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成長的腳印作文

時(shí)間:2023-08-10 11:41:05 話題作文 我要投稿

成長的腳印作文(實(shí)用15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的成長的腳印作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的腳印作文(實(shí)用15篇)

成長的腳印作文1

  月圓是詩,月缺是畫,不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”而欣喜,也為“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”而思念,更為“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!倍孕拧臒o知到懂事到成熟,從一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是煙雨人生中成長的腳印。

  古人說:春游桃林塢。我猶如一棵樹,冬天孤寂的枝,沉默著輕輕顫動(dòng)。葉子上寫滿心痛,為故事續(xù)寫著一道道音符。春天近了,我想幸福離我不遠(yuǎn)了吧!于是,我睜開緊閉的'雙眼,使勁兒向上爬,努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時(shí)的我,就像這棵樹,看到期望就向前走,不會(huì)猶豫,不會(huì)擔(dān)心,更不會(huì)有顧慮。

  古人說:夏賞綠荷池。是啊,那的確是一種美的享受。夏日炎炎,荷花從不遮掩自我,依舊展現(xiàn)它的美麗,依舊散發(fā)著沁人心脾的清香;是啊,又有誰一向能“出淤泥二不染,濯清漣而不妖”,一向做一個(gè)真正的自我呢?稍懂事的我很愿像荷花一樣,做一個(gè)充實(shí)、快樂、真正的自我。

  古人說:秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧!秋天的風(fēng)雖不烈,卻也吹過一陣?yán)淝,讓人一展惆悵,留下無盡的思念與幻想。菊花美,菊酒醉,人常思,念有情。成熟的我喜歡遐想,也為慢慢地長大而略有愁思。因?yàn)槿碎L大了,必定會(huì)有不一樣的感想吧!

  我常說:冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花,她挺拔在冰天雪地里向我展示她的驕傲,她讓人折服,感受堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)微笑地應(yīng)對(duì)生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。此刻的我應(yīng)對(duì)困難不再逃避,不再退縮,只是一心微笑地應(yīng)對(duì)所有。

  成長的腳印,印在路上,印在腦海里,更印在心上。雪融了,柳絮飛揚(yáng)了,過去串成一串腳印讓我回憶,將來也會(huì)串成一串腳印讓我展望。

成長的腳印作文2

  人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;赝松飞希恳粋(gè)不會(huì)磨滅的深深淺淺的腳印。

  腳印一:堅(jiān)強(qiáng)

  看,那一個(gè)腳印,那是我最堅(jiān)強(qiáng)的腳印。

  小時(shí)侯,不會(huì)走路,不管去哪里,都是家人抱著,終于,我可以自己走路了?梢淮斡忠淮蔚氐棺屛沂チ藢W(xué)步的信心,總是希望父親母親可以陪伴我一起走,能在我跌倒的時(shí)候扶我,但是沒有,我淚眼盈眶地望著他們,我從他們眼中看到了他們對(duì)我的鼓勵(lì),我一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要努力,一定能學(xué)會(huì)走路。在一次又一次的跌倒中,一次又一次的努力中,我學(xué)會(huì)了走路,我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  成長路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的`腳印。

  腳印二:自信

  看,那一個(gè)腳印,那是我最自信的腳印。

  小學(xué)時(shí),一次作文競賽,教師把這次機(jī)會(huì)給了我,我很膽怯,害怕寫不好,總是認(rèn)為別人寫得比我好,我會(huì)辜負(fù)教師的期望,對(duì)自己沒有信心。教師,您知道后,什么都沒說,只是靜靜的看著我,眼里充滿了鼓勵(lì)和信心,我一下子信心十足,把我寫的文章交了上去,最后竟然獲得了二等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我看著臺(tái)下的人們,聽著他們的掌聲,自信的笑了,我是最棒的。以后,不管做什么事情,我都會(huì)充滿自信地去做。

  成長路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做自信的腳印。

  腳印三:謙虛

  看,那一個(gè)腳印,那是我最驕傲的腳印。

  一次考試中,我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績,但是我不會(huì)驕傲,因?yàn)槲抑溃候湴潦谷寺浜,謙虛使人進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力,取得更好的成績。

  成長路上,多了一個(gè)腳印,一個(gè)叫做謙虛的腳印。

  看著身后的腳印,笑一笑,轉(zhuǎn)身向前走,前方的路將更加坎坷,但我會(huì)依然向前走,成長的道路,留下了一串串屬于我堅(jiān)實(shí)的腳印……

成長的腳印作文3

  成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程!}記

  命運(yùn)要你成長的時(shí)候,總會(huì)安排不順心的事刺激你。

  靜謐的夜晚,夜色朦朧,天空中皎月舒展,仿佛是一把正在圓融的扇子。穿著一身貂皮大衣的貓靜靜地坐在那里?吹竭@樣的景象,我的思緒也……

  小時(shí)候,家人經(jīng)常不在家,他們給我買了只小貓,帶回了時(shí),我心里狂喜。它身上的毛還沒長齊,眼睛恍如玻璃般明亮,奇怪的是,在我看來,它會(huì)笑。雨夜,家人不在家。晚上一個(gè)人想去上廁所,可害怕,我爬下床,忽然“叮咚”一聲,滴落到水盆里,我嚇得大叫一聲,撒腿就跑。這時(shí),貓咪給了我一個(gè)微笑,讓我信心重燃。仿佛在無邊無際的黑暗中找到了光明,戰(zhàn)勝了黑暗。

  貓咪的微笑,讓我留下了自強(qiáng)的`腳印。

  時(shí)間過的可真快,眨眼間,三年過去了!班ооА笨紙隼镩_始了一場筆與試卷的較量。先是砍了數(shù)學(xué)大將,殺了語文國師,拖著劍,直奔英語主帥的大帳,手起刀落……我扔了筆就撒腿往家的方向跑。沒考好,就這樣挨了罵。

  一次考試,給我留下了失敗的腳印。

  清風(fēng)流淌,舞蹈決賽前,我緊張地搓著手。前面,我已披荊斬棘,連闖三關(guān),可謂是“過五關(guān),斬六將”許多舞蹈學(xué)院的“名將”都被我給干掉了。邁著輕盈的步伐,走上臺(tái)。衣袂飄飄,扣人心弦。受過傷,流過淚,苦澀無聲,為夢,遠(yuǎn)去,幻滅……一切,值了!

  一次比賽,我留下了圓夢的腳印。

  當(dāng)你重新睜開心靈的雙眼,回首一生時(shí)。在勝利的彼岸,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在到達(dá)成功的記憶之路上,沿路風(fēng)景,或人或事,都是你通往成功路上所踏下的每一個(gè)斑駁腳印!

  光陰很淺,稍不留神,便錯(cuò)過了最美年華,然,成長的腳印卻永遠(yuǎn)留在記憶沙灘上,永不磨滅。

成長的腳印作文4

  光陰似箭,日月如梭。從一個(gè)剛生下來的小寶寶,到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,是轉(zhuǎn)眼間的,不過,在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中,卻有許多的故事。

  當(dāng)我一兩歲時(shí),是那么的不懂事,居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺,還大聲的哭,讓媽媽也睡不安穩(wěn),有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿,最后,還是媽媽來打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前,我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。

  當(dāng)我上幼兒園時(shí),字寫得丑的`要命,還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩,都說自己搭的是最棒的,有時(shí)甚至還會(huì)打架,互相打傷了都是自己的家長負(fù)責(zé)任,給對(duì)方陪不是。再后來,我雖然不隨地大小便了,但有時(shí)仍會(huì)尿床,這可忙壞了家長,要洗被子,洗床單等,如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。

  當(dāng)我上小學(xué)時(shí),字就寫得很好了,獲得過學(xué)校硬筆書法比賽的金獎(jiǎng),畫畫也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次,我過十歲生日,媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物,還沒進(jìn)教室,老師就對(duì)我媽媽說:“你家孩子可棒了,上課表現(xiàn)好,作業(yè)更好,那字真是一絲不茍,都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了,我最喜歡批改他的作業(yè),真棒!”

  這有喜,有悲,有怒,有哀的成長過程當(dāng)中,老師為我驕傲,家長為我開心,同學(xué)為我鼓勵(lì),我也為自己感到自豪和高興。

成長的腳印作文5

  在人生的道路上,我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的,模糊的,還是歪歪扭扭的,都是我們成長的記錄。

  從小我就是一個(gè)活潑開朗的女孩,5歲大了,媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,我漸漸懂事了,學(xué)知識(shí)了,而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學(xué)習(xí),成績顯著,那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛!爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué),我仍是那么地好學(xué),對(duì)課本上的問題都充滿了疑惑,就會(huì)迫不及待地想知道個(gè)究竟,而且和同學(xué)相處地也十分友好。這五年的求學(xué)生涯中,大家歷盡艱辛,風(fēng)雨無阻,都以自己最優(yōu)秀成績升入初中了。爸爸媽媽曾對(duì)我說過“初中是黃金時(shí)代,也是決定你未來的時(shí)候,你要好好學(xué)習(xí),為自己將來的事業(yè)打拼!庇谑牵野迅改傅脑捵鳛樽约旱淖鱼,是它一直在我最無助的時(shí)候推我前進(jìn),在困難面前不低頭!肮Ψ虿回(fù)有心人”,在初一這一年,我以自己最得意的成績成功進(jìn)入初二,這不僅為父母臉上增光,更讓同學(xué)們對(duì)我刮目相待。連我自己也自豪地認(rèn)為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。

  時(shí)間似流水,如離弦的箭,如奔騰的.馬……轉(zhuǎn)瞬即逝,初二年終考在不遠(yuǎn)方向我們呼喚,我卻整天心不在焉,本應(yīng)科科稱心如意,但卻讓我灰心喪氣,真是讓我百思不得其解,更讓老師對(duì)我提心吊擔(dān)起來。從這件事上讓我得以啟發(fā):我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘,最后年終考取得好成績。

  這就是我成長的腳印,又是我生命中不可抹去的一笑,我要在這里留下光輝的一頁!

成長的腳印作文6

  感謝兒時(shí)的時(shí)光,因?yàn)槟菚r(shí),我學(xué)會(huì)了成長。

  ——題記

  站在苦楝樹旁,凝視記憶的邊緣,細(xì)數(shù)時(shí)光打磨的淺痕,回首留下深刻的腳印。

  清晨,初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上,窗外兩旁的樹木都偷偷望著我,長尾巴在身后一起一落。

  今天是我和外婆約好種樹的日子。

  外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下,來時(shí)路上,茶香繚繞,沁人心脾;幾只麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常;一群梨花開得如云,風(fēng)一吹,花朵像誰的`心事在搖晃。

  門前,外婆佝僂著腰,手拿樹苗低頭端詳,微微下陷的眼窩,似在悄悄訴說歲月的滄桑。她抬頭望見了我,將樹苗拋到一邊,興奮地向我跑來,我們擁抱在了一起。

  后院,我戴著草帽,擼起衣袖,手拿比我還高的鐵锨,與外婆一起將苦楝樹插入土中。風(fēng)從院角勾起,樹葉“沙沙”作響,誘起外婆臉上的笑容,一片綠任性搖蕩……

  苦楝樹旁,灑滿了我和外婆勤勞的腳印。

  來年盛夏,驕陽在頭頂滾動(dòng),炙烤、火辣。院子里樹葉發(fā)出細(xì)嫩的聲音,似一片樹葉輕輕飄著,又落下。此時(shí),我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下,思緒翻滾,回想起剛種下時(shí)的單薄但倔強(qiáng),雖歷經(jīng)了狂風(fēng)暴雨,而如今已是滿樹綴了花,亦如成長中的我,柔韌堅(jiān)強(qiáng)……

  成長就像外婆家的那棵苦楝樹,凌霜斗雪,勇往直前,前行的道路才會(huì)變得更寬廣。

  我穿越時(shí)間的瀚海,只為尋找兒時(shí)最美的腳印。

成長的腳印作文7

  傍晚。湖水泛起波瀾,夕陽的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃,如一首火熱的詩,將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。

  行人漸漸少了,我漫步走上松軟的河灘上,走到靠近蘆葦叢的巖石邊,驚起了藏身于雜草之間的白鷗,那一抹雪白,從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗,與清風(fēng)為伴,湖水為友,食魚蝦,飲露珠,無拘無束,自由自在,向夕陽盡頭漸漸消失……

  回首,金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路,細(xì)看,原來是我走來時(shí)的腳印……

  年少的我,不知怎的,變得刻苦起來。

  那次,我便放學(xué)時(shí),偷偷溜到小亭子里,拿起筆,攤開書,背著那些自以為很深?yuàn)W的課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭,背著沉重的書包走出公園門時(shí)。

  那一刻,我在書海中留下自己的腳印。

  記得那年,我還小,如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來到河畔,光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印,一串一串的如珍珠一般,通往河中,在河邊跳了一跳,一雙深深的腳印嵌在沙灘上,河水一拍,腳印就消失的無影無蹤了,我又不服氣的'跳了起來……

  就這樣,這閃著光的腳印印在了我的心里。

  腳印是我們成長過程中一步一步走出來的痕跡,請(qǐng)珍惜這些美好的腳印,它們將是你在世界上留下的美好回憶。

成長的腳印作文8

  曾幾何時(shí),那一串串我踩在泥洼上的腳印浮現(xiàn)于我腦海之中,令我回憶起了曾經(jīng)的那一份真摯而純樸的童真!

  在我的成長的途中我留下了很多的腳印,有的腳印使我印象很深刻并且踏進(jìn)了我的心里。在這路途上我不斷地成長,漸漸地懂事。也明白了很多的道理。逐漸成長著,現(xiàn)在想起童年的那個(gè)天真的我。

  從小的我,什么都不懂。我在小的時(shí)候只有一個(gè)好朋友,我有時(shí)候會(huì)去找她玩,她是個(gè)大姐姐。有時(shí)候,她幫父母洗衣服,而且水都是河水很臟很臭的。我跟著她,看著她洗衣服,我就在一旁玩水。結(jié)果很慘,我一不小心就掉到水里了,我那時(shí)候不斷喝河水,使勁地掙扎。那時(shí)候,我心里就想:完蛋了,這回死定了。我手在掙扎,濺出的水花吸引了路人。這時(shí)有個(gè)路人,跳下河把我救上岸。他就急問著:“你住哪。你住哪!”我迷迷糊糊的把手抬起來指著正北的地方。我就換了衣服,喝了些熱水,暖和暖和身子!媽媽很著急地趕回我奶奶家,媽媽還罵了我?guī)拙洹?/p>

  有的人可能會(huì)覺得這個(gè)令人可笑,很幼稚。但這事情讓我印象很深刻,我把這個(gè)印象化為一個(gè)腳印,這腳印是我腦海中的腳印。這個(gè)腳印很特別,會(huì)讓變的堅(jiān)強(qiáng)?墒且步o我?guī)砜謶,每次看到河水,我都?huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景,除非河水是清澈見底的.,要不然我是很恐懼的。我終究會(huì)戰(zhàn)勝這來自于心里的恐懼。

  這一步步地腳步,讓我看清了自己,腳印磨練了我的意志力,堅(jiān)持地跑完每一圈,堅(jiān)持做完每一件事,這些同時(shí)要付出汗水的努力,腳步和汗水差不多的。

  這一個(gè)腳印會(huì)讓我更有意志力,更有堅(jiān)強(qiáng)的支柱。在我腳印中我只留下快樂的腳印,我將用淚水把不開心的腳印滴沒。

成長的腳印作文9

  歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。

  瞧,那是我幼兒園時(shí)的腳印,當(dāng)時(shí)懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時(shí)的`腳印是開心的,是無憂的。呶,這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級(jí)的增高,知識(shí)也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱,但是那腳印是快樂的!

  上了初中之后,壓力多了、考試多了、負(fù)擔(dān)也重了?墒俏覜]有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達(dá)到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少,即使懊惱成績也不會(huì)再改變。在初中的生活中,我仿佛長大了許多。

  腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道,有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但是有些時(shí)候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí),我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)!這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!

  在我們成長的過程中,無論哪個(gè)腳印,都是我們扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印的走過去。前方的路將更坎坷,但是這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……

成長的腳印作文10

  走過懵懂無知的幼年時(shí)代,跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代。回憶中多少苦,多少甜,多少酸,多少辣……無論怎樣,都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼,偶爾拾起來看看,也許會(huì)有無限感慨。

  甜

  老師款款走上講臺(tái),拿著一張報(bào)名表晃了晃,開口說道:“學(xué)校舉辦作文大賽,請(qǐng)大家踴躍報(bào)名。“我摩拳擦掌,寫上題目的`一瞬間,不知從哪里飄來的好詞佳句,如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后,我長長舒了口氣。

  最終,我得了張獎(jiǎng)狀,年級(jí)二等獎(jiǎng),雖然沒有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),我還是暗自竊喜。

  望著那串歡快的腳印,心里比吃了蜜還甜。

  酸

  “這一次考試,你失利了。不光語文好,數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽著老師語重心長的勸說,又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù),心里禁不住升起一種低落。

  望著那串酸楚的腳印,我默默地低下頭,不愿前行。

  苦

  體育課上,同學(xué)們齊刷刷地看著我,像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕,偷偷瞄了體育老師一眼,又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫,怒吼:“跑哪里去了,怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語地支吾道:“沒時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽見了!皼]時(shí)間!”老師的目光像探照燈一樣看著我,憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中,我邁出了遲疑的腳步。

  操場上,留下了我一串串苦澀的腳印。

  走著走著,我回過頭,看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣,都代表著我成長的曾經(jīng)。

成長的腳印作文11

  寶貝,你又長大了一些

  寶貝,你每天都在成長和變化,看在眼里的媽媽由衷地為你開心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長中的收獲,但粗心和手懶的我卻沒有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚,畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的`所感所想記錄下來,而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭,媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣,爭取和你一起共同進(jìn)步。

  媽媽為了增加你閱讀的興趣,先后在網(wǎng)上給你買了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書拿回家里給你看時(shí),你會(huì)開心地抱著書對(duì)我連聲道謝,媽媽心里別提有多開心了。這段時(shí)間里,你越來越喜愛在空閑的時(shí)間里自覺讀書了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺前拿著書認(rèn)真閱讀的情景。遇到書中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問爸爸媽媽,有時(shí)就自己查字典,就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi),你在沒有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書,爸爸媽媽還經(jīng)?吹侥阍跇窍抡J(rèn)真地觀察小螞蟻呢,F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了,你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語氣生動(dòng)地讀著書,還時(shí)不時(shí)地為書中那夸張的人物表情大笑。媽媽知道,你已經(jīng)慢慢在書本中找到了樂趣,并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去,你會(huì)越來越喜歡閱讀的,也會(huì)獲取越來越多你所感興趣的知識(shí)的。

成長的腳印作文12

  在成長的沙灘上,最不能被磨滅的是我們留下的腳印。

  小時(shí)候的腳印是小心翼翼的。小時(shí)候,我們就像一只只新生的'小鹿,在父母的帶領(lǐng)下,一次次打量這個(gè)陌生的世界。

  長大點(diǎn)兒,腳印便變得放肆了,遇到獵人放下的捕獸夾,會(huì)在邊上嗅上一嗅,那懵懂的神情,不是誰都能學(xué)得來的。那時(shí)的童心,也不是能被邪惡玷污的。

  懂事兒了,腳印便變得乖巧。第一次被夸獎(jiǎng),那心情,美滋滋的,羞紅了臉,便學(xué)著父母道謝。那夸獎(jiǎng)的人,可能是無心,而那時(shí)的我呢?自豪上半天,再和小伙伴們說一說。等下一次,有客人再來,便早早泡上茶,拿凳子,只為那一句夸獎(jiǎng)。

  上學(xué)兒了,那腳印變得頑皮了,這邊貝殼好看,拿走;那邊海水好涼,沖一下。那時(shí)的我,一會(huì)兒抓一抓前邊兒女同學(xué)的小辮子;一會(huì)兒誘騙老牟吃下一枚枚彩色的貼紙;一會(huì)兒捶一下那同學(xué)的頭;一會(huì)兒拍一下那同學(xué)的背,好不鬧騰。那老師數(shù)落我?guī)拙,我也不說話兒。在笑聲中迎來了四年級(jí)。

  年級(jí)上升后,腳印開始不知所措,那幼時(shí)的好友逐漸疏遠(yuǎn),甚至已不知所蹤。迷茫包裹著我,那差得不可思議的脾氣讓我受盡了父母的擔(dān)憂,老師的怒氣,以及同學(xué)的疏遠(yuǎn)與不滿。那......有路,就一定會(huì)有志同道合的好友。

  現(xiàn)在,腳印開始沉著鏗鏘。那上升的成績讓父母不再為我擔(dān)憂,我也盡力改變脾氣,身邊多了幾個(gè)身影,讓我明確了方向,打碎了迷茫,沖破了繭蛹,也成長了成了自己想要的樣子。

  “愿你人間走一遭,圓滿三界六道,看透是非善惡,從此福來心至,皆是逍遙!

成長的腳印作文13

  在我記憶的沙灘上,有很多記憶的腳印,有些腳印會(huì)被歲月的潮水浸濕,漸漸淡忘,可有件事卻深深地刻在我的.心里。

  那是一個(gè)對(duì)別人來說特別快樂的日子——星期五,而這一天,我卻烏云籠罩……

  事情是這樣的,這天中午,我和往常一樣在教室外的走廊上玩,這時(shí)陳正耀走了過來,問我玩不玩“斗牛”游戲,我想:聽起來挺新鮮的,干脆玩一下吧。于是爽快地答應(yīng)了,我把紅校服脫了下來,在一群活潑好動(dòng)的女生面前晃來晃去,說:“喂!斗牛了!斗牛了!”那些女生立刻像牛一樣沖了過來,我連忙沒命地跑,直到跑到操場上我才停了下來,氣喘吁吁,我回頭看,沒人追過來,這才上樓,這時(shí)“鐵哥們”劉洲洋走了過來說:“我們不玩這個(gè)游戲吧!蔽覜]理他,繼續(xù)玩。突然,一群女生沖了過來,我來不及跑,就把大門關(guān)上(走廊里有一扇鐵門)了,她們在里面使勁推,而我在外面擠,她們頂不住跑了,就在我推開大門的一瞬間,學(xué)生會(huì)的兩個(gè)人走了過來,以為我把門關(guān)上,不讓別人出來,于是把我訓(xùn)斥了一頓,還把我的名字記上了“黑名單”,我真后悔不該玩“斗!,現(xiàn)在我腦子里一片混亂:傷心、后悔……特別是:下個(gè)星期一,我一定會(huì)在全校被點(diǎn)名批評(píng),到時(shí)我的面子往哪放?還要挨老師批。

  那一天,果然如我所料——挨批了,那時(shí),我真是羞愧得無地自容,唉,誰叫我犯錯(cuò)呢?

  以后,我會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn),不再瘋趕打鬧,改掉我的壞毛病。

成長的腳印作文14

  成長是無盡的階梯。一步一步的攀登,回望來時(shí)路,粲然一笑;轉(zhuǎn)過頭,向著前方,無言而努力的繼續(xù)攀登。

  兒時(shí)的,一天晚上。

  “大灰狼看見了小紅帽!卑职址畔率种械摹陡窳滞挕。“小……小紅帽被吃掉了嗎?”“要想知道結(jié)局,那就乖乖睡覺。”我剛準(zhǔn)備躺下,媽媽就走過來!皟晌还适麓笊,吃完蘋果再睡覺。”媽媽把那個(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……

  兒時(shí)的家里,我們留下了幸福的腳印。

  二年級(jí)時(shí),踢球比賽。

  隊(duì)友把球傳給了我,我似一顆子彈一樣往前沖,躲過了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截,一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲,守門員倒在了地,他迅速起來一跺腳,眼睛斜視著我,我笑著說:“對(duì)不起!彼偷某姨哌^來。我接過球,向球門踢去,球進(jìn)了!

  足球場上,我留下了拼搏、自信的腳印。

  上學(xué)期的.一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。

  到了家,我長嘆了一口氣“哎——”,居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥,害我被扣了五分。接著,我把能找找到這類題型,通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。

  學(xué)習(xí)的道路上,我留下追求完美的腳印。

  命運(yùn)要你成長的時(shí)候,總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕,不要放棄,愈挫愈堅(jiān),積極前進(jìn),這樣我們會(huì)不斷的成長。

成長的腳印作文15

  不知不覺中,我們就慢慢的長大。不再是以往的無知孩童?墒,驀然回首,回憶過去的時(shí)光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么 一路走來我收獲什么

  可是自從上初中后,我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化。

  邁入初中的大門,我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的,也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,煩惱也隨之而來。

  初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理,我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人,天外有天,看著成績單上,我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人;看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的`名字在閃爍;看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

  我常常想,為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次,難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎

  可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)。

  我曾天真的以為,我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)是成長。對(duì),這些都是成長?烧嬲某砷L是在一點(diǎn)一滴中。

  與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,我有所提高,我發(fā)現(xiàn)自己成長;與墻上的黑板報(bào)相較勁,我可以征服它,我發(fā)現(xiàn)自己成長;與值日組比較,我可以超越他,我發(fā)現(xiàn)自己成長。

  昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦。

  成長像風(fēng),順?biāo),便?huì)事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護(hù),咸是等待,甜則是收獲。

  成長的足跡,就是學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn),同時(shí)也在我們的人生道路上,印下屬于我們的足跡。這就是成長!

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