高中情感作文

時間：2022-02-21 03:07:10 高中作文我要投稿

【精品】高中情感作文四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的高中情感作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】高中情感作文四篇

高中情感作文篇1

　　以前我總說你發(fā)脾氣的樣子真可愛，如今你的可愛越發(fā)的刺耳——————題記

　　把最傷人的話說給最愛的人聽，我想這件事開始之前，愛也許不復存在了。

　　剛購物買的一大堆東西此刻或許還扔在大街，地上或許還有摔粉碎的手機，還有半個快要融化的冰激凌。這是一個極其尷尬的現(xiàn)場，在觀眾還沒有徹底圍觀之前就結束的戰(zhàn)場，我不想太引人注目，因為我已經不想讓全世界知道我們的關系。

　　此刻，我快步的走在街道邊，離爭吵的現(xiàn)場越來越遠，我很希望可以來一場雨，算是給我們最后的`愛情來一次祭奠。我想，你肯定不會以為這是最后一次，因為你根本沒有在乎你第一次傷我的時候，我還在你面前刻意的擺著笑臉。

　　你發(fā)脾氣的樣子真可愛，可你知道我裝不在意的表演有多無奈。我感受著你氣勢如虹的一字一言，我假象的把它想成這是你愛我另類的撒嬌表現(xiàn)，可后來發(fā)現(xiàn)我錯了，你越愛越烈，我越承受越經不起考驗。

　　其實我明白，是我對你的愛把你變成一個固執(zhí)的小孩，怎么喜歡你怎么來，而我此刻想要改變你，莫不是等你長大變得成熟，就是放手讓你自己去飛。可是我又做不到如此殘忍，因為我永遠記得最初見你時你微笑永恒不變的模樣。

　　可是對不起，請等一下，你那句話傷到我了，它真的傷到我了，這么久以來我對的包容不是讓你這樣對我的，你在逼一個最愛你的人即興表演。

　　我看著地上凌亂的東西，還有你揚長而去的背影，我在想你肯定希望我此刻追上你，然后抱緊你，可是對不起，我已經千瘡百孔，無能力維系。

　　如果此刻還能重來一次的話，我其實更愿意對你說：“請等一下，我現(xiàn)在想抱抱你�！�

高中情感作文篇2

　　紐扣，是平常之物，紐扣的情思——體會一顆紐扣的情感變化作文�？墒牵匠５氖挛锾N藏著不平常的情感，下面就是我寫的一篇文章。

　　一顆紐扣，一個情

　　在我的小縫包（“小縫包”語義不明確，可改為“小針線包”）里，有許許多多的紐扣。但是，卻有一顆顯得那么不顯眼（前后句沒有轉折，可刪去“但是”、“卻”，可加“其中”聯(lián)接；“顯得”與“不顯眼”不夠簡明，可改為“不那么顯眼”），那么的渺�。ā澳敲础鼻凹印帮@得”，去掉“的”）�？墒�，它在我心中又是那樣珍貴。

　　那是在小學時，我們班有一位很丑的女生，她個子很小，臉上卻長著幾顆像黃豆那樣大的青春豆。說起她的鼻子，就像我們釣魚時魚桿上的魚鉤。而她的手總是放在兜里，因為她的手全是長滿繭，又粗又大。只要（加“有”字）她在我們班，（加“就”）沒有人敢靠近。有時，男生還會拿她來消遣（“消遣”語義重，改為“開玩笑”，去掉“來”）。（句號改逗號）對于這種行為，（這句話可刪去，加“而”）女生個個坐視不理，有時（“有時”改為“甚至”），也會（加“一起”）捉弄她。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被調到她旁邊，與她同桌，想起來我這寒毛不禁就豎起來，我竟然哭了，但老師之命難違。

　　剛和她坐時，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時，還聯(lián)合別班女生來打（“打”改為“欺負”）她。

　　但是，有時在課堂上，我被老師提問到不會的，（整句改為“當老師提問我時，我一時回答不上來，”）她總會在下面小聲告訴我答案。有時，我不會寫的，（整句改為“當我的作業(yè)不會做時，”）她總會教我；有時，我想要買什么東西，沒人要幫我買，（整句改為“當我想買東西，又沒有人肯幫我時，”）她總會幫我買。（修改后變成了排比句，語言更有氣勢了）盡管她對我很好，我還是對她感到不滿。

　　有一次，在美術課上，我們都買了國畫材料，就只有我同桌沒有（加“買”字）。后來，我才知道她為什么不買，原來她家境很窮，買不起材料，家人把家里多年的儲蓄（“儲蓄”改為“積蓄”更準確）都供她讀書。

　　（注意過渡，可加上“沒辦法”，以顯得無可奈何）我就只能（“只能”改為“只好”，顯得非常無奈）和她一起用，（一句話結束，逗號改為句號）她很快打開墨水蓋（“墨水蓋”不明確，改為“墨水瓶的蓋子”），說什么不讓我動，很臭，就自己倒，（一句話結束，逗號改為句號）當她要倒時，（加上“突然，”，以顯緊張氣氛）后面一位同學碰了她一下，就把墨汁全散在她衣服上（病句，改為“墨汁全散在她的衣服上”），她那時非常生氣（“那時”改為“那時，”，并放到“她”前）。（一句話沒說完，句號改逗號）她立刻跑去拿布，（一句話結束，逗號改為句號）可是（加逗號，補出主語“她”）剛一站起來，（主語要一致，可改為“就把我褲子上的一顆紐扣刮掉了”），（一句話結束，逗號改為句號）（補出“我仔細一看，”）原來是她衣服的質量很爛（“爛”口語化，改為“差”），跑線了，就勾到我（補出“的”）紐扣，就（與前一句的“就”重復，刪去）把紐扣給勾掉了。我很生氣，大聲地叫著：“這褲子很貴耶�！�

　　就在這以后（整句改為“之后”），我就（刪去“就”）很久沒看到她了，（一句話結束，逗號改為句號）后來，得知，她退學，去打工，（補上“聽說”）還攢了一些錢，（一句話結束，逗號改為句號）（補上“說來也巧，一個晴朗的午后，我在上學的路上，突然身后傳來一聲熟悉的聲音，我轉過頭一看，眼前一亮，“這……不是……”。）（另起一段，注意過渡，由于我要趕著去上課，臨別時，我們互換了電話號碼，高中生優(yōu)秀作文《紐扣的情思——體會一顆紐扣的情感變化作文》。當我急著要走的時候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏著（跟當年沒什么兩樣），好不容易掏出來了。）（另起一段，注意過渡，開始時，我以為是什么好東西，仔細一看，原來是一顆紐扣，一顆跟我掉的一模一樣的紐扣。那一刻，我突然領悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的紐扣送給我的。）幫我買了一個一模一樣的紐扣。（這句話刪去）這時我的心靈受到了強烈的震撼。我很后悔，（刪去）（另起一段，注意過渡，現(xiàn)在，每當輕輕地撫摸著這顆紐扣進，我就會滿含著淚花，并輕輕地說聲“保重，朋友！”）我要好好珍惜這紐扣，代表著我和她的情誼。（刪去）

　　讓我想起了一首歌，我想送給她，“朋友一生一世一起走，那些日子不再有……”（刪去）

　　一顆那么不顯眼的紐扣，卻有一段美好的相遇凝聚，回想起與那相處了一個月的同桌，我仍然心潮澎湃，感動自己。因此我這篇文章就突出了對她情感的變化，尤其是那顆紐扣帶給我的感動。文章是寫完了，可讀來總感覺不滿意，大家從旁批就可以略見一斑。主要是紐扣帶來情感的變化過于突然，過程過于簡單，缺乏過渡。所以，我增加了一次巧遇和對紐扣的細節(jié)描寫。來使感情的變化有所依托。大刀闊斧之后，我的修改稿新鮮出爐了——

　　一顆紐扣，一個情（修改稿）

　　廈門市禾山中學初二（2）班盧紅玲

　　在我的小針線包里，有許許多多的紐扣。其中有一顆不那么顯眼，顯得那么的渺小。可是，它在我心中又是那樣珍貴。

　　那是在小學時，我們班有一位很丑的女生，她個子很小，臉上卻長著幾顆像黃豆那樣大的青春豆。說起她的鼻子，就像我們釣魚時魚桿上的.魚鉤。而她的手總是放在兜里，因為她的手全是長滿繭，又粗又大。只要有她在我們班，就沒有人敢靠近。有時，男生還會拿她來開玩笑，而女生個個坐視不理，甚至一起捉弄她。

　　有一天下午，不幸的是我竟然被調到她旁邊，與她同桌，想起來我這寒毛不禁就豎起來，我竟然哭了，但老師之命難違。

　　剛和她坐時，我總是嫌她臭，嫌她寒酸、笨手笨腳。有時，還聯(lián)合別班女生來欺負她。

　　但是，有時在課堂上，當老師提問我時，我一時回答不上來，她總會在下面小聲告訴我答案。有時，當我的作業(yè)不會做時，她總會教我；有時，當我想買東西，又沒有人肯幫我時，她總會幫我買。盡管她對我很好，我還是對她感到不滿。

　　有一次，在美術課上，我們都買了國畫材料，就只有我同桌沒有買。后來，我才知道她為什么不買，原來她家境很窮，買不起材料，家人把家里多年的積蓄都供她讀書。

　　沒辦法，我只好和她一起用。她很快打開墨水瓶的蓋子，說什么也不讓我動，很臭，就自己倒。當她要倒時，突然，后面一位同學碰了她一下，墨汁全散在她的衣服上，那時，她非常生氣，立刻跑去拿抹布�？墒牵齽傄徽酒饋�，就把我褲子上的一顆紐扣刮掉了。我仔細一看，原來是她衣服的質量很差，跑線了，勾到我的紐扣，把紐扣給勾掉了。當時我很生氣。

　　之后，我很久沒有看到她了。后來得知，她退學，去打工了，聽說還攢了一些錢。說來也巧，一個晴朗的午后，我在上學的路上，突然身后傳來一聲熟悉的聲音，我轉過頭一看，眼前一亮，“這……不是……”

　　由于我要趕著去上課，臨別時，我們互換了電話號碼。當我急著要走的時候，她連忙拉住我的手，笨手笨腳地掏著（跟當年沒什么兩樣），好不容易掏出來了。

　　開始時，我以為是什么好東西，仔細一看，原來是一顆紐扣，一顆跟我掉的一模一樣的紐扣。那一刻，我突然領悟到：她是特意在路上等我的，是特意把一顆一模一樣的紐扣送給我的。

　　現(xiàn)在，每當輕輕地撫摸著這顆紐扣時，我就會含著淚花，并輕輕地說聲“保重，朋友！”

　　看，修改之后的文章，是不是讓你讀起來更有過渡感��？感情的變化的真實離不開生動的細節(jié)描寫、事情的依托。

高中情感作文篇3

　　記得背叛前就該想好所有的一切結局。離開就不要再回來，盡管曾有多少值得你眷戀的過去，有多少嘴角上揚的瞬間。熟知彼此常人不了解的習慣。and so on 。但是，執(zhí)著的人怎么舍得深愛的人的親手的背叛，無情的離去。留下的只是往日的愉快凋零一地。和你牽手漫步大街的的斑駁的影子而自己則是形單影只。只是難以想象牽著自己的手說著海誓山盟的那個人如今那么陌生。不再去想念，不再去懷念。

　　又是一個新的開始，只是昨晚你的無情地掛斷讓我悵然若失。電話那頭沒有了我熟悉的聲音，沒有了往日的噓寒問暖，沒有了小吵小鬧，那么靜，那么透徹。終于有了一種不安的感覺，卻不曉得該向誰傾訴，只能把所有的辛酸難過都往肚子里藏。今天早早的.爬上床。只是一直在幻想你不聽我話的理由。千萬種你還在意我的借口，只有這樣才敢坦然睡去。多少會走到電話亭前。來回踱步可否再打，只是，，，開不了口，沒有了勇氣。我也變得文靜，不想像你曾說的那樣小孩似得，我也學會了體諒，不跟你任性。大概久了，就真的如白開水了，淡了散了。說好了不回憶只是一空下來就情不自禁的會想起。多想大嚎啕大哭衣長，這一路我好累。

　　不再聯(lián)系已有數(shù)日，只是還是會不經意看見飯卡貼上熟悉的符號，只是還是會在電話亭旁駐足停留。只是不敢再拿起那綠色的話筒，只是還是會在筆記本上撇到有關你的記憶，只是還是會在心情低到某個點的時候想起你。元宵了，看著外面暖心的情侶在看煙火在月下相守在風中慶晚會，只是心頭會劃過一絲落寞，大概是我看的太重了吧。估計你有在某個地方花天酒地。只是你曾對我說了太多讓我沉溺的情話，我。。一直以為兩年已是堅不可摧的數(shù)字，誰叫我們熬過了最艱苦的六個月�？墒沁€是我想太多。

高中情感作文篇4

　　“哎，你說，愛情、友情、親情哪個最重要？”

　　“噢，是愛情吧，不是說愛情天長地久，亙古不變嗎？”我自以為是地下著論斷，“愛人是要跟你一輩子的，最親密的，愛情是千年不變的永恒話題，你說人要是沒了愛情，不正如魚沒有了水，還怎么生存呢？”

　　“是這樣的嗎？”同桌仍一臉茫然地看著我，我的情感定位。

　　……

　　“快走啦，你的動作真慢�！�

　　“知道啦！”我應著，站起來收拾書包，書包里似乎多了本書。是什么？我直打問號。

　　“啊，《薔薇島嶼》！”我失聲大叫，“我找了很多地方也沒有找到，這是誰放的？”

　　“除了你同桌，還能有誰？”老班從后面不疾不徐地冒出一句。

　　“�。俊x謝老班�！�

　　突然就想起了同桌早上問我的問題，突然地我又想起了關于友情……那些在寒冬里帶來的咖啡，那些在生病時遞來的藥丸，那些在課堂上小聲的提醒，那些在放學后無聲的道別……

　　“噢，那個書……謝謝你。”我不好意思地看著她。

　　“噢，沒什么，天天被你念叨，煩了，而且也是順便�！蓖垒p描淡寫。

　　“我想改早上的答案�！�

　　“什么？”

　　“我覺得友情才是最重要的，至少它能讓我時常有幸福與快樂的'感覺，友情是魚兒的氧，沒法離開�！�

　　同桌哈哈大笑，推上車對我招手：“那好吧，明天見！不過你一定還會改主意的……”

　　會嗎？

　　“媽，我回來了。”我叫得有氣無力。

　　“等一下就開飯了，你先休息一下�！蹦赣H在廚房中忙碌，里面?zhèn)鞒鲥佂胱矒舻穆曇簟?/p>

　　“我不餓，不吃了�！蔽覐街背约旱姆块g走去，鎖上房門。那扇門不僅隔開了我和母親，也讓我徹底疏遠了家人。我只是覺得一個人呆著無比輕松，而父母的嘮叨與教誨是那么令我厭煩。

　　翻開練習，A、B、C、D地做著，直至頭腦不清。夜已至深，肚子開始抗議，我走出房間想找點吃的。一進廚房，竟發(fā)現(xiàn)桌上的飯菜都還是熱的，難道這是母親……

　　眼睛有點澀，鼻子有點酸，原來這就是被我長久忽視并不屑一顧的親情，我的父母是在用如此不計回報的愛來面對他們的女兒，而他們的女兒……

　　“愛情、友情、親情，哪個最重要？”

　　“你一定還會改變主意的……”同桌的笑臉又閃現(xiàn)在眼前，我的情感定位。

　　我笑了，溫暖而幸福地微笑，感動地、快樂地、滿足地微笑，明天，或許是該改答案了。

　　“怎么樣？又怎么給親情定位了？”同桌似笑非笑地望著我。

　　“父母是魚兒的心臟，你說心臟還能怎么樣？”

　　“那你是又準備換答案了？”

　　“不，是根本就沒有答案！愛情、友情、親情，我根本無法選擇，可是它們之間也不矛盾啊，魚兒擁有心臟，才能在水中暢快呼吸暢快地游，離了哪一樣也不行。所以，我們不該去爭論哪個更重要，而是要珍惜和呵護每一份感情，我想我這一輩子都不會再在三者中打轉轉……”

　　“不錯，悟性蠻高的�！�

　　“那是，咱堂堂一語文課代表，還能被你唬�。俊�

　　“呵呵，送你一句話吧�！�

　　“什么？”

　　“當你無法選擇的時候放棄選擇。”

　　是啊，讓心門永遠敞開著，愛情、親情、友情有空都進來坐坐。

　　評語：這是一篇考場作文，寫自己站在高三這個人生的分界線前，名利地位，富貴前程，目標繁多，父親、老師、同學，教育勸告苦口婆心，可作者心里卻并不認可，滿心的困惑找不到答案，苦悶彷徨，不知所往，一旦靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)問題如此簡單，摒棄一切誘惑，甘于做個凡人，就找到了快樂之源。這是真情的流露，這是真實的渴望。感觸來源于現(xiàn)實，來自于自己的生活實際，把握起來得心應手，抒發(fā)起來痛快淋漓，沒有一點滯澀之感。同時她又不是一味地傾吐內心的郁積，而是在這暢快之際，仍能旁顧其他，“做個凡人，也會為某一件自己向往的事，加足馬達，奮斗一回，博得一聲喝彩；也會在心中制定一個小小的目標，暗暗奮斗，慢慢完成，然后快樂并自得。做個凡人，可以為一次小小的成功而欣喜不已，可以為別人的一個友善的笑容而溫馨萬分，可以為一段精彩的論斷而竊喜許久，可以……可以……”這里兼談了平凡和平庸辯正關系，告訴人們，平凡不等于平庸，更不是甘于落后，只是不為那么多的名利地位和誘惑所左右，從而迷失自我，但同樣是有志向，有追求，有快樂。表達有主見，有個性，駕馭起來游刃有余。

　　全文思路簡明清晰，語言簡潔明快，多次使用如“看見別人走在鮮花與掌聲中，我有滿地綠草與朋友相伴；看見那些名人備受關注，我有關愛我的親友”“因為平凡，可以無所顧忌地瘋，毫不在乎地笑，旁若無人地打鬧�？鞓�，簡單，明亮！”這樣簡短的而整齊的句子，既使文章內容豐富全面，展現(xiàn)了作者的思維和見識，又加強了表達的力量和氣勢。

　　文章有思想，有個性，有真意，不做作。

　　快樂，簡單，明亮。

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