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守望高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的守望高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
守望高中作文1
倘若有人問(wèn)我：“白天與黑夜兩者之間，你會(huì)選擇誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我會(huì)選擇黑夜，在黑夜里靜靜地守望。
或許你會(huì)詫異，或許你會(huì)不解。在疑惑之余你也一定會(huì)問(wèn)：白天有陽(yáng)光普照大地，你不向往光明嗎？白天里人們?yōu)閯?chuàng)造價(jià)值而奔波忙碌，你不追求充實(shí)嗎？白天給你三百六十五個(gè)不同的面孔，你不渴望生命的豐富多彩嗎？
答案當(dāng)然是肯定的。我向往光明，它能給我永恒的希望；我追求充實(shí)，它會(huì)給我不竭的動(dòng)力；我渴望生命豐富多彩，它是我人生的理想。
但是，自從灰蒙蒙的污染層嚴(yán)密地籠罩在城市的上空，讓人們很難覓到蔚藍(lán)的天空；自從遮天蔽日的.黃沙在城市上空恣意肆虐，使人們陷入不知所措的慌亂……我便開始喜歡黑夜，喜歡在夜幕下欣賞城市的另一副面孔：夜色里，斑斕的燈光遮掩了城市帶著塵埃的外表，車輛在流光溢彩的世界里瀟灑穿梭；夜色里，壁櫥中帶著暖意的光線柔和地彌漫開去，向人們講述一個(gè)又一個(gè)晶瑩剔透的童話；夜色里，假如有大片的雪花，在撲朔迷離的燈光下，融化在你的額頭，大自然便已在不經(jīng)意間聽到了你的呢喃，給你親切的微笑；夜色里，假如有場(chǎng)小雨，細(xì)密的雨絲纏繞著整個(gè)城市，繾綣之間，你不知道這個(gè)世界會(huì)有多幽深，那種深遠(yuǎn)的寧謐是一種讓人徹底放松的安全……
在黑夜中守望，我的理由只有一個(gè)，那就是讓大自然被污染被破壞的尷尬在昨夜消失，讓人類創(chuàng)造多彩的物質(zhì)世界不再以犧牲環(huán)境為代價(jià)的藍(lán)圖在又一個(gè)黎明實(shí)現(xiàn)。
我愿在黑夜中守望黎明，守望藍(lán)天綠地、青山碧水的夢(mèng)幻，守望人與自然和諧相處的美好景象。
我幻想著，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，天空是碧藍(lán)的，太陽(yáng)是金燦燦的。我幻想著，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，鳥兒在枝頭喧鬧，魚兒在水中蹦跳，空氣里透著泥土的清新。我幻想著，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，大地給人類最堅(jiān)實(shí)的依靠，人類不用因能源枯竭而惆悵，更不用為“非典”危機(jī)而恐慌。
我幻想著，又一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，和諧紐帶的一端牢牢地系著人類，另一端緊緊地連著大自然……
守望高中作文2
那輪回邊緣，是我的守望點(diǎn)。
守望遙遠(yuǎn)，守望天邊只屬于我們的永恒�；蛟S奇跡太過(guò)于聰明，所以把時(shí)間給忘記；或許陽(yáng)光太于溫暖，所以把冷漠的冰降細(xì)削平；或許大地太過(guò)于廣闊，所以無(wú)意間就這么不小心鑄造了距離。
大雁掠過(guò)天際，劃破藍(lán)天的思緒，卻留下了拼博的痕跡那個(gè)距離也許是一生，我們守望到的結(jié)果，卻不是我們想要的。藍(lán)天到底有多高？或許雄鷹會(huì)給你答案，但終究只能算是一個(gè)模糊的輪廓。人心是無(wú)法測(cè)量的，守望到底有沒(méi)有測(cè)量的距離？或許大海也會(huì)有罪孽。這就是距離的美感，永遠(yuǎn)置身在紛亂的世界，讓人類開始麻木，甚至開始淡忘遠(yuǎn)觀時(shí)那種令人窒息的美感。當(dāng)努力構(gòu)建所謂的'人生時(shí)，人類是否忘記了那份遙遠(yuǎn)的守望，忘記了兒時(shí)曾經(jīng)的天空，忘記了古詩(shī)中月亮的惆悵，忘記了希臘神話中揮著翅膀的安琪兒？科學(xué)的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著人類最后一根敏銳的神經(jīng)，一切詩(shī)意消失殆盡，只剩下世俗世界的繁華汩汩流淌。
我是那樣的討厭近距離，近在咫尺的夢(mèng)想，我不要。來(lái)得太容易，太簡(jiǎn)單。兒時(shí)的我，不喜歡身邊的花花草草，而喜歡頭望天空，看一二白云漂浮，感到舒適、愜意，因?yàn)槲腋惺艿搅司嚯x的美。正如秋葉，從樹上飄搖而下，那短短的距離給它的生命畫上了完美的句號(hào)；正如溪水，只有一輩子的沖撞，才會(huì)顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)，那段距離便是它一生的輝煌。否則，將會(huì)是一潭死水；正如雪花，在空中翩翩飛舞，直至落地時(shí)的距離依舊是對(duì)它生命價(jià)值的最好解釋；正如彩虹，近看模糊不清，用距離隔開：紅橙黃綠青藍(lán)紫令人暢快。正是有了距離，人世界才有了美、丑、善、惡的識(shí)別。
我們相聚一山之遙，是守望把我們從遙遠(yuǎn)變?yōu)殄氤�。日出日落之間，我們是一群距離的虔誠(chéng)守望者，不管前方的道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠(yuǎn)方，不管路途是否遙遠(yuǎn)，縱是天涯海角，不過(guò)是一瞬之間。
天的那一邊，是什么？我常常捫心自問(wèn)，守望另一個(gè)世界、另一個(gè)國(guó)度。我不是個(gè)畫家，但我有權(quán)力擷取美的片刻，凝望那份美麗的而遙遠(yuǎn)的天邊；我不是個(gè)作家，但我有權(quán)力記錄每一次感動(dòng)，守望我到天邊的那點(diǎn)距離。
守望距離，心系相連。
守望高中作文3
流年的素箋，總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最真最動(dòng)人的畫卷，半卷著西風(fēng)的舊事，在十里桃花處，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，繡著光陰的清淺�！}記
路邊的花開了，又謝了；樹上的葉子綠了，又落了；唯有路邊樹下的一位老人始終站在那，雙眼直直的望向公路的盡頭。
老人滿頭白發(fā)，眼神里是滿滿的焦急，她在等，她在等年邁的老伴帶回可愛(ài)的小孫子，她在等，她在等上高中的孫女平安的回家，她無(wú)論嚴(yán)寒，無(wú)論酷暑，無(wú)論雷聲鳴鳴，無(wú)論積雪壓地，她都在那佇立著，等著牽動(dòng)自己心的那根弦放下。
這位老人是我的奶奶。奶奶一生經(jīng)歷坎坷，年輕時(shí)，她是一名醫(yī)生，那時(shí)的她，意氣風(fēng)發(fā)，可是人生總不是一帆風(fēng)順的，奶奶家成風(fēng)不好，是地主，在當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的斗地主運(yùn)動(dòng)中，奶奶的父母離開了她，奶奶的工作也是丟掉了，雖然工作沒(méi)了，但手藝還在，奶奶憑借著自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在村里開了小藥鋪，爺爺也開了個(gè)經(jīng)銷部，小日子過(guò)得紅紅火火�？墒菤q月催人老啊，奶奶的眼漸漸花了，頭發(fā)也變得斑白，爺爺?shù)纳眢w最近也不是很好，這都狠狠地揪著我這顆孫女的.心�。∶看挝曳艑W(xué)回家，第一件事就是看望我的爺爺奶奶，奶奶便會(huì)拿出許多水果，犒勞我這個(gè)孫女，小時(shí)候，我總會(huì)美美的吃完，然后拍拍肚子回家，奶奶就會(huì)笑著說(shuō)一句：“小白眼狼！”我嘿嘿的笑著，然后屁顛屁顛地回家，現(xiàn)在我總會(huì)說(shuō)一句："留給爺爺吧�！蹦棠叹蜁�(huì)一直夸我長(zhǎng)大了，我心里卻是在嘆息，“爺爺奶奶，您們老了，我這個(gè)做孫女的卻不能常陪在你們身邊，你們一定要身體健康，等孫女金榜題名。”
現(xiàn)在，我又要上學(xué)去了，從奶奶家出去，我的書包變得鼓鼓的，那里面是奶奶的愛(ài)，我替奶奶關(guān)上門，卻聽見(jiàn)門又開了，奶奶出來(lái)了，她說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再看她，我怕我會(huì)控制不住我的眼淚，我騎上車，走了，后面回蕩的是奶奶的聲音：“路上注意安全��！”我回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)奶奶的背影竟是如此的蒼老，荒涼，而我，已是淚流滿面。
離別又開啟了奶奶孤獨(dú)的守望，她守望著，守望著，守望著……
守望高中作文4
未來(lái)如果是月亮我就是星星，點(diǎn)綴著月亮；未來(lái)如果是太陽(yáng)我就是陽(yáng)光，伴隨著太陽(yáng)；未來(lái)如果是藍(lán)天，我便是藍(lán)天下翱翔的雛鷹。
青春短暫，我無(wú)法詮釋我的青春到底是什么樣的，或許我會(huì)一直像現(xiàn)在這樣下去，因?yàn)槲业奈磥?lái)不曾清晰，前方所蔓延的迷霧似乎在嘲諷著我的無(wú)知。現(xiàn)在的我無(wú)法知道未來(lái)的樣子，只能默默地站在原地，守望著，守望著那迷茫的未來(lái)。
回憶是美好的，在我腦海中的“過(guò)去”已是被剪輯、被潤(rùn)色過(guò)的，猶如午后陽(yáng)光般散發(fā)著淡淡溫暖的回憶。我想念我的童年時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮自由自在，沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有疼痛。小時(shí)候曾無(wú)數(shù)次幻想自己長(zhǎng)大后的模樣，而現(xiàn)在，竟然已經(jīng)全部忘記了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)成青年，那些過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了又何必思念？只要將它們?nèi)苛粼谛牡�，默默珍惜就好了�?/p>
千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在；每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在都是我們?cè)?jīng)幻想的未來(lái)。我們應(yīng)該做的.是珍惜現(xiàn)在，從而守望未來(lái)。如果我們離開了我們所依賴的人，我們還能做什么？我們現(xiàn)在所要做的并不只是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。我們要利用現(xiàn)在的環(huán)境來(lái)為我們的未來(lái)作鋪墊。社會(huì)并不是像我們想象的那么美好，到了社會(huì)上我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢？我想了很久沒(méi)有得出答案。未來(lái)不是向你走來(lái)，而是要你自己去捕捉，日積月累的努力才能換來(lái)美好的未來(lái)，然而這些并不是在未來(lái)所要做的，而是現(xiàn)在每天的每天。
時(shí)間仍在飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中也只剩一年了。我們的學(xué)習(xí)氣氛也變得緊張起來(lái)，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書，為中考做準(zhǔn)備。暑假的逝去，意味著新的學(xué)期的開始。而未來(lái)總是和我在捉迷藏，每當(dāng)我快接近它是，它便會(huì)調(diào)皮的跑開。我想也許是我操之過(guò)急，我現(xiàn)在所應(yīng)該做的就是默默地看著它，守望我的未來(lái)。
經(jīng)歷了很多事情后我真正明白了，只有把握現(xiàn)在才能展望未來(lái)。我們的時(shí)間在不斷變少，為人生要做的事情實(shí)在太多，我們就要抓緊現(xiàn)在的每一秒，將每天當(dāng)作最后一天來(lái)過(guò)。把握現(xiàn)在要從把握今天開始，我們現(xiàn)在的每一天，都在為能換取一個(gè)美好的未來(lái)做鋪墊！
未來(lái)不可預(yù)測(cè)，但是可以改寫，我的未來(lái)我做主！
守望高中作文5
小草守望雨季的來(lái)臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂?shù)氖^；蜂兒守望花朵的開放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個(gè)清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。
您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們?nèi)松膯⒚烧吆蛯?dǎo)向。是您，每天清晨天還未明便早早來(lái)到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來(lái)的方向。您獨(dú)自一個(gè)人佇立在寒冷的西風(fēng)中，焦急地等待第一個(gè)同學(xué)的來(lái)到。當(dāng)我們都來(lái)了，您的心頭似乎就溫暖起來(lái)了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個(gè)空座，于是您又重新佇立回寒風(fēng)，微笑的.心一下子緊了起來(lái)——是不是路上出了什么問(wèn)題了？或是……一個(gè)個(gè)怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車，想趕去那位同學(xué)家詢問(wèn)情況�？墒悄鷦傠x開一會(huì)，那位同學(xué)便到了，他說(shuō)是因?yàn)閮?nèi)急，而您呢，因?yàn)槟翘祜L(fēng)太大，心太急，失足跌進(jìn)了馬路旁的溝渠里。寒風(fēng)中的守望，我們的心無(wú)比、無(wú)比溫暖。
晚上，我們是要上晚自習(xí)的，從太陽(yáng)剛落地時(shí)開始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時(shí)結(jié)束。講臺(tái)下，是我們低頭苦學(xué)的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺(tái)上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期待的守望。書本羅在桌前，蓋過(guò)了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，應(yīng)該說(shuō)是情愿只去傾聽那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那應(yīng)該是您一生中最愛(ài)的旋律、最愛(ài)看的圖景吧？放學(xué)鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來(lái)，同學(xué)也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺(tái)上目送最后一個(gè)同學(xué)離去，也定會(huì)點(diǎn)亮辦公室里的那盞孤燈，因?yàn)槟覀児餐冗^(guò)高三這一雖短暫而最艱難的征程，因?yàn)槟靼�，只要您一直這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
風(fēng)，依舊徐徐襲來(lái)，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會(huì)如約在我們來(lái)之前和走之后守望在那方寸講臺(tái)之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會(huì)將滿園桃李回報(bào)給您。
我們彼此守望，未來(lái)也便充滿希望！
守望高中作文6
讀懂了你的關(guān)懷，我忘記了自己的悲傷。——題記
遙遠(yuǎn)的東方晨星依舊……
“天還沒(méi)亮我就起床，背著書包就上學(xué)堂，天邊的作業(yè)就像海洋，淹沒(méi)我成長(zhǎng)的理想……”我默想著這首熟知的歌詞開始了新一天的文化之旅，每天兩點(diǎn)一線的生活已逐漸讓我疲憊不堪，你默默的站在我身邊看著我，沉默了良久后沙啞著聲音說(shuō)：大清早的，打起精神來(lái)，去學(xué)校好好學(xué)習(xí)，爸爸沒(méi)本事，不能給你像別人一樣的生活，一切都要靠你自己。
如此樸素的話語(yǔ)，已不知聽了多少遍，但心中依舊多了一些感動(dòng)，不知為何竟有了想哭的沖動(dòng)，原來(lái)自己并沒(méi)有想像中的那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有想像中的那么瀟灑，所謂的不在乎，只是在掩飾著脆弱，滿足著那點(diǎn)可笑的虛榮心。我只輕輕的嗯了一聲，然后就像遠(yuǎn)處的那顆啟明星，越走越遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的你仍舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著。
你的.一生平平淡淡樸樸素素，編織著我們姊妹的夢(mèng)想，在命運(yùn)的路途中蹬著破舊的老牌山地車奔波著，努力著，竭力地維持著上天賦予我們的“貧窮”。又是一個(gè)寒冬臘月，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落人間，人象可愛(ài)的精靈，逃脫了溫暖的懷抱，來(lái)人間尋找幸福，我張開雙手，輕輕的托撫著雪花，無(wú)意間的回眸瞥到了你蒼老的身影，依舊是那輛老牌山地車，但車內(nèi)卻栓滿了比往常更多的雜物，你努力的向前蹬去，任憑那冰冷的雪花鉆入你的衣領(lǐng)間。
滿路的歡聲笑語(yǔ)遮掩不了我深入骨髓的悲涼與寂寥，而又有誰(shuí)知道我的臉龐曾劃過(guò)了兩道完美的孤線，彼此目光重逢的那一刻，我欣喜的笑了，你的嘴角微微上揚(yáng)，卻是那么的短暫。
你走了，只留下一個(gè)背影，直到變成一個(gè)點(diǎn)，最終消失在了我的視野里。
寒冷的夜，在睡眼朦朧中我聽到你對(duì)媽媽說(shuō)：今天，我在學(xué)校附近的路上碰見(jiàn)了琴兒……很害怕我這幅樣子會(huì)讓她在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)……幽深的黑夜里，傳來(lái)媽媽的一聲長(zhǎng)嘆。我又一次落淚了。
我是個(gè)不相信宿命的人，但生命的輪回間，讓我做了您的女兒，我以此為榮。
守望高中作文7
曾經(jīng)愛(ài)上了夜空中翩躚的孔明燈，看它們仿佛米白色的小花從天使的手指間散落，在冰樣的天空中無(wú)聲地霰雪似地飄揚(yáng)，美得空靈，美得澄澈。但當(dāng)一個(gè)點(diǎn)燃的孔明燈近在我的眼前，粗制的紙罩和一塊小小的方蠟燭，那搖曳的燭光微弱渺茫，吹口氣就會(huì)滅了，散了吧。我心里又生起一種說(shuō)不清的落寞。
后來(lái)我想，孔明燈是對(duì)的，它那美麗的姿影就該只屬于那遙遠(yuǎn)廣闊的夜幕，好避開凡塵紛擾，與星星的清輝相伴相守。大家都欣賞遠(yuǎn)點(diǎn)的一枝清蘭，都愛(ài)雨巷中款款走來(lái)的丁香女孩，都觸動(dòng)于遠(yuǎn)行的親友踽踽離去的背影。這樣一種朦朧而可望不可即的美，往往更容易拔動(dòng)人們心中的琴弦。其實(shí)，對(duì)于美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞就夠了。一定的距離不僅給了我們想象思慕的空間，也是對(duì)美本身的一種尊重和珍惜。
那些翩飛的大蝴蝶不也是如此嗎？退回更適宜自己生存的深洞，拒絕不速之客的煩擾。它們珍愛(ài)自我，尋求適宜環(huán)境的本能，恰恰維護(hù)了美的尊嚴(yán)，增添了美的神秘。
人們都懷有一種天然的好奇心，對(duì)于喜愛(ài)的總想一探究竟。這樣的好奇心引領(lǐng)我們?nèi)ソ议_美神秘的面紗。然而，如果缺乏一定科學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解，好奇心不僅不會(huì)帶領(lǐng)我們走近美，反而讓原本脆弱的美本身消退或離開。對(duì)蝴蝶的習(xí)性不了解而點(diǎn)燃了的一支小小的蠟燭如一粒不和諧的`石子擲入這美麗的生靈波瀾不驚的生活湖面。我們無(wú)意的接近最終成了一種誰(shuí)也不曾料到的傷害。美成了一個(gè)破碎的玻璃飾物，那些碎片，也割痛了我們的雙手。
很多時(shí)候，我們不是沒(méi)有一份關(guān)懷和欣賞美的心情，而是不懂得如何守住那一份美。川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！蔽覀兇_實(shí)需要懷有一份美好的情愫，靜靜聆聽一朵花開的聲音，讓自己柔和的目光成為經(jīng)過(guò)深沉思慮后發(fā)自心底的呵護(hù)和潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)節(jié)之愛(ài)。這是把握了一定距離的對(duì)美冷靜而深沉的愛(ài)。而那些魯莽者的接近，則往往扼殺了美的萌芽，驚走了翩飛的彩蝶。
何必尋一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，只用溫柔的目光去守護(hù)，一朵水蓮的不勝嬌羞。沒(méi)有小楫輕舟，亦可夢(mèng)入芙蓉浦。
守望高中作文8
我們生活在一個(gè)令人難以置信的發(fā)達(dá)年代，我們的生活中充斥著前人連做夢(mèng)都想不到的高科技產(chǎn)品�？墒遣皇�，就是在這創(chuàng)意無(wú)限的快節(jié)奏中，人們反而忘了自己的夢(mèng)呢……
我只愿做麥田里一個(gè)安靜的守望者，守望住兒時(shí)的夢(mèng)。
縱觀古今中外成功人士，最成功的往往不是那些開口閉口物質(zhì)主義順便談?wù)劺硐氲娜�，而是那些時(shí)時(shí)追隨夢(mèng)想順便掙錢過(guò)日子的人。
我想俞敏洪必定是敢夢(mèng)的。雖然論及天賦、智商與資歷，他都不是最出色的，但是他心中有夢(mèng)。他從來(lái)都不怕被嘲笑癡人說(shuō)夢(mèng)，他只知人生有夢(mèng)就去追。曾經(jīng)瘋狂的囈語(yǔ)插上了追夢(mèng)的翅膀，俞敏洪也便到了一個(gè)普通人無(wú)法企及的高度。我想那時(shí)的他肯定就是個(gè)癡癡的守望者，在紛亂的人世間總算是守住了夢(mèng)。沒(méi)有失去夢(mèng)想，于是與眾不同！
說(shuō)起夢(mèng)想，似乎不得不談及馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，而不久前辭世的南非前總統(tǒng)曼德拉正是對(duì)夢(mèng)想最完美的詮釋。生命那么短暫，而苦難卻那么漫長(zhǎng)。九十五年的生命，曼德拉竟在狹小的.監(jiān)獄中度過(guò)了二十七年，可是，他終于還是熬過(guò)來(lái)了。心中有夢(mèng)想，愛(ài)的夢(mèng)想有那么大的力量！在非人的磨難中，曼德拉沒(méi)有忘記做夢(mèng)，可以說(shuō)沒(méi)有他，就沒(méi)有今天的南非。
在那樣的環(huán)境下，曼德拉都沒(méi)有放棄夢(mèng)想，那么生活安逸的我們，又有什么資格輕易放棄呢？
高曉松有一段話震撼人心：“那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀；那些指責(zé)婚姻磨滅理想的人，不結(jié)婚也成不了居里夫人；那些整天抱怨在現(xiàn)行體制下無(wú)法創(chuàng)作偉大作品的，去了瑞典照樣找不到靈魂的自由。我們面對(duì)同樣的時(shí)代，有些人看見(jiàn)世界，有些人伸手不見(jiàn)五指�！�
我們是社會(huì)性動(dòng)物，但總有那么一點(diǎn)不同，把我們從自然界的動(dòng)物中區(qū)別開來(lái)。那么不妨用夢(mèng)想點(diǎn)亮我們的靈魂吧。行走在城市之間，每個(gè)人都面帶一樣的笑容，邁著頻率相同的步伐，為了同一目的的奔走。我們總是抱怨生活壓力太大，生活節(jié)奏太快，壓得自己失去自己，逼得自己忘了夢(mèng)，也忘了自己還有做夢(mèng)的能力。那么，何不像兒時(shí)的貝克漢姆，勇敢地說(shuō)出“媽媽我將來(lái)也要當(dāng)英格蘭隊(duì)長(zhǎng)？”從此因?yàn)橛袎?mèng)而勇敢。守望著夢(mèng)想的麥田，敢夢(mèng)，敢堅(jiān)持夢(mèng)，也許，下一個(gè)“英格蘭隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”就是一直守望，夢(mèng)想麥田的你呀……
守望高中作文9
朋友，你好嗎？我望著墻上那充滿生機(jī)和希望的日歷，找出屬于你的位置。九號(hào)，哦，你的生日快到了，有些事情我每天都想，可是一年只有一次。
記憶的速度把日歷向前翻動(dòng)，回到那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)，被水濕潤(rùn)的夏天。有幸同班，我驚訝地發(fā)現(xiàn)你我名字只有一字之差，在樓上回頭，樓下仰頭的一刻，微笑地問(wèn)候間我認(rèn)定你是我的朋友。
在金秋十月，每天日斜山邊時(shí)，跟著輕快的節(jié)奏，如行云流水，又如靜水深流的.舞步，劃破了寂寞的天空。我們一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)完了整套舞蹈，日子在一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，我們的友誼在一點(diǎn)點(diǎn)地積累。
腳扭傷了，有你的關(guān)心作良藥；為趕排練時(shí)間而不吃晚飯，有你帶來(lái)的便當(dāng)作后援；傷心失落時(shí)，有你的鼓勵(lì)作強(qiáng)心針。
你沒(méi)有詢問(wèn)過(guò)我的過(guò)去，你也不了解我最不為人知的傷痛，你知道我失落時(shí)，卻不知道我為何失落�？墒�，這樣的距離剛剛好，我不用擔(dān)心我的心情低落會(huì)因朋友的不知所措而鬧出更大的麻煩。這種同甘共苦的幸福感勝過(guò)你爭(zhēng)我斗后的勝利感。
在獨(dú)自留家的時(shí)刻，害怕黑夜中恐怖的魔爪，我有打電話的對(duì)象。有時(shí)我們會(huì)厭倦和平狀態(tài)，挖苦對(duì)方，揭對(duì)方的缺點(diǎn)，為事情爭(zhēng)得面紅耳赤，話語(yǔ)有時(shí)說(shuō)的太重，但此時(shí)我們就自動(dòng)退讓一步，然后會(huì)心一笑。
距離剛剛好，無(wú)論當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)直播，還是今天遠(yuǎn)遠(yuǎn)回望，你我之間共度的時(shí)光始終是一場(chǎng)美好的電影。當(dāng)黑膠帶的最后一段轉(zhuǎn)過(guò)投影機(jī)，電影謝幕了。而那時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)，不好意思不能重播，因?yàn)檫@套電影只播放一次，因?yàn)橛^眾太少了。
并不是紅軍戰(zhàn)士們出生入死的友誼，也并不是馬克思和恩格斯的“偉大思想之間的握手”，所以觀眾只有我和你。曲終人散之時(shí)，這套清淡如水的電影在我們心中珍藏，道一句：
——朋友，珍重再見(jiàn)，
——朋友，一路走好。
守望高中作文10
有一種愛(ài)，叫守望。
小時(shí)候，爺爺問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。
“傻孩子，你知道什么是守望嗎？”
看著我搖的跟波浪鼓似的小腦袋，爺爺嘆了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)——
“我將來(lái)會(huì)去一個(gè)地方，你不要哭，也不要去找爺爺，爺爺呀，會(huì)站在那個(gè)地方守望著你，看著你長(zhǎng)大。
“那個(gè)地方有糖瑪？”
爺爺收起了那股子哀傷，笑著從兜里掏出一塊糖，塞進(jìn)我的小嘴巴。
……
上小學(xué)了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫“守望”二字，可那個(gè)告訴我“守望”二字的人，去了曾經(jīng)他告訴我，他將要去的地方。
那天黃昏，天很暗，屋子里站滿了人，每一人都在哽咽。
直到爺爺下葬的那一天，我都不曾掉一滴淚。
我一直都相信，他只是去了一個(gè)我找不到的地方，他會(huì)在那個(gè)地方守望著我長(zhǎng)大。因?yàn)�，這是他親口告訴我的。
……
年輪一圈圈的增加，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。我，上初中了。
每一回，在寫“守望”二字的時(shí)候，我都一絲悸動(dòng)，來(lái)源于心的悸動(dòng)。而且，無(wú)論我如何努力的寫，認(rèn)真的寫，一筆一劃的寫，看上去，都不好，總覺(jué)得，這兩個(gè)字里面，少了點(diǎn)什么。我查了字典，一筆都不落�？蔀槭裁�，我會(huì)覺(jué)得少了一點(diǎn)什么？
……
現(xiàn)在，我明白了。
只有心中有字的人，才會(huì)寫出有字的字，也才會(huì)懂得那里面的成分。
那兩個(gè)字里，我少的不是筆劃，少的`是一顆守望的心。
我重新握起筆，爺爺?shù)纳碛懊腿婚g叩開了我記憶的閘門，似乎一切都回到小時(shí)候，回到了他曾經(jīng)問(wèn)我的那一個(gè)問(wèn)題。
“傻孩子，你知道什么是守望嗎？”
我一筆一劃寫下了“守望”，這一次，很漂亮。
守望是金，燦燦星光點(diǎn)燃一條溫暖的路；守望是金，銀銀光輝灑下人性的光芒；守望是金，點(diǎn)點(diǎn)記錄愛(ài)的一路春天。
也許，守望，是一種幸福。
愛(ài)，無(wú)眠，守望，無(wú)眠。
守望高中作文11
課間去操場(chǎng)玩的時(shí)候，無(wú)意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著不少高三生，也許是因?yàn)闃菍犹�，只能在樓上看著底下的學(xué)弟學(xué)妹們，也許是因?yàn)楦呷钏麄冎皇Ｏ路鲋鴻跅U遠(yuǎn)眺的時(shí)間。距離太遠(yuǎn)，我看不清他們的表情�？墒俏彝蝗挥X(jué)得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。
活著的每個(gè)人，都會(huì)值得自己守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的滿足？對(duì)那些可見(jiàn)只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著自己的夢(mèng)想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收獲，是辛勤耕耘所期待的碩果，是奮斗過(guò)剩下的無(wú)悔吧。
有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三，是無(wú)法體味高三的隱忍疼痛、充實(shí)幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學(xué)長(zhǎng)們寫上幾句無(wú)關(guān)痛癢的祝福。那時(shí)的我們，是否也無(wú)法體味你們一直以來(lái)堅(jiān)持固執(zhí)的守望呢。然后發(fā)現(xiàn)，明年，就是學(xué)弟學(xué)妹給我們寫了。時(shí)間，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無(wú)準(zhǔn)備中倉(cāng)促到來(lái)。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。
前不久做英語(yǔ)書上的一道類似心理測(cè)試的題，要回答是否知道自己想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不知道自己要的是什么。問(wèn)了問(wèn)周圍的同學(xué)，他們都填的“是”，告訴我的時(shí)候，他們的臉上，透露著堅(jiān)毅。也許我們現(xiàn)在想要的，并不是最終值得我們守望的`，可是這至少是人生的某一階段的自己曾經(jīng)心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來(lái)表達(dá)了吧。想要守住的，是希望。
那么，我是對(duì)未來(lái)、對(duì)希望迷茫了？我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆檬甑臅r(shí)間換取一張薄薄的通知書，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂(lè)樂(lè)生存、并讓愛(ài)我的人快樂(lè)。這，可否算是我能為之執(zhí)著的守望。可是，想要守著這些，太難。
霍爾頓想守望的也只是最簡(jiǎn)單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？
守望高中作文12
流年的素箋，總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最真最動(dòng)人的畫卷，半卷著西風(fēng)的舊事，在十里桃花處，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，繡著光陰的清淺�！}記
路邊的花開了，又謝了；樹上的葉子綠了，又落了；唯有路邊樹下的一位老人始終站在那，雙眼直直的望向公路的盡頭。
老人滿頭白發(fā)，眼神里是滿滿的焦急，她在等，她在等年邁的`老伴帶回可愛(ài)的小孫子，她在等，她在等上高中的孫女平安的回家，她無(wú)論嚴(yán)寒，無(wú)論酷暑，無(wú)論雷聲鳴鳴，無(wú)論積雪壓地，她都在那佇立著，等著牽動(dòng)自己心的那根弦放下。
這位老人是我的奶奶。奶奶一生經(jīng)歷坎坷，年輕時(shí)，她是一名醫(yī)生，那時(shí)的她，意氣風(fēng)發(fā)，可是人生總不是一帆風(fēng)順的，奶奶家成風(fēng)不好，是地主，在當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈的斗地主運(yùn)動(dòng)中，奶奶的父母離開了她，奶奶的工作也是丟掉了，雖然工作沒(méi)了，但手藝還在，奶奶憑借著自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在村里開了小藥鋪，爺爺也開了個(gè)經(jīng)銷部，小日子過(guò)得紅紅火火�？墒菤q月催人老啊，奶奶的眼漸漸花了，頭發(fā)也變得斑白，爺爺?shù)纳眢w最近也不是很好，這都狠狠地揪著我這顆孫女的心��！每次我放學(xué)回家，第一件事就是看望我的爺爺奶奶，奶奶便會(huì)拿出許多水果，犒勞我這個(gè)孫女，小時(shí)候，我總會(huì)美美的吃完，然后拍拍肚子回家，奶奶就會(huì)笑著說(shuō)一句：“小白眼狼！”我嘿嘿的笑著，然后屁顛屁顛地回家，現(xiàn)在我總會(huì)說(shuō)一句："留給爺爺吧�！蹦棠叹蜁�(huì)一直夸我長(zhǎng)大了，我心里卻是在嘆息，“爺爺奶奶，您們老了，我這個(gè)做孫女的卻不能常陪在你們身邊，你們一定要身體健康，等孫女金榜題名�！�
現(xiàn)在，我又要上學(xué)去了，從奶奶家出去，我的書包變得鼓鼓的，那里面是奶奶的愛(ài)，我替奶奶關(guān)上門，卻聽見(jiàn)門又開了，奶奶出來(lái)了，她說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)��！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再看她，我怕我會(huì)控制不住我的眼淚，我騎上車，走了，后面回蕩的是奶奶的聲音：“路上注意安全��！”我回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)奶奶的背影竟是如此的蒼老，荒涼，而我，已是淚流滿面。
離別又開啟了奶奶孤獨(dú)的守望，她守望著，守望著，守望著……
守望高中作文13
生命的守望者在歷史的長(zhǎng)河里，他們像黑夜里獨(dú)自撐舟渡河的人們，去探索、去尋找人生的真諦。他們先于別人站在時(shí)代的浪尖，孤軍作戰(zhàn)。他們，是生命的守望者。他們，是一群孤獨(dú)的勇敢的探索者。
李大釗，守望的是道義。在那樣一個(gè)黑暗、復(fù)雜的時(shí)代，他用鋼鐵一般的肩膀扛住千斤重的道義。即使在被捕的時(shí)候，他依然從容不迫、毫不驚慌。他自信。所以無(wú)所畏懼。他堅(jiān)守的道義，即使是在普通人處于無(wú)法看到未來(lái)的迷惘中，他仍昂首挺胸守衛(wèi)著他的理想，守衛(wèi)著中華民族的理想。因?yàn)檫@樣一種勇敢的堅(jiān)守，他連生死也已坦然面對(duì)。他認(rèn)為死與生同是生命的一部，并沒(méi)什么好害怕的。因?yàn)樗镜腵位置，已不是那個(gè)短暫的時(shí)代，而是生命川流不息的長(zhǎng)河。于是，他被人們永遠(yuǎn)地敬佩著，作為一名守望道義的勇士，作為以為超越時(shí)代的探索者。
海子，守望的是幸福。他用自己發(fā)自內(nèi)心的詩(shī)歌唱出對(duì)世界的期望，對(duì)幸福的向往�？蛇@世界卻是這樣地讓他費(fèi)解，讓他失望。于是他以自己的生命為代價(jià)去找尋他所希冀的幸福。當(dāng)隆隆作響的火車呼嘯而來(lái)的瞬間，車軌上的他大概是幸福的吧!那短暫的時(shí)刻，大概他終于找到了那間他想要到房子吧!面朝大海，春暖花開。世界充滿了愛(ài)與和平。當(dāng)越來(lái)越多的人為了金錢和權(quán)力赴湯蹈火的時(shí)候，只有他在人群中孤獨(dú)地歌唱，用一顆清澈如溪水般的心去發(fā)掘世界上最純潔的真善美。
于是，他被人們永遠(yuǎn)地紀(jì)念著，作為一名守望幸福的詩(shī)人，作為一名穿越心靈的歌頌者。曹雪芹，守望的是蛻變。身為沒(méi)落家族的公子，他冷靜地觀察著這個(gè)處于滅亡邊緣的社會(huì)�！都t樓夢(mèng)》，是他在黑夜中的吶喊，一字一句都喊出了對(duì)封建舊社會(huì)的憤怒。只可惜，他只是一名守望者，他孤獨(dú)地用自己微弱的力量去抵抗。他把寶黛凄美的愛(ài)情化作一面鏡子，照出封建制度的腐朽，刺醒人們迷惘麻木的心靈。在那樣一個(gè)渾濁的社會(huì)，只有他在黑暗中看清了自己，他守望著一場(chǎng)蛻變，雖然完全不知道路在何方。
于是。他被人們永遠(yuǎn)地記住了，作為一名守望蛻變的作家，作為一名穿越歷史的敲鐘人。歷史的鏈條在他們的孤軍奮戰(zhàn)中被推動(dòng)著。正是因?yàn)檫@些孤獨(dú)的守望者先于我們站在人類歷史的頂端，才讓光明穿過(guò)阻礙到達(dá)新的時(shí)代站成一道筆直的身影。
守望高中作文14
院子里移植的那棵柿子樹，兩年后才仿佛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的柿子花綻滿了全身。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿樹的花兒像一群快樂(lè)的小精靈在優(yōu)雅地舞蹈。最先發(fā)現(xiàn)這種情形的是母親。母親仰著頭，近乎虔誠(chéng)地望著那些帶給她無(wú)限希望的小花兒，目光中流露出一種熱切的期待。
我也為這滿樹的小花兒感到高興。到了秋天，那可是紅通通的柿子��！記得喬遷新居的時(shí)候，剛在新居落戶的柿子樹當(dāng)年便枝繁葉茂，卻不見(jiàn)一個(gè)柿子。翌年柿樹結(jié)出的唯一一個(gè)小柿子也被蟲子蛀了，母親說(shuō)把這個(gè)柿子留給小外孫吃的話也隨之落了空。沒(méi)想到今年柿樹卻這么爭(zhēng)氣，這是母親始料不及的。我便笑話母親說(shuō)：這滿樹的`柿子不會(huì)只給外孫一個(gè)人吃吧？！
然而沒(méi)過(guò)多久，柿子花便紛紛下落，今天掉幾朵，明天掉幾朵。對(duì)栽花種樹一竅不通的母親便在院里撿拾那些殘花。我下班回家推開院門，看見(jiàn)散落一地的小花兒，也覺(jué)得可惜——那掉的是母親的希望��！無(wú)意中一抬頭，竟然看見(jiàn)濃密的柿葉間有青青的、如花生米一般大小的小柿子在探頭探腦，我忽然明白那花兒為什么會(huì)往下落了。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊母親來(lái)看。母親看著看著，咧開嘴笑了。
遺憾的是，母親的高興沒(méi)能維持幾天，那長(zhǎng)成銅錢大小的柿子不知何故又開始往下掉，落在水泥地上，梆梆作響。母親坐在院子里織毛衣，無(wú)能為力地望著柿子一個(gè)個(gè)墜落。五月的陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在母親無(wú)限惋惜的臉上。那神情讓我莫名地心動(dòng)。每日掉了多少個(gè)柿子，母親一清二楚。她把夭折的小柿子一一撿起，細(xì)心地放好。三歲的小外孫卻拿來(lái)當(dāng)玩具，隨心所欲地?cái)[出不同的圖形，玩得不亦樂(lè)乎。我覺(jué)得，那梆梆作響的聲音對(duì)母親來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨。我能體會(huì)到她內(nèi)心的焦慮。后來(lái)，我從一位朋友那里得知這是土質(zhì)缺乏營(yíng)養(yǎng)的緣故，回來(lái)告之母親，一向節(jié)儉的母親立即如我所說(shuō)，從菜場(chǎng)拎回一只雞，掏出內(nèi)臟埋在樹下，又將每日的淘米水放至發(fā)酸，倒在樹坑里……總之，所有能做到的，她都付諸行動(dòng)。
也許是心誠(chéng)所至，柿子樹終于不再往下掉了�？墒且话俣鄠�(gè)柿子差不多掉光了，所剩無(wú)幾。母親無(wú)比珍愛(ài)地守護(hù)著這最后的希望，用愛(ài)心一點(diǎn)一點(diǎn)地澆灌著柿子成長(zhǎng)。
守望高中作文15
如果我們只近觀廬山的清溪怪石、七彩洞巖的千姿百態(tài)，就不會(huì)看到廬山煙云繚繞，水霧環(huán)繞的壯美；如果我們只看到那朵朵飽滿的麥穗，就不會(huì)領(lǐng)略滾滾的麥浪向藍(lán)天播灑金黃的壯舉。近觀給了我們細(xì)微觀察的能力，遠(yuǎn)望則讓我們眼界開闊，心曠神怡。
春寒料峭、破土而出的種子給人以一種可貴的精神。即使出芽后迎面有風(fēng)有雨，但種子要大，要向上的長(zhǎng)大，即使貧瘠的土地不給它充足的養(yǎng)分也無(wú)怨無(wú)悔。種子看到希望，它只想抬頭仰望那湛藍(lán)的天空，俯視那屬于自己的土地。
在風(fēng)刀霜?jiǎng)χ�，在朔風(fēng)清寒中怒放的臘梅只是兀自的開放著。沒(méi)有春日陽(yáng)光的撫摸，群蜂熱鬧的顧盼，梅花只為散發(fā)清香，冒者嚴(yán)寒開出花朵。遠(yuǎn)望讓梅花向世間撒下溢香，給心靈以慰藉。
種子，梅花以一種遠(yuǎn)望的精神兀自地長(zhǎng)著開著。我們是否也應(yīng)擁有那樣的`精神與灑脫。當(dāng)我成長(zhǎng)著，邁著人生的步子，現(xiàn)實(shí)已不是我們孩童時(shí)期幻想的那樣美好，徘徊、失意以后，我們依然固執(zhí)地堅(jiān)信：不是所有的付出都能夠有所回報(bào)，但不付出是決對(duì)不會(huì)有所回報(bào)的。是生活讓我們改變了看待生活的眼光與方式。
種子向藍(lán)天遠(yuǎn)望，把一切的不如意全部拋在腦后，終成一片綠蔭；梅花向嚴(yán)冬遠(yuǎn)望，把全身的馨香撒向世間，讓寒冬也為之傾倒。是遠(yuǎn)望讓其拋掉一切煩惱，拋棄了一切繁雜，它們擁有舉世無(wú)雙的價(jià)值。
生活就是裝滿挫折的磨盤，不停地磨練你的意志。如果我們看到未來(lái)的希望，也許我們會(huì)振奮勇氣拼搏一次；如果我們能夠預(yù)測(cè)成功的來(lái)臨，我們會(huì)發(fā)奮追求。當(dāng)我們看到那干裂的老樹干重新長(zhǎng)出新綠，變得郁郁蔥蔥，油油綠綠，當(dāng)我看到貧瘠的土地再次長(zhǎng)出嫩芽，變得那么可愛(ài)，我在想是什么讓他們?nèi)绱说囊庵緢?jiān)強(qiáng)，破土而出的世界給它們什么。
應(yīng)該是向未來(lái)的遠(yuǎn)望把！蒼裂花架因遠(yuǎn)望而變得繁花錦繡，漆黑的夜晚因遠(yuǎn)望而變得繁星閃爍，熠熠生輝。生活給了我們磨練的機(jī)遇，給了我們創(chuàng)造天堂的力量，給了我們彈奏世間絕唱的雙手。更賦予我們遠(yuǎn)望的慧眼。
如果我們只看到生活中小鳥的歡鳴，花兒的嬌艷，路人的微笑，我們就不會(huì)踏上生命頂峰向曾經(jīng)讓我們不堪回首的挫折遠(yuǎn)望——它們是那么渺小。
遠(yuǎn)望——近觀生活的結(jié)晶。
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