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成長的足跡作文

時(shí)間:2023-08-03 11:31:37 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文15篇[通用]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的成長的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長的足跡作文15篇[通用]

成長的足跡作文1

  每一個(gè)時(shí)期的記憶,慢慢變成了成長的足跡;每一個(gè)深深的腳印,都是我朝著更好努力的印證,而這印證將會(huì)伴我一路前行。

  去年的這個(gè)時(shí)候,正值驕陽似火的時(shí)節(jié),我面臨了班級(jí)的調(diào)整,我的心里是有一點(diǎn)不安的,因?yàn)槲矣忠鎸?duì)一個(gè)適應(yīng)期。我被分到了四(六)班,在那里,我見到了我的`新班主任-師老師,是一位中等個(gè)頭的男老師,他在第一堂課就告訴我們:“要優(yōu)雅學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛……”。

  接下來,與新同學(xué)的相處是十分和諧的,在四(六)班我看見了師老師口中講到的“團(tuán)結(jié)友愛”。記得有一次,四年級(jí)舉辦了一次足球比賽,我們班當(dāng)然派出了最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì),在比賽中,我們班的隊(duì)員在火辣辣的太陽下,顧不上抹一把額頭的汗滴,只顧著搶球、運(yùn)球、傳球,能看到賽場上的他們很累,但沒有一人退縮,他們一直在咬著牙堅(jiān)持,不料一名隊(duì)員跌傷了,替補(bǔ)隊(duì)員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績,老師和其他同學(xué)便立即去照顧受傷的隊(duì)員,“加油四(六)”的牌子一直高高舉起著,“加油四(六)”的口號(hào)從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了,我看見了團(tuán)結(jié)的力量,這是一個(gè)凝聚上進(jìn)的集體。

  在美術(shù)課上,我的剪刀忘帶了,就向旁邊的一名同學(xué)借用,結(jié)果,我周圍的同學(xué)紛紛把剪刀借給了我;有一次寫作業(yè)時(shí),我的同桌一道題不會(huì)做,結(jié)果,前后的同學(xué)紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多,在這個(gè)集體,我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。

  是的,成長往往讓人措手不及,成長的過程,記錄著挫折,同時(shí)也鐫刻了歡樂,沿著成長的足跡,在親人、老師、同學(xué)的陪伴下,一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。

成長的足跡作文2

  總有這樣那樣的時(shí)候,刻意的朝著某一個(gè)夢想與奢望急速奔走,路途中卻忽略了太的風(fēng)景,可到了眼前才知道,所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

  當(dāng)歲月凝成了一種留戀或回味,便對(duì)所逝的時(shí)日體現(xiàn)了一層深思。沒有了陽光的日子,一切都顯得如此的冷清與寂靜。

  曾經(jīng)的餓夢想舉世清閑,也為今后的豐富播下了希望的種子,可在經(jīng)歷青春的洗禮后,才發(fā)現(xiàn)所有的夢想與希望都是如此的.不堪一擊。這樣滄桑的日子,有的不是繁華,而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路,總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨(dú)自守侯在那一方田地,默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬,留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。

  也曾想過放棄,放棄所擁有的一切,包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù),也許人生,必定要面對(duì)那些所遇到的艱難。有的事情,我們本不想去觸碰與招惹,可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想,曾經(jīng)閃耀的光輝,已隨著那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節(jié)里,仿佛,已走在了人生盡頭,數(shù)不盡的滄桑,卻隨著那一層離逝更顯凄楚,明日又將走向何方?

  獨(dú)自相守在那季節(jié)的邊際旁,靜靜的侵?jǐn)_著多夢的青春,沒有了太多的冷漠與感嘆,總是想到那些陽光的天空。有的時(shí)侯,默默的守侯在一臺(tái)電話機(jī)旁,思念,難道僅是那一串蒼白的阿拉伯?dāng)?shù)字。

  曾想,只要向著陽光生長,就會(huì)常綠,即使枯了,落了,心中的那片綠地也不回殆盡,就算明天我們都會(huì)離去,只要今天我們還有呼吸,都應(yīng)好好珍惜每一秒的時(shí)光。

  細(xì)數(shù)曾經(jīng)的歲月,成長中的人生也該告一段落了,望著東邊冉冉升起的太陽,讓我們大踏步的迎向遠(yuǎn)方!不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜,我都堅(jiān)信,夢中的心不會(huì)有傷痕,心中的夢不會(huì)有遺憾!

成長的足跡作文3

  青石板路,狹長,幽深。時(shí)間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨(dú)自走在青石板上,明天,它將成為另一條水泥大道,以另一種方式存在在我心中。

  六年級(jí)時(shí),我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù),我要和我最好的朋友一決高下。得知這個(gè)消息,我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友!代表學(xué)校參賽是我夢寐以求的……榮譽(yù),友誼這些字眼在我腦海中旋轉(zhuǎn)。我的思緒亂極了,“嗡嗡”地響個(gè)不停。放學(xué)后,回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因?yàn)樵谀抢铮芙o我最大的慰藉。

  天空灰蒙蒙的,天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻,濃密的榕樹撒下一大片綠蔭,朦朧又清新。我看到了兩個(gè)小女孩穿著背帶褲在樹蔭下用樹枝編成花環(huán)給對(duì)方戴上,兩個(gè)小女孩都十分開心,紅撲撲的.臉蛋可愛極了,相互打鬧著,嬉笑著,銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地,她們變大了,長高了。在樹蔭下,踏著青石板一邊走路一邊朗誦課文,有時(shí)偷瞄對(duì)方一眼,臉立刻泛起紅暈。

  那,不是我和朋友蕊嗎?

  我揉揉眼想看清楚,一陣輕盈有節(jié)奏的腳步聲傳來,是蕊。我猛然轉(zhuǎn)頭,蕊那明媚如葵的笑臉對(duì)著我。“在想什么呢?”“沒事,就是來走走!蔽铱觳揭崎_,忽然想避開她那如花笑靨。才發(fā)現(xiàn)月光已傾瀉在青石板上,顯得更加幽深,狹長。時(shí)間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么,對(duì)蕊說:“這次,我們公平競爭吧!比镢读艘幌,忽而把手搭在我肩上:“好呀,希望我們倆能一起去!”

  ……

  又是一個(gè)月光如水的晚上,我和蕊手牽手走在青石板路上,它,不久后將被改為一條水泥路。

  其實(shí)那天,青石板路告訴我的是:我的成長足跡并未消失,而是以另一種方式存在著,存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長大了。

  歲月靜好,愿我們能在青石板路的盡頭,遇到已長大的自己。

成長的足跡作文4

  3歲時(shí)我上幼兒園了,在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友,每天都在愉快、滿足中度過;貞浻變簣@的時(shí)光,我認(rèn)為生活還是蠻充實(shí)的。我第一次放風(fēng)箏的時(shí)候是4歲,那時(shí)我經(jīng)常摔倒,連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時(shí)候,我經(jīng)常打別人,這時(shí)我的脾氣也漸漸開始暴躁起來,見誰打誰。我還仗著大人們對(duì)我的寵愛經(jīng)常欺負(fù)哥哥,因?yàn)槟菚r(shí)候我還小,所以不懂事,F(xiàn)在我覺得自己以前很可笑。

  我漸漸長大了,脾氣也好多了,但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭,都拿我沒辦法。所以我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌,讓他們買這個(gè)買那個(gè)。那時(shí)我覺得金錢能滿足我所有的`要求?砂职终f:“親情,友誼,還有很多東西是不能用錢買的,這叫無價(jià)之寶!蹦菚r(shí)的我不懂事,聽不懂,現(xiàn)在仔細(xì)地回味,才覺得爸爸說得很有道理。

  7歲時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。在那里我有新朋友相伴,也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語文都非常的簡單,但是我就是聽不進(jìn)去,聽了也是“左耳進(jìn),右耳出”,反正我就算死記硬背一晚上,第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業(yè),說了我一頓。其實(shí)我做了,只是忘記了。當(dāng)時(shí)的我真可憐啊!

  我現(xiàn)在11歲了,上4年級(jí)了。一二三年級(jí)的題目真是“小菜一碟”,可是新的知識(shí)卻難上加難。一年級(jí)的作業(yè)和四年級(jí)時(shí)候的相比,真是“小巫見大巫”,不過現(xiàn)在我想,老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們,對(duì)我們并沒有害處。

  我憧憬未來!接下來的時(shí)光,我會(huì)努力學(xué)習(xí),更上一層樓。等我長大了,這些往事都將成為我美好的回憶。

成長的足跡作文5

  那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。

  20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個(gè)重達(dá)9斤2兩的“大胖小子”出生了。

  時(shí)光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的'眼淚和無助。

  轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。

  我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時(shí),丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準(zhǔn),丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個(gè)步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅(jiān)持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅(jiān)持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。

  我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會(huì)被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時(shí)我的瞳孔里只有書本。

  我十一歲,我怕考不出一個(gè)好成績,怕考不到一個(gè)好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級(jí)的期末考試,我取得了優(yōu)異的成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。

  一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。

成長的足跡作文6

  做心中所喜,成長的旅途總會(huì)有諸多繁華盛景。詩詞,毫無疑問,是我成長的痕跡,滋養(yǎng)我心中的甘霖,歲月更替,助力我的成長。

  小時(shí)候,我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天高歌”的暢意,“白日依山盡,黃河入海流”的曠達(dá),我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌,我看見錢塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好,震撼于“大漠孤煙直,長河落日圓”的蒼茫。剎那間,我渴望成長,但又在我的音韻中,平白多了一份未曾身臨的閱歷,增長我成長的`厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?

  其實(shí),比眼界更為寬廣,格局變得更高越為關(guān)鍵的,是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng),我在失意中找不到歸途何方,不知何去何從,但在詩詞的陶治中,我懂得了在風(fēng)雨途中,要多一份“誰怕,一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中,“長歌當(dāng)嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩詞,成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長中,總會(huì)有淚水,有迷茫,有悵惘,詩詞中的哲思,讓我在成長的路上,堅(jiān)定自己,做出最正確的選擇。選擇,難道不是成長中的節(jié)點(diǎn),難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?

  走過萬干山水,碧海清波;覽過人情世故,困難挫折,詩詞總會(huì)在我身邊,無論斗轉(zhuǎn)星移,白駒過隙,成長中的風(fēng)景,總會(huì)有它陪伴和助力。成長途中,因?yàn)橛性娫~而精彩。

  或許,沒有詩詞,我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許,沒有詩詞,我只是一個(gè)遇挫即退的失敗者……其實(shí),每一次對(duì)詩詞的領(lǐng)悟都是成長的褪變,成長的升華。

  詩詞,我心中所愛,它像手中的望遠(yuǎn)鏡,心中的百尺高樓,成為我成長的助力和指路人。

成長的足跡作文7

  成長是每個(gè)人的必經(jīng)之路,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)足跡,每一個(gè)足跡,都是我們的回憶。在這些足跡中,讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

  爸爸是一個(gè)登山愛好者,但因?yàn)槲倚。职譀]帶我去登過山。終于有一天,爸爸問我想不想去登山,我高興地說:“想啊”。但媽媽很猶豫,她說:“那座山很高,路很難走,你還小,我不放心”。經(jīng)過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻,最終說服了媽媽。

  來到山腳下,看到矗立在我面前的山峰,激動(dòng)的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思,用鼓勵(lì)的眼神看著我,似乎在說:“孩子,別怕,有爸爸在。”于是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路,走的時(shí)候,我得使用登山杖才能爬上那段陡坡,然后來到一片茂密的`樹林,那里仿佛就像有個(gè)大剪刀,把那里的小路剪的越來越小,我還差點(diǎn)摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點(diǎn),我向下望高高的竹子林下面有小溪,就是水性好的人掉下去,也會(huì)被旁邊的石頭砸到,驚得我一身冷汗。休息片刻,我們繼續(xù)向前,突然眼前豁然開朗,一片草甸出現(xiàn)在眼前,我們一行人盡情地奔跑,唱呀、跳呀,一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過草甸,我們走呀走,又是灌木叢,再翻過好幾個(gè)草甸山坡,我費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了山頂。爬到了山頂之后,我特別高興,看著遠(yuǎn)方的風(fēng)景,吹著涼爽的風(fēng),我的疲憊一下子就被吹散了。

  第一次登上山頂,我異常的興奮,山頂上的風(fēng)景很美,是山腳下欣賞不到的?傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖,但世上無難事,只怕有心人,我們只要努力,什么困難都能克服的。

成長的足跡作文8

  在我的書桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。

  在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過來對(duì)我說:“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我。”說完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說不出來。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。

  在三年級(jí)時(shí),一場數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

  不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說:“還剩下十分鐘,沒寫完的同學(xué),請盡快答題!卑!只有十分鐘!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見那支橙色的筆格外耀眼,好像在說:“快,我們一起答完所有的題!

  于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說:“收卷!”我長長呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的`幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!

  后來,學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國家三等獎(jiǎng)。

  我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

成長的足跡作文9

  這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶,這些事情都代表著她已慢慢長大,她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事,同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說惠安館不得靠近,因?yàn)槔锩嬗袀(gè)“瘋子”,她叫秀貞,一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”,“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了,但是,英子不但與秀貞玩兒,還跟她做了好朋友,她從沒嫌棄過秀貞,而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來,英子搬家了,她們又碰到了一件怪事兒,說斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼,屋子常?赵谀抢,人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情,所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的,是堅(jiān)定的,倘若事情沒一個(gè)了斷,她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

  英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟,很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽的'。在那種什么都沒開始的情況下,英子對(duì)未來的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到,她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒,她有長長而向上翹的睫毛,嘴角兩邊有淚窩兒,長得挺俊!她們倆先在井窩子匯合,再去西廂房里看小油雞,喂東西給小油雞吃,像白米啦、谷子啦,還有一種會(huì)在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼,這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干,也漸漸長出小翅膀,之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí),她倆也一天一天地長大了,就如同小油雞一天一天地成長。后來,大家都開始接觸新的事物,比如:讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等,總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn),英子簡直是累死了!

  再后來,英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同,她因一場病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒有改變,使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定,爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想,英子受別人的影響,已變成一個(gè)有主見,有辦事能力,不畏懼怕的人,這或許就是她在童年的收獲吧!

成長的足跡作文10

  在成長的道路上,我用自己的雙腳,踏出了屬于自己的一條小路,那些腳印,如同綻放的花朵,雖有風(fēng)雨,但更多的是美麗。在生命的樂奏中,我用自己的步伐做拍子,譜寫出一首首成長的樂調(diào),演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長之歌!

  看,一個(gè)小小的女孩,她手中拿著一支大大的棉花糖,嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽之下,她的笑容是如此燦爛。呵,三歲的我,如同一張潔凈的白紙,沒有任何瑕疵,對(duì)世界毫無認(rèn)知,不明白大人們的心機(jī),也不懂得世界的復(fù)雜,只是睜著一雙天真無邪的眼睛,對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇與遐想。那時(shí)的我,聞花香,看草綠,快樂而美好!

  生活,每天都是一首詩;生命,總是在延續(xù);回憶,又是那么的美好。六歲了,我成為了一名小學(xué)生。我識(shí)字了,學(xué)說英語了,在課間與小朋友們打鬧嬉戲,即使摔在地上也不會(huì)哭鬧,而是笑著拍拍身上的塵土,繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中,我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了寬容他人,學(xué)會(huì)了感恩父母和老師。畢業(yè)時(shí),我走遍了校園中的每一個(gè)角落,摸遍了每一棵熟悉的樹木,心中,是那樣的不舍……

  青春的`花季,已經(jīng)向我走來。十二歲,我長大了,成為了一名中學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化,同學(xué)們彼此之間都有了小秘密,各個(gè)人之間都有了自己的小圈子。似乎,男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),沒有了兒時(shí)的天真可愛。學(xué)習(xí)的壓力,父母有時(shí)候的不理解,那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑,仿佛一下子傾瀉而來,也許,這就是成長的煩惱吧!可是,年少的我又是那么的倔強(qiáng),如同打不死的“小強(qiáng)”,一次次跌倒,又一次次爬起。

  夕陽親吻西山,手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地,校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們,堅(jiān)定的相信,只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、付出和堅(jiān)持、不懈的努力,才有可能讓我們生命之路上的花朵,開得絢爛而精彩!

成長的足跡作文11

  “……一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”草,一種小事物大力量的生命體,它用它那頑強(qiáng)的生命力,教會(huì)我在挫折中成長。

  生活明朗,萬物可愛,大自然乃孕育百物之母,若不看看這大好世界,真有點(diǎn)可惜。某年某月某日,極其熱愛大自然的我出了家門,踏上草地,有樹有花有小鳥,多美。≡谶@里空氣格外清新,神清氣爽!

  走著走著,我發(fā)現(xiàn)了一片與剛才的景象格格不入的生命,不具體,我并不知道生死,這兒好像被人惡作劇過,草被燒了,我疼惜它們,也試圖尋找是誰干的,但未果,我蹲下來看著這群可愛的小生命,這可是長出不久的小草呀,它們還沒來得及欣賞這世界的美妙,沒來得及吸收著清新的空氣,就被人為的抹殺了這些快樂。我想了想,沒有心情再去享受這些事物了,我回了家。

  第二天,夏天的天氣多變,像娃娃的'臉,下起了雨,但也就那么一會(huì)兒,我看了看書,聽著雨聲,伴著書香,不由地心生出一種詩情畫意,雨停了,我想出門,媽媽讓我?guī)习褌。以便半路上下雨,我去了昨天的那個(gè)地方,令我驚訝了,知道草生命力之頑強(qiáng),但未想到如此強(qiáng)大,那個(gè)地方出現(xiàn)了綠色,顯得生機(jī)勃勃,不像昨天的死氣沉沉,雖不是全然生綠,但以富有生機(jī),我對(duì)草之敬佩油然而生,那些可愛的生命體并不因它的矮小而不拼搏,相反,它們甚至比那些大它千萬倍的生物更強(qiáng)大,這一刻我只想到那句詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  給點(diǎn)陽光就燦爛,給點(diǎn)雨水就愉快。草,可能堅(jiān)信那句話:“你面前有黑暗,說明背后有陽光!被蛘撸骸岸斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”通俗一總:“風(fēng)雨過后有彩虹!”

  草,可愛矮小的生物,都明白挫折不可怕,那我們?nèi)祟愑惺裁蠢碛蓱峙履兀炕蛘哒f挫折中成長會(huì)使之強(qiáng)大!

  “……一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蹦鞘着惆槲叶嗄甑脑娪只仨懺谖叶叄一亓思摇

成長的足跡作文12

  他出生了,一個(gè)小胖子。那天窗外有雪,就像他的白皮膚。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手。他用小手握住女人粗糙的手,一動(dòng)不動(dòng)地看著女人,眨著眼睛。

  在他三歲的冬天,外面下著大雪。女人帶他下樓。他看了看面前的白色區(qū)域,沖了出去。女人看著他,輕輕一笑。他在雪地里往前跑,有小腳印,女人們悄悄地跟在他后面。突然,他一溜下來,那女人大吃一驚,準(zhǔn)備跑,但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開心地笑了。

  他七歲,上了小學(xué)。一個(gè)女人開車帶他去學(xué)校。路上覆蓋著一層薄薄的雪,那個(gè)女人正在騎自行車。他緊緊地抱著一個(gè)女人的腰,抿著嘴,一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門口。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著這個(gè)女人,但被這個(gè)女人嚴(yán)肅的眼神嚇跑了。他緊閉著嘴,兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門。那個(gè)女人看見他背著一個(gè)小書包走在空蕩蕩的校園里,獨(dú)自留下一串的腳印,流下了眼淚。

  十二歲時(shí),大多數(shù)學(xué)生騎山地車上學(xué)。他像女人一樣渴望索取。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來。一個(gè)女人咬著牙拒絕了。他整天都悶悶不樂。第二天,這位女士像往常一樣起了個(gè)大早,做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐。那個(gè)女人正要騎他,他卻背著書包沖出了家門。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話在關(guān)門時(shí)停止了。女人走到窗前,看見他在樓下的雪地上,留下一個(gè)長長的倔強(qiáng)的腳印。那個(gè)女人孤獨(dú)地坐在椅子上。

  十七歲的他,挑了一個(gè)冬天陽光明媚的日子,騎著山地車,帶著女人去看風(fēng)景。他上了車,然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的'腰。女人看到了冬天的白湖,看到了泛著冰的樹,看到了披著棉衣的草,看到了十七歲的男孩。

  我拉著媽媽的手,在雪地上走得又深又淺。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪,拂去她頭上的雪,才發(fā)現(xiàn)還是一片雪白。我終于明白了。

  兩對(duì)深淺不同的腳印,踩在雪地里,會(huì)并排伸向遠(yuǎn)方。

成長的足跡作文13

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。可是童年,那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……

  3歲——文學(xué)啟蒙

  3歲的我是一張白紙,那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師,教我背很多古詩,認(rèn)很多字,背很多兒歌,為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí),“水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)

  6歲——武術(shù)之路

  5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了,到了6歲,我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店,為日本人表演中華武術(shù),在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力,從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一,又在杭州西湖博覽會(huì)中國武術(shù)國際交流賽中,捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體,而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理,嘗到了成功的喜悅!

  10歲——成長的煩惱

  負(fù)擔(dān)一天天加重,才懂得了生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,才懂得了競爭,于是我苦讀詩書,為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書,知道了理想,成長背后必定有煩惱,我嘗到過考試失敗的滋味,我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。

  16歲——走向成熟

  16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感覺在漸漸長大,漸漸“成熟”,比如像聽歌、唱歌、玩電腦等,我得到過很多榮譽(yù),很多獎(jiǎng)狀,并多次在舞臺(tái)上展示自己的'“英姿”,但我更嘗過失敗的苦痛,嘗過“三星級(jí)”的失落。成功了,我不驕傲,失敗時(shí),我不氣餒,就這樣我在一次次成功和失敗中成長,在一次次成功和失敗中走向成熟!

  回頭望望成長的路,長長的罷,不長,十多年;短短的罷,不短,十多年。這就是我的青春,不快,不慢,流淌過的日子里,我漸漸長大,今后的日子里,我將一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

成長的足跡作文14

  有一個(gè)地方留下了我成長的足跡,這里就是我的家鄉(xiāng)。

  我在家鄉(xiāng)里成長,一直到如今,我對(duì)我的家鄉(xiāng)已然無比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小地方,這里并不出名,自然風(fēng)景也很普通,并沒有多么出彩的地方。但是就是這么一個(gè)小小的城鎮(zhèn),卻是我心中最美的地方。

  家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風(fēng)格的,白墻青瓦,帶著一種古鎮(zhèn)的氣息。不過,我的家鄉(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),因?yàn)榧亦l(xiāng)的房子看起來嶄新嶄新的,少了一種歷史感,多了幾份新氣息。我的家鄉(xiāng)不大,家鄉(xiāng)里的人也并不夠多,不過這里的生活氣息很濃厚。

  清晨的裊裊青煙升起,家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了,這不就算有更便利的燃?xì)庖惨琅f選擇燒柴火。用家鄉(xiāng)里的人原話說,那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。

  家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長的足跡,從小時(shí)候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,到現(xiàn)在挺著背負(fù)著手悠閑的散步,我的家鄉(xiāng)見證了我的成長。它看著我一日一日的長大,看著我從之前的頑皮孩成長到現(xiàn)如今的青俊年。

  我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長的.足跡,在這里,家鄉(xiāng)的每一處角落都有過我奔跑的快樂時(shí)光。有時(shí)候我都想著,若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個(gè)長輩,那么當(dāng)我站在它面前,我會(huì)問些什么?我的家鄉(xiāng)可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發(fā)問,我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對(duì)我感慨了,時(shí)間過得真快,原來我都長的這么高了。

  是啊,時(shí)間過得真快,并且時(shí)間還在向前流走著,我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無數(shù)的成長的足跡。但在今后的時(shí)光之中,隨著我的長大,我成長的足跡將會(huì)走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

成長的足跡作文15

  成長路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

  雨越大,登山者越無懼。

  “A等于B,B等于C,則A也等于C”,這淺顯的道理是無人不曉的。但無數(shù)個(gè)簡單的事物整合起來,便是一件難事。而生活,把許多道難題留給了我。呆立在窗前思忖著,明天如何應(yīng)對(duì)考試。同學(xué)和老師紛紛把信任的'一票投給了我,它們都在我心里堆成了一座大山。壓力驟然擴(kuò)大了無限倍。我像是一個(gè)贏取分?jǐn)?shù)的機(jī)器,大家善意地把工作送到這里,讓我操作、練習(xí),得分、勝利。不得不懸梁刺股,囊螢夜讀。文字一個(gè)個(gè)蹦進(jìn)了我的腦海,直到再也擠不進(jìn)去了,我就把美好釋放出來,再讓文字占據(jù)我的腦袋。腦里充滿了“知識(shí)”,為考試提供了充足的“營養(yǎng)”,準(zhǔn)備“關(guān)機(jī)”。然而,躺在床上卻只能翻來覆去,毫無睡意。心里的雨傾盆地下,大雨滂沱,誰能承受?只有我。我不入“地獄“,誰入“地獄”?

  我是雨中的登山者,越戰(zhàn)越勇。雖然腦子擠滿了煩瑣的文字,但我身上、心上仍有空間。

  我喜歡看外國的恐怖片,它讓我的神經(jīng)受到刺激,松懈了下來;我喜歡聽膾炙人口的流行音樂,它陶冶我離亂的思緒,讓我溺進(jìn)快樂的海洋;我喜歡品嘗美味佳肴,它們讓我擁抱幸福,暫時(shí)拋棄煩惱……這個(gè)晚上,我把我所有愛做的事情通通忘情地做過了。放松了,也管不了抽象的文字;解脫了,也控制不了甜甜、美美的睡意。我睡了,很甜很飽滿。夢中,我的理智和情感在對(duì)抗,它們打平了……

  雨越大,登山者越猖狂。一步一步,腳印越來越深刻。他們不知經(jīng)歷了多少次雨的束縛,可他們都走過來了。“昨天”,只能夠經(jīng)歷一次,“未來”,有無限奇跡等你去創(chuàng)造。人終歸要長大,帶著一種遇強(qiáng)則強(qiáng)的大無畏的心情悄然地成長。

  再美的過去也已成往事,也只能在空閑時(shí)細(xì)細(xì)地回味一番;匚哆^后,不妨把握現(xiàn)在,邁出新的一步,留下一串新的足跡;仡^是土,向前是金。

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