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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-08-16 18:03:06 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文15篇(精選)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的足跡作文15篇(精選)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。

  四歲

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買(mǎi)菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。

  五歲

  又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。

  八歲

  到了上小學(xué)的`年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。

  我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速,我們就已經(jīng)到了六年級(jí),五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了,這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。

  小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好,伴我刷完牙就喂我吃早餐,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,我交了朋友,我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話:“媽媽?zhuān)摇瓫](méi)帶�!币粫�(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。

  記得三年級(jí)寒假的一天上午,我9點(diǎn)才起來(lái),發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣:“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)給我回來(lái)啊!”我還沒(méi)吃早飯呢!于是媽媽就趕快請(qǐng)假,奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲,媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我;晚上沒(méi)睡好,就到媽媽的房間,把媽媽叫醒,叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的.黑眼圈,不知是什么,就說(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏嫦裰淮笮茇��!蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了,我就放棄了。

  想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天早上自己穿衣服,自己刷牙,自己吃早餐,自己穿鞋子,自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借,晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始,當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己:失敗是成功之母。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  花謝花開(kāi),我一路走來(lái)�!}記

  感受幸福

  五歲時(shí)的春天,我們一家人在陽(yáng)光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開(kāi),就像是一張張笑臉,十分燦爛。我高興的揮舞著小手,問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁椿ɑ〞?huì)開(kāi)得那么好看呢?”媽媽笑道,說(shuō):“因?yàn)樗齻冦逶≡陉?yáng)光的溫暖下啊,她們感到十分幸福,所以才會(huì)開(kāi)放�!�

  從此我便了解到,幸福就是在被別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)他人。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí)

  十歲時(shí),因?yàn)樵谝淮慰荚囍械玫搅藵M(mǎn)分,仗著父母平時(shí)要獎(jiǎng)勵(lì)的諾言,我和父母從集市上買(mǎi)回了幾對(duì)金魚(yú)。剛開(kāi)始的幾天,我滿(mǎn)腦子都是可愛(ài)的小金魚(yú),每天放學(xué)后就早早回家趴在缸外,看著游來(lái)游去的`魚(yú)兒,十分開(kāi)心。可是越到后面,我越發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方。為什么缸里的魚(yú)好像越來(lái)越少了,而且這些失蹤的魚(yú)全都是小個(gè)頭的,就剩下那些大個(gè)頭的魚(yú)在魚(yú)缸里呆呆的游來(lái)游去,看著那些呆魚(yú)呆板的目光,我不禁心中充滿(mǎn)了疑惑。

  深夜,我躲在沙發(fā)后面,靜靜地注視著魚(yú)缸,突然,意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來(lái)老實(shí)的大魚(yú)此時(shí)竟然張著血盆大口,把小魚(yú)吞了進(jìn)去。

  那是的我還小,難免不能接受這樣的現(xiàn)實(shí),于是便哇哇大哭了起來(lái)。

  哭聲驚動(dòng)了爸爸,他快速走到我跟前,問(wèn):“寶貝女兒,發(fā)生什么事了?”

  我抽噎著,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了事情的經(jīng)過(guò)。

  爸爸聽(tīng)后,坐在沙發(fā)上,意味深長(zhǎng)的看著我說(shuō):“孩子,你還小,有些事情你不是很明白,但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷,在社會(huì)上也是如此,如果你既沒(méi)有過(guò)人之處,也沒(méi)有保護(hù)自己的方法,那你就會(huì)被別人打倒,從而跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。”

  從此我便了解到“大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米”這句話的深刻含義,也因此更加努力地學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)的足跡作文4

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去,母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡,回憶難忘的友情和親情。友情,同桌的他或她;友情,可愛(ài)的同學(xué)們;師生情,我的啟蒙老師們;親情,親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉,喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…

  三年級(jí),在“歡送會(huì)”上,我并不快樂(lè),將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�!霸僖�(jiàn)”,是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。

  六年級(jí),漸漸長(zhǎng)大的我,體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽(tīng)我的話,一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許,你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛(ài)哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無(wú)能為力,只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的'時(shí)間,占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。

  我的成長(zhǎng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛(ài)。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  歲月河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足印深深留下,成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示,會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。

  在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們?cè)谏袭?huà)畫(huà)課,老師教我們畫(huà)自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái),這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫(huà)完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了,就輕輕的問(wèn)了一句:能借下你的'彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō):好的,沒(méi)問(wèn)題,你能給我看看你畫(huà)的我嗎?我說(shuō):當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō):哈哈,你怎么把我的臉畫(huà)得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

  時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她,她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

  方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  在我的成長(zhǎng)歷程中,那幾個(gè)腳印深深地印在我的腦海中。

  兩個(gè)腳印。

  小時(shí)候,我是在奶奶家度過(guò)的。每個(gè)夜晚,我都會(huì)躺在奶奶的懷中,聽(tīng)她講著一個(gè)個(gè)多姿多樣的故事。那時(shí),聞著蒲扇的清香,靠著奶奶的手臂,慢慢的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我和奶奶,不知道有多少話要說(shuō)。每當(dāng)下雨后,我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時(shí)奶奶總是毫不猶豫地背起我,在泥濘的小路上留下兩個(gè)清晰的腳印。

  四個(gè)腳印。

  上小學(xué)后,我的個(gè)子長(zhǎng)高了許多,奶奶背不動(dòng)我了。我依舊會(huì)聽(tīng)奶奶的故事,只是聽(tīng)的沒(méi)有以前認(rèn)真了,那么有味了。這時(shí)和奶奶的交流也少了。下雨后,再也不會(huì)吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著,這時(shí),那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

  五個(gè)腳印。

  上了初中后,奶奶越來(lái)越老了,她更沒(méi)力氣背起我,當(dāng)然我也不會(huì)再讓她來(lái)背。后來(lái)奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾,只能依靠拐杖來(lái)行走。我和奶奶的話越來(lái)越少,我開(kāi)始嫌棄她嘮叨,甚至對(duì)她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地,我去奶奶家的`次數(shù)越來(lái)越少了,以至于不愿接近她。雨后的小路上,出現(xiàn)的是三個(gè)靠前兩個(gè)靠后的腳印。

  沒(méi)有腳印。

  現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的,我開(kāi)始懷念姥姥講的故事,回憶那蒲扇的清香,想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語(yǔ),想起我對(duì)奶奶的態(tài)度,我總是后悔不已�?墒俏以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路,再也沒(méi)有腳印了。

  成長(zhǎng)的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記,曾經(jīng)那份濃濃的愛(ài)也相刻其中,在記憶中不可磨滅。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  從出生到現(xiàn)在,我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年,我生活的同時(shí),也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長(zhǎng)大。14歲的我,雖然年齡不大,但也一定在世界上留下了很多成長(zhǎng)的足跡,現(xiàn)在,我就一個(gè)一個(gè)的來(lái)尋找我曾經(jīng)留下的足跡。

  小時(shí)候的'照片,這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化�?粗粗�,我不禁想起了小時(shí)候的美好生活,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有負(fù)擔(dān),想干什么干什么,那時(shí)候多好��!可惜,那樣好的時(shí)光早就過(guò)去了!

  接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。那就是以前我穿過(guò)的衣服�,F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了,長(zhǎng)高了,胳膊和腿也變長(zhǎng)了,衣服變小了,變短了。這可以證明我有了多大的變化��!個(gè)子長(zhǎng)高了,胳膊腿變長(zhǎng)了,甚至還比別人長(zhǎng)得更高!

  長(zhǎng)大的我想找成長(zhǎng)的足跡真的是太容易了,可以說(shuō)是找不到都難。這足以說(shuō)明我和以前大不相同。而且,上面找的那些足跡只是我的身體方面的,當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異,就不一一列舉了。成長(zhǎng)中的足跡很多很多,也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的,我們可以一一去把它找回來(lái)。

  從出生到現(xiàn)在,我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來(lái),我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大,繼續(xù)變化,留下更多成長(zhǎng)的足跡!如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話,那還等什么?趕快也去找找你成長(zhǎng)的足跡吧!我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  今年國(guó)慶節(jié),我們?nèi)乙黄鹑チ艘惶松虾�。那一天我們五點(diǎn)半就起了床。想到馬上要去上海,我激動(dòng)極了,直到坐上火車(chē),我的心情才慢慢平復(fù)一些。

  八點(diǎn)半,我們來(lái)到了上海浦東,浦東真漂亮啊!其中讓我印象深刻的是一個(gè)由兩個(gè)大球組成的建筑物和一個(gè)很高的大樓。媽媽告訴我,他們一個(gè)叫東方明珠塔,是上海的標(biāo)志性建筑物;還有一個(gè)叫金茂大廈,是中國(guó)最高的大樓。

  走著走著,我們就到了水族館的門(mén)口,只看到售票處站滿(mǎn)了人。爸爸一股腦鉆進(jìn)了人群中去排隊(duì)買(mǎi)票。九點(diǎn),我們終于買(mǎi)好了票,帶著無(wú)比興奮的心情,我們一家人走進(jìn)了水族館。一進(jìn)門(mén),我就看到了各種各樣的魚(yú),有石斑魚(yú),七彩魚(yú),南美肺魚(yú),劍魚(yú)等。里面的工作人員告訴我們,這里有300多種魚(yú),基本上都是比較罕見(jiàn)的.。

  通過(guò)一條小路,我們來(lái)到了海底隧道,這里就是海底世界,我終于看到了期待中的鯊魚(yú)、海龜、食人魚(yú)、水母、珊瑚等。這里的水母漂亮極了,工作人員在里面裝了各種各樣的燈,水母會(huì)隨著燈光而發(fā)出不同的景象,真是美極了;還有小有名氣的燕子鰩,它的身子扁平,尾巴細(xì)長(zhǎng),眼睛和噴水孔是長(zhǎng)在頭頂,真是一條奇怪的魚(yú)。海洋里的生物形狀各異,顏色五彩斑斕,讓我看得眼花繚亂。

  走出海底世界,我們還來(lái)到了“南極雪地”,看到許多可愛(ài)的小企鵝。它們一個(gè)個(gè)拍打著小翅膀,好像在歡迎著我們的到來(lái)……啊,水族館的景象真奇妙,真美麗!

  載著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與喜悅,我們結(jié)束了難忘的上海之旅,度過(guò)了我成長(zhǎng)中快樂(lè)的一天。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  流年似水,把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

  我又一次踏上了這條通往圖書(shū)館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

  至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書(shū)館的事說(shuō)起。

  那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,還是通往圖書(shū)館的路,我和朋友騎著單車(chē),在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書(shū)館。

  這是我第三次圖書(shū)館了,又有許多書(shū)可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車(chē)已經(jīng)到了我的跟前�!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵�,不知是車(chē)輪的`碰撞還是朋友的倒地。直到后來(lái)我才明白事情的嚴(yán)重,他骨折了……

  雖然只是輕微的骨折,但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書(shū)館的勇氣。

  從此,通往那里的足跡消失了。

  塵封的往事再次打開(kāi),我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書(shū)館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個(gè)倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會(huì)這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開(kāi),那人卻跳了起來(lái),用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,迎來(lái)了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

  我突然明白了什么,會(huì)心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

  是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。

  在這個(gè)春天,我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  花從春走過(guò),留下了縷縷花香;葉從夏走過(guò),留下絲絲陰涼;風(fēng)從秋走過(guò),留下累累果實(shí);雪從冬走過(guò),留下陣陣寒意。光陰似箭,日月如梭,隨著時(shí)間不斷的變遷流逝,我也在不斷的成長(zhǎng),而在礦區(qū)機(jī)關(guān)小學(xué)這六年的時(shí)光里,留下了太多太多我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些無(wú)疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。

  我們美麗的校園里處處釋放著快樂(lè)的因子,同學(xué)們向著陽(yáng)光,在操場(chǎng)上撒野奔跑,這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……

  九月在我的心里是金燦燦的,是不平凡的,是令人向往的,因?yàn)樵谶@個(gè)月我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午的操場(chǎng)上人聲鼎沸,熱鬧非凡,各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌,整裝待發(fā),班里有的同學(xué)也都在各個(gè)比賽場(chǎng)地等待好,準(zhǔn)備要為我班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊,加油打氣,還有在不斷供應(yīng)后勤的同學(xué),以及傳遞好消息的同學(xué)都在不斷奔走忙碌,大家熱情高漲,不知疲倦,不知不覺(jué)中為了集體的榮譽(yù),同學(xué)們都擰成了一股繩……

  就這樣,我們班蟬聯(lián)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的四連冠;就這樣,我們班不管是成績(jī)還是其他活動(dòng),總是在學(xué)校名列前茅。這都是我們班主任-趙蕓老師,帶領(lǐng)我們所有的.班級(jí)成員共同努力換來(lái)的成果。

  我無(wú)比自豪我是605班的一員,在這里我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一名知感恩,懂團(tuán)結(jié),有理想的少先隊(duì)員,這將是我一生中要奉行的,要堅(jiān)持的,它會(huì)指引著我一路向前!

成長(zhǎng)的足跡作文11

  成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程,也是自己建立成熟思想的過(guò)程,關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)��!當(dāng)時(shí),我姥姥在做飯,突然我聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因?yàn)槲医K于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來(lái)啄食,可是小白慢悠悠的.走了出來(lái),因?yàn)樗至�,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨(dú)食。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭:幫小白減肥,說(shuō)干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無(wú)反應(yīng),我和它面對(duì)面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過(guò)來(lái)一看,很驚訝,連忙問(wèn)道這是怎么回事?我一解釋?zhuān)棠搪?tīng)了便開(kāi)懷大笑,我也樂(lè)了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚呀!

  從小時(shí)候,頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人,頭腦發(fā)達(dá)�。∧鞘嵌嗝绰L(zhǎng)的過(guò)程�。〉介L(zhǎng)大成人,在頭腦中豐富了多少?gòu)?fù)雜的思想��!那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力,去走過(guò)一次次成長(zhǎng)的道路吧!

  關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)模∮谑�,我用很快的速度往上奔去,只�?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿(mǎn)頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦�。∥要q豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄��!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”�?tīng)了媽媽這番話,我覺(jué)得自己又充滿(mǎn)了信心,短暫的.休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  18歲,是一個(gè)什么概念?是邁向大學(xué)之路的開(kāi)始,是青春的最后,是遲來(lái)的成年禮,還是告別的歲月?

  我18歲了,意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大,從蹣跚學(xué)步的孩子變?yōu)榱松倥�,將漸漸成熟,直至走向社會(huì)。

  當(dāng)我是兒童時(shí),我就開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。漸漸地,我從孩子變?yōu)榱松倥�,可是這只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)足跡而已。

  當(dāng)我是少女時(shí),覺(jué)得成長(zhǎng)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是如此重要。我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了懂得,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了收獲,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了給予。成長(zhǎng)的足跡充滿(mǎn)著誘惑,在那,一切都是這么美好。

  現(xiàn)在,我18歲了,我學(xué)會(huì)了如何朝著夢(mèng)想起航,如何拼搏。在這一刻,在這一瞬間,18歲對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是成長(zhǎng),也意味著一切都該自己面對(duì),一切都該自己承擔(dān)。雖然這也將意味著會(huì)與過(guò)去告別,走向成熟,但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶,青春永不磨滅,成長(zhǎng)的記憶也如此。

  我長(zhǎng)大了,是啊,長(zhǎng)大了。這成長(zhǎng)之路上,一步步都是我留下的足跡,都是我的回憶。再見(jiàn)啦,我的年少;再見(jiàn)了,我的懵懂;再見(jiàn)啦,我的悲傷。現(xiàn)在我要面對(duì)我的人生,然而這是成長(zhǎng)對(duì)我的`考驗(yàn),在未來(lái)的人生中,成長(zhǎng)告訴我,要樂(lè)觀對(duì)待一切事,不留下任何遺憾。這才是真正的人生,這才是成長(zhǎng)。

  從無(wú)知到知曉,這大概只在成長(zhǎng)的足跡中學(xué)會(huì)的吧!那些小水珠,都帶著記憶,一個(gè)個(gè)地?fù)羝疲虐l(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。

  成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事,卻是我不希望的事,但是它的到來(lái)是必然的,是不可阻擋的。成長(zhǎng)就是一扇窗,是上帝開(kāi)的,帶給你意想不到的結(jié)果。

  成長(zhǎng),愿一切安好!

成長(zhǎng)的足跡作文14

  心情在生活中變化,生活在成長(zhǎng)中變化。

  成長(zhǎng)在歲月流逝中毫無(wú)掩飾的顯現(xiàn)出來(lái),每一天都是嶄新的一頁(yè),每一頁(yè),我都用彩色的心情去填滿(mǎn)。

  快樂(lè)是心情的主角,成長(zhǎng)的快樂(lè)中有一種特殊的伙伴――朋友,他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來(lái)是一場(chǎng)精彩的旅途。

  夏天的早早的到來(lái),使天氣變得悶熱難熬,忘了是誰(shuí)提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng):詠池戲水,雖然我生性怕水,可抵不住朋友的竭力相邀,只得硬著頭皮和XX,XX他們一起往前走。

  太陽(yáng)向四面八方放射出自己熾熱的光芒,而泳池中的水分子像惹人憐愛(ài)的精靈,絲毫沒(méi)有被悶熱的天氣所影響,人們?cè)谒刂凶杂傻淖分�,打鬧著,洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的`浪花,波光粼粼,一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著,我懷著膽顫的心理,慢步上前,小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí),一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿(mǎn)了我的全身,那股酷熱之感頓時(shí)趕得無(wú)影無(wú)蹤,像久旱后的大地迎來(lái)了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí),冷不防,XX便將我腿入水中,那一刻我狠死他們了。豈料,他們幾個(gè),非但沒(méi)有爭(zhēng)先鼓勇,下水救人,還在那捧腹大笑。想著,喊著,我漸漸站直了腳步,定睛一看,差點(diǎn)暈了,原來(lái)水才到我的膝蓋罷了�;叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng),不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中,我狼狽的爬上岸,籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  在過(guò)去的歲月中,時(shí)間像一位哲學(xué)家,教會(huì)了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長(zhǎng)。

  勇敢

  在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校比較近,所以爸爸只接送了我?guī)状�,就讓我自己回家,在學(xué)校門(mén)口,看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣(mài)鋪,那人來(lái)人往的樣子,不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開(kāi)步,因?yàn)槿颂嗫偸亲屛倚睦锔械娇只�。不過(guò)一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺(jué)得不是那么害怕了,這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——勇敢。

  自立

  那是我第一次和同學(xué)參加旅游團(tuán),第一次離開(kāi)父母那么遠(yuǎn),我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車(chē)的時(shí)候我就開(kāi)始埋頭哭泣,不想和身邊的人說(shuō)話,老師過(guò)來(lái)默默地做到我的`身邊,耐心的與我溝通,后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享,導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目,我漸漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷,就覺(jué)得不是那么孤單了,這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——自立。

  團(tuán)結(jié)

  和同學(xué)一起去軍訓(xùn),那里有很多的項(xiàng)目挑戰(zhàn),特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河,訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來(lái),訓(xùn)練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學(xué)需要幫忙,大家一定會(huì)前去幫助他,在這里我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——團(tuán)結(jié)。

  我希望在我成長(zhǎng)的路上,能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí),不驕不躁的人!

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成長(zhǎng)的足跡作文15篇(精選)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的足跡作文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的足跡作文15篇(精選)

成長(zhǎng)的足跡作文1

  人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。

  四歲

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買(mǎi)菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。

  五歲

  又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。

  八歲

  到了上小學(xué)的`年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。

  我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  一轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛速,我們就已經(jīng)到了六年級(jí),五年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,想起一年級(jí)的時(shí)候就感覺(jué)是昨天進(jìn)校今天就六年級(jí)了,這讓我記憶猶新。母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這五年中我的成長(zhǎng)足跡。

  小時(shí)候爸爸媽媽總會(huì)幫我把衣服穿好,伴我刷完牙就喂我吃早餐,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到學(xué)校了。一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,我交了朋友,我也喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)。如什么沒(méi)帶一個(gè)電話:“媽媽?zhuān)摇瓫](méi)帶�!币粫�(huì)兒媽媽就送過(guò)來(lái)了。

  記得三年級(jí)寒假的一天上午,我9點(diǎn)才起來(lái),發(fā)現(xiàn)父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發(fā)脾氣:“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)給我回來(lái)啊!”我還沒(méi)吃早飯呢!于是媽媽就趕快請(qǐng)假,奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說(shuō)了一聲,媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請(qǐng)假照顧我;晚上沒(méi)睡好,就到媽媽的房間,把媽媽叫醒,叫媽媽哄我睡。那時(shí)看著媽媽的.黑眼圈,不知是什么,就說(shuō)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏嫦裰淮笮茇��!蹦菚r(shí)我不管做了多大的壞事媽媽也不會(huì)打我。如果失敗了,我就放棄了。

  想起現(xiàn)在的我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,每天早上自己穿衣服,自己刷牙,自己吃早餐,自己穿鞋子,自己……東西沒(méi)帶就自己找人去借,晚上也不會(huì)打擾我媽媽。而現(xiàn)在如果失敗了就重新開(kāi)始,當(dāng)還是不行的時(shí)候就鼓勵(lì)自己:失敗是成功之母。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  花謝花開(kāi),我一路走來(lái)�!}記

  感受幸福

  五歲時(shí)的春天,我們一家人在陽(yáng)光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開(kāi),就像是一張張笑臉,十分燦爛。我高興的揮舞著小手,問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁椿ɑ〞?huì)開(kāi)得那么好看呢?”媽媽笑道,說(shuō):“因?yàn)樗齻冦逶≡陉?yáng)光的溫暖下啊,她們感到十分幸福,所以才會(huì)開(kāi)放�!�

  從此我便了解到,幸福就是在被別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)他人。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí)

  十歲時(shí),因?yàn)樵谝淮慰荚囍械玫搅藵M(mǎn)分,仗著父母平時(shí)要獎(jiǎng)勵(lì)的諾言,我和父母從集市上買(mǎi)回了幾對(duì)金魚(yú)。剛開(kāi)始的幾天,我滿(mǎn)腦子都是可愛(ài)的小金魚(yú),每天放學(xué)后就早早回家趴在缸外,看著游來(lái)游去的`魚(yú)兒,十分開(kāi)心。可是越到后面,我越發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的地方。為什么缸里的魚(yú)好像越來(lái)越少了,而且這些失蹤的魚(yú)全都是小個(gè)頭的,就剩下那些大個(gè)頭的魚(yú)在魚(yú)缸里呆呆的游來(lái)游去,看著那些呆魚(yú)呆板的目光,我不禁心中充滿(mǎn)了疑惑。

  深夜,我躲在沙發(fā)后面,靜靜地注視著魚(yú)缸,突然,意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來(lái)老實(shí)的大魚(yú)此時(shí)竟然張著血盆大口,把小魚(yú)吞了進(jìn)去。

  那是的我還小,難免不能接受這樣的現(xiàn)實(shí),于是便哇哇大哭了起來(lái)。

  哭聲驚動(dòng)了爸爸,他快速走到我跟前,問(wèn):“寶貝女兒,發(fā)生什么事了?”

  我抽噎著,斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了事情的經(jīng)過(guò)。

  爸爸聽(tīng)后,坐在沙發(fā)上,意味深長(zhǎng)的看著我說(shuō):“孩子,你還小,有些事情你不是很明白,但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷,在社會(huì)上也是如此,如果你既沒(méi)有過(guò)人之處,也沒(méi)有保護(hù)自己的方法,那你就會(huì)被別人打倒,從而跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。”

  從此我便了解到“大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米”這句話的深刻含義,也因此更加努力地學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)的足跡作文4

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去,母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡,回憶難忘的友情和親情。友情,同桌的他或她;友情,可愛(ài)的同學(xué)們;師生情,我的啟蒙老師們;親情,親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí),剛?cè)胄5奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話,自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉,喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…

  三年級(jí),在“歡送會(huì)”上,我并不快樂(lè),將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)�!霸僖�(jiàn)”,是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。

  六年級(jí),漸漸長(zhǎng)大的我,體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽(tīng)我的話,一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許,你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧,是,我承認(rèn),我是很愛(ài)哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無(wú)能為力,只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的'時(shí)間,占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。

  我的成長(zhǎng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛(ài)。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  歲月河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的足印深深留下,成長(zhǎng)的路上總會(huì)留下一串串或深或淺的足印,這些足跡都會(huì)使我得到一些啟示,會(huì)伴隨著我一路走來(lái)。

  在我剛上小學(xué)時(shí),我的同桌是一名班干部,她的名字叫方悅。記得有一天,我們?cè)谏袭?huà)畫(huà)課,老師教我們畫(huà)自己的同桌。于是,我們拿出紙和鉛筆開(kāi)始觀察起自己的同桌來(lái),這是我第一次如此近距離的觀察她,因?yàn)槲覀儌z都很害羞,所以開(kāi)學(xué)后我們一直沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)對(duì)方。直到快要快畫(huà)完的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了,這時(shí)候我看見(jiàn)方悅帶了,就輕輕的問(wèn)了一句:能借下你的'彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了。沒(méi)想到她果斷說(shuō):好的,沒(méi)問(wèn)題,你能給我看看你畫(huà)的我嗎?我說(shuō):當(dāng)然可以。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她立馬就哈哈大笑起來(lái)。她說(shuō):哈哈,你怎么把我的臉畫(huà)得像一個(gè)大月餅一樣,哈哈哈我這么一看,還真的有點(diǎn)像大月餅,就不好意思的笑了笑,這件事情以后,我就想我是不是太害羞了,我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅,做一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

  時(shí)間流逝的真快,轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了,而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會(huì)告訴她,她也會(huì)耐心的聽(tīng)我講。因?yàn)榻?jīng)常跟她待在一起,我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

  方悅,畢業(yè)后我即將要和你分別,我是多么的依依不舍!在這六年中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣,一起慢慢成長(zhǎng)。謝謝你陪我走過(guò)了這六年的小學(xué)生活,你也將永遠(yuǎn)是我的最好的朋友。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  在我的成長(zhǎng)歷程中,那幾個(gè)腳印深深地印在我的腦海中。

  兩個(gè)腳印。

  小時(shí)候,我是在奶奶家度過(guò)的。每個(gè)夜晚,我都會(huì)躺在奶奶的懷中,聽(tīng)她講著一個(gè)個(gè)多姿多樣的故事。那時(shí),聞著蒲扇的清香,靠著奶奶的手臂,慢慢的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)的我和奶奶,不知道有多少話要說(shuō)。每當(dāng)下雨后,我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時(shí)奶奶總是毫不猶豫地背起我,在泥濘的小路上留下兩個(gè)清晰的腳印。

  四個(gè)腳印。

  上小學(xué)后,我的個(gè)子長(zhǎng)高了許多,奶奶背不動(dòng)我了。我依舊會(huì)聽(tīng)奶奶的故事,只是聽(tīng)的沒(méi)有以前認(rèn)真了,那么有味了。這時(shí)和奶奶的交流也少了。下雨后,再也不會(huì)吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著,這時(shí),那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

  五個(gè)腳印。

  上了初中后,奶奶越來(lái)越老了,她更沒(méi)力氣背起我,當(dāng)然我也不會(huì)再讓她來(lái)背。后來(lái)奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾,只能依靠拐杖來(lái)行走。我和奶奶的話越來(lái)越少,我開(kāi)始嫌棄她嘮叨,甚至對(duì)她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地,我去奶奶家的`次數(shù)越來(lái)越少了,以至于不愿接近她。雨后的小路上,出現(xiàn)的是三個(gè)靠前兩個(gè)靠后的腳印。

  沒(méi)有腳印。

  現(xiàn)在,奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的,我開(kāi)始懷念姥姥講的故事,回憶那蒲扇的清香,想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語(yǔ),想起我對(duì)奶奶的態(tài)度,我總是后悔不已�?墒俏以僖矝](méi)有機(jī)會(huì)與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路,再也沒(méi)有腳印了。

  成長(zhǎng)的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記,曾經(jīng)那份濃濃的愛(ài)也相刻其中,在記憶中不可磨滅。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  從出生到現(xiàn)在,我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年,我生活的同時(shí),也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長(zhǎng)大。14歲的我,雖然年齡不大,但也一定在世界上留下了很多成長(zhǎng)的足跡,現(xiàn)在,我就一個(gè)一個(gè)的來(lái)尋找我曾經(jīng)留下的足跡。

  小時(shí)候的'照片,這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化�?粗粗�,我不禁想起了小時(shí)候的美好生活,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有負(fù)擔(dān),想干什么干什么,那時(shí)候多好��!可惜,那樣好的時(shí)光早就過(guò)去了!

  接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。那就是以前我穿過(guò)的衣服�,F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了,長(zhǎng)高了,胳膊和腿也變長(zhǎng)了,衣服變小了,變短了。這可以證明我有了多大的變化��!個(gè)子長(zhǎng)高了,胳膊腿變長(zhǎng)了,甚至還比別人長(zhǎng)得更高!

  長(zhǎng)大的我想找成長(zhǎng)的足跡真的是太容易了,可以說(shuō)是找不到都難。這足以說(shuō)明我和以前大不相同。而且,上面找的那些足跡只是我的身體方面的,當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異,就不一一列舉了。成長(zhǎng)中的足跡很多很多,也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的,我們可以一一去把它找回來(lái)。

  從出生到現(xiàn)在,我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來(lái),我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大,繼續(xù)變化,留下更多成長(zhǎng)的足跡!如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話,那還等什么?趕快也去找找你成長(zhǎng)的足跡吧!我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  今年國(guó)慶節(jié),我們?nèi)乙黄鹑チ艘惶松虾�。那一天我們五點(diǎn)半就起了床。想到馬上要去上海,我激動(dòng)極了,直到坐上火車(chē),我的心情才慢慢平復(fù)一些。

  八點(diǎn)半,我們來(lái)到了上海浦東,浦東真漂亮啊!其中讓我印象深刻的是一個(gè)由兩個(gè)大球組成的建筑物和一個(gè)很高的大樓。媽媽告訴我,他們一個(gè)叫東方明珠塔,是上海的標(biāo)志性建筑物;還有一個(gè)叫金茂大廈,是中國(guó)最高的大樓。

  走著走著,我們就到了水族館的門(mén)口,只看到售票處站滿(mǎn)了人。爸爸一股腦鉆進(jìn)了人群中去排隊(duì)買(mǎi)票。九點(diǎn),我們終于買(mǎi)好了票,帶著無(wú)比興奮的心情,我們一家人走進(jìn)了水族館。一進(jìn)門(mén),我就看到了各種各樣的魚(yú),有石斑魚(yú),七彩魚(yú),南美肺魚(yú),劍魚(yú)等。里面的工作人員告訴我們,這里有300多種魚(yú),基本上都是比較罕見(jiàn)的.。

  通過(guò)一條小路,我們來(lái)到了海底隧道,這里就是海底世界,我終于看到了期待中的鯊魚(yú)、海龜、食人魚(yú)、水母、珊瑚等。這里的水母漂亮極了,工作人員在里面裝了各種各樣的燈,水母會(huì)隨著燈光而發(fā)出不同的景象,真是美極了;還有小有名氣的燕子鰩,它的身子扁平,尾巴細(xì)長(zhǎng),眼睛和噴水孔是長(zhǎng)在頭頂,真是一條奇怪的魚(yú)。海洋里的生物形狀各異,顏色五彩斑斕,讓我看得眼花繚亂。

  走出海底世界,我們還來(lái)到了“南極雪地”,看到許多可愛(ài)的小企鵝。它們一個(gè)個(gè)拍打著小翅膀,好像在歡迎著我們的到來(lái)……啊,水族館的景象真奇妙,真美麗!

  載著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與喜悅,我們結(jié)束了難忘的上海之旅,度過(guò)了我成長(zhǎng)中快樂(lè)的一天。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  流年似水,把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

  我又一次踏上了這條通往圖書(shū)館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

  至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書(shū)館的事說(shuō)起。

  那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,還是通往圖書(shū)館的路,我和朋友騎著單車(chē),在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書(shū)館。

  這是我第三次圖書(shū)館了,又有許多書(shū)可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車(chē)已經(jīng)到了我的跟前�!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵�,不知是車(chē)輪的`碰撞還是朋友的倒地。直到后來(lái)我才明白事情的嚴(yán)重,他骨折了……

  雖然只是輕微的骨折,但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書(shū)館的勇氣。

  從此,通往那里的足跡消失了。

  塵封的往事再次打開(kāi),我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書(shū)館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個(gè)倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會(huì)這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開(kāi),那人卻跳了起來(lái),用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,迎來(lái)了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

  我突然明白了什么,會(huì)心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

  是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。

  在這個(gè)春天,我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  花從春走過(guò),留下了縷縷花香;葉從夏走過(guò),留下絲絲陰涼;風(fēng)從秋走過(guò),留下累累果實(shí);雪從冬走過(guò),留下陣陣寒意。光陰似箭,日月如梭,隨著時(shí)間不斷的變遷流逝,我也在不斷的成長(zhǎng),而在礦區(qū)機(jī)關(guān)小學(xué)這六年的時(shí)光里,留下了太多太多我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些無(wú)疑是我人生記憶中色彩最濃重的一筆。

  我們美麗的校園里處處釋放著快樂(lè)的因子,同學(xué)們向著陽(yáng)光,在操場(chǎng)上撒野奔跑,這一幕不禁讓我想起了每年九月的金秋……

  九月在我的心里是金燦燦的,是不平凡的,是令人向往的,因?yàn)樵谶@個(gè)月我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午的操場(chǎng)上人聲鼎沸,熱鬧非凡,各個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌,整裝待發(fā),班里有的同學(xué)也都在各個(gè)比賽場(chǎng)地等待好,準(zhǔn)備要為我班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊,加油打氣,還有在不斷供應(yīng)后勤的同學(xué),以及傳遞好消息的同學(xué)都在不斷奔走忙碌,大家熱情高漲,不知疲倦,不知不覺(jué)中為了集體的榮譽(yù),同學(xué)們都擰成了一股繩……

  就這樣,我們班蟬聯(lián)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的四連冠;就這樣,我們班不管是成績(jī)還是其他活動(dòng),總是在學(xué)校名列前茅。這都是我們班主任-趙蕓老師,帶領(lǐng)我們所有的.班級(jí)成員共同努力換來(lái)的成果。

  我無(wú)比自豪我是605班的一員,在這里我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(zhǎng)成了一名知感恩,懂團(tuán)結(jié),有理想的少先隊(duì)員,這將是我一生中要奉行的,要堅(jiān)持的,它會(huì)指引著我一路向前!

成長(zhǎng)的足跡作文11

  成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程,也是自己建立成熟思想的過(guò)程,關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)��!當(dāng)時(shí),我姥姥在做飯,突然我聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因?yàn)槲医K于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來(lái)啄食,可是小白慢悠悠的.走了出來(lái),因?yàn)樗至�,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨(dú)食。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭:幫小白減肥,說(shuō)干就干,我拿著一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無(wú)反應(yīng),我和它面對(duì)面的坐著,大眼瞪小眼的。

  奶奶過(guò)來(lái)一看,很驚訝,連忙問(wèn)道這是怎么回事?我一解釋?zhuān)棠搪?tīng)了便開(kāi)懷大笑,我也樂(lè)了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚呀!

  從小時(shí)候,頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人,頭腦發(fā)達(dá)�。∧鞘嵌嗝绰L(zhǎng)的過(guò)程�。〉介L(zhǎng)大成人,在頭腦中豐富了多少?gòu)?fù)雜的思想��!那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力,去走過(guò)一次次成長(zhǎng)的道路吧!

  關(guān)注成長(zhǎng),就是關(guān)注我們自己!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  我們每天都在沿著生活的軌跡前行,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。當(dāng)我經(jīng)歷了一件事后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

  有一年夏天,我們一家人去爬長(zhǎng)白山。我站在山腳下抬頭望了望,啊,這座山可真高!我心里不禁有些緊張,但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過(guò)程中,我們一邊走,一邊欣賞著山上的美景,十分悠閑,我心想:爬山其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛,肯定很快就會(huì)爬上山頂?shù)模∮谑�,我用很快的速度往上奔去,只�?tīng)到耳邊的風(fēng)在呼呼吹著,這讓我感到更加自信了。

  可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就跑不動(dòng)了,再加上山坡的陡峭和太陽(yáng)的炎熱,馬上就滿(mǎn)頭大汗,速度也漸漸慢了下來(lái),最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看,哎呀!竟然只爬了這座山的一半路程,就已經(jīng)這么累了,還有一半能爬上去嗎?如果爬上山頂,會(huì)消耗很多體力,可還要返山下去,那可怎么辦�。∥要q豫不決,十分沮喪。

  隨后趕來(lái)的媽媽看到我這樣難過(guò)的神情,笑著說(shuō):“你可不能放棄��!只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)爬上山頂?shù)�。”�?tīng)了媽媽這番話,我覺(jué)得自己又充滿(mǎn)了信心,短暫的.休息之后繼續(xù)往上爬。一路上,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)在是累了就停下來(lái)喝喝水,同媽媽聊聊天,不知不覺(jué)地我們就爬上了山頂。在山頂上,我時(shí)而跑啊,跳啊,我時(shí)而又張開(kāi)雙臂擁抱陣陣輕風(fēng),感到無(wú)比的輕松和自得。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了,變得更加勇敢了,其中也懂得了一個(gè)道理:在生活中遇到困難不要退縮,要跨過(guò)心中的那道障礙,才能走向成功。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  18歲,是一個(gè)什么概念?是邁向大學(xué)之路的開(kāi)始,是青春的最后,是遲來(lái)的成年禮,還是告別的歲月?

  我18歲了,意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大,從蹣跚學(xué)步的孩子變?yōu)榱松倥�,將漸漸成熟,直至走向社會(huì)。

  當(dāng)我是兒童時(shí),我就開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。漸漸地,我從孩子變?yōu)榱松倥�,可是這只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)足跡而已。

  當(dāng)我是少女時(shí),覺(jué)得成長(zhǎng)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是如此重要。我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了懂得,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了收獲,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了給予。成長(zhǎng)的足跡充滿(mǎn)著誘惑,在那,一切都是這么美好。

  現(xiàn)在,我18歲了,我學(xué)會(huì)了如何朝著夢(mèng)想起航,如何拼搏。在這一刻,在這一瞬間,18歲對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是成長(zhǎng),也意味著一切都該自己面對(duì),一切都該自己承擔(dān)。雖然這也將意味著會(huì)與過(guò)去告別,走向成熟,但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶,青春永不磨滅,成長(zhǎng)的記憶也如此。

  我長(zhǎng)大了,是啊,長(zhǎng)大了。這成長(zhǎng)之路上,一步步都是我留下的足跡,都是我的回憶。再見(jiàn)啦,我的年少;再見(jiàn)了,我的懵懂;再見(jiàn)啦,我的悲傷。現(xiàn)在我要面對(duì)我的人生,然而這是成長(zhǎng)對(duì)我的`考驗(yàn),在未來(lái)的人生中,成長(zhǎng)告訴我,要樂(lè)觀對(duì)待一切事,不留下任何遺憾。這才是真正的人生,這才是成長(zhǎng)。

  從無(wú)知到知曉,這大概只在成長(zhǎng)的足跡中學(xué)會(huì)的吧!那些小水珠,都帶著記憶,一個(gè)個(gè)地?fù)羝疲虐l(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。

  成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事,卻是我不希望的事,但是它的到來(lái)是必然的,是不可阻擋的。成長(zhǎng)就是一扇窗,是上帝開(kāi)的,帶給你意想不到的結(jié)果。

  成長(zhǎng),愿一切安好!

成長(zhǎng)的足跡作文14

  心情在生活中變化,生活在成長(zhǎng)中變化。

  成長(zhǎng)在歲月流逝中毫無(wú)掩飾的顯現(xiàn)出來(lái),每一天都是嶄新的一頁(yè),每一頁(yè),我都用彩色的心情去填滿(mǎn)。

  快樂(lè)是心情的主角,成長(zhǎng)的快樂(lè)中有一種特殊的伙伴――朋友,他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來(lái)是一場(chǎng)精彩的旅途。

  夏天的早早的到來(lái),使天氣變得悶熱難熬,忘了是誰(shuí)提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng):詠池戲水,雖然我生性怕水,可抵不住朋友的竭力相邀,只得硬著頭皮和XX,XX他們一起往前走。

  太陽(yáng)向四面八方放射出自己熾熱的光芒,而泳池中的水分子像惹人憐愛(ài)的精靈,絲毫沒(méi)有被悶熱的天氣所影響,人們?cè)谒刂凶杂傻淖分�,打鬧著,洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著一朵朵純凈的`浪花,波光粼粼,一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著,我懷著膽顫的心理,慢步上前,小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí),一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿(mǎn)了我的全身,那股酷熱之感頓時(shí)趕得無(wú)影無(wú)蹤,像久旱后的大地迎來(lái)了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí),冷不防,XX便將我腿入水中,那一刻我狠死他們了。豈料,他們幾個(gè),非但沒(méi)有爭(zhēng)先鼓勇,下水救人,還在那捧腹大笑。想著,喊著,我漸漸站直了腳步,定睛一看,差點(diǎn)暈了,原來(lái)水才到我的膝蓋罷了�;叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng),不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中,我狼狽的爬上岸,籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  在過(guò)去的歲月中,時(shí)間像一位哲學(xué)家,教會(huì)了我許許多多的事情,它們就像“朋友”一樣和我一起成長(zhǎng)。

  勇敢

  在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校比較近,所以爸爸只接送了我?guī)状�,就讓我自己回家,在學(xué)校門(mén)口,看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣(mài)鋪,那人來(lái)人往的樣子,不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開(kāi)步,因?yàn)槿颂嗫偸亲屛倚睦锔械娇只�。不過(guò)一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我,我只有自己回家,我便硬著頭皮往前走,走了幾次,就覺(jué)得不是那么害怕了,這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——勇敢。

  自立

  那是我第一次和同學(xué)參加旅游團(tuán),第一次離開(kāi)父母那么遠(yuǎn),我的心里不很不是滋味,就像是打翻了五味瓶,各種味道都有。坐上車(chē)的時(shí)候我就開(kāi)始埋頭哭泣,不想和身邊的人說(shuō)話,老師過(guò)來(lái)默默地做到我的`身邊,耐心的與我溝通,后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享,導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目,我漸漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷,就覺(jué)得不是那么孤單了,這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——自立。

  團(tuán)結(jié)

  和同學(xué)一起去軍訓(xùn),那里有很多的項(xiàng)目挑戰(zhàn),特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河,訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心,把力量使在一處,擰成一股繩。每天很早起來(lái),訓(xùn)練到很晚,每天盡管很累,但是如果有同學(xué)需要幫忙,大家一定會(huì)前去幫助他,在這里我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——團(tuán)結(jié)。

  我希望在我成長(zhǎng)的路上,能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí),不驕不躁的人!