音。我似一只漂泊的船找不到任何可�？康母劭�，平時擁在我身邊的人也故意躲避我、奚落我并揚言：“我們才不愿意和失敗者在一起！”
要知道，那些可都是平時交的“鐵哥們兒”��！瞧瞧吧，我都交了些什么朋友！我不值得悲傷、不值得哭泣，只升成了“借我一雙慧眼”的迷惘，怎么？不值得嗎？居然沒有一個朋友來理解我，都說友誼是一首歌，理解是詞，相互是曲，哼！我的友誼也太陳詞濫調了吧！
糟糕的心情！
雨，漸漸大了，大概是我心中不悅吧，總不愿離開，盼望雨能淋滅我的心魔。
嗯？雨怎么停了？不，誰為我打傘？誰為“失敗者”打傘？我緩緩地回眸，看到的是一張清秀的臉，上面總掛著一只可愛的酒窩。令我始料不及的是怎么是她？——我的競爭對手？
“嗯——你來干嘛？來奚落我的？來嘲笑我的？來......�！蔽彝蝗贿煅柿�。我仰望著她。就是她——緩緩地收起傘，同我一樣坐在雨中，只不過她多了一份平靜。少了許多雜念。
“其實我考不好時也常常到雨中來靜一靜，可是久而久之，我聽到雨其實是會唱歌、會舞蹈、會引導的一個有靈性的東西，他的道理還夠我們用大半輩子，但眼睛、耳朵是得并用了……”
“風兒好和煦，雨兒多頑皮！淅淅瀝瀝，仿佛要告訴我什么哩！”我閉上了眼睛用心聆聽。
“雨有多么寬廣的胸懷��！到哪里都滋潤著萬物，無論人們說他多渺小、多微不足道，他都無悔地執(zhí)著地為大地的生機添一份力。你也許得有雨一樣的胸懷去包容朋友的過失，他們雖然不理解你，但，你們起碼有過曾經的歡樂，不是嗎？漫漫長路，有一種真情叫相互，讓我們走累了一起扶持，走遠了一起回顧......”
“一次的失敗算什么？成功者爬起是立在跌倒之上的`，用失敗的絆腳石壘鋪出一條成功的大道，你一定能成功，請相信你的對手！”
“為什么不將走自己的路讓別人說去吧進行到底呢？”
......
雨中，不知什么時候走去了一個身影，只留下我和一把精致的花傘。我還是我，或者完全不是，以前的我脆弱、稚嫩，就像一束馨香待綻的花，需要太多的滋潤，而現(xiàn)在她的信賴、她的支持、她的理解、她的友情就像這場雨滌蕩了我，化入了雨，改變了我。以后每一次的雨里，都聽見一個甜美的噪音給我太多的啟迪。
高中作文雨13
四月的天，總是讓雨給蒙上了一層朦朧，縹緲的面紗，彌漫著的是摻雜著淡淡惆悵的氤氳，一點一滴，漸漸地便鋪滿了柔長的一片。
撐一把油紙傘，獨自行走在四月的雨巷。一踏進小巷，逼仄的空間立刻局促了視線，紅磚鋪成的小路，石砌的屋墻，木制的半開的窗還有屋頂上那青黑的瓦。果然是江南的雨巷！小心翼翼地向前走著，怕稍有不慎便會打翻了這蝸居于鬧市的寧靜�？涌影及嫉穆访嫔戏e了些許水洼，雨點降落到這里，“滴答”蕩開了陣陣漣漪，一圈兩圈，想必是雨點在水洼中不堪寂寞，輕輕地踮起腳尖在水面上跳起了芭蕾吧！墻角處，隨風搖擺的是那些可愛的狗尾巴草和一簇簇不知名的黃色小花，它們微微顫動，顫出了一個個音符的精靈，也和著雨點在四月的線譜上旋轉、跳躍。往上些看，屋頂上的瓦片魚鱗似地傾瀉著，水順著瓦縫流下，匯成一條小小的水流，沿著落了漆、生了銹的鐵皮排水溝緩緩而行。這時屋檐下的鳥巢忽然傳出了幾聲稚嫩的鳥鳴，定睛一看，只見泥筑的小巢中幾只小小的鳥兒正探出頭好奇地望著掛下屋檐的雨簾。更有幾只大膽的，索性伸長了脖子，想啄斷這珠簾，那可愛的模樣令我忍俊不禁，“撲哧”地笑出了聲，結果那雛鳥急忙縮回了巢中，卻仍偷偷地探出一點頭窺探著我這陌生的來客。
四月初，總是春意最盎然的。不知是誰在院里種上了迎春花，那花熾熱地開著，漸漸地蔓延到院外來了。于是，小巷也有了春天的顏色。斜雨一不留神把花瓣帶了下來，淡淡的黃點綴著墻角的綠苔，恬雅。這時節(jié)，閨中女子總會與好友相攜出門賞花。于是四月的雨巷中，便多了女子撐傘而過的.情景：她們總會穿上最淡雅的絲衫，插上美麗的發(fā)簪，略微地化點淡妝，輕盈地行走在小路上。她們的步態(tài)總是很慢，很勻，將四月踩得碎碎的，細細的，好靜靜品味。
四月，小巷的暮色總是最溫馨的。當夜幕漸漸降臨小巷，披蓑衣戴斗笠的農夫們從田里歸來了。卸下一天的勞累，接過妻子手中的大碗茶，再嘗一口母親小火蒸成的棉菜餅，無論白天有多累，這個時候也早已被橘黃的燭光所溫融。于是，小巷里家家戶戶都傳出了米飯的糯香，夾雜著的還有一家人的歡樂。
四月世界，我就這么撐著黧黑的油紙傘，獨自行走在雨巷。雨水沿傘而下，模糊了前方的視線，也模糊了小巷的四月。
高中作文雨14
我從不靜靜靜地到來,哪怕細如發(fā)絲的春雨,也要隨意拋灑在屋檐、庭院、田間、荒野；我不是誰的使者,也不是誰的眼淚,我只是我自己,隨著春之風,夏之熱,秋之涼,冬之冷,我或者曼妙,或者熱烈,或者瀟灑,我沒有什么偉大的愿望,我只是自由的飄灑。
我從《詩經》里飄來,“昔我往矣,楊柳依依；今我來斯,雨雪霏霏”。我從柳郎中的詞中灑下,驟雨初歇后,是離別情人的眼,是蕭蕭秋風中的`淚。柳郎一大早醒來,楊柳岸邊的殘月還掛著情人的淚滴,那淚滴就是我啊。我在岳飛的《滿江紅》中勁灑,凄涼之雨更添其烈火忠心,那岳字大旗在我的懷中裹卷。我從《秋聲賦》里來,帶著千古文人的悲愁。我和高爾基的海燕一起飛來,跨越了國界、時代。我屬于所有的文人志士,我擁有千萬種情懷。但是我還是我啊,我作自由的飄灑。
下雨了。母親不能回老家了,她望著窗外的秋雨發(fā)呆。她想什么,他的兒子就在身旁。一如小時侯我放學回來,見她老遠就在房檐下張望,看她的兒子怎么還沒有回家。雨在稀稀拉拉地下,母親有些倦怠了,一如在老家勞累時候,將身體靠在灶間的墻上。下雨了,讓你媽媽在那住幾天吧。父親打來電話,我聽得出父親的聲音很蒼老。母親比父親還大一歲啊,73歲的,人生一個關啊。剛74的母親忽然又病了。她要在病中回家,恰好連綿的秋雨將她留下。雨兒啊,你會多飄上幾天嗎？讓媽媽的小孫子好好親親她。
前幾年,還是在雨中,母親回家,我將包裹遞給她,囑咐她,下車時候,別忘了拿包裹,將衣服裹好了,路上風大,母親點點頭,就像我小時候上學媽媽叮囑我。如今年邁的她,病在秋雨連綿的時候,讓我想起年輕時候的媽媽。妻子將婆婆留下,說路上滑,媽媽沒法回家。風雨催人老,秋雨啊,是你催老了媽媽？秋雨不作聲,只是漫天飄灑。
梧桐的幾片葉子還在風雨里搖曳,夜間已經聽不見秋蟲的鳴叫,細細的雨落在窗紗上,我夢里的白楊樹濕漉漉的,白楊上掛滿了張望的眼睛,雨從眼睛里流出,我的眼淚沾濕了被頭。秋雨一場又一場,我也要在秋雨里老去嗎,像現(xiàn)在的母親,在連綿的秋雨里,向著老家張望。我的老家在哪里？母親那時在哪里？蕭蕭的秋雨不回答,只是作漫天的飄灑。
高中作文雨15
也許，許多人的終此一身都離不開雨巷。
青石板路，灰石塊橋，被雨水所洗滌過的雨巷，處處透著潮濕的氣息。
低矮的屋檐，一串串雨水滴滴嗒嗒的落下，在墻根的水注處，漾起一抹笑，似云錦可栽，似流水可掬，帶著老式燈泡獨有的微黃，打進每一個雨巷內熟睡之人的夢中，時而，從一扇略渾濁的小窗中，一個孩子晶亮的眸，悄悄地向外窺探著這個世界——一個由雨所編織的的世界，一個朦朧、神秘的世界。
天微明，不知是哪家的扉門輕開，伴隨著淺淺的”吱呀“聲，一個溫婉的女子，手中拎著一個蓋著花布的竹籃，向著橋邊那塊大平石上走去，將籃子放入低吟的淺水中，任那輕輕柔柔的水洗刷著籃子，她的身后是樓房那斑駁的黑影，被雨水洗刷的幾乎看不出油漆的顏色，青苔爬滿了磚墻，留下了一片如翡翠般碧綠的剪影，無須修補，自有一種蒼茫磊落的美麗。藍印花布的衣角，淺淺浸在那清清的溪水里，如同一條素雅清新的.魚，在低低的柔波里歡快地游動。
天邊的一片紅霞，將小巷籠罩，散發(fā)著柔柔的光。
”雨打梨花深閉門“，小院的古老大門，泛著古銅色的清幽，微微有些發(fā)黃的“�！弊诌�貼在門上。緊閉的門口，是一片被雨打下的梨花，不正應了這首李重元的《憶王孫》嗎？只不過，那是一場宋朝的梨花雨。
淡然微笑，任那陣陣微風吹起衣角，那巷口的梨花望著我，微微的笑，一地的雪白，純凈，無暇，清幽，深深地打在了我的心上。
日已爬滿淺窗，整個雨巷活躍起來，不知是哪家墻頭，飛出一對黑燕，它們”啾啾“叫著，向著有紅光的地方飛去。
這是一個春日的早上，駐足檐下，望著屋檐上悄然升起的的太陽，沿著青灰色的屋檐透出隱隱的金光，照亮了曾經潮濕陰暗的小巷。
巷口的梨花仍舊芬芳。不知是哪家院內傳來了咿咿呀呀的京劇唱腔，也不知是哪一家額院門一下子大開，蹦出了幾個五六歲的孩子，又蹦又跳，向著巷口跑去了，與那巷口的梨花掩映在一起，暈開了一幅雨巷水鄉(xiāng)的動人畫卷。
巷口梨花飛舞，籠住了整片雨巷，如煙、如云、如霧，寫下了一個美麗的故鄉(xiāng)。
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