精選高中人物作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中人物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中人物作文 篇1
文學(xué)的描寫(xiě)對(duì)象是人。文學(xué)作品寫(xiě)人總是力求把人寫(xiě)活，讓人物從一個(gè)個(gè)文字符號(hào)中現(xiàn)出他獨(dú)特的音容笑貌，使讀者簡(jiǎn)直覺(jué)得如聞其聲，如見(jiàn)其人。怎樣才能達(dá)到這一要求呢？只靠精細(xì)地描寫(xiě)人的眼、耳、口、鼻、身材、裝束，是難以辦到的。一張普通的照片也可以纖毫不爽地再現(xiàn)出人的這些外部特征，但在幫助我們把握這個(gè)人的內(nèi)在精神面上，它卻往往不如漫畫(huà)家用幾根線(xiàn)條勾成的圖畫(huà)。人們常說(shuō)："畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，知人知面不知心。"文學(xué)作品寫(xiě)人，難也就難在寫(xiě)"心"--揭示人物心靈的秘密，寫(xiě)好他的內(nèi)心世界。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)："藝術(shù)的主要目的--如果世界上有藝術(shù)而藝術(shù)也有目的的話(huà)--就在于表現(xiàn)、說(shuō)出人物靈魂中的真實(shí)，說(shuō)出那種無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的秘密。"人的內(nèi)心世界是異常豐富復(fù)雜的，所謂"人心不同，各如其面"，就指明了這種情形。因此文學(xué)創(chuàng)作者要塑造出有血有肉、鮮明動(dòng)人的藝術(shù)形象，就不能不付出最大的努力去觀察、理解的生動(dòng)地表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物靈魂中的秘密，發(fā)掘人物心靈深處的情感潛流。作品對(duì)人物的'內(nèi)心世界展示得越具體、細(xì)膩、充分，它的人物刻畫(huà)就能做到以一當(dāng)十，以少寫(xiě)多，富有強(qiáng)烈火的藝術(shù)感染力。
寫(xiě)好人物內(nèi)心世界，寫(xiě)好人物的情感活動(dòng)，并不僅僅是描寫(xiě)出人物對(duì)某一特定事物的情感態(tài)度。比如，一個(gè)科技人員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦鉆研，成功地完成了一項(xiàng)新技術(shù)遙設(shè)計(jì)，他的心中充滿(mǎn)了喜悅之情；一個(gè)男青年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的猶豫，終于鼓起勇氣向他鐘意的姑娘表示愛(ài)慕之情，得到發(fā)肯定的回答，他不由得心花怒放，興高采烈；一個(gè)高中畢業(yè)生首次參加高考失利，心中充滿(mǎn)了懊喪之情；一個(gè)中年婦女突然聽(tīng)到丈夫死于車(chē)禍，震驚和痛苦使她一時(shí)之間目瞪口呆，不知所措，類(lèi)似這樣一些情感活動(dòng)，當(dāng)然是文學(xué)作品經(jīng)常寫(xiě)到的，也是應(yīng)當(dāng)努力把它寫(xiě)好的。但是，這些情感活動(dòng)的性質(zhì)比較單純，人物情感激蕩的強(qiáng)度雖然比較大，但方向是單一的，情感的表現(xiàn)形式也比較外露，易于掌握。對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作說(shuō)來(lái)，寫(xiě)好人的這類(lèi)情感活動(dòng)一是很難。比較困難的，是要深入人物的內(nèi)心世界，發(fā)掘出那些包含著豐富的內(nèi)容、具有矛盾的性質(zhì)，而又并不一定具有相應(yīng)的明顯的外部表現(xiàn)形式的情感活動(dòng)。他們是隱藏在人心深處的某些互相沖突的情感因子的糾結(jié)、萌動(dòng)。有的是由于人物在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)矛盾中所處的特殊位置而引起的復(fù)雜的心理活動(dòng)，只覺(jué)得酸甜苦辣一時(shí)涌上心來(lái)，卻又剪不斷，理還亂。人物自己意識(shí)到了這一點(diǎn)，但卻無(wú)法理清這一團(tuán)亂麻似的東西，無(wú)法明白表述在他心中翻騰著的、互相沖突的各種性質(zhì)不同的情感。這樣一種復(fù)雜難言的感情，正是集中地、感人地揭示人物內(nèi)心世界秘密的關(guān)鍵所在。抓住它，并且給以細(xì)致的分寸得當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，人物性格的獨(dú)特性就能被讀者真切地感受到。
還有另外一種更為復(fù)雜的情形，由于人物的性格和他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中的位置，他的內(nèi)心深處已萌生了某種感情，這種感情已經(jīng)在影響著甚至左右著他的行動(dòng)，但他自己卻并沒(méi)有意識(shí)到這種情形的存在，或者由于某種心理原因，他不但對(duì)別人甚至在自己內(nèi)心也竭力否認(rèn)有這種感情存在。這種情形說(shuō)來(lái)似乎有些玄妙，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中是經(jīng)�？梢杂龅降�。一個(gè)矜持、自負(fù)的姑娘對(duì)某一男青年萌生了愛(ài)慕之情，但這種剛剛從地平線(xiàn)上冒出來(lái)的感情是微妙的，隱蔽的，甚至是以變形的姿態(tài)出現(xiàn)在她的內(nèi)心的。她對(duì)他的態(tài)度在這種隱蔽的感情的影響下，已開(kāi)始發(fā)生了某些細(xì)微的變化，她或者比平時(shí)更愿意接近他，或者恰恰相反，顯得特別憎惡他，不必要用冷淡的態(tài)度、尖刻的語(yǔ)言去對(duì)待他。此時(shí)此際，她也許并沒(méi)有意識(shí)到自己對(duì)他產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，如果有人指出這一點(diǎn)，她還可以予以否認(rèn)，而這種否認(rèn)（至少在當(dāng)時(shí)）也可能是真誠(chéng)的。又如，拿近年來(lái)常生在某些人中的"紅眼病"來(lái)說(shuō)，在一些人中，可能是明顯的忌妒心理在作怪。他看見(jiàn)他的同事、同學(xué)，特別是原來(lái)被他瞧不起的人，現(xiàn)在在工作上取得了成就，或被委以重要的行政職務(wù)，或經(jīng)過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩角趧谥赂�，便心懷醋意，肆意詆毀。但也有一些人，他不承認(rèn)自己患上了"紅眼病"，認(rèn)為自己對(duì)他毫無(wú)忌妒之心。當(dāng)他受到這樣的批評(píng)時(shí)，可能還會(huì)感到委屈。其實(shí)，忌妒之心在影響著、左右著他的行為，但由于輿論對(duì)于這種錯(cuò)誤的批評(píng)，他自己也知道忌妒決不是一種拿得到桌面上的理由。因此，從一開(kāi)始起，忌妒這種褊狹的卑下的感情就以一種變形出現(xiàn)在他的內(nèi)心深處。文學(xué)作品如果能夠透過(guò)人物見(jiàn)之于外的語(yǔ)言、行支動(dòng)，深深地發(fā)掘出人物心靈深處的秘密，才有可能真正把自己的人物寫(xiě)活，使他具有獨(dú)特的情感反應(yīng)和情感的表現(xiàn)形式，使讀者獲得強(qiáng)烈的、鮮明的印象。
人物的情感活動(dòng)地"誠(chéng)于中"的，它必然要通過(guò)各種途徑而"形于外"，那些為隱蔽自己的真實(shí)感情而采取的行動(dòng)，也是內(nèi)心情感"形于外"的一種途徑。因此，要深入揭示人物心靈的秘密，寫(xiě)出在他內(nèi)心深處激蕩翻滾的情感潛流，雖然是困難的，卻不是不可能的，古今中外的文學(xué)前輩和當(dāng)代許多著名的作家都在揭示人物內(nèi)心活動(dòng)和心靈秘密上付出了辛勤的勞動(dòng)。
高中人物作文 篇2
我要寫(xiě)的是我的高中時(shí)期的一位班主任，他姓楊。他是高中時(shí)期我遇到的第三位班主任，然而，提到班主任老師，我卻總是第一個(gè)想起他，不只是因?yàn)樗惆槲覍⒔鼉赡陼r(shí)間最長(zhǎng)，更因?yàn)樗囊恍┧枷肷钌畹挠绊懥宋摇?/p>
�。ㄒ�)初分班拿起自己的學(xué)習(xí)用具，搬著小箱子走進(jìn)了七班。雖有幾個(gè)能叫出名字的同學(xué)也在那里，然而，更多的卻是陌生。可是我心里卻是隱隱高興的。因?yàn)槊糠职啵际且粋�(gè)新的開(kāi)始。那時(shí)的我總是壓抑的，分班可以說(shuō)是小小的釋放壓抑的機(jī)會(huì)吧。你可能不大理解我的這種想法，因?yàn)槟菚r(shí)我早已厭倦了之前的班級(jí)，那里對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲留戀的地方，沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓本就沉悶的我愈加像沉入海底，我迫切期望迎來(lái)一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來(lái)，我正發(fā)愁因?yàn)閬?lái)的較晚位置雖然屬于中間但已偏后，擔(dān)心前面?zhèn)�子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時(shí)侯，他走了進(jìn)來(lái)。先是指導(dǎo)后來(lái)的同學(xué)找位置坐下，又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀(jì)大概四十二三歲的樣子，很是瘦削。中等個(gè)子，更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂，面容很是鎮(zhèn)定。許是我個(gè)人對(duì)老師崇拜與敬畏的原因吧，覺(jué)得他深不可測(cè)，充滿(mǎn)了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒，足以證明他的思維該多么靈活。然而，我依然覺(jué)得那是一個(gè)慈祥的人。人都到齊后，他拿出花名冊(cè)，一一點(diǎn)名。并且讓點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)作簡(jiǎn)短的自我介紹或者是對(duì)今后班級(jí)生活里的一點(diǎn)想法。我早已忘記當(dāng)時(shí)自己說(shuō)了點(diǎn)什么，然而我卻知道相比之前，我那時(shí)的緊張已經(jīng)縮減了不少。過(guò)后，我們便到教室外面排隊(duì)，按身高排座。再次走進(jìn)班里，他站在講臺(tái)上向我們說(shuō)了一些他的教學(xué)觀點(diǎn)，我很高興，因?yàn)樗岬搅藙谝萁Y(jié)合，快樂(lè)學(xué)習(xí)。這是我在這里聽(tīng)到的一個(gè)全新的詞匯。我一直都在實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)壓力是比較大的，同學(xué)們總是比著勁的學(xué)，下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的，所以，盡管很努力，腦子里充滿(mǎn)壓力，可是成績(jī)最好時(shí)不過(guò)三百來(lái)名。而在這里，在他獨(dú)特的教學(xué)觀r念下，我的成績(jī)穩(wěn)定到了二百來(lái)名，并且曾經(jīng)沖到過(guò)一百多名。在這里，我沒(méi)有之前那樣膽戰(zhàn)心驚，過(guò)多的壓力一點(diǎn)點(diǎn)散去，我當(dāng)真在這里體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
�。ǘ�)快樂(lè)學(xué)習(xí)他不只是我們班主任，還擔(dān)任物理課教學(xué)工作。第一節(jié)物理課，我是發(fā)懵的。因?yàn)�，之前的物理老師只是在黑板上板�?shū)，在前面講解，偶爾提問(wèn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班學(xué)生水平普遍較好，所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺(jué)得費(fèi)力的地方。然而，他并不這樣講課。他只是板書(shū)了一道大題，進(jìn)行講解。其中穿插了很多物理知識(shí)，包括上單元的知識(shí)點(diǎn)。很是細(xì)致，我從未覺(jué)得一道物理題竟能如此博大精深，并為能清楚探知而有一點(diǎn)興奮。然后，他說(shuō)希望同學(xué)們能針對(duì)這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個(gè)同學(xué)，我是其中之一。盡管當(dāng)時(shí)并不是融會(huì)貫通，但是我精確的記憶了答題步驟，以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來(lái)他經(jīng)常讓我復(fù)述答題要點(diǎn)，我也基本能答完整。于是，我在物理課上居然開(kāi)始破天荒的接受表?yè)P(yáng)了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次，然后由學(xué)生復(fù)述講解。他曾說(shuō)過(guò)，有的難題老師講來(lái)講去你可能都沒(méi)思路，可是如果由學(xué)生講出來(lái)，你可能就會(huì)一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中。因?yàn)槲覀兞私饬怂慕虒W(xué)方式，所以基本都會(huì)豎起耳朵來(lái)聽(tīng)。物理課就是是師生配合最好的場(chǎng)合了。他喜歡提前來(lái)教室。打開(kāi)筆記本，然后播一些時(shí)下流行的歌曲，或者打開(kāi)多媒體，讓我們觀看一些精美的mv。后來(lái)，如果有晚自習(xí)的話(huà)，他會(huì)把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說(shuō)希望一方面緩解我們因?yàn)檫^(guò)度學(xué)習(xí)而疲憊的大腦，另一方面也希望這些影片里的一些內(nèi)容能夠?qū)ξ覀冇兴绊憽＿@些影片開(kāi)拓了我們的視野，讓我對(duì)未來(lái)有了更多的.幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活，并把他的一些故事用十分輕松幽默的話(huà)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，我們很想笑，卻也盡力憋著。
�。ㄈ�)認(rèn)真負(fù)責(zé)雖然很幽默，然而他卻是及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。首先，在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的有些苛責(zé)。他要求每個(gè)學(xué)生腳下的地板都應(yīng)是干凈的。如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)位置那有些臟亂就會(huì)立刻指出來(lái)。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的，因?yàn)橛枚詹及训夭烈槐楹螅�得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒(méi)有粉筆灰塵，擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會(huì)親自動(dòng)手打掃衛(wèi)生，拿著墩布把容易踩臟的講臺(tái)附近門(mén)口附近擦干凈。有時(shí)我真想拿過(guò)他手里的墩布幫忙擦，然而那時(shí)我是那樣的內(nèi)向，甚至沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)過(guò)話(huà)。我看他利落的收拾著，好像這里不是教室，而是他的家。因著這樣的嚴(yán)格要求和以身作則，我們班的衛(wèi)生總是排名第一第二。晚自習(xí)結(jié)束就十點(diǎn)半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會(huì)離開(kāi)教室，有我速度慢了，班里只剩下兩三個(gè)人了，他依然在講臺(tái)上凝視后方。這是我遇到的唯一一個(gè)等到學(xué)生們都走完后才會(huì)離開(kāi)教室的老師。他確實(shí)很關(guān)心我們。每次大清整，他都會(huì)在教室，不只是為了監(jiān)督，更是害怕我們一時(shí)注意不到磕碰到。班，經(jīng)常聽(tīng)到他的提醒聲。搬桌子時(shí)，他怕我的手被桌子擠到，急忙呼喊。其實(shí)未必會(huì)真的擠到，然而我卻真的因?yàn)樗奶嵝讯睦锍錆M(mǎn)了感動(dòng)。這就是我最尊敬的老師。
高中人物作文 篇3
我認(rèn)識(shí)楊飛宇已經(jīng)整整四年了。如今，他要離開(kāi)這里，我驀然記起了很多和他在一起的事，有歡聲笑語(yǔ)，有唉聲嘆氣，有讓人捧腹大笑的故事，也有讓人潸然淚下的事情。
第一次見(jiàn)面的時(shí)候在06年的初秋，那時(shí)我才上一年級(jí)，他比我大一歲。我記得那時(shí)丘偉智還沒(méi)有走，楊飛宇和他在玩一輛破摩托車(chē)，他們?cè)谀ν宪?chē)的后輪胎放上一大捧沙，然后一加油，沙子都飛濺出去，弄的道路上全是。
隨后，奶奶就搬了家。剛剛和楊飛宇家挨著。時(shí)近中午，他也是剛剛放學(xué)回家，我們玩起來(lái)了。奶奶家以前是有人住過(guò)的，調(diào)味料什么的`都沒(méi)帶走，什么糖、鹽、醬油、醋統(tǒng)統(tǒng)都有。我們拾了幾根鐵絲，搭成一個(gè)烤架，把一些可以吃的譬如核桃、花生、土豆等東西在上面烤，一還放調(diào)味料，烤熟了以后，不管好吃不好吃，大啃起來(lái)。這是我們第一次在一起玩耍。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間下雪了，天氣漸漸寒冷起來(lái)，過(guò)年的倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了。到了年三十晚上，住在這里的各家各戶(hù)都會(huì)串個(gè)門(mén)什么的，楊飛宇早早就來(lái)了。我們?cè)谠鹤永镉袀�(gè)小棚，是奶奶搭的，說(shuō)是小棚，其實(shí)也只是用斜著的木頭搭的罷了，晚上里面有燈，只是有些暗。我們用木頭做了燭臺(tái)，把蠟燭放在里面，小棚里頓時(shí)就亮?xí)沉瞬簧佟Ｎ覀儚奈堇锬昧诵〉�，夾了菜，從一個(gè)我們稱(chēng)之為“炮臺(tái)”的地方放鞭，還一邊喝著可樂(lè)，一直玩到深夜兩點(diǎn)多。早晨一起來(lái)就一起開(kāi)始拜年。這是我們?cè)谝黄鸬谝淮芜^(guò)年。
楊飛宇很堅(jiān)強(qiáng)，平日里基本都不會(huì)哭，以至于我看見(jiàn)他哭是在二年級(jí)時(shí)。那是我去找他，聽(tīng)見(jiàn)爭(zhēng)吵聲，從門(mén)縫里看。原來(lái)他的媽媽責(zé)怪了他幾句，以他的個(gè)性，自然不服，于是就頂了頂嘴，結(jié)果越吵越大越吵越大，終于，楊飛語(yǔ)的媽媽?zhuān)话驼茡]了過(guò)去，“啪“就把他打哭了，他跑出去，看見(jiàn)了我，和我一起玩了一段時(shí)間后，回家了。他對(duì)這次爭(zhēng)吵只字未提，看得出，他對(duì)自己還是很在意的。
到了二年級(jí)，我才知道他非常喜歡耍人，而且他耍人的技術(shù)非常高。我第一次被他耍的地點(diǎn)在操場(chǎng)，他讓我抓他，因?yàn)椴賵?chǎng)是環(huán)形的，而且還有樹(shù)林遮擋，要是有人躲起來(lái)，隱蔽性很高。他跑得比我快多了，一會(huì)兒就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我看不見(jiàn)他，還以為是，他到我看不見(jiàn)他的地方去了，于是加快了步伐。誰(shuí)知道，他早在那邊的樹(shù)林歇息起來(lái)了，我整整跑了兩圈，都沒(méi)有看見(jiàn)他，累得氣喘噓噓。忽然一個(gè)什么東西從我眼前掠過(guò)，我向前一撲，一把抓住了那東西，原來(lái)是楊飛宇，他正要溜回家去呢！這是我第一次被他耍。
我不想寫(xiě)他的背信棄義，他要走，連聲招呼也不打，在別人家住了幾天，就搬到他的新家里去了。難道，這四年間，我們的種種約定還不如他的新家好嗎？
高中人物作文 篇4
良心的世界人，我實(shí)在不愿看到?jīng)_突、流血、死亡，不愿看到我們的世界如此動(dòng)蕩。
我急切地希望變成天使，頭頂光環(huán)的天使，我要去造訪沙龍，以上帝的名義與他談判，讓他清楚地了解自己在做什么。
讓他徹底覺(jué)醒自己已經(jīng)殘害了多少無(wú)辜生命，讓他懺悔終身。
我要去美國(guó)白宮與小布什會(huì)談，讓他從冷戰(zhàn)思維中解脫，使他擁有一顆善良的心，用實(shí)際行動(dòng)使世界第一大強(qiáng)國(guó)為世界人民造福，使我們的世界更加穩(wěn)定，更加繁榮……
人類(lèi)從誕生之日起，便開(kāi)始了征服旅程。
如今全世界已被征服，人類(lèi)文明也發(fā)展到了鼎盛時(shí)期:我們可以下深海潛水，上太空遨游，在世界每一個(gè)角落無(wú)不伸滿(mǎn)了人類(lèi)征服的觸角。
但是，我們的地球也付出了沉重的代價(jià)。
看著地球母親奄奄一息地呼救，看著動(dòng)植物伙伴一天天地滅絕，我的心在流血。
難道人類(lèi)文明的發(fā)展一定要以環(huán)境的惡化和其他生物的滅絕為代價(jià)嗎?如果繼續(xù)下去，綠色將不復(fù)存在，大地會(huì)被沙漠侵占，各種與人類(lèi)相生相伴的動(dòng)植物朋友也將永遠(yuǎn)逝去。
到那時(shí)人類(lèi)只能自食苦果，走向終極毀滅。
我急切地希望變成天使，用真情用人性去喚醒人類(lèi)的先知先覺(jué);用母愛(ài)及溫暖給即將逝去的動(dòng)植物生存的力量，使它們頑強(qiáng)地活下去;用上帝的.威嚴(yán)嚴(yán)懲那些殘害生靈、破壞環(huán)境的殺手;用我的全部力量挽救人類(lèi)，使大地永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，使天空永遠(yuǎn)純凈蔚藍(lán)……
我急切地希望自己變成天使，用天使的舞蹈、天使的歌聲使的人與我并肩，使大家都成為維護(hù)世界和平、給人類(lèi)帶來(lái)幸福的天使……
在朦朧中，我覺(jué)得兩肩上慢慢長(zhǎng)出一對(duì)雪白的翅膀，身上穿上了同樣雪白的長(zhǎng)衣，頭頂著金色閃閃的光環(huán)，向天空飛去……
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