告別高中作文

告別高中作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的告別高中作文，歡迎閱讀與收藏。

告別高中作文1

　　十六歲的花季是每個女孩都向往、憧憬的，而我卻在匆忙中告別了我的花季，沒有精心打扮過我的嬌顏，沒有用心留過時尚的發(fā)型，沒有享受過隨心所欲放縱自我的快樂，我的花季也就這樣悄無聲息地結(jié)束了。

　　十六歲我正在準(zhǔn)備中考，當(dāng)別的女孩早上起來忙著用洗面奶清洗自己嬌嫩的臉龐、搽上各種美容霜美麗自己時，我卻只能匆忙地用清水洗一下臉，就風(fēng)風(fēng)火火趕往教室；當(dāng)別的女孩精心地梳理打扮著自己美麗的長發(fā)時，我卻要坐在理發(fā)店里看著理發(fā)師將我的長發(fā)一點一點剪去，為的是短發(fā)能節(jié)約早上寶貴的時間，那剪子剪去的不只是我的長發(fā)，也剪去了我花季的美好回憶。

　　十六歲大家看到的是一個全新的我，那個因為一點點小事就哭鼻子、發(fā)脾氣的我不見了，取而代之的是那個遇事沉著、樂觀開朗的我。我不會再因為迷戀看電視而不完成作業(yè)，不會再為了爭看一本漫畫書和妹妹爭個“你死我活”，不會再在上課時去想與課堂無關(guān)的事，不會再嚷著媽媽給我買漂亮的衣服。因為我明白，十六歲代表我已經(jīng)長大，已不再是個小孩子了。

　　時間飛逝，我的花季漸漸走到了尾聲，我也迎來了人生中新的一年，回頭看看自己的花季，還是令人欣慰。當(dāng)我拿著優(yōu)異的中考成績單給父母時，我看到了他們臉上久違的'笑容，我知道那段時間他們?yōu)槲也傩�、為我付出了不知多少的心血，看著他們頭上新增的幾絲白發(fā)，我的心在顫栗、在流淚、在酸楚，我想我現(xiàn)在也只能用成績回報他們，給他們帶去一絲安慰，一份快樂，一種自豪。

　　告別了花季，我十七歲了，離成年又近了一歲。雖然我的花季里沒有許多女孩那么多的浪漫，但它充實；雖然我的花季不像許多女孩子那樣有著漂亮的衣服，但它美好；雖然我的花季不像許多女孩那樣有著那么多的自由自在，但它豐厚。它給我留下的是一筆財富，一筆我可以終身受益的財富，一筆為我以后的人生提供堅固基礎(chǔ)的財富。

　　告別了花季，我又迎來了新的一年，同時也迎來了自己人生中非常重要、非常關(guān)鍵的三年，在這三年里我不能有半點的懈怠，不能有半點的馬虎，不能有半點的動搖，因為它關(guān)系著我以后的人生理想，我堅信自己一定能將這三年非常充實、非常有價值、非常有收獲地度過，等待著我的一定是美好的未來。

　　告別了花季，我擁有了雨季，別人都說花季雨季是人生中最難忘的兩個階段。我認(rèn)同，這兩個時期的確是我們一生中最重要的階段，我想，我一定不會辜負(fù)這段美好的時光，讓我的雨季結(jié)出豐碩的果實。

　　別了，我的花季。

告別高中作文2

　　如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，遇見則是詩中最華麗的辭藻，如果生活是一方天空，那么遇見則是黎明時天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋的大

　　海，遇見則是海中最美的浪花。

　　翻開回憶的篇章，打開記憶的閘門，在青春之旅中有陽光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有追求夢想的執(zhí)著，也有置信無法逾越的障礙，有父母為我守護(hù)的一盞燈，有老師們?yōu)槲掖詈昧艘蛔鶚�，也有朋友們陪我走過的一段路，更有陌生人向我投來的一個個鼓勵的微笑，一雙雙援助之手。

　　瀟瀟暮雨千絲萬線般垂落下來，無邊無際編織起迷蒙的雨簾子，似輕煙籠罩，珍珠般閃亮的雨點落在水塘中，濺起晶瑩的小水花，現(xiàn)出一個個笑靨。

　　漫步在櫻花樹下，一陣和絮的春風(fēng)吹過，那櫻花的花瓣如飛揚(yáng)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，在空中留下清晰的花香的`痕跡，勾勒出童年的美好影像，可花瓣瞬間被猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹散……

　　童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，一次偶然使我們在櫻花樹下邂逅。那時的你多么純真，宛若一個可愛的小天使，我們一起捉迷藏，一起放風(fēng)箏，一起分享食物。我們手拉著手在田野上奔跑，夕陽的余暉映照著我們的背影，而畫面瞬間被定格。

　　回憶猶如一串灑滿祝福的紫風(fēng)鈴;猶如一只讓時光凝住了翅膀的青鳥;猶如一首清純且雋永的抒情散文詩;猶如一個蕩漾著蒙眬情感的伊甸園。

　　多么純潔無暇的友誼，那時的歡笑屬于我們，沒有煩惱，沒有憂愁，像兩只小鳥在藍(lán)天自由自在的翱翔，我多么希望我們的友誼可以永恒。可是，世事難料，我的父母因為工作關(guān)系將要離開，而我也將離開這片故土。我不愿看見我們分別的場景，于是我悄無聲息地離開了。

　　直到不久前，我終于遇見了你，幾年不見的你真是發(fā)生了巨大的變化，可是我還是興奮得難以抑制。我小心翼翼地詢問道："是你嗎?"在我滿懷期待的眼神中，你只是轉(zhuǎn)過頭看了我一眼，回應(yīng)道："原來是你呀!，好巧。"你冰冷的態(tài)度使我興奮的心情瞬間撲滅，我只記得離開時我仍希望這一切都是假的，而我們依然擁有美好的回憶。

　　我沒有責(zé)怪你，相反，我很感謝你。

　　感謝你給了我如此美好的回憶，感謝你陪我度過如此美好的時光，感謝遇見你。

　　如茵的小草是春天最美的風(fēng)景;嬌嫩的花兒是夏天最美的風(fēng)景;金黃的落葉是秋天最美的風(fēng)景;皚皚的白雪是冬天最美的風(fēng)景，遇見你則是我人生中最美的風(fēng)景。我會含著淚微笑，感謝遇見你，也祝福我們已逝去的童年!

告別高中作文3

　　“老師，等我掛上了紅領(lǐng)巾，我再來看你！”

　　這是我記憶猶為深刻的一首幼兒園時代的兒歌。

　　字?jǐn)?shù)雖然不多，前面的語句也可能有所遺忘，但是，我絕對不會忘記這幾句。

　　掐指算來，我離別幼兒園已經(jīng)有六七個年頭了，現(xiàn)在，別說掛上了紅領(lǐng)巾，就連團(tuán)徽也已經(jīng)別在我的胸前了，可是我卻從未有再踏進(jìn)那扇大門一步——就連看也沒看過一眼！

　　或許，當(dāng)初老師叫我們這首兒歌只是簡簡單單的教導(dǎo)，沒有任何當(dāng)真的意思，但是，不知道為什么，我對于這幾句話總是情有獨鐘，從小學(xué)到中學(xué)，我背過無數(shù)首詩歌，當(dāng)然也忘了許多首，但唯有這幾句話一直深深地烙在我的腦中，想遺忘掉，卻發(fā)現(xiàn)那是不可能的。

　　或許是作為一種懲罰吧——對于像我這樣連兒時的樂園都不愿去回看一下的人。

　　于是，一天，我終于站在了那扇充滿童真的大門前，眼前的一切，都還是那么的熟悉。

　　推門而入，看見了一群天真的孩子在玩具旁盡情的嬉戲打鬧，我淡淡一笑。還記得，那個大玩具，曾經(jīng)為我編織過如花似錦的童年，而現(xiàn)在，它也在為那些孩子編織屬于他們的童年，這，或許就是它最好的工作了吧。

　　迎面走來一位老師，我向她詢問了關(guān)于陳老師的一些事情，但是她卻回答我說，陳老師幾年前剛剛轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。

　　——你是她的學(xué)生嗎？

　　——恩，是的。

　　——像你這樣專門來看老師的學(xué)生還真是少見，是不是有事情找她？

　　——不是的，只是想來看一下。

　　——是這樣啊。

　　與那位老師道別后，我繼續(xù)在幼兒園里轉(zhuǎn)悠，我不想離開了——因為這里有我太多的夢想，是我的.夢開始的地方。

　　看樣子這里除了教學(xué)樓換了顏色外什么都沒變啊。

　　我忽然覺得其實自己是多么渴望回到以前，回到那個無憂無慮的時代。

　　抬頭望望，發(fā)覺不知什么時候起，天邊竟出現(xiàn)了一道如此明亮的夕陽，那夕陽的顏色是如此的透徹，似乎可以透過一個人的心一樣。

　　一步跨出了那扇大門，回頭看看，我想是時候與它道別了，這是我一直藏在心底想做的事情。

　　也許這次是我最后一次站在這扇大門前了吧。

　　印著血紅的夕陽，感受著徐徐吹來的風(fēng)，我面對這座我兒時的城堡，心里有一種想哭的沖動，但卻還是微微一笑。

　　最終，還是鼓起勇氣，從心底大聲吶喊——

　　別了，我的樂園，我的童年。

告別高中作文4

　　轉(zhuǎn)眼間我已不是舔著棉花糖的小女孩了。時光，總能在瞬間瓦解許多芳華與美麗，而我，只是那背后小小的塵埃，要告別我的故土，尋找一片能夠承載夢想的天空。

　　告別，每一次都那么悲哀與不舍，總是期盼著重逢的欣喜�？墒�，我始終得學(xué)會告別，學(xué)會選取離開，那樣才能更快的成長。

　　記得不久前的那一天。

　　“媽，我提著大袋小袋的，能幫幫我嗎？”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平時，媽媽總是會立刻伸手接過我的東西，把我送到車站才離開�？墒�，這天她顯得有些不一樣了。

　　她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望著我的眼睛：“靜仔，你已經(jīng)是個大人了。媽媽想讓你學(xué)會獨立生活。以后，我也就不會那么擔(dān)心了。”我不明白她為什么這么說。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了許多。

　　她把書包往我的肩上背，然后又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我慢慢地接住了那些無比重的“擔(dān)子”，心里覺得失落又孤單。我想，我能夠成為她眼中那個堅強(qiáng)的人嗎？此刻，我也無法確定。

　　一個人走出家門。第一次覺得夜是那么的黑。黑的能夠把我吞沒。望著萬家燈光，心里油然而生一種酸楚。我的方向是什么，往前還是往后？我是個被丟棄的'孩子。

　　乘坐在返校的車上，吹著呼呼的風(fēng)。我的思緒還是不停地飄飛著。突然，望著天上的北極星，看著手中袋子里媽媽精心為我準(zhǔn)備的東西，望著車內(nèi)張張陌生卻快樂的臉，我似乎明白了什么。

　　其實，我并不孤獨。媽媽這樣做只是想讓我成為一個真正的大人。我務(wù)必學(xué)會告別。告別家庭的溫暖，告別依靠的性格，告別一切稚嫩的自我。只有釋然地告別，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤單，卻仍然閃閃發(fā)光，有著自我的一片天。

　　站到了，我簡單地下車，似乎尋找到了目標(biāo)。我的告別在高一的這天，第一次那樣開心，第一次那么暢快。

　　此刻的我，還是擁有當(dāng)時稚嫩的眼光，只是在其背后又多了一層閃閃發(fā)光的色彩。人生是需要學(xué)會告別的，只有舍得告別你所喜愛的，你才會有機(jī)會尋找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學(xué)會了做一個成熟的自我！

告別高中作文5

　　凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛程的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，期盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想著已經(jīng)過去的四千的日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時代的純真與夢想，隨著時間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

　　從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個夢里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁。

　　小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　曾經(jīng)在小河里撈星星，相信那顆最亮的.一定屬于我；曾經(jīng)在樹上摘果子，津津有味的享受勞動成果；曾經(jīng)為自己的一點小成績手舞足蹈；曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語。

　　直到有一天，我的一切，被裝進(jìn)了書包，塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這是成長的開始。長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經(jīng)的夢想。

　　記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。

　　渴望自己快點長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來。明天，夢想會令自己怎樣成熟長大？當(dāng)風(fēng)依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當(dāng)海不停地沖打，沖不走兒時的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長長的腳印。向遠(yuǎn)處望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我知道當(dāng)我再走一段距離。又會有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動了，這不正像人生嗎？時間的流逝會淹沒許多往事，還會出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪，一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！

　　輪回，我不相信，我只堅信——美好，一定會來！

告別高中作文6

　　花開花落一度，大雁北歸的時候，我踏入了16歲的大門。陽光燦爛，萬里無云的好天氣，會讓我心情愉悅，也常常讓我不由地回憶起從前。站在16歲的“猴頭”上，回頭看看走過的路，過去的一年里，生活充實、心情快樂、收獲多多，我的花樣年華里，至少有了絢爛多彩的一年，很有必要作文以記之，留下個紀(jì)念吧。

　　NO。1經(jīng)歷初三，苦戰(zhàn)中考。提到中考，我立刻會想到那300余個忙碌而又充實的日子。老師說該沖刺了，同學(xué)們就一頭扎進(jìn)了題海。因為有“金榜題名”的強(qiáng)烈誘惑，包括我在內(nèi)的多少同學(xué)，那可真是白天猛學(xué)，晚上惡補(bǔ)，天天挑燈夜戰(zhàn)至深夜。當(dāng)然我也忘不了那份濃濃的師生情、同學(xué)情，三年來一起讀書、生活、奮斗、游戲，讓我們彼此埋下了深厚的友情，就像春日里的陽光一點一滴滲人我們的心田……好懷念啊！

　　NO。2中考成功，順利晉級。天說：“功夫不負(fù)有心人�！蔽胰�年的努力還真的沒有白費，心想事成般地考入了夢寐以求的重點高中。爸爸祝賀我邁出了人生的重要一小步，更希望我走好后面的每一步。背負(fù)著父母親人的重托和希冀，我毅然走進(jìn)了高中的課堂……

　　NO。3第一次長途旅游。從上小學(xué)背上小書包起，我就被套上了自由的.枷鎖。這得感謝中考，中考結(jié)束我才有機(jī)會走出去看看。15年來第一次離開寧夏、第一次乘坐臥鋪火車、第一次親臨北京首都、第一次擁抱大�！�…這么多的第一次，讓我興奮啊！北京那古香古色的四合院、雄偉壯觀的故宮、風(fēng)景如畫的頤和園、曲折巍峨的八達(dá)嶺長城、殘缺不全的圓明園還有富麗堂皇的人民大會堂……閉上眼睛，它們就浮現(xiàn)在了我的眼前，是那樣的親切。還有北戴河的海，波濤洶涌，一浪緊接著一浪。北戴河的海灘，暖暖的海沙，濕潤的海風(fēng)，沁人心脾，一切都是那么和諧，我真的留戀不想返了。

　　NO。4魔鬼訓(xùn)練。輕松的暑假過后，魔鬼訓(xùn)練就開始了，這是上高中的第一課——軍訓(xùn)。好累啊！好苦��！火辣辣的太陽烘烤著大地和大地上我們這幫正在軍訓(xùn)的人兒，天氣悶熱的沒有一絲風(fēng)，而我們的每一個動作卻要一遍又一遍地做若干遍。我知道這是磨練人的意志的好時機(jī)，咬咬牙我堅持下來了，我為自己驕傲。

　　NO。5人才堆里修煉真功。到底是重點高中啊，班里人才濟(jì)濟(jì)而又龍蛇混雜，我在其中多一個不多，少一個不少，只有抱著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的自律信條修煉真功了。

　　寫到這兒，15歲的故事已接近尾聲了，回頭看看那些堅實的腳印，我還得繼續(xù)前進(jìn)！

告別高中作文7

　　柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江；幼鷹因堅持鍛煉而翱翔藍(lán)天；青澀年華里，我要以什么方式成長，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

　　含苞待放的玫瑰向來經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽光？曾幾何時，我還不懂成長的定義，我還只是一個幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。

　　憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個全新而完美的自己。也曾摔傷過膝蓋，劃破過翅膀，而在夢的天堂，又有誰不期待飛翔？青澀或許并不是我們的代稱，愛我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來評價我的所有。我還不想，還不想只是這短短的時光里你就早早的為我下了一個無法更改的定義，像一把厚重的枷鎖，縱然萬般努力，卻仍然掙脫不開你們的寵溺。

　　雨巷、青苔，天空暗暗的藍(lán)，像受了傷害，獨自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的.雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開那溫室，你方才是真的長大。的確，我們都還太小，時間還太少，來不及挽回那指尖悄然流逝的時光，來不及回報那些你還沒來的及去愛這就離你遠(yuǎn)去的親人。我是多么想重新來過我的生活，上帝卻總是對我的玩笑不理睬。對于生活，我不甘心做一個被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及！

　　我從不認(rèn)為自己是有多逞強(qiáng)，但是在這個敢于拼搏的年紀(jì)，我不甘浪費大好時光，徘徊在走廊的一處，星光點點陪伴著我細(xì)數(shù)落葉的飄灑。流星總是愛劃破夜的靜謐，它總是會提醒著我，錦瑟年華里，何必浪費大好的青春，不試著去真正的成長。

　　妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無知，卻渴望成長。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來的，無畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個更完美的自己，你呢？

　　告別青澀，迎來成長。

　　這篇文章訴說了自己的成長經(jīng)歷。立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣。語言清新平淡，流暢自然，富有生活氣息。是一篇散文佳作。

告別高中作文8

　　告別憂傷，我沉浸在秋日午后的安逸中。陽光穿透了云層，越過了柵欄，灑在一片綠葉上，將溫暖溶入這一瞬的閃耀中。

　　告別憂傷，我撥開那重重迷霧，在陽光中聽到冰雪融化的聲音，看見廢墟里茁壯成長的玫瑰，閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，于是心中就有了——浸透陽光的味道。

　　告別憂傷，我在城市的中心仰望藍(lán)天，希望找到那片曾在夢中出現(xiàn)過的彩云，卻迷失在那眩目的藍(lán)色中，忘了最初的目的……

　　告別憂傷，我將幸福埋進(jìn)黑色潮濕的泥土里，用腳踏平，但愿來年的這個季節(jié)，會有一株新的綠色點綴這萬般美好的春天。

　　告別憂傷，我將歡樂寫進(jìn)一頁白色的紙中，隨身帶著，不愿再讓它從我指縫中溜走，不時翻看，不愿在都市的忙忙碌碌中，忘卻那曾有的美好。

　　告別憂傷，我將希望刻在一塊堅硬的磐石上，拋入大海，希望它將隨著絕望永遠(yuǎn)從我身上消失。

　　告別憂傷，原來快樂是我在路上隨手摘下的一片樹葉子，盡管枯黃、盡管滿身瘡孔傷痕累累、盡管那小小的葉片已寫滿滄桑，但它從未離我而去，而是默默地粘在我的鞋底，任我一次一次無情地踐踏。

　　告別憂傷，不再會自以為是叫或笑，不再會說話或歌唱，靜靜地，傾聽那來自天簌的浩然張力。丟掉了笨拙的軀殼，撕碎了紛亂的記憶，一無所有，擁抱死亡與永恒。

　　告別憂傷，我把青春的得失藏入一個小罐里，任它在角落里慢慢發(fā)酵，或許多年后，當(dāng)蒼老的我重啟這壇歲月的苦酒時，杯中流淌的仍是那清澈的年華。

　　告別憂傷，我漫無目的地走在熙來攘往的街頭，只看見一片燈火闌珊，聽到人群發(fā)出喧鬧嘈雜的聲音，忽然對這一切感到陌生。這就是我生長的世界么？它的善惡與對錯，是非與黑白，誰又有權(quán)判斷，你我不過是過客，在這個熟悉的城市里不停徘徊，面對一些陌生的臉孔，卻總在丟失著什么。

　　告別憂傷，我躲進(jìn)一個陰暗潮濕的`角落，蜷縮著身子，靜靜地看著，日月穿梭、花開花落，看著千千萬萬的人從面前經(jīng)過，他們或者面無表情，行色匆匆；或者帶著執(zhí)著的愚蠢光芒，談笑風(fēng)生地走過，突然感到厭惡，于是生出一種叫做警戒的絲繭，重重裹住脆弱的自己，只用一雙眼睛惶恐地打量這個扭曲的世界。

　　告別憂傷，我在月光下剖析自己的靈魂，找出腐爛的部分，拋棄在寒風(fēng)中，任它飄零……

　　告別憂傷，思緒像春天的潮水，在這個靜謐的夜里，向我涌來。

告別高中作文9

　　春的腳步喚醒了沉睡的種子。雖然已是早春，但天氣絲毫沒露出好臉色，依舊寒風(fēng)刺骨。泥土被寒冬凍結(jié)還未融化，在陰暗？冰冷的地底，蘇醒的種子正拼命的掙扎，以“年輕人”特有的沖勁，頑強(qiáng)生命力掙扎著。她柔嫩弱小的胚芽，輕觸了一下冰冷的泥土。便立刻寒凍全身。這下她更加明白等待自己的路是多么的.艱險困難。但她沒有畏縮，她對光明充滿了無限的渴望，心底一個刺穿耳膜的聲音吶喊著：“光明，光明！”這一刻，她下定決心要用自己柔弱的軀體沖破這黑暗，陰冷的阻礙。

　　其實，她大可不必這樣遭罪，她也可以慢慢等待，等待萬物復(fù)蘇？天氣暖和一些，再伸展她的枝芽，那是，將沒有寒冷的侵蝕。但她沒有等待，她努力奮發(fā)，朝著寒冷發(fā)出挑戰(zhàn)，因為她明白，千萬顆種子也在掙扎，也在奮斗，如果她不抓緊時間，那么，她將眼睜睜看著自己落后，她不甘心。不甘心，便迎頭向上，不讓安逸虛擲她的生命，她清楚明白，她這一生可能只有一個春天，她不能輕易放棄，她相信，這個春天，萬紫千紅中最艷麗的一朵花非她莫屬，但她現(xiàn)在要做的就是狠命掙扎，只有掙扎出了地面，才有可能綻放屬于自己的勝利之花。

　　然而，大地并為因她的柔弱產(chǎn)生一絲一毫的憐憫，堅硬的土層，阻礙了每一縷陽光的問候，堅強(qiáng)的她不知道走向光明的路有多長，未來顯得茫茫無期，鋒利的石塊？沙礫不留一絲余地的劃過她的嫩芽，每劃過一道，心就被劃出一個口子，血液噴射而出，她疼啊！但是沒有人來幫她，她承受著巨大的壓力與痛楚，她從沒因為怕痛苦而產(chǎn)生放棄的念頭，她不甘心，不甘心將一生都耗費在這黑暗與冰涼中，于是，拼著對光明執(zhí)著到底的信念，她努力向上，任憑血和淚流下，就是要突出重重艱難險阻，為的是看看光明的美好��！

　　終于——破土而出拉！剛混沌分開，黑暗消失，展現(xiàn)在種子面前的是一派萬物欣欣向榮？江山錦繡如畫的美觀！光明，今天，她終于見到光明了，她那之前的種種苦難不就為了光明嗎？她有理由自豪，為她的成功自豪，當(dāng)有些種子還安于現(xiàn)狀，只想等到春意融融時才破土而出時，她已在孕育自己的花苞，一朵將要綻放的花兒，成功的腳步越來越近，最終，她人生的第一朵花綻放了，這是她此生最美的風(fēng)景。此時的她，儼然一位弱不禁風(fēng)？嬌滴滴的少女。但誰又會想到這成功美像背后，付出了多少不為人知的艱辛。

　　成功的花兒，嬌艷而美麗，然而當(dāng)初的她，浸透了奮斗的淚泉，犧牲的血雨！

告別高中作文10

　　冬天的雪花在漫天的飛揚(yáng)，我知道我永遠(yuǎn)無法想象雪花的野蠻；

　　到站的列車停在了這個冬季，我們都還很年輕，我很想讓生活看見我的改變，但我無法為誰而勉強(qiáng)自己。你要遠(yuǎn)去，我想冬季里的夕陽，再也沒有我們的腳印。

　　我很想停下來，訴說風(fēng)浪中的.思念，可是我們都不懂得停下來，還是像之前一樣不停的往前走，連頭也不回了。因為不回頭，“曾經(jīng)”只剩想念！

　　我想念陪你去看鑒賞的火花，去看美麗的夕陽，一如那青春熊熊的燃燒。但你的固執(zhí)讓這一切改變，我們成為了熟悉的陌生人，就連友誼也否定了。你的足跡消失在冬季，我想連你的微笑，你的天真都想在我的記憶中消失，忘不了的友誼情，我想道上我一聲祝福，你聽不到，我也沒來得及告訴你，冬天的火花很美麗。走過的草地，我不再像平常那樣，笑著去奔跑。我們都說好的要快樂，可友誼的生疏讓我對此麻木了！我只想知道你快樂嗎？太久沒見面，是否也忘了那短暫而又美麗的回憶，假如我可以落下面子跟你說一句；朋友留下來！那么我們或許就不會只剩回味！

　　你曾經(jīng)讓我很快樂，可是，友誼的麻木，春天已經(jīng)退色，月光已經(jīng)落寞。我不知道我為什么還要想念這段友誼，我不想放棄，可你好像已經(jīng)忘了些什么！我并不忍心怪你，我知道友誼需要有人體諒。但我一等再等，卻等不出絢爛的火花。

　　不知道是什么讓你我成為了熟悉的陌生人，余暉的陽光下，我看到你走過，可你也不再像以前一樣，笑著去交流。雖然是這樣，我卻希望你依然幸福，但愿現(xiàn)在站在另一方的你，你能聽到！因為微笑，讓我們相識與相知。但美麗卻是短暫的，高山的夕陽很美麗，我們笑著去流淚！

　　我想就讓這段友誼告別在冬季，我們都要很快樂。如果美麗必將成為過去，請別忘了關(guān)上你曾經(jīng)為我打開的窗！美麗的邂逅，我們都應(yīng)該珍惜，這段友誼的經(jīng)歷，是我們永遠(yuǎn)的借鑒；

　　朗朗乾坤，覆水難收。

　　回憶似流水，友誼似踏青。若想友誼長，回頭應(yīng)可當(dāng)。友誼似水長，情誼莫相忘！但留友誼心，千里遇知音！莫談友誼畏，相知似夢碎！友誼成回憶，告別在冬季！

　　記憶的水瓶，永遠(yuǎn)裝著那個冬天的心聲，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

告別高中作文11

　　就這樣，三年又過了。我知道當(dāng)我從那個有些陌生的考場里走出來的那一刻起，我生命中一段美好的旅程結(jié)束了。我非常清楚，告別了中學(xué)，就意味著離開了學(xué)校，從此走向社會，而開始真正意義上的人生，從今以后，我們不能再幼稚了，我們，早已在年少的輕狂中不安地長大。

　　眼前的一切都是那么的陌生，沒有了作業(yè)，沒有書山題海，沒有了上課鈴聲，沒有了老師的責(zé)罵，仿佛就在高考結(jié)束起，一切熟悉的東西就在一刻間天翻地覆。生活變了，目標(biāo)變了，以前的那些習(xí)慣也變了。回想起當(dāng)初恨不得早點結(jié)束的心情，而今一切不復(fù)從前時，一陣陣心酸在心里泛起漣漪，是不舍？是后悔？是感傷？還是那些永遠(yuǎn)留在心中的青春歲月？無論我們?nèi)绾螒涯睿�高中，那個曾經(jīng)醞釀夢想的地方，那個充滿笑容和淚水的地方，那個我們永遠(yuǎn)都不能遺忘的地方，在我們轉(zhuǎn)身一刻，慢慢地倒退，直到有一天我們驀然發(fā)現(xiàn)，那個高中，已經(jīng)從我們的視線里淡出。人生總有很多東西讓我們難以釋懷，我想，高中應(yīng)該算是吧，它，不得不承載我們最美好的'年華，而我們，也不得不在它身上留下我們生命的痕跡。

　　從高中出來的那一刻起，迷惘也隨著而生，我們必須為我們的前途惆悵，我們要考慮今后的人生出路。加入工作，我們幼稚的閱歷能為我們做些什么，我們還算弱小的肩膀能不能承擔(dān)現(xiàn)實生活帶來的痛，以及這個社會的黑暗面。繼續(xù)升學(xué)，永遠(yuǎn)讓學(xué)生頭痛的分?jǐn)?shù)能讓每一個人按照自己的意愿存活下來嗎？無論就業(yè)還是升學(xué)，壓力重來沒有那么大過。對于未來的不確定性，我們的恐懼與迷惘往往會超過了我對們對理想的熱情，而我們能做的有那些，只能焦急地等著放榜，焦急地等著就業(yè)。也許我們應(yīng)該增強(qiáng)我們的心理能力，也許我們要堅定信心，也許我們要對未來充滿信心，也許，也許，也許，人生又能有多少個也許呢？從高中出來，一切都真的變了，變得陌生，讓我們不得不心有感慨。

　　告別高中，走向社會，開始以段新的人生旅程，前方的路注定崎嶇，無論如何，我們都要知道，我們不再留在學(xué)校塔中了，我們必須學(xué)會如何承擔(dān)，如何對自己和社會負(fù)責(zé)。以前與我們無關(guān)的東西，現(xiàn)在，我們只好一點點地接受，適應(yīng)。因為這就是人生！永遠(yuǎn)向前，路，一直都在！

　　也許多年以后，我們會想起我們的高中，想起我們那些年遇到的伙伴，想起那些只屬于高中生的那些事兒，那，該會是一種怎樣的感覺？

告別高中作文12

　　縱觀生活中的種種現(xiàn)象，從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、各式各樣的精美的圖片，再到名義上共享的別國科學(xué)發(fā)展成果。各式的共享如雨后春筍班呈現(xiàn)出井噴式增長的趨勢，讓人應(yīng)接不暇、倍感歡喜的同時，我們驚奇地卻發(fā)現(xiàn)獨創(chuàng)者越來越少了，在潮流中被埋沒了，讓人甚感擔(dān)憂。

　　尋根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)——新時代的進(jìn)步讓共享不再受限于地域與文化，一切共享都皆有可能。在毫不費力就能欣賞和運用他人的勞動成果時，人們不免會產(chǎn)生惰性，促使他們安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識，久而久之，那些久違的獨創(chuàng)者就淡出了我們的眼簾。再者，快節(jié)奏的社會難免會充斥著浮躁的風(fēng)氣，也少有人能靜心體味生活、去尋其本真了，也因此，真正的創(chuàng)作也就稀罕了，蜂擁而至的模仿之作難以讓人耳目一新，獨創(chuàng)者的蹤影我們再難尋覓，對獨創(chuàng)者與新作渴求的聲音也愈來愈高。

　　“告別”共享，不再依賴于共享，試著自主創(chuàng)新具有重大的意義。眾所周知，在當(dāng)今時代，國家和社會需要的應(yīng)當(dāng)是具有創(chuàng)新精神的人才�；蛟S這對我們來說太遙遠(yuǎn)了，先不從長遠(yuǎn)的說起，暫且把目光轉(zhuǎn)（投）向眼前，我們在當(dāng)下應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)造出自己的成果，縱使“創(chuàng)新”這條道路很艱難，也當(dāng)堅定不移地走下去，正如魯迅先生所說“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”試著堅持一下，未到踏破鐵鞋，或許早已有了出入。能夠做到自主創(chuàng)新，有助于提高個人素養(yǎng)，增強(qiáng)社會實踐能力；國家若是如此，則能建設(shè)成社會主義強(qiáng)國，實現(xiàn)中華民族的.偉大復(fù)興。

　　為了擔(dān)起獨創(chuàng)者的重任，實際行動是必不可少的。例如，國家應(yīng)出臺政策積極鼓勵創(chuàng)新，為更多獨創(chuàng)者的涌現(xiàn)注入源源不斷的能量；社會與單位要自主創(chuàng)新，招攬和用好有才干的人才，盡其所用，既要學(xué)習(xí)別國先進(jìn)的技術(shù)，又要有自己的解讀和提高，切莫一味模仿；個人要積極行動起來，發(fā)揮自己的學(xué)識，爭做獨創(chuàng)者，以此來實現(xiàn)人生的價值，若能認(rèn)真務(wù)實好，當(dāng)下讓人目不忍視的窘?jīng)r定能有所轉(zhuǎn)變。

　　共享，或許是借他人之力屹立于高峰的終南捷徑，又或許是不存私心地將自己揮灑汗水獲得的成果讓更多人熟知的一大壯舉。但，每個人都可以有所作為，勇?lián)�獨�?chuàng)者，莫要在萬眾矚目的成就面前顧影自憐，你終能書寫下常人難以企及的波瀾壯闊。

告別高中作文13

　　讀霍達(dá)的書，讀主人公們由互不相識漸漸走向默契，走進(jìn)生命里最溫情的部分后漸漸淡出彼此視線，終于訣別，不覺淚意婆娑。

　　之所以觸動，原是因為自己的生命里，也正經(jīng)歷著一場告別，是奶奶。奶奶病重，日漸衰老，多少次，多少次我虔誠地期盼著，呼喊著，像每一位誠心的教徒，渴望留住奶奶。算上年月，奶奶原是家里最疼，最愛我的長輩。生命中的第一道光，是屬于奶奶的，一雙稚嫩的眼里，第一抹浮現(xiàn)的，先是奶奶慈祥的笑意與雙手，然后，才是父親，母親，與家人啊。當(dāng)別的孩子還在襁褓中，奶奶已帶著我走遍了故鄉(xiāng)山水。那時的故鄉(xiāng)時值深秋，菊花在小院里大朵大朵地開放著，釋放著生命的色彩與溫暖。奶奶為我折上一朵，墊在我的耳邊。她希望我能像菊花一樣，開放著，燦爛著。這樣的奶奶，慈祥著，出沒在記憶里。放眼童年，那每一次放肆后的收斂，每一次探索中的觸動背后，原都有奶奶的影子。如今或?qū)⒂绖e，我又如何能接受這份痛楚，認(rèn)它漸漸埋沒在時光的沙影中?我真的不情愿，不甘念失去奶奶啊!

　　坐在街邊的咖啡廳里，我望向窗外，那里，正下著小雨。透過窗影，我能清晰地捕捉到每一位匆匆行客或歡喜、或悲涼的神情。他們都有各自的故事，各自的經(jīng)歷，然而又都成了我的風(fēng)景。人生在世，到底誰很重要?每一個人都有過刻骨銘心的'告別與創(chuàng)痛。十年前，當(dāng)我尚小時，奶奶也是如此，送走了祖奶奶。那時站在奶奶身邊，感受著奶奶漸深沉的悲傷，只覺疑惑。然而十年后，當(dāng)我也沉痛地面對這些別離時也漸漸懂得了那些虛幻得近乎真實的情感來。那么是不是，是不是唯有經(jīng)歷過這些別離，人的內(nèi)心，才算成長了，成熟了呢?

　　我不知道。

　　窗外的雨仍在下，淅淅瀝瀝，手中的咖啡漸香。此刻，我終于漸漸地、漸漸地觸摸到一些人生大悟。奶奶像穿堂的風(fēng)，帶來一生的溫暖與香馨，也終將遠(yuǎn)去了。面對這沉痛的告別，心中漸漸生出一些不明的滋味來。也許面對告別，面對這些不可承受的生命之輕，我們也唯有去接受它，尊重它，珍惜它，將他流放進(jìn)記憶的潮里，一點一點，磨平棱角與創(chuàng)痕罷。

告別高中作文14

　　一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容�！�—安德魯·馬修斯

　　自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

　　龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

　　有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

　　劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍�！笔莿⑿愕膶捜莶攀顾�終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。

　　從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。

　　林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們�！绷挚闲χ�回答：“當(dāng)我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的詮釋。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美;如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美;如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時規(guī)律，何來它的原始之美;如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的'一時更替，何來它的神秘之美;如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

　　泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。

　　只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個神清氣爽的境界。

　　讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

告別高中作文15

　　大家都知道，我和同學(xué)們一起玩游戲的時候，同學(xué)們都喜歡讓我演反派角色，玩老鷹捉小雞，我一定是老鷹；玩警察抓小偷，我一定是小偷；到“四大名捕”里面，我會變成獨狐無人；一會兒我是個汪洋大盜，一會兒我又變成了一個十惡不赦的大魔頭，這是為什么呢？這和我在同學(xué)們心中的形象有很大關(guān)系。比如，下課的時候同學(xué)之間相互碰撞一下是常有的事，但如果我被誰不小心碰撞了一下，我非得還他一下才服氣；有時候我還喜歡耍點小脾氣，被老師批評了覺得委屈，就用不吃飯來表示抗議等等。于是，我在同學(xué)們心目中的形象一天天惡化，他們認(rèn)為我演壞蛋太合適了，不管做什么游戲，我都逃不脫演反派角色的命運�？吹窖菡�派角色同學(xué)們那股神氣勁兒，我暗暗發(fā)誓，我要改變自己的形象，我要告別反派角色。

　　從此以后，我抓住一切機(jī)會表現(xiàn)自己，我要告訴老師和同學(xué)們，我很愛同學(xué)們，很愛這個集體，我要為同學(xué)們、為這個集體多做點事，我要把自己的小聰明用在學(xué)習(xí)上，用在為集體爭光上。于是，每逢老師布置打掃教室衛(wèi)生，沒等老師分工，我每次都主動把沉重的拉圾箱從五樓拿到一樓去倒掉，這可是最重的活；老師說班級要開展小蜜蜂讀書活動，我把家里用壓歲錢買的最好的、我最喜歡的書，帶到學(xué)校與同學(xué)們一同分享；有時候有的同學(xué)忘了帶文具，我主動把自己多余的文具借給他們；我還發(fā)揮自己喜歡做思考題的特長，讓爸爸、媽媽給我買了奧林匹克數(shù)學(xué)競賽等許多課外書籍，我做思考題的'水平提高可快了，上次代表學(xué)校去比賽還拿回了一個一等獎。

　　現(xiàn)在，老師和同學(xué)們待我可好了，不過有時候做游戲他們還是讓我演反派角色。有一次，老師讓我們演一個一人在家的小學(xué)生智斗壞人的故事，老師讓我演壞人，我有點不樂意，老師說：“演反派角色也是一件有意義的事情，它能給同學(xué)們教育和啟迪，有正派角色，那就有反派角色呀�！甭犃死蠋煹脑挘�我接受了演反派角色的任務(wù)。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們都說我演得很好、很真實，教會了大家防范壞人的一些方法。這次表演反派角色的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，演反派角色本身不是一件壞事，重要的是要告別現(xiàn)實生活中的反派角色，做一個老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生。

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