【精品】高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
“一眨眼又就是一年”，除夕上午在家門口撕下舊對聯(lián)，貼上新對聯(lián)的時候像往年每一年這個時候一樣發(fā)出了這樣的感嘆，對于多愁善感的我來說，每到辭舊迎新，歲月替換的時候我都會感覺時光匆匆，都會有一種感嘆中又帶有幾分欣喜的感覺。
想想我就是一個多么幸運的人啊，從小到大一家人都沒有背井離鄉(xiāng)，沒有只有過年才能回故鄉(xiāng)相聚團圓的苦楚；又想想我又有幾分不幸，一年到頭都生活在一個地方，家人不曾少見，親戚經(jīng)常往來，倒沒了團圓的興奮，而且最美家鄉(xiāng)往往就是景色秀麗，我又沒了像有農(nóng)村老家的人可寫的最美家鄉(xiāng)。可再細(xì)細(xì)思量，這在身邊的家鄉(xiāng)，這從未離開的家鄉(xiāng)，這有幾分市井的生活倒也耐人尋味，閑情逸致，我這土生土長的南寧市區(qū)人也應(yīng)該驕傲驕傲，珍惜身邊的最美。
這家鄉(xiāng)的年味，我覺得最美好的日子還就是以前小時候在人民西路的家，過起年那才就是真真兒的年味。很清楚地記得，每年除夕前一天，天沒亮的時候，奶奶媽媽和幾個親戚就在客廳里開始包粽子，備下年貨，我特別懷念那時什么吃的東西都自家制作。而且那時我家靠近水街，常聞熱鬧，到了年關(guān)，水街更就是熱鬧非凡，讓我懷念除了熱鬧，還有南寧的特色，譬如那街上縈繞耳旁的都就是白話，又譬如賣的'大多就是南寧的特色食品，那五顏六色的粉利，那綠油油的粽葉，還有那晶瑩剔透的粉餃和白白的粉蟲和腸粉；還有我最喜歡吃的馬蹄糕。
重要的不僅僅就是美食，還有寄托在這些特色上的感情。
如今雖然已拆遷，以前的水街也面目全非，但現(xiàn)在住的小區(qū)也不缺乏年味；特別就是現(xiàn)在的過年時的炮聲和煙花。過年那幾天斷斷續(xù)續(xù)或震耳或清脆的炮聲不絕于耳，除夕的下午，雖然街上已冷冷清清，人們都團圓于家中，可卻洋溢著喜慶的炮聲，那時便就是第一輪放炮的高潮，伴著黃昏，伴著團圓飯。到了快12點的時候，那才就是放炮的大高潮，炮聲、煙花色、寒暄聲不絕于耳，人們都在以新年第一炮來祈求一年財源廣進，身體健康。樓道里，樓道下，近處，遠(yuǎn)處，炮聲一浪高過一浪，一聲響過一聲，炮聲由遠(yuǎn)到近，重重疊疊；嫌惡這炮聲的人，譬如我媽媽便稱之為轟炸聲，而我每到新年的這個時候都會在陽臺浸身于這“轟炸聲”中，眼里閃爍著天空上的煙花，耳中獨聽著轟鳴的炮聲。
高中優(yōu)秀作文 篇2
“福滿天下喜迎春，笑口常開發(fā)大財”——豎批；“恭喜發(fā)財”—— 橫批。怎么樣？很搞笑吧！你可別不相信這不是我寫得對聯(lián)喲！哦，對了，過年了，小妹就先在這給大家拜年了，“祝大家新年快樂，萬事如意！”
快要過年了，很多從外地回來的叔叔阿姨們也許連車也搭不上，看看那火車站，人山人海、水泄不通，你擁我擠，你推我拉的，到處都布滿了人群�？戳诉@兒的狀況后，我不禁感嘆一句：“回家過年真不容易，千里回鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)，搭不到車，過不好年。”
我和爸爸媽媽也好不容易擠著搭上了車，回到家鄉(xiāng)。一回到那兒，小姨就迫不及待地帶我和哥哥一起去了三臺玩，令我沒想到的是就連家鄉(xiāng)的車費也漲了，有的是從原來的五元漲到十元，有的是從原來的兩元五漲到現(xiàn)在的六元，還有的'是從原來的三元漲到八元。由于車費漲了，所以有些人就就免不了討價還價，可沒辦法呀，要回家過年。
早上，從起始點金石鎮(zhèn)出發(fā)，我同哥哥坐在車上，迎面向我們跑來的是一位阿姨，還抱著一個小孩，到了車門口，她忽然停住了腳步，問：“從這到三臺多少錢？”她話音還未落，我和哥哥便異口同聲地說：“十元錢�！眲傉f完，那位阿姨似乎猶豫了片刻想了想，說：“這也太貴了吧，八元錢行不行？”我和哥哥立即反駁道：“不貴不貴，現(xiàn)在是春節(jié)時期嘛，我們也要賺點兒小費呀。”說完，只見那位阿姨顯出很舍不得的樣子從包里掏出十元錢給我們。坐在一旁的小姨見我們成功地說服了這位阿姨，輕輕地點了點頭，露出了滿意的笑容。汽車緩慢地行駛著，不一會兒前面陸續(xù)地上來了一批乘客，我趕緊說；“叔叔阿姨請問你們到哪兒？”“我們到紅星，4個人�！薄暗郊t星4個人二十四塊錢�！痹捯魟偮�，那叔叔眉頭一皺，急忙的又疑惑不解地說道：“什么，怎么這么貴，以前不是兩元五一個人嗎？”“哎呀，現(xiàn)在過年了，我們也是應(yīng)該漲點路費了呀，再說了二十四其實也不貴你們四個人嘛。”我說道。隨后經(jīng)過一翻辯論后，那叔叔很不服氣的從兜里摸出了二十四元錢，于是我見狀后就說；“叔叔新年到了，不如我和哥哥給您拜個年吧，這總可以了吧。”“叔叔新年好。”一說完那叔叔也忍不住笑了。
于是我們就用同樣的辦法，贏得大家的掌聲和笑聲，然后，整個車子里洋溢著歡樂的笑聲。霎時間，我突然感到了一種前所未有的自豪感、興奮感！
高中優(yōu)秀作文 篇3
從我開始記事的時候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
記得那是我上二年級的一個十一長假的時候，全家人都來到外公外婆家，媽媽提議說“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意了。
于是我們開始包餃子了。媽媽對我說：“你也來學(xué)包餃子吧！”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然：“有什么大不了的，我肯定比你包的還好�！�
說著，我就拿起一塊餃子皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，餃子皮炸開了，原來是我放的餡太多，把餃子皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時，我臉一下子就紅了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了氣的皮球，真是無地自容。
爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見笑，我們的孩子其實并不笨，一教就會，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個眼色，我連忙對爸爸說：“爸爸，你來教我吧！”爸爸笑著點了點頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的動作，一步一步的學(xué)了起來。學(xué)完后，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，語重
心長地對我說：“沒關(guān)系，包壞了可以再學(xué)嘛，誰一生下來就會呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的`樣子，終于包出了一個半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。
這件事是我最難忘的一件事，也是我最美好的回憶。因為我知道
了干什么事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請教別人，不能不懂裝懂。
高中優(yōu)秀作文 篇4
說起吃飯，我們就再也熟悉不過了，因為我們天天都得吃飯��！但是，每個人有每個人不同的吃飯?zhí)攸c，你有沒有留意過呢？我倒是仔細(xì)觀察了我們家人的吃飯?zhí)攸c，來看一看吧！
先從長輩說起，奶奶吃飯從不挑食，煮什么菜，就吃什么菜，而且吃飯還大口大口的吃，吃的還特別香，讓誰看見了，都想嘗一嘗。我覺得奶奶的肚子真像“無底洞”，就算滿滿的一桌子菜，她都能“一掃而光”，我真羨慕奶奶�。∧棠逃袝r吃飯的時候，還喝上幾口葡萄酒，因為專家說過：“老年人適量的喝一些葡萄酒，會對身體有好處的�！辈恢滥棠虨槭裁从羞@樣一個習(xí)慣：她老愛先喝湯？每當(dāng)吃飯時，奶奶幾乎沒有先吃米飯的，我問奶奶為什么，奶奶卻說什么對胃有好處，真不明白��！
再說爸爸，爸爸吃飯的速度可快了，夸張一點點，就好比火箭那么快！呵呵，告訴你一個小秘密，我爸爸最近減肥呢！所以呀，現(xiàn)在呢，他也跟奶奶一樣先喝湯，再吃米飯，爸爸只要一點點的米飯，難怪爸爸每天都吃這么快呢！雖然說爸爸吃主食少，但我爸爸吃菜，那可就不少了！他一會兒夾夾這個菜，一會兒夾夾那個菜，就這樣一來，我們也不知道怎么一回事，不知不覺的，爸爸就已經(jīng)將菜給吃的光光的了！
我的媽媽就跟我的爸爸差不了多少，我媽媽同樣，也是一個“菜老虎”，但是，我媽媽的“吃菜功”比我爸爸還厲害呢！你看我媽媽，先是定定神，喝喝湯，當(dāng)她看到哪碟菜是“新聞人物”時，她就抓起筷子，“叭叭叭”，都給吃光了呢！我們就在一旁嚇的目瞪口呆！你肯定會問我：“為什么你不跟你的媽媽搶菜吃呢？”難道你以為我們都愿意看著好吃的菜都被老媽吃掉嗎？誰都不愿意�。】墒悄阋�，如果我們跟我媽搶菜吃的話… …我都，我都害怕的'連結(jié)果后果也不敢說了！真不知道那些大人怎么回事，老是喜歡先喝湯，后吃米飯，你看看我的媽媽，連米飯也不吃了！
說完了長輩，終于該說我了（排在后面的位置不好受�。。�，我嘛，屬于綜合性的，我什么都吃，魚肉啊，牛肉啊，羊肉啊，雞肉啊，我都特別愛吃，所以，我是一個名副其實的“老虎”。我也對菜“情有獨衷”哦！尤其是生菜，上海青，我都特別愛吃，但是，如果將肉和菜擺在一起的話，我肯定是先拿出筷子，對著肉說：“這些歸我了！”然后就往自己的碗里夾，
緊接著，大口大口吃著肉，可以用狼吞虎咽來說，吃肉的那速度啊，快的不得了，簡直就是一秒可以吃掉平均兩塊肉呢！然后，我再哼著小曲，夾口菜，注意，我可不象爸爸媽媽那樣的，我是慢慢的，先咬一口，撕下一點菜葉，放嘴里嚼嚼的。我也特別愛吃米飯，當(dāng)自己不太餓的時候，就要來好幾碗米飯來添飽肚子呢！所以，人們管我愛吃米飯的習(xí)慣叫：“海量”呢！湯，我就是一般嘍，有湯就喝，沒湯就罷。
這就是我家的吃飯圖，怎么樣？你想來我家吃飯么？我們一定用最獨特的吃飯習(xí)慣和最豐盛的飯菜歡迎你們的到來哦！�。�
高中優(yōu)秀作文 篇5
靈兒是一只生活在懸崖邊兒上的雛鷹，在父母的哺育下無憂無慮的生活著。它的旁邊是它的兩個哥哥。因為三個雛鷹寶寶中靈兒是最小的，也是唯一一個女孩子，所以大家都很寵它，事事以它為先，它是家里的小公主。而靈兒也不負(fù)眾望，小小年紀(jì)就長得好看，還很聰明，學(xué)什么都很快，家人都以它為傲。
很快，到了靈兒和兩個哥哥學(xué)習(xí)飛翔的時候。清晨，母親溫柔的叫醒它們，將它們一個個的從高高的小窩中銜下來。這是靈兒第一次離開溫暖的小窩，到地面上走動。它好奇地到處打量從未在它眼前顯現(xiàn)的世界，忘了動彈，直到聽到母親溫柔的催促聲，它才搖搖晃晃的跟上。母親將它們帶到了最高的懸崖上，在那里，它們看到了佇立在一旁的偉岸的父親。
父親的表情很沉重，母親也是一臉的憂慮，擔(dān)心。沒等它們疑惑，就看到父親緩緩地走到它們的身旁，然后狠狠的推了它們一把，靈兒它們猝不及防，被推下了懸崖。在它們不可置信的怔愣中，聽到了父親撕心裂肺的呼喊聲。靈兒忽然間清醒，求生的本能讓它張開了稚嫩的翅膀，拼命的揮動。在它不松懈的努力下，終于飛上了懸崖。在它癱倒在地的瞬間看到了父母欣慰的笑臉。
當(dāng)靈兒再次清醒時，它看到了兩個哥哥酣睡的臉。旁邊照顧它們的母親告訴它，鷹家族訓(xùn)練幼鷹飛翔的方法，就是將幼鷹從高高的懸崖上推下，如果掉落懸崖超過四分之一，一邊密切觀察的父母就會相救，但這種機會只有三次，如果第四次還飛不起來的話，就必須放棄那些幼鷹。因為不會飛的鷹是活不下去的。母親還說，它的大哥第一次試飛沒有成功。
第二天，靈兒的大哥再次試飛�？墒牵煌葡聭已碌拇蟾邕�是飛不上來。情急之下，靈兒跳了下去，努力飛到他的大哥身旁，鼓勵它張開翅膀飛翔�？吹阶约鹤顬閷檺鄣男∶貌浑x不棄的.陪伴在自己的身邊，它的大哥很感動，更加努力的揮動翅膀。終于，它們都飛起來了。它們的父母也很高興，帶著他們翱翔在天空上。當(dāng)靈兒向下看時，頓時被震撼了：連綿的山峰此起彼伏，環(huán)繞著高聳的懸崖，上面怪石嶙峋，草木稀疏，周圍浮著一層淡淡的白色的霧氣，美輪美奐，恍如仙境。
靈兒不由得愛上了飛翔的感覺：平穩(wěn)飛行時微風(fēng)拂面，好像母親溫柔的撫摸；高速旋轉(zhuǎn)時寒風(fēng)刺骨，卻帶著無法言喻的刺激感！無論是哪種飛行方式，都會有不一樣的美好的感觸！
自此，靈兒每天都會去飛翔，因為這會讓它心潮澎湃，胸中不由自主的生出一股豪氣。它喜歡這種"一覽眾山小"的感覺。
雛鷹的成長很艱苦，卻也很精彩，因為它們可以翱翔在天地之間，享受飛翔的美妙感受。也只有這樣，它們才能成長為真正的天空霸王--鷹！
高中優(yōu)秀作文 篇6
明天，教師節(jié)。說來就來了。
時間過的真快，還是寫下一點什么作為紀(jì)念吧，免得老了的時候，坐在火爐旮旯里沒有一點記憶，當(dāng)我們老得連記憶都沒有的時候，該是多么悲哀？
每年的教師節(jié)都很糾結(jié)，都有著一份難以割舍的情愫。
已經(jīng)2年沒有過教師節(jié)了。
教師節(jié)
過第一個教師節(jié)的時候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界并不完美。
過第一個教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過流年。那年，我被分配到中學(xué)任教，我19歲，我的學(xué)生十五六歲，就這樣和學(xué)生滾打到一起，非師非友，非兄非長。開始讓我代數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)本來就是我心里永遠(yuǎn)的痛，考試?yán)喜患案瘢F(xiàn)在教數(shù)學(xué)？我甚至懷疑教務(wù)主任的別有用心。
第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長聽了我的課后搖頭嘆息說：“這娃子，不是教數(shù)學(xué)的料子，還是讓他教語文課吧�！�
就這樣，我拿起語文課本，拿起我的最愛，走上講臺，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學(xué)生聽的如癡如醉，如火如荼。
學(xué)生喜歡上我，喜歡上我的語文課。
第一個教師節(jié)，就是和學(xué)生一起過的。那天，正好是星期天，我的幾個學(xué)生到校后，陳亮等5個學(xué)生約好到我的辦公室喝酒。自習(xí)下后，他們拿酒的拿酒，酒是當(dāng)?shù)氐臈U桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場拉開。他們以五對一，感情是想把我這個老師整趴下。就在酒過三巡的時候，校長來了，正在敲門的時候，我們采取緊急行動，3個學(xué)生躲到我的簾子后面，兩個學(xué)生躲到門背后。校長問我：“一個人還喝酒？”我說：“剛幾個朋友走了�！毙ｉL說：“那你早點休息。”校長走后，學(xué)生從簾子后、門背后出來，我們繼續(xù)。
那夜，到底出事了，學(xué)生一心想把我喝醉，結(jié)果因為我的老奸巨猾，我沒醉學(xué)生醉了。因為我欺騙校長的原因，被校長在國旗下點名批評，而我，因為喝酒事件，更加博得學(xué)生的喜愛和擁護。
那年的教師節(jié)之后，每年的教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點東西，沒錢，想獎勵下優(yōu)秀教師，沒錢，校長想來想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊伍，再反觀這一事件，有時就想，如果我們少一次接待，少一次迎來送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？
而對于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學(xué)生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現(xiàn)在，我吃了好幾個豬腿，竟然不知道是哪個學(xué)生送的。
教師結(jié)
臨到自己的孩子上學(xué)了，對于教師，我便開始莫名的恐慌。
明天是教師節(jié)，該給孩子準(zhǔn)備一點什么禮物呢？我已經(jīng)糾結(jié)了兩天。
我糾結(jié)的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達心意？別的家長送，而自己不送，老師會不會對孩子有看法？
顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負(fù)擔(dān)，非但學(xué)生家長十分厭煩，教師也頗為無奈。對教師而言，個中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點“失落”，覺得沒受到“尊重”；對學(xué)生家長來說，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔(dān)心教師會有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。
究其原因，在對教師的情感表達上，送禮被演繹成“最實惠”的一種“尊重”。教育升學(xué)壓力在不斷加大。對于嚴(yán)峻的形勢，孩子不清楚，家長卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的.教育機會，因此“討好”老師成為當(dāng)務(wù)之急，在績效工資實施以前，教師工作辛苦但待遇確實偏低，這種情況可能會造成部分老師的心理失衡。因此會出現(xiàn)收禮現(xiàn)象。
那么，究竟如何對待教師節(jié)送禮這個問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質(zhì)是社會問題。家長懷疑師德和擔(dān)憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。
面對“教師節(jié)”普遍的送禮現(xiàn)象，已形成了家長、老師之間的“教師結(jié)”。盡管我絲毫不贊成家長送禮、教師收禮，但如果只倡導(dǎo)別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長的社會地位，只會陷入既難治標(biāo)更不治本的困境，效果必不樂觀。
當(dāng)然，我說的這些現(xiàn)象，只是城市里表現(xiàn)尤為突出，農(nóng)村是存在這些矛盾的，因為我太明白農(nóng)村的現(xiàn)狀，在農(nóng)村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因為說明了一個事實，這個老師當(dāng)?shù)煤�，很自然的引起同行的稱贊。我也聽說過，城市的老師，過一段時間會給家長暗示：“你的孩子需要你在意了。”“你想不想你孩子進步了？”“你應(yīng)該和某某老師溝通一下了�！边@些話，明白人是能夠聽得出來的。
明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。
教師劫
救災(zāi)昨天，聽我一個老伙計說了這樣一個事實。
“每一個節(jié)日都是給弱勢群體過的！”他的理由就是：“為什么沒有設(shè)立縣長節(jié)、首長節(jié)、局長節(jié)什么的？”
理論有點謬，但是確實真實的。
因為，某長們，天天都是過節(jié)。
明天，何嘗不是老師的一種劫難呢？他們在自娛自樂的背后，藏著一種怎樣的心酸？尊師重教喊了這么多年，喊來的結(jié)果就是，過一個教師節(jié)，這一天，或許，領(lǐng)導(dǎo)們會去慰問一下一線教師，或許不會。老師在這一天，只能大大的醉一場，還能干什么呢？有的學(xué)校，讓孩子門準(zhǔn)備了詩朗誦，準(zhǔn)備了節(jié)目，獻給老師。其實，我們都知道，奢華之后，就是寧靜。
這一天，不喜歡送禮的好老師，有人要來送禮，受不受？為難。喜歡送禮的某謝老師，家長怎么送，送什么？為難。學(xué)生在什么時候給老師送？老師怎么說自己？為難。
都知道，七月半是死人的節(jié)日，那是另一個世界的節(jié)日，教師節(jié)，這一天。也該有同樣的悲壯吧。
坊間流傳：學(xué)校十化：校長貴族化；教師奴隸化；學(xué)生祖宗化；人際復(fù)雜化；加班日夜化；上班無償化；檢查嚴(yán)厲化；待遇民工化；想翻身？神話！
還有順口溜為證：滿腔熱血把師學(xué)會，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險重必須到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受 賄，青春年華如此狼狽。
一個節(jié)日，就能體現(xiàn)尊師重教？
我會吶喊，哪怕人微言輕。
啊，仰天長嘆：教師節(jié)！教師結(jié)��！教師劫啊�。�！
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