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老人高中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老人高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老人高中作文1
一次次出海，老人對(duì)自己充滿著堅(jiān)定的信念，雖然，在這四十八天里，老人一條魚都沒(méi)有達(dá)到，但是，老人并不放棄，他相信自己一定可以打到大魚。這就是作者筆下的一個(gè)堅(jiān)定、和藹的老人，同時(shí)作者也正是用老人這種永不放棄的精神，永不磨滅的信心來(lái)作為小說(shuō)的主線，貫穿全文。
這本小說(shuō)的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，主要就講了老人在海上與大鯊魚搏斗的情景。但是，這本書對(duì)于六年來(lái)讀了不少書的`我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。初看這本書，覺(jué)得這本書非常的短，應(yīng)該很好讀，于是，我便草草地掃了一眼。結(jié)果讀完之后，別說(shuō)很好讀了，就連書里面講了什么我才只讀懂了一部分，原因是在這本書中，作者在老人與鯊魚搏斗的時(shí)候，運(yùn)用了許多的細(xì)節(jié)描寫：動(dòng)作、語(yǔ)言、環(huán)境……“我沒(méi)有抽筋，”他說(shuō)，“它很快就會(huì)浮上來(lái)，不過(guò)我能堅(jiān)持住。你必須堅(jiān)持住，這是不用說(shuō)的了�！薄@是我列舉的作者對(duì)老人的語(yǔ)言描寫，由此看出，這就是作者筆下的老人，堅(jiān)持、執(zhí)著、頑強(qiáng)、有著永不磨滅的信念。這正是作者在寫作之中的匠心獨(dú)運(yùn)的地方，從多個(gè)方面的寫法來(lái)滲透進(jìn)去，同時(shí)，在寫法上，也從不同的角度來(lái)寫出了老人的特點(diǎn)，這也正是這本小說(shuō)最吸引人的地方，也真是這本書最令人難懂的地方！
這是一本書，一本引人入勝的書。書的特點(diǎn)由我來(lái)感受，反復(fù)品味，這將會(huì)是我的寫作素材！
老人高中作文2
寒假期間為了充實(shí)自己讀了海明威的作品《老人與�！贰＿@本書從很早以前就想一直想看，現(xiàn)在終于有了時(shí)間讀這本名著了。、
《老人與�！分v述了古巴一名叫桑迪亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海捕魚，從起初一無(wú)所獲釣了一條無(wú)比巨大的馬林魚并把它刺死的艱難歷程，還跟來(lái)?yè)屖车孽忯~殊死搏斗。老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)。但結(jié)果是大馬林魚被鯊魚吃了，并沒(méi)有捕到完整的魚我，而是只帶回了魚骨架。在這篇小說(shuō)當(dāng)中老人說(shuō)的話給我很多啟示�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蔽蚁脒@應(yīng)該就是《老人與海》想揭示的哲理吧。我們不能否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷，只要我們承認(rèn)了自己的缺陷并且努力去戰(zhàn)勝它，無(wú)論我們是捕到一條完整地魚還是一副空骨架。只要我們?yōu)樽约旱?理想努力追求過(guò)，奮斗過(guò)，我們就是一個(gè)勝利者。我們要知道過(guò)程比結(jié)果更重要。故事的結(jié)尾出現(xiàn)了一名叫明諾林的男孩，他希望繼承老人捕魚的事業(yè)。我覺(jué)得老人的生命的強(qiáng)度和不可征服的精神也值得我們敬重。
《老人與�！方o我最大的啟示是人生很漫長(zhǎng)，我們必須自信，鍥而不舍，永不言敗。我們要經(jīng)受住困難挫折，勇敢追求自己的理想。海明威評(píng)價(jià)他的作品說(shuō)：“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”我要用這句話激勵(lì)自己，勇敢追求自己的理想。
老人高中作文3
我經(jīng)常聽大人們說(shuō)，個(gè)體商販愛(ài)騙人。他們往霉變的面粉里參點(diǎn)糖調(diào)成糊狀當(dāng)蜂蜜出售，給雞肚子充足了水再賣，賣一斤給七兩……漸漸我也覺(jué)得商人都是唯利是圖的，否則怎么會(huì)有“無(wú)商不奸”之說(shuō)呢？直到遇見了那位補(bǔ)鞋老人，我的看法才有了360度的大轉(zhuǎn)變。
最近我跑跳得比較厲害，連累了腳上的.鞋子外沿開了口。那天放學(xué)后，爸爸帶我拎著鞋去找常在家附近擺攤補(bǔ)鞋的老鞋匠，打算花幾塊錢補(bǔ)一補(bǔ)再湊合穿一季。
寒冷的風(fēng)夾帶著雨絲呼呼地刮著。人們都頂著風(fēng)雨，急急忙忙地往家趕。老遠(yuǎn)就看見簡(jiǎn)陋的雨篷下的老人已經(jīng)收拾完工具，正準(zhǔn)備回家。爸爸見了，急忙跑過(guò)去說(shuō)：“老大爺，你能給我們補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？孩子明天上學(xué)要穿。”老人望著陰沉沉的天，猶豫了一下，說(shuō)：“好吧�！崩先擞执蜷_了補(bǔ)鞋箱，一坐下就拿起我的鞋開縫了。我仔細(xì)端詳這位老人，他雪白的頭發(fā)，黃黃的臉上盡是深深淺淺的皺紋，一雙眼睛不再清澄，做起活兒來(lái)總需要瞇縫著。他一手拿鞋，一手取線，一針一針?gòu)故斓乜p著。不一會(huì)兒，洞口縫補(bǔ)完了，可他還沒(méi)完手，在釘鞋機(jī)上硬是把鞋子的整個(gè)邊沿都縫合了一遍，并自言自語(yǔ)道：“孩子的腳厲害，鞋得縫結(jié)實(shí)些�！蔽以谝慌阅耄汉�，不就是為了多收我們的錢嗎？
鞋終于補(bǔ)好了。老人遞過(guò)鞋子道：“給1塊吧。”我愕然地遞過(guò)準(zhǔn)備好的十塊錢，重復(fù)道：“就1塊錢嗎？”
“呵呵，嫌我要得少了嗎？”老人一邊說(shuō)一邊用那指頭纏滿白色膠布的粗糙的枯手遞過(guò)找零，“我們不為這幾塊錢，現(xiàn)在我們老人都有土保，吃穿也夠，出來(lái)擺攤也就為給你們圖個(gè)方便！”老人樸實(shí)的話像小錘子，一下下地敲在我心中……
老人高中作文4
周末的星期天，我早早的做完作業(yè)，來(lái)到電視機(jī)前。打開機(jī)頂盒，按開電視電源，懶懶的靠在沙發(fā)上看著電視，我轉(zhuǎn)到中央1套，正好這時(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)吉尼斯紀(jì)錄的節(jié)目。一個(gè)人用自己制造的縮小型爆爆米花的機(jī)器在挑戰(zhàn)。這讓我想起了小時(shí)候。
那是我住在山頭，應(yīng)該那是還在上一二年級(jí)。那時(shí)已經(jīng)是自己上下學(xué)了，一天中午，我放學(xué)走在回家的路上，看到一個(gè)大概五十左右的老人在路邊爆爆米花，一連接下來(lái)的幾天都在那。母親看我很想吃就叫我?guī)╁X和米找到了那位老人。在那時(shí)我很愛(ài)吃甜食，就叫他都放點(diǎn)糖，他同意了。
我在旁邊看著他弄，他先吧米放入爐子了，加了些糖，把爐子蓋住。左手轉(zhuǎn)動(dòng)著爐子，右手拉著風(fēng)箱。我這時(shí)看著他的手，上面起滿了繭子，這應(yīng)該是多年爆爆米花弄出來(lái)的.吧!
過(guò)了幾分鐘，爆米花差不多弄好了，他抬起爐子，“�！钡囊宦暣蜷_的蓋子，從里面倒出了白白的爆米花。我高興的回了家，回到家邊吃還邊想著明天還要去。
第二天，我又到那位老人那，與上次一樣帶了錢和米。這次我更仔細(xì)的觀察著他，他黑嘿的身體、彎曲的腰，這應(yīng)該是經(jīng)常在外做爆米花曬出來(lái)的�？粗唤�(jīng)對(duì)他感到心酸。
三月后的一天，我再去買爆米花的時(shí)候，那位老人沒(méi)有來(lái)。以后，他的身影再也沒(méi)有出現(xiàn)在這條馬路上。到那位老人卻一直映在我的心中。
當(dāng)大風(fēng)刮著一只只白色的塑料袋在空中飛翔，當(dāng)風(fēng)沙吹痛了行人的眼睛，我感到了一種莫名的失落。原來(lái)，世間不僅有風(fēng)花雪月、快樂(lè)和幸福，而且有更多的艱辛、滄桑和苦難。
老人高中作文5
英雄不一定是有許多功績(jī)的人，但他卻一定是非常會(huì)為自己努力的，且堅(jiān)持不懈、奮斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威�！叭松鷣�(lái)不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗�！彼谄洹白罹实摹薄ⅰ岸绦〉幻煨〉腵杰作”《老人與�！分性忈屃耸裁词怯⑿�，而這句話成了所有“男子漢”的精神追求。
我想到我自己。自從步入初三 ，心中多了一份愉悅與惆悵。最近總會(huì)想到以后的日子，許多人可以努力三年進(jìn)入名牌高校，而三年后卻無(wú)法步入大學(xué)的門，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗麄儭白冑|(zhì)”了。我思考了許多，當(dāng)我第一天跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，心中滿懷抱負(fù)，一副誓必成功的樣子，時(shí)值今日，我依然如此，不是因?yàn)槲姨^(guò)自信，只是我相信，人該對(duì)自己有信心。因此，我為追求夢(mèng)想，“犧牲”了所有，就只為成功！回頭看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾經(jīng)所以為的痛苦了。
三年就快過(guò)去，我為這追求奮斗三年，如果我成功了，按照自己所希望的那樣踏上“另一趟奮發(fā)的旅程”，那我一定會(huì)繼續(xù)奮斗，奮斗到底——我不怕辛苦，我也不怕變質(zhì)！
如果我失敗了，就像書中的老人奮斗了那么久，卻只能在回到岸邊之際，帶回“一架白骨，一條殘破不堪的小船與一個(gè)精疲力竭的身體”，那我也不會(huì)怨恨什么，我會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)悲壯英雄的凱旋。
人的一生就該是奮斗的一生，與天斗、與地斗、與生命 斗、與自己斗。英雄可以生活平庸，但是骨子里卻要有奮斗、堅(jiān)持、不畏的意志。即使最終的勝利果實(shí)被無(wú)情地?fù)屓�，也不放棄希望，而是平和地接受事�?shí)，計(jì)劃下一次的出海。
我要做自己的英雄。
老人高中作文6
有一個(gè)叫王鵬的學(xué)生，他不但經(jīng)常不做作業(yè)，而且還逃學(xué)。
有一天，他偷偷溜出學(xué)校，在大街上走著。走著走著，到了一個(gè)清冷的小公園，公園里面有一個(gè)賣爆米花得攤子。買爆米花的是一位慈祥的老爺爺，他的衣著很樸實(shí)，一雙小小的眼睛張?jiān)诤邝铟畹哪樕稀傋由蠒r(shí)不時(shí)地傳來(lái)陣陣爆米花的香氣。
王鵬走到小攤子前，說(shuō)：“老頭，給我一包爆米花。”
“小朋友，你為什么不去上學(xué)呢？”
“哼，你管不著，快給我一袋!”王鵬說(shuō)著把錢扔了過(guò)去。
“小朋友，這爆米花不要錢，只要你能背一篇你們學(xué)過(guò)的.課文，爆米花就隨便給你吃�！崩蠣敔敯彦X還給王鵬。
王鵬心想：天下有這等好事。不要付錢，只要能背一篇學(xué)過(guò)的課文，就可以免費(fèi)吃爆米花了。反正他又不知道我們學(xué)的是什么課文，我亂背一通算了�！澳阆牒昧�，不能反悔哦!”
“我想好了，不反悔�！庇谑�，王鵬就背了起來(lái)。背了一會(huì)兒，王鵬說(shuō)：“我背好了。”
“不對(duì)，不對(duì)。你漏了一段，錯(cuò)了八處。重背!”老爺爺?shù)男θ菔谷瞬荒芫芙^。
無(wú)奈之下，王鵬只好拿出語(yǔ)文書讀了一遍又一遍。不一會(huì)兒就能很流利的背出了。
老爺爺告訴他：“學(xué)習(xí)要有恒心，要循序漸進(jìn)。如果你每次學(xué)習(xí)都能像現(xiàn)在這樣專心的話，就不會(huì)拿‘紅燈籠’回家了�！�
王鵬慚愧地低下了頭。
后來(lái)，王鵬時(shí)刻想起老爺爺?shù)脑�。果然，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，他也喜歡上了讀書。學(xué)習(xí)。
王鵬十分感謝老爺爺，當(dāng)他再一次去公園時(shí)，怎么也找不到老爺爺了。
老人高中作文7
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我與你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的.故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量與希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)與普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當(dāng)?shù)貙懗隽松膹?qiáng)度，告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨(dú)的，因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥膱?jiān)強(qiáng)。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功與幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！�
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
老人高中作文8
說(shuō)起身邊的“名人”，那就太多了，他們每一個(gè)人都有一項(xiàng)專長(zhǎng)，但我心中的“名人”卻是一位毫不起眼的賣豆腐的老人，雖然我已有三年沒(méi)有看見他，也不知道他的名字，讓我覺(jué)得他是“名人”。就在幾年前的冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪不停地下著，整個(gè)世界變成了粉妝玉砌的。
“梆、梆、梆……”的聲音由遠(yuǎn)而近，我知道是賣豆腐的來(lái)了，想起那白嫩的豆腐，就垂涎三尺。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我們買點(diǎn)豆腐吧，中午吃豆腐�！薄澳阊�，吃什么饞什么�！眿寢屵呎f(shuō)邊塞給我兩元錢，我接過(guò)錢，拿了碗，匆忙向外跑去。
剛走到樓下，一股刺骨的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，大風(fēng)吹得雪末紛飛，落在我的身上、臉上，涼颼颼的。我不禁打了個(gè)冷顫，習(xí)慣地把頭往領(lǐng)子里縮了縮。
走到小區(qū)門口，只見一位六十多歲的老人，一邊敲著梆子，一邊吃力地推著破舊的自行車，車子壓在雪上，發(fā)出“咯吱咯吱”的.聲音，豆腐盤子下邊掛滿了亮晶晶的冰條。走近一看，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻了幾道深深地皺紋。胡須眉毛上已經(jīng)結(jié)了一層霜。雪花落在他的頭上、臉上、衣服上。
我走過(guò)去，老人親切地問(wèn)：“小朋友，買豆腐？”我“嗯”了一聲。他接過(guò)碗，麻利地解下手套，露出一雙粗糙的長(zhǎng)滿老繭的大手，一道道凍裂的血口子，快要滲出血來(lái)了。只見老爺爺橫一刀、豎一刀，兩塊熱乎乎的嫩豆腐便入碗中。然后他對(duì)我說(shuō)：“兩元錢的豆腐，拿好�！蔽医舆^(guò)碗說(shuō)：“老爺爺，天這么冷，要不到我家暖和一下吧！”“謝謝你，小朋友，還有好多人等著吃我的熱豆腐，快進(jìn)屋，別凍著。”
“梆、梆、梆……”的聲音由近而遠(yuǎn)，我望著老人遠(yuǎn)去的身影，一股敬意油然而生。老人深深地足跡刻在了潔白的雪地上，也刻在了我的心里。
老人高中作文9
在我們小區(qū)外面，有一個(gè)流動(dòng)小攤，攤主是一個(gè)六七十歲的老爺爺，爺爺賣的是爆米花，但是這位老爺爺卻十分負(fù)責(zé)：
老爺爺?shù)纳夂芮宓�，�?lái)的客人很少，有時(shí)過(guò)了一個(gè)上午，一包也沒(méi)買出去。有一次，我和爸爸一起去洗澡，浴池離我家很近，就十來(lái)米。天氣很熱，在這幾十米走一回都受不了，老爺爺坐在陰涼下，時(shí)不時(shí)叫一聲：“賣爆米花了!”聲音很沙啞。我好奇第走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老爺爺正吃著什么，天哪!老爺爺吃的竟是沒(méi)有爆開的的.爆米花，那個(gè)東西我嘗過(guò)，真是又難吃又堅(jiān)硬。老爺爺六十多了，牙也要掉光了，他很艱難地吃著，有時(shí)實(shí)在咬不動(dòng)就拿水沖下去。我感動(dòng)了，兩行珍珠般的淚珠奪眶而出，爸爸也很感動(dòng)，給了我兩元錢，叫我買一包。我走向前去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我要買一包爆米花�！崩蠣敔敻嬖V我，我是今天第一個(gè)購(gòu)買他的爆米花的，說(shuō)：“自己隨便挑，挑個(gè)大的。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老爺爺買的爆米花比別人賣的沉很多，我翻來(lái)覆去發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一包有一粒沒(méi)爆開的爆米花，我挑了個(gè)大的付了錢，正要走，誰(shuí)知老爺爺說(shuō)：“這一包我沒(méi)挑好�！闭f(shuō)著，拿過(guò)去，戴上白手套，仔仔細(xì)細(xì)第又檢查了一回，果然挑出了一粒。挑完后，對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)好好的挑，有沒(méi)爆開的再來(lái)?yè)Q一包�！蔽沂旨�(dòng)。等我走后，老爺爺又是照舊吃起了那些沒(méi)有爆開的十分難吃的爆米花。
也許，那些沒(méi)有爆開的爆米花在我們眼里是一個(gè)難吃的東西，但在老爺爺?shù)难劾飬s是好東西�；仡^望去，我看見了老爺爺?shù)男�，這是一位多么樸實(shí)的爺爺啊!寧可讓自己吃難吃的東西，也不讓別的顧客吃虧，也許這就是“萬(wàn)年牢”吧!
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