關(guān)于高中優(yōu)秀作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
秋是寂寞的時(shí)節(jié)，綿延不絕的雨，遠(yuǎn)行的大雁，寒風(fēng)中飄零的枯葉，筆墨交織，共同勾勒出秋的韻味。
豐收后的田野重新顯露出大地的脊梁，螞蟻們忙著拾取遺落的食糧，雖不是獨(dú)自一人，雖不曾中斷與同伴的'交流，螞蟻仍是孤單的動(dòng)物。一只螞蟻，從不曾停止工作，即使在漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。可在這代表豐收喜悅的秋，它卻陷入了一滴醞釀許久的蜜糖，這是絕望的食物，可孤獨(dú)的螞蟻是不會(huì)得到拯救的啊，它只會(huì)被秋封存，成為她發(fā)簪上寂寞的寶石。
如果可以，螞蟻更希望成為蟋蟀吧，讓心中的寂寞，化為歌聲在原野上流淌。
雨絲細(xì)密寒冷，從天空織成覆蓋大地的綢緞，那是世上最細(xì)密光滑的絲啊，不同于春夜的輕柔與夏日的粗獷，它孤獨(dú)而凌利，帶著淡淡的凄涼。秋雨是最危險(xiǎn)的啊，因?yàn)橹灰桓杲z，便可直達(dá)至心靈深處，激起淡淡的哀傷。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照大概是中了秋的暗器吧，往事在眼前浮現(xiàn)，她想流淚，可淚早已經(jīng)干了啊。秋雨散落時(shí)萬(wàn)籟俱寂，這是對(duì)于被塵世所擾之人而言。只有與秋一同沉浸于寂寞的人兒，才能聽(tīng)見(jiàn)秋的韻律吧。至于我啊，雖不能聽(tīng)得十分真切，但我也可漫步雨中，尋找秋的五線(xiàn)譜，不信？抬頭看看吧。
秋的色彩或許是四季中最為沉郁的，那是代表毀滅的枯黃，其中夾雜著未干涸的熱血，可那耀眼的金色中何物？不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。菊，帶著不曾凋零的信念頑強(qiáng)地活著�？稍诎烈暻锼耐瑫r(shí)，也只有它才知曉秋的韻味啊。陶淵明采菊東籬，在南山下悠然自得之時(shí)，那份哀傷和寂寞，大概是被他藏在手中怒放的菊中了。
現(xiàn)代人講究生活的快節(jié)奏，空調(diào)使四季的變遷變得越來(lái)越模糊，頭頂著灰色的天空，鋼筋混凝土中的人類(lèi)文明，是否還能在秋雨到來(lái)之際，聽(tīng)聞久違的旋律？
或許，我們還有機(jī)會(huì)走近自然，去感受那份獨(dú)特的寂寞與哀傷。
高中優(yōu)秀作文 篇2
我又想起了這首歌：感恩的心，感謝命運(yùn)!
電視機(jī)里的那些對(duì)生活布滿(mǎn)信心的聾啞人，用他們會(huì)唱歌的雙手和著節(jié)奏在金光閃耀的舞臺(tái)上劃出了漂亮的弧線(xiàn)，在無(wú)聲的世界里，演繹著感恩的真諦，詮釋著對(duì)于命運(yùn)，對(duì)于世人，對(duì)于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺(tái)是殘缺的，但他們?nèi)钥梢杂媒䴘M(mǎn)生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心，仍可以以真誠(chéng)的微笑面對(duì)生命，感謝生命。而我們得到的是一個(gè)健全的身體，對(duì)于“感恩為何物”這個(gè)疑問(wèn)時(shí)，我茫然了。
腦海中，紛亂的思緒隱藏著透明的痕跡，沉淀著感恩的`情感。如風(fēng)襲來(lái)的感慨為透明的痕跡上了一層回憶的顏色，如櫻花朝拜般搖曳了下來(lái)......
命運(yùn)是公平的，正如“命運(yùn)在為你關(guān)上一扇窗時(shí)，他正為你打開(kāi)另一扇門(mén)�！泵總�(gè)人擁有的幸福是相等的。但是對(duì)自己的幸福往往視而不見(jiàn)，而夸大他人的幸福，自從出生開(kāi)始，命運(yùn)就給了我們最大的人生籌碼——生存，繼而一切的一切，都是命運(yùn)給予的。不妨想想，我們?cè)?jīng)是赤裸裸地來(lái)到世界上，一無(wú)所有。然而，命運(yùn)為我們煞費(fèi)心機(jī)設(shè)計(jì)出生命的藍(lán)圖，我們不應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活，兢兢業(yè)業(yè)地工作么?我們不應(yīng)該感恩于命運(yùn)么?
感恩于世人有一種叫做記憶的底片，承載著我們生活的點(diǎn)滴，默默地被折放在我們?nèi)松浜D里，但底片上的人物總在我的生命中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光......父母是生命中給予我們最多的愛(ài)而最不計(jì)較回報(bào)的人;朋友是生命中與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁的人;生疏人是生命中最輕易擦肩而過(guò)，然而對(duì)你的一顰一笑影響甚重的人。他們以最無(wú)私、最真誠(chéng)、最淳樸的愛(ài)凝聚成一股博大的力量，籠罩著我們的心，呵護(hù)著它，安詳而和諧地......世人用愛(ài)為我們筑了愛(ài)的防護(hù)墻，保護(hù)我們，我們不應(yīng)該更好地珍惜自己，提升自己?我們不應(yīng)該感恩于世人么?
人生路漫漫，我們感謝于命運(yùn)、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長(zhǎng)河源源不斷，生命的火炬生生不息。在人生路途中，不妨為身邊的樹(shù)木灑下自己愛(ài)的甘霖，奉獻(xiàn)出自己感恩的心。那樣，即使人生之路荊棘滿(mǎn)刺，也會(huì)變得草木蔥蘢，蜂圍蝶陣!
感恩的心，讓我們一起成長(zhǎng)!
高中優(yōu)秀作文 篇3
在生活中我們會(huì)遇到種種困難，當(dāng)你面對(duì)這些困難時(shí)，是一味地放棄還是勇往直前，把他當(dāng)做生活對(duì)你的一種考驗(yàn)。每個(gè)人都會(huì)遇到不同的困難與挫折，只是要看你是否能戰(zhàn)勝它。
張海迪阿姨，5歲時(shí)就患有脊髓病，幾乎全身癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
愛(ài)因斯坦用自己的智慧來(lái)征服全世界，劉翔用飛猛的沖擊力成為世界“飛人”，鄭板橋說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！钡腋拐f(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世上任何一座高峰�！庇薰昀象w弱，世代前仆后繼卻可移山；滴水之力微不足道，長(zhǎng)年累積亦可穿石。司馬遷受宮刑，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，完成了巨著《史記》。保爾柯察金戰(zhàn)勝了自己，讓世人看到了他那鋼鐵般的意志。
這些都是一些真實(shí)的例子。在生活中，我們也應(yīng)該具有這樣的精神敢于戰(zhàn)勝自我，敢于向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
人生，好比是賽跑，當(dāng)你滿(mǎn)腔自信地站在新的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始了新一輪沖鋒，就要知道它的.價(jià)值并不在于贏，而在于戰(zhàn)勝自我，超越自我的極限。當(dāng)疲憊紛至沓來(lái)時(shí)，當(dāng)你差不多已經(jīng)輸了的時(shí)候，你能夠不畏艱難挺過(guò)去嗎？當(dāng)你拖著疲憊沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，即使你輸了，你也能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)一句：“我戰(zhàn)勝了自己�！�
高中優(yōu)秀作文 篇4
最近一些日子，我總覺(jué)得在五班生活了一學(xué)期，總得給自己留下什么。因此，我一直保存著不舍的記憶，就算它們?cè)阢及档拈w樓中，覆滿(mǎn)軟灰，他們也不可以出走。
——題記
沉默太多時(shí)刻，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的想念五班，想五班的每位人。
看不清的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)把我雙眼閉合，腦中不斷浮現(xiàn)在五班的生活，因?yàn)榈钟|這種感覺(jué)失去總是太多。
我張開(kāi)雙手去握緊希望，最后只有失望�；孟肱c現(xiàn)實(shí)的沖突讓我遍體鱗傷。
揮舞的雙手，想說(shuō)的話(huà)，卻不知道該怎么表達(dá)出口，不知我們還能回到以前嗎？樸素的文字，不知能否打動(dòng)你們的心聲。
想著，想著，想著太多眼淚一滴卻不剩，還只能，繼續(xù)掩飾心聲，我們打開(kāi)手機(jī)調(diào)大音量聽(tīng)著《當(dāng)那一天真的來(lái)臨》
那一天也真的來(lái)臨，我們被分到8個(gè)班級(jí)，猶如一盤(pán)散沙。
“陌路離歌，曲終人散”我不想要這樣的結(jié)局。
你們知不知道，我看想再被五班溫暖的懷抱包圍。
那時(shí)，校運(yùn)會(huì)上有我們的班旗在操場(chǎng)上驕傲的飛揚(yáng)，上數(shù)學(xué)課總有龍?chǎng)蔚木时憩F(xiàn)；龍?chǎng)�，梅麗，曉鵬，萬(wàn)二……一大群人讓課堂上更加趣味，活躍；耳邊還經(jīng)常聽(tīng)到“小帥哥”三個(gè)字；……五班，太多太多值得我珍惜的，卻早已失去。
沙漏只會(huì)讓記憶重現(xiàn)，卻不能讓時(shí)間倒流。
我承認(rèn)，可我現(xiàn)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在期待著我們重聚的`日子，期盼看見(jiàn)眼熟的你們，而不是熟悉的面孔陌生的心。
也許，再也不會(huì)一起坐在同一個(gè)班級(jí)上課了。
也許，再也不會(huì)在一起折玫瑰花，那時(shí)我是那么笨，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。
“花的記憶”---雅芬，秋婷，副班長(zhǎng)…
一朵朵玫瑰花折出了“一束”五班的團(tuán)結(jié)；一束束五顏六色的玫瑰花承載了五班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那時(shí)的感覺(jué)，真的很奇妙。
語(yǔ)文課上，那個(gè)渴望不可及的角落經(jīng)常發(fā)出一位小妹妹的聲音，她的身旁還坐著位越長(zhǎng)越漂亮的柯姐姐。
“我不希望因?yàn)闀r(shí)間而會(huì)把它遺忘”你們知道，現(xiàn)實(shí)中的我不是那樣。
那天，我發(fā)高燒。居?xùn)|，萬(wàn)二，志超……還有全體508宿舍的成員，謝謝你們的關(guān)心，和照顧，才那么快就退燒了。忘了是燒退的第幾天晚上了，還和曉珍，曉芬撐著一把小雨傘逛街，多浪漫��！哈哈。
雖然我們相處的時(shí)間不是很長(zhǎng)，僅僅一學(xué)期，可回憶卻是那么溫暖，甜美。
為了一個(gè)的愛(ài)，卻和自己的兄弟對(duì)立了那么久，越想越不值，俗話(huà)說(shuō)得好，“女人如衣服，兄弟如手足。衣服破尚可縫，手足斷安可續(xù)？”不過(guò)那段“兄弟爭(zhēng)”的時(shí)間卻是那么的有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了她付出了在數(shù)字上的汗水。真是紅顏禍水，對(duì)不起、槐。
everyday我卻在等待那一天，何時(shí)才能再見(jiàn)到可愛(ài)的涼冰和世發(fā)。
時(shí)間過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)來(lái)了。但思念永遠(yuǎn)不變。
我不希望你給我的只是一個(gè)殘缺的懷念，五班我的愛(ài)，你回來(lái)吧!
高中優(yōu)秀作文 篇5
我去上了英語(yǔ)課———————好希望沒(méi)去！
“錯(cuò)，15、16、17題錯(cuò)，錯(cuò)……”老師孜孜不倦地指出我的錯(cuò)誤，今日無(wú)陽(yáng)作文。
“天，My，god！25個(gè)題竟錯(cuò)13個(gè)，我沒(méi)的混了。”當(dāng)我正為這些錯(cuò)得一塌糊涂的題頭大時(shí)，門(mén)被敲響了。
門(mén)口望去，站著一家三口：父親肚大腰圓，母親花枝招展；父親拱手禮讓?zhuān)赣H笑容可掬；背后的她————面無(wú)表情，目光呆滯。
“哎，又一個(gè)……”。
“你這次英語(yǔ)考了多少分？”老師和藹地問(wèn)。
“78�！焙萌岬穆曇�。100%女生的代表，可是，等等—————78？！我驚愕，用補(bǔ)習(xí)嗎？我如果不是英語(yǔ)不及格，才不在我媽的又打又罵之下來(lái)上課呢！
老師似乎怔了一下，遲疑地問(wèn)：“明天上午能來(lái)嗎？”
“不行！”那個(gè)肥肥的老爸開(kāi)口了，用那種近乎炫耀的口吻說(shuō)：“她明天上午要去補(bǔ)數(shù)學(xué)，下午去補(bǔ)物理，星期六晚上補(bǔ)化學(xué)，……。
“啪！”我那根，也是唯一一根好堅(jiān)強(qiáng)的筆終因經(jīng)不起我的折磨而與我揮手別離了—————第N根被我“用”斷。
“那就星期五晚上來(lái)吧！”
“行�！�
我無(wú)奈地?fù)炱鸬粼诘厣系墓P，無(wú)意間，看到了那女孩毫無(wú)神采的雙眸與白皙的`沒(méi)有一絲血色的皮膚，我的筆再一次落地。
哎，好不容易盼到了下課，我便開(kāi)始為我那些未寫(xiě)的堆積如山的各種作業(yè)擔(dān)憂(yōu)起來(lái)。
“Icanfly，I’msinginginthesry……”太陽(yáng)暖暖地照在我的身上。難得有一個(gè)太陽(yáng)未落的回家之旅。經(jīng)過(guò)那個(gè)被我冷落很久的公園，突然心血來(lái)潮，將車(chē)驅(qū)進(jìn)了那片許久沒(méi)有親近過(guò)的濃郁之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)白色的身影吸引了我。走近，我認(rèn)出是那個(gè)女孩。仍是那樣，空洞的雙眼，無(wú)神的目光，沒(méi)有血色的膚色。她就那樣愣愣地坐著，毫無(wú)察覺(jué)我的到來(lái)。
“你是剛才到韓老師那兒學(xué)英語(yǔ)的吧？”我開(kāi)口先問(wèn)。
“你……，哦，你是那個(gè)把筆……”
“對(duì)，筆用得太久，就不結(jié)實(shí)了。”
我與她聊了許多，多數(shù)話(huà)題都是由我來(lái)找，不知為什么，聽(tīng)著她那柔和的聲音，本應(yīng)平靜的心猶如被洶涌的海浪拍打著的礁石，久久地?zé)o法平靜。
“時(shí)間不早了，我必須走了。你也快點(diǎn)回家吧，否則，父母會(huì)擔(dān)心的�！彼龑�(duì)我笑笑，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，那弱不禁風(fēng)的身影在夕陽(yáng)下漸漸消失，可她那令我匪夷所思的笑仍在我腦中回映。
我瞥了一眼在地平線(xiàn)上徘徊的深橘色太陽(yáng)，“擔(dān)心？哼，幼稚！在父母的寶典里呀，回家越早，他們才越擔(dān)心呢！擔(dān)心什么學(xué)校不好啦，老師不負(fù)責(zé)啦！就是不知道是自己太羅嗦了！”
“人類(lèi)呀！”誰(shuí)知三個(gè)字一出口，便見(jiàn)那太陽(yáng)完全從空中消失了，難道太陽(yáng)也怕？
“喂，老師嗎？我想讓周菲周五晚上再加一節(jié)課�！�
不就是英語(yǔ)不及格嗎？有什么好大驚小怪的，可是，母命不可違呀！
晚上7：00開(kāi)始上課，直至9：00，她都未出現(xiàn)。我都懷疑自己是在上課還是在等人。
終于—————
“老師，那個(gè)女孩怎么沒(méi)來(lái)？”
“哦，打電話(huà)來(lái)說(shuō)是病了。”
哼！早在我預(yù)料之中，像我這種還算自由的人去醫(yī)院買(mǎi)藥都會(huì)有好心的醫(yī)生告訴我臉色不好，更何況是她那種完全失去自由的人。也許，她不是那種“彈簧類(lèi)型”的人吧。
第二個(gè)星期五，她沒(méi)到。
第三個(gè)星期五，她還沒(méi)到。
……
我又去了那個(gè)公園，但沒(méi)能找到她。她應(yīng)是病得很重才對(duì)吧！也許，她是在用自己的方式來(lái)展示自己的彈性……彈簧也會(huì)在超重時(shí)一命嗚呼的！
“哪里有壓迫，哪里就有反抗；哪里有反抗，哪里就有鎮(zhèn)壓！”本以為現(xiàn)在世界和平了，就不再適用了，可沒(méi)想到，人類(lèi)竟是這么懷舊的動(dòng)物。
“人類(lèi)呀！”
一整天都沒(méi)有太陽(yáng)，倒是下了一天綿綿的細(xì)雨。
高中優(yōu)秀作文 篇6
就如你所知，我只不是你青春里的一個(gè)過(guò)客，悉心地珍藏你關(guān)于你的回憶，你的一顰一笑，舉手投足，我都看的到。你有著不可一世的笑容，什么驕傲，什么矯情，在你身上發(fā)揮的淋漓盡致，不是我喜歡揭你的老底，可是在我看來(lái)，你真的是一個(gè)與眾不同的女孩，單純，富有孩子氣，我是那么小心翼翼的呵護(hù)著你。
你愛(ài)動(dòng)漫，喜歡畫(huà)不知名生物，抱歉，我確實(shí)不知道你畫(huà)的是什么東西，再說(shuō)，那是地球存在的嗎？你說(shuō)過(guò)，你喜歡當(dāng)一名畫(huà)手，我說(shuō)你不務(wù)正業(yè)，整天畫(huà)鬼畫(huà)符。你一火就把顏料盤(pán)打翻，連同我的衣服也慘遭毀容，事后礙于情面過(guò)來(lái)道歉，依稀記得你嘴角微微上揚(yáng)時(shí)的窘態(tài)，以至于后來(lái)寫(xiě)情書(shū)給我的時(shí)候，我是徹底傻眼了。
該怎么形容我的心情呢？激動(dòng)嗎？不是。心跳加速嗎？有那么一點(diǎn)。不過(guò)更多的是大大的問(wèn)號(hào)。老實(shí)講，我不清楚你為什么喜歡我，雖然我貌比潘安，文武雙全，堪稱(chēng)天下第一俊男，不許吐槽，但我想不出喜歡我的理由。如果我用你是我妹妹或兄弟的這一理由來(lái)拒絕你，我想我確實(shí)是混蛋。但我想把事情弄得更像是一個(gè)超級(jí)混蛋做的事。其實(shí)，最近我發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)青春痘了，所以我只可遠(yuǎn)觀，不可褻瀆。你好比書(shū)上講的蓮花，原諒我這個(gè)世俗之人，我比較喜歡牡丹。
我是在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上寫(xiě)這封信的，天空很高很高，看著照片里的你，有點(diǎn)喜歡你臉上泛起的那一對(duì)酒窩，眼睛閃閃轉(zhuǎn)動(dòng)，微軟的發(fā)絲，感覺(jué)的`到你存在于我的世界，夢(mèng)里的你很可愛(ài)，好想牽起你纖細(xì)的手，緊緊的握住，可是我知道不能，也不能這樣做。我還不想像愛(ài)情中的男女那樣觸電身亡，等等我有免疫力再說(shuō)吧，估計(jì)得三五年，呵。
愿快樂(lè)不是你憂(yōu)傷的華蓋，我真誠(chéng)希望，如果想哭就哭吧，想笑就笑吧，我確實(shí)不知道怎么安慰你失戀這件事，不要笑我沒(méi)文化，不然以后我還真的不知道怎么面對(duì)你。情人做不成，做朋友，講這話(huà)的估計(jì)也是混蛋一枚。但是當(dāng)你的世界里下雨時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我蹲下來(lái)陪你做一個(gè)木頭，你知不知道你現(xiàn)在就像木頭一樣，不說(shuō)話(huà)也不生氣，怪恐怖的！呵。
原諒我以這種方式試圖闖進(jìn)你的世界里，認(rèn)真的聽(tīng)我講這些，好嗎？絲蘭……
高中優(yōu)秀作文 篇7
一把熊火燃盡千年文化，萬(wàn)古詩(shī)書(shū)葬送帝王江山！
歷史的長(zhǎng)河滾滾奔流著，時(shí)光倒流，轉(zhuǎn)瞬間，已是始皇王朝。
秋風(fēng)呼嘯，秦始皇早已一統(tǒng)江山，香氣溢宮廷，御書(shū)房?jī)?nèi)，秦始皇正翻著沉淪海底的史書(shū)，竹簡(jiǎn)的聲音清脆悅耳。
“何人敢妄此大膽，污我大秦歷史，我始皇大赦天下，孰敢辱我尊嚴(yán)！”一聲暴怒威懾天下蒼生。
“給我把書(shū)都燒了！”霹靂弦驚，撼動(dòng)萬(wàn)里長(zhǎng)空�！敖o我燒！”無(wú)人去進(jìn)諫，因?yàn)檎l(shuí)也不想亡命屠刀之下。
百姓的書(shū)被宮廷搜出，書(shū)塾閉館，只有少量的經(jīng)書(shū)以及其他雜書(shū)逃此一劫，運(yùn)書(shū)的.人馬車(chē)隊(duì)向朝歌行進(jìn)，書(shū)堆積如山。
浩蕩的隊(duì)伍載著上古的文化，上古的歷史，上古人的生命結(jié)晶，卻要書(shū)如山高，始皇哈哈大笑，這華夏的寶藏堆疊在他的面前。手下的幾個(gè)臣子淚如雨下，掩面遮顏，心如刀絞，萬(wàn)刺相穿。
秋高氣爽，向來(lái)碧日晴空？只有云，朵朵密布蒼穹，昏天暗地，大地一片狼煙四起。始皇手中的火把燃著，烈焰跳竄。
幾座書(shū)山燃著了，熱浪排空，怒氣沖天蕩。臣子眼望大火，興嘆！淚花閃閃
“給我奏樂(lè)�！睅茁曒p快的樂(lè)符跳動(dòng)著。撥人心弦。樂(lè)曲夾雜著哀聲，參合著憤怒，響徹大地，一切，灰飛煙滅。
始皇哈哈大笑，火光中，始皇對(duì)酒當(dāng)歌。不醉難入夢(mèng)，開(kāi)懷暢飲！
冥冥中，天神震怒，大地憤慨，生靈詛咒。這是一個(gè)暴君！
幾百年，上千年的文化詩(shī)書(shū)，在烈火中消逝，竹筒的爆鳴聲激蕩長(zhǎng)空。
為己的享樂(lè)，為己的快活，你，始皇，可曾知道你已犯下了滔天之錯(cuò)？
火光中，書(shū)畫(huà)吟唱著帝王的末路悲歌！
高中優(yōu)秀作文 篇8
“哎呦，累死我了！”我大聲地喊著，“花果山怎么離這兒那么遠(yuǎn)呀！誰(shuí)叫我要去拜孫悟空為師，去學(xué)七十二變呢！”一想到這里，我便不禁激動(dòng)起來(lái)，向花果山進(jìn)發(fā)。
經(jīng)歷了艱難和險(xiǎn)阻，我終于到達(dá)花果山。剛到花果山門(mén)口，一只小猴子蹦蹦跳跳地出來(lái)了，它在我的身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還時(shí)不時(shí)抓抓后腦勺，好像在思考著什么�！澳闶钦l(shuí)？為何來(lái)到此地？”小猴子一下子跳到了一塊大石頭上，疑惑地問(wèn)著我�！拔沂莵�(lái)自人間的人類(lèi)，我是來(lái)拜美猴王孫悟空為師的！”
我恭恭敬敬地回答道�！澳愀襾�(lái)！”小猴子跳下石頭便開(kāi)始領(lǐng)路了，我興奮地跟在這位“兄長(zhǎng)”身后。很快就到了孫悟空面前，孫悟空從王座上跳了下來(lái)，看著我說(shuō)：“你只是一個(gè)平凡的人類(lèi)，又不是猴子，有什么資格來(lái)拜我為師？”“哦，沒(méi)關(guān)系，我屬猴！”我那笑了笑說(shuō)�！盎奶�！”孫悟空破口大罵，于是用筋斗云把我踢飛到十萬(wàn)八千里外去了。
我不停地在空中尖叫著，最后被踢到了沙灘邊。過(guò)了半天，我才緩過(guò)神來(lái)，我揉了揉眼睛從地上艱難地爬了起來(lái)，拿出了背包里的'指南針與地圖，又向花果山進(jìn)發(fā)，我邊走邊想：為什么孫悟空不接受我呢。不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，我又到了花果山，那只小猴子又出來(lái)了，它嘆了口氣，回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“何必呢？”
沒(méi)過(guò)多久，那只小猴子出來(lái)了，有幾分同情地對(duì)我說(shuō)：“哎，你現(xiàn)在回去還來(lái)得及，但是如果你執(zhí)意要拜我們的王為師，再說(shuō)讓你跪在著炎炎烈日下！”我“撲通”跪了下去，太陽(yáng)照在我的身上，很熱，很快我的衣服濕透了，不知不覺(jué)地暈了過(guò)去。時(shí)間流逝飛快……
當(dāng)我醒來(lái)，那只看門(mén)小猴子正在照顧我，它把我的事稟告給了孫悟空。它說(shuō)：“大王說(shuō)看在你這么有誠(chéng)心，決定收你為徒！”我開(kāi)心地沖了進(jìn)去，向?qū)O悟空磕頭。
于是，我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之旅……
高中優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我坐在一間電影院當(dāng)中。隨后，在屏幕中出現(xiàn)一個(gè)女人，她抱著一個(gè)嬰兒，說(shuō)：“這就是我的兒子嗎？阿澤，你看起來(lái)好小哦�！蔽颐腿话l(fā)現(xiàn)屏幕中的女人正是我的母親。然后，我才想起人們常說(shuō)，人在死后，他的一生會(huì)以走馬燈的形式出現(xiàn)在眼前。
屏幕中的畫(huà)面開(kāi)始跳轉(zhuǎn)到兒時(shí)。在那時(shí)，我們一家三口總是十分融洽，我們一起去公園喂養(yǎng)金魚(yú)，去游樂(lè)場(chǎng)與卡通人物合影，一起去看閃耀的煙火�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們是多么地快樂(lè)�？墒呛髞�(lái)，我也開(kāi)始叛逆起來(lái)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事兒而和家人吵得不可開(kāi)交，后來(lái)，大家之間也少了許多的溝通。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的眼淚已經(jīng)悄然落下。我的.心中充滿(mǎn)著懺悔，要是我沒(méi)有死，我多么想再次與他們相見(jiàn)，多么想與他們和好如初，多么想報(bào)答他們的這十幾年來(lái)對(duì)我養(yǎng)育和陪伴。
接著，我開(kāi)始上初中了。在初中這一階段，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的美好的回憶，在屏幕中播放著老師們，同學(xué)們和我歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面。其中，最令我深刻的便是湯老師的那慈祥的笑臉。她，給過(guò)我無(wú)數(shù)的幫助，她給過(guò)我最多的感動(dòng)，她陪伴了我整個(gè)初中階段。那一次，湯老師與我在走廊上的一次談話(huà)，她問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，并給予我學(xué)習(xí)方法，最后，她說(shuō)了一句：“我一直在關(guān)注你�！边@句話(huà)使我的心充滿(mǎn)了溫暖。那一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我輸了比賽，可是，湯老師握住我的手，告訴我要勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。那一次，我因身體不適而趴在桌子上，湯老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的額頭，詢(xún)問(wèn)我的情況，并讓我注意身體。想到這里，我的眼淚又掉了下來(lái)。他們陪伴了我整個(gè)初中，我多么想再次看到他們。
畫(huà)面接著就是我被建筑物砸到的場(chǎng)景。我準(zhǔn)備離開(kāi)了。我轉(zhuǎn)身一看，突然看到了陪伴過(guò)我十幾年的好朋友王芳。我們從小就是好朋友，一起做功課，一起出游，一起聚會(huì)�？墒撬趺磿�(huì)在這。這時(shí)，屏幕播著王芳當(dāng)時(shí)為了救我，連自己也在建筑物當(dāng)中。可是畫(huà)面開(kāi)始回放，建筑物倒下時(shí)，一個(gè)路人一手把我拉開(kāi)，而王芳卻在建筑物里。我問(wèn)她為什么會(huì)這樣，她說(shuō)：“上帝為了獎(jiǎng)賞她那勇敢的品質(zhì)，而允許她修改一個(gè)的走馬燈的內(nèi)容�！蔽覇�(wèn)她為什么不用在自己的身上，她說(shuō)：“十多年來(lái)，我們一直不離不棄，相互陪伴著對(duì)方�！薄澳悄氵�會(huì)陪伴著我嗎？”我問(wèn)。她沒(méi)有出聲，但我也知道了。我走出影院，跟她說(shuō)一次最后的道別。
我突然從床上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身上一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有。我突然想到王芳，我馬上跑去王芳家，我一直敲門(mén)，可是卻一直沒(méi)有回應(yīng)。
高中優(yōu)秀作文 篇10
匆匆一路風(fēng)景，駐成了永遠(yuǎn)的回憶，唯有這腳步從未為誰(shuí)停留。我知道，我一直在路上�！}記
曾經(jīng)多少次夢(mèng)見(jiàn)自己，迎風(fēng)奔跑。不停地跑，跑到離自己最近的那片藍(lán)天——實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。
我很喜歡把人生比作“路”。路，引發(fā)我思考，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)驚喜感和興奮感。不由地發(fā)出“在路上真好！”感慨。我在路上，為了給我的夢(mèng)尋一條路。我不知道它離我有多遠(yuǎn)，因?yàn)樾闹杏行拍�，我一定全力以赴！我相信：一路�?jīng)歷，一路奔跑，會(huì)帶給我一路風(fēng)光，一路收獲。在路上，我跌倒過(guò)，彷徨過(guò)“Evertried。Everfailed。NOmatter。tryagin。faiiagin。faiibatter�！泵看问�，我會(huì)微笑著說(shuō)：“再試一次！”我不會(huì)有傷感的網(wǎng)名，個(gè)性簽名等。因?yàn)橹挥行闹杏嘘?yáng)光，我們才敢奢求美好的未來(lái)。我們誰(shuí)會(huì)有趕時(shí)間的勇氣和精神，當(dāng)美麗的童年已成了“過(guò)去式”；當(dāng)那一季的風(fēng)景已塵埃落定。淚水蒙住了雙眼，卻也只有用力的擦干，向前看，只因自己一直在路上。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以固執(zhí)地不回頭。在路上，我?jiàn)^斗過(guò)，拼搏過(guò)我只知道要勇敢去奮斗，打不邁在我所選擇的路上，我要用事實(shí)證明自己！我用熱血燃燒黑夜，等待最燦爛的日出！有位長(zhǎng)者對(duì)我說(shuō)：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？所以，我要努力向著夢(mèng)想奮斗！就算前方是驚濤駭浪。我也要走成含笑的礁石；就算前方是狂風(fēng)暴雪，我也要走成傲雪的'勁松！
在路上，我會(huì)繼續(xù)前行或許這條路回坎坎坷坷，但是這正應(yīng)該是我所追求的，我會(huì)深深的留下我的每一個(gè)腳印，當(dāng)這些腳印連成一串時(shí)，我相信，未來(lái)就在前方，夢(mèng)想就在前方等著我。這樣的成功才算是幸福，這樣的回憶才算是珍貴，這樣的經(jīng)歷才會(huì)讓我銘記一生！
世界上沒(méi)有奇跡，只有偶然與必然。以及誰(shuí)做了什么，那么我就要在我選擇的路上。屏棄一切苦悶，用我的實(shí)力，毅力，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的偶然，那么，我必然會(huì)創(chuàng)造所謂的奇跡！
在路上，盡享一路具豐富感和愜意感的過(guò)程，具征服感和成功感的終點(diǎn)。從此，出發(fā)！出發(fā)！出發(fā)！
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文06-19
優(yōu)秀的高中作文03-24
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-04
高中作文優(yōu)秀02-09
高中的優(yōu)秀作文11-17
高中作文優(yōu)秀作文03-15
母愛(ài)的高中優(yōu)秀作文03-07
高中青春的優(yōu)秀作文03-18
高中作文優(yōu)秀范文03-19