成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
人的一生總是在不停的成長(zhǎng),像小樹(shù)一樣,長(zhǎng)成大樹(shù)。但成長(zhǎng)離不開(kāi)一種生物,就是養(yǎng)分。
養(yǎng)分是很重要的。哪怕最幼小的種子,生長(zhǎng)時(shí)也需要養(yǎng)料,這是一種生物生存的最基本的條件。缺少養(yǎng)分的樹(shù)苗,想要長(zhǎng)成參天大樹(shù),也是非常困難的。但僅有養(yǎng)分還不夠,植物在成長(zhǎng)的過(guò)程中,還要遭受各種磨難,要經(jīng)受得住各種考驗(yàn),努力的.成長(zhǎng),努力吸收養(yǎng)分,方才可以成長(zhǎng)為大樹(shù)。
小草的成長(zhǎng),也如是。成長(zhǎng)中要穿越層層障礙,穿越土壤,穿過(guò)壓在身上的石頭,無(wú)論在墻角,在石縫間,在烈日下,都能積水生長(zhǎng)。哪怕在嚴(yán)冬,它也拼命扎根在寒風(fēng)之下?lián)P葉而生。
人也是這樣,只有在成長(zhǎng)的過(guò)程中你才會(huì)發(fā)現(xiàn),只有在人生的考驗(yàn)中才算成長(zhǎng)。人生,只要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才能見(jiàn)到彩虹。
經(jīng)歷過(guò)后,人們才會(huì)發(fā)現(xiàn),每次受的傷,吃的苦,都是最好的養(yǎng)分。人生經(jīng)歷的苦難有時(shí)比直接的教誨令人收獲要多。當(dāng)你領(lǐng)悟了苦難的經(jīng)歷,苦難便是一種能量的轉(zhuǎn)換,當(dāng)你把累、苦、痛等負(fù)面的能量轉(zhuǎn)化為正能量與動(dòng)力,便能打敗困難。動(dòng)植物生活如此,人生亦如此。所以困難來(lái)臨時(shí)要勇敢面對(duì),不該退縮!不能退縮!
成長(zhǎng)的作文2
為進(jìn)一步深化學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)涵,規(guī)范少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng),激發(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱情,充分發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性,武漢市金鶴園學(xué)校大隊(duì)部在開(kāi)展了以提高各中隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力,加快學(xué)校中隊(duì)特色的建設(shè)進(jìn)程為目的,以學(xué)習(xí)先鋒促成長(zhǎng)為主題的主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。全校共10個(gè)中隊(duì)參加了本次活動(dòng)。所有的參賽隊(duì)會(huì),不僅做到了主題鮮明,有教育實(shí)效性,體現(xiàn)文明向上的.班風(fēng)外,還著力在隊(duì)會(huì)的構(gòu)思精巧,形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫,追求較高的藝術(shù)性。
此次中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),各中隊(duì)輔導(dǎo)員高度重視,積極帶領(lǐng)隊(duì)員排練符合本中隊(duì)特色的主題教育活動(dòng)。全體隊(duì)員熱情高,相互合作,做到了隊(duì)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)兩不誤。展示了金鶴園少先隊(duì)員學(xué)先鋒先鋒的決心信心,并以此帶動(dòng)了少先隊(duì)基層小隊(duì)的活躍。在評(píng)比的基礎(chǔ)上,大隊(duì)部將獲一等獎(jiǎng)的隊(duì)會(huì)刻錄成光盤參加區(qū)隊(duì)會(huì)比賽。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與觀摩,將隊(duì)會(huì)活動(dòng)向社會(huì)開(kāi)放。
成長(zhǎng)的作文3
已經(jīng)日上三竿了,可是我還在床上,遲遲不肯起來(lái)。這時(shí),姐姐氣沖沖地走來(lái)。聽(tīng)著距離越來(lái)越近的腳步聲,在床上的我連忙躲進(jìn)被窩里,因?yàn)槲抑,姐姐這次要“火山爆發(fā)”了。
“起——床”姐姐的嗓音真不愧是震耳欲聾呀!聽(tīng)得我都發(fā)起抖來(lái)了。隨后,姐姐立即把被子掀開(kāi)。我不甘示弱,一把拽回被子說(shuō):“干嘛呀?非要把我給凍出個(gè)嚴(yán)重性感冒,才行呀?”姐姐用手指指著我說(shuō):“唉唉唉,這叫什么話呀?也不好好看看,也不好好看看已經(jīng)幾點(diǎn)了,還懶床。怪不得回這么‘發(fā)!。”“我就不起!蔽胰鰦伤频恼f(shuō)!芭,原來(lái)不想起床是吧,那中午做個(gè)煎雞蛋嘗嘗”,不知為什么姐姐的“怒火”突然全沒(méi)了!澳氵@,這,這不是為難我嘛!蔽野欀碱^說(shuō)。姐姐搖搖頭得意地說(shuō):“嗯,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫你要懶床呢!”“嗯……”我猶豫了,該怎么辦呢?我向來(lái)和煮飯、燒菜是形同陌路的,就算做一兩次,不是忘了放調(diào)料,就是把食物弄焦了,可今天卻一下子要我煎個(gè)雞蛋,可真?zhèn)X筋!可是,由于面子上的需求。我還是勉強(qiáng)的'答應(yīng)了。
成長(zhǎng)的作文4
從兒時(shí)的哭鬧,到現(xiàn)在乖巧懂事,成長(zhǎng)的道路上,我們經(jīng)歷了一些磨難,但就是因?yàn)檫@些磨難我們才會(huì)成長(zhǎng)。
從小我還算懂事,記得五歲那年,媽媽還是做縫雨傘的。有一次,她出去了,我一個(gè)人就幫她套了好幾把長(zhǎng)柄雨傘,要知道,那對(duì)于一個(gè)只有五歲的孩子,真得十分難套。但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。還記得媽媽回來(lái)后,她那滿臉欣喜的表情,就能讓我高興好一陣子。那時(shí),我就認(rèn)為成長(zhǎng)是十分甜美的。
漸漸地我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在已上了小學(xué)五年級(jí),回想這五年來(lái)的種種經(jīng)歷。當(dāng)我因?yàn)榫毷裁幢绢I(lǐng)時(shí)而吃過(guò)的那么多的苦,我便認(rèn)為成長(zhǎng)的滋味也是辛酸的,但是當(dāng)我捧回那屬于我自己的榮譽(yù)時(shí),我哭了,這哭,不代表什么,只代表我辛酸的背后的欣慰,那一種哭是快樂(lè)的發(fā)泄,是成長(zhǎng)中的苦中一點(diǎn)甜。
成長(zhǎng),并不代表什么,只代表我們自己長(zhǎng)大了,成熟了,也懂事了,成長(zhǎng)過(guò)后的我們,應(yīng)該多的'是一份責(zé)任心,要懂得擔(dān)負(fù)起長(zhǎng)輩和老師的重?fù)?dān),為自己和別人負(fù)責(zé),不讓他人操心。有些人可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)過(guò)程實(shí)在是太苦了,但我要說(shuō)的是:沒(méi)有苦哪來(lái)的甜呢?經(jīng)過(guò)過(guò)苦的人才真正到最后能獲得甜呢!
成長(zhǎng)中的挫折并不代表什么,經(jīng)歷的越多,就越代表我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
“好好學(xué)習(xí),天天向上”。這是毛主席對(duì)我們的告誡。讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們要善于從書(shū)中吸起知識(shí),獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。生活中沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀,智慧里沒(méi)有書(shū),就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。書(shū)就像一盞明燈,照常人們通向成功的.道路。書(shū)就是我們的無(wú)聲老師,默默地幫助我們。
小時(shí)候,我在無(wú)意中看見(jiàn)了一本《魯濱遜漂流記》,便隨手拿了起來(lái)翻看了幾頁(yè),被書(shū)中的插圖吸引住了,便興致勃勃地從第一頁(yè)看了起來(lái),可是只看了幾行字就遇到了一個(gè)難題。讓我不知所措,慌亂之中我想到了能夠幫助我讀完這本書(shū)的一個(gè)好幫手,那就是字典。我抱著字典將書(shū)中不會(huì)讀的字一個(gè)個(gè)都查了一遍,然后注上了拼音,幫我解決了難題。讀完這本書(shū)后,我明白了,面對(duì)艱難與坎坷我們不能向困難屈服,在惡劣的環(huán)境中,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持生活。
在我們以后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)該努力讀更多的好書(shū),去充實(shí)自己,讓我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。
書(shū)是我們的好朋友,我們應(yīng)該將它學(xué)以致用。
成長(zhǎng)的作文6
我出生在1995年的秋天,剛剛呱呱落地的我,倒也是白白胖胖,耳聰目明,惹人喜愛(ài),彈指十三年,我卻早已成了一個(gè)肌膚微白的小伙子,此刻我和別的同學(xué)一樣應(yīng)該上初一,可是我現(xiàn)在卻上六年級(jí),留了一級(jí)。因?yàn)槲医?jīng)歷了別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。
上小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候,一個(gè)星期五的下午放學(xué)回家出了車禍,被送往人民醫(yī)院。媽媽下班回來(lái)聽(tīng)說(shuō)我出了車禍差點(diǎn)暈了過(guò)去,而爸爸在銀川出差聽(tīng)了我出車禍,開(kāi)的警車,拉的警笛連忙往回趕,車都快飛了起來(lái)。就這樣我眼睛下方縫了二十多針,住了一個(gè)星期的院。直到現(xiàn)在左眼下方還留著一道傷疤。
媽媽說(shuō)我多災(zāi)多難我不信,但是這次我信了。
上六年級(jí)的時(shí)候,我得了過(guò)敏性紫癜后在古城醫(yī)院給耽誤了后轉(zhuǎn)成了紫癜性腎炎,這下可好沒(méi)完沒(méi)了的住院,先到人民醫(yī)院治療沒(méi)什么效果,又轉(zhuǎn)到銀川附屬醫(yī)院治療住了兩個(gè)月,媽媽又帶我到西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院住了兩個(gè)月,后來(lái)找到當(dāng)?shù)氐拿t(yī)羅興黨爺爺那里,經(jīng)過(guò)喝了過(guò)一年的中藥終于起了效果,現(xiàn)在我的病情控制住了,這是我全家最高興的事情。
怎么樣聽(tīng)了我的故事后,你愿意和我交朋友嗎?
成長(zhǎng)的作文7
曾經(jīng)相遇總勝于從未碰頭、開(kāi)始就能遇見(jiàn)會(huì)有終結(jié),總是讓自己糾結(jié)的去做,能和一個(gè)人永不永不說(shuō)再見(jiàn)嗎?忘掉歲月,忘掉痛苦,其實(shí)痛苦只是自己一直臆想的痛,來(lái)的不真切,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情自己在想痛苦確實(shí)很卑微,我們放下尊嚴(yán),放下固執(zhí),都是因?yàn)榉挪幌乱粋(gè)人,在你沒(méi)有經(jīng)歷和到過(guò)一個(gè)地方的時(shí)候你會(huì)想到很美好,但那些美好卻不再了,還是繼續(xù)的探訪那個(gè)地方,直到在另一處遇到一個(gè)更美麗的偶然,無(wú)數(shù)次的失望之后仍然重臨,只是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)、其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只是給自己的幻想一個(gè)借口。
當(dāng)以為自己的'經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只是蕓蕓眾生其一,虛構(gòu)的故事發(fā)生在自己身上,竟然那么意外、你的出現(xiàn)讓我,讓我想起當(dāng)年的人,當(dāng)年的時(shí)光和那段時(shí)光中的自己,在不可重復(fù)的歲月里,有一些感覺(jué)卻是周而復(fù)始。
小孩子不會(huì)想過(guò)去和將來(lái),他們只有此刻,當(dāng)我們長(zhǎng)大了,卻往往只有過(guò)去和將來(lái),而忘記了此刻,間不可能停留,只會(huì)在某一時(shí)刻重疊。
成長(zhǎng)的作文8
每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,都會(huì)經(jīng)歷一些難忘的,開(kāi)心的或懊悔的事情,我也一樣。
記得小時(shí)候,我看天上的云,天上的云可真漂亮,有的像一只只小兔在跑步比賽,爭(zhēng)奪霸王。有的.像一頭頭大象在小河邊洗澡,洗得可真干凈;加械南褚淮藁ㄌ,看得我眼饞極了!我想伸手去拿,可一轉(zhuǎn)眼,云散了,小兔沒(méi)了,大象沒(méi)了,棉花糖也沒(méi)了。后來(lái)我才知道,云是因?yàn),水被太?yáng)照射蒸發(fā)掉了,變成熱氣升到天空,和天空中的冷氣相遇,變成云或霧。知道這個(gè)道理后,我再也不會(huì)眼饞這些漂亮的云了。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了有開(kāi)心還有讓我后悔的事情。
那是一個(gè)星期天,我只顧玩,忘了老師讓我們復(fù)習(xí)的作業(yè),因?yàn)榈诙炀鸵荚嚵,我整天都在玩,到了第二天,考試時(shí),我腦子里一片空白,我把知識(shí)都忘在課本上了,考試成績(jī)出來(lái)后,我心里很懊悔自己浪費(fèi)了時(shí)間,這時(shí)候我才想到了老師教的一句諺語(yǔ):一寸光陰一寸金,寸進(jìn)難買寸光陰。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我懂得了一個(gè)個(gè)道理,媽媽說(shuō),以后我還會(huì)長(zhǎng)大,還會(huì)懂得更多的道理。
成長(zhǎng)的作文9
很小的時(shí)候,我就非常喜歡新書(shū)里淡淡的香味,就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉,愛(ài)不釋手。
對(duì)書(shū)的迷戀伴隨著我一天天長(zhǎng)大。 我喜歡讀書(shū),特別是童話故事!兑磺Я阋灰埂,《安徒生童話》,《格林童話》等等。每當(dāng)翻開(kāi)一本童話書(shū)時(shí),我就像一只饑餓的小羊,闖進(jìn)了一片肥美的草地,貪婪的吃著,一頁(yè)`二頁(yè)`三頁(yè)……我又仿佛變成童話中的人物,渾身充滿魔力,騎著會(huì)飛的自行車,飛進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界,和美麗的白雪公主跳舞,和孤獨(dú)的小螃蟹玩! 還記得有一次,我在書(shū)上看見(jiàn)一句有趣的話:“傳說(shuō)每個(gè)母親都會(huì)在自己孩子的.書(shū)里滴上蜜糖,然后讓孩子們自己去尋找,去發(fā)現(xiàn),所以每個(gè)孩子都認(rèn)為書(shū)是甜蜜的”。
我也將信將疑,后來(lái)居然問(wèn)媽媽是不是真的,媽媽笑著搖搖頭,我恍然大悟:那句話不正是要讓我們多讀點(diǎn)書(shū)嗎? 我喜歡讀書(shū),我還有個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想有一天,我能擁有一間屬于自己的大書(shū)房,里面有我想要的任何書(shū);我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想每一天都有我心愛(ài)的書(shū)本陪伴;
我還有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想有一天,我能用書(shū)上學(xué)到的知識(shí)改變世界。 我相信只要我努力讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí),我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
成長(zhǎng)的作文10
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我有過(guò)勝利的喜悅,有過(guò)遭受失敗的挫折,有過(guò)遇到困惑不解的`疑問(wèn)。其中,令我最難忘的是:我的奶奶去世了。
那天,老師講了《幸福是什么》這篇課文,在結(jié)束時(shí),老師問(wèn)了一句:“誰(shuí)在生活中感受到幸福了?”“我和奶奶一起種地,我們累得滿頭大汗,可是奶奶卻夸我會(huì)干活了!”“奶奶教我澆花,奶奶不停地教我,我終于會(huì)了,臉上露出了勝利的喜悅!”。我一句話也不說(shuō),因?yàn)槲业哪棠倘ナ懒,我再也不能和奶奶說(shuō)話了,再也不能和奶奶散步了。想到這些,我眼眶里流出了眼淚。我不敢哇哇大哭,畢竟這是我的家事。
奶奶去世前身體不好,好東西舍不得吃,留給我們這些孩子吃。她非常慈祥,非常溫柔,心里總想著我們這些孩子。每當(dāng)我們孤獨(dú)的時(shí)候,奶奶總想辦法逗我們開(kāi)心。
一天,我問(wèn)爸爸:“為什么人要去世呢?”“人就像果實(shí)一樣,它結(jié)出了小小的果子,就帶表人出生;果子長(zhǎng)大了,就代表人長(zhǎng)大了;果子成熟了,就代表人已經(jīng)去世了!卑职终f(shuō)。我想:果子怎么能和人相提并論呢?人懂得親情,果子懂嗎?
奶奶去世了,我更孤獨(dú)了。但我恍恍惚惚懂得了一個(gè)道理:人要珍惜親情,一旦失去了就什么也沒(méi)有了!
成長(zhǎng)的作文11
我曾不止一次這樣問(wèn)過(guò)自己。我能夠在學(xué)習(xí)中得到什么?學(xué)習(xí)是什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)后能干些什么?
五年級(jí)的時(shí)候我有幸代表學(xué)校去參加奧術(shù)之星小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽,我和伙伴們懷著一顆忐忑又興奮的心到達(dá)了深圳。比賽期間,老是怕我們因環(huán)境的新奇而心浮住進(jìn)了簡(jiǎn)陋的招待室。與蟑螂怪蟲(chóng)共枕,坐在小床上看著數(shù)學(xué)講座……就這樣熬過(guò)了一周,當(dāng)那金色的獲獎(jiǎng)證書(shū)及沉甸甸的獎(jiǎng)牌落到我的`手中時(shí),感覺(jué)那些辛酸的歷程,那些因委屈而留下的淚水也就變得值得了。古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。在捧著這些有重量的東西滿載而歸時(shí),我哭了。但這是喜悅、是感到的淚水!
我努力,因?yàn)槲乙趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
初二一開(kāi)學(xué)我們便進(jìn)行了摸底測(cè)試,對(duì)數(shù)學(xué)一直很有自信的我也就沒(méi)花多少工夫在這門功課上。待到成績(jī)出來(lái)時(shí),我變傻了眼。天哪!不及格?這怎么可能……只見(jiàn)數(shù)學(xué)趙老師滿面通紅的走向講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,這次咱們考的可是不好。居然有一部分同學(xué)不及格?!這種事不應(yīng)該發(fā)生在咱們這個(gè)班啊。雖然這次總體考得都不好,大家也是剛放完假……”后面的話變得模糊了,感覺(jué)到世界仿佛在旋轉(zhuǎn)著,眼睛被冰涼的液體所覆蓋著……之后的一個(gè)月中我就像家常便飯般定時(shí)在每晚睡前溫習(xí)一遍所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí),終于功夫不負(fù)有心人,在月考當(dāng)中我取得了理想的成績(jī)。
雖然還不是很明白,但我卻清晰的懂得學(xué)習(xí)是需要過(guò)程的,而我就在不斷學(xué)習(xí)中逐漸的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文12
“人心就像一片素白未然的雪地,唯有在上面重重地劃過(guò)、碾過(guò),才會(huì)留下最初最深的印痕!边@是我在一本書(shū)中無(wú)意中看到的一段話,也正是因?yàn)檫@段話讓我腦海中浮現(xiàn)出了最初努力的模樣。
對(duì)于每個(gè)人而言,成長(zhǎng)的道路都不是一帆風(fēng)順的,我也不例外,只是我很好的.將那些苦惱拒之腦后,我的記憶多數(shù)停留在了美好之中。
在面對(duì)責(zé)備的時(shí)候,我把那份令自己感到羞愧的指責(zé)當(dāng)做了前行的動(dòng)力。也正因此,當(dāng)我戰(zhàn)勝它的時(shí)候,我的心底里已經(jīng)不再逃避,留下來(lái)的反而是對(duì)那份指責(zé)的感激。這是成長(zhǎng)的必經(jīng)路,我十分的珍惜心存的每份不美好之處,我也十分感激那些個(gè)不美好讓我能夠更加執(zhí)著于對(duì)美好事物的追求。
我曾記得某個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生由于應(yīng)聘面試碰了壁就做出了輕生的舉動(dòng)。后來(lái)的公司老板非但沒(méi)有同情,反而感到慶幸公司沒(méi)有錄用這樣的人。畢竟一點(diǎn)小小挫折都扛不下來(lái)的人,在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上又怎能一往無(wú)前呢?
成長(zhǎng)的作文13
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!泵勘緯(shū)都有每本書(shū)“誘人”的道理。有一本書(shū)吸引了我,讓我明白了其中的道理,使我在混沌的童年生活中茁壯成長(zhǎng)。這本書(shū)的名字叫《三字經(jīng)》。其中,有一則是我最喜歡閱讀的:凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉。說(shuō)話多,不如少。惟其是,勿佞巧。
剛剛開(kāi)始我只是草草的略讀,并沒(méi)有仔細(xì)地分析它的.道理,使我總是犯這個(gè)毛病——失言。是《三字經(jīng)》改變了我,改掉了我極為痛恨的毛病。是這樣的一件事:那是一個(gè)星期五的下午,林幽雨興高采烈地跑來(lái)問(wèn)我:“小鑫,你今晚來(lái)參加我的生日晚會(huì)嗎?如果來(lái)的話,我們一起去文化廣場(chǎng)放煙花吧!”
當(dāng)時(shí),我只顧著寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),根本久沒(méi)有搭理林幽雨。可是,林幽雨死纏著我不放,而我又是一個(gè)喜歡在安靜的地方寫(xiě)作業(yè)的人。此時(shí),我也已經(jīng)不耐煩了,便隨口應(yīng)付她說(shuō):“好,好,好,我去還不行嗎?”林幽雨聽(tīng)了,便興沖沖
成長(zhǎng)的作文14
這13年來(lái),我?guī)缀跆焯於荚诤蜁?shū)打交道。我的成長(zhǎng)伴隨著書(shū)本,它使我從無(wú)知變得有知,我漸漸長(zhǎng)大了,而且,它還給了我無(wú)窮的智慧和快樂(lè)。
記得我初進(jìn)幼兒園時(shí),第一眼看到書(shū),我簡(jiǎn)直是欣喜若狂。以前只有看到別人在那兒讀得津津有味,看書(shū)自己卻不知究竟是什么味兒,我感到很失望,自從進(jìn)了幼兒園,有了屬于自己的書(shū)本后,我就整天纏著父母教我念,教我寫(xiě)。我從中得到了許多快樂(lè)。它給我的第一感覺(jué)就只有一個(gè)字“好”。
書(shū)本是我們最忠誠(chéng)的朋友,也是我們形影不離的朋友,它最值得我們信任。它讓我懂得如何尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人,幫助他人。它讓一個(gè)人變得博學(xué)多才,知書(shū)達(dá)理。這就是它做為我們最好的朋友的條件。
書(shū)本,是快樂(lè)源泉的.根本。當(dāng)一個(gè)人最傷心、最孤獨(dú)、最無(wú)助的時(shí)候,只有它伸出了援手,陪我們聊天,給我們解悶,使我心情一下子就變得輕松、開(kāi)朗起來(lái)。
書(shū)本,我不僅要贊頌?zāi)悖乙肋h(yuǎn)愛(ài)你,擁有你。
成長(zhǎng)的作文15
回憶那些年,我們是那么天真,每個(gè)人的臉上都帶著笑臉;然而,我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋,變得不再天真,一雙雙眼睛沒(méi)有絲毫光彩,那時(shí)的天真只會(huì)被認(rèn)為是無(wú)知;此時(shí),我們想著自己的一切會(huì)被誰(shuí)奪走,被誰(shuí)占為己有,不再相信別人,處處提防著。晚風(fēng)中,我們側(cè)耳傾聽(tīng)著那一首首帶著搖滾味道的音樂(lè),開(kāi)始著自己的人生成熟的道路。然而,在這過(guò)程中,我們失去了友誼、天真等,換來(lái)的卻是掩埋情緒、成熟、落寂。那年,我的12歲,我經(jīng)歷了一次次的背叛、謊言,那時(shí),我變了,變得開(kāi)始成熟了,會(huì)看別人的眼神,會(huì)去猜他們的內(nèi)心 ,會(huì)不再相信任何人......當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤,瞬間擦肩而過(guò),卻,形同陌路人。當(dāng)我們?cè)俅温?tīng)到熟悉的`鈴聲,心中不免想起小學(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們?cè)俅握J(rèn)識(shí),是由曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的陌生人變成再次認(rèn)識(shí)的人。
當(dāng)我們回頭看看自己的生活的時(shí)候,只能看到自己落寞的身影走在過(guò)去的那條路上。黑夜有一次 降臨了,習(xí)慣黑暗,又開(kāi)始了那習(xí)慣的失眠,睜開(kāi)眼落寂的望著黑夜,外面一切都安靜了,沒(méi)有了喧鬧,沒(méi)有了繁華,只剩下我悲傷的呼吸。突然一生鳴笛,叫醒了沉思的我,提醒著我:我的人生道路仍在繼續(xù)前進(jìn),路途中還有美麗的風(fēng)景等待我去欣賞。
后來(lái),才懂得悲傷的青春叫成長(zhǎng)......
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