成長(zhǎng)的作文(常用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文1
隨著年齡的增長(zhǎng),我已經(jīng)五年級(jí)了。從小到大,母親一直幫助我,十分幸福!
童年——搭積木
一轉(zhuǎn)眼就到6歲了,那時(shí)的我喜愛積木,一屋子都放滿了我的“杰作”,母親也加入了我搭積木的“工程”。
一次,我搭了一個(gè)雙層木屋,里面有張?zhí)葑犹貏e難裝,我那雙笨拙的小手。∈冀K安不上去。最后,母親找來(lái)一根小巧的牙簽,精心的一步一步搭梯,只見她左邊一挪,右邊一移,終于把梯子移到了安裝處,再慢慢地,慢慢地……輕輕一按,梯子總算安上去了!
每次看中的樂(lè)高,無(wú)論多貴,都是母親親自買下,一點(diǎn)也不猶豫,干凈利落!在此,我要感謝我的母親。是她,完成了我童年的夢(mèng)想!
小學(xué)——玩轉(zhuǎn)天南地北
剛上一年級(jí),班里幾名家長(zhǎng)組織大家去露營(yíng)。一路上,母親一直給水給食,而無(wú)知的我一直在和同學(xué)打打鬧鬧。
到了晚上,是時(shí)候在帳篷中睡覺了。帳篷里,十分溫暖!我很快就睡著了,母親卻遲遲睡不著。半夜,刺骨的寒風(fēng)橫掃著整片營(yíng)地,本來(lái)無(wú)法安睡的母親頓時(shí)睡意全無(wú)。她看到角落縮成一團(tuán)的.我,本能的把自己身上的被子往我身上一蓋,母親說(shuō),她不冷,我是小孩,要給我先蓋。我知道,她也很冷,面對(duì)著逼人的寒風(fēng),誰(shuí)敢說(shuō)自己不冷呢?就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚,一個(gè)難忘的晚上。
這么多年,母親傾注了無(wú)數(shù)的心血養(yǎng)育我。不論是嚴(yán)厲,還是慈愛,您,始終是我可親可敬的母親!
成長(zhǎng)的作文2
“淚水”讓我失望,“淚水”讓我感動(dòng),“淚水”讓我堅(jiān)強(qiáng),“淚水”讓我成長(zhǎng),在淚水中。我漸漸成長(zhǎng),在淚水中,我走向成功。
—————題記
我不知道這些年流了多少淚水,有激動(dòng)的,喜悅的,有傷心。淚水并不苦澀,反而是甜滋滋的。它滋潤(rùn)著我的心靈,滌蕩著我的心胸,澎湃這我的熱情。在淚水中,我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng);在淚水中,我漸漸成長(zhǎng);在淚水中,我走向成功。
小學(xué)六年級(jí)時(shí),期中考試迫在眉睫,大家都在埋頭苦學(xué),只有我若無(wú)其事,回到加厚,媽媽說(shuō):“你這孩子,就要考試了,還這樣貪玩。”我看了爸爸,他的眼神中充滿了擔(dān)憂,而我在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中,迷失了方向,別人聽得津津有味,老師講的神采飛揚(yáng),我切根本聽不進(jìn)去,當(dāng)老師再次說(shuō)起:馬上就要考試了,我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來(lái)盡管我努力去學(xué),但為時(shí)已晚,已臨近考試,我顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己:與其唉聲嘆氣,不如放手一搏,拼吧!當(dāng)我秘密糊糊地考完走出考場(chǎng)時(shí),心情沮喪極了。
結(jié)果不出所料,我失敗了。媽媽那一句句牢騷似針尖一般刺人,爸爸那嚴(yán)厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我真后悔不聽父母的話,眼淚如泉涌。我真后悔,我不能再良妃時(shí)間了,我必須發(fā)奮努力,自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起鄭智的歌曲《水手》:“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢(mèng),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么,”于是我每天很用功,向課堂45分鐘要質(zhì)量,多向老師請(qǐng)教,多向同學(xué)請(qǐng)教,我這只小鳥在淚水中長(zhǎng)大了,我更加懂得珍惜時(shí)間。我要拼搏,我要奮斗,我要進(jìn)取。奇跡終于出現(xiàn)了,!在小學(xué)畢業(yè)時(shí),我的努力終于有了回報(bào)。這次成功并沒有讓我忘記昨日的傷痛,那次的淚水讓我銘記在心,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),成為我成長(zhǎng)史上最為光輝燦爛的.一筆。淚水,讓我的人生更加豐富,是我更加堅(jiān)強(qiáng)。是我邁向成功的必經(jīng)階梯。
因此這“雷”又何嘗不是我成功的喜悅呢!只要你努力了,成功就在前方,希望就在眼前,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”淚水過(guò)后,無(wú)論是風(fēng)的猛烈,魚的咆哮,我們依然能見到那明媚的陽(yáng)光!依然會(huì)成功,成長(zhǎng),所以說(shuō):淚水孕育成長(zhǎng)。
————后題
成長(zhǎng)的作文3
剛進(jìn)初中,進(jìn)入智慧學(xué)院以來(lái)我經(jīng)歷了太多的成長(zhǎng),有年齡上的、身高上的、體重上的、當(dāng)然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學(xué)習(xí)生活,從初來(lái)乍到的軍訓(xùn)到一個(gè)月后的歌唱比賽,班級(jí)籃球聯(lián)賽,再到英語(yǔ)書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級(jí)儀式,我在一次次的生活中成長(zhǎng)、生活的細(xì)枝末節(jié)中成長(zhǎng)、在平凡日子中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)。
我認(rèn)為在一個(gè)安逸平穩(wěn)的環(huán)境下,人的成長(zhǎng)往往是很緩慢的。而智慧學(xué)院充滿競(jìng)爭(zhēng)又充滿愛的`環(huán)境,讓我們的學(xué)習(xí)更自覺,成長(zhǎng)更快。
回首智慧學(xué)院的第一次成長(zhǎng),是在軍訓(xùn)的時(shí)候。相信很多同學(xué)都對(duì)此感同身受。軍訓(xùn)的第一天也是最痛苦的一天,在炎炎烈日下我們站了一個(gè)多小時(shí)的軍姿,腿酸不要緊,關(guān)鍵是太陽(yáng)它不給面子,我們班幾個(gè)女生實(shí)在受不了,只能到旁邊坐下休息,教官就把全部精力投在我們身上,不停的走步、隊(duì)列、喊口號(hào),曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過(guò)去但結(jié)果并沒有如愿,剛有一點(diǎn)暈迷的跡象。涼風(fēng)一吹身體一抖,立馬又清醒過(guò)來(lái)。就這樣在艱難與拼搏中度過(guò)了難忘的一周。
但要說(shuō)軍訓(xùn)的好處還真不少,從精神上來(lái)講,它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神,從作用上來(lái)講,它讓我們更快的適應(yīng)了初中高壓力生活,還能強(qiáng)身健體……這也算是一種成長(zhǎng)吧。
還有的,那是要屬自從來(lái)到智慧學(xué)院以后,總感覺作業(yè)少多了,一天到頭找不到事做,就抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)啃,第一周還沒過(guò)完,練習(xí)冊(cè)就完成了它的使命,光榮的退休到了桌子最偏僻的角落?型昃毩(xí)冊(cè)就開始啃思維教材,啃完思維教材七年級(jí)的新書就到了。日常的學(xué)習(xí)都緊張有序,從容應(yīng)對(duì)。往往只有老師布置作文時(shí)才能看到我焦急的身影。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索后,我發(fā)現(xiàn)這不是作業(yè)變少了,更不是因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間變長(zhǎng)了,僅僅是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)更自覺了。
有次大課間休息時(shí),樓道里靜得可怕,正在做作業(yè)的我看了一眼表,離上課時(shí)間還有十分鐘,我借著上廁所的時(shí)間把每個(gè)班都觀察了一遍,沒有任何一個(gè)同學(xué)在那玩鬧,都在聚精會(huì)神的自習(xí)。我又回想起剛來(lái)智慧學(xué)院的時(shí)候,大課間時(shí),同學(xué)們打鬧聲不絕于耳,而現(xiàn)在是這樣的安靜自律,是什么造就了我們?nèi)绱丝焖俚某砷L(zhǎng),我想是智慧學(xué)院高壓力的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍造就的。
成長(zhǎng)是人生必經(jīng)之路,而此刻,就是這成長(zhǎng)路上重要的里程碑,讓我們放眼過(guò)去,展望未來(lái),讓少年不留遺憾!
成長(zhǎng)的作文4
想起3年半前剛上一年級(jí)的我,個(gè)子矮矮的,瘦瘦的?雌饋(lái)傻乎乎的,一臉稚氣,滿腦子都是些什么奧特曼啊,美少女之類的東西,既單純又天真。
當(dāng)時(shí)的我,是一個(gè)十分頑皮的.孩子,老愛玩,一天玩不到4、5個(gè)小時(shí)就像要命似的,也十分喜歡與同學(xué)打打鬧鬧記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)起一個(gè)小水溝里捉蝌蚪,把裝飯的碗拿來(lái)裝蝌蚪。一只,兩只,三只蝌蚪捉到了,我心里非常高興,正當(dāng)我在同學(xué)面前炫耀的時(shí)候,突然撲通一聲,四腳朝天地滑倒了,碗破了,自然而然的蝌蚪也灑了一地,周圍的同學(xué)都笑起來(lái)了,不知怎么,我摸著無(wú)比痛楚的腦袋也傻傻跟著笑起來(lái)
一年復(fù)一年過(guò)去了,我逐漸成熟起來(lái),到現(xiàn)在,我已是一個(gè)三年級(jí)的小哥哥了,F(xiàn)在的我面對(duì)什么事都心平氣靜,什么事都慢慢商量,實(shí)事求是,文化知識(shí)也比以前提高了很多,成熟了很多,個(gè)子也比以前高了,但個(gè)別地方還是做得不怎么好,不如人際交往與愛寫錯(cuò)別字等。在往后的日子里,我應(yīng)當(dāng)變得更成熟更有知識(shí),做一個(gè)才貌并存的好學(xué)生,好公民。
成長(zhǎng)的作文5
在感恩中成長(zhǎng)自然界,無(wú)論是植物還是動(dòng)物,為了生命的傳遞,都譜寫著屬于自己的樂(lè)章。過(guò)上了平淡的日子,我們卻抱怨不夠富裕;擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們過(guò)于嘮叨;交到了真心以待的朋友,我們卻抱怨他們還不夠體貼......我們似乎已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí),能過(guò)上平淡日子的樣子,哪怕這只有一天,我們也會(huì)感恩;我們似乎也忘卻了曾經(jīng)失落時(shí),能有人鼓勵(lì),哪怕有一點(diǎn),我們也同樣會(huì)感恩。在僻遠(yuǎn)的山村,掖在蘇城的胳肢窩下,背靠著冬日,看上去是那么安恬與幸福。此刻,她瘦小的身子正鉆在臭熏熏的.垃圾堆里,埋著頭,似乎在尋找著什么丟失了的寶貝。周圍有數(shù)不勝數(shù)的蒼蠅在發(fā)出嗤笑的聲音:“瞧瞧,這是誰(shuí)家的姑娘,真臟!”終于,她停止了尋找。小心翼翼地捧著兩個(gè)粘著泥巴的易拉罐,一蹦一跳歡歡喜喜地向家跑去,紅撲撲的臉上洋溢著幸福的微笑。門“咯吱”一聲開了條縫——簡(jiǎn)陋的平房窄小的空間像只火柴盒。灰不溜秋的床上躺著一位兩鬢斑白的老婦人,桌上橫七豎八堆著一些花花綠綠的藥片和藥水瓶。陽(yáng)光在老人臉上打出冷暖交加的圖案,使原本蒼白不堪的臉?biāo)查g發(fā)散出金色的光芒。因?yàn)樗缹O女又被欺負(fù)了!拔......不是,是我自己不小心被石子絆倒的,沒事......”女孩自己也不知道,或是已經(jīng)記不清這是第幾回跟奶奶撒謊了?蓱z的娃兒啊,自小沒爹沒媽,與奶奶相依為命,少不了被同學(xué)欺負(fù),羞辱,但她又怕奶奶擔(dān)心,總瞞著。家里的錢也用得差不多了,想到這兒,眼淚就在她眼中打轉(zhuǎn)。陰冷的街頭,女孩手里緊攥著兩枚一角錢硬幣,思緒回到了八年前:一個(gè)臉色蒼白的女孩,躲在靠墻的一棵榆樹下瑟瑟發(fā)抖,像一片秋風(fēng)中的樹葉,隨時(shí)都有凋落的可能。這時(shí),一雙溫暖的手牽起了她小小的生命,給予了她溫暖的明媚陽(yáng)光。八年后,她已成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的初中生了,她緊緊握住拳頭,一遍遍地對(duì)自己說(shuō):“加油!”此時(shí)的她,只是一心想報(bào)答奶奶的再生之恩,小女孩希望用自己的手牽起奶奶,邁向更美好的明天......
讀完這篇文章,難道你還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷嗎?你難道還未想過(guò)學(xué)會(huì)感恩?學(xué)會(huì)感恩,一是要懂得感恩,二是要行動(dòng)感恩!罢\(chéng)于心而形于外”是一條古訓(xùn)。
感恩是情感的保鮮劑,是情感的防腐劑,學(xué)會(huì)感恩,幸福將伴隨我們,人生將美麗無(wú)限,生活將充滿微笑!
成長(zhǎng)的作文6
常常想,常常想,在自己所涉及的交際圈里,究竟有多少人能配上哥們這兩個(gè)字。這個(gè)話題,目前在各種職業(yè),各個(gè)領(lǐng)域可以說(shuō)是平常不過(guò)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),單是文章就有不少。正是這樣,每每想到這些,便覺得無(wú)從下手,如果拿一個(gè)朋友去匹配所有定義,不免太過(guò)牽強(qiáng);而比較每個(gè)定義,卻發(fā)現(xiàn)不出那個(gè)具有決定性。反過(guò)來(lái)再去匹配,就不免要迷茫。不過(guò)從廣義上來(lái)說(shuō),還真有兩個(gè)哥們值得一聊。
兩個(gè),一個(gè)是二年級(jí)認(rèn)識(shí)的,長(zhǎng)得十分富態(tài),綴得滿身的肉,生氣時(shí)見了就手癢;另一個(gè)是四年級(jí)認(rèn)識(shí)的,和我一樣,略顯高齡的個(gè)子,瘦巴巴的,但給人的不是病態(tài),而是帶著滄桑的健壯。
我們仨的家離的不是很遠(yuǎn),周末經(jīng)常在一起。小學(xué)的時(shí)候拜把子,我是老二,老三是胖子。我們的排名是由生日的大小決定的,誰(shuí)大誰(shuí)當(dāng)老大,以此類推。其實(shí)胖子的生日可能比我還大,但我故意說(shuō)陽(yáng)歷,他卻說(shuō)陰歷,就這么混了個(gè)二把手。拜把子得有個(gè)儀式,我們老大看武俠片過(guò)多,鬧著要?dú)⑸,我和胖子不干,他就說(shuō)家有家法,幫有幫規(guī),一切服從老大。我們就殺氣騰騰的去捉別人家的母雞。信誓旦旦的拿起了棍子,卻只會(huì)左跳右跳,虛張聲勢(shì)。那群母雞被這陣勢(shì)弄懵了,過(guò)了開始的驚嚇勁后,就自顧自的散起步來(lái),把我們蔑視的一無(wú)是處。老大氣急敗壞的殺了幾只螞蚱當(dāng)了替死鬼,便草草收了場(chǎng)。這倒霉事不脛而走,有的`人滿腹狐疑,有的人像那幾只母雞一樣蔑視我們。而有的人則要大張旗鼓的加入到我們中間。因此,拜把子擴(kuò)充大會(huì)舉辦了幾屆,螞蚱也死了不少只。又一次,新加入了幾個(gè)人后,我覺得捉小蟲不過(guò)癮,慫恿老大和胖子點(diǎn)一把火,把老大房子后的枯草地?zé)煤趬簤旱,自此后點(diǎn)火成了常事,氣得那些大人咬牙切齒。還有一次,一個(gè)新手討好的為我們仨一人買了一個(gè)五元錢的陀螺,因此事頗和我心意,且給胖子帶來(lái)無(wú)比快樂(lè),我倆便密謀廢了老大,改立那個(gè)新手為幫主,后來(lái)思索過(guò)三,深覺此事敗壞門風(fēng),便作罷。
風(fēng)過(guò)云淡,到了初中,估計(jì)也就剩下我們仨還記得這事。老大也早就沒了地位,但卻始終在我和胖子心里居領(lǐng)袖地位,有一次,我們仨在外邊,老大突然內(nèi)急,急著出恭。我和胖子硬是跑了幾里地尋到了一個(gè)偏僻的地方,安頓好老大后,我和胖子大氣不敢出的守在一邊望風(fēng),除了老大的放屁聲,根本找不出任何人的氣息……
成長(zhǎng)的作文7
經(jīng)典是一杯濃濃的咖啡,初識(shí)他的人,覺得苦苦的,難以下咽;真正有時(shí)間,坐下來(lái)細(xì)細(xì)的嘗,慢慢的品,又別有一番風(fēng)味。人生便是從這一次次的識(shí) 品 嘗中成長(zhǎng)的。小時(shí)候,每每去逛書店,我都會(huì)被琳瑯滿目的圖書所吸引。過(guò)生日時(shí),我得到了一本新書,可他沒有鮮艷的封面,幽默的語(yǔ)言,于是他被遺棄在了書架上。一個(gè)午后,沒有睡意,本想找本書來(lái)消磨時(shí)間,見書架上的一本書:“怎么是個(gè)生面孔?”
好奇心促使我拿起了這本書,“《假如給我三天光明》海倫·凱勒寫的!标(yáng)光的舒適,春風(fēng)的愜意,讓我忘記了時(shí)間,我沉醉在了這本書中,這是我第一次接觸他,卻被他吸引了,被海倫·凱勒的傳奇色彩所吸引,被我心中的海倫凱勒形象所吸引,她,似曾相識(shí)。再次拿起它,我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的天真小孩變成了一位手捧書籍的小少女,生活閱歷的'增加對(duì)知識(shí)的渴求也在不斷的增加,對(duì)于這本書,我又有了自己新的見解。20世紀(jì)初,當(dāng)兩位不同尋常的女子身影游走于世界各地,出現(xiàn)在各個(gè)大小演講臺(tái)上時(shí),聽眾無(wú)不為演講者的驚人的毅力和不屈不撓的奮斗精神所震撼——她們中的一位又忙又聾又啞,演講時(shí)需要摸著另一位的喉部;另一位視力半盲,演講鏗鏘有力,前者便是美國(guó)著名盲聾女作家海倫凱勒,后者便是在他生命中占有重要地位,陪伴李她將近五十年的安妮?莎莉文老師。海倫凱勒僅擁有了生命的頭19個(gè)月的光明和聲音,那個(gè)無(wú)聲的世界,曾經(jīng)帶給他的是無(wú)盡的彷徨和無(wú)助,但是他在老師的幫助下,自己的努力下,不僅像正常人一樣生活,還做到了正常人不能做到的:他一驚人的毅力掌握了英法德拉丁希臘等五種文字。我不禁要為他的毅力鼓掌,為他的勇氣喝彩。
21世紀(jì)的青少年,生活在高科技的新社會(huì)中,我們什么也不少,有陽(yáng)光,有舞臺(tái),我們所沒有的便是那種登上舞臺(tái),擁有陽(yáng)光的毅力和勇氣,海倫凱勒敢于向黑暗說(shuō)不,并勇敢的跳出了黑暗。從這本書中,我不光看見了夢(mèng)想中的女王,也鋪設(shè)了那一條步往我的夢(mèng)想殿堂的路,F(xiàn)在的我們可能在為作業(yè)煩惱,可能在為父母的嘮叨懊惱,我們?yōu)楹尾挥米约旱男袆?dòng)對(duì)大家說(shuō):21世紀(jì)的孩子也有勇氣,也有毅力,也有夢(mèng)想。海倫凱勒給了我勇氣,自信,給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一條路——毅力,他讓我對(duì)生命勇敢的喊出:我要品嘗生命的酸甜苦辣咸,F(xiàn)在的經(jīng)典是一本牛奶,如果我們細(xì)細(xì)的品嘗它里面的營(yíng)養(yǎng),它便能給予我們成長(zhǎng)的能量,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文8
并不是天晴就會(huì)有彩虹,并不是所有感情都會(huì)有始有終,孤獨(dú)的盡頭不一定是惶恐,生命總免不了最初的一陣淺痛。
——題記
在和風(fēng)絮雨中,我種下一棵小樹,當(dāng)時(shí)它還只是一株小樹苗,我心中默默祈禱,小樹,快點(diǎn)車成長(zhǎng)吧!
當(dāng)沉思已經(jīng)成為一種習(xí)慣,像光在水中旅行。
總是微笑著近乎傻笑著的我,在旁人人看來(lái),覺得我似乎沒有什么煩惱,也不會(huì)看見我沉思。知道有一張紙條出現(xiàn)在我的書本中時(shí),寫到,釋懷吧。不知道為什么,看完后,一直已久的眼淚一瀉而出,然后便是沉思,但過(guò)會(huì)連沉思什么都不記得了,好象光射入水中,只有一片透明,便什么都不會(huì)留下。我的小樹,它一動(dòng)不動(dòng),是否也在沉思呢?
昂孤獨(dú)彷徨不再出現(xiàn),像秋晨的紅葉一樣自然。
我茫然時(shí),問(wèn)小童,我們從出生到現(xiàn)在,一直在成大,但當(dāng)我們真正長(zhǎng)大之時(shí),我們要做些什么呢?存在的理由又是什么呢?他沒有回答,只是笑笑的摸摸我的頭。
而我,那些問(wèn)題依然沒有答案。我去看小樹時(shí),發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了幾片嫩芽,旁邊的幾棵楓樹的葉子紅了,看起來(lái)是那么的自然。我想,小樹以后也會(huì)有這么自然的葉子吧!
當(dāng)夢(mèng)想超越了現(xiàn)實(shí),心靈遠(yuǎn)離了徘徊。
曾經(jīng)我想要到一個(gè)沒有人的地方去旅行,想看看“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的心境……認(rèn)為古人很浪漫,感情很豐富,自己的生活也那么多姿多彩就好了。于是便有了夢(mèng)想。有時(shí)看童話,希望海的女兒能夠和心愛的王子一起過(guò)上美好的生活,希望可憐的小女孩能夠和奶奶在天國(guó)辛福的在一起……希望是那么的美好,夢(mèng)想也就是那么的不切實(shí)際,不過(guò)我并不會(huì)因夢(mèng)想的不切實(shí)際而苦惱,因?yàn)槲抑懒俗约哼h(yuǎn)離了世俗的塵雜,遠(yuǎn)離了煩惱,也就遠(yuǎn)離了徘徊。
當(dāng)追求與執(zhí)著親密無(wú)間時(shí),那時(shí),我目擊了一個(gè)詞語(yǔ)叫做成長(zhǎng)。
當(dāng)水的堅(jiān)強(qiáng)與溫柔親密無(wú)間時(shí),便融合成了冰,當(dāng)樹的任性與火的激情親密無(wú)間時(shí),便融合成了灰,此時(shí),小樹的'執(zhí)著早已與春的溫柔融合在一起了,小樹,成長(zhǎng)了。
在成長(zhǎng)的旅途中,我忘記了帶刺玫瑰的芬芳,值得慶幸的是,在迷惘中,總算懂得了尋覓的真諦,也找到了自己的成長(zhǎng)方式。
——后記
成長(zhǎng)的作文9
當(dāng)歷史的塵埃被歲月的痕跡遮掩,當(dāng)幻古的傳奇在時(shí)代的顛簸中消逝。那是世事輪回的禪語(yǔ),那是流沙飛走的語(yǔ)言。悠悠五千年的文明史就在民族的歷程中被抒寫成了永恒的經(jīng)典。我們徜徉于經(jīng)典月滿西樓的哀婉,金戈鐵馬的'雄壯……我們用心誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)。
——題記
探究問(wèn)題:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了什么?
分析探究:
思路一:孔子是我國(guó)古代著名的大思想家、教育家,學(xué)識(shí)淵博,但卻從不自滿。有一次,孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó),一個(gè)孩子在路中間玩,擋住了他們的去路。孔子說(shuō):“你不該在路中間玩,擋住了我們的車!焙⒆又钢厣险f(shuō):“先生,您看這是什么?”孔子一看,是用碎石瓦片擺成的一座城。孩子又說(shuō):“您說(shuō),應(yīng)該是城給車讓路,還是車給城讓路。”孔子覺得這孩子懂禮貌,便問(wèn)他叫什么名字,孩子說(shuō):“我叫項(xiàng)橐,7歲!笨鬃訉(duì)學(xué)生們說(shuō):“項(xiàng)橐7歲懂禮,他可以做我的老師啊!”后來(lái),孔子繞道而行。
小結(jié)一:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了為人要謙遜。
思路二:曾參是孔子的弟子。有一次曾參的妻子要出門,兒子哭著要跟她去。曾參的妻子安慰?jī)鹤诱f(shuō):“你別去,也別哭,母親回來(lái)給你殺豬吃。”她從街上回來(lái)后,見曾參正準(zhǔn)備殺豬,便上前制止道:“我不過(guò)是哄孩子,何必要當(dāng)真呢?”曾參卻說(shuō):“如果不殺豬,就是欺騙孩子,也就是教孩子說(shuō)謊!痹鴧(jiān)持把豬殺了。
小結(jié)二:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了做人要誠(chéng)信。
思路三:清朝康熙年間有位大學(xué)士,名叫張英。一天,張英收到家信,信中說(shuō)家人為爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán),疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后,坦然一笑,揮筆寫了封回信,并附詩(shī)一首:
一紙書來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨?
長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。
家人接信后,讓出了三尺宅基地,鄰居見了,也主動(dòng)相讓。結(jié)果形成了“六尺花巷”。
小結(jié)三:我們?cè)谡b讀經(jīng)典中感悟到了待人要寬容。
最終結(jié)論:五千年悠悠歷史,五千年華夏文明,造就了無(wú)數(shù)具有人格魅力的英雄人物,抒寫了永恒的經(jīng)典。誦讀經(jīng)典,我們感悟到了屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的執(zhí)著;誦讀經(jīng)典,我們感悟到了于謙“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”的正直;誦讀經(jīng)典,我們感悟到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈……
成長(zhǎng)的作文10
從入學(xué)那天開始,便注定了我們要和書打交道了。學(xué)習(xí)用的課本,做題的練習(xí)冊(cè),還有增長(zhǎng)知識(shí)的課外書,都成了我不可或缺的朋友。
小的時(shí)候?qū)鴽]什么太大的興趣,因?yàn)樽x得不多,一心思只在玩耍上。慢慢長(zhǎng)大后,同學(xué)們之間也開始相互介紹看一些課外書,老師偶爾也會(huì)推薦我們看看什么名著,讀書也成了我的一項(xiàng)愛好。在教師里我們辦起了小小的課外書角,大家都把自己喜歡的課外書放在教室里,讓同學(xué)們傳閱。這樣一個(gè)人買的書就可以全班同學(xué)受益了。老師還讓我們舉辦了《介紹一本你最喜愛的書》的活動(dòng)。大家都積極參加,提前準(zhǔn)備演講稿,都想把自己所喜歡的書籍推薦給大家看,也收到了預(yù)想的結(jié)果。同學(xué)們的讀書氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在這樣的環(huán)境中,我的讀書愛好也變得一發(fā)不可收拾,放寒暑假的.時(shí)候回去書店班長(zhǎng)借書卡,這樣不用花很多錢,就可以讀遍自己喜歡的書,周末和同學(xué)們的聚會(huì)也不單單是出去游玩了,我們也會(huì)結(jié)伴去書店逛逛,一起看書的感覺就是不同,F(xiàn)在我真感謝有良師益友的陪伴讓我與書結(jié)緣,不僅增長(zhǎng)知識(shí),還提高了自己的修養(yǎng),文化氣質(zhì)。
讀書的習(xí)慣要從小養(yǎng)成,同學(xué)們是否也已經(jīng)與書結(jié)緣呢?讓我也聽聽你們和書的故事吧。
成長(zhǎng)的作文11
俗話說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!币粋(gè)人必須從小經(jīng)歷磨練,只有這樣,才能闖出自己的一片 天地。
在一個(gè)小小的綠林里,住著一棵枝繁葉茂的參天大樹,它的鄰居是一棵活潑可愛的小幼苗。小幼苗就像一個(gè)小姑娘,成天在草坪上玩耍。
一天,小幼苗羨慕地問(wèn):“大樹爺爺,您長(zhǎng)得這么茁壯,可有什么訣竅嗎?就向我小樹苗透露透露吧!”大樹爺爺摸著小樹苗的腦袋,笑呵呵地說(shuō):“小苗呀,其實(shí)也沒有什么訣竅呀。你一定要記住,要持之以恒,堅(jiān)持不懈,更要注意,多吸收點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)喲!”小幼苗皺了皺眉頭,疑惑不解地問(wèn):“大樹爺爺,要怎樣才能做到持之以恒,堅(jiān)持不懈呢?”大樹爺爺和藹可親地說(shuō):“這個(gè)就是遇到困難,堅(jiān)持到底,永不放棄!毙∮酌琰c(diǎn)了點(diǎn)頭,興奮地說(shuō):“謝謝大樹爺爺指點(diǎn),謝謝大樹爺爺!”
鏡頭一:在狂風(fēng)暴雨下——堅(jiān)強(qiáng)的小苗
在一個(gè)夜深人靜的晚上,突然,烏云密布,天黑沉沉地壓下來(lái)。一會(huì)兒,電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,小苗們嚇得不知所措。大樹爺爺停直了腰,冷靜地說(shuō):“孩子們,不要怕。經(jīng)歷這次磨練,才有你們的明天呀!經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)雨,才能看見明天的彩虹!”雨越下越大,小苗們都累得彎下了腰。幼苗看見自己的伙伴都累趴下了,焦急地說(shuō):“朋友們,快站起來(lái)呀,快站起來(lái)呀!”“哎喲,不行了。”小苗們有氣無(wú)力地說(shuō)道,小幼苗看不下去了,抬著頭,吶喊道:“你來(lái)吧,你來(lái)呀,我不怕你。你折斷了我的樹枝,你摧滅不了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,你吹掉了我的葉子,你改變不了我堅(jiān)持不懈的精神,你摧打了我的`肉皮,你毀滅不了我晚清的生命力。”小幼苗咬緊牙關(guān),挺著胸,抬著頭,把根用力往下伸。即使風(fēng)把它吹倒了,它也要爬起來(lái),雙手使勁地抓著泥土不放,和狂風(fēng)暴雨并肩作戰(zhàn),針鋒相對(duì)。看到這一幕,大樹爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭,欣慰地笑了。
鏡頭二;在陽(yáng)光下——幸福的小苗
第二天清晨,小幼苗從噩夢(mèng)中舒醒了過(guò)來(lái),太陽(yáng)公公也出來(lái)了,小幼苗在玩暖的陽(yáng)光下照耀著,渾身暖洋洋的;▋簽樗瑁髽錉敔敒樗ㄈネ纯嗟难蹨I,小鳥們也為它歌唱,真是太幸福啦!看看其他小苗們,有的已經(jīng)奄奄一息了,有的趴在草地上“睡著
”了。瞧!天空出現(xiàn)了一道彩虹。經(jīng)歷著一次風(fēng)波,使小幼苗懂得了:只要持之以恒,堅(jiān)持不懈,知難而退,勇敢上進(jìn),就能嘗到成功的果實(shí)。
幾十年后,小幼苗長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹。是呀,還是俗話說(shuō)得好:“不經(jīng)一番寒徹苦,哪有梅香撲鼻來(lái)!辈唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!
成長(zhǎng)的作文12
十幾年前,我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,不知不覺,這么多年過(guò)去了,我已經(jīng)不再是那無(wú)憂無(wú)慮的孩童,而是步入了中學(xué)大門的學(xué)生,肩上背起的,是知識(shí)的包袱。
在成長(zhǎng)的道路上,有著許許多多的美好的記憶,它們?nèi)缤瑹o(wú)數(shù)顆耀眼的星星,點(diǎn)綴著我童年的夢(mèng)。看!那顆星星繃著個(gè)臉,那顆星星笑得合不攏嘴,那顆星星怒發(fā)沖冠……
已經(jīng)記不清是哪一天,但我一輩子都不會(huì)忘記,就是在那天,我對(duì)“母親”這個(gè)名稱的詮釋又更加清晰了。那天,學(xué)校再次舉行語(yǔ)文拼音競(jìng)賽,而媽媽一直希望我能拿到第一名。我在心里默默祈禱著,祈禱這次能如我所愿?上Ю咸鞗]有聽見我的祈禱,第二名的證書上面工整地寫著我的名字。放學(xué)了,我把頭扭向窗外,不知什么時(shí)候,窗外已嘩嘩下起了傾盆大雨:“剛才還好好的天氣,怎么就下起雨來(lái)了,真氣人!”我咬牙切齒地埋怨著。這場(chǎng)大雨來(lái)得可真不是時(shí)候,偏偏就在我正惱火的勁頭上,似乎是專門針對(duì)我的。我急躁地在抽屜和書包里搜尋,可我找了半天,依舊一無(wú)所獲。事實(shí)就是,我沒帶雨傘。我生氣地把書包扔在書桌上,現(xiàn)在只能再等上一會(huì)兒,也許雨會(huì)停下來(lái)?墒,那張 “第二名”的證書,是那樣刺眼,充滿了媽媽失望的眼神和責(zé)備,一陣陣酸楚涌上心頭,我有種想要把它撕成碎片,使勁投入大海的沖動(dòng)。
我沮喪地趴在桌上,望著窗外的大雨發(fā)呆,眼淚不爭(zhēng)氣地盈滿了眼眶,眼前的一切都模糊了。突然,雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影,這身影是那樣熟悉——是媽媽!媽媽撐著一把傘,邁著匆匆的`步伐向我走來(lái)。
“又忘記帶雨傘了吧?總是丟三落四——快收拾收拾,我們回家吧!眿寢層么謿獾穆曇粽f(shuō)。媽媽緊緊地?fù)е,我倚著媽媽,雨依然下著,我一點(diǎn)也沒淋濕。我抬起頭,清楚地看到,媽媽的肩膀上,濕了一大塊,不停地滴著水!皨寢,你的肩膀淋濕了!蔽抑钢鴭寢尩募绨蛘f(shuō)!皨寢寷]事的。對(duì)了,語(yǔ)文競(jìng)賽的成績(jī)?cè)趺礃?”
“……”
媽媽見我不語(yǔ),對(duì)我說(shuō):“不要緊,只要你努力就行了,成績(jī)不重要!
我再也不敢看媽媽的眼睛,低著頭,任憑眼淚同身邊嘩嘩的大雨一樣,不住地傾瀉。那一刻,我明白了,母愛,不正是寬容嗎?
這事雖然已經(jīng)過(guò)了很久,但我仍是記憶猶新。它是我童年生活的一顆啟明星,把我的夢(mèng)裝點(diǎn)起來(lái),發(fā)出五彩斑斕的光彩,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,留下了很深,很深的記憶……
成長(zhǎng)的作文13
我——一個(gè)小小的女孩子,一個(gè)愛做夢(mèng)、愛幻想的女孩子,自小便夢(mèng)想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方,撐一把漂亮的雨傘,漫步于雨絲之中,自個(gè)兒就像大人似的,多好!所以,當(dāng)我還是一個(gè)小小女孩子的時(shí)候,每當(dāng)雨天,每當(dāng)看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時(shí),渴望一把雨傘的`愿望就強(qiáng)烈起來(lái)。可是我卻只敢在夢(mèng)里向媽媽要求……家里沒有讓我買雨傘的錢。我知道,爸爸媽媽為了供我讀書,生活已經(jīng)夠艱難。于是,我便只能在自己的心里、夢(mèng)里渴望著我心愛的雨傘。
有一把雨傘多好。上學(xué)了,每當(dāng)嘩嘩的大雨降下,同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家,而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時(shí),我總羨慕地想:有把雨傘多好呀!而每當(dāng)我像“落湯雞”似的回到家,一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時(shí),心中卻仍會(huì)想,要是有雨傘就不會(huì)被淋成這樣了吧。終于,我忍不住了:“媽,我想買把雨傘。我真的好想!比欢脕(lái)的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時(shí),望著站在校外接我的爸爸,我總是天真地想:爸爸該不會(huì)是為我送傘來(lái)了吧?那我們父女倆就不用挨淋了!“還是用雨衣吧,爸爸又沒為你買一把雨傘,再將就一回吧……”風(fēng)雨中,爸爸總會(huì)緊緊地握住我的小手。在無(wú)傘的雨的天空下,感受著厚重的父親的大手,我的內(nèi)心雖然渴望雨傘,可是,我卻同時(shí)讀懂了一種無(wú)雨傘時(shí)才會(huì)到來(lái)的愛。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵(lì)地說(shuō):“家里買不起,你自己想辦法買吧!庇谑,在學(xué)海中苦苦拼搏,我終于用自己的文章,用自己的汗水換來(lái)了第一筆稿費(fèi)。我興沖沖地走向商店,撫摸著手中一把把漂亮的雨傘,還有書架上那一本本散發(fā)著油墨香氣的書,我卻突然有了矛盾。終于,我繼續(xù)忍受著對(duì)雨傘的渴望,堅(jiān)定地買了我想要的書。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里,我——一個(gè)小小的女孩逐漸長(zhǎng)大了;在渴望雨傘的日子里,我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關(guān)愛;在渴望雨傘的日子里,我意想不到地學(xué)會(huì)了選擇……
我,在渴望中成長(zhǎng)至今天,還將在夢(mèng)想中成長(zhǎng)至未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)的路上或許會(huì)有磕磕絆絆,也或許一馬平川、一路順風(fēng),但每一段路程都有不一樣的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)有時(shí)酸的像梅、苦的像藥,有時(shí)又甜的像蜜、美的像花。
花開的夏夜,滿天繁星,蟬鳴起伏,涼風(fēng)微拂。路燈的光將一人一狗的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng),長(zhǎng)的像成長(zhǎng)的路。我們小心翼翼的走過(guò),慢慢地踩上,輕輕的留下印記;厥滓豢,一串腳印和爪印緊緊相挨。
它初來(lái)乍到,我初次嘗試去養(yǎng)一只小動(dòng)物。
手忙腳亂地搭窩,手足無(wú)措地喂它吃食?帐幍募抑兴坪醵嗔藥追稚鷼猓敛慌律,撒歡似的在亮堂堂的大廳里邁著爪子飛奔。沒有繩索的束縛,很快你追我趕跑遍了整個(gè)房間。氣喘吁吁的摟著狗:“不要亂跑!不要亂跑!”喊叫聲幾乎震耳發(fā)聵。當(dāng)它依偎在懷中時(shí),感受著小小一團(tuán)傳來(lái)的心跳聲,意識(shí)到成長(zhǎng)的路上多了一個(gè)生命的責(zé)任,也多了一份印記。
而它還只是一只小小狗,總是玩心迫切,擁有著旺盛的精力,想去追尋五彩斑斕的蝴蝶。
哪怕是夏天的早晨也十分冷清,呼呼大風(fēng)吹動(dòng)著樹枝。而被窩很是溫暖,就想賴在里面呆上一整天。但它要出門遛彎,不得不在最冷的時(shí)刻起床,如果我在床上賴著不想出門,它就會(huì)大聲吠叫。
牽著一只小狗就這樣顫顫抖抖睡意朦朧的出了門,在風(fēng)中打哈欠的我總是急著回家,而它總是要在風(fēng)中溜達(dá)一個(gè)多小時(shí)才勉強(qiáng)肯回家。我又要匆匆趕去上學(xué),晚上完成作業(yè)后,在漆黑的夜里又牽著它在小區(qū)里逛到12點(diǎn)多。這一段成長(zhǎng)的道路走的意外的艱難,但苦中有甜,時(shí)間就這樣漸漸流淌。
就這樣堅(jiān)持每天頂著兩個(gè)黑眼圈在路上來(lái)來(lái)回回,而作為一只生性活潑、玩性濃厚的小狗,它無(wú)法熬過(guò)無(wú)人陪伴的漫長(zhǎng)時(shí)光。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤單,它明顯的抑郁了,不再總是興致勃勃的.玩耍,唯有出門遛彎時(shí)才提起精神。也不再如初來(lái)時(shí)的圓潤(rùn),能夠很明顯的摸到肋骨。
爸爸望著它,也看看我。似乎下了很大的決心:“我們把它送給別人吧。她還小,不能一天只出門兩次,而我要上班,你要上學(xué)。為了你好,也為了她好,放手吧!蓖蝗痪陀行┛酀,可話有理。在與它互相陪伴的日子中,漸漸成長(zhǎng),也清楚的明白此時(shí)此刻的我應(yīng)該選擇放手。爸爸說(shuō):“你長(zhǎng)大了,要懂得決定的利弊!钡叫纳岵坏梅潘,離不開陪我成長(zhǎng)的它。心中波濤洶涌,卻不得不做下成熟的決定。
因?yàn)楸舜碎g一起在路上留下足跡,彼此一起成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng),所以放手。
哪怕前方成長(zhǎng)的路走得有多艱辛,生命也只能向前,漸漸成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文15
我愛乒乓乒乓球是19世紀(jì)末一個(gè)英國(guó)學(xué)生想在雨天里打網(wǎng)球,便開始創(chuàng)造乒乓球。乒乓球雖不是我國(guó)發(fā)明的,但卻是我們的國(guó)球,所以許多中國(guó)人都喜歡打乒乓球,我也是他們中的一員。我每個(gè)周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓(xùn)練基地”打上個(gè)把小時(shí),今天我再一次來(lái)到這兒進(jìn)行訓(xùn)練。
我被教練員分到了一張全是男生的桌上進(jìn)行練習(xí),終于輪到我了,心里有些緊張,因?yàn)檫@次打的項(xiàng)目和以往的不同,是要自己和教練員PK的。我先發(fā)了一個(gè)奔球,老師用正手攻球的動(dòng)作將來(lái)球打了過(guò)來(lái),我又儲(chǔ)存了力量使勁將來(lái)球抽了回去,老師將球挫了回來(lái),我想拉過(guò)去,可球太轉(zhuǎn),球拍剛一碰在了上面,球下了網(wǎng),我輸了。打完這場(chǎng)比賽,我有點(diǎn)灰心,老師過(guò)來(lái)安慰了我,并告訴我剛才那球應(yīng)該再用點(diǎn)勁打,我聽了老師的話點(diǎn)了點(diǎn)頭并擦去了頭上的`汗珠。
終于又輪到我打了,我調(diào)準(zhǔn)了中心,發(fā)了個(gè)下旋球過(guò)去,老師搓了回來(lái),我屏住呼吸用力將球拉了一板,老師也拉了一下,球下了網(wǎng),我贏了,十分高興,雖然當(dāng)時(shí)汗流浹背但心里還是美滋滋的。乒乓球——我愛你那“乒乒乓乓”的聲音,更愛你給我留下的美好回憶;我愛你和球拍撞擊的“啪啪”聲,更愛你給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
乒乓球是你讓我和許多人增加了友誼;是你提高了我的平衡能力;使我更加靈敏;是你讓我的視力提高了。你給我太多太多的幫助,我永遠(yuǎn)愛我們的國(guó)球——乒乓球!
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