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成長的足跡作文

時間:2023-08-23 12:12:13 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的足跡作文(推薦)

成長的足跡作文1

  時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)向我們說:“拜拜”,中學(xué)向我們說:“歡迎”;仨^去的六年,一條小徑映入眼簾,仔細觀察,原來這條小徑是由一個個腳印鋪成的,每個腳印里,都蘊含著汗水和付出。

  記得那是陰云密布的一天,中午都黑得像傍晚。我拿到了數(shù)學(xué)考試的分數(shù),心中陰沉沉的——又是一個八十幾。回家后,我灰心喪氣地坐在房間里發(fā)呆,心想:數(shù)學(xué)怎么就這么難?我就考不好它嗎?想著想著,我?guī)缀鯇?shù)學(xué)失去信心。這時,天空劃過一道閃電,隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄,積蓄了一上午的烏云不再受天空的約束,大雨肆無忌憚地傾瀉下來。這時,窗外一株弱小的植物引起了我的注意,那是一棵小小的爬山虎。在風(fēng)雨中,它的.葉子被一次次打垂下去,它卻沒有退縮,而是立即反彈回來,保持原來的樣子。就這樣,反復(fù)地下,反復(fù)地打,反復(fù)地彎,反復(fù)地彈……小小的爬山虎沒有被困難打倒,而是努力地向上攀?粗粗因嚾幻靼琢,人生也是如此!這次沒考好沒關(guān)系,只要不放棄,繼續(xù)努力,下次一定會考出好成績!雨過天晴了,我的心也晴朗了。

  滾滾紅塵,潮起潮落。失敗是必須的,挫折是必要的,風(fēng)雨是必然的。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮的人生會更加堅強,心靈會圣潔。在這一次又一次的風(fēng)雨中,我在通往成功的路上,踩下了深深的成長的足跡。

成長的足跡作文2

  成長的足跡猶如一滴滴水珠,匯成了一條潺潺的溪流;成長的足跡猶如一棵棵小草,連成了一片綠意盎然的草坪;成長的足跡猶如一個個腳步,踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中;在書聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。

  在童話般的攝影棚中,我換上了漂亮的衣服,梳著各種各樣的發(fā)式,畫上美麗的妝容,扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲,我每年都扮演了一位公主:拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學(xué)語的小嬰兒,已成為一個亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。

  在書聲瑯瑯的校園里,我從一個對校園充滿好奇的,天真無邪的小女孩,成為了一個光榮的少先隊員。記得那是一個二年級的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布:“今天可以戴紅領(lǐng)巾了!”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫,好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,我們盼星星盼月亮,終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的'儀式。經(jīng)過認真的宣誓后,我終于得到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,我感覺自己長大了,不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。

  在神秘的博物館中,我在歷史的長河中盡情遨游,我看見了古代青銅器;看見了古代紡車;看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了,我會思考了,我?guī)еf個為什么走進各個博物館,尋找答案。

  生活中到處布滿了我成長的足跡。下一個足跡會在哪?在初中校園里,在大學(xué)校園里,在工作崗位上。我期待著,我夢想著,我盼望著。

成長的足跡作文3

  轉(zhuǎn)眼間,那短暫的三年已然過去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識,但更重要的,卻是成長!}記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長的足跡。在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會了認真;在生活中,我們學(xué)會了自立。失敗讓我懂得堅持,淚水讓我懂得堅強,笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時那未脫稚氣的臉龐,現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著,更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會了成熟,知道了什么叫團結(jié),什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習(xí)的意識。但更重要的'是我們在這里交到了一生的朋友,學(xué)會了付出,也學(xué)會了分享。

  眨眼間,三個春天已經(jīng)過去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長。陽光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著那一長串的腳步,我也欣然的笑了。時光太過短暫,眨眼便是三年,不知不覺中,已經(jīng)成為了一個少年,再也沒有了小學(xué)時的幼稚與傲氣,變成了一個成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長了許多!

  運動會中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來,我們學(xué)會了堅強;考場上,名落孫山,卻仍堅持的復(fù)習(xí),我們學(xué)會了堅持;演講中,明知自己沒有經(jīng)驗,卻仍自告奮勇,我們學(xué)會了自信;面對著自己犯下的錯誤,義無反顧的承擔,我們學(xué)會了擔當;…………

  三年的艱辛,我們一路走來,收獲了知識,收獲了朋友,同時也收獲了成長!

  成長的足跡伴隨著我們的一生,我們無時無刻都在成長,足跡只不過是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

成長的足跡作文4

  成長的道路上,有許許多多的笑聲縈繞耳旁。

  “呵呵――”這是姐姐的笑聲。記得我還不懂事的時候,姐姐時常逗我玩!靶∥墨h快看看那兒有只蝴蝶!”我抬起頭,小小的心里滿是驚喜,環(huán)顧四周卻什么也沒看見。呵呵――姐姐嘴角一揚,咧開嘴巴笑出了聲。我有點沮喪,姐姐捉弄了我!我飛跑著追她,她早已笑著跑遠了。

  姑姑高興時,笑起來無拘無束,從她的笑聲中可以聽出她是一個開朗的人。每每聽到媽媽告訴她我進步了的時候,姑姑就會高興的哈哈大笑,露出兩排潔白整齊的牙齒。

  媽媽的笑聲是爽朗的,但是很快就會收斂。爸爸不常笑,臉上經(jīng)常掛著嚴肅的表情。爸爸平日里的笑容如同蒙娜麗莎,與媽媽的笑容形成了鮮明的對比。我看見了什么有趣的.笑話,喜歡和爸爸媽媽說。有時,媽媽聽著聽著,突然扭過頭做別的事情去了。見聽眾不聽了,我急忙拉住她。哈哈,原來媽媽正在笑呢!“哈哈哈……”這樣一來,媽媽笑的更厲害了。爸爸聽見媽媽爽朗的笑聲,也“嘿嘿”的笑了起來。

  奶奶的笑容布滿皺紋,目光里總是少不了溫柔與慈祥。奶奶是最常笑的,與我的目光碰在一起時,就會給我一個暖暖的微笑。印象最深的是我放學(xué)回家的時候,前腳剛剛跨進家門,就聽見奶奶說:“我的孩兒回來啦!”一抬頭,看見奶奶正望著我微笑。

  成長的足跡不會再有第二遍,成長的經(jīng)歷不可能一模一樣,這些快樂的笑聲伴隨著我,堅定的邁出每一個步伐。

成長的足跡作文5

  那些成長的往事就好比沙灘上的腳印,哪天回頭看一看,那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。

  20xx年的春天,醫(yī)院里忙得不可開交,原來是一個重達9斤2兩的“大胖小子”出生了。

  時光飛逝,《人生》這本書已經(jīng)翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。

  轉(zhuǎn)眼間我七歲了,邁上了一個新的臺階,成為了一名優(yōu)秀的少先隊員,有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。

  我九歲,我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時,丁老師用做游戲、講笑話的方式,讓我們讀單詞,寫句子,有趣極了。從此我愛上了這門學(xué)科。一開始,有的句子或單詞我發(fā)音不準,丁老師說:“學(xué)好英語必須要掌握好五個步驟:聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里,現(xiàn)在我學(xué)英語有兩年了,我依然堅持每天晨讀,聽錄音,模仿人物的語音語調(diào),背誦課文,單詞也是如此。就這樣堅持下來,我的語音語調(diào)已經(jīng)模仿的很好了。

  我十歲,喜歡上了讀書。書本是我的大王,只要我一打開書本,我的眼睛就會被書上的內(nèi)容吸引住,久久不能移開。書本沒收了我的無知,那時我的瞳孔里只有書本。

  我十一歲,我怕考不出一個好成績,怕考不到一個好學(xué)校,怕壓在作業(yè)的山下,怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試,我取得了優(yōu)異的'成績,爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天,我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀,看到了古代勞動人民智慧的結(jié)晶,看到了中國的繁榮昌盛。

  一只彩色的鋼筆,蘸滿了努力的汗水,繼續(xù)譜寫我成長的足跡。

成長的足跡作文6

  純白的雛菊,淺綠的河水,青黛色的杜鵑山,組成了一個古樸的山城,那里收藏了我成長的足跡。

  雛菊.純白

  雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。仿佛有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風(fēng)輕撫摸,有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的手去家門口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花,跑到祖父面前時,祖父總會用他那雙有力的大手把我一把抱起,對我說:“白色的雛菊,不貪戀塵世的浮華,只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔。”說著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開花田時,我扭過頭看到一片潔白,純白是成長記憶中,純潔的顏色。

  河水.淺綠

  一條古老的河從身邊緩緩流過,河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學(xué)時的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上,拿一本書,再書海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥集》每一本書都讓我收獲頗豐。把自己藏在書里,偶爾一抬頭看見清澈見底的河水,讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長記憶中求知的顏色。

  杜鵑山.青黛色

  無言的.杜鵑山伴著天上降下的傷心淚,讓我感到莫大的悲痛。以后,再也沒有人會把雛菊戴在我的耳際了;再也沒有人會在放學(xué)時打開一個樓道燈等待我回家了。那深愛著我的祖父去了,悲痛在時間的消磨下漸漸散去。看著祖父的遺體,我知道還有兩個比我更傷心的人。一個失去父親的女兒和一個失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱,她們的眼淚可以流下,而我的眼淚只能流回心里。就像祖父說的那樣要堅強,要成長起來。青黛色是成長記憶中堅強的顏色。

  純潔、求知、堅強伴著我一路前進,沿著成長的足跡,回首望去,這些收獲將會永遠刻在我心中。

  純潔的雛菊,求知的河,堅強的山……

成長的足跡作文7

  歲月的河流緩緩流過,成長的足跡深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。

  懵懂的童年,對我來說只是一些回憶,看到相冊中天真的自己,思緒漸漸飄遠。四歲的我,傻傻的,只會笑,那是天真的、毫無顧慮的笑,每天背著小小的書包,在上學(xué)途中留下一串無憂無慮的足跡,滿載著那時的歡樂。

  六歲時,我上了小學(xué),肩上的書包變重了,在學(xué)校里學(xué)到了的知識,懂得了認真學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛,但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑,我在校園里留下了一串或深或淺的足跡,訴說著我心中的不解。

  轉(zhuǎn)眼間又過去兩年,我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多,我也開始報補習(xí)班。媽媽對我解釋說,大家都在上補習(xí)班,要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂,雖然我很想多玩會兒,但還是點了點頭,背起書包去了補習(xí)班。我在去補習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡,傾訴出我的茫然。

  時間飛逝,我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的課本,還背負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時,我學(xué)到了的.知識,開拓了自己的視野。但是,一次次的考試、一次次的排名,將我壓得喘不過氣來。每次考試前,我都會心驚膽戰(zhàn),怕考試會有太難的題;而考試后我會提心吊膽,生怕自己考不好,會被老師責怪、被家長訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去,迎接我的只有的知識和本不該存在的煩惱。

  風(fēng)吹動了相冊的一頁,思緒漸漸回到現(xiàn)在,那一個一個的足跡,組成了我的回憶。但是,我們現(xiàn)在要做的不是回首過去,而是要展望未來,用自己的生命,在世界上留下一個最大最美的足跡。

成長的足跡作文8

  偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時候的照片,傻傻的,呆頭呆腦的,不禁笑了起來。走到鏡子前,發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長這么大了,回頭望望那一串串腳印,已經(jīng)有那么長了。

  小時候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級時,從生活了六年的農(nóng)村來到了這座陌生的小城;蛟S是年幼無知,竟什么感覺也沒有。

  開始記事是在上小學(xué)的時候。第一次自己過馬路上學(xué),第一次得到老師的表揚,第一次得到一張獎狀,第一次收到圣誕老人的禮物,第一次……哦,太多的第一次,讓我開始意識到,自己在慢慢的成長著……

  我讀的第一本課外書是《格林童話》,美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣,希望自己也擁有一間童話中的公主房,滿屋里放置著洋娃娃,吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,在爸爸單位門口,用稚嫩的小手托著下巴,看著車水馬龍的大街,焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠,可它卻練就了我自立的性格,是我成長的.足跡旁最絢麗的花朵。

  有人說成長就是在一念之間,我卻認為是在不知不覺間。

  我就是在不知不覺間慢慢長大的。

  住進了樓房,終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話,而是多一些時間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著美好生活,而是為了美好的生活而努力奮斗。

  回憶著漫漫的成長之路,忽然一種幸福感涌上心頭。我成長的足跡會不斷延長。等到有一天,回過頭來,你會發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。

成長的足跡作文9

  我成長的道路,就像一個五彩繽紛的調(diào)色盤,上面聚集了閃亮的足跡,光輝的足跡,痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅強,鼓勵我不斷勇往直前,使我不斷完善自己,成為一個堅強不屈、正直樂觀的人。就讓我們一起去看一下我的成長記錄吧。

  在剛上小學(xué)時,是啟蒙老師教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí),將來對祖國,對人民做貢獻,幾年過去了,老師的話一直在我的耳邊回響。當啟蒙老師教我第一個字時,便開始了我漫長的學(xué)習(xí)身崖。剛開始學(xué)習(xí)時認為很艱苦,成績一直平平淡淡,但只要一想到我的前途,便堅持下來,努力學(xué)習(xí),以至成績一升再升,終于名列前茅。但這僅僅時我邁開人生的.第一步。終于,到了五年級時,該檢驗我學(xué)習(xí)成果了,每天我都緊緊張張地學(xué)習(xí)著,終于取得了優(yōu)異成績。伴隨著歡笑一起到來的是淚水,因為最后一次考試的結(jié)束意味著我即將離開在一起相處五年的同學(xué),踏上初中的沃土,心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣,我成長記錄中的第一個腳印——充滿著淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

  很快,我由一名爛漫無知的小學(xué)生糊里糊涂地成了中學(xué)生。從登上初中沃土的那一刻起,我越發(fā)地感覺到自己肩負責任的重大,也體會到了學(xué)習(xí)壓力的巨大。中學(xué)的同學(xué)比小學(xué)的同學(xué)多了許多,使我感覺到了激烈的競爭氣氛。一些成績好的同學(xué)從來不浪費時間,每一秒時間都利用得十分合理。由于他們的影響,我也逐漸變得珍惜時間,合理利用時間。離考試的最后幾天是我們最難熬的日子了,但是我知道不能放松對自己的要求,又繼續(xù)堅持了下去。最終,功夫不負有心人,又一個勝利的彩虹呈現(xiàn)在了我的面前。最后的結(jié)果也許是指曇花一現(xiàn),但我認為它在我成長記錄中是最閃亮的足跡。

  現(xiàn)在,我仍在不斷面對生活重的種種考驗,即使環(huán)境多么艱苦,我也不會放棄自己的追求,爭取自己的成長道路上添加更多的絕妙一筆。

成長的足跡作文10

  有人說挫折是一種美,有人說挫折是一種游戲,還有人說挫折是傷痛,但是我覺得,挫折是一種成長,是成長中的必經(jīng)之路。

  有一段時間我樣樣都好,一切事情都非常順利,所以慢慢的我就驕傲起來了,做事情沒有以前那么認真了。到期末了,要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備,但我仍舊滿懷驕傲,用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃,你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”,我感覺老師的臉色漸漸變了,聲音也慢慢變大了,最后她問道“那你會唱歌嗎?”我開始緊張起來了,攥著拳頭,拳頭里都是緊張的汗水,小聲的說“我會,我會”。聽到我肯定的回答,老師的情緒緩下來了!澳悄闶浅h方的姑娘,還是唱月光?”我手里頭的汗水越來越多,感覺都快要從拳頭里面流出來了,我顫顫的說“我就唱月光吧!”。老師放起了伴奏,我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空,把古老的歌謠輕輕的.唱……”。

  也許是我之前太過緊張了,我的聲音越來越抖,越來越小,壓根沒唱好。最后每次都得A+的我,這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說,是多么大啊,多么難受啊,我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家;氐郊液螅野堰@個事情跟媽媽說了,媽媽不但沒有罵我,還對我說:“寶貝,別怕,這只是一次考試?疾盍耍瑳]有關(guān)系,但是你要知道,以后我們做任何事情,都不能粗心大意,不能驕傲自滿,只有謙虛了,才能進步”,聽了媽媽的話,我認真的點了點頭。

  自從經(jīng)過這件事情過后,我再也不驕傲自滿了,我考試的成功率,也一次比一次高了,所以在我看來,挫折也是一種成長。

成長的足跡作文11

  我十歲了,恰好換了十顆牙。

  每當乳牙扭動著身體,墜落到我的舌尖時,我總會小心翼翼地把它沖洗干凈。珍藏在一個別致的盒子里。打開盒子,便能看見那十顆牙齒,它們記錄著我的童年……

  記得上幼兒園時,一天,我突然感覺到一顆門牙在微微搖動。我好奇地把舌頭伸到牙齒邊。輕輕地舔了一下,只覺得牙根又癢又疼,牙齒還搖動了幾下。這是怎么回事兒?我有些害怕,卻又感到十分好奇。那時候,我仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,這可是第一次遇到。回到家,我對媽媽說:“媽媽,當中的`一顆牙齒在跳舞呢!你瞧!”說著,我還在媽媽面前“展示”了一回,生怕她不信。

  “傻孩子,你要換牙了!薄笆裁磽Q牙?是交換牙齒嗎?”我一臉的迷惘。媽媽微笑著撫摸著我的頭,說:“過些日子你會明白的!

  在以后的一些日子里,我天天觀察著。我終于發(fā)現(xiàn)牙齒漸漸晃動得厲害了。又過了幾天,牙齒一大半離開了牙床,僅有一點兒地方還粘連著,它仿佛在掙扎著。我想這顆牙齒快要掉下來了!可是過了好幾天。這顆牙仍不肯離開牙齒“媽媽”。我有些耐不住性子了,很想把它拔下來。但想到這樣做一定會酸痛的,便又沒了勇氣。

  一天中午吃飯時,不知怎么的,牙齒一陣痛。我想再舔舔牙齒,突然發(fā)現(xiàn)那兒只留下了一個缺口!這么多天的等待,終于有了結(jié)果,我能不欣喜嗎?

  一直到現(xiàn)在,對于第一次換牙我仍記憶猶新,畢竟,那是我“換牙史”的開始……

  在我每顆牙齒的背后。都有著一個換牙的故事。門牙、犬牙……它們記錄著我成長的足跡。

成長的足跡作文12

  時光一份一秒的逝去,我們也在這流逝中成長。

  ——題記

  童年

  童年,是那么的無憂無慮,園子里回蕩著我的笑聲,長廊里留下了我的足跡。那時天藍藍的,水清清的,草軟綿綿的.。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風(fēng)輕悄悄的。

  園子里,我總會在那兒播撒我的歡笑,不必說光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,也不必說蟬在樹葉里長鳴。光是泥墻根一帶,就有無限趣味。外婆慈祥的微笑,充斥了我的童年。

  少年

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天……”憶起畢業(yè)時合唱的這首歌,心中怎能不泛起點點酸澀。六年的同窗好友分別之時,可能唯有那一聲珍重,才能道出不舍;夕陽是我們在這純真的年齡段最好的見證。淚水打濕了衣裳,但我們卻任由它們四處流溢,一股酸澀,怎能將當時的心情概括,一滴淚水,怎能將不舍之情表達!

  青少年

  作業(yè),成堆的作業(yè)。

  書山中,我獨自一人坐在中間,出神地望著窗外一只自由飛翔的小鳥,心中的渴望再也按耐不住,我將那一座座書山推倒,而我坐在一片狼藉中,孤零零地坐著。

  渴望自由,渴望去自由地飛翔,去見識那遼闊的天地。

  一股酸澀又綿延開來。

  似水流年,從指縫間悄悄溜走,抓不住。只能去聆聽它的流逝。

  在時光的沙漏流逝的同時,我也在成長。

成長的足跡作文13

  時間如一把剪刀,剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長,成長的滋味如五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全;成長過程的一個個足跡,永遠烙在我心間。

  書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前,窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色,一束束車燈組成了一條“長龍”,一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆,沉浸于習(xí)題的沙場之中,玻璃上倒映出我的影子一天天變高,手旁的書卷一天天變厚,仿佛在告訴我一個可喜的`事實——我長大了。

  學(xué)校的教室留下了我成長的足跡;叵朐诮淌抑,有歡笑,也有淚水。那時教數(shù)學(xué)的張老師“初來乍到”,淘氣的我總與她磨出“火花”,在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后,我開始討厭她,差點就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦之情,想起來那些日子真是我數(shù)學(xué)生活中最灰暗的時光?珊芸,一縷陽光便撥開云霧,照進了我的心房——偶然,我從媽媽口中得知,張老師其實是很喜歡我的,她只是比較嚴格,嚴是愛松是害呀!同時,我也應(yīng)該換位思考一下老師懲罰我的原因。

  晚上,我回到家,來到窗前,看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅,一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔,香氣“香而不膩”,我低下了慚愧的頭。再仰起時,黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動,是飛機嗎?我不知道,它如一顆流星沖進我心底,我開始痛斥自己,痛斥自己的小肚雞腸,痛斥自己的不解人情。此后,我理解了老師,并和她重歸于好,成績也一路領(lǐng)先。不知不覺,我成長了。

  許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景,就如一塊塊寶石,在我的記憶長河中留下了多彩的印記。

成長的足跡作文14

  童年一眨眼就過去了,現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活,是成長的一個轉(zhuǎn)折點,是人生道路上的一個新起點。此時我想起自己在童年的成長道路上留下的一個個腳印。

  2歲——啟蒙學(xué)習(xí)

  那時的我充滿童心,面對著那一張張陌生的面孔,我的童心消滅了,對他們充滿好奇心。我總是問爸爸:“他們叫什么呢?”爸爸也總是耐心地說:“他們叫字母,串起來就是拼音了”。教我寫字時,爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。

  6歲——天真童年

  那時的我們,如一張白紙純潔而美好,天真而無邪,無憂無慮。自從爸爸把我送進學(xué)校的大門后,從前,那種舒適的感覺就沒有了。只有學(xué)習(xí)負擔和那繁重的作業(yè)讓然我覺得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識也體會到了快樂。懂得了同學(xué)間的.友誼,老師對學(xué)生的愛,做人的品德。

  12歲——快樂少年

  這時的我們,沒有小時候的幼稚,比以前懂得多,不會再像小時候那么地天真、活潑、充滿童心,F(xiàn)在,家里總是希望我們像個乖寶寶,聽話、懂事。進入初中時期的我們,總是希望自己自由自在,不受爸爸媽媽的約束。因為我們長大了,也有自己的主見,自己的想法。童年也過去了,時間沖淡了一切,我們永遠不能再變成那個天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶,我們不能再回到童年,刷新那一個個足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。

  風(fēng)吹起如花般破碎的童年,童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。

成長的足跡作文15

  從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。

  這樣一步一步,一步一個腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過了整整六年。

  這么遠的路途,我每天來回四次,的確稱得上“長征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

  回想小學(xué)三四年級時,母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長征的樂趣。

  往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗爭,“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說:“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會,文盲會被排斥淘汰的`!甭犞赣H的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會壓力離我太遠了,但母親平時老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽老師的話!辈粸閯e的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當是給母親“減負”了。

  然而,在一個陽光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當我急急忙跑回家,準備帶上我母親為自己準備的食物時,我大吃一驚,恨不能找個地縫鉆進去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來,像打翻了五味瓶。

  從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬五千里長征”中,而我也試著進入了“硝煙”的戰(zhàn)場,圍上了“防彈衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

  一年又一年。

  我忘記了數(shù)步子。

  這一天,我又重新數(shù)了起來,發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。

  我告訴了母親,母親說:“你個子高了,腿長了。”

  我又告訴了老師,老師說:“你長大了!”

  真的,我長大了。

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