（集合）成長(zhǎng)的蛻變作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的蛻變作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的蛻變作文1
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
成長(zhǎng)有煩惱，有快樂(lè)，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長(zhǎng)最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，一種責(zé)任，也是一種行為，也只有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發(fā)揮。古代昭君出塞，她用一生的付出換來(lái)了戰(zhàn)亂中的平安，她是大漠狂風(fēng)中的一抹梅之幽香，她的事跡被世人流芳千古。在美國(guó)，華盛頓總統(tǒng)幼時(shí)不小心用斧頭將父親最喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍到了，但他勇敢地向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤并換來(lái)了父親的諒解，成為有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)某晒θ耸浚⒃诼松某砷L(zhǎng)中創(chuàng)造出屬于自己的`精彩。
我沒(méi)有昭君那樣獻(xiàn)身為國(guó)的博大胸懷，也沒(méi)有華盛頓那樣的偉大政治抱負(fù)，我只能在父母的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。隨著成長(zhǎng)，我意識(shí)到這并不像我小時(shí)候想象的那樣完美，我雖可以做許多我小時(shí)候做不了而現(xiàn)在可以做的一些事，但是一旦犯錯(cuò)不能像兒時(shí)那樣憑一時(shí)的哭鬧來(lái)贏得父母的諒解，因?yàn)槲疑砩蠐?dān)上了大人們所說(shuō)的“責(zé)任”。
我是一個(gè)大大咧咧的女孩，在班級(jí)中年齡最小，但卻被同學(xué)們稱為“超強(qiáng)記憶力大腦”，因?yàn)槲铱偰茉诤芏痰臅r(shí)間里背好老師所要求的內(nèi)容。但其實(shí)說(shuō)真的，我的記憶力就像那魚(yú)的記憶，雖然記得快，但記憶保存不超過(guò)七秒。每次班主任交代我的事情，在辦公室我還記得牢牢的，但一出辦公室的門，就被我拋到腦后了。我總是會(huì)抱怨自己做事不上心，責(zé)任感不強(qiáng)。我也嘗試過(guò)一些方法，如：寫(xiě)在手上（但我手心容易出汗，字跡不一會(huì)兒就消失得干干凈凈）；讓朋友幫忙提醒（也許我忘了，她也早就忘了）。我在生活中也經(jīng)常犯這個(gè)毛病，昨晚還說(shuō)好幫媽媽洗衣服，第二天一起床就把這件事情忘了。等媽媽回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)堆在一團(tuán)的衣服完全沒(méi)有動(dòng)過(guò)的痕跡，無(wú)奈的嘆氣，好像已經(jīng)不以為然了。
初三了，我不能再這樣下去，我毅然下定決心：一定要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)之人。我上網(wǎng)查找方法，有專家說(shuō)可能我壓力太大，需要補(bǔ)充睡眠，或者是身體的其他器官發(fā)生病變，讓我多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西�？蛇@些根本都沒(méi)有用，我開(kāi)始有一點(diǎn)想放棄了。但是中考的來(lái)臨一直壓迫著我的神經(jīng)，讓我不得不想出一個(gè)辦法。我絞盡腦汁，卻始終想不到一個(gè)萬(wàn)全之策。有一次，我在精品店里轉(zhuǎn)悠，在成堆的本子里翻來(lái)翻去，突然翻到一本很小很小的本子，如果你不仔細(xì)去看還真找不到。我買了下來(lái)，因?yàn)楸咀永飱A著一只小小的筆，還可以別在褲帶上。我一下子找到了拯救自己的辦法。沒(méi)錯(cuò)，就是它！能夠隨身攜帶，再好不過(guò)了。我把每一天要做的事整整齊齊地寫(xiě)在小本子上，時(shí)不時(shí)的就可以看一下還有什么事情沒(méi)有做。漸漸地，我的褲帶上已經(jīng)沒(méi)有了它的蹤影，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣將每一件事放在心上，并且用心的做好了。
這件事之后，我想我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞更熟悉了。什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是一次次的蛻變。蛻變是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失�。坏彩菍�(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
成長(zhǎng)的蛻變作文2
蠶破繭成飛蛾，毛蟲(chóng)破繭成蝴蝶，它們都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，將自身蛻變成了一個(gè)全新的形態(tài)。人的一生，從年幼到垂暮，成長(zhǎng)的過(guò)程猶如此，一次次的蛻變，一次次的體悟這世界。
幼小的孩子，在父母的眼中是天賜恩澤，在爺爺奶奶心中是至尊珍寶。好吃好喝好玩的，只要是他們認(rèn)為的最好的，都會(huì)毫無(wú)保留的給孩子。我的童年，自然也受過(guò)如此待遇。被疼愛(ài)，被縱容，被關(guān)心，被呵護(hù)，那時(shí)在我小小的眼中，世界全部都掌控在自己的手中。到了要上學(xué)的年齡，邁入了滿是“小公主”、“小王子”的校園里，和父母一般的老師卻不是全身心地關(guān)愛(ài)我一個(gè)人，我再也得不到“有求必應(yīng)”的待遇。在這里，撒嬌不會(huì)一直換來(lái)棒棒糖，哭泣不會(huì)一直換來(lái)?yè)肀АＢ�，我明白了，世界，很大，渺小的我并不是它的中心�?/p>
我喜歡動(dòng)物。很小的時(shí)候，親戚送來(lái)一只可愛(ài)的小狗，我簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。慢慢的，向來(lái)喜歡睡懶覺(jué)的我為了照顧小狗的飲食每天早起精心準(zhǔn)備；為了它睡得舒適，用我不合身了的衣服親手制作了一個(gè)小窩；為了它不寂寞，我每天都會(huì)抽出課余時(shí)間陪它玩耍。它成了我的一個(gè)很特殊又很重要的朋友，吃在一起，睡在一起，玩在一起，我的心每日都是晴天。然而年少的我根本不知道時(shí)間對(duì)于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)是不能和人類劃等號(hào)的。終于，它跑不動(dòng)了，吃得少了，睡得卻多了。等我意識(shí)到想要去挽救，卻發(fā)現(xiàn)根本就束手無(wú)策。在一個(gè)飄雪的早晨，我看著它躺在地上，小小的身體慢慢變冷，變冰。那一天，我知道了，有些事物，就算你去努力，絞盡腦汁，它的發(fā)展走向也是不能控制的，讓人無(wú)能為力。
三年前，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入初中。然而激動(dòng)歸激動(dòng)，隨之而來(lái)的壓力卻一年大似一年。相較于背誦默寫(xiě)的文科，注重理性思維的理科，我的學(xué)習(xí)成績(jī)只能用慘不忍睹來(lái)形容。認(rèn)清自己的弱勢(shì)后，我將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)幾乎完全偏向了數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，尤其是物理。上課聽(tīng)，下課做，昏天黑地沉浸其中。有時(shí)候睡著了，夢(mèng)里面都是電路圖、化合價(jià)、幾何證明。我努力了，真的很努力。但是一次次測(cè)驗(yàn)，一場(chǎng)場(chǎng)大考，鮮紅的“x”擊碎了我的心。興趣沒(méi)有了，動(dòng)力也沒(méi)有了，我一度自暴自棄地將這些教科書(shū)丟棄在角落，仿佛這樣做就可以永遠(yuǎn)逃避它們帶給我的“負(fù)能量”�？墒牵棵靠粗煽�(jī)冊(cè)上的.排名，逐個(gè)比較，若是理科能提升，我就不會(huì)永遠(yuǎn)徘徊于中等而不前，就不會(huì)總是聽(tīng)到老師和父母的嘆氣聲。自身的性格是驕傲的，我從小就不愿意低人一等，不愿意落后于人。況且《愚公移山》教育我要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我能逃一時(shí)，難道能逃一世？以后的高中學(xué)習(xí)怎么辦？成績(jī)是次要的，堅(jiān)持不懈的去努力才是我該具有的品質(zhì)，就算此時(shí)無(wú)能為力，并不代表以后找不到成功的途徑。從此，我理解了，困難無(wú)處不在，此時(shí)無(wú)能為力，但是我還是要大踏步前進(jìn)。
在成長(zhǎng)中蛻變。時(shí)間的流逝換來(lái)的是我們的逐漸成長(zhǎng)，不僅是身體上的，更應(yīng)該是思想上的。學(xué)會(huì)從生活的點(diǎn)滴中去思考，努力沖破“不成熟”的外殼，去迎接更廣闊的天地。
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