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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-08-13 17:42:16 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文大全(15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的足跡作文大全(15篇)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  成長(zhǎng)就像是在走一條路,路上有著不同的腳印,它們或深或淺,或大或;成長(zhǎng)又似一杯咖啡,有加了糖的甜,也有沒(méi)加糖的苦。不管是甜還是苦,回想起來(lái),至今仍記憶猶新。

  第一次嘗試下廚炒雞蛋,媽媽的一句“真不錯(cuò),我挺愛(ài)吃的”,讓我的`心里像吃了蜜一樣甜;第一次學(xué)會(huì)開(kāi)口講外語(yǔ),爸爸拍著我的肩膀說(shuō):“真棒,還要繼續(xù)努力”;第一次在全校的科技幻想畫(huà)比賽中獲得二等獎(jiǎng),老師的表?yè)P(yáng)和贊許,讓我信心滿滿。這一次又一次的鼓勵(lì),一直是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,埋藏在我的心底,催我?jiàn)^進(jìn),使得我一步一步踏出堅(jiān)定的足跡。

  然而,成長(zhǎng)不總是一帆風(fēng)順的,成與敗,苦于甜,總是交織而來(lái)。第一次數(shù)學(xué)考試不及格,我心里覺(jué)得特別的委屈和無(wú)助,媽媽的及時(shí)鼓勵(lì),使得我又重新找到了自信,下決心努力趕上;第一次跟朋友鬧不和,我心里其實(shí)很難受,后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)能更好地控制住自己的情緒,好在后來(lái)我們握手言和,這次經(jīng)歷讓我懂得了朋友之間應(yīng)該互相包容,多為對(duì)方著想。不管遇到怎樣的失敗,我都始終記得爸爸教給我的那句話“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。只要相信自己,努力前進(jìn),總能克服困難,有所收獲。

  這些成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,都將成為我永恒的記憶。我相信,只要用心去走,就總會(huì)踏出一條五彩繽紛的成長(zhǎng)之路。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  看到這個(gè)作文題目,我的腦海里印出了一幅畫(huà)面:蔚藍(lán)的天空,寬闊的大海,我?guī)е业男」芬徊揭粋(gè)腳印的走在沙灘上,海浪沖刷著我們的足跡,而我們繼續(xù)向著遠(yuǎn)方走著……

  六歲時(shí)我步入了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了我的第一位小學(xué)老師-楊老師。在她的帶領(lǐng)下,我上到了二年級(jí)。三年級(jí)我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué),從此我認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來(lái)到新學(xué)校,步入校園的那一刻,陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師讓我忐忑不安,心里有一絲害怕,但也充滿了期待……一周時(shí)間,我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友,還有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我開(kāi)始喜歡這里。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期過(guò)去了,因?yàn)榻逃值囊,一個(gè)班級(jí)不能有太多的學(xué)生,我有幸被分到一個(gè)新組建的班級(jí)四年級(jí)六班。因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過(guò)了轉(zhuǎn)學(xué),所以轉(zhuǎn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么可害怕的,我們的班主任師老師是一位男老師,他有時(shí)隨和,但有時(shí)候也很?chē)?yán)厲,當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的'成績(jī)時(shí),他會(huì)露出笑臉,表?yè)P(yáng)我們。當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們……在說(shuō)說(shuō)我的新同學(xué)吧!記得開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校組織了一場(chǎng)足球賽,我們班出師不利,比賽成績(jī)并不是很好,但比賽的過(guò)程卻讓我記憶猶新,同學(xué)們扯著嗓門(mén)的加油吶喊聲,我們班隊(duì)員的奮力拼搏的身影,還有失敗的淚水,那一刻,我覺(jué)得我們是一家人,我們是一股繩,我們是團(tuán)結(jié)的大樹(shù)班!我相信,在師老師的帶領(lǐng)下,我們班是最優(yōu)秀的!

  在今后成長(zhǎng)的路上,我還會(huì)遇到更多的人,更多的事,成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題,我把它當(dāng)作一份試卷,認(rèn)真地做好每一道成長(zhǎng)題目!相信我在回憶每一步走過(guò)的足跡時(shí)都能欣然微笑。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  哎,這是誰(shuí)呢?嘴巴怎么這么像我呢?眼睛也很像。什么?就是我小時(shí)候的樣子。

  第一張相片:兩歲的我。干嘛呢?我為什么要哭呢?鼻子怎么紅了呢?這個(gè)地方到底是哪里呢?我不禁想起這些問(wèn)題來(lái)?哦!對(duì)了。這不是那個(gè)健身的地方嗎?我后面的那個(gè)樓梯上去就是了。哎呀!還有兩個(gè)問(wèn)題。想起來(lái)了。那個(gè)時(shí)候媽媽要我一個(gè)人下樓梯,我一不留神,走到最后一層時(shí)摔了一跤。把鼻子摔紅了,當(dāng)時(shí)由于很痛,大聲哭了。童年的我真可愛(ài)呀!

  第二張相片:三歲的我。我哥哥在和誰(shuí)在下雪天玩雪?是我。我的手怎么紅了?原來(lái)是玩雪被凍紅的。最有趣的,卻是我傻傻的躺在雪地上。咔嚓。被照了。走了,雪地上還有一個(gè)人印。哈哈!有趣吧!

  第三張相片:四歲的我。我和表哥比賽搶吃生日蛋糕?刹皇乔兄裕前杨^埋下去直接吃,吃的我的臉都是蛋糕和奶油。我的.童年真是頑皮呀!

  最后一張了:五歲的我。一天,我看見(jiàn)爸爸開(kāi)著汽車(chē)很神氣,心里又羨慕又敬佩又想開(kāi)開(kāi)。一天,爸爸帶著我到公園玩。我一興奮坐上了“奔馳”得意洋洋。心想:“哈哈,太爽了,終于坐上了汽車(chē)!笨上](méi)人羨慕。我的的童年真有意思呀!

  哈哈!一想起童年,不禁流年忘返。真想留住童年的生活呀!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  光陰似箭,日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小學(xué)六年。我們也從孩提的天真到了成熟,從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學(xué)——我們成長(zhǎng)了不少。成長(zhǎng)的足跡并非無(wú)人知曉,也并非人人知道,知道足跡的,也就只是與我朝夕相處的同學(xué)罷了。

  東方剛泛起魚(yú)肚白,春風(fēng)一陣又一陣地向著學(xué)校吹去,懷著急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲(chóng)兒隨著風(fēng)兒飛去,懷著歡樂(lè)的心給學(xué)校增加一響聲音。過(guò)了好一會(huì)兒,才看到學(xué)生們?nèi)齼蓛勺咴谑煜さ纳蠈W(xué)路上。

  留下我足跡最多的,無(wú)非就是教室了。一步一步,一蹦一蹦,從一年級(jí)到六年級(jí),在記憶里的一點(diǎn)一滴仿佛就在昨天。二年級(jí)時(shí),面臨的攔路虎是“健忘癥”。

  二年級(jí)時(shí)的'我很“健忘”,在課堂雖很認(rèn)真的聽(tīng)著老師講話,可到了中午,老師的作業(yè)就在腦海里一點(diǎn)記憶也沒(méi)有了,只得問(wèn)別人:“小張同學(xué),作業(yè)是不是......”第當(dāng)我千辛萬(wàn)苦從我的“垃圾堆”里找到卷紙,路上又遇見(jiàn)小王同學(xué),問(wèn):“你帶語(yǔ)文書(shū)干什么呀?”“背呀”!之后又回到教室,一般重復(fù)幾次才能好好的回到家。之后每一次老師說(shuō)作業(yè)時(shí)都會(huì)拿一個(gè)筆記本記住,可幾次又找不到,只得在買(mǎi)。每次買(mǎi)完筆記本的第二天一定能從桌子里或書(shū)里發(fā)現(xiàn)。從此,我改正了“健忘”的毛病,將桌子清理的干干凈凈,這時(shí)我才明白這樣做的好處。

  六年過(guò)去了,現(xiàn)在的我與過(guò)去的我判若兩人。當(dāng)時(shí)光流逝時(shí),我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng),也得到了許多許多......

成長(zhǎng)的足跡作文5

  今年暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒(méi)人接送了,于是媽媽便讓我獨(dú)自坐公交車(chē)上學(xué)。

  媽媽向我講述了坐公交車(chē)的詳細(xì)路程:“你要先走過(guò)龍翔街,再到河科大門(mén)口找57路車(chē)的站牌,接著你坐到開(kāi)元大道與王城大道口下車(chē),沿著通濟(jì)街一直往北走,就能走到你的輔導(dǎo)班!蔽易焐险f(shuō):“好好,我明白了!笨尚睦飬s想:不就是坐個(gè)車(chē)嘛,哪有那么麻煩。我提上學(xué)習(xí)用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門(mén),邁著輕盈的步伐,走過(guò)了龍翔街,到達(dá)河科大門(mén)口。

  我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門(mén)口有兩個(gè)站牌,一個(gè)在西北方向,另一個(gè)在東南方向,我走到西北方向的'站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車(chē)向這邊開(kāi)來(lái),我又仔細(xì)確認(rèn)了一遍,沒(méi)錯(cuò),我要坐的就是57路車(chē),這輛恰好也是57路,我排好隊(duì),按順序上車(chē),上車(chē)后我拿起硬幣,放入投幣機(jī)里,又找到了一個(gè)靠窗的位置坐下,車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)。

  過(guò)了大概有三站的時(shí)候,上來(lái)了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您請(qǐng)坐。”爺爺連忙謝謝我,我走到后門(mén)那里,因?yàn)槲荫R上要到開(kāi)元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車(chē)排完尾氣的時(shí)候,我下了車(chē)。

  剛下車(chē),我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開(kāi)元大道上,我可以往通濟(jì)街走,也可以往望春門(mén)街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門(mén)街,因?yàn)槟堑募t綠燈少,車(chē)也少,我邊走邊找,邊走邊問(wèn),終于找到了我的輔導(dǎo)班,我很興奮。

  這時(shí)媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了。”“真棒,快去上課吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車(chē)上輔導(dǎo)班,我想:以后爸媽沒(méi)空接送我的話,我自己去輔導(dǎo)班就方便多了。

  此刻,我滿滿的自豪感。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  經(jīng)常從報(bào)紙、電視等媒體上看見(jiàn)小孩被拐騙的新聞,這在我小小的心里留下了一層陰影。

  星期六,奶奶從姑姑家打電話來(lái),讓我第二天獨(dú)自坐公交車(chē)去姑姑家。我斷然回絕了,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自出過(guò)“遠(yuǎn)門(mén)”。掛完電話,爸爸媽媽做起了我的思想工作:“你都這么大了,要學(xué)會(huì)勇敢,大膽實(shí)踐一下。”話是這樣說(shuō),可我還是感到忐忑不安。第二天一大早,爸爸就把我從被窩中攥了出來(lái),我磨磨蹭蹭地穿戴整齊后下了樓。爸爸送我到了車(chē)站,就頭也不回地走了。他就那么相信我?大概是爸爸灑脫的背影鼓舞了我,頓時(shí),一種叫“勇氣”的東西在我體內(nèi)奔騰。59路終于來(lái)了,我懷著復(fù)雜的情緒上了車(chē)。刷卡后,我選了最后一排坐了下來(lái)。不知為何,我的.心又“怦怦”跳了起來(lái)。我把頭扭向窗外,想:這可怎么辦?我只有一個(gè)人。轉(zhuǎn)念又想:切!怕什么!我沒(méi)問(wèn)題的!過(guò)了好一會(huì)兒,我才偷偷地瞟了一眼車(chē)廂,發(fā)現(xiàn)車(chē)上的人不是太多,他們或睡覺(jué),或看書(shū),或玩手機(jī)……我漸漸放松了警惕。下了59路,恰巧后面有一輛302路車(chē),我似離弦的箭一樣沖了上去。此時(shí),目的地越來(lái)越靠近了,轉(zhuǎn)眼到了站點(diǎn),到了姑姑家,奶奶他們又驚又喜,不禁贊揚(yáng)我是一個(gè)勇敢的孩子。

  我覺(jué)得,我不應(yīng)該“怕”字當(dāng)頭,要勇于實(shí)踐,多與社會(huì)接觸。這一天充滿意義,在我的成長(zhǎng)足跡里留下了濃墨重彩的一筆。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  人生的道路上,一步一個(gè)腳印。正是這些成長(zhǎng)的足跡,逐漸的構(gòu)成我們的人生。 ——題記

  說(shuō)起去年有趣的事情,非去年的新年聯(lián)歡會(huì)莫屬。十二月三十一日,是期末考試前最后一段沖刺的時(shí)間,大部分同學(xué)都在這時(shí)抓書(shū)惡補(bǔ)。這時(shí)候,來(lái)個(gè)小小的“Party”總是沒(méi)有壞處的,可以起到放松心情的作用。

  新年聯(lián)歡會(huì)的時(shí)間定在三十一日上午,所以,我們從二十九號(hào)上午就開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng)了。說(shuō)實(shí)在的,我們班級(jí)的'同學(xué)還真是對(duì)這件事很熱心。不知誰(shuí)還在班級(jí)門(mén)口貼上了對(duì)聯(lián)和福字。教室里用氣球和彩色拉花布置的滿滿的,紀(jì)百冰還出了個(gè)主意,要用氣球和拉花在三面墻上布置成“Happy New Year” 的形狀。但是就我個(gè)人而言,雖然“Happy New”拼的似模似樣,但是我橫看豎看也沒(méi)看懂“Year”在哪里。教室的黑板上畫(huà)著一條栩栩如生的大龍和各種漂亮的裝飾,還繞著一條條彩燈。

  第二天,同學(xué)們帶著滿滿的一包賀卡,一到就互送。有的還帶著零食和同學(xué)們一起品嘗。很快,聯(lián)歡會(huì)就開(kāi)始。,首先,我們觀賞了一段學(xué)校為聯(lián)歡會(huì)專(zhuān)門(mén)拍攝的一段精彩表演。開(kāi)完的學(xué)習(xí)的表演,我們班級(jí)的同學(xué)也各顯神通。小品、相聲、歌舞、樂(lè)器都很吸引人。在表演結(jié)束后,我們還玩了“你比我猜”的小游戲,大家都很盡興。

  很快,聯(lián)歡會(huì)就結(jié)束了。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。

成長(zhǎng)的足跡作文8

  那些往事好比一本舊書(shū),哪天你一打開(kāi)它,那些成長(zhǎng)的故事,就會(huì)爭(zhēng)先恐后的向你迎面撲來(lái)。

  伴隨著“哇哇”的聲音,一雙溫暖的手將我從黑洞里抱了出來(lái),我瞇瞇眼,好像隱約看見(jiàn)媽媽的'臉上露出了欣喜的笑容。

  在我人生中第一個(gè)生日的時(shí)候,也就是從那時(shí)候開(kāi)始記事的。我看見(jiàn)所有人眼中都抱著一個(gè)希望的目光看著我;氐郊,媽媽教我如何說(shuō)話,一開(kāi)始我只會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)。但有一次我正拿著玩具熊打來(lái)打去的時(shí)候,嘴里突然跳出來(lái)了“吧吧吧”媽媽看見(jiàn)了,大喊道,“寶寶會(huì)叫爸爸了。”爸爸連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)“會(huì)叫了?”媽媽興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我笑著,嘴里又說(shuō)“吧吧吧”后來(lái)我說(shuō)的話越來(lái)越多。

  我現(xiàn)在已經(jīng)2歲了,爸爸媽媽要出去出差兩天,我害怕他們不回來(lái),我害怕他們?cè)谕饷孀錾獗或_。我害怕他們從黑夜里消失。外婆對(duì)我說(shuō):“來(lái),小寶,外婆給你講故事。從前有一只狼”外婆溫暖的擁抱,沒(méi)收了我的害怕。

  我3歲了,媽媽說(shuō)該叫你吃飯了,我在想吃飯?哦,就是吃東西嘛,媽媽還沒(méi)教,沒(méi)想到我就會(huì)了。看來(lái)這還是很簡(jiǎn)單的。

  當(dāng)我4歲時(shí),媽媽說(shuō)你自己穿衣服試試,我去洗菜。我是上衣會(huì)穿但有些困難,褲子不會(huì)穿。我把兩條腿穿進(jìn)了一條腿的褲子,我慢悠悠的走到媽媽面前,自豪的說(shuō):“你看我長(zhǎng)尾巴了!

  一支留戀的筆,蘸了童年的墨水,書(shū)寫(xiě)了成長(zhǎng)的快樂(lè),書(shū)寫(xiě)了我對(duì)人生的第一次。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  成長(zhǎng)中的故事就如滿天星,其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處,但有一件事深深地印在我的腦海里,讓我永遠(yuǎn)都記得。

  那是在我四歲的一個(gè)新年。家家戶戶門(mén)前都掛著紅燈籠和春聯(lián),還飄著餃子的香味,有紅燈籠、春聯(lián)和餃子,自然也應(yīng)該有壓歲錢(qián)。身為小妹妹的我,當(dāng)然比別人的壓歲錢(qián)多得多。我的姐姐顯得有點(diǎn)不服氣。

  第二天,一大早我姐就叫我趕緊起床,去后院等她。我疑惑不解地走到了后院。只見(jiàn)她已經(jīng)準(zhǔn)備了兩個(gè)用藤編織的椅子,而且那兩個(gè)椅子放在了一個(gè)最隱秘的地方—五顏六色的花叢中。她向我揮揮手示意讓我過(guò)去,我就跑了過(guò)去。她神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“小晶,你想讓你的零花錢(qián)交得更多嗎?”我說(shuō):“當(dāng)然想!薄澳悄憧蓜e跟其他人說(shuō),要知道我也只有跟你一個(gè)人說(shuō)。”他又問(wèn)我:“種豆得豆,種瓜得瓜。這句你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧,如果中什么得什么,你中錢(qián)不也能得錢(qián)了嗎?”我本來(lái)也半信半疑,后來(lái)又聽(tīng)她說(shuō)她試過(guò)是真的。我便相信了。

  我找了一個(gè)不引人注目的地方,把我錢(qián)種下了。中了錢(qián)以后我為了不讓人起疑心就趕緊走了。第二天,一大早我就迫不及待的去了。我一看沒(méi)有搖錢(qián)樹(shù)呀!就把中錢(qián)的'坑挖開(kāi),可是里面的錢(qián)一點(diǎn)也沒(méi)多,反而我種的錢(qián)還沒(méi)有了。老天呢,我種的可是100元啊!這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂。于是我哭喪著臉給我姐說(shuō)了。他一拍腦門(mén)說(shuō):“一定是你埋得太深,被土地爺收走了!

  到現(xiàn)在我還不知道究竟是怎么一回事。但是想想那時(shí)的自己做的這傻事,都忍不住想笑。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  在成長(zhǎng)中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,比如說(shuō);身體上の煩惱,心理上の傷心,當(dāng)異性對(duì)你告白,或許你喜歡上某某人,這些都會(huì)成為你成長(zhǎng)的一部分。

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗,腦子里充滿了奇怪的幻想,我承認(rèn)我長(zhǎng)的并不漂亮,成績(jī)一般般,總希望這種生活就這樣平凡、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)下去了!

  可是,他打破了我所有的幻想,我從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩變成了一個(gè)不愿與人交流,喜歡上了沉默,冷靜。隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始懂事了,我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了他。

  每次我跟他見(jiàn)面,我的臉都會(huì)很紅,還好,他的臉也好紅喔!他說(shuō)過(guò)給我答案,可是,一次次的傷害我,我不知道該怎么辦?遠(yuǎn)真的,心傷了,就沒(méi)有了動(dòng)力,就好比魚(yú)離開(kāi)了水就無(wú)法生活。他給我?guī)?lái)的傷害我永都不會(huì)忘記!本以為事情就這樣輕易的過(guò)去了,可是,誰(shuí)又會(huì)想到即將發(fā)生的.事情呢?沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到。我知道,我對(duì)那個(gè)男孩的感情是什么樣的,只不過(guò)我對(duì)他多了一點(diǎn)依賴吧!

  生活往往是這樣,充滿了驚奇,快樂(lè),傷心,就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討,你也許會(huì)有更大的收獲,相信我!現(xiàn)在的我們只是一些無(wú)憂無(wú)慮的小孩,根本就不懂什么是喜歡,什么是討厭,不要討厭一個(gè)人,就不去和他接觸,其實(shí),他身上往往會(huì)有你所沒(méi)有的東西。

  在我們的成長(zhǎng)道路上,我們還需要去探討,去學(xué)習(xí),留下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實(shí)。當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)東西或任務(wù),就像在你的成長(zhǎng)道路上留下你的腳印,珍惜現(xiàn)在的每一刻,不要到了失去的時(shí)候才知道它的珍貴。

成長(zhǎng)的足跡作文11

  從我剛識(shí)字那天起,書(shū)籍便成了我的良師益友,教給了我知識(shí),教會(huì)了我做人,每逢星期天,我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館,在書(shū)籍的海洋中盡情遨游,有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天,姐姐送了我一張借書(shū)卡,從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看。現(xiàn)在,我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了,也從中學(xué)到了不少知識(shí)。

  充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  五年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間,我們都會(huì)漫步在校園內(nèi),談天說(shuō)地,交流讀書(shū)心得。在她的影響下,我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái),膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次,語(yǔ)文老師誤解了我,我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么,我說(shuō)我什么都不怕,她說(shuō):“既然是這樣,說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕,去吧沒(méi)關(guān)系!

  在她再三的鼓勵(lì)下,我終于鼓起了勇氣,向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)遇到困難的事,我就會(huì)想起她,一想到她便就有了勇氣。

  少年時(shí)期,溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在,我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài),到了中學(xué),由于要上早自習(xí),所以我每天都要早早地起床?墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶。在鍋碗瓢盆的交響曲中,我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀。洗漱完畢后,等待我?是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合,幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有幾塊可口的點(diǎn)心,這就是我的早餐。一年多來(lái),我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐,開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,笑聲陣陣的游樂(lè)園里,熱鬧非凡的街道邊。

  我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。

  在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說(shuō)一會(huì)兒再給你講,我就會(huì)哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了一只小鴨子 ,媽媽對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會(huì)死的”?墒牵B皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的嘴巴動(dòng)也動(dòng)不了,張也張不開(kāi)了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。

  小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛(ài)心,一天,我過(guò)生日,媽媽送給我一只小烏龜, 我開(kāi)開(kāi)心心地把它放到魚(yú)缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對(duì)媽媽說(shuō):“它一定是想它的.爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見(jiàn)我這渴望的眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒(méi)有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說(shuō)再見(jiàn),我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了!蔽颐雷套痰男α。

  而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽(tīng)媽媽的話,現(xiàn)在我卻非常聽(tīng)話,因?yàn)槲抑缷寢尯苄量,每天為我忙碌著,因此,我這次考試獲得了全年級(jí)第九名的好成績(jī),得了三張獎(jiǎng)狀。

  成長(zhǎng)!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。

  我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  假期里陳琳去樓下廣場(chǎng)擺小攤,陳琳媽媽一直是支持她的,但在一旁觀察時(shí)還是發(fā)現(xiàn)了端倪。

  她賣(mài)的是玩過(guò)的玩具和熒光棒、小汽車(chē)類(lèi)的,顧客群就是本小區(qū)的兩到七八歲的小朋友,她和人交流時(shí)語(yǔ)氣有點(diǎn)硬,不讓小朋友摸玩具,特別是兩三歲的小小朋友,她就制止或拒絕人家摸東西,不時(shí)還嗓門(mén)大大地喊:“別摸!”“把玩具拿過(guò)來(lái)!”陳琳媽媽勸告她以后稍有改觀。

  昨晚陳琳又去擺攤了,回來(lái)后和陳琳媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)惲諎寢屨f(shuō)要賣(mài)一塊錢(qián)的那個(gè)小瓷豬,被一個(gè)小弟弟打碎了!”聽(tīng)到這句陳琳媽媽心里稍一驚,今天陳琳媽媽沒(méi)顧上下樓去看她,她該怎樣地和人家慪氣呀!誰(shuí)知下一句是:“是他一個(gè)人在玩,等一會(huì)兒他媽媽來(lái)了要賠陳琳媽媽錢(qián),陳琳媽媽沒(méi)要,他還太小,陳琳媽媽想不該讓他負(fù)責(zé)任的!标惲諎寢尨舐暥嬲\(chéng)地夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步,她心有不甘的嘟噥:“反正小瓷豬也不是買(mǎi)的',是火鍋店贈(zèng)的。”

  她雖然把話說(shuō)的很滿,但心里仍是不痛快的,陳琳媽媽就說(shuō):“你最想要個(gè)什么禮物,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你,為了你今天的懂事,你看你都長(zhǎng)成大孩子啦!”她用不相信的目光盯著陳琳媽媽?zhuān)骸罢娴难!”于是陳琳媽媽答?yīng)在理論起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)是小題大做,其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的路上,爸爸媽媽一定要為她的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)歡呼!為她小小的成功驕傲!每一個(gè)贊嘆都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的那一粒鋪路石,這樣孩子向前奔走的勁頭一定會(huì)更大更足!

成長(zhǎng)的足跡作文14

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)!于是,我用很快的速度往上奔去,只?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦啊!我猶豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的.神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄啊!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)!甭?tīng)了媽媽這番話,我覺(jué)得自己又充滿了信心,短暫的休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  歲月河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足印深深留下,成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示,會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。

  在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們?cè)谏袭?huà)畫(huà)課,老師教我們畫(huà)自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái),這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫(huà)完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了,就輕輕的問(wèn)了一句:能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō):好的,沒(méi)問(wèn)題,你能給我看看你畫(huà)的我嗎?我說(shuō):當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的`時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō):哈哈,你怎么把我的臉畫(huà)得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

  時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她,她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

  方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

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