舊書(shū)高中作文

時(shí)間：2022-03-12 03:27:02 高中作文我要投稿

舊書(shū)高中作文通用3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的舊書(shū)高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

舊書(shū)高中作文通用3篇

舊書(shū)高中作文1

　　循著一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠(yuǎn)的一串串腳印，任憑舊書(shū)的海浪時(shí)漲時(shí)退，沾濕我的裙擺，浸潤(rùn)我的眼角……

　　“蒲公英，開(kāi)黃花，風(fēng)兒來(lái)給它理發(fā)”，看著這本早已沒(méi)了封皮的兒歌書(shū)，兒時(shí)的聲音漸漸回想在耳畔。小時(shí)候每隔幾個(gè)月媽媽就要帶我去外地看望爸爸，幾個(gè)小時(shí)的車程往往會(huì)使小小的我煩躁，每每鬧脾氣的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出這本兒歌書(shū)和我一起唱兒歌。她那溫柔的音韻總會(huì)讓我安靜下來(lái)。總覺(jué)得她就是風(fēng)媽媽，帶著我這朵小小的蒲公英飄向遠(yuǎn)方的爸爸。舊書(shū)是殘缺的，而它記下的愛(ài)的旋律卻是完滿的。

　　“狗的貓膩”“三克油”“有啊維阿康姆”，念著這些“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”我不禁“噗嗤”一笑。這些極似小品術(shù)語(yǔ)的專業(yè)英文術(shù)語(yǔ)，惟我獨(dú)創(chuàng)。遙想此書(shū)當(dāng)年因我智慧的結(jié)晶紅遍大江南北，也為那個(gè)將英語(yǔ)書(shū)當(dāng)做天書(shū)的時(shí)光增添了無(wú)數(shù)歡笑。再翻開(kāi)那花花綠綠的初中英語(yǔ)書(shū)，不禁驚嘆。與里面的插圖相比這花書(shū)皮只能用樸素來(lái)形容。舊書(shū)上小人的哭臉被改成了笑臉，笑臉被改成了哭臉，他們的哭笑都由我的陰晴而定。給他戴一副眼鏡，更文雅；給她添一把太陽(yáng)傘，千萬(wàn)別曬黑了；把這個(gè)人的頭發(fā)剃短點(diǎn)，咦？怎么這么眼熟？——這不是朱黃嗎？這張無(wú)心插柳的朱黃肖像畫(huà)無(wú)疑引起了“真假朱黃”的紛爭(zhēng)。甚至有一回老師叫他去照年級(jí)前一百名相片時(shí)，他說(shuō)懶得去，叫我把書(shū)上的那幅肖像貼在光榮榜上……舊書(shū)上每一幅插圖都有我彩筆的痕跡，每一個(gè)人物的裝束都凝聚了我的靈感，這些筆觸真像那位給蒙娜麗莎添上兩撇胡子的藝術(shù)家，每一筆色彩都是緩緩流去的筆上流年……

　　靜靜躺在書(shū)架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的'書(shū)頁(yè)，是同三毛靜靜躺在書(shū)架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書(shū)頁(yè)，是同三毛穿過(guò)小鎮(zhèn)阿雍，被撒哈拉的熱風(fēng)吹焦的；那微微模糊的字跡，是同余秋雨苦旅文化，被敦煌飛天浸濕的；那泛著銀光的波浪線，是和畢淑敏駐扎西北，被昆侖的冰雪覆蓋的……每一本舊書(shū)，都是一位故友，越久越深；每一本舊書(shū)，都是一壇老酒，愈陳愈香……

　　合上一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，不在回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠(yuǎn)的一串串腳印，任憑舊書(shū)的海浪親吻我的腳丫，撫慰我的心田……

舊書(shū)高中作文2

　　我是一本書(shū)，一本寫(xiě)滿了你的舊書(shū)。

　　開(kāi)篇是陌路相識(shí)，在一個(gè)明亮的早晨，記得是花開(kāi)的春，我們?cè)诤呄嘤觯隳弥~子端詳，我怯怯的問(wèn)，能否幫我也摘一片葉子，我要樹(shù)上的，其實(shí)你不夠高，可是你足夠好面子，你用盡一切辦法，終于在跳起摔倒路上以后，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書(shū)的書(shū)簽。書(shū)面有些泛黃，但翻閱時(shí)我依舊能聽(tīng)到紙發(fā)出清脆的`聲音，記憶有點(diǎn)遠(yuǎn)，十二年前的故事并非能全部記載，舊書(shū)的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內(nèi)心一片波瀾，一些年輕的文字，用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，后來(lái)把你領(lǐng)回家擦傷口才知道，你是鄰家剛搬來(lái)的孩子，你比我大，我媽說(shuō)叫哥哥，也許也因?yàn)閺南嘧R(shí)起便叫你哥哥，至今我依舊不能說(shuō)出你的全名，但是你是個(gè)我不會(huì)忘記的人，因?yàn)槿澜缰挥心銜?huì)叫我矮個(gè)子妹妹。

　　你極好面子，會(huì)因?yàn)榭荚嚥粷M分而苦惱，小氣得讓人生厭，不受歡迎的人，但是我卻從不介意，或是因?yàn)橄嘧R(shí)時(shí)我占了你便宜，或是因?yàn)槟愦液芎谩?/p>

　　總之我們是很好的朋友，一起牽手上學(xué)，別人欺負(fù)我你挺身而出，你被別人說(shuō)壞話我破口大罵，曾經(jīng)我被別人說(shuō)是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知我們之間從沒(méi)有征服，只是好朋友的以心相待。書(shū)中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹(shù)下哭泣，清楚的記錄著不受歡迎的你，以至于同樣被別人排斥的我，我努力教育固執(zhí)的你，再堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。舊書(shū)是一段歷史，一段不能忘卻的曾經(jīng)，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。

　　尾篇時(shí)形如陌路，這篇只有短短的幾頁(yè)紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的只有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開(kāi)這個(gè)住了一年的小屋。似是沒(méi)有不舍。匆匆而來(lái)匆匆而去的過(guò)往，即使被一句帶過(guò)，在紙上也會(huì)留下不易擦去的痕跡，在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開(kāi)舊書(shū)，瀏覽到最后終于懂得陌路緩緩走。舊書(shū)記載的悲歡離合，如今也只如煙。回不去，也再無(wú)續(xù)集。

　　不管你記得與否，你也是一本書(shū)，寫(xiě)滿了我的舊書(shū)。

舊書(shū)高中作文3

　　若說(shuō)起書(shū)，我也是頗為熱愛(ài)的，從小到大，也看了不少書(shū)，但說(shuō)來(lái)也怪，我最喜歡的，不是書(shū)讓中那一排排整潔的新書(shū)，是家中那一摞摞似已泛黃的舊書(shū)。

　　美麗的故事令我欣喜。

　　如果說(shuō)每一本書(shū)都是一座寶藏的話，那我的許多座寶藏中都藏著世界帶給我的最初的純潔和美好。曾經(jīng)最愛(ài)看童話書(shū)，《世界童話精選》、《格林童話》、《安徒生童話》，哪本書(shū)不是讀了又讀？它們吸引我的，便是那最后一句：“從此，他們過(guò)著幸福的生活”。每每讀到這里，嘴角都會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。善良的人從此過(guò)上了快樂(lè)的生活，王子和公主從此幸福地生活在一起，我想世界上再?zèng)]有比這更令人欣喜的事了。

　　泛黃的紙頁(yè)令我著迷。

　　雖然直到現(xiàn)在我都不明白為何書(shū)放久了會(huì)泛黃，但仍舊受上了那淡淡的黃色�；蛟S是太過(guò)雪白的紙給人一種無(wú)形的壓力吧，生怕一不小心便會(huì)弄臟了它，而泛黃的紙則不同的，它仿佛是一位飽經(jīng)滄桑的老朋友，在靜靜地為你講述它所經(jīng)歷的故事，或是搏得你的哈哈一笑，或是引出你的幾串淚珠，但是無(wú)論如何，與老朋友的相處總是愉快的。于是，每當(dāng)看到紙頁(yè)泛黃的舊書(shū)時(shí)，我便為它著迷，直到無(wú)法自拔了。

　　曾經(jīng)的美好令我沉醉。

　　能夠到今天仍舊完好無(wú)損的`書(shū)，定是曾經(jīng)被視如珍寶的，而這本書(shū)上，定是藏著許多與眾不同的感動(dòng)與懷念。有時(shí)媽媽在家中翻出一兩本舊書(shū)，便會(huì)拉著我，給我講她上高中時(shí)與好朋友搶書(shū)看的情景，聽(tīng)那語(yǔ)氣，仿佛她手中的不是書(shū)，而是珍藏了許久的回憶，而我自己，有時(shí)也會(huì)沉浸在這種回憶中。每每看到那一排排舊書(shū)，就仿佛又回到了小時(shí)候，在安靜的午后，捧一本書(shū)坐在窗臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)嚼著甜甜的山楂條，現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我，是多么幸福，這也終于使我明白，為何我總喜歡將一本書(shū)讀了又讀而永不厭倦的原因，這樣的美好，誰(shuí)會(huì)敵過(guò)，能沉醉在這樣一種美好中，是一種莫大的幸福。

　　剛剛收拾了屋子，整理出許多我曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，每一本書(shū)都帶著我笑于曾經(jīng)的回憶，曾經(jīng)的美好，倘若我再讀一遍，是否還會(huì)有那時(shí)的心境，那時(shí)單純的快樂(lè)。

　　我希望是，因?yàn)椋覑?ài)它們。

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