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我的青春擺渡人作文(優(yōu)秀15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的青春擺渡人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的青春擺渡人作文1
誰的青春不迷茫?在躁動(dòng)的青春期中,人們經(jīng)常會(huì)感到坐立不安、不知所措。而就在這時(shí)人們就會(huì)需要一個(gè)屬于自己的擺渡人來帶領(lǐng)你茁壯成長(zhǎng),去領(lǐng)略詩和遠(yuǎn)方。而我的擺渡人便是她——我的媽媽。
小時(shí)候,我是一個(gè)身體不太好的孩子,有哮喘,并且還比較嚴(yán)重。對(duì)這事,我倒不以為然,但這可急壞了媽媽,她怕小時(shí)候不治好會(huì)影響我一生。于是,一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療,但幾乎每個(gè)醫(yī)生都說:“這病好治,要想痊愈卻很難!笨伤恍牛虉(zhí)地想要治好我,到處打聽治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生,功夫不負(fù)有心人,在一次偶然中她得知了一位專治哮喘的中醫(yī),她興奮極了,十萬火急地帶我去了那里。果然,那老中醫(yī)在看了看我的病情后說一定能治好我,我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時(shí)開心得像一個(gè)孩子。在媽媽的細(xì)心照料下,經(jīng)過幾個(gè)月的治療,我的病真的慢慢好了。
我是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子,主要是貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從小學(xué)六年級(jí)開始我便感覺自己出現(xiàn)了“青春期”的'一些“癥狀”,比如煩躁,上課不專心,聽不進(jìn)別人意見等,還常跟媽媽頂嘴,好幾次把媽媽氣得掉眼淚,可媽媽卻從沒打罵過我,總是耐心的跟我談心,還經(jīng)常講一些她們青春期時(shí)的心理及發(fā)生的一些“丑事”,以取得我的“認(rèn)同感”,在媽媽的細(xì)心開解下,我也樂于將自己的一些心事向媽媽傾訴,也表達(dá)了我對(duì)前途的擔(dān)憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后,就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書籍給我看,又陪我散心,我們甚至還召開了“家庭會(huì)議”,經(jīng)過談心,爸爸媽媽針對(duì)我比較喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),決定讓我初中進(jìn)足球隊(duì),一來鍛煉身體和意志,二來培養(yǎng)一個(gè)終身的健康的愛好,三來讓青春期的躁動(dòng)有個(gè)宣泄的出口。
經(jīng)過一年多的足球訓(xùn)練,我的身體越來越強(qiáng)壯,雖然很忙碌,但也很充實(shí),只是苦了我的媽媽,為了我能學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤,經(jīng)常把我接回家,補(bǔ)做一些因訓(xùn)練拉下的功課,讓她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來照顧我。
現(xiàn)在的我已真正進(jìn)入了“青春期”,雖然還是會(huì)有煩躁和不知所措的時(shí)候,學(xué)習(xí)上也還是進(jìn)步不大,可是我的心里卻不再害怕和擔(dān)心,因?yàn),在我的青春里,有媽媽這個(gè)擺渡人,我相信,我的青春一定會(huì)燦爛如陽。
我的青春擺渡人作文2
有一個(gè)人,她在努力和成功的兩岸之間,不斷往返,如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?生命中有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)默默的為你奉獻(xiàn),為你付出,并不求一點(diǎn)兒回報(bào);生命中有一個(gè)人,她會(huì)在我睡著時(shí)幫我掖被角,她會(huì)在大雨滂沱中為我撐傘,她會(huì)在我難過時(shí)送上一杯暖暖的巧克力,她也會(huì)在我成功時(shí)陪我笑到流淚;在全世界,她有一個(gè)統(tǒng)一的名字,叫母親!
沒有她,也就沒有我,但我總是記不住她的生日,甚至不曾過問,她對(duì)我的良苦用心,在這里,我要感謝母親,感謝你在我低谷的時(shí)候向我伸出一只手,照亮一束光,感謝你在我生病時(shí)日夜看守,感謝你給我成長(zhǎng)的陪伴。小時(shí)候的我只知衣來伸手,飯來張口,吃飯時(shí)總是我吃完后你才端起碗,當(dāng)時(shí)的我什么也不懂,現(xiàn)在的我懂得了,這是一種無私的愛;小時(shí)候的我總把喜歡的東西藏起來,不懂什么是分享,往往這時(shí)候你總會(huì)給我講故事,現(xiàn)在的我懂得了,你講的是關(guān)于分享的故事,因?yàn)橹挥蟹窒聿艜?huì)快樂。
現(xiàn)在的我又到了人生一個(gè)新階段,成為一名中學(xué)生。隨之而來的就是學(xué)習(xí)的壓力,成長(zhǎng)的煩惱,有時(shí)會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣,當(dāng)我對(duì)你大吵大嚷時(shí),爸爸會(huì)說:“你這是什么態(tài)度!”而你會(huì)小聲說:“沒事,讓我和她聊聊,釋放一下就好了!比缓螅憔蜁(huì)一面撫摸我的頭一面和我溝通,你的聲音永遠(yuǎn)那么溫柔,你會(huì)和我說你小時(shí)候不聽話被姥姥打的糗事,也會(huì)和我說你工作中的小成就和不開心,你也會(huì)告訴我處理事情的正確方法,并聽取我的意見,我們就像朋友一樣,我希望我們一直是朋友。
母親,一個(gè)多么溫暖的詞!在我成長(zhǎng)的13年里,你的皺紋多了,但嘴角的.笑容永遠(yuǎn)有增無減,無論你自己工作多么疲憊,留給我的始終是一個(gè)最燦爛的微笑。我愛你,媽媽!感謝你,讓我的青春色彩斑斕,讓我對(duì)生活抱有熱忱、正直和善良。
感恩不需要轟轟烈烈的壯舉,也不要排山倒海的氣勢(shì),一個(gè)微笑,一句問候,她就會(huì)感動(dòng),就會(huì)欣慰。讓我們從今天做起,用行動(dòng)和實(shí)力,努力回報(bào)自己的父母,讓他們看到一個(gè)長(zhǎng)大的自己。
感恩,不光是一種品德,不光是一種精神,而是一種行動(dòng),讓我們用行動(dòng)感謝每一個(gè)陪伴我們,幫助我們的人吧。
我的青春擺渡人作文3
擺渡人,這是一個(gè)新鮮的名詞,擺渡人原本是一本書的名字,作者在原著中寫到“擺渡人,其實(shí)就是你靈魂深處的那個(gè)人!保诰W(wǎng)絡(luò)上人們常說“擺渡人,生命中的過客,有過交集但不會(huì)走到一起!倍鴮(duì)于我來說也許有那么一個(gè)人可以稱為我的擺渡人,確切的說是青春的擺渡人。
人潮川流不息的地鐵站,永遠(yuǎn)是那么擁擠,伴隨著巨大的齒輪聲地鐵來了,站在擁擠的人潮之中,門開了,車上車下,人們都盯著冰冷的手機(jī)屏幕,上車之后我驚訝的發(fā)現(xiàn)有一位大約二三十歲的上班族沒有玩手機(jī),而是現(xiàn)在看一本書,我便出于好奇,仔細(xì)的打量著此人,他似乎有著人們所說的福相,先入眼的`是是那引人注目的“大耳”,尤其是那耳垂令人驚訝,其次才是他的臉頰以及他的“富貴鼻”。繼續(xù)再看看是他的一身西裝革履,隱約給人一種感覺這個(gè)人很可靠。
一會(huì)過去,我打開了買的一罐汽水,可能是因?yàn)榭诳拾桑冶阋恢焙,過了四五分鐘,那位上班族突然說道:“喝的完嗎?”,我突然蒙圈了,迄今為止似乎還沒有陌生人問過我這個(gè)問題,我正在思考如何回答之時(shí),他便又開口道:“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好嗎?有家教嗎?”一霎時(shí)我滿臉通紅道:“不好意思啊!北銓⑺迷谑稚弦豢谖春,尷尬的我只好轉(zhuǎn)過頭去,發(fā)現(xiàn)墻壁上赫然寫著一條標(biāo)語:地鐵內(nèi)請(qǐng)勿飲食。我頓時(shí)心中充滿了愧疚之感,門又開了,我走下去,似乎如枯萎的黃葉一般隨著人群飄蕩。
在回家的路上我瞥見一群螞蟻在草地上行走,令我驚訝的是螞蟻們并沒有亂跑而是整齊的列隊(duì)行走,一切井然有序,我頓時(shí)明白了,規(guī)則就是規(guī)則,規(guī)則是用來遵守的,不是用來打破的,同時(shí)規(guī)則對(duì)世間萬物都是有效的,萬物平等。沒有特殊,沒有特權(quán)。
大風(fēng)刮著,大樹也跟著在風(fēng)中搖曳,一片楓葉隨風(fēng)飄著,在空中舞出了美麗的華爾茲,我想我明白了擺渡人的意思,而那位上班族就是我的擺渡人,確切的說是我青春的擺渡人,最后那片楓葉掉落在水面之上,激起一片粼粼的水波,安靜的躺在水面之上,直到被它的的擺渡人帶走。
我的青春擺渡人作文4
初見她時(shí),是在乍暖還春的三月。
只是淡淡的一瞥,她的名字就已浮現(xiàn)腦海,淡淡綠色徘徊在舌尖——青萍。心里泛起了漣漪。只因是在猶寒猶傷的三月,那一抹淡淡的綠色就已在將我的心底融化。我也只是驚宅了幾秒,可我忘不了,在那三月那一抹綠色。
我希望她長(zhǎng)大,與我一起同行,在這正處于美麗煊爛的青春年華的與她一同在這三月,攜手共進(jìn)。
我在這青春年華里有了伴兒,就不認(rèn)為這條名為青春的道路,是孤獨(dú)與坎坷的結(jié)合體了。因?yàn)槲遗c她在一同成長(zhǎng)……
又有許多花兒在爭(zhēng)著挑逗人們的`目光。四月已在枝頭綻入。在暖暖的陽意下又有許多生靈在嘰嘰喳喳。南歸的大雁邊飛邊說著一路上的樂事,有時(shí)興奮了,便大驚一聲,驚醒了四月。
再來看她,已像是在野原上燃燒的火焰的詩歌,她生出了根莖,在這冰冷的湖面上獨(dú)自舞蹈。整個(gè)若大的閃閃湖面,只有她——荷。像是在浸浸黑暗中的一顆啟明星。雖如“孤芳不自賞“可只有我停留在這里,欣賞她成長(zhǎng)之美,也似只有她懂得我的成長(zhǎng)與青春。
是在重墨濃描繪不盡的六月。我與她都在加倍努力著迎接青春上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她正在用靈魂勾勒著花的形態(tài),我正在書海中尋覓著未知的考題,她在暗自汲取天地之精華,勵(lì)志在這里開放。我在勵(lì)志在這世上有所成就,不赤裸裸的來到又赤裸裸的離去。
我們?cè)谕苿?dòng)著時(shí)間,一刻也不能停歇,這段時(shí)光有色彩,名叫青春。
她也長(zhǎng)成她夢(mèng)中的那個(gè)樣子,在多少次用心勾勒,在多少次努力向上中。她成功了,已是一朵美麗而清香的花。我不吝于她,學(xué)業(yè)有夢(mèng)初成一步。我考上了夢(mèng)昧的學(xué)校。她在歡呼,在風(fēng)中搖擺,我在雀躍,在向她呼喚。
有些花,有些人不惜要花費(fèi)這般有坎坷多的經(jīng)歷來成長(zhǎng)。她們都長(zhǎng)于花香,鳥鳴,人擁人簇之中。在她們未開放之前就已有人知曉她們的名字。
在她經(jīng)歷了一生的苦難后終于迎來了輝煌燦爛的時(shí)刻,她的一生奮斗與努力只換來了短短兩月的美麗時(shí)刻,她并沒有大叫不公,她只是在不停燃燒著。在這美麗年華,我遇見了她,她遇見了我,她教會(huì)了我看平時(shí)自己的一切,我學(xué)會(huì)了她的與世不爭(zhēng)。
她先離我而去,我在向未來進(jìn)擊,帶著她給我的一切……
我的青春擺渡人作文5
擺渡人,顧名思義,即搖船過河的人,通俗的說,就是船夫;仡櫲松壽E,我的背后總會(huì)站著一位擺渡人。人生長(zhǎng)河,一比一長(zhǎng)。河雖寬,但有擺渡人相伴,寂寞卻綿長(zhǎng)。
記得以前看過一本克萊兒·麥克福爾的書,也叫擺渡人,那位擺渡人負(fù)責(zé)將離世的亡魂引向陰間,但他并不存在現(xiàn)實(shí)之中--他也身為以為亡魂,而我的那位擺渡人,似乎與他有著幾分相似。
有這樣一幅畫面,長(zhǎng)存于腦海之中——黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……迎著初晨的曙光,昨夜的一切成了過去。一個(gè)背影倔強(qiáng)的人,站在陽臺(tái)上,面朝遠(yuǎn)方,心似大海,時(shí)而波瀾起伏,但更多的還是毫無漣漪。周圍低沉的氣氛與朝氣的蓬勃有點(diǎn)格格不入。他,緬懷著昨夜。他,就是我。
一兩個(gè)小時(shí)前,一句囑咐,一聲叮嚀,一次安撫,此后,便成了我永恒的動(dòng)力。畫面像是被放在顯微鏡下,看透了人生,看向了過去。
很小的時(shí)候,看著那些國畫大師潑墨作畫,便毅然決然的在學(xué)校興趣課報(bào)名表上國畫班一欄寫下了筆畫童稚的名字,想著自己有一天會(huì)成為那樣風(fēng)光的人心中就笑魘如花。大概過了幾周,老師才開始教我們?nèi)绾巫鳟,一?jié)課上下來,內(nèi)心洋溢著的激動(dòng)之情似乎要噴涌而出,老師那勁道卻不失美感的潑墨梅,操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)當(dāng)即吸引了我,于是便立下了雄心壯志。當(dāng)晚一回到家,便問爺爺家里有沒有研好的墨和一張宣紙,爺爺回答說沒有,但我爺爺是個(gè)脫線的爺爺,聽說了自己孫子有如此的美好未來藍(lán)圖,于是決定助我一臂之力,他提來了兩桶油漆,對(duì)我說:“走,爺爺帶你去干大事!彪m然當(dāng)時(shí)天色已晚,但抵擋不住一個(gè)爺爺和孩子的熱情。歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)的艱苦創(chuàng)作,我們成功將一面白的不能再白的.墻給抹成了彩墻,上面寄托著年幼的我放飛的夢(mèng)。
時(shí)過境遷,時(shí)間帶走了曾經(jīng)的爺爺,也帶走了那時(shí)我僅有的愛好,但他卻給我留下了一份愛的禮物,我想我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夜晚他伸向我的那雙瘦弱骨材的手,那將會(huì)是我永恒的動(dòng)力源泉。
清涼的風(fēng)迎著初升的黎明撲面而來,瞭望著遠(yuǎn)方,一束靈魂就此飄散與天地之間,但,他會(huì)擺渡著我一生。
我的青春擺渡人作文6
因?yàn)橛心,生命不?/p>
時(shí)光不老,我們不散
——題記
人的一生,就是短短的幾個(gè)春秋,但在這人生的道路上,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一定的困難和無私的幫助,我的人生中就遇到了我的青春擺渡人,我很感謝我的青春擺渡人。
在我的記憶中,他們無私地幫助我,可是我不知道他們的名字,只記得他們?cè)?jīng)無私地幫助我。在我遇到困難時(shí),他們會(huì)用他們小小的翅膀拼成一對(duì)大翅膀,擋住所有風(fēng)霜雨露,像天使一樣守護(hù)我。在我獲得榮譽(yù)時(shí),他們會(huì)收回他們用小小的翅膀拼成的一對(duì)大翅膀,讓我不用受到外界的影響,讓我去經(jīng)受考驗(yàn)。這些我都能明白,你們是為我好。
你用你的翅膀?yàn)槲覔踝±щy,而我在你的翅膀下生活,那么我將要讓你們明白,你們辛苦守護(hù)的人,不會(huì)讓你們失望,我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng),讓自己也可以變得強(qiáng)大,這樣就換我來保護(hù)你們。這一切都是你們?cè)诒Wo(hù)我的時(shí)候,我學(xué)到的,我們要保護(hù)弱小的人,關(guān)心弱小的人,幫助弱小的人,我們要為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的愛,讓愛灑滿人間。
當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人在黑夜中迷失方向的`時(shí)候,你們幫助我逃離黑暗,走向光明。你告訴我,當(dāng)黑夜來臨時(shí),不需要懼怕它,你只需要慢慢地走一步,再慢慢地走一步,就會(huì)到達(dá)屬于光明的世界。因?yàn)楣饷饔肋h(yuǎn)會(huì)照耀有勇氣、敢堅(jiān)持的人,它在照耀我們的同時(shí),也告訴我們,困難不可怕,你只要有勇氣去戰(zhàn)勝它,就會(huì)獲得成功。你的青春擺渡人在前方等著你,在引領(lǐng)你尋找正確的人生方向,也在照耀你前行。我感謝我的青春擺渡人,謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺小?/p>
在我平時(shí),你們殫精竭慮地幫助我,以最好的心態(tài)來面臨我,但我卻沒能做到很好。我以為會(huì)受到你們的責(zé)罵,可是我聽到的卻是一句與我所想不同的話,只記得你們當(dāng)中的一位姐姐像微風(fēng)一樣輕輕的說了一句“人不可能十全十美,再成功的人也會(huì)有失敗的時(shí)候,做任何事都要擁有一個(gè)好心態(tài),不驕傲、不氣餒、不自卑”。
這也是一次教訓(xùn),我將銘記在心,你們?yōu)槲议_辟的道路,我會(huì)努力走下去。我感謝你們會(huì)在茫茫大海中,做我的青春擺渡人。感謝你們對(duì)我的無私幫助、無限關(guān)愛及對(duì)我的寬容,謝謝你們,我的青春擺渡人。
在黑夜中,我不會(huì)再感到害怕,因?yàn)槟銈冊(cè)谖倚闹校也慌,因(yàn)橛心銈冊(cè)谖疑磉,我想珍存那一段時(shí)光,真希望時(shí)光不老。
感謝一路有你的陪伴!我感謝我的青春擺渡人!我愛你們!
我的青春擺渡人作文7
青春,是人一生中最快樂的年華,它值得人們懷念、思索。青春,就好似一次蛻變,讓你變成更好的自己。人生如夢(mèng),歲月如歌,現(xiàn)在的我恰恰就處在這青春的十字路口,這個(gè)年紀(jì)最需要一個(gè)正確引導(dǎo)我們的擺渡人,而我的這個(gè)擺渡人就是我的語文老師。
我的語文老師個(gè)頭不高,卻蘊(yùn)含著無窮無盡的能力。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,一雙黑葡萄似的眼睛,雖然部分被鏡框無情地?fù)踝。珔s掩蓋不了她眼神中的的溫暖。
有一次上課,我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了,便偷偷地拿出一本課外書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí),突然有一雙手將我的書從書桌下抽走了。我的心一震,抬起頭朝手的方向望了過去,哦,原來是老師!剎那間,全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過來,我頓時(shí)感到無地自容!本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我,可是沒有,她走上講臺(tái),將書放在講桌上,若無其事地又繼續(xù)講課。過了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過來,原來這是老師“潤物細(xì)無聲”的表現(xiàn)呀!
下課后,老師把我叫到辦公室,將“證據(jù)”擺在我面前,說道:“書,你拿回去,如果有下一次我就沒收,我相信你會(huì)改正的。”我鞠了躬,拿起書,匆匆離開了辦公室。從那以后,我再也沒有在老師講課時(shí)看課外書了。
記得還有一次,是在上初中后的第一次測(cè)試,我因考得差而氣餒,上課總是發(fā)神,總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺到我的`異常后,單獨(dú)找我談話:“這次沒考好,是因?yàn)槟銢]有用盡全力在學(xué),如果你盡全力了,就不會(huì)是這樣的結(jié)果。人如果不逼一下自己,是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好,不會(huì)讓我失望。”現(xiàn)在想想,如果沒有老師的及時(shí)教導(dǎo),可能我還在低谷,可能連爬起來的勇氣都還沒有找到。
同學(xué)們:你是否知道,在你犯錯(cuò)時(shí),是誰給你細(xì)心教導(dǎo)?在你失敗時(shí),是誰鼓勵(lì)你前進(jìn)?在你跌倒時(shí),是誰將你一把扶起?這個(gè)人,就是老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在這青春正好的時(shí)光里,讓我有幸遇到您——我的語文老師。感謝您孜孜不倦的教悔;感謝您溫柔的,善意的批評(píng)。您是舵手,您是方向,您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。
我的青春擺渡人作文8
誰的青春不瘋狂,但瘋狂以后便是無盡的后悔與追思,你的青春之中有許多你曾經(jīng)非常反感又默默給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。陪伴你成長(zhǎng)的卻只有一個(gè),那就是你們的父母。我們很幸運(yùn),因?yàn)樵谖覀冇泻芏嗬щy時(shí),我們總有一個(gè)給予我們幫助的人。他們便是你的青春擺渡人。
當(dāng)我幼兒時(shí),我的父母便是你模仿的對(duì)象,他們是你我的全部,我也是他們的所有。他們窮盡所有的精力來教育我,希望你能變得懂事,有學(xué)識(shí)。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步他們陪伴著我;從背到唐詩三百首到知到第一個(gè)英語單詞,他們贊賞我,他們總是能第一個(gè)給我信心。直到我升初中時(shí)我發(fā)現(xiàn)我和他都變了許多,你再也不是那個(gè)可愛弱小的小孩子了,而他也不再是一頭黑發(fā)的與我無話不談的朋友了,我開始學(xué)會(huì)隱藏。他也再?zèng)]時(shí)間,只是在你每次考試后批評(píng)我,讓你有了反感。成績(jī)也下滑了不少,但在那一天我明白了他的用苦良心
那是個(gè)秋天的下午,落葉滿地,秋風(fēng)徐徐,吹拂著我躁動(dòng)不安的心,這次的考試成績(jī)出來了,讓我不安的便是這鮮紅的數(shù)字。這數(shù)字刻在我的眼中,疼在我的心扉。又是一陣秋風(fēng)將一片片落葉吹到我的頭上,我拾起其中的一片,真是何等的腐敗,我難道也要像這個(gè)結(jié)局嗎?我竟忍不住哭了出來。在家門口,我徘徊了很久,我知道我又讓他失望了。但該來的總會(huì)來的。我咬咬牙,走進(jìn)了家。
父親坐在沙發(fā)上看電視,見我回來便立馬關(guān)了,見我在那里愣著,便對(duì)我說“你在那里愣著干什么呀,快去寫作業(yè)吧!蔽乙琅f站在那,只是翻了下嘴皮子,說:“爸,月考成績(jī)出來了,嗯……這這是我的卷子!碑(dāng)他看見我的卷子時(shí),他也愣了愣,說:‘你,你怎么這么差,你是我的兒子嗎?’只見他平時(shí)暗黑的'臉一下子變得通紅。我又忍不住哭了。是啊,我又何時(shí)變得這么差了呢?我是多么的悔恨啊!“孩子,我知道你變了很多,但是你的成績(jī)一定要有起色啊!現(xiàn)在的升學(xué)壓力很大的……”我停止了哭泣。父親又說:“去給我拿瓶酒來!庇谑窃谀莻(gè)夜晚我和我爸真正的打開了心扉說出了心里話。
我感謝我的父親,他不僅給予我?guī)椭,也帶給我溫暖與青春疑惑的答案,他就像個(gè)船長(zhǎng),帶領(lǐng)我在生活在生活的浪濤中奮勇前行,他是我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文9
歲月如梭。時(shí)間在試卷紛飛中穿梭,飛躍;時(shí)間在不停歇的筆尖下滑過,溜走;時(shí)間在滴答走動(dòng)的指針中奔跑,消失……不知不覺中,懵懂的我已乘著小舟,從平靜的河流中隨波而蕩,蕩入了波濤滾滾的大江之中。面對(duì)洶涌澎湃的浪花,我的青春擺渡人將手中的槳交給了我,鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)!
步入初中,迎來的是一輪新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度層層提高,看著我的作業(yè),您為難了,您擔(dān)心了。您的學(xué)識(shí)并不高,但您一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí),在督促我學(xué)習(xí)的同時(shí),也一同與我學(xué)習(xí),憑著回憶,用您有限的知識(shí)為我講題,為我分析?涩F(xiàn)在,如此努力的您也終于感到束手無策了。您從未有過地自責(zé),皺著的眉頭露出深深淺淺被歲月刻下的印跡,您說:“孩子,我也許只能幫你到這兒了,剩下的學(xué)習(xí)必須靠你自己拼搏努力了。只怪我當(dāng)初不努力,如今這些題竟都不會(huì)了!蓖呛蠡谀暗难凵,我忽然懂了。
回憶當(dāng)初,我的無理取鬧,我的自以為是,原來是那么的幼稚,那么的無知。“不準(zhǔn)玩兒了,快去學(xué)習(xí)!”您的聲音再一次地響起。正玩的.起勁的我毋地回頭,憤怒道:“你憑什么這般要求我?自己不認(rèn)真學(xué)習(xí),還把責(zé)任都放在我身上。這不公平!”面對(duì)我的怒火,您狠狠地責(zé)備了我。那時(shí),我心里是埋怨的,我討厭您的束縛,您的嚴(yán)厲。在持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn)后,您告訴我:“為什么我要如此要求你?就是因?yàn)橛辛宋业慕?jīng)歷,我才希望你能努力,有機(jī)會(huì)改變自己的軌跡,不為自己的所作所為后悔。”但回應(yīng)您的,卻是那句淡淡的‘知道了’。
現(xiàn)在,您在無奈下放開我翅膀,面對(duì)浩瀚的天宇,我卻失去了方向。您說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大,可以學(xué)會(huì)自我管理了,我不會(huì)再像以前那樣時(shí)時(shí)刻刻要求你。但切記,不能放松自己。加油,堅(jiān)持下去,不要放棄,我相信你!"開始,我是欣喜的,對(duì)前方的路充滿了渴望。但當(dāng)滿懷向往的我沖向前方時(shí),卻發(fā)現(xiàn),路途是多么的坎坷——荊棘叢的刺劃破了肌膚,留下顆顆血珠;泥濘的沼澤地困住了我的步法;巨大的高山擋住了我的去路……我向您求助,您卻只是笑著鼓勵(lì)我,讓我獨(dú)自面對(duì),奮力拼搏。您說,你已經(jīng)長(zhǎng)大了。于是,我只能一次次摔倒,一次次爬起。您的拒絕,我的努力,終于打造了我堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。您的鼓勵(lì),讓我明白了只有不怕摔倒,才能更接近天空。
我親愛的擺渡人——媽媽。感謝您給我的束縛,也感謝您解開我的束縛,將渡過青春的槳交給我,鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)!
我的青春擺渡人作文10
如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
我三年級(jí)的語文老師,頭一次讓我有五雷轟頂?shù)母杏X。
“孔子云:‘何陋之有?’”話音剛落,陣陣掌聲轟鳴。那時(shí)的我聽不懂文言文,只覺得她很厲害,別發(fā)自內(nèi)心地給她鼓掌。不料老師竟會(huì)下課“請(qǐng)”我到辦公室問我是否想像她一樣,背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫下《古文觀止》便讓我拿走了。
我不明白,直到后來,媽媽為我買來我才恍然大悟。我是真的不明白,就如這書名令人費(fèi)解一般內(nèi)容我都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺,苦日子正在向我招手。我當(dāng)時(shí)委婉含蓄地向老師表達(dá)我的抗議:“現(xiàn)在背了不懂!彼齾s說:“長(zhǎng)大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒有時(shí)間去背,現(xiàn)在有大把時(shí)間,提前記到時(shí)候會(huì)很省力。”于是我開始了漫長(zhǎng)的“孤獨(dú)之旅”
因?yàn)槿绱,我肚子里墨水多了起來。現(xiàn)在我也懂得,當(dāng)時(shí)的`痛苦是現(xiàn)在的驕傲。
因?yàn)橛兴愤^,我腹有詩書氣自華。
我五年的班主任--一年級(jí)到五年級(jí),浪費(fèi)了我很多紙墨。
他要求每天一頁紙,按時(shí)上交,必須寫得工整,要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得,剛開始我買了150字每頁的本子,到后來發(fā)現(xiàn)居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來也許是覺得我的字實(shí)在慘不忍睹,他給了我一張印有手寫楷體的紙,讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長(zhǎng)短之中,這樣度日如年。
離開他之后,就不會(huì)再有我站在他面前,他一筆一畫給我示范的機(jī)會(huì)了,F(xiàn)在我懂得寫好中國字,不僅是使命,更是責(zé)任。
因?yàn)橛兴愤^,我努力做一個(gè)合格的中國人。
我想,每個(gè)人在人生的旅途中,都會(huì)遇到自己的擺渡人。我們?cè)趧倓傆龅綍r(shí),也許會(huì)很不情愿按照他們所說的去做,但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣,他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實(shí)際意義上的老師,但是正因?yàn)橛兴麄,我才能更順利地走過青春的千山萬水,因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長(zhǎng),也是因?yàn)橛兴麄兟愤^。
我的青春擺渡人作文11
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你的靈魂擺渡人?青春漫漫,誰又是你的青春擺渡人?
還記得那個(gè)在襁褓中啼哭的嬰兒,蹬著雙腳,在空中比劃著,什么都不知道。不知道有個(gè)人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣,不知道有個(gè)人在產(chǎn)房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。
還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋,那臉蛋嫩的好似能捏出水一般,她心中是有多么的歡喜,恨不得將這嬰兒抱在懷里,親了又親。當(dāng)親朋好友們趕來道喜時(shí),他們會(huì)多么自豪,他們一定想讓全世界都知道,他們有一個(gè)女兒,一個(gè)可愛的小天使了!
這一天,這個(gè)孩子有了一個(gè)響亮、朗朗上口的名字,是老人們智慧的'結(jié)晶,亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,驚濤駭浪,他們承諾,守護(hù)這個(gè)孩子直到人生盡頭,引導(dǎo)她成人成才。當(dāng)這個(gè)孩子第一次開口叫“媽媽”,“爸爸”時(shí),他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主,捧著怕摔了,含著怕化了。
轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)牙牙學(xué)語、珊珊學(xué)步的小姑娘長(zhǎng)大了,發(fā)型也愛打理了。她有了自己的圈子,有了自己的小世界。他們陪伴著她,她有錯(cuò),他們來幫糾正。她有什么需要,他們都無條件滿足。她病了,他們急得像熱鍋上的螞蟻,不停地喂她喝水、吃藥,日夜不眠守在她身邊。她的心事,他們了解,她的需求,他們知道。當(dāng)她在海上失去方向時(shí),他們就會(huì)幫她重新?lián)P起風(fēng)帆,向黎明駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)他們老了的時(shí)候,他們?cè)僖舱撇涣舜鏁r(shí),這個(gè)孩子也長(zhǎng)大了,她會(huì)將光明帶到,陪他們看夕陽的光輝,看每一天的朝霞,感受那陽光散發(fā)出的暖意。
他們給了她生命,為了她,付出了無盡的汗水,她的喜怒哀樂全牽動(dòng)著他們的心情,她的一舉一動(dòng)全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大,引我們駛向黎明,他們卻不圖什么。動(dòng)物都知恩圖報(bào),像羔羊跪乳,慈烏反哺,我們也要報(bào)恩,感謝他們給了我生命,在青春的道路上,伴我一路走來。
如魚飲水,冷暖自知,父母將我們引上了青春的道路,他們便是我青春擺渡人,但只有自己,才能做自己人生的擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
“哎呀,這魚好像又煎焦了……”
“你怎么這么笨手笨腳的,你說你以后怎么找老婆啊,現(xiàn)在都流行會(huì)做飯的男人。你呀!連個(gè)魚都煎不好。唉!你說我怎么生了你這么個(gè)笨?jī)鹤!?/p>
沒錯(cuò),那個(gè)因?yàn)闆]煎好魚被罵得狗血淋頭的小孩就是我。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀(jì)人”,幫我做好了從幼兒園到上大學(xué),再到找工作,找老婆,生孩子的人生規(guī)劃,畫好了格子等著我跳的超級(jí)計(jì)算機(jī)——我的老媽。
我從來沒見過記憶處理信息能力超過我老媽的人類,她做所有的家務(wù)都得心應(yīng)手,能把每年一二本大學(xué)的分?jǐn)?shù)線倒背如流,在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調(diào)料。曾在一星期內(nèi)背下一本《刑法》,本應(yīng)是一名律師界的中流砥柱,卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來的,我覺得我媽要是當(dāng)一個(gè)偵探,那絕對(duì)是東方的福爾摩斯,中國的柯南,現(xiàn)代版的狄仁杰。
當(dāng)然了,她最終選擇埋沒以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn),犧牲自己的事業(yè),為的只是幫我規(guī)劃我的偉大前程。但我卻不想按照她給我規(guī)劃的人生大計(jì)走。
“媽,我將來上大學(xué)能不能讀中文系?”
“不行,學(xué)中文以后能干什么,有什么前途,能掙錢嗎?你媽我都給你規(guī)劃好了,你以后就安心學(xué)醫(yī),這樣我以后看病都不要錢!
后來,我媽和我說,她終于覺得良心上過不去,給了我買了幾本古文書,讓我好好研讀。
我突然覺得整個(gè)世界一下子光明了起來,我以為我爭(zhēng)取的“棄醫(yī)從文大革命”有了成效,喜出望外,一看書,這都什么玩意兒……
《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》……原來是讓我改學(xué)中醫(yī)了!
“這樣你既能學(xué)醫(yī),又能學(xué)中文,豈不一舉兩得?既然你喜歡中文就好好讀,改天我抽查你的背誦情況。”
哎呀,我滴媽呀!中計(jì)了……
后來我又對(duì)我老媽的“慘無人道”的`統(tǒng)治進(jìn)行了多次大革命,但都被鎮(zhèn)壓,并多次遭“算計(jì)”。最終,我竟?jié)u漸習(xí)慣了這種被引導(dǎo)的生活狀態(tài)。我認(rèn)了,我終究還是不能和我媽這種超級(jí)人類抗衡。
我的老媽,你真是一位盡職盡責(zé)的擺渡人,將我渡到人生光輝的彼岸。
不過,被強(qiáng)行擺渡的滋味可不太好受……
我的青春擺渡人作文13
青春是絢麗動(dòng)人的,但也是苦澀的青春是我們脫變的過程。正如普希金所說:“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去,而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀!痹谖覀儾黄椒驳那啻簹q月中,往往有很多的擺渡人。
小時(shí)候教室里總會(huì)有那么一個(gè)身影,悉心照顧著我們。教會(huì)我們寫字,如同我們第二個(gè)母親。透過那忙碌的身影,我仿佛看見了她的孩子在家中等待她的歸來。
上小學(xué)了,迎來一群陌生人。老師會(huì)讓我們彼此熟悉,成為朋友。老師像一個(gè)魔法師,拿起手中的粉筆,把所知道的知識(shí)全部輸入我們的腦海中。但有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)榉噶艘粋(gè)小小的錯(cuò)誤,而被老師狠狠的批評(píng)一頓。但這只是將我們引入正途的方法。我至今記得六年級(jí)時(shí)那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試。
那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是六年級(jí)的下半學(xué)期了。教室里除去打鬧的聲音,便是小升初的.緊迫感了。上課鈴聲仿佛在警示著我們,我們剩下的時(shí)間不多了。老師抱著一套試卷走上講臺(tái)。同學(xué)們迅速的將桌子拉開。而我的左邊卻不是往日的那個(gè)同學(xué)。我疑惑不解:“怎么是你,我同桌呢?”“考試都不能阻止你們聊天是吧?”老師問你的聲音如同一座大山壓下來。全班寂靜無聲!拔梗2小題選什么?”我正疑惑著望著他。思來想去,畢竟是同學(xué),我正準(zhǔn)備把試卷移過去一點(diǎn)。但轉(zhuǎn)念一想,“這不是害了他嗎?”又立馬把卷子移了回來。我能感受到老師正用冒著火光的眼睛望著我,我立馬埋下頭來繼續(xù)做。
下了課,老師把卷子收走后,我站在教室門口轉(zhuǎn)悠!暗降兹ゲ蝗ツ兀吭郯嗟陌嘀魅慰墒浅隽嗣钠獠睿f一他認(rèn)為我是此地?zé)o銀三百兩呢!弊罱K,一番糾結(jié)后,我還是走進(jìn)了教師辦公室!皥(bào)告”“進(jìn)”。老師正在看剛才的試卷,我的心咯噔一下!袄蠋煟沂莵砀忉寗偛趴荚嚨氖虑榈摹!薄笆菦]有寫名字嗎?”老師翻閱著試卷!安皇,我是想說,剛才考試的時(shí)候我沒有作弊。”我有些語無倫次。我相信你,你是個(gè)誠實(shí)的孩子,希望你到初中以后也能保持這種精神。我本來就沒有懷疑,你來解釋反而出乎了我的意料。”老師沒有責(zé)備我的突兀,反而露出難得一見的一笑。
老師的話我一直都記在心里。那是我學(xué)習(xí)生涯中難得一次得到老師堅(jiān)定的肯定。我懂得了體貼和信任。
他們是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文14
曾幾何時(shí)起,你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受,我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化,但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時(shí)光,心中亦會(huì)有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣,再見了,我的青春擺渡人。
老師,還記得第一次見到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩,而你還是一個(gè)剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語老師。在冥冥之中,我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語學(xué)校的傳單,我也是出于好奇才接下了那張傳單,加入了那所我終生難忘的英語學(xué)校。
對(duì)于你給我上的第一堂課的內(nèi)容,我已記得不是太清楚,但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中,在那節(jié)課上,你曾多次請(qǐng)我回答問題,但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答,你耐心地開導(dǎo)以及溫柔的笑容,讓我鼓起了勇氣,正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個(gè)知心的朋友對(duì)待。在我眼你,你可以帶給我力量,信心和勇氣,曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后,不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化,一個(gè)外向,開朗,陽光的男孩正在緩緩誕生。
我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出,原本胸有成竹的我在看見了臺(tái)下眾多的學(xué)生與家長(zhǎng)后,理智完全被緊張所占據(jù),原本倒背如流的臺(tái)詞,在我口中變得吞吞吐吐,甚至在臺(tái)上我把臺(tái)詞都忘了,最后弄得十分尷尬地下臺(tái)。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的`演出,可是因?yàn)槲覀(gè)人的原因而搞糟。下臺(tái)后,我一臉難堪的看向老師你,心中滿是歉意?墒抢蠋熌銋s依然笑著對(duì)我說:“沒事的,努力了就好!崩蠋,你知道你這一句話對(duì)我有多大的影響嗎?不知何時(shí)起,我開始在學(xué)校的主持界獨(dú)占一方,無論是小學(xué)還是初中,我似乎都沒有再次因?yàn)榫o張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折,你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈,此時(shí),唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。
可是,緣分也有到頭的時(shí)候,小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光,如今你已不再是我的英語老師,我們從那一別后,就再也沒有見過,但是你曾在我童年時(shí),為我播下的愛的種子,卻沒有停止生長(zhǎng),相信不久后,我就可以通過自己的成功來紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧!
我的青春擺渡人作文15
人生,亦長(zhǎng)亦短,長(zhǎng),因?yàn)樗袔资,短,因(yàn)槿松实沫h(huán)節(jié)就只有那么一二十年,而最令人懷念的,應(yīng)該是那幾年的青春歲月。
青春,是一個(gè)從懵懂少年成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的成年人的生命里程碑,在達(dá)到目標(biāo)之前,就會(huì)有許多心態(tài)叛逆的少年走上那條無法回頭的犯罪道路。所以每個(gè)人在跨過青春這條河時(shí),一定會(huì)有一個(gè)擺渡人出現(xiàn)來幫助他。
渡過了青春,也就不會(huì)那么幼稚的相信任何人,如果渡不過,就會(huì)被“河水”的誘惑帶偏,遠(yuǎn)離人生航道,走上犯罪道路,再也看不見明亮的燈塔。
因而“青春擺渡人”這一人人都能做,但不是人人都合格的“無償工作”悄然而生。
每個(gè)人的擺渡人都不一樣,或父母、或老師、或同學(xué),甚而至于陌生人、寵物都能成為“擺渡人”。
我的青春是很不好的,因?yàn)橛腥魏问虑槲叶紙?jiān)決一個(gè)做,討厭集體行動(dòng)。但是這一切在我遇到我的人生擺渡人——螞蟻之后,我才明白了團(tuán)結(jié)的力量,它在自然界中的力量幾乎等同于0,但它們團(tuán)結(jié)起來就有無窮的力量。
不知何時(shí),我在一本書上看到了這樣一則故事:一次森林火災(zāi),將一群逃亡的螞蟻困住了,前后有好幾只螞蟻沖入火海,企圖帶領(lǐng)蟻群沖出去,可是被燒得什么都沒剩下,最終大火逼得螞蟻們無路可退時(shí),不知是誰發(fā)出了命令,一盤散沙的.螞蟻,瞬間變得如同軍隊(duì)一般迅速聚攏,將脆弱的卵、幼蟲、蟻后包裹在中間,盡管它們自身也很脆弱,但它們依然一絲不茍的不斷排在外層,最后形成了一個(gè)籃球大小的“蟻球”;馃酶耍綅徤洗颠^一團(tuán)黑風(fēng),那是螞蟻們,“蟻球”外層不斷響起“噼啪”聲,那是螞蟻們的硬殼被火燒得裂開了,也能聞到焦味,那是螞蟻們的血肉被烤得焦黑……讀完了故事,我聽到了螞蟻的哭泣,這哭泣有兩層意義,一是為了同伴死亡而痛苦,二是為了家庭延續(xù)而欣喜。
我驟然醒悟:人類雖以萬物之主自稱,但人類的一些品行甚至不如螞蟻!像這樣不怕死的精神,現(xiàn)在很少有人能做到,但是每一只螞蟻都能做得很好。
所以,我一改以前的不團(tuán)結(jié),厭惡集體,變成了團(tuán)結(jié)、熱愛集體。
其實(shí),只要留心觀察,不管是什么東西,有生命也好,沒生命也罷,它們都能成為你的青春擺渡人。
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