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我的青春擺渡人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
我們從一出生，就會經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個階段。每個階段都有獨特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對于我來說，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實際單調(diào)的五顏六色兒童時期，青春帶來的顏色更加靚麗、細膩，充滿活力而又深沉。當(dāng)然，這一階段也是最具挑戰(zhàn)性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來，還能把你帶入悲慘的境地。
時間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時此刻，我們正處于青春年少的時刻。因此便有很多機會來汲取知識，培養(yǎng)能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們在這大千世界中充實著我們的閱歷。然而，在很多類似于我這樣的學(xué)生中，往往會有一部分人不好好珍惜時間、合理利用時間，從而導(dǎo)致最后一事無成，接著便停留在社會底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r的快樂不惜浪費時間付出了沉重的代價。
思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時期的我們最為明顯。現(xiàn)在也正是培養(yǎng)我們?nèi)松^、價值觀、道德觀的最佳時刻。有的人意志力強，判斷事物的能力也強，對什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無知的狀態(tài)，他便會很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內(nèi)心那一份強烈的欲望，這樣，這種人會不知不覺地踏上一條黑暗的`小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無所有、自甘墮落，大部分時光在痛苦中度過。他們被自己內(nèi)心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導(dǎo)致自己分不清是與非。
現(xiàn)在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現(xiàn)在還來得及。在這三年之內(nèi)，我應(yīng)當(dāng)更加注重如何合理有效地利用時間，有時也要防備內(nèi)心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時光和思想會把我引上光芒四射的人生大道。
我的青春擺渡人作文2
青春路上，疾馳而過，不曾顧。驀然回首，卻見青石瓦楞。
題記
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香，青春是用頑強的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
曾經(jīng)有一個人，在我無助時，給我希望；在我痛苦時，給我鼓勵；在我流淚時，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。
那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的'手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長了的影子，消失在遠方。
天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無目的的走著，無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見母親的身影，心里焦急起來，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。
白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里，打了個激靈，一個雪球朝我襲來，腦袋上不時的傳來痛意，起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。
青春時，你在我身旁，是你在我正值青春年少時，給我鼓勵與安慰。時光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩寫到老，看花看到老。
我的青春擺渡人作文3
你思考過生命嗎？這是一個嚴肅的話題，生命從哪兒來，要到哪兒去？生命的意義是什么？當(dāng)你在生命中遇到困難絕望時，是不是像一只孤獨的小船在自己青春的大海上等人擺渡？
生命和青春是不可逆的，羅曼。羅蘭曾說：人生從不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。從嬰兒成長為兒童，又從兒童成長為少年，青春的時光一去不返。每個人的青春與生命是很短暫的，在時間長河中，人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
二十歲，生命的狂妄年齡，充滿了幻想。生命是如此短暫，如同夜幕中劃過的流星，然而，最璀璨的即是那最容易失去的�，F(xiàn)代文學(xué)巨匠史鐵生就是在生命最旺盛的時候失去了雙腿，面對這人生的不幸，他痛不欲生，站在地壇上臉色異樣的悲寂、沉痛，像寒冰雕成一般，神態(tài)像巖石一樣峻冷，漠然中似乎有了無限的懊悔與絕望，但是他終于感悟了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯解的問題，而且死是一個必然會降臨的事。當(dāng)他坐在輪椅上再一次面對繁花似錦、春意盎然的地壇時，他笑了，他的視線模糊了，他終于在心里折了一只船，將自己從痛苦中擺渡出來。
古今中外，類似像史鐵生這樣從絕望、痛苦中擺渡出來的人不勝枚舉，他們面對人生的挫折，重新站了起來，取得了人生的.輝煌。
人生的道路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口或沒有橋的河岸。面對著一個個突如其來的災(zāi)難，我們怎樣才能戰(zhàn)勝它們？折一只小船駛過重重的黑暗，擺渡到勝利的彼岸，從那一刻起，人會認真對待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實、有意義。我想：這大抵就是生命的意義吧。
我們的青春就是如此，當(dāng)我們遇到挫折，孤立無援時，我們便想有一位擺渡人將我們從中擺渡出來。其實，青春中不會有擺渡人，如果有，那便是我們自己！讓我們以勇氣為漿，從青春的困境中擺渡到充滿希望的港灣，做自己青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文4
如果困難折斷了希望的風(fēng)帆，不要怕！因為理想還在；如果挫折折掉了理想的脊梁，不要怕！因為夢想還在；如果失敗折斷了夢想的翅膀，不要怕！因為愛還在。
青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光燈，充滿彩色和夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。
我們和青春之間常常存在著一個寬廣的大河，我們在這頭，青春在那頭，而常常用船把這頭的我們送到青春那頭去的人，就是給予了我們生命與愛的人——母親。
青春固然美麗，可再美的青春也是母親所給予的，我們在享受美麗青春的同時，也要感謝我們的母親。
在我的生活中，母親對我的奉獻是最大的，她每天按時做飯、洗衣、拖地。這些生活瑣事，像是成了她的工作，但在我看來，她對我最大的奉獻就是——用雙手在我與青春之間構(gòu)架了一道橋梁，使我能夠一步步走向青春。但是，通往青春的路并不是一帆風(fēng)順的。
記得剛上初中那年，我的成績在平時的考試中一直很拔尖，但是一到了月考，期中考試的時候，我的成績比往常的成績那可謂是相差甚遠啊！所以，接二連三的考試，讓我產(chǎn)生了一種厭學(xué)的心理。我常常想過放棄學(xué)習(xí)，感覺自己不是學(xué)習(xí)的料，就在這時，就在我最沮喪，最氣餒的時候，我的擺渡人——母親，卻告訴我再相信自己一次，最后相信自己一次，如果真的不行，那就放棄吧。我心里很不是滋味，我暗下決心下次一定要比上一次好。于是我不斷的'努力著，終于，在母親對我的鼓勵和幫助下，在一次期中考試的時候，我的成績有了質(zhì)的飛躍。
感謝您！我的母親！是您在我的青春道路上為我披荊斬棘，讓我在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，不氣餒。因為，您告訴過我，暴風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗，最耀眼的。
當(dāng)困難、挫折、失敗出現(xiàn)在我們的青春道路上，會有人幫我們趕走的，這個人就是我們的母親，她就是我的青春擺渡人。感謝您！青春！感謝您！我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文5
青春，猶如含苞待放的花朵，有芬芳，也有苦澀。青春，猶如在浩瀚的大海中遠航的船，有時會風(fēng)平浪靜，有時會驚濤駭浪。它需要舵手悉心指引，掌握航行的方向，帶著你戰(zhàn)勝困難，勇敢地迎接勝利的曙光，到達勝利的彼岸。
我從無憂無慮的小學(xué)生活邁進了緊張而充實的初中生活。面對著優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)科的增多，心理上承受著巨大的壓力。我面對這些困難和挫折，心里上產(chǎn)生了消極的情緒，想要放棄。媽媽面對這種情況，給我講了偉大物理學(xué)家霍金的事跡。他在21歲的青春年華患上了肌肉萎縮性硬化癥，導(dǎo)致全身癱瘓，不能言語，只有手部的三根手指可以活動，可是他沒有放棄生活下去的勇氣。在這樣的身體條件下，保持著樂觀向上的態(tài)度，克服常人難以想象的困難，追求自己的夢想，取得了最高的成就。聽了他的`事跡，我開始反省自己，及時調(diào)整自己的心態(tài)，投入到緊張而充實的學(xué)習(xí)中去。
每當(dāng)我遇到困難時，媽媽都會和我一起面對，。每當(dāng)我情緒低落時，媽媽都會及時的開導(dǎo)我。而處在青春叛逆的我，時常會沖她大發(fā)脾氣，但每次媽媽都會心平氣和幫我調(diào)整心態(tài)。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾只調(diào)皮的蟲子掠過您的發(fā)絲，消融，消融，融入了您黑色的發(fā)絲，在您的頭上扎根。這是歲月的痕跡，心血付出。當(dāng)我看到了您對我露出欣慰滿足微笑，我的鼻子突然好酸，任憑淚水在我臉頰上流淌。
您的身上好像有一種魔力，無論我是在高興，困苦，悲傷的時，都會在第一時間想到您。只要想到您，想到您的笑臉，想到您對我說的每一句話，躁動的心都會立刻平靜下來，不在懼怕任何困難和挫折，內(nèi)心充滿希望，有了戰(zhàn)勝它的決心。在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅強。
媽媽，您是我生命中的舵手，是我的青春擺渡人，讓我在生活中學(xué)會了堅強！
我的青春擺渡人作文6
成長的路上，有晴天，也有雨天，一個人的人生不可能一直都是平坦的大道，只有在困難中磨練自我，才會迎來精彩的人生，尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時期，更需要一位擺渡人的幫助。
也許會有很多人認為青春的擺渡人可能是長輩，父母或者老師，而我的青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個月大時我們就認識了彼此。他個子不高，很瘦，陽光，比我大一個月。但這個本應(yīng)該在學(xué)校里與同學(xué)們一同成長的男孩卻因為幾年前的一場病而休學(xué)待在家里。
我因為一次偶然的機會來到成都市中心讀初中，便離開了他。但我還是會在每個月的休息時間里抽個三四天時間陪他。青春期的我因為學(xué)習(xí)成績有點下滑和父母吵架，賭氣獨自來到婆婆家，心里還是很不服氣，但又感覺若有所失，便去隔壁找他談心發(fā)泄，他見到我立馬把身體擺端正聚精會神的傾聽。雖然他沒有在學(xué)校讀書，但他從未停止過學(xué)習(xí)，懂得許多道理。他語重心長對我說：“學(xué)習(xí)是你自己的.事，你既然想實現(xiàn)你的夢想，就自己努力，不管別人是支持，反對還是嘲諷，你就做你自己�！蔽艺×耍耗苡眠@種語氣說出這種話的不是一個閱歷無數(shù)，經(jīng)驗豐富的老者，而是一位十幾歲的病人。于是我對他由當(dāng)初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任，他的那句話也永遠刻在我心里，時時縈繞在耳邊。
此后，我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱，他也十分耐心的聽。我總能在他身上學(xué)到許多課本上沒有的人生道理。
初中半年很快就過去了，考場上，他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績，拿到分數(shù)那天下午，我打算回去找他致謝時，門怎么敲也不開，我當(dāng)時沒在意，想著寒假還長，時間還多。但當(dāng)天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開了，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。思緒凌亂地結(jié)成一張網(wǎng)，越網(wǎng)越緊，直達心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休
你在我最困難時幫我渡過難關(guān)，盡管你已離去，青春路上有你的陪伴生命便不會遺憾！
我的青春擺渡人作文7
腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負重感愈發(fā)明顯，胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無能為力。
別停�。∷@過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運動會上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個人生來都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧耍裉炀瓦@樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個周。
每周都是如此，跑在仿佛無限延長的跑道上，操場邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來，直到，他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因為他，也因為我。我本以為我今后再也不會跑步了，可在一個月后，他又一次將我叫到了操場。
他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計劃執(zhí)行，我會在后面盯著你的�！�
我毫不懷疑，他也確實如此。我照例動了起來，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的'線前停了下來，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅持不住的時候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來，雖機械，卻堅定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點，高興地讀出秒表上的數(shù)字。
初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時，我總會憶起朋友努力向我走來的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際，但只要你在身邊，也會用一葉扁舟帶我抵達彼岸。
我的青春擺渡人作文8
青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應(yīng)由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡單而樸實的`稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。
上小學(xué)的時候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學(xué)校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩。”父親自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了�！蹦赣H的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過游戲，那時的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴重�！蹦赣H語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。
我的青春擺渡人作文9
在人的一生中，有許多大大小小的溝壑，而青春這樣一個美麗的年華，卻是人生命中一片孤寂而兇險的汪洋，或驚濤澎湃，或波光粼粼。稚嫩的船只是怎么知道航行的方向的？是你，我的青春擺渡人。
青春之海的航行從此起航，我們胸有成竹。這天，我們20xx級3班這個大家庭匯聚在一起，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備航行遠方。這時，我們的“燈塔”張老師悄無聲息地走來，是那么的耀眼，閃閃發(fā)光，又是那么高大，仿佛遮住了太陽。一艘艘小船將要在您的指揮下?lián)P帆啟航！您教會我們?nèi)绾巫鋈�，您教會我們�?guī)劃、合作、拼搏與反思。多少個日日夜夜努力工作的聲影，多少次責(zé)罵與憤慨？還不都是為了我們不要行錯了方向？
青春的遠航怎能沒了油，是你，同學(xué)，我航行的動力。田徑場上，運動員們摩拳擦掌，如狼似虎般地緊盯著冠軍寶座。而對于瘦弱的我來說，我還不知能不能堅持。時間飛逝，我就像一根快要被風(fēng)折斷的竹竿，搖搖晃晃�？烧�(dāng)我灰心喪氣之時，同學(xué)們出現(xiàn)了，他們個個都高舉手臂，大聲呼喊著我的名字，全班同學(xué)與我同在！剎那間，一股暖流涌入我的心中，我?guī)锥认敕艞�，但想著同學(xué)們的鼓勵，瞬間又堅持住了。最終，我取得了第八名的好成績！
青春的'旅程，難免會遇到坎坷。那第一個沖上前為我們清除障礙的，一定是我們的家長。萬千世界，驚濤澎湃，暗礁密布，容易迷失方向。這時，我們的家長們出現(xiàn)了，他們猶如一艘艘快艇飛馳著，勇猛地沖上前去抵擋一切暴風(fēng)雨，并把我們指引到正確的方向，是你們哺育我們茁壯成長，是你們耐心地教導(dǎo)我們。咿呀學(xué)語的幼童是如何變?yōu)橐幻麖妷训那嗄�？還不都是因為你們最真切的關(guān)懷！
青春的汪洋，還有太多的風(fēng)雨，但有這樣一群人，他們幫助我擺渡至一座又一座島嶼，感謝他們的關(guān)懷與幫助，我永遠不能忘記我青春中的擺渡人。
我的青春擺渡人作文10
瑟瑟的北風(fēng)吹過，不禁感到一絲寒意。偶爾看到三三兩兩的同學(xué)匆匆走過。是不是聽見他們絮絮低語：“快期末考試了，課本內(nèi)容還沒復(fù)習(xí)，好害怕啊……”
實在是有些緊張了。昔日嘈雜的升旗儀式，今日卻顯得格外安靜。抬頭，才發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都在翻書復(fù)習(xí)。為了期末考，我們拿出了昔日看不到的認真。這就是青春期獨有的努力啊！
正在沉思時，一只手按住了我的肩膀，猛然回首——撞見了班主任親切的目光。那雙眼曾為我們的潛移默化而高興，也因我們的隨意敷衍而發(fā)怒�？蛇@一次那眼神中帶著一種不知名的.情愫——那眼神中有這對我的信任和鼓勵，如同甘甜的泉水泛著溫暖的波紋，在我心中蕩漾。他用那意味深長的眼神注視著一張張焦慮而不安的面孔。慢慢的，我心中的恐慌消融在她關(guān)切的眼神中，隨之，那條河也恢復(fù)了往常的平靜。
“期末考我自己去，不用陪�！蔽倚攀牡┑┑貙Ω改刚f下這句話�？蛇@就意味著我將一人奔赴學(xué)校。一抬頭，我便撞入媽媽慈愛的眼中，那雙眼是那樣清澈�！耙唬遗隳闳グ�！”媽媽說道。開門那一剎那，爸爸扯住她的衣角。抬起頭，兩道濃眉下炯炯有神的眼睛望著我說：“我和你媽媽就在家里等你，你好好考，考完了請你吃牛排。”和平常目光不同，此刻這個高大的男人眼中滿是慈愛和溫暖，不經(jīng)讓那洶涌的河再次恢復(fù)往日的平靜
教學(xué)樓里人頭攢動，我拿著準(zhǔn)考證走進考場，找到座位坐下，左顧右盼，望著一張張陌生的面孔，不經(jīng)感到一絲孤獨。開始答題，只聽見周圍一片沙沙的寫字聲。我的手不住的抖，閉上眼，想起了老師那鼓勵信任的眼神；媽媽那慈愛的眼神；爸爸那溫柔的眼神，心中充滿了力量。我拿起了筆開始答題。
青春：一半規(guī)規(guī)矩矩，一半放蕩不羈；一半成熟，一半幼稚；一半歡合，一半悲離。面對青春，正因有像老師、父母這樣的擺渡人，我們才能安穩(wěn)地渡過青春期這條洶涌的河。
我的青春擺渡人作文11
過這條河，我需要一位擺渡人，而他就是我的父親，在渡過青春的過程中，他慢慢變老。
當(dāng)我考試失利十分每個人都會有自己的青春，而他好似一條大河，阻隔著幼年和成熟，所以為了渡苦惱時，他就會輕輕撫摸我的頭，安慰我，說“別傷心，一次考試不能說明一切，只要堅持下去，下次一定會考好的！”說完，他便和我一起分析試卷，我抬起頭望著他，覺得他是那么高大、溫暖。
四年級時，在和一個年齡比我大的同學(xué)玩耍時，不小心把他家的金魚給捏死了，那同學(xué)一時間太生氣，要和我打架，他馬上沖了過來，擋在我和同學(xué)之間，向同學(xué)的父母誠懇道了歉，輕輕拍了拍我的肩，說：“以后一定要小心一些哦！”然后帶著我回家。路上我走在后面，突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。
初一時，我為了拿到一小提琴獎項而天天練琴，但總無太大進展，我十分生氣，一個人坐在書房里生悶氣。這時他走了進來，拍了拍我的`背，說：“別生氣呀，一步一步慢慢來肯定會有進步的，對不對？”我微微抬了些頭，看著他，說：“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀？”“別急，你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆，只有長久的練習(xí)才會有進步，在我眼中，你已經(jīng)進步了！”我感覺自己好像在一片樹蔭里，陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身，拿起琴，繼續(xù)練習(xí)，卻忽然瞥見他的頭上多了幾個銀絲。
終于，我拿到了自己夢寐以求的獎項。
在父親這位擺渡人的幫助下，我慢慢向成熟的彼岸靠近，但他也漸漸走向了衰老，當(dāng)我踏上成熟的土地后，我一定會永遠感恩這位青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文12
月光撒在窗前陳舊的盒子上，映著淡淡的光，我走到盒子旁，用手拂去了厚重的灰塵，輕輕開啟盒蓋，拿出了里面的相片，注視著，思緒飄向遠方。
第一節(jié)書法課上，當(dāng)幼小的我還不知怎樣拿筆時，我急得漲紅了臉，像一只大蘋果。這時，您粗糙的大手，柔和地握住我稚嫩的`小手，在紙上寫下幾個剛勁不失柔和的“一”，我學(xué)著您的樣子，認真而小心地寫了不知多少個“一”字，雖然歪歪扭扭，但我還是掌握了握筆的方法，我高興地對您表達謝意，但您說，教你握筆，是讓你能寫出一手好字，不要讓我失望，這樣才不辜負我。
第一次百米測試，您在一旁緊張地注視我們，在我向前奮力沖刺時，腳下一絆，便栽倒在地，向前滾了幾圈，我坐在地上期盼著有人能上前來扶我一把，太陽一點點地挪移，可沒一個人過來，這時，我聽見了您深沉地喊聲：“站起來！要堅強！”我緩緩地爬了起來，您臉上露出滿意的笑：“當(dāng)你摔倒時，不要總指望別人，自己要堅強，自己一定要試著站起來�！�
考試前，您緊張為我們練題，那些燒腦的數(shù)學(xué)題，簡直能把我的大腦融化，當(dāng)我在多種可能之間徘徊，彷徨時，您又站了出來：“換一種思維，把它分解開，逐個分析。”當(dāng)我解開一道道題時，您又笑了：“自己要開拓思路，方能百戰(zhàn)不殆，當(dāng)你真正學(xué)會了冷靜分析，那也就沒辜負我�！�
六年的諄諄教誨，一刻未停，當(dāng)我連續(xù)收到各初中的錄取通知時，我以為這是對您六年陪伴的感恩，但您說：“你只要做到我對你的要求，不辜負我對你將來的期望，這才是感恩�！�
是的，我做到了，感恩就是要懷著一顆感恩的心，不辜負他人的期盼，滴水之恩，涌泉相報之，謝謝您——老師！
我的青春擺渡人作文13
初次見他是在一個灑滿陽光的午后。踏著細碎的光影，我輕輕推開那扇虛掩著的門。那時，父母忙于工作，無暇照顧我，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，才找到他這么個閑著的親戚。我拘謹?shù)刈�，漫不�?jīng)心地掃了他一眼，只記得陽光溫柔地灑在他的臉上，渲染出一片溫暖。
他面容黢黑，有些農(nóng)民氣質(zhì)。雜亂的眉毛中，有一根恣意生長，比其它眉毛長出一截。他的牙齒參差不齊，卻很愛笑，印象中他似乎每時每刻都在笑。他笑的時候，眼睛瞇成一條縫，有些滑稽，卻透出幾分慈愛。
每天傍晚，我走出校門，燦爛的'晚霞下，總能看見他和他的坐騎—一輛嶄新的橙色電動車。我坐上后座，他載著我左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)，穿過幾條小巷，繞過幾處鬧市，在那老房子的門口穩(wěn)穩(wěn)停下。漸漸地，我和他親近起來。電動車的后座上，我總是高聲談?wù)撝鴮W(xué)校里的見聞，他默默地笑著，有時插上幾句，說到興起，會”咯咯”地笑出聲。有時，他東繞西繞，只為給我買一塊面包或幾個粽子。巷中的人們總能望見我們，望見我喜滋滋地大嚼著粽子的情景。對那時的我來說，電動車窄窄的后座更像是一個移動的家，他的后背就是堅實的墻壁。歡聲笑語漸漸淡入空氣，夕陽把我們的影子拉得很長、很長……
后來，我漸漸長大，對他不再無所不言，電動車上，只有兩個沉默的身影。再后來，我因父母工作調(diào)動離開了家鄉(xiāng)，聽說他也離開了。后來的歲月，很自由，也很快樂，卻再也沒有體會過當(dāng)年的天真與懵懂。
再回到家鄉(xiāng)時，曾經(jīng)的小巷早已改建重修，昔日低矮的平房也變成了鱗次櫛比的大廈。那輛滿載回憶的電動車業(yè)已破舊，被束之高閣。我來到他住的地方，他戴著眼鏡，正借著昏黃的燈光讀報紙。見到我，他十分熱情。我們?nèi)缤暮糜寻銜痴勚�，回憶著也憧憬著�?/p>
歲月如歌，他默默地劃著時光的槳，載著年少的我，飄搖曲折，渡過了時光的海。他就是永遠站在渡口等候的人—我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文14
一次偶然的相遇，讓我對平凡的生活有了不平凡的看法�；蛟S人生，就是如此，在一定的環(huán)境下對生活也有不一樣的看法，對青春，也有不同的詮釋。
我是一個平凡的女孩，和大多數(shù)人一樣，過著普通的生活。
一年前，我持有這樣一個人生觀：生活就應(yīng)該把握當(dāng)下，要爭取過好每一分，每一秒，要吃好，喝好，玩好，睡好，千萬不要給自己留下遺憾。反正青春還長，有的是時間。我持有這樣的人生觀走了十多年。直到一年前的暑假，讓我徹底改變了我的看法，讓我的青春回到了正軌。
暑假，正是我們玩的開心的時候，和大多數(shù)人一樣，我也待在家里，開著空調(diào)，玩著手機享受這個暑假。一次偶然的機會，讓我離開家鄉(xiāng)，來到了我姐姐工作的地方，夏日炎炎，我本不想外出走動，可我姐姐非要我去她工作的地方看看，無奈，我只好跟著出去了。
到了姐姐的公司，我也無事可做，只好找個地方坐下來，拿起手機有開玩了。沒過好一會兒，一個和我差不多年紀(jì)的女孩坐在我旁邊，讓我驚訝的是，他拿著一本我看不懂英語書看得津津有味。我問她：“這本書你全都能看得懂嗎？”她抬頭來說：“我差不多都能看懂�！闭f罷，她又繼續(xù)埋頭閱讀。我和他的形象形成了鮮明的.對比。同樣都是“低頭族”我們卻是兩個世界的人。
同樣是生活，同樣是青春，她可以過得如此有意義，而我，卻只能每天虛度光陰，這使我沉思，也是我慚愧，使我對青春。對生活有了新的認識。
青春是花季，是雨季，我們應(yīng)該好好珍惜，認真對待，我們要過得有意義，而不是每天虛度光陰。我和她相遇也許是個偶然，但命中注定我是她生命中的過客，而她，卻是我生命中的引路人。如果沒有她，我的青春，我的生命會怎么樣？
我的青春擺渡人作文15
我們的青春如同一只擺渡的小船，在無邊無際的大海中行駛，總有那么一個人，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
天更破曉，一輪紅日出現(xiàn)在東邊，緩緩升起。微風(fēng)吹拂，云煙氳氤。我坐在椅子上，任憑化妝師在臉上濃妝艷抹，手里捏著一張稿紙，在心中默背。
馬上就是朗誦比賽了，我不免有些緊張，擔(dān)心能不能發(fā)揮好。語文老師站在我身邊，為我指點朗誦的技巧。老師慈祥和藹，點點皺紋，都散發(fā)著不可磨滅的氣勢，果然是“腹有詩書氣自華”的人。
沒過多久，我就站在舞臺后面，豎著耳朵聽著臺前的聲音，經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)，我已經(jīng)熟能生巧了，而且我的賽前抽簽時抽了個好簽，使我能吸取前面朗誦的人的經(jīng)驗。
可是，聽著分數(shù)一次次增加，我還是控制不住我激動的心情。我聽見心臟在鼓鼓躍動。在沸騰著血液，手也不住的抖了起來。語文老師似乎看見了我的緊張，在一旁鼓勵我，安慰我，我才稍稍放松了一些。
又過了不久，輪到我上臺了，我緊緊的捏著話筒，心跳得越來越快，手腳不住的抖動。
站在臺上，我緊張的說不出話來，只見語文老師坐在第一排。她似乎又看出了我的緊張，向我投出了信任的一眼，露出了充滿信心有魔力的笑容。
那一眼，流露出她的氣魄與才華，透露出震撼人心的信心；那一眼，流露出老師對我的期待。這是我所見過的，世界上最美的眼睛。
一笑，一眼，流露出驚人的神力，是一種名叫自信的.神力。透過語文老師的眼睛，刺破空氣，直插入我的心靈。
老師把信心給了我，把充滿信心的眼神給了我，我深深地鞠了一躬，開始朗誦，中途沒有停頓，比往常排練的任何一次都更加流暢，更加充滿情感。朗誦結(jié)束后，全場掌聲不斷，我激動萬分看向語文老師，她向我投來了贊許的眼光。
我不會忘記：是誰在我有難的時刻給了我自信，給了我信心。她開啟了青春，是我的青春擺渡人。
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