好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文[薦]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是呀,多讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,陶冶情操,讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和智慧。
在我七歲時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū),它叫《昆蟲(chóng)記》,作者是法布爾,這本書(shū)里主要寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn),外形和生活習(xí)性。讓我知道大自然的奧妙,這本書(shū)讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了興趣,從此,我開(kāi)始去觀察大自然。
在我九歲時(shí)爸爸又給我買(mǎi)了四大名著,四大名著里我最喜歡的就是讓人熱血沸騰的《水滸傳》。這里不僅有兒女情長(zhǎng),還有讓人敬佩的`綠林英雄。在《水滸傳》里,我最佩服這幾個(gè)人物:能憑自己力量打死老虎的行者武松;可以把楊樹(shù)連根拔起的花和尚魯智深;為了救自己的老母在嶺山斬四虎的黑旋風(fēng)李逵;為了不連累自己的家人,寧愿被發(fā)配的豹子頭林沖;文武雙全的浪子燕青……
這本書(shū)里讓我最氣憤的就是宋徽宗趙佶整日不理朝政,只顧吃喝玩樂(lè),把政權(quán)都交給了四大奸臣:蔡京、童貫、高俅、楊戩。他們害死了無(wú)數(shù)忠臣,賢臣。這本書(shū)告訴我宋徽宗不理朝政,奸臣當(dāng)?shù)溃瑲埡Π傩,這讓他的國(guó)家滅亡的更快,還可以看出梁山好漢的重情誼,俠肝義膽,豪邁的氣質(zhì)。
在我十歲時(shí),爸爸給我買(mǎi)了一套《上下五千年》,一共十五冊(cè),我現(xiàn)在只讀了四冊(cè),我一定會(huì)繼續(xù)讀下去,把它讀完。《上下五千年》告訴了我人類(lèi)以前的歷史和中國(guó)人五千年的歷史。主要講了各個(gè)時(shí)代,人們不同的生活習(xí)慣、住處和工具。讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,我要認(rèn)真把這本書(shū)讀完。
這些不朽的佳作,賜我已睿智,教我以善良,借我以真誠(chéng),賦我以美感。它芬芳了我的書(shū)房,繽紛了我的生活,雋永了我的理想,豐富了我的想象。我將用一生的時(shí)間去閱讀,去咀嚼,去品味,去欣賞!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中,書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中,我擁有的'第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠,正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事,并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此,我要纏著爸爸媽媽給我講故事,讓故事伴我入睡,連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō),之所以我這么愛(ài)看書(shū),是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí),爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著,你悄悄走進(jìn)來(lái),就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒,攤開(kāi)書(shū),嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí),如果我發(fā)現(xiàn)了你,你一定會(huì)捧腹大笑,因?yàn)槲艺弥鴷?shū),沖你愣愣地笑,臉紅得像熟透的柿子。
現(xiàn)在,這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求,我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非!毕盗,這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事,讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠,時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲,我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已,我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法,比如邊讀邊想像畫(huà)面,那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記,積累好詞佳句,寫(xiě)作文時(shí),這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友,它傳給我知識(shí),它伴我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
炎夏,蛙兒在池塘熱的聒鳴,蟬兒在樹(shù)上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書(shū)館里,一群群小書(shū)蟲(chóng)正沉醉在書(shū)海里,而我,就是其中一個(gè)。
下面,我介紹的這本書(shū)就是著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書(shū)主要講述在北平拉車(chē)謀生的鄉(xiāng)下小伙兒祥子,一生的悲慘。書(shū)中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的車(chē),終于他在三年之內(nèi)攢夠了一百塊錢(qián),買(mǎi)了一輛車(chē),眼看著自己用血汗錢(qián)買(mǎi)的車(chē),祥子心中充滿了對(duì)生活的希望。誰(shuí)知好景不長(zhǎng),北平城外軍閥混戰(zhàn)。祥子連人帶車(chē)被幾個(gè)大兵抓進(jìn)營(yíng)地里做苦力。他趁大兵打敗仗時(shí)順手牽著軍閥撤退時(shí)落下的駱駝偷跑出來(lái)。又將駱駝賣(mài)了三十五塊錢(qián),從此就有了“駱駝祥子”的外號(hào)。之后他好不容易攢的錢(qián)也被孫偵探騙光了。工作也丟失了,面臨著一個(gè)又一個(gè)的打擊,祥子依然努力實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望,但是殘酷的生活給了他更重的打擊,妻子虎妞死了,心愛(ài)的小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個(gè)勤勞、善良的'人,變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中,我感受到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情并批判了狹隘的個(gè)人主義。
而導(dǎo)致這一切的幕后黑手就是社會(huì),是殘忍的舊社會(huì)。它將一個(gè)個(gè)有上進(jìn)心的人,剝削成一個(gè)個(gè)自甘墮落的人。
而身為現(xiàn)在社會(huì)的我們,有理由不勤勞,不學(xué)會(huì)堅(jiān)持,不努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?可想而知,我們的條件又是那么好,是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書(shū),使我成長(zhǎng)了許多,正所謂:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
很久以前有人這樣說(shuō),“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、 “書(shū)是知識(shí)的海洋……于是,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一天,在圖書(shū)室里借書(shū),我被一本書(shū)的名字吸引住了———《小英雄雨來(lái)》。我迫不及待翻開(kāi)書(shū),被書(shū)中的小英雄雨來(lái)英勇和敵人斗爭(zhēng)的故事感動(dòng)了。他只比我大2歲,卻能夠就能干出驚天動(dòng)地的事來(lái)。我覺(jué)得我們現(xiàn)在是多么幸福!我生活在清江邊,喜歡游泳,喜歡在河里戲水,那是最快樂(lè)的時(shí)候。書(shū)中寫(xiě)小雨來(lái)在河里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,生活是多么的開(kāi)心呀!
然而日本鬼子來(lái)中國(guó)搗亂。有一天來(lái)“掃蕩”了,雨來(lái)在家中讀書(shū),交通員李大叔來(lái)求助,藏在缸下的洞里。鬼子沒(méi)有找到李大叔,便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子又哄又騙,他仍然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),鬼子又折磨雨來(lái),但雨來(lái)始終說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),氣得鬼子大叫“拉出去,槍斃!”在危及到自己的生命時(shí),雨來(lái)也沒(méi)有把李大叔說(shuō)出來(lái),他這種舍己救人,英勇獻(xiàn)身的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
書(shū)中這樣寫(xiě)到: “一滴一滴的血滴下來(lái),濺在課本的.那幾行字上:我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底,他的行為我深深地感動(dòng),更佩服雨來(lái)面對(duì)敵人機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)精神。
現(xiàn)在,我們成天被爸爸媽媽寵著,愛(ài)著,成了家中“嬌氣包”“小皇帝”,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,只要看到一點(diǎn)困難就退縮了,這又怎能和小英雄雨來(lái)比呢?看看小英雄的一言一行,無(wú)不讓我感嘆。一個(gè)人遭受挫折,經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情,而是一個(gè)鍛煉意志的機(jī)會(huì)。
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí),而我們呢,父母處處關(guān)心我們,還很寵愛(ài)我們。國(guó)家為我們免去了書(shū)本費(fèi)和學(xué)費(fèi),為困難的學(xué)生提供生活補(bǔ)助,還為我們小學(xué)生提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐。在和平的年代,我們更應(yīng)發(fā)奮讀書(shū),奮發(fā)向上,勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話,《小英雄雨來(lái)》將激勵(lì)我以書(shū)為伴,健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友,在我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予我?guī)椭椭С。我和?shū)發(fā)生的故事很多。
記得那是一件有趣的事。一天,我正坐在大廳里看書(shū),媽媽說(shuō):“徐培,去房間里看,待會(huì)兒有客人來(lái)。”“是!”我回答。我回到房間里,坐在床上,津津有味地看了起來(lái)。大約一小時(shí)過(guò)后,媽媽在外面喊:“女兒,吃飯啦!”我由于看書(shū)看得太入迷了,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),又喊:“徐培,吃飯了,快出來(lái)!”我仍然無(wú)反應(yīng),媽媽急了,直接過(guò)來(lái)推開(kāi)我的房門(mén),說(shuō):“徐培,你怎么了?”我抬頭,哭笑不得地問(wèn):“我又怎么了?”她看見(jiàn)我手里捧著一本書(shū),說(shuō):“你在看書(shū)?”“是呀,怎么了?”我笑著說(shuō)!拔覄偛沤心悖眿寢屨f(shuō),“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我不好意思地說(shuō):“兩耳不聞窗外事嘛!”“你呀,就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)我的額頭,用生氣的口吻說(shuō)。
怎么樣?有趣吧,但這,又是一件傷心的.事。
一天放學(xué),我走路回家,無(wú)意間留意到手上的《安徒生童話》,我邊走,邊看,走著走著,我便感覺(jué)有人在叫我,抬頭一看,是一輛車(chē)!那時(shí),車(chē)離我很近。車(chē)主走下車(chē)來(lái)說(shuō):“小姑娘,你怎么走路不看車(chē)呢?”你這不知道有多危險(xiǎn)?我連忙對(duì)叔叔說(shuō):“對(duì)不起!叔叔,我以后不會(huì)了!笔迨搴敛焕頃(huì):“你知不知道,當(dāng)時(shí)我要是沒(méi)剎車(chē),你已經(jīng)沒(méi)命了啊?”“叔叔,對(duì)不起,對(duì)不起!”我連忙說(shuō)。要不是旁邊的叔叔阿姨勸車(chē)主叔叔,我就會(huì)被叔叔罵一頓!“書(shū)啊,書(shū)啊,你這是幫我還是害我?”我心想。
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覍(huì)乘著它,一步一步向上爬!雖然,書(shū)很有用,我也承認(rèn)它很厲害,但看書(shū)歸看書(shū),千萬(wàn)要注意安全啊!
你和書(shū)之間發(fā)生了什么有趣的事呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)過(guò):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,書(shū)不可一日不讀!币舱沁@樣,社會(huì)文明邁進(jìn)了一大步。
書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧的大門(mén),它是孤獨(dú)時(shí)的好伙伴,與我們一同成長(zhǎng),又如人生中的一把金鑰匙。我總愛(ài)在陽(yáng)光的午后,戴上耳麥,看那一本本承載著我們成長(zhǎng)的歲月。
好書(shū)教我堅(jiān)強(qiáng),在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信心和勇氣。今天,我預(yù)習(xí)了課文《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》,文中湯姆的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),他喜歡探險(xiǎn),卻在無(wú)意中迷路,他和貝琪在洞里幾天的東竄西走,最終找到了出口。每當(dāng)遇到困難我都以此鼓勵(lì)自己,對(duì)自己更有信心。
好書(shū)教我善良,在成長(zhǎng)中給予我人生的情感與真諦。丹麥童話作家安徒生寫(xiě)了一篇作品叫《賣(mài)火柴的小女孩》,這部小說(shuō)中寫(xiě)出了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。也正是因?yàn)檫^(guò)去的社會(huì),讓我們激起自己的心,做一個(gè)善良的人,現(xiàn)代作家楊紅櫻這種情感將成為我們精神的支柱。
好書(shū)教我真誠(chéng),在成長(zhǎng)中給予我做人的坦蕩與博愛(ài)!墩\(chéng)信的種子》講的是一國(guó)王給每個(gè)人一個(gè)熟了的`花種子,讓人們?nèi)シN,只有一個(gè)窮孩子的種子沒(méi)有開(kāi)花,這個(gè)窮孩子最后成了國(guó)王。寧可失錢(qián),不可失信,在生活中我們也應(yīng)該勇敢和真誠(chéng)。
我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了,讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我從來(lái)對(duì)好書(shū)愛(ài)不釋手,每次考試的課外我大多都讀過(guò),所以課外閱讀題分?jǐn)?shù)不會(huì)減太多。《兩小兒辯日》這則故事中孔子面對(duì)事實(shí)也無(wú)法做出科學(xué)的判斷,這說(shuō)明在淵博的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)并無(wú)止境。家里人也很鼓勵(lì)我讀書(shū),常言道:“書(shū)如藥也,善讀之可以醫(yī)愚!泵靠匆槐竞脮(shū),不僅是視覺(jué)上的享受,也是心靈的熏陶!
鳥(niǎo)兒愛(ài)天空因有一方寧?kù)o的藍(lán)色,魚(yú)兒愛(ài)大海因有美麗的傳說(shuō),華夏兒女愛(ài)中國(guó)因有五千年的悠久歷史。而我愛(ài)讀書(shū)因書(shū)中有深刻的哲理,無(wú)窮的奧秘。
我讀書(shū),我快樂(lè)!慶幸有好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)可以陶冶性靈,豐富精神生活,開(kāi)拓人們的視野。我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,常常在書(shū)的海洋中乘著求知之舟遨游;在書(shū)的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開(kāi)始,書(shū)便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友。從歐陽(yáng)修到曹雪芹,從魯迅到巴金,從天文地理到名人軼事,從四書(shū)五經(jīng)到科幻推理,到處都有我翻閱過(guò)的痕跡。
《三國(guó)演義》和《西游記》是我小學(xué)時(shí)十分熱衷的書(shū)籍?赡苊總(gè)男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬或斬妖除魔的夢(mèng)想,而我的這種夢(mèng)想只能在書(shū)中實(shí)現(xiàn)了。時(shí)而要扮諸葛孔明,羽扇綸巾舌戰(zhàn)群儒談吐自若;或念咒持劍巧借東風(fēng)痛快淋漓;也有時(shí)裝成齊天大圣棍敲神魔鬧上天宮一身是膽,或飛天入地七十二變游刃有余。這兩本書(shū)讓我懂得了三十六計(jì)的謀略智慧與輕生重義的俠義精神,它們教會(huì)了我做人的哲學(xué)和處事的技巧,令我受益匪淺。
上了初中,我更喜歡閱讀外國(guó)名著。其中我最崇拜的是幽默宗師馬克吐溫和推理之父柯南道爾。如果說(shuō)柯南道爾塑造了偵探榜樣福爾摩斯,那么馬克吐溫就刻畫(huà)了一個(gè)不折不扣的'頑童形象——湯姆索亞。另外如《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》和《小飛人彼得潘》就用天馬行空般的想象力征服了我。而《麥琪的禮物》和《莎士比亞悲喜劇》則深深震撼了我的心靈。
我多麼想象福爾摩斯那樣頭腦出眾,受人矚目;也想象湯姆索亞那樣無(wú)拘無(wú)束,自由自在;更渴望像尼爾斯豪格斯一樣生命中充滿冒險(xiǎn)和快樂(lè)。這些與書(shū)中人物一同度過(guò)的時(shí)光最難以忘懷。
好書(shū)象春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想,它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛(ài)讀,而一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人就應(yīng)該做到對(duì)待每本書(shū)就像好朋友一樣對(duì)待,即使忠言逆耳。
好書(shū)伴我成長(zhǎng),在我的生命中,好書(shū)就像親人,好書(shū)就像摯友,好書(shū)就像良師。塑造我性格,揚(yáng)善棄惡;指引我方向,明辨是非,正是這一切,助我登上新的高峰!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)我遇到困難時(shí),我翻開(kāi)我所摯愛(ài)的書(shū)。看見(jiàn)一只丑陋的鴨子忍受著排擠,受盡了折磨,終究蛻變成為美麗的天鵝;看見(jiàn)一位可憐而可愛(ài)的小女孩忍受徹骨的寒冷,在圣誕夜劃亮一根根火柴,終究只能悲慘的離去升上美滿的天堂;看見(jiàn)一位美麗動(dòng)人卻衣著簡(jiǎn)樸的姑娘為了自己的幸福在樹(shù)下苦苦的哀求,終于穿上了水晶鞋成就了美滿婚姻;看見(jiàn)一個(gè)人魚(yú)公主不惜犧牲自己甜美動(dòng)人的聲音,忍受著在刀刃上走路的痛楚,只為了追求自己的`美好未來(lái);看見(jiàn)一位癱瘓的戰(zhàn)士在雙目失明的情況下用筆當(dāng)做自己的戰(zhàn)斗武器,打破了命運(yùn)的枷鎖,在自己所堅(jiān)持的革命道路上頑強(qiáng)地前行;看見(jiàn)一代文學(xué)巨匠為了心中的美好社會(huì)用字的文字抨擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的虛偽殘酷,受到當(dāng)時(shí)大部分人的質(zhì)疑卻仍堅(jiān)持抗?fàn)帯N冶凰麄兊膱?jiān)韌所感動(dòng)。
當(dāng)我心情愉快時(shí),我翻開(kāi)我所摯愛(ài)的書(shū)?匆(jiàn)三只小豬遇到大灰狼卻臨危不懼,頑強(qiáng)抗?fàn),終究取得圓滿勝利;看見(jiàn)公主俯身親吻青蛙解除惡毒的魔法,讓青蛙得以還原為英俊的王子;看見(jiàn)大灰狼對(duì)小紅帽和他的奶奶伸出魔爪,最后卻不得不屈服于獵人的步槍?zhuān)豢匆?jiàn)一百零一只忠實(shí)的狗兒不惜一切保護(hù)主人,英勇的接受?chē)?yán)峻的挑戰(zhàn);看見(jiàn)孫悟空一行經(jīng)受磨練后終修成正果,取得西經(jīng);看見(jiàn)白雪公主在七個(gè)小矮人的幫助下逃出王后的魔掌,重新回到王宮中繼續(xù)她的幸福生活。我為他們的勇氣所折服。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!备郀柣@樣說(shuō)過(guò)。我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng),我從書(shū)中獲得了知識(shí)與啟示,得到了支持與鼓勵(lì),收獲了成功與榮譽(yù),我為書(shū)而自豪,好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人都有不同的愛(ài)好,而我獨(dú)愛(ài)讀書(shū)。
在我很小的時(shí)候,在每一個(gè)靜靜的夜里,我總喜歡偎依在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽講《格林童話》、《安徒生童話》。那些動(dòng)人的童話故事引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)精彩紛呈的世界,我的心情隨著主人公的命運(yùn)或喜或悲。夜晚,我的每個(gè)夢(mèng)里也多了許多朋友:白雪公主、賣(mài)火柴的小女孩、美人魚(yú),還有丑小鴨……那些童話故事告訴了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。
上小學(xué)了,我學(xué)會(huì)了拼音,字也越學(xué)越多,我便開(kāi)始自己讀書(shū)。先是讀注音版的童話、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的書(shū)。后來(lái),我開(kāi)始讀兒童小說(shuō)、作文書(shū)等,再后來(lái)《西游記》、《水滸傳》、《在人間》等大部頭的古今中外名著也進(jìn)入了我的閱讀之列。在書(shū)的海洋里,我暢游著,那一本本散發(fā)著墨香的書(shū),讓我沉迷其中,如癡如醉。靜靜的夜,做完作業(yè),我喜歡靜靜地捧著那么一本好書(shū),整個(gè)身心融入其中。這時(shí),所有的小憂愁、所有的小煩惱都已消失不見(jiàn)。在好書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福。一本本好書(shū)走進(jìn)我的.心靈,給我以啟迪、給我以激情。
笛卡爾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!蔽蚁氪_實(shí)如此,手捧書(shū)本就好像是在與偉人交談、學(xué)習(xí)。他們謀局布篇的匠心獨(dú)具、駕馭文字的能力讓我贊嘆;他們豐富的閱歷、淵博的知識(shí)讓我艷羨;他們豁達(dá)的處世態(tài)度、積極的人生觀讓我欽佩。一本本好書(shū)提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng),點(diǎn)燃了我的智慧火花。一本本好書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則,指引著我前進(jìn)的方向。
今后,我依然會(huì)與好書(shū)為友,在書(shū)香的陪伴下,蕩漾在書(shū)海之上。好書(shū),一路伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
暑假這么長(zhǎng),我看過(guò)許多書(shū),可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。
這本書(shū)中講述了雷鋒做的“一火車(chē)”好事。其中有一件是寫(xiě)雷鋒在工廠里幫助同事的事。當(dāng)時(shí),雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的,便過(guò)去問(wèn)他有什么心事小高說(shuō)他的母親生病了,需要錢(qián)去買(mǎi)藥,可他的錢(qián)不夠,眼看他自己母親的病越來(lái)越嚴(yán)重,可自己無(wú)能為力,可真是沒(méi)用。聽(tīng)到這兒雷鋒把身上僅有的錢(qián)都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后,經(jīng)過(guò)了雷鋒幾番勸說(shuō),小高才勉強(qiáng)接過(guò)這份錢(qián)。
雷鋒不僅樂(lè)于助人,還是個(gè)不怕苦、不怕累、不怕危險(xiǎn)的`人,只要哪里有人需要幫忙,那里就會(huì)有雷鋒。雷鋒在書(shū)中寫(xiě)道:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去!彼粌H嘴上說(shuō)這樣說(shuō),而且也是這樣做的。自從看了這本書(shū),我也受影響當(dāng)起了“小雷鋒!
有一天下午,我在老年協(xié)會(huì)玩,那時(shí)剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準(zhǔn)備回家,就在我走到門(mén)口時(shí),看見(jiàn)了鄰居孩子。我就走過(guò)去問(wèn)他:“你這么站著也想回家呀?”“我沒(méi)有帶雨傘,所以回不到家了。”他回答說(shuō)。聽(tīng)了這話,我便對(duì)他說(shuō):“要不,你和我用一把傘我們一起回家吧!”說(shuō)罷我便和他在一把雨傘下同行。一路上,我們有說(shuō)有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫,我便把他送到了家門(mén)口。這時(shí),我心里美滋滋的,我想這就是幫助人的喜悅吧!
有時(shí)候我還會(huì)干一些力所能及的事,幫助老人拿東西、關(guān)心同伴、給鄰居帶小孩。
《雷鋒的故事》伴隨我的成長(zhǎng),讓我知道了幫助別人,懂得了關(guān)愛(ài)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
“讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)好!边@是冰心奶奶的名言,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字,卻道出了讀書(shū)的重要性。是呀!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,有一本書(shū)就有一個(gè)朋友,多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè)。
說(shuō)到讀書(shū),不由讓我聯(lián)想到了陳毅爺爺,他在讀書(shū)時(shí)一絲不茍,以至于吃大餅時(shí),竟然蘸了墨水就吃,可見(jiàn)陳毅爺爺看書(shū)是多么投入!
當(dāng)然,除了“好讀書(shū)”,還要“讀好書(shū)”。曹文軒、沈石溪都是較著名的作家,他們的作品值得我們欣賞和收藏,細(xì)細(xì)去品味。
當(dāng)做到這兩點(diǎn)時(shí),你就能真正明白什么是“讀書(shū)好”了。讀書(shū),能讓自己增長(zhǎng)知識(shí),比別人多一些選擇的機(jī)會(huì);讀書(shū)能讓自己懂得自我管理;讀書(shū)能增強(qiáng)自己的毅力,從而獲得更好的工作,擁有更好的`生活?梢(jiàn),讀書(shū)是一門(mén)必修課程,是我們必備的好習(xí)慣。
說(shuō)到培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣,不由讓我聯(lián)想到了一個(gè)詞,“21天定律”。這是我在《管好自己就能飛》一書(shū)中學(xué)到的新名詞,說(shuō)的是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的適應(yīng)接納期。三個(gè)星期,雖不是太長(zhǎng),但讓自己做一件無(wú)趣的事實(shí)在無(wú)聊,的確,誰(shuí)愿做一件自己討厭的事呢?所以說(shuō),學(xué)會(huì)讀書(shū)要先做一個(gè)有毅力的人。一開(kāi)始是十分厭煩,但漸漸地,你便會(huì)有許多變化。就拿我來(lái)說(shuō)吧,一、二年級(jí)時(shí),我的作文老是寫(xiě)不長(zhǎng),不是腦子沒(méi)有內(nèi)容,就是辭?樟,“一面暢快”是我的極限。一、二年級(jí)還好,老師不要求寫(xiě)長(zhǎng),我磕磕碰碰過(guò)了關(guān)。但從三年級(jí)起要求高了,我便只好硬湊,當(dāng)然一直得不了高分。但就從那時(shí)起,我漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,慢慢的,我的積累豐富了起來(lái),可說(shuō)的話題也多了,從那時(shí)起,我的作文不僅字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),還寫(xiě)出了自己的想法,語(yǔ)文老師總是夸我進(jìn)步很大。
讀書(shū)對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分重要,是我們成功的秘訣之一,只有會(huì)讀書(shū)的人,才能有所作為。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
從小的時(shí)候,父母就讓我要與書(shū)做朋友,我喜愛(ài)看書(shū),每當(dāng)一本好書(shū)在手,就像遇到一位久違的好友,滿心不禁都是雀躍和幸福!
我讀書(shū),沒(méi)有莫言讀得多,沒(méi)有魯迅讀得精,沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當(dāng)放學(xué)回到家,或是寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì)抱起一本書(shū),有時(shí)是世界名著;有時(shí)是唐詩(shī)宋詞;有時(shí)是名人傳記;有時(shí)是名家隨筆游記;有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始,書(shū),成了我每晚必食的“宵夜”。
每當(dāng)我到圖書(shū)館,不管什么時(shí)候,不管是哪個(gè)圖書(shū)館,氣氛總是安安靜靜的,我都會(huì)小心翼翼地走進(jìn)去,生怕會(huì)有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人,都在抱著書(shū)在看,完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū),翻開(kāi)了被無(wú)數(shù)人翻過(guò)的某一頁(yè),倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上,這真是一種讓人難以言表的幸福!這時(shí)我便真正融入了書(shū)的世界。
從孩提時(shí)候,一直到現(xiàn)在,我讀過(guò)了許多的好書(shū),它們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中留下了深深的印跡:《名人傳》中的貝多芬,讓我學(xué)會(huì)不向命運(yùn)屈服;《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì)敢于冒險(xiǎn)、樂(lè)觀向上;《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì)進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)……
《人生不設(shè)限》這是我最近在看的'一本書(shū),它讓我認(rèn)識(shí)了尼克·胡哲:他雖然天生四肢殘疾,但他并沒(méi)有向不完整的人生抱怨,反而是通過(guò)難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對(duì)生命堅(jiān)定的信仰、風(fēng)趣的幽默感,將自己的克服困難的故事傳遞給大家,最終成為一名勵(lì)志演講大師。他讓我知道:只要有勇氣和毅力,就一定能戰(zhàn)勝困難!
一天天,一年年,我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),不斷地學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。它帶我細(xì)細(xì)品味生活的苦辣酸甜,伴我面對(duì)人生中的每一個(gè)困難、坎坷,讓我每一天都煥發(fā)著光彩!
書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是人生的財(cái)富;書(shū),是成功的階梯!我們要“好讀書(shū),讀好書(shū),書(shū)讀好”,讓書(shū)香飄滿神州大地,讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇13
我曾為你興奮不已,我曾為你悲憤欲絕,我曾為你輾轉(zhuǎn)反側(cè),我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切,我都愿意為你,我的良友——書(shū)。因?yàn),你陪我一路走?lái)。
小時(shí)
還有些不好意思,小時(shí)候最使我著迷的書(shū)居然是《怖客》(一種恐怖類(lèi)的書(shū)籍)那時(shí)我深深的被書(shū)中驚悚的情節(jié)所吸引,每天晚上都伴著激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn),他什么也沒(méi)有說(shuō),只是靜靜地將書(shū)拿走,換成了《格林童話》。從此,我便迷戀上了這類(lèi)書(shū)籍,每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動(dòng)與害怕,而是甜美與歡樂(lè)。多年的積累,使我對(duì)許多書(shū)的內(nèi)容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認(rèn)的故事大王呢。
長(zhǎng)大
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)小時(shí)候看的類(lèi)型的書(shū)也越來(lái)越不感興趣了。一些新買(mǎi)來(lái)的書(shū)我?guī)缀醵紱](méi)翻過(guò),爸爸漸漸也明白了。一天,他帶我到書(shū)店,讓我挑了許多我喜歡的書(shū)。那天,我高興壞了,從書(shū)店出來(lái)抱著它們便往家里跑。到家后,面對(duì)它們,我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的'狼面對(duì)一堆美味佳肴一樣。從此,我便陷入了走火入魔的地步,寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐著看,睡覺(jué)時(shí)躺著看,就連上廁所是還要偷夾一本書(shū)。我被許多書(shū)中的內(nèi)容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》,我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已,更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容;讀《水滸傳》,我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰,更為血濺鴛鴦樓的復(fù)仇叫好;讀《西游記》,我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已,更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬(wàn)分。閱讀,也使我的作文水平有了很大的提高,所以小學(xué)的時(shí)候,我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。
現(xiàn)在
現(xiàn)在,因?yàn)闀r(shí)間緊了,我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了,但我依然喜歡閱讀,熱愛(ài)閱讀。
這些年,你陪我一路走來(lái),使我歡笑,使我傷心,更使我受益良多,我的良友——書(shū)。我們一起走下去……
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