團(tuán)結(jié)高中作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)高中作文，希望能夠幫助到大家。
團(tuán)結(jié)高中作文1
為了進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。這就是團(tuán)結(jié)。許多的故事都告訴我們團(tuán)結(jié)很重要，其實(shí)團(tuán)結(jié)做起來(lái)也沒那么難。團(tuán)結(jié)需要消除彼此的歧視。
南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，由于南方準(zhǔn)備充足，致使北方遭遇大失敗，許多地方淪陷后都被掛上南方邦聯(lián)旗幟。林肯為了避免忠于聯(lián)邦的南方州加入邦聯(lián)，暫時(shí)沒有廢除奴隸制，但在戰(zhàn)事屢戰(zhàn)屢敗的情況下，共和黨激進(jìn)派要求林肯解放奴隸，林肯于1862年簽署解放宣言，宣布解放叛亂州的奴隸，并接受黑人參與軍隊(duì)。這使得北方人和黑奴們團(tuán)結(jié)起來(lái)，因而北方的實(shí)力大大增強(qiáng)，很多淪陷的土地被收復(fù)，南方節(jié)節(jié)潰敗。最終北方統(tǒng)一了美國(guó)。假如林肯當(dāng)時(shí)并沒有同意解放黑奴，那么誰(shuí)會(huì)勝利這就很難說了。所以，團(tuán)結(jié)需要消除歧視。
團(tuán)結(jié)需要人與人之間真誠(chéng)相待。
維勒和李比希都是19世紀(jì)德國(guó)杰出化學(xué)家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風(fēng)風(fēng)火，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個(gè)感情很好，親密無(wú)間。他們密切配合，致力于科學(xué)研究。共同對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，同是有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道："我的最好運(yùn)氣，就是有位志同道合的朋友。多年來(lái)我和這位朋友真誠(chéng)合作，毫無(wú)隔閡，手?jǐn)y手地向前。"正是因?yàn)閮扇说恼嬲\(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致，才創(chuàng)造出科學(xué)研究上的輝煌。因此團(tuán)結(jié)需要真誠(chéng)相待。
團(tuán)結(jié)必以全局利益為重。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的'屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨”之后，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。正是因?yàn)楣疃硕家源缶譃橹兀拍軋F(tuán)結(jié)一致，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。從此可以看出團(tuán)結(jié)必以全局利益為重。
團(tuán)結(jié)尤為重要，只要消除彼此的歧視，真誠(chéng)相待，以全局利益為重，那么團(tuán)結(jié)也就沒那么難。
團(tuán)結(jié)高中作文2
今天，我和朋友一起來(lái)到了文化中心，看《“5.12”汶川不相信眼淚》這場(chǎng)電影。
電影一開始的情景就讓人很難忘——一個(gè)簡(jiǎn)陋的教室，一張破破爛爛的桌子就是老師的講臺(tái)了。上課時(shí)，地震來(lái)了，班長(zhǎng)還以為是后面的人在搖她的座椅呢，跟著第二下震動(dòng)馬上來(lái)了，知道是地震的同學(xué)們都拼命的往外奔，緊接著第三下又來(lái)了，樓梯經(jīng)不住震動(dòng)塌了，但同學(xué)們冷靜了下來(lái)，往教室里跑，剛剛趴在地上，樓一下子就塌了，幸而逃生的人驚嘆著，而還在教室里的學(xué)生都被壓住了手、腳。老師醒來(lái)后沒有顧及自己的傷，反而問學(xué)生們有沒有傷。不久后，得到消息的家長(zhǎng)都拿著工具趕到學(xué)校，拼命挖自己的孩子，有的兩手都挖得流血了，但還沒有放棄�？吹竭@，我的眼淚不禁流了下來(lái)，我被他們對(duì)孩子的愛感動(dòng)了，這就是父、母愛和人與人的關(guān)愛��！
還有一段鏡頭——被壓的第二天，被壓的學(xué)生對(duì)老師說了一個(gè)秘密——原來(lái)是一個(gè)同學(xué)粗心大意，把12月5日看成了5月12日。以為昨天是“娥曼老師”的生日，同學(xué)們都一人湊6毛錢給老師賣一個(gè)有巧克力的蛋糕。雖然6毛錢很少，但是顯出他們多么敬愛老師��！
老師感動(dòng)的說：要是能活著出去，就把生日改成5月12日。同學(xué)們也約定好了，要是能活著出去，就把生日改成5月12日。我真希望他們的生日都能變成5月12日。
由于要出隊(duì)表演的.儀仗隊(duì)躲過了一劫，但是幸存的他們沒有膽怯，來(lái)到學(xué)校面前，每天都大聲的吹著喇叭打著鼓，讓被壓的學(xué)生、老師知道有人在救他們。我看到這，我的眼淚又流了下來(lái)，好團(tuán)結(jié)的一班��！
后來(lái)解放軍來(lái)了，不少的孩子被救了出來(lái)，但還是有不少的學(xué)生不幸被壓死了，老師也因?yàn)榘l(fā)燒去世了。最后幸存的人開了一場(chǎng)追悼會(huì)。幸存的學(xué)生都把生日改成5月12日，這樣不但能記住死去的同學(xué)、老師，還能記住這一天！
這部電影給我印象最深刻的情節(jié)就是父母趕到變成廢墟的學(xué)校時(shí)，每個(gè)父母都在急切的找自己的孩子，有的為了挖出被埋了的孩子，兩手都流出了鮮紅的血，這樣不但沒有停下來(lái)，而且還用被鮮血染紅的雙手一起搬開一塊塊比自己的手大幾倍的石頭。這一個(gè)個(gè)感人的動(dòng)作，使我對(duì)父母變得更加敬佩了，眼淚也不由自主地流了下來(lái)�？纯措娪袄锏耐瑢W(xué)，想想自己，他們是多么團(tuán)結(jié)�。《嗝聪褚粋�(gè)大家庭！而我們，雖然同學(xué)的交情不錯(cuò)，但是總是會(huì)有“小插曲”的發(fā)生，我真希望我們能和他們一樣，變成一個(gè)大家庭！
看完了這一場(chǎng)電影，我學(xué)習(xí)到了一些地震的知識(shí)：應(yīng)該要保持冷靜，要趴在桌子與桌子之間，要想辦法得到外面的幫助�？赐炅诉@一場(chǎng)電影，更讓我深深的感受到愛——父母對(duì)孩子的關(guān)愛，老師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛，人與人之間的幫助。
團(tuán)結(jié)高中作文3
學(xué)校，熱鬧著。
人群，沸騰著。
我們班，叫喊著。
我，激動(dòng)著……
期待已久的“淘書樂”，在一片歡呼著的下課鈴聲中，來(lái)到了。
教室里，鬧騰著，搬桌子、拿書、扛橫幅。男生們各司其職，一邊做著手中的事一邊興奮地交談。女生們也一改往日的指手畫腳，這兒幫個(gè)忙，哪兒搭把手。
總算到了操場(chǎng)，剛擺好桌子，一群正在上體育課的學(xué)生們便稀里嘩啦地圍上來(lái)了，嘰嘰喳喳，熱鬧一片。我拿著組長(zhǎng)交給我的兩本書，擠在人群里，不敢大聲叫賣，只好攔住一個(gè)小妹妹，躊躇了一會(huì)兒，才張口。
“小妹妹，這本要買嗎？你看，買過來(lái)不到一個(gè)月，全新的，而且只要五塊錢，來(lái)，瞧瞧……”剛剛還羞于開口的我頓時(shí)滔滔不絕了起來(lái)，一頁(yè)頁(yè)地翻看著，她看起來(lái)似乎心動(dòng)了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書翻看著�？戳宋乙谎�，似乎在吊我的胃口。
土豪似的`爽快掏出了五元錢，交易成功！我將這來(lái)之不易的五元錢緊緊捏在手心里。
下雨了，卻澆不滅淘書的喜悅。又是一陣慌亂的大遷徙，到了大廳，下課鈴響了，更多的人群擠進(jìn)了大廳。
人山人海，人來(lái)人往。書攤上的擠成一團(tuán)，每個(gè)人都在推銷著手里的書，夸耀著自己贈(zèng)送的獎(jiǎng)品。
“你看這本書原價(jià)20塊，現(xiàn)在只賣5塊，還能抽獎(jiǎng)，有禮物送哦，買一本吧！”
“買一本吧，這本書很好看的，而且全新的，只要你買十塊錢，還有芒果送呢！”
五年級(jí)的，六年級(jí)的，有的駐足觀望，有的到處翻翻，有的討價(jià)還價(jià)……大家臉上，統(tǒng)統(tǒng)溢滿了歡笑與喜悅，買書的，賣書的。都笑著，看著，說著……
“來(lái)，這本書你幫我賣掉，”同桌不知何時(shí)走到了我的身旁：“我叫組長(zhǎng)給你記功�！�
懷抱著一打的書，在人群中到處推銷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見大嗓門的黃揚(yáng)舉著大喇叭叫喊。同學(xué)們一人急著推銷，一人在旁邊應(yīng)和著。舉著橫幅的同學(xué)也不嫌累，笑容在臉上蕩漾。拿著海報(bào)的同學(xué)望著忙著推銷的人，臉上露出會(huì)心的一笑。
一本，兩本，桌子上，書山漸漸矮了，沒了�！板X山”，卻慢慢高了，多了。時(shí)間，慢慢走過了。笑容，卻慢慢，多了，蕩漾了。
書，售空了，握著帶來(lái)的錢，似乎這才想起要買書，擠過層層疊疊的人群，別班的人又揮舞著書大聲叫喚。與別人討價(jià)還價(jià)，挑著書，錢，慢慢少了。手中的書，卻多了……
雨，仍在淅淅瀝瀝地下著。
人群，漸漸散了，走了。
我望著手中的書，回想著剛剛賣書時(shí)的畫面。
原本的躊躇。
原本的不好意思。
原本的吵吵鬧鬧。
都成了現(xiàn)在的堅(jiān)決果斷。
現(xiàn)在的熟練。
現(xiàn)在的共同努力。
現(xiàn)在的“淘書樂”
現(xiàn)在堆積著的RMB……
團(tuán)結(jié)高中作文4
經(jīng)常幫助別人的人是快樂的。愛出者愛返，福往者福來(lái)。幫助他人，實(shí)際上也是在幫我們自己，當(dāng)我們把別人腳下的絆腳石搬開時(shí)，或許正好給自己鋪平了道路。兄弟倆都為手中的行李箱苦累，但哥哥把兩人的行李一起挑之后，反而覺得輕松了。他在幫助弟弟的同時(shí)，也解脫了自己。因此，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們不妨伸出援手，微笑著對(duì)他說：“請(qǐng)讓我來(lái)幫你！”
中國(guó)有句古話：“授人玫瑰，手留余香�！鄙钪谐Ｊ沁@樣，對(duì)人多一份理解、寬容、支持和幫助，其實(shí)也是善待和幫助自己。在當(dāng)今這樣一個(gè)合作的社會(huì)中，人與人之間更是一種互助的關(guān)系。只有我們先去善待別人，善意地幫助別人，才能處理好人與人之間的關(guān)系，才能使自己所做的事情獲得成功，從而獲得雙倍的理解與快樂。同學(xué)們，在追求成功的過程中，請(qǐng)你記住一句話：幫助別人就是幫助自己。
當(dāng)你給予的時(shí)候，不要索求回報(bào)，否則就變成一場(chǎng)交易了。如果你不希望自己被幫助的事情總被人掛在嘴邊，那就盡量不要炫耀自己幫助別人的事。不要讓被你幫助的人感覺欠你一輩子人情債！
《三個(gè)和尚》的故事對(duì)同學(xué)們來(lái)說是再熟悉不過了。為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒有水喝呢？
這就是三個(gè)和尚都存有私心，所以沒有水喝。
一個(gè)和尚沒有依賴只有自食其力挑水喝，兩個(gè)和尚能夠互相配合抬水喝，而三個(gè)和尚都互相推脫，誰(shuí)也不愿出力，所以沒水喝。
在集體中，團(tuán)結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好。
同學(xué)們，我們想一下，如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，人人都那么自私，為自己各行其是，我們每個(gè)人都會(huì)感覺很痛苦，如果我們大家密切配合，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會(huì)很快樂，那么我們就是一個(gè)擁有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體，無(wú)往而不勝。
在科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步的今天，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神就顯得更加重要了，國(guó)內(nèi)外的每一項(xiàng)科技的重大突破都是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。
通過今天的.學(xué)習(xí)，我們明白了現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講求合作的時(shí)代，單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義與這個(gè)時(shí)代是格格不入的，一個(gè)集體只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好。希望我們所有的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能更加團(tuán)結(jié)，親密合作，只有那樣我們才能在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得進(jìn)步！
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