成長的足跡作文

成長的足跡作文15篇（優(yōu)秀）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的成長的足跡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡作文1

　　時光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個個也是垂頭喪氣、無精打采的。

　　唉，怎么會這樣想呢？我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時間一分一秒的過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會兒好好跑，堅(jiān)持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。

　　望向遠(yuǎn)方，心中頓時又有了信心與動力。突然，一個聲音傳來：‘‘七年級女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開始!’’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準(zhǔn)備好起跑姿勢——‘‘預(yù)備——’’一聲槍響沖破云霄。時間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動員們一個個飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個個熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的'足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個念頭——-超過她！當(dāng)我跨過那終點(diǎn)的線條，看到勝利女神美麗的笑容時——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的歡顏……我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！成長的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

成長的足跡作文2

　　人生，就像一本厚厚的書，書的每一頁上都印著我們成長的足跡。

　　美國的一位著名投資家曾說過：“永遠(yuǎn)不要讓別人對你說你不能做一件事，哪怕是自己也不可以，假如你有夢想，你就有責(zé)任去捍衛(wèi)它，想要實(shí)現(xiàn)夢想，你就要踏出腳步去實(shí)現(xiàn)它�！�

　　對于這段話我感受頗深，在學(xué)校舉辦“少年中國說”口語表達(dá)能力展演活動比賽的時候，每個班級采取自愿報(bào)名的方式，而這樣的“重任”自然會一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的同學(xué)身上。在老師準(zhǔn)備記名那一刻，我心中暗想：“像我這樣沒有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生，如果不邁出第一步去試一下，又怎么會知道自己不行呢。不管能不能選上，這個過程也將受益匪淺”。

　　報(bào)名后便開始了我的選詩之旅，最后選定了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，剛聽第一遍配樂詩時就仿佛回到了那個金戈鐵馬的年代，被岳飛精忠報(bào)國的英雄氣概所感染，經(jīng)過短暫而又緊張的練詩之旅后便投了電子稿，在忐忑中等來了一個令我出乎意料的結(jié)果，班級里只有我一個人被選中了，既興奮又緊張，從小到大我都是坐在觀眾席上鼓掌的那個，突然要自己登臺演講內(nèi)心充滿緊張，伴著朗朗的誦讀聲迎來了比賽的日子，隨著主持人喊出讓我準(zhǔn)備的聲音，我深深吸了一口氣走上講臺，伴著配樂我仿佛身臨其境，怒發(fā)沖冠四個字由心而發(fā)，我完全沉浸在詩句之中，當(dāng)我朗讀完朝天闕三個字時，掌聲把我的`心緒拉了回來……我入選了前十名。

　　通過這次經(jīng)歷我對自己更加有自信了，懂得了在成長的路上要有面對困難的勇氣，面對困難不要退縮躲避，不付出努力成功永遠(yuǎn)都不會來。

　　今年暑假第一天，我開始了人生第一次離開父母的“獨(dú)自旅行”——長白一中紅色研學(xué)之旅。

　　參觀四保臨江戰(zhàn)役紀(jì)念館，讓我認(rèn)識了、肖勁光、肖華老一輩革命家，通過影像、蠟像及現(xiàn)場布局、戰(zhàn)役留下的用品等，讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣續(xù)寫了東北解放戰(zhàn)爭的新篇章。參觀楊靖宇將軍殉國地讓我更加珍惜這來之不易的和平年代，我們只有用努力學(xué)習(xí)長大以后報(bào)效祖國來告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，更讓我的成長之路多了一份堅(jiān)強(qiáng)的信念，悄然間感覺到自己長大了。

　　今年，作為一名團(tuán)代表我還參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)長白朝鮮族自治縣第十七次代表大會。這次大會是我們青年團(tuán)員政治生活中的一件大事、喜事，也是展現(xiàn)我們青年風(fēng)采的一次盛會。

　　作為一名新時代學(xué)生，一名共青團(tuán)員我不僅要好好學(xué)習(xí)更要跟祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國70年華誕，我要更加嚴(yán)格的要求自己，用更好的成績、更努力的拼搏來回饋偉大祖國母親的關(guān)懷和愛護(hù)，也深深祝福祖國母親生日快樂。

　　這些小小的“足跡”在成長的路上一直催我奮進(jìn)，讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，而每一道彩虹也終將化為成長路上一個個永恒的足跡，一直伴我同行。

成長的足跡作文3

　　每個人在成長的道路上，都會留下大大小小、深深淺淺各不相同的腳印。那是成長的足跡。

　　入學(xué)前，我就是家里的心肝寶貝，每天含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。早上起床，爸爸幫我穿好衣服，媽媽已經(jīng)把早飯端上了桌。有時候不想吃，爺爺奶奶就一勺一勺的喂，我簡直就像一個小公主。吃過飯以后，爺爺會帶我去公園里玩碰碰車、蹦蹦床……玩累了爺爺還會帶我去商店買玩具，洋娃娃、毛絨布偶、水晶球……一個比一個精致！晚上我躺在媽媽的臂彎里聽媽媽講動聽的故事、唱唱?dú)g快的兒歌、聽著聽著我就進(jìn)入了甜蜜的`夢鄉(xiāng)……

　　到了六歲，該上小學(xué)了，我站在學(xué)校門口又哭又鬧，我使勁兒地拉著媽媽的手不讓媽媽走，希望媽媽陪陪我。因?yàn)闈M屋子都是自己不認(rèn)識的人，原來的小伙伴都不見了，這是多么可怕啊！這時候一個漂亮的女老師走了過來，用毛巾擦干了我的眼淚，然后讓我與小朋友一起做游戲、畫畫、跳舞……慢慢地我喜歡上了上學(xué)，喜歡上了我的小伙伴，喜歡上了老師，喜歡上了語文課，認(rèn)清了拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把他們變成一個個熟悉的音節(jié)：“大口a、圓口o，扁口e……”，不僅如此，我還在期末考試中取得了雙百分的好成績！得到了老師家長的表揚(yáng)，我高興得手舞足蹈！

　　到了五年級，我因?yàn)樨澩娑�討厭上枯燥的語文課，成績一落千丈。在家里媽媽責(zé)備我“自滿”，在學(xué)校同學(xué)們嘲笑我“傲氣”，我像一只孤雁，自卑、傷心、覺得無地自容。每到下課就獨(dú)自一人趴在桌子上，往日的笑容也消失的無影無蹤……語文老師走到我面前溫和的說：“孩子，遇到困難了嗎？我能幫助你嗎？”我絕望地抬起頭望著老師，用手指著幾個修改病句的試題。老師笑著說：“別擔(dān)心！我們一起攻破它！修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，要先診斷句子得了什么病？再按照病情進(jìn)行治療�！闭f完，她看著我接著說，“你看這個句子，‘語文對我很感興趣’應(yīng)該怎么做？”我不知道從哪里下手，這時老師告訴我“語文不是人，沒有思維，不能感興趣，你想想，誰會有興趣呢？”“人”我脫口而出，“那應(yīng)該怎樣修改呢？”老師用鼓勵的目光看著，我我吞吞吐吐地說：“我對語文很感興趣？”“對呀！”老師對我贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，一題、兩題……在老師的幫助下我終于攻破了修改病句這個難關(guān)！我頓時感覺到“柳暗花明又一村”。

　　如今我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，我知道在今后的成長道路上，會有歡樂、成功！也會有痛苦、失��！但我堅(jiān)信，我會一步一個腳印，勇往直前的向著我的人生目標(biāo)前進(jìn)！在我的成長道路上留下我深深淺淺、跌跌撞撞但卻無比堅(jiān)定的成長足跡！

成長的足跡作文4

　　我是一名業(yè)余攝影小記者，在我的鏡頭中攝下了同學(xué)們的喜怒哀樂，一言一行，攝下了學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，攝下了家鄉(xiāng)日新月異的變化……但更多的是攝下了同學(xué)們成長的足跡……。

　　鏡頭一：

　　每當(dāng)我看到書桌前的一張照片，我就想起了一件事，那是一個星期六下午，我出去買東西，經(jīng)過大橋時，看到離我不遠(yuǎn)處有一位拉車婦女正一手握著車籠頭，一手扶住橋欄，使勁往橋坡上拉，車上載著重重的貨物，她已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可車怎么也拉不上。這時，在橋邊玩耍的兩個小男孩看見了這一情況，連忙放下手中的玩具，三步并做兩步行，毫不猶豫地幫那位婦女拉車。那輛車在橋坡上輕松地駛著，兩個戴紅領(lǐng)巾的小男孩在車后吃力地推著，跑著，我連忙將鏡頭對準(zhǔn)了他們……看著那位婦女逐漸遠(yuǎn)去的背影，我和兩個小男孩相視一笑，不禁感到心情愉快。噢！原來助人能使人快樂！

　　鏡頭二：

　　“喀嚓”，我趕快攝下這組鏡頭：韓鵬含著淚水雙手接過同學(xué)們的捐款、捐物，他感動地不知該說些什么，他低著頭，過了好一會兒，才抬起頭哽咽著說：“謝謝同學(xué)們和老師們的幫助，我……我一定會好好學(xué)習(xí)的……”作為攝影小記者的我很快便弄清了事情的原委：原來當(dāng)五（3）班韓鵬同學(xué)的母親因尿毒癥去世，家庭經(jīng)濟(jì)困難的這個不幸消息傳到同學(xué)們耳中的時候，同學(xué)們便一致決定用自己火熱的心去溫暖韓鵬的心。經(jīng)決定，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起了為韓鵬募捐的活動。筆筆捐款，張張信紙，像雪片似的飄到韓鵬手中。拳拳愛心啊，殷殷赤情啊，溫暖著韓鵬的心田。每天，同學(xué)們陪他做作業(yè)，玩耍，嬉戲。韓鵬生活在充滿愛心的大家庭里，沐浴在黨的陽光雨露下，他露出了久而不見的笑容……同學(xué)們用自己的愛心譜寫了一曲“愛的奉獻(xiàn)”。

　　鏡頭三：

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校為徹底鏟除非典病菌的滋生地，開展了一次公益活動，一面面火紅醒目的`紅旗映入人們的眼中。同學(xué)們扛著打掃工具正要去打掃大街。看，同學(xué)們個個干得熱火朝天，那邊掃地的同學(xué)像個小老虎似的，彎著腰，雙手緊緊抓住掃帚，賣力地掃著，垃圾都“搬遷”到果皮箱去了。同學(xué)們干勁實(shí)足，特別是那幾個男生，干起活來爭先恐后，勇挑重?fù)?dān)。一張張小臉像是一只只熟透的蘋果。這個班的同學(xué)齊心協(xié)力，各負(fù)其責(zé)；那個班的同學(xué)也不甘示弱，分工合作，步調(diào)一致。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，干得那么起勁，而且井井有條，引來街邊行人的嘖嘖稱贊，我心滿意足地?cái)z下了這幅“公益勞動圖”。

　　我還攝下了許多這樣的鏡頭，它記錄了同學(xué)們的成長足跡，更重要的是透過它我看到了同學(xué)們金子般的心靈，合格小公民的影子。

成長的足跡作文5

　　曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

　　牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。于是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾，雨，便沒完沒了地下了起來。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美�？墒牵�在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去?就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步。霧散識途。

　　夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽;要攬一束陽光，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。頻頻回首，所得的并不一定都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書齋里破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。我一直認(rèn)為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會關(guān)愛，把希望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的`偉大。我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……

　　我常想，成長的盡頭在哪里，而我，今后又將成為一個什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉，倔強(qiáng)的唇，如水的目光，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚，也關(guān)不住滿腔的真誠。是低調(diào)?不，是平靜，以及這平靜之下無法掩飾的熱情。我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動人的一瞬，喜歡文學(xué)，就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格，無拘無束，就像一株山松，自由歡樂地長成一種獨(dú)特，一種藝術(shù)。當(dāng)我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來，真正成長在收獲的季節(jié)。這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。

　　有人說，如果今世一個愿望屢屢矚目，就會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那么，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對最寒冷的一種諒解。我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。

成長的足跡作文6

　　我會在泥濘的路上，留下最深的腳印。

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭。初中三年，腳步匆匆；初心不忘，不負(fù)流年。

　　初一：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

　　涼爽的秋風(fēng)拂過我的臉龐，滿臉稚氣的我，在晴空麗日下，呼吸著新鮮的空氣，從小學(xué)升入初中，踏入了永豐中學(xué)的校門。

　　初一，剛進(jìn)入中學(xué)，我很茫然，很孤獨(dú)，進(jìn)入新的環(huán)境，人生地不熟。

　　慢慢的'，我逐漸適應(yīng)初中生活，習(xí)慣了每天八節(jié)課，習(xí)慣了七門課程，學(xué)會了與班上的同學(xué)打交道，學(xué)會了大膽向老師問題目。

　　晚上，我坐在桌子旁，眼睛直勾勾地盯著數(shù)學(xué)試卷�？吹缴厦娴囊坏赖离y題，在草稿本演算了一遍又一遍，還是算不出來。哎，要不明天早上“借鑒”同學(xué)的算了。走出房間，看了鐘表，時間還早，要不要再想想呢，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，總算把題目做出來了，我感覺自己有了前所未有的成就感。雖然只做出一道題，但是我更篤定自信了。

　　成長，這兩個字，一看很孤獨(dú)，連偏旁都沒有。

　　初二：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　初二面臨生地會考，同學(xué)們進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。忘記了的內(nèi)容，你提醒我，我提醒你。與伙伴們一起背誦重要知識點(diǎn)，天天模擬考試，刷了多少套試卷已無法計(jì)數(shù)。雖然每天放學(xué)回家精疲力竭，但是我感受到了一種戰(zhàn)勝自我的快樂，并咬牙堅(jiān)持，學(xué)到了不少，也成長了許多。我堅(jiān)信：皇天不負(fù)有心人。

　　時間過得真快，生地會考考完也快一年了。在初二，我分明發(fā)現(xiàn)，自己變得更有恒心和毅力，更加沉穩(wěn)，也更有責(zé)任心。

　　成長，就是認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。

　　初三：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　初三，我十四歲了。離中考愈來愈近，只有50來天了。同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)中。上課，聚精會神，生怕漏聽了一個知識點(diǎn)；下課，背誦、記憶、做題目。不會的，先思考，再不懂，問老師，問同學(xué)。偶爾跟同學(xué)們打打鬧鬧，調(diào)侃開玩笑，有時會生氣，會誤會，但過后不久，又握手言歡，和好如初。

　　體育課，我揮汗如雨，1000（800）米中長跑、往返運(yùn)籃球、立定跳遠(yuǎn)，三個中考項(xiàng)目持之以恒地練習(xí)，自我感覺離滿分越來越近。

　　每天八節(jié)課，再加晨讀、午自習(xí)、晚自習(xí)，讓我沒有了偷懶的借口。從此，不敢懈怠，仿佛看見，勝利的大門正漸漸朝我打開……恍然大悟，初三雖然緊張，但生活豐盈充實(shí)。

　　哦，成長，就是努力堅(jiān)持之后的恍然大悟。

　　總悟：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

　　驀然回首，時光流過了十四年。十四年中，我留下的腳印，深深淺淺，清晰模糊；經(jīng)歷過的事情，悲歡離合，喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我慢慢地懂得：想要優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，就得超越自我，內(nèi)心強(qiáng)大，含淚奔跑……我們每一秒鐘都在成長，在人生道路上留下屬于自己的足跡。

　　初中三年，我學(xué)會了，成長了，足矣！

成長的足跡作文7

　　我站在成長的拐角,用余光審視影子里的漫漫長路,然后,懷著一顆虔誠的心,回頭看看我成長的足跡。

　　——題記

　　XX年，我在家長的陪同下，踏進(jìn)了小學(xué)校門。那里有兩棵高大的酸角樹。正直深秋時節(jié)風(fēng)吹得樹葉“沙沙”作響。教室里坐著六十多個張著大眼睛的小孩。身材嬌小的我，每次都被幾個調(diào)皮的男孩欺負(fù)，每次都哭鼻子。隨著時間的年輪我在慢慢成長，放學(xué)后，學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下聆聽蟬鳴，聆聽花的故事，聆聽鳥的飛翔；學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下玩老鷹捉小雞的游戲；學(xué)會了和同學(xué)們一起在酸角樹下看《白雪公主》的故事，憧憬著也能有七個小矮人來關(guān)心、呵護(hù)自己。

　　時間的年輪繼續(xù)滾動，學(xué)校迎來了百年校慶，我們似懂非懂地聽著校長在領(lǐng)導(dǎo)臺上演講，開始鼓掌。課間十分鐘，光著腳丫在酸角樹下松軟潮濕的地上奔跑，留下淺淺的腳印，濕潤的腳趾上是若即若離青草的味道，還有點(diǎn)點(diǎn)染著苔蘚的泥土碎屑。我已慢慢習(xí)慣了這個學(xué)校，遇到兩個賞識我的老師。她們循循善誘，常常幫助我解決學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)我放松時，不會忘記提醒我要加倍努力；當(dāng)我取得成功時，不會忘記提醒我不可驕傲；當(dāng)我遇到困難時，不會忘記如朋友般的和我談心。

　　我在努力，我的成績明顯上升。我高興，爸媽更為我高興。偶爾感到疲累時，我會想起酸角樹下的快樂，細(xì)細(xì)品味那一份快樂。我正陶醉在這種快樂中，有一天老師說“畢業(yè)”了，我的心如同我那狼藉的房間一樣，雜亂無章。似乎早就期待這一天的到來，但這一天終于來的時候，卻覺得原來有那么多難以割舍的東西。慢慢地走在校園里仔細(xì)看著每樣?xùn)|西：酸角樹、小庭院、涂鴉的`墻壁和課桌，留下我太多美好的記憶。記得那一年的酸角花開得很艷，很艷。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！眿寢尩恼佌伕嬲]總在耳邊回響。母命不可違，拼搏成了我生活的主旋律。坐在教室里，做著很多很多的習(xí)題，習(xí)慣一個人獨(dú)來獨(dú)往，偶爾在空閑之余會想起那個酸角樹下的快樂，一起嘻嘻哈哈的同學(xué)。新的學(xué)校，有很大很大的操場，卻沒有很高很高的酸角樹，偶爾幾聲孩童的嬉鬧，剩下的就是沉寂。面對學(xué)習(xí)與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下暢想一個人靜靜地躺在田野上，看著夕陽西照，聽到歸鳥鳴唱……想以美好的夢來代替美感細(xì)膩的傷痕，這也許是讓自己最快樂的方法了吧。

　　回憶成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺很微妙，因?yàn)榭傇诨貞浀臅r候，一股不知頭緒的情愫涌動著直沖淚腺，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。

　　成長，亦是如此，苦澀卻又幸福。

　　成長的足跡，需你我來訴說。

成長的足跡作文8

　　我們每一個人都會長大，在成長中經(jīng)歷了許多開心的事，也經(jīng)歷了許多磨練和坎坷，是它們伴隨著我們成長。我的往事，也給我留下了一道道深深的足跡和美好的回憶。

　　打開記憶的大門，回想起我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時的我，天真無邪，腦子里一片空白，媽媽是我第一個老師，教我背古詩，讀兒歌。由于爸爸媽媽上班的原因，我2歲半就不得不上幼兒園了，那時的我是哭著去的幼兒園，但時間長了，我和小朋友也熟悉了，在一起快樂的`做游戲，還學(xué)會了很多字，當(dāng)我看見鵝在湖水里游蕩的時候，就會脫口而出：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”

　　我剛6歲時就開始上學(xué)了。在學(xué)校有了啟蒙老師，又認(rèn)識了許多新同學(xué)。有時候，我也會和同學(xué)發(fā)生矛盾，甚至不遵守紀(jì)律，被老師批評，但是，也讓我懂得了許多做人的道理。那時，媽媽為了讓我強(qiáng)身健體，有一個好身體，在業(yè)余時間，我便開始學(xué)武術(shù)。練武術(shù)可不是一件容易的事，比如練棍的時候，由于疏忽身上就會被自己打得青一塊、紫一塊。由于我能吃苦，在每一次表演賽上都取得了好成績，也使我懂得了愛拼才會贏的道理。

　　我8歲時，在學(xué)習(xí)中總是坐不住，好像凳子上長了釘子似的，爸爸感覺到問題的嚴(yán)重，讓我開始練毛筆字，修身養(yǎng)性。在學(xué)習(xí)毛筆的過程中，由于我坐姿不正確，把字寫的歪七扭八，老師就會在我的頭頂上放一個盤子繼續(xù)練習(xí)寫字。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫的毛筆字越來越好了，老師也會經(jīng)常表揚(yáng)我說：“王潤澤，你進(jìn)步真快�！蔽衣犃诵睦锟偸敲雷套痰�。

　　我9歲時，在學(xué)校學(xué)到的各門知識更多了。每次考試，我由于粗心大意，考試時都屢受損失，回到家又要被家長批評一通，讓我深深地體會到學(xué)知識不能來半點(diǎn)馬虎的道理。但是，我也有快樂的事，假期媽媽為了讓我的知識豐富多彩，帶我一起去旅游，讓我體會到了大海的寬廣，領(lǐng)略了萬里長城的雄偉、壯觀，泰山的迷人風(fēng)景，通過滑草和滑沙戰(zhàn)勝了我的膽怯，鍛煉了我的勇氣，給了我力量。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，各門知識更深了。我已經(jīng)學(xué)會了如何讀書，尤其我的作文水平也有了提高，在班級博客里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”，最近我寫的“一張難忘的照片”已經(jīng)在“教育周刊”發(fā)表了。在“祖國在我心中”征文活動中，我榮獲二等獎，我看到同學(xué)投來的羨慕目光和老師的贊許，很得意，但是我決不驕傲，更要繼續(xù)努力。

　　在我的成長經(jīng)歷中，是五顏六色的，有歡笑也有哭泣，我體驗(yàn)到了酸甜苦辣，懂得了許多道理。我明白無論做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，成功總伴有困難和曲折。我為成長而快樂！

成長的足跡作文9

　　從呱呱墜地的那一刻起,我便開始了我的成長之旅。或許這一路坎坷,艱難,但是也不乏歡快。成長,就是這樣――充滿喜怒哀樂,悲歡離合,我的每一個足跡,都顯得那么清晰而又令我難忘。

　　愛的足跡

　　成長過程中,有媽媽的叮嚀伴隨著我,可能當(dāng)時覺得嗦,但現(xiàn)在當(dāng)那些嘮叨話編在一起的時候,卻覺得回味無窮,仿佛一首首歌,悠揚(yáng)悅耳;成長過程中,有爸爸的嚴(yán)格要求伴隨著我,可能當(dāng)時覺得委屈,但現(xiàn)在,當(dāng)那些要求列在一起的時候,卻覺得無比的溫暖,宛若冬日里的一縷陽光,照耀我的心靈...成長過程中,更有父母的鼓勵、關(guān)心、照顧,而這些,都源于愛。

　　還記得三年級期中考試前的那個夜晚:臨近午夜,我的一陣啼哭聲劃破了深夜的靜謐,爸爸媽媽聽到了我的哭聲,趕忙加快步子走到我的身旁。我的臉頰通紅媽媽上前摸摸我的額頭,燙得不得了爸爸連忙抱起我,到巷子前攔了一輛出租車趕到了醫(yī)院急救室。打了退燒針,吃了退燒藥,已經(jīng)凌晨一點(diǎn)鐘了。等我再次入睡時,已是兩點(diǎn)鐘。第二天早上,我的氣色明顯好了許多,也不知怎么回事,那次考試,我考了滿分――300分...

　　我想,之所以能夠取得優(yōu)異成績,一方面是我之前努力的結(jié)果,另一方面是因?yàn)槲业陌职謰寢?是因?yàn)樗麄兊膼?..

　　十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,父母的愛,永不改變。

　　朋友的足跡

　　朋友,一輩子的依靠。一份真摯的友情,難得珍貴。一位貼心的朋友,可以在你傷心的時候給于你發(fā)自內(nèi)心的安慰;一位知心的朋友,能夠在你煩惱時,給與你開心的秘籍。

　　劉可心,劉瑤瑤,孟凡,曹欽佩,陳佳怡,索俊英還有我,一起組成了“開心七人組”。這個組里人的關(guān)系一個比一個好,而且只有笑聲,沒有哭聲。她們都是我的知己、閨蜜,純真的伙伴。

　　還記得那一次玩耍時受了傷,朋友們紛紛過來詢問我摔得要緊不要緊,疼不疼...說實(shí)話,就算疼,有了同學(xué)的關(guān)心,再怎么疼我也會拋在腦后。

　　十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜,朋友們伴我一起走過。

　　閱讀的足跡

　　“一個不閱讀的人是蒙昧的,一個不閱讀的.家庭是無趣的,一個不閱讀的民族是淺薄的�！睆男�,我就愛看書,就喜歡在書海中盡情遨游,喜歡從那里汲取營養(yǎng),獲取知識,得到智慧。還是那句話:“與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識來武裝自己。”是啊,知識,是最有力的武器!我讀書,有我自己的讀書方法與為什么讀它的理由,甚至有的章節(jié)我會背得滾瓜爛熟...

　　十一個春夏秋冬,十一年的雨雪風(fēng)霜。我要一直做個“小小蛀書蟲”。

　　成長,不會一帆風(fēng)順。我也有過不少受挫的足跡,其實(shí),這些挫折并不可怕,可怕的是你對他們望而生畏的心態(tài)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹?這些挫折便是你成長的歷練。只有克服了他們,你才能到達(dá)成功之彼岸。

　　成長,真像一艘行駛在汪洋大海中的小船。海面時而平靜,時而洶涌。我們成長的過程,也有酸有甜,有哭有笑...

成長的足跡作文10

　　每個人都有自己的童年，童年就像美麗的沙灘，成千上萬的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼，多姿多彩，享受著浪花的輕撫，而一對對七扭八歪深凹的小腳印，就像我們蹣跚成長的足跡。

　　回憶起童年的往事，依然是那么的清晰，那么幼稚，甚至是荒唐。

　　曾記得，我在《動物世界大百科》一書中看到的，壁虎有種特殊的保護(hù)能力，它一旦遇到危險(xiǎn)，就會立即斷掉自己的尾巴，迷惑敵人，自己趁機(jī)逃跑。過一段時間，自己又會逐漸長出一條新尾巴。

　　對這條信息，我總是半信半疑，，同時也覺得很新奇，總渴望找機(jī)會驗(yàn)證一下。

　　盛夏的一天，我和幾個小伙伴在社區(qū)的小花園里玩。當(dāng)時天色已接近傍晚，天氣很悶熱，花園中的花草張得很茂盛，因此蚊蟲也特別的多。我們忙著捉蝸牛，在草叢、在墻壁上仔細(xì)的搜索著。忽然一個小伙伴驚叫起來：“快來！有壁虎兒�！蔽覀兟劼暳⒖虈�了過去，果然發(fā)現(xiàn)一只灰黃色的小壁虎兒，貼在一個陰暗的墻角處。

　　小壁虎只有手指那么長，長著蛇一樣尖尖的頭，四肢短短的，腳趾分開，尾巴長長的幾乎和身子一般長，一節(jié)節(jié)的由粗變細(xì)，彎彎曲曲的貼著墻壁。只見它轉(zhuǎn)動著頭，瞪著一對警惕、貪婪的小眼睛搜索著獵物。忽見它身子向上一竄，伸長脖子，張開嘴，用長舌頭將幾只蚊子敏捷地吸入口中。動作快的就如眨眼一樣，真讓我大吃一驚。

　　我和幾個小伙伴見此狀況，互相看了看，卻誰也不敢動手去捕捉，有人喊：“踩死它！”

　　我連忙回頭瞪了他一眼，怒斥道：“誰都不許亂來！”想起以前壁虎斷尾的傳說，只想求證一下是真是假，于是找來一截樹枝，分開眾人，壯著膽子，用樹枝的一頭瞄準(zhǔn)小壁虎的尾巴中間，迅速的按了下去，恰好把它的尾巴牢牢按在墻上，小壁虎拼命地掙扎了幾下，猛一用力，掙斷了尾巴，幾下竄進(jìn)草叢中不見了蹤影。那截?cái)辔玻瑓s像還有生命一樣用力扭動著、卷曲著，過了一會兒，漸漸不動了。我們圍在那里，看的目瞪口呆。

　　望著那截痛苦掙扎，血肉模糊的斷尾，我的`心被深深地刺痛了，我從中看到了自己的殘忍。雖然驗(yàn)證成功，但不知何故心中一直惴惴不安。

　　對這個名不經(jīng)傳，身形弱小，熱愛生命，敢于命運(yùn)抗?fàn)帲瑹o私為人類默默奉獻(xiàn)的小精靈，本應(yīng)是我們頌揚(yáng)、學(xué)習(xí)和保護(hù)的對象。我卻為了滿足自己的好奇心傷害了那么無辜的它。

　　我心中感到很慚愧和傷感，我決心今后再也不干類似愚蠢的事了。

　　生命沒有高低貴賤之分。人的生命、樹木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命，在自然界這個大家庭里同等重要。不要因?yàn)樽约菏侨祟�，就有�?yōu)越感，就不把別的動物放在眼里，就肆意踐踏其他弱小動物的生命。

　　敬重卑微，珍愛生命，讓我們把生命看的嚴(yán)肅，看的深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

　　這件事在我的成長歷程中一定會留下無可磨滅的警示。

成長的足跡作文11

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒，學(xué)子入校兮三年安。在那個略帶炎熱的夏天，我們都義無反顧地投入了學(xué)校的懷抱，這一間母親一樣的學(xué)校，就這樣安定這我們的生活，充實(shí)著我們的生命。

　　這時候的學(xué)校正是蓬勃的青壯年時期，一直不斷地成長擴(kuò)展，不斷地進(jìn)步進(jìn)取，這樣的校園充滿著青春的氣息，充滿著拼搏的沖勁。這樣年輕的院校，用著它固有的激情，渲染得濟(jì)濟(jì)（jǐ）；一堂的學(xué)子洋溢著斑斕的顏色，這樣年輕的院校，伴著它自身的拼搏，感動得莘莘學(xué)子充滿著努力的`拼勁。

　　時隔一年，只是短短的一年，就隨著這流逝的一年時光，默默地成長了不少。這一年，他將會邁入他的100周年校慶，他將會再一次展開巨型的翅膀，再接下來的日子沖上云霄再創(chuàng)輝煌！也許以前的學(xué)校略顯年輕略帶羞澀，而現(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)茁壯成長，漸漸露出鋒芒，100年的歷練，洗褪（tùi）了稚嫩的羞澀，磨礪出了微熟的堅(jiān)忍，邁進(jìn)了新的一個紀(jì)元，走入了新的一個境界，它已經(jīng)成長，并且將一直成長茁壯下去，繼續(xù)地枝繁葉茂。

　　一百年，或許在漫漫歷史長河里它只是彈指一瞬，充其量也只能算是三分之二個世紀(jì)的時間，一百載櫛（zhì）風(fēng)沐（mù）雨，一百年春華秋實(shí)。明年，終于迎來了他的一百華誕。在這一百年里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個又一個輝煌。一百年的時間或許不夠一個民族真正強(qiáng)大起來，但是卻可以讓一個民族的教育強(qiáng)大起來，見證了整個大中華的教育事業(yè)蓬勃之勢。稻田中學(xué)已經(jīng)真真正正地蛻（tùi）變，真真正正地成長，增設(shè)的校區(qū)、校舍，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納著神州大地的人才，都是稻田中學(xué)成長的印記，印證著一步步地成長起來。

　　。如今，已經(jīng)一百歲了，他承載著優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)著他的成長，“志誠仁愛”這個四字校訓(xùn)深深地印在他培養(yǎng)出來的代代英才的心中，讓他的眾多學(xué)子為他而自豪！

　　或許在今后的日子里，我們會將自己的腳印遍布祖國山河，世界各地，再過若干年，我們也將像今天一樣有著興奮濃烈的心情，回到母校，再次感受母校取得的輝煌。中學(xué)時光是轉(zhuǎn)瞬即逝的，這一片沃土，我走過了最最難忘的青蔥歲月，也見證了我的中學(xué)的進(jìn)步和茁壯。我深深愛著這一片充滿激情和沖勁的土地——他讓我感受到前所未有的歸屬感，讓我感受到前所未有的進(jìn)取熱情，這樣的一間中學(xué)，怎能讓我忘懷！就是這樣肥沃的一片土地，充足的養(yǎng)分讓孱（chán）弱柔嫩的幼苗長成參天大樹；稻田中學(xué)也是這樣如椽（yuán）的一支畫筆，幫助著莘莘學(xué)子繪出青春絢爛的藍(lán)圖！

成長的足跡作文12

　　成長是什么？是身體長高了，變得更強(qiáng)壯了嗎？不，在我看來，成長不僅是生理上的成長，更重要的還是心靈的成長。

　　在我二年級時，還是一個小孩，當(dāng)時的我有很強(qiáng)的自我意識，認(rèn)為我自己的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)是對的，只要別人的看法和我稍有不符，我就會跟他吵起來，最終弄得不歡而散。

　　就拿上次在鄉(xiāng)下發(fā)生的事來說吧。我和父母住在城里，只有幾天能回到鄉(xiāng)下。自從上次回鄉(xiāng)下后，我盼了一個月，終于盼到了回鄉(xiāng)下的日子。我心里十分開心：“終于能見到鄉(xiāng)下的小伙伴了�！钡搅肃l(xiāng)下，我直接奔去小伙伴家，給了他們一個驚喜，吃過午飯，我們幾個湊在一起，討論著下午去哪里玩。我說去鎮(zhèn)上的圖書館看會兒書，可是他們不同意，非要到南邊的小河邊釣魚。于是我們就吵起來了。最后我氣呼呼地回到爺爺家。

　　爸爸媽媽先看見了我，問我發(fā)生了什么事。我當(dāng)時已經(jīng)被憤怒塞住了耳朵，父母的話根本聽不進(jìn)去，我費(fèi)了好久才擺脫了他們的嘮叨，一個人躲進(jìn)房間里。我趴在書桌前，煩悶地望著天空，還隱約聽到爸爸在說：“這孩子還是沒長大，永遠(yuǎn)也學(xué)不會包容�！蔽要�(dú)自發(fā)了一會兒呆，心中也減退了一些怒火。這時，爺爺推開房門走了進(jìn)來，拍了拍我的肩膀，對我說：“我們出去走走吧�！睙o奈的我只好答應(yīng)了爺爺。

　　我隨著爺爺?shù)哪_步，來到了后院�！拔覀儊磉@兒干嘛呀？”我問。爺爺沒有回答我的問題，卻總是重復(fù)在說：“仔細(xì)觀察身邊的事物。”我無聊透了，只好欣賞起周圍的風(fēng)景。

　　春天的氣息籠罩了整個院子，在院子四周植滿了香樟樹，它們厭倦了冬天的無味，抽出了新綠，幾棵桃樹也長出了淡粉紅色的花苞，個個花苞十分飽滿，好像馬上要開放了。在院子的后面，有一條小河，它剛剛脫去了冰外套，嘩啦嘩啦地流淌起來……

　　我和爺爺走在河邊。爺爺指著這條河說：“別小看這河水，它養(yǎng)活了方圓十里的百姓�？催@河水十分清澈，水底的`游魚都能一眼看清。但是你沒看到的是，奶奶剛才在這里洗衣服，湖上有許多的白泡沫�！蔽倚睦锊唤�一震。頓時，我好像明白了什么，但是又表達(dá)不出。爺爺說：“看啊，這就是水的包容性。人們在水中洗衣服，用水洗菜，用水養(yǎng)魚，水無私的付出，絲毫沒有怨言。這就是上善若水的道理�！�

　　我突然清醒了，原來爺爺要教育我像水一樣包容別人。

　　經(jīng)過那件事后，我改掉了我身上最大的缺點(diǎn)，變得學(xué)會包容了。我時刻牢記著爺爺?shù)脑挕＝?jīng)過了這河水給我的洗禮，我真正得到了心靈的進(jìn)階。我感受到了成長。

　　這次的經(jīng)歷，就像一個深深的腳印，牢牢地印在了我的成長道路上。

成長的足跡作文13

　　人的一生不會一帆風(fēng)順，總有許多崎嶇坎坷等著你。人生就像旅途，一路走來，正是一次又一次的挫折磨練造就了我們，正是腳底的攔路石，讓我們成長的腳印更堅(jiān)定，足跡更長遠(yuǎn)。

　　成長之路就像奔騰不息的海浪，一波三折，歡樂和無奈充塞其中。正是快樂為它添了幾分明艷的色彩，又是困難讓它不再單調(diào)，有了困難和挫折的鞭策，我們的生活才會更精彩。偶爾將目光望向窗外，看窗外的草坪枯了、綠了，看天上的浮云卷了、舒了，心情也就在成長中慢慢地歸于安靜。往事依依，有些事情搜索枯腸而不可得，但有些事仍歷歷在目。

　　即將畢業(yè)那時，學(xué)習(xí)尤其緊張，小升初考試像一塊石頭壓著我，讓我喘不過氣來。好不容易盼了個五一長假能“忙里偷閑”瘋一下，可是“樂極生悲”，節(jié)后沒多久我就病了，近兩個星期沒能上學(xué)。每天要掛三瓶吊水，邊掛水邊看書寫作業(yè)，經(jīng)常夜戰(zhàn)到11點(diǎn)，看著我手上一個個新舊交疊的針孔，媽媽矛盾、焦急，心疼得眼淚都掉下來了。課落得多了，以至于隨后的梅中小記者考試都沒能被錄取，學(xué)習(xí)加上心理的壓力真的很大。同學(xué)們聚在一起討論上什么中學(xué)時，我只是沉默不語，但在心里暗暗地和自己較勁，我對自己說：我不是最聰明的，但我可以是最努力的。語文課本里一段話很鼓舞我：“人的一生總是有許多坎坷之路，只要有困難打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云�！闭�是困難給予了我動力，催我奮起直追。為了趕上被同學(xué)們甩掉的那一段路，我上課更用心，每天比別人花更多的時間去學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于，我不僅取得了優(yōu)秀的成績，還考上了一心向往的梅中。

　　六年級時，班主任老師為每個同學(xué)裝訂了一個本子，取名叫《成長的足跡》，每取得一次優(yōu)異的成績，完成一次令人滿意的作業(yè)，做了一件微不足道的好事時，老師都會在本子上那一條彎曲的小道上蓋上一枚小腳印，她希望我們在即將畢業(yè)時，留下童年美好的回憶，每一步都走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)………。望著本子上那一百多個微笑的小腳印，在羊腸小道上漸行漸遠(yuǎn)，我的心跳也漸漸地加快了。我想起了那一次取得前三名好成績時老師蓋下的腳印和她眼中贊許的目光；也想起了那一次我將校園草坪上同學(xué)們到處亂踢的汽水瓶撿起扔進(jìn)垃圾桶時老師為我蓋下的.小腳印和她母親般慈愛的笑容………。這每一個向我微笑著的小腳印啊，都見證著我的童年和成長道路上難以忘懷的的美好、歡樂時光！

　　回眸遠(yuǎn)處漸漸消失的足跡，我想了許多，似乎也懂了許多。從現(xiàn)在起，讓我腳下的每一步，走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更扎實(shí)吧。

成長的足跡作文14

　　那時候我十一歲，眼瞅著班主任老師挑選了兩個漂亮女生，參加臨汾市的游泳訓(xùn)練和比賽。她們回來后描述，室內(nèi)游泳池很大，地面十分光滑，世面可大了。我也跟著勾畫想象那個美好的場景， 心里很羨慕，希望有一天自己也能去學(xué)游泳。后來還是大著膽子和小伙伴到汾河戲過水的，只不過太遠(yuǎn)了，大人也不讓去，夢就一直存在心里。

　　工作的第二年，聽說市體委有個游泳池，我和單位一群伙伴約著，沒事就去游泳。

　　那個露天泳池，水溫全靠老天。陰天下雨是不可以去的，眼光燦爛的日子，每個人從水里出來一曬，就黑了，更嚴(yán)重的是脫皮。我記得很清楚，臉脫過幾層皮后，皮膚依然是黑的，沒有防曬霜， 也不在乎，那個時候不流行“白富美”。我一心就是想要學(xué)會游泳，我在游泳池里很大膽的學(xué)跳水，一點(diǎn)都不怕；在深水區(qū)游，也不怕被淹，反正我的身邊總有會游水的人保護(hù)。

　　在游池里撲騰來撲騰去，也就是一口氣游個十幾米，還以為自己算會游泳了！我喜歡躺在水面上仰望藍(lán)天和白云，頓時會覺十分開心。那個時候，水光流螢，星星月亮，凡一切自然之物皆著上一 層詩意 。

　　人在時光的縮影里穿梭，一晃十年過去了。

　　三十幾歲暑期回到老家看望我的`閨蜜，她要上班，讓我陪著她兒子到廠里的泳池去游泳，她以為我很行。

　　我沒有摸清水深多少，端直下到深水區(qū)，開始橫渡，誰知一口氣沒有緩過來，快到岸時，身體估計(jì)撐不住了，在水里動作亂了，這時岸上的一個十四五歲的少年，伸手拉了我一把，正在掙扎中的 那個勇氣可嘉然而十分唐突的人突然被拉出水面，恍然大悟，剛在差點(diǎn)被淹死，好面子的我，一句感謝的話都沒有說，趕緊離開了。

　　這個事情真實(shí)發(fā)生在我身上，我似乎是忘記過的，但有時，情節(jié)又重現(xiàn)在我的眼前，我當(dāng)時為什么會那樣做呢？為什么要那個樣子做呢？

　　很多年了，我的游泳技術(shù)早已嫻熟，隨意在深水潛水，在淺水游玩，室內(nèi)游泳館的卡也辦過好幾張了，溫泉泳池兩米三的深度去游，一點(diǎn)也不驚慌了。我在反省，那一雙伸向我的手，其實(shí)已經(jīng)鐫 刻在生命的紋理中，我是沒有當(dāng)面道謝，在當(dāng)時，我沒有那個勇氣克服自卑；我也無數(shù)次將手伸向需要幫助的人，他們也許不是在水里掙扎著的，他們可能是在命運(yùn)的曠野里承受孤獨(dú)苦悶的當(dāng)兒遇見過 我，我一定會伸出我的手，也有可能他們是在天寒地凍時節(jié)僅僅需要一句溫情的話語，我是給過的，我為救贖自己的靈魂！

　　生命的無限魅力之處就在于，當(dāng)你心里有夢的時候，你是幸福的，你終生都可能會記得要實(shí)現(xiàn)你的夢，過程中你的享受大于結(jié)果；當(dāng)你得到，你時刻想著給予；當(dāng)你付出，你可以不必想要回報(bào)， 你只要內(nèi)心的安寧，就很好。

成長的足跡作文15

　　幾乎每一個人都期望一帆風(fēng)順。許多人都說：前進(jìn)的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨、沒有挫折。其實(shí)，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談?wù)勛约簩Υ煺鄣目捶ā?/p>

　　我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財(cái)富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。

　　說“挫折是人生的財(cái)富”，最主要的一點(diǎn)是挫折會讓我們變得聰明，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟，變得完美。當(dāng)然，這首先需要我們經(jīng)得住挫折。

　　俗話說：“吃一虧，長一智”。這可是絕對“老人言”，絕對有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。對孩子來說，這是挫折。經(jīng)過這次挫折，孩子知道狗是會咬人的，他必然對狗有了一份戒備。下一回，他就會想辦法避免被狗咬。這不就變得聰明一點(diǎn)了嗎?

　　但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認(rèn)為關(guān)鍵在于人們對待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結(jié)果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因?yàn)槁斆魅瞬坏�能夠從自己的挫�?/p>

　　中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從這點(diǎn)來看，挫折不更是一筆難得的精神財(cái)富嗎?

　　誠然，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。于是，我又想到，我們現(xiàn)在許多做父母、做老師、做長輩或領(lǐng)導(dǎo)的，是不是可以怎摸辦?媽媽沒穿外套，回來后她會感冒的`。想到這，我便拿起外套，拿起傘，便跑了出發(fā)去。天真冷，我不禁打了一個寒顫，于是便加起速來。跑著跑著，一個熟悉的身影在我的視線中出現(xiàn)，啊!是母親!只見她凍得哆嗦著，打著傘，嘴唇發(fā)紫，一步一步艱難的走著。我連忙跑過去，她平靜地看著我，嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑，溫暖了我那凍僵的身體;那微笑，慈祥而又平靜;那微笑，使我肯定我長大了�！皩氊�，你怎么來了?”“我想起您沒有帶外衣，特地給您送來了!”我笑著說。于是，我們在大雨傾盆中漫步，說說笑笑。

　　一會兒，雨停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光折射出一條美麗的彩虹。

　　那一次，我忘不了，它象征著我長大了。從此，我學(xué)會了關(guān)心他人;從此我懂得了關(guān)愛;從此，我嘗試干各種家務(wù);從此，我明白長大其實(shí)很容易，只要你去嘗試;從此，我長大了!

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