當前位置:育文網>作文>話題作文> 成長的足跡作文

成長的足跡作文

時間:2023-08-12 13:51:20 話題作文 我要投稿

【精】成長的足跡作文15篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的成長的足跡作文,歡迎閱讀與收藏。

【精】成長的足跡作文15篇

成長的足跡作文1

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時有幾個腳印,忽淺,忽深;時而停止,時而前進。那些腳印就記錄著我們成長的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐,沉穩(wěn)的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩(wěn)重與堅毅,向著那美好的未來前進。

  成長如足跡,印在那白雪上,有著穩(wěn)健的步伐。稚童時,我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績總是忽高忽低,真可用“變化莫測”來形容,十分不穩(wěn)定。可那都是因為我那孩童時的性格和情緒所造成。在一天的晚上,我認真地思考了這個問題,想出了辦法。經過我的一番調整,我也告別了浮躁,逐漸穩(wěn)重起來。這是我在成長的過程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現在卻是如此的踏實和穩(wěn)重。那一點點深而又重的足跡印在那潔白的`雪上,星星點點,襯托出成長的含義和魅力。

  成長如足跡,映襯在那雪中,有著堅定的步伐。年幼時,總是在前進的道路上遇到些“絆腳石”,或時常遇到“暴風雨”,而我就下意識地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時候,我竟然借口要忙著復習,練習鋼琴的時間縮短,停止了我對鋼琴的學習與熱愛。可現在想起來又后悔萬分。雖然在原來的練習過程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽到這美妙的樂曲從我的指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂!我缺少的就是一種不懈堅持努力的精神,而這種信念卻伴隨著我走向接下來的漫漫長路。現在,我明白了堅持的重要性,而我會堅定地迎著困難而行,毫不退縮,留下一段無悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見。時常駐足回望,看見那雪中成長的足跡,每走一步都是一種體驗,都值得我們回味。從此,我穩(wěn)重而堅定地走著,走向那長遠的成長道路,向著美好的未來……

成長的足跡作文2

  風雨吹打著小草,一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,在風雨中它是最美麗的。

  秋游時,遠遠就望見了鐵索橋,微風吹著,看看那鐵鎖,再看看那幾塊木板,走進往下望,無比的高,浪水沸騰的翻滾著,敲打著旁邊的石壁,心里涼颼颼的,歸我玩了,我渾身都在發(fā)抖,閉上眼睛想著著那艱難的過程,就感到害怕。

  閉上眼睛,似乎會想起那棵小草的勇敢,我是不是該頑強一點!別人可以做到的事,我為什么做不到呢?

  想著想著,我心中有一***力量鼓舞著我前進。我勇敢的邁出了第一步,這可是我人生中的一次對自己心中“病魔”的挑戰(zhàn)。走出了第一步,就不能退縮,心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來的門。橋輕輕地在晃動,我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步,心里有一種說不出來的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起,是任何人無法驅趕走的。后面的步伐加快了一些,心里的恐懼已經被消除了。盡管橋依然在搖晃,可我卻不怕它在來驅趕,因為我的前面已有勇敢給予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點。

  只要里能勇敢的站在起跑線上,付出了努力,就能到達終點。一座有一座的山,陡峭的山路,我勇敢的翻越了一座有一座,在這段路上,牢牢地刻上了我成長的足跡。

  我翻越我心中的那座高山,到達了我心中美麗的,無邊無際的.大海。

  經過了這次經歷,我知道了只要懂得去付出的人,不管路有多艱難,多難走完全程,只要你有恒心,堅持自己的理想,用實際行動去完成自己的目標,就能成功。只要經歷了風雨,就能見彩虹!

  天漸漸的亮了,那棵草不再是那顆弱小的小草,它堅持著自己的理想,終于長成了一棵又大,有亮麗的大草了,原本的它,只是躲在黑暗的角落里,旁行的路人都瞧不起它,可今天的它,敢大膽的站出來展現自己,旁行的路人見了,不禁贊嘆!

成長的足跡作文3

  有人說挫折是一種美,有人說挫折是一種游戲,還有人說挫折是傷痛,但是我覺得,挫折是一種成長,是成長中的必經之路。

  有一段時間我樣樣都好,一切事情都非常順利,所以慢慢的我就驕傲起來了,做事情沒有以前那么認真了。到期末了,要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備,但我仍舊滿懷驕傲,用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃,你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”,我感覺老師的臉色漸漸變了,聲音也慢慢變大了,最后她問道“那你會唱歌嗎?”我開始緊張起來了,攥著拳頭,拳頭里都是緊張的汗水,小聲的說“我會,我會”。聽到我肯定的回答,老師的.情緒緩下來了!澳悄闶浅h方的姑娘,還是唱月光?”我手里頭的汗水越來越多,感覺都快要從拳頭里面流出來了,我顫顫的說“我就唱月光吧!”。老師放起了伴奏,我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空,把古老的歌謠輕輕的唱……”。

  也許是我之前太過緊張了,我的聲音越來越抖,越來越小,壓根沒唱好。最后每次都得A+的我,這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說,是多么大啊,多么難受啊,我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家。回到家后,我把這個事情跟媽媽說了,媽媽不但沒有罵我,還對我說:“寶貝,別怕,這只是一次考試?疾盍耍瑳]有關系,但是你要知道,以后我們做任何事情,都不能粗心大意,不能驕傲自滿,只有謙虛了,才能進步”,聽了媽媽的話,我認真的點了點頭。

  自從經過這件事情過后,我再也不驕傲自滿了,我考試的成功率,也一次比一次高了,所以在我看來,挫折也是一種成長。

成長的足跡作文4

  ——家庭篇

  小時候的記憶模糊卻深刻,父母對我們的愛,是我童年最美的痕跡。

  上學的路,總有那么一段泥濘,每間逢下雨,路面就仿佛鋪了泥巴膠,或不小心的一滑,滿身泥濘,或腳陷泥潭,拔也拔不出來。這條自家門口延伸100多米的泥路,母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個陰雨天如此,每間一個陰雨天的上下學亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我,趴在母親的滑痕,成就了我幸福的學堂路,也畫出了我下雨天心中的彩虹。

  下雨的寒冬,父親騎車送我和弟弟上學,外面的寒風我已無印象,只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹,很暖和。堅冰突然將父親滑倒,我和弟弟很重重白衣摔下,當時的我只想父親讓我在同學面前出了丑,卻不曾注意,父親一直拍打我們身上的臟冰,問我們摔住沒有,而沒有拍打自己身上的臟冰。

  童年的'印象很美好,就不知那些美好都江是父母給的關愛,愛是我童年最深的痕跡。

  ——學校篇

  學校其實很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物。回想起他們?yōu)槲易龅狞c點滴滴,而我卻沒有盡任何一點責任。想起母親那背我背彎的腰,父親那被寒風吹白的發(fā),我說學校還有,不用送了。學校的老師,同學,將學校點綴地如家。初三的中秋在校補課,是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習,我們也能嘗到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰,歷徑歲月而不蝕。

  ——社會篇

  初二暑假補課,約幼兒園的孩子們帶了一堂英語課,課程雖然簡單,但真正當老師的感覺,第一次,很緊張。報酬不多,去十分有分份量,它是我中學,甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡,印在我腦里,也刻在我心里。

  歲月逝去,童年不再,青春由我。生命中那些磨不去的痕跡,如繩索,讓我摸索著向前。此刻我才意識到,幼年生命的痕跡,是父母的愛給的,現在,我長大了,應該更努力,去奉獻,去刻畫青春的痕跡。

成長的足跡作文5

  人的成長中會有挫折、失敗和痛苦,也有快樂、開心和激動。有很多人覺得自己是在風雨中成長的,但我卻覺得自己是在關愛中成長!

  記得有一次,我早上吃的有點多了。到了晚上大概十一二點鐘,我覺得渾身滾燙滾燙的,就起床喊媽媽,對媽媽說:“媽,我是不是發(fā)燒了?我感覺身上燙燙的!眿寢屢宦爣樍艘惶ⅠR跑過來摸摸我的腦門,大聲叫道:“天啊,你真發(fā)燒了!”說完便把我抱到床上,給我蓋上被子,端來一碗水,邊穿衣服邊對我說:“你在家里好好躺著,我去給你買退燒藥。”我當時無力的“啊”了一聲。不一會兒,母親像飛一樣,一眨眼的功夫就回來了。母親到家后連鞋也沒換,就跑到廚房給我和藥。把藥弄好后媽媽就給我拿過來,讓我喝藥,我極不情愿的喝下了那一杯苦汁。我的`母親就在一旁陪著我,看著我入睡。等我醒來時發(fā)現母親早早地把早飯做好了。媽媽那細心的關愛真使我感動不已。

  媽媽的關愛溫柔細膩,爸爸餓關愛卻是另一種方式。記得以前我不會騎自行車,爸爸便勇于承擔了這項艱巨的任務——教我學習騎自行車。那次,我和爸爸約定在廣場上。到了廣場我父親把自行車騎了過來。我對爸爸說:“爸,你可把自行車騎來了!我等了你半天呢!你怎么騎那么慢!”我爸爸說;“騎自行車慢,可不像開車那么快。”說完爸爸就把我扶上車,然后父親對我說:“每個腳都用力向前踩!薄翱晌遗滤ぱ!”父親見我不敢蹬就鼓勵我說:“我在后面扶著你呢!不用怕!你使勁踩!”我一聽父親在后面扶著,我就不怕了,勇敢的向前踩?僧斘一仡^一看卻看見父親在我后面大概五十米的地方站著。我當時嚇了一跳,急剎車。走到父親面前對父親說:“你怎么不扶我?”你都會了我扶你干嗎?你是心里作用害怕,勇敢向前就行了。我心里一想也是啊。我竟然沒費勁就學會了。在以后遇到任何事,我首先戰(zhàn)勝自己。

  父親的關愛叫放手,母親的關愛叫細心,在父母愛的世界里成長,我真幸福!

成長的足跡作文6

  轉眼間,那短暫的三年已然過去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識,但更重要的,卻是成長!}記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長的足跡。在學習中,我們學會了認真;在生活中,我們學會了自立。失敗讓我懂得堅持,淚水讓我懂得堅強,笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時那未脫稚氣的臉龐,現在我們已經成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著,更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學會了成熟,知道了什么叫團結,什么叫合作。我們擁有了“只要學不死,就往死里學”的精神,擁有了努力學習的`意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友,學會了付出,也學會了分享。

  眨眼間,三個春天已經過去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長。陽光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著那一長串的腳步,我也欣然的笑了。時光太過短暫,眨眼便是三年,不知不覺中,已經成為了一個少年,再也沒有了小學時的幼稚與傲氣,變成了一個成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長了許多!

  運動會中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來,我們學會了堅強;考場上,名落孫山,卻仍堅持的復習,我們學會了堅持;演講中,明知自己沒有經驗,卻仍自告奮勇,我們學會了自信;面對著自己犯下的錯誤,義無反顧的承擔,我們學會了擔當;…………

  三年的艱辛,我們一路走來,收獲了知識,收獲了朋友,同時也收獲了成長!

  成長的足跡伴隨著我們的一生,我們無時無刻都在成長,足跡只不過是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

成長的足跡作文7

  時間猶如一位時光老人,如果你是珍惜他的人,他也會珍惜你,他會在你的碑石上刻下你的事業(yè)。而對于不惜他的人,他就會拋棄你。童年的往事,猶如一個不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來,讓心中充滿絲絲溫暖。

  我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的,所以我的性格是風風火火的。從護士與醫(yī)生中開始,因為護士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的,至今我還是認為護士是最神圣的職業(yè)。但是我認為媽媽是比護士還偉大的職業(yè)。因為母親將我們放在肚子里十個月。

  幼兒期0歲到2歲。

  當我吹完人生中第一根蠟燭的時候,這就證明了我已經一歲了。當時我的生活是這樣的,吃完了睡睡完了吃,當時生活的日子可快樂賽神仙。我在那時候想,如果一直這樣就好了,可是事實卻不一樣,因為時間在流失。

  上幼兒園3到6歲

  “我不要上幼兒園!”

  “不行,你必須得去上幼兒園!

  “不要嘛。”

  我就是這樣被我媽生拉硬拽的進了她所說的天堂?墒菫槭裁次铱粗鴧s像地獄18層的`最底層呢?我一進教室看見有許多小朋友,他們一個個和我一樣,也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。

  如今我現在已經是五年級的大學生了,我現在和以前不一樣了。因為我害怕的東西也不一樣了,我害怕獨自一個人在家里,我害怕成績考不好,我害怕我獨自在家的孤獨和無聊。此時我用童真筆蘸了天上的成長之水,書寫了一個讓人不可忘懷的童年。

  可是我已經不怕獨自在家了,因為這時候去拜訪諸葛亮與關羽,去與孫悟空做游戲,再去品嘗黃蓉做的美食,這不是很值得的嗎?

成長的足跡作文8

  成長,是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……不知不覺中,我們就慢慢的長大了。這天,我在雪地上漫步,我看到一個腳印又大又深的足跡,咦這個足跡?哦,是五年級去展演的.場景啊!

  那次展演我們表演的是《山林小學》。彩排時,大家都運轉自如,輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯,雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

  第二天,真正的展演開始啦!老師告訴我們:“這次展演比比賽還重要!”“為什么?”我們當中的一位同學問道。老師耐心的說:“因為以前都是比賽,而這次是展演,一定要把最美的一面展現出來。”之后我們便一個接著一個上臺了,大家都記住老師說的話,認真表演。個個昂首挺胸,優(yōu)美的音樂響起;優(yōu)雅的舞姿跳起;動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什么比這更美了?墒,中間有一點小漏洞,聲音一下變小了。不過,好在大家很有默契。

  展演結束了,大家知道自己并沒有做好,可老師卻一直鼓勵我們:“沒事的,我們已經竭盡全力了,以后還有機會,加油!”老師的鼓勵讓我們有了恒信。

  成長的足跡,就是學會付出,才會擁有收獲。成長像風,順它而行,便會事半功倍;成長像雨,運用得當,便會滋潤干涸的心靈;成長像霧,告訴我們,不要好高騖遠,走好眼前的每一步。成長中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養(yǎng)護,咸是等待,甜則是收獲。

  而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

成長的足跡作文9

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童?墒球嚾换厥,回憶過去的時光,我曾經疑問過:成長是什么?一路走來我收獲了什么?

  成長就是學會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的`足跡。這就是成長!

  在我們的人生中總會有一些經歷和成長。有些經歷也許我們會忘記,而有些經歷卻會永遠刻骨銘心的記住。

  星期五下午,同學們都萬分激動。這是為何呢?原來每周五的下午會進行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響,同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后,老師讓我們安靜寫字,她出去一下。老師一走,原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來,我正在寫字,忽然,后面一個墨水盒朝我的書包扔來,我大吃一驚,急忙把墨水拿出書包,可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者,他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包,一個在幫我擦書,嘴里還不停的說著“對不起”。這時,有好些同學反應過來,有的同學走過來幫著用紙巾擦書,有的幫著洗筆盒,有的開始拖地……

  我看看大家,腦子在開著辯論會,左腦說:“我不原諒他們,因為他們弄臟了我的東西,應該叫他兩賠我一個新書包。”右腦說:“他兩不是故意的,這樣全班同學會認為你很小氣,對待朋友應該寬容啊”。“對呀,不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼!蔽衣睦潇o下來……

  俗話說的好:“宰相肚里能撐船”。做人就應該肚量大似海,凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人,每一件事都應該寬容,寬容是無價的。最后,我原諒了他們,也給自己留下了一片晴空。

  成長像風,順他而行,便會事半功倍;成長像雨,運用得當,便會滋潤干枯的心靈;成長像霧,不要好高騖遠,走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸,是耕耘;苦,是播撒;辣,是養(yǎng)護;咸,是等待;甜,則是收獲!

  這就是成長!這就是人生!

成長的足跡作文10

  每個人,都在自己的人生之路上留下了眾多足跡,時間過得越久,這些足跡就越多,越深,使人銘記于心,終生難忘,成為自己最美好的回憶。

  外婆生病了,我們全家人都很擔心,而爸爸媽媽沒時間去,卻給我下了一道命令:自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時,媽媽似乎很不放心,一個勁的嘮叨:“現在外面世道很亂,壞人到處都有,你一定要小心,注意自己的安全,時刻保持警惕性。記住,千萬不要和陌生人打交道。對了,到了外婆家,記得打電話回來說說外婆的情況,好讓我們放心。如果情況不好,我們也要馬上趕過去。這可是對你的一次重大考驗哦。”我對媽媽的嘮叨有些反感,心想:“我現在都已經長這么大了,難道連外婆家都不會去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來,我只好連忙答應:“媽,你就放心吧!外婆吉人自有天相,一定會平安無事的。我自己也會多加小心!

  走在去車站的路上,我心里有一種說不出來的興奮,這畢竟是我自己第一次出遠門啊!想著,不一會兒就得意洋洋地來到車站,在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上,欣賞著窗外的風景,似乎忘記了剛才的不順利。

  下車還要走好長一段距離,這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下,我就像是曬焉了的茄子,無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長,老天似乎也在和我作對,真難熬啊。正在灰心喪氣之時,忽然想起了一句名言:“沒有比人更高的山,沒有比窖更長的路”,我的步子雖然不大,但是相信只要一步一步走下去,一頂能夠到達目的地。終于,我在經過半個小時的考驗,午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高,已經好多了。

  人生是一個不斷前進、成長的歷程,一路上留下的可能是含笑的淚,相攜的'手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時仁愛者的幫助,睿智者的指引……這一切的一切,都是我們人生中做美好的記憶。讓我們每個人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!

成長的足跡作文11

  走過了路,經歷了痛,嘗過了苦,也犯過了錯。孟子教我們“人恒過,然后能改”,這傳統的道德要求,在成長中我漸漸領悟。

  濃蔭蓋地,微風吹拂臉頰,這可是個適合在外撒歡的好時機,暢游在柏油路上,作為滑板初學者的我,正春風得意,哼著小曲火速前進。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機會,克服了初學時候的重重困難,終于可以在路上馳騁了,我享受著這份難得的灑脫,不亦樂乎。怎奈樂極生悲,一個不小心,我竟沒能躲開過路的李奶奶,隨著“砰”的一聲,李奶奶倒在了地上,我也被這突如其來的事件撞懵了,匆匆忙忙地爬起來,我腦子里浮現出春晚小品《扶不扶》的畫面,思緒翻飛之中,我倉皇逃離了現場。

  回到家天也黑了,爸爸在家門等著我,他的身影被路燈拉的很長,我想起白天的事,李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉,我默默地跟在后頭。走在小街上,周圍死一般的安靜,路上籬笆柵欄在街燈的'照射下,形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久,到了李奶奶家門口,我卻停了下來,我沒有勇氣走進去,爸爸沒有多說什么,他只告訴我:“你不是一直想快快長大嗎?敢于承擔過失,及時補救,這就是長大!”是啊,我曾以為有了青春痘才算成長,曾以為身披斗篷就能拯救世界,曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前,我明白了,成長意味著承擔責任。走近李奶奶的家,我誠懇的道歉,走出來的時候,一陣輕松,呵,成長的感覺真好!

  月亮爬上樹梢,越來越亮,盡管不是滿月,可是月下的小景無比清晰。告別懦弱,學著承擔,讓心在歷練中越來越堅強勇敢……

成長的足跡作文12

  從唱著幼稚的童歌到現在成熟的少年,我們經歷過了多少事,度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現在的自己。

  讀小學的時候,我的成績還是一般的,學習成績也很穩(wěn)定。到了六年級學習成績開始下降,因為我和我的朋友迷上了電腦游戲,認為學習無關緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒能考入好的學校,后來爸爸托關系,把我送入較好的中學。

  我本想在初中好好努力,可由于網癮,我對學習的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時,我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

  到了初二,我對學習感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時候甚至和直接逃課上網。后來老師也不再像以前一樣關心我了。而在當時,我卻沒意識到我已像個行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學習成績毫無意外的'繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績憂心忡忡。可我始終認為游戲學習可兩不誤。到了初三最后一個學期,我依舊對學習毫不上心。數理化成了我最為心煩的學科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復習試卷,我也總是丟擲一旁,因為這些題對我而言,難如登天,即便報幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨,盡管我開始放手一搏,暫時把游戲放下,但終究不能挽回敗局,因為我覺悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒有后悔藥,過去的已然過去,已經不能挽回。

  今天,我邁進了高中的殿堂。從進入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅信,只要我們肯放手一搏,希望就還會有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅持下去。跌倒了,也只能自己站起來,因為沒有人會扶你起來!

成長的足跡作文13

  曾幾何時,雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子,被埋進深深的土壤,只要給予足夠的水分陽光,就會永遠的生長,仰頭,挺背,微笑向暖。

  喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販云集的學校,路過散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個大橋頭,到盤糖絲的老人面前,把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上,他就會在轉盤上轉上一把,我最愛的莫過于展翅欲飛的“鳳凰”。

  走過童年,仿佛一路鮮花芳香,陽光赤色如金。

  可是后來,記憶中散發(fā)汗水氣味的`大街沒有了,大橋頭上盤糖絲的老人不見了,賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

  庭前花開花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過,只留下一地回憶零散。

  少年,青春,沒有一帆風順,只有不斷地成長和經歷后,才能找到正確的路,朝著陽光前進。

  終于要結束整個小學時光,一張?zhí)顚懮戏謹档陌咨垙埌察o地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點,走向下一個起始。也許這并不算真正的永不相見,但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄,說,就你沒有寫了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開始,唯恐回憶泛濫成災。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒有那么可怕,因為我們一定會一直幸福下去。

  我的少年時光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長了短了又變長,簡直像握不住的指間沙。

  我慢慢地走,回憶過去,看向未來,披荊斬棘,走出自己的路,留下成長的足跡。

成長的足跡作文14

  做心中所喜,成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞,毫無疑問,是我成長的痕跡,滋養(yǎng)我心中的甘霖,歲月更替,助力我的成長。

  小時候,我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝,曲項向天高歌”的暢意,“白日依山盡,黃河入海流”的曠達,我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌,我看見錢塘江畔的“三秋桂子,十里荷花”,聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好,震撼于“大漠孤煙直,長河落日圓”的蒼茫。剎那間,我渴望成長,但又在我的音韻中,平白多了一份未曾身臨的閱歷,增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?

  其實,比眼界更為寬廣,格局變得更高越為關鍵的,是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經,我在失意中找不到歸途何方,不知何去何從,但在詩詞的陶治中,我懂得了在風雨途中,要多一份“誰怕,一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中,“長歌當嘯”、“試問嶺南應不好,卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然,“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩詞,成為我堅定內心的靈藥。成長中,總會有淚水,有迷茫,有悵惘,詩詞中的哲思,讓我在成長的路上,堅定自己,做出最正確的選擇。選擇,難道不是成長中的節(jié)點,難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?

  走過萬干山水,碧海清波;覽過人情世故,困難挫折,詩詞總會在我身邊,無論斗轉星移,白駒過隙,成長中的`風景,總會有它陪伴和助力。成長途中,因為有詩詞而精彩。

  或許,沒有詩詞,我只是一個生活在角落中的孩子;或許,沒有詩詞,我只是一個遇挫即退的失敗者……其實,每一次對詩詞的領悟都是成長的褪變,成長的升華。

  詩詞,我心中所愛,它像手中的望遠鏡,心中的百尺高樓,成為我成長的助力和指路人。

成長的足跡作文15

  路,一步一步地走,太辛苦了。我不喜歡這種感覺,不喜歡那一串長長的腳印。課堂上,老師講得生動有趣,同學們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球,趴在桌子上,盯著手中的手表,想著什么時候才能下課。

  老師在課堂上講的知識我都已經會了,還用聽嗎?老師講課講得這么慢,什么時候我才能學習新的知識啊,F在的我就是在浪費時間,浪費精力去聽著我已經會的知識。

  車到山前必有路,我借來了初中的課本,開始在課堂上提心吊膽地自學。不看不知道,一看嚇一跳:初中的數學真復雜!初中的語文真深奧。〕踔杏⒄Z單詞真長。∷械目颇扛愕梦視烆^轉向……

  漸漸地,作業(yè),一塌糊涂;成績,一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了,仍是一點都沒用。他以為我在課堂上看課外書,才導致成績下降,所有對我的桌子進行了搜查。可是搜到的卻是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣,雙手搭在我的.肩膀上,語重心長地對我說:“萬丈高樓平地而起,地基穩(wěn),高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成,要腳踏實地!”我看了看這幾個星期的成績單,想了想在家父母對我失望的眼神,班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本,研究起試卷上的錯題。在以后的課上,我認真的聽老師講的知識。僅一個月后,我就取得了進步。

  我覺得成功的原因在于我這個月的認真聽講,在于我這個月的刻苦學習,在于我這個月的腳踏實地。

  看著成績單,想著這個月的學習生活,在這段時間里,我又留下了長長的一串腳印,每個腳印都代表了一滴汗水,每個腳印都代表了一份努力,而每個腳印也是一分成功,一分喜悅。路,需要一步一步地走,一步一個腳印是成功的見證。

  腳印,成長的足跡,緊緊追隨在身后,無怨無悔。

【成長的足跡作文】相關文章:

成長的足跡作文02-06

(精選)成長的足跡作文08-03

【經典】成長的足跡作文08-02

(經典)成長的足跡作文08-01

成長的足跡作文(經典)08-01

成長的足跡作文(經典)07-31

成長的足跡作文(精選)08-08

成長的足跡作文[精選]08-08

成長的足跡作文[經典]08-09

[精選]成長的足跡作文08-09