高中風(fēng)景作文

時(shí)間：2022-05-24 03:44:08 高中作文我要投稿

高中風(fēng)景作文匯總7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中風(fēng)景作文匯總7篇

高中風(fēng)景作文篇1

　　父母和鄰居有一搭沒一搭的聊天，叔伯湊在一塊兒“壘長城”，表姐跟在小侄女的身后追跑，空氣中充斥著煙味酒味和幾近震耳的吵鬧聲，麻將聲，將過節(jié)的氣氛硬生生壓制冰點(diǎn)。我在僅剩的狹小空間里不耐地轉(zhuǎn)悠著，反卻變得愈發(fā)煩躁。

　　外公家的老屋好似上了年紀(jì)的老人，受不住這般喧鬧，墻壁是肌肉收緊般的堅(jiān)硬與冰冷，連門前剛鉆出腦袋的小草，也萎靡地垂了眼簾昏昏欲睡，又似剛被從夢中驚醒的頹然。

　　小侄女的笑聲從院中傳來，桌上麻將撞擊的聲音又提高了一個(gè)音調(diào)，好像沒有哪里容得我插上一腳。

　　兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)繞到后門，厚重的木門橫亙?cè)谘矍�，顏色是歲月積淀過的黑褐，縫隙間厚厚的盡是灰塵。但卻依然有幾縷光線，透過木板間狹窄的縫，在地面上留下幾道似在顫動(dòng)的調(diào)皮身影。

　　像是找到希望般伸出了手，卻在將觸及時(shí)及時(shí)頓住。一條長長的`粗鏈繞在門把上，像是鎖住了屋外的陽光。停了停，又將手縮回了衣兜，還是算了。

　　“怎么不推開？”稚嫩的童聲響起，循聲望去，一張汗津津的小臉映入眼中，不算大卻亮晶晶的眼睛望望我，又看看門，小臉因跑動(dòng)變得紅撲撲的。

　　“怎么不推開？”她又問了一遍，有些疑惑，又有些急切。我看向門，鎖依舊好好的掛在那里，我按下心中的不耐勸她：“推不開的，掛著鎖呢�！蔽因�(yàn)證一般伸手推門。似是反駁一般，鐵鏈順勢滑下，一聲重響落在了地上，門被推開，陽光涌入門中，與我撞了個(gè)滿懷，身旁的人歡呼一聲奔向門外的陽光，興沖沖撲向一地紛繁的野花，屋后一片的燦爛在她的笑聲中愈發(fā)耀眼，稻田中一片滿溢的綠在陽光下閃著瑩潤的光，淺窄的小河似一條白練衍生至遠(yuǎn)方。

　　表姐走到我身邊，夸張的深吸了一口氣：“陽光的味道可真好�！蔽覍W(xué)著她的樣子深深地吸氣，溫暖的陽光氣息充斥于鼻腔，映耀心中的每個(gè)角落，煩悶的感覺被陽光悄悄蒸騰，獨(dú)留無聲氤氳的平靜。

　　沒有一扇門是真正鎖著的。

　　喧鬧出，沉寂處，陰暗處，推開身后的那扇門，尋找另一片風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文篇2

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。我們行走在人生的旅途上，看著各種各樣的人和事漸行漸遠(yuǎn)，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆后，便成了我們心中鐫刻著的再也沒有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。

　　我最懷戀的.，是再也沒有的童年時(shí)光。

　　一個(gè)人走在回家的小路上，陽光穿過密雜的樹葉直接傾瀉到我的頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹葉隨風(fēng)輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺得眼前襲來的是一團(tuán)黑影，我來不及反應(yīng)，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎著站了起來，皺著眉頭看向眼前的人，我看到了一個(gè)八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點(diǎn)綴著紅暈，他局促不安地把小手放在身后，有些驚慌地說了句“對(duì)不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無奈地?fù)u了搖頭。不遠(yuǎn)處傳來小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來的方向，目光卻沒有捕捉到任何東西。想想，自己從什么時(shí)候起再也沒有發(fā)出過這樣無憂無慮的笑聲了。從什么時(shí)候起竟再也沒有這樣的童年了，我似乎看見了時(shí)光緩慢卻有序的流淌著，只留下了我再也回憶。

　　慢慢走過的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒有云，陽光正好，微風(fēng)不燥，斑駁的天空中飛過幾只鳥兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對(duì)往事的回憶。曾幾何時(shí)，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時(shí)，我也一樣肆無忌憚地依偎在父母的懷抱�，F(xiàn)在，那些歲月已隨著時(shí)間消逝，但唯一永恒的就是那顆永不亙古的年輕的心。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去并不意味著永恒的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過的風(fēng)景，遇見過的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長。

高中風(fēng)景作文篇3

　　月亮把目光投向遠(yuǎn)方，皓月千里，于黑暗中創(chuàng)造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠(yuǎn)方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無垠；智人把夢想放飛遠(yuǎn)方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。

　　看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄。

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿�，心懷大志讓他將智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！币簧鷮�(duì)遠(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

　　聽，血雨腥風(fēng)，淋漓無限豪情，風(fēng)刀霜?jiǎng)�，遠(yuǎn)處我心依舊漂游。

　　“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同懷著一顆渴望到達(dá)美好遠(yuǎn)方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號(hào)，帶著“有之，請(qǐng)自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠(yuǎn)方很美，因?yàn)闊o限美好都可以在那里實(shí)現(xiàn)，只要跨過去，美麗便會(huì)為你所有；遠(yuǎn)方很苦，因?yàn)閿[在眼前的會(huì)有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因?yàn)槲房s終生只能做個(gè)“坐觀垂釣者”，只能“徒有羨魚情”罷了。那么，我們是不是可以因?yàn)槁飞系那G棘而放棄遠(yuǎn)方的美好，空留遺憾呢？

　　想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動(dòng)，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的.美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護(hù)下安然度過寒冬，可是她的夢在遠(yuǎn)方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來迎接她的是什么。

　　有人說人生是一條船，那么我說，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠(yuǎn)方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會(huì)矢志不移地駛向遠(yuǎn)方。浪聲鼓鼓，那是前進(jìn)的號(hào)角；浪花疊疊，那時(shí)導(dǎo)航的旗幟。

　　現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著未有人到達(dá)過的海域進(jìn)發(fā)，我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜，終將碌碌一生。

　　“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠(yuǎn)！

高中風(fēng)景作文篇4

　　在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無際的田野……構(gòu)成了一處完美的風(fēng)景。

　　詩人說，人生像一首詩，贊頌著生命的價(jià)值。

　　畫家說，人生像一幅畫，向人們展示它坎坷的價(jià)值。

　　作家說，人生像一篇文章，贊美生命的光華。

　　人生是一個(gè)種滿綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風(fēng)吹來也吹不醒他的夢。

　　在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風(fēng)景。

　　風(fēng)景在人們的.心中不僅僅只是花草樹木，也有深層的含義。

　　努力是風(fēng)，榮譽(yù)是雨，知識(shí)就是吸收水分的小草。

　　在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤著生命的田野。

　　一個(gè)人的成功，都會(huì)經(jīng)歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無際��！

　　我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失敗；更不要驕傲每一次的成功！當(dāng)我看到這張紙條時(shí)我在思考著一個(gè)全新的問題！心靈深處種滿了希望的小草。

　　為什么曾有這樣一句話：沒有失敗就沒有成功！哦！原來是沒有經(jīng)歷過失敗的就不會(huì)成功。這句話是整個(gè)人類的座右銘。

　　無論任何人，都會(huì)有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)帶來的結(jié)果是自信，自信是風(fēng)，吹過了人生的田野。

　　“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著“失敗”的雨露……創(chuàng)造了美麗的風(fēng)景。敬愛的讀者們，無論你是成功的還是失敗的，請(qǐng)你完整的告訴我，人生何處無風(fēng)景！

高中風(fēng)景作文篇5

　　我想每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢。騎著單車，背著吉他，去追尋一個(gè)陌生的世外桃源。是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景嗎？恐怕不是，只是因?yàn)槲覀兒雎粤耸煜さ拿利悺?/p>

　　發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生命就變得多彩。

　　小時(shí)侯我總是盼望長大，可慢慢長大后又開始懷念童年時(shí)光。原來我一直都錯(cuò)過了屬于我年齡的美麗。十歲的天真，二十歲的活力，三十歲的健康，四十歲的成功，五十歲的成熟，每個(gè)年齡都有每個(gè)年齡的美，錯(cuò)過就不能重來。很多人都在抱怨學(xué)習(xí)的繁重，可這也是一種熟悉的'美��！你試過在化學(xué)課上觀察硫酸銅溶液純凈透明的藍(lán)嗎？你試過在語文課上感受朱自清筆下小草清新脫俗的綠嗎？你試過在物理課上體會(huì)彩虹折射出的眩目七彩嗎？因?yàn)槟贻p，所以我們肩負(fù)理想，在這征程上也許會(huì)有重復(fù)和枯燥，可那又有什么關(guān)系呢？熟悉的地方也一樣會(huì)有風(fēng)景，只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生命里便處處充滿了多姿多彩。

　　發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景，生活就變得快樂。

　　有人說滿足的人就不會(huì)進(jìn)步，可我要說不滿足的人也不一定就會(huì)快樂。生活中有太多的誘惑，如果我們?yōu)榱藵M足虛榮而不停的奔命結(jié)果只能疲憊不堪。大海的波瀾壯闊，高山的宏偉雄奇我們不能同時(shí)擁有，那就不如學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的美景。住在城市里就欣賞高樓大廈，住在鄉(xiāng)村中就感受鳥語花香，都是一樣的滿足，一樣的快樂。有時(shí)候和別人相比，自己可能會(huì)有些差距，不過“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，你羨慕別人有人也在深深的欣賞你。所以我們要學(xué)著發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)熟悉的地方那獨(dú)有的風(fēng)景。

　　朋友，你還在憧憬那個(gè)流浪遠(yuǎn)方的夢嗎？那里也許有大漠如金，也許有殘陽如血，可那里沒有親人也沒有朋友�。∧侵皇莻€(gè)遙遠(yuǎn)又奢華的夢。不如拿起你手中的吉他來歌唱身邊的生活吧，因?yàn)槭煜さ娘L(fēng)景中也充滿了美麗！

高中風(fēng)景作文篇6

　　清風(fēng)拂來，花兒緩緩地垂下頭，這是對(duì)大自然力量的尊敬，這是萬物之間的一種情愫，低頭，也是一種美！低頭，也是一道百看不厭的風(fēng)景。

　　低頭，有時(shí)代表的不是認(rèn)輸；低頭，有時(shí)代表的不是喪氣；低頭，有時(shí)代表的不是犯錯(cuò)；低頭，有時(shí)代表的也不是自卑！

　　低頭，是一種品質(zhì)。學(xué)會(huì)低頭，是高尚的人的一種謙讓；學(xué)會(huì)低頭，是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時(shí)，也提升了自己在別人心中的位置。學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)謙讓。

　　人際交往是生存在這個(gè)世間一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。擁有好的人際交往可以幫助你成功，可以讓你更快樂更幸福的生活。我來到這個(gè)世界已經(jīng)18年了，從簡單到不簡單，從甜到酸，從快樂到悲傷，從幸福到不幸，又從悲傷到快樂，又從淚流滿面到滿面笑春風(fēng)。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長的歷程里重演。18年里發(fā)生的這些單純的事，對(duì)即將步入大學(xué)或社會(huì)的我來說，正如花兒一樣幸福。然而，等待我們的，也許是讓你摸不著頭腦的人際交往，等待我們的，也許是如何快樂地在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)立足。那么，你就需要要學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)對(duì)別人尊重，這是人與人交往的最基本的條件，低頭，并不悲哀，抬頭也并不代表高尚。

　　面對(duì)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)低頭，這是你表示你對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)可，這是證明自己確實(shí)犯了錯(cuò)的`一種表現(xiàn)，這是你知錯(cuò)就改的最好證明。低頭，是一種難得的品質(zhì)。由此我們不難想到是，1970年，德國總理勃蘭特訪問波蘭，低頭跪?qū)λ离y者紀(jì)念碑，被譽(yù)為“歐洲約一千年來最強(qiáng)烈的謝罪表現(xiàn)”，德國以及勃蘭特被世人尊重，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。人無完人，金無足赤，犯點(diǎn)錯(cuò)并不可怕，古人云：“人誰無過？過而能改，善莫大焉�！�

　　當(dāng)你面對(duì)的是比你能力低的人，學(xué)會(huì)低頭是你對(duì)他的尊重和謙讓，當(dāng)你面對(duì)的是比你更為強(qiáng)大的人，請(qǐng)你學(xué)會(huì)低頭，這是拉近你與他友好關(guān)系的重要通道。高傲并不能使你變得高大，也并不能使你的能力變得超凡。學(xué)會(huì)低頭，這是對(duì)他人的尊重也是對(duì)他人的謙讓，也是對(duì)他人的一種友好的表現(xiàn)。雖然你低著頭，但是你提升了自己在別人心中的地位，你，如此高尚，低頭是一種美德。

　　學(xué)會(huì)低頭，你永遠(yuǎn)是別人眼里如花般美麗的風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文篇7

　　真正美的風(fēng)景，都被澆灌了靈魂�！}記

　　總能尋得到你的身影——無論是田埂見，山崗上，小路旁，抑或是姹紫嫣紅的萬花叢中。你碧綠如翠的身軀，是那樣的挺拔和朝氣蓬勃；兩三點(diǎn)晶瑩的晨露，折射著溫暖的七色光，告訴我們你在每天清晨最早迎接太陽！你的身材并不高大，卻牢牢地立在土壤中，無畏風(fēng)雨冰霜，毫不動(dòng)搖。這無疑給這個(gè)輕浮的世界平添了一縷堅(jiān)韌。

　　你的名字，我們毫不陌生。你就是那樸實(shí)卻華貴，平凡而偉大的`小草。

　　歲月這把鑿子，經(jīng)歷千秋萬代的雕琢，終究把你篆刻成了如今的模樣。牡丹國色天香，雍容華貴；荷花不似牡丹那般濃艷，卻依舊以她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格被歷代文人墨客寄情于詩詞書畫之中；搖曳在偏遠(yuǎn)山谷的野百合，也在屬于自己的春天盡情綻放她美麗的生命。你呢？造物主究竟賜予了你什么？華麗的色彩嗎？不，它把色彩給了花朵；出眾的智慧嗎？不，它把智慧給了人類；耀眼的光芒嗎？不，它把光芒給了太陽；高貴的身價(jià)嗎？不，它把身價(jià)給了珠玉。我問你，你卻淡淡一笑，我沒有色彩——那只是華而不實(shí)；我沒有智慧——那東西虛無縹緲；我沒有光芒——沒人需要我照耀；我沒有身價(jià)——那只是庸俗。

　　那你用什么表現(xiàn)你的價(jià)值？

　　我沒有表現(xiàn)我的價(jià)值，我只是用我自己的方式，展現(xiàn)我怒放的生命。

　　我怔住了。但，瞬間，我明白了。

　　天空烏云密布，狂風(fēng)驟起，無數(shù)花枝樹木“競折腰”，大地都仿佛在振動(dòng)。隨著一道閃電劃破天際，一聲驚雷響徹云霄，暴雨傾盆而下，墜落，擊打，紛飛，狂舞！花兒們?cè)缫咽チ送盏念伾�，一個(gè)一個(gè)低垂著頭躲避著重錘似的雨點(diǎn)的敲打；樹葉被肆虐的狂風(fēng)吹得一聲聲尖叫，一聲聲吶喊，一聲聲痛苦的呻吟！

　　當(dāng)暴雨轉(zhuǎn)瞬即逝，紅日用從烏云身后露出面龐時(shí)，大地已是滿目的瘡痍與傷疤�；▋哼€駐足在剛剛的陰霾之中，大樹像被理發(fā)師剃剪了一遍。一片狼藉，沒有生機(jī)。

　　但我突然看到，陰影之中，一個(gè)碧綠的身軀猶自挺立！是你么？在美麗卻嬌柔的花叢中挺立的小草！經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，你也許痛苦，但沒有呻吟；你大概難受，卻猶然挺立。你痛苦并快樂著，微小卻堅(jiān)強(qiáng)著，傲然獨(dú)立在這嬌柔的世間！你用血液，迸發(fā)出那最偉大的語言：

　　讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

　　我想，這就是你活的方式。你用你的堅(jiān)強(qiáng)，讓生命之花怒放！

　　如果說花兒是華美的外表，你就是不屈的靈魂。如果說花兒是不定的浮云，你就是凝重的天空。如果說花兒用她的美麗贏得人們的喜愛，你則是用你的堅(jiān)韌讓人們把你的名字融化在血液里！你四海為家，扎根在世界的每個(gè)角落，你不求被人們銘記，你只是默默無聞的給這世界，增添了品質(zhì)，增添了靈魂！

　　就在這時(shí)，天邊，出現(xiàn)了一道彩虹。紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

　　花兒們已看不到它，她們已經(jīng)枯萎；只有堅(jiān)持到最后的你，才有資格看到這，美麗的彩虹！

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