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一路書香,一路成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-08-29 11:16:11 話題作文 我要投稿

一路書香,一路成長(zhǎng)作文15篇[合集]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的一路書香,一路成長(zhǎng)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一路書香,一路成長(zhǎng)作文15篇[合集]

一路書香,一路成長(zhǎng)作文1

  書在我的印象中,是一個(gè)奇妙的朋友。那上面的一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊具有魔力的磁石,拽引著我的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地,只要一卷在手,都常能忘卻世俗繁華,融入別樣的人間仙境。

  讀書,豐富了我的生活,陶冶了我的情操,純潔了我的心靈。在書中,我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫?吹搅算y河的流瀉,傾聽到了時(shí)儀的脈搏;書中布滿了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書海里,感到了人生的匆忙、時(shí)間的彌足珍貴、害怕看到任何一個(gè)自己蒼白的日子。

  在那飄香的書頁(yè)里,我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說(shuō),書伴隨著我成長(zhǎng),伴隨著我的人生,伴隨著我的喜怒哀樂(lè)。在我悲傷的時(shí),書安慰著我,為我排憂解難;在我成功的時(shí)候,書稱贊著我,讓我喜逐顏開;在我孤單的時(shí)候,書陪伴著我,讓我倍感溫暖;在我失敗的時(shí)候,書鼓勵(lì)著我,讓我重回自信;在我高傲的時(shí)候,書警策著我,讓我放平心態(tài)。

  童年時(shí),書陪伴著我入睡,書中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中,出現(xiàn)在我甜甜的夢(mèng)中;可愛(ài)的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉,教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河;我用老忠實(shí)泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步,我在撒哈拉沙漠探險(xiǎn),我在巴黎圣母院祈禱,我在斗獸場(chǎng)激戰(zhàn)……書是我的飛船,載我飛過(guò)五洲四海。

  少年時(shí),雨果告訴我,書中有我想要的一切。培根告訴我,書不是我的主宰,而是我的奴仆。魯濱遜和格列佛向我介紹他們的'奇遇,葛朗臺(tái)和波留希金向我展示他們畸形的心態(tài)。我走出湯姆大叔的小屋,趟過(guò)靜靜的頓河……

  青年時(shí),我告別了刀光劍影的武俠時(shí)代,走出了輕佻冗長(zhǎng)的言情故事,擺脫了獵奇的野性,打碎了夢(mèng)想的鎖鏈。我似乎聽到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》,我似乎望見雪萊驚濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我?guī)椭K武照顧羊群,我為巴爾扎特分擔(dān)憂傷;我咀嚼《詩(shī)經(jīng)》的神韻,我體味《史記》的精妙。

  在我成長(zhǎng)的道路上,布滿書香,書是海,是山,是藍(lán)天,是我的生命。愿著書香永遠(yuǎn)揮之不去,陪我直到地老天荒。

一路書香,一路成長(zhǎng)作文2

  最愛(ài)在靜靜的時(shí)光里,斟一杯香茗,執(zhí)一本書卷,在茶香裊裊中,細(xì)細(xì)品味,任思緒纏飛……

  在《老人與海》中,我看到一位名叫“桑提亞哥”的倔強(qiáng)老人獨(dú)自出海捕魚的故事。他在經(jīng)歷了狂風(fēng)、巨浪、饑餓、缺水、斷糧多重困難的情況后,終于捕到了一條大馬哈魚。但在返回的途中,卻被困在鯊魚帶。在被困的84天里,他頑強(qiáng)的守護(hù)著大馬哈魚,最終還是不敵鯊魚群,那條大馬哈魚被鯊魚吃光了,只剩下森森白骨。我擔(dān)心老人會(huì)很頹喪,可我卻聽見他說(shuō):“一個(gè)人可以輸,但卻不可以被打!”頓時(shí),這句話如醍醐灌頂般在我心中激蕩開來(lái):確實(shí),人生不可能一帆風(fēng)順總會(huì)遇到失敗、挫折,你畏懼了、退縮了就會(huì)沉入海底。只有像“桑提亞哥”那樣,笑對(duì)挫折,絕不低頭,可以輸,但絕不可以被打敗,才會(huì)成為人生的贏家。挫折、失敗原來(lái)也可成為鍛煉我們成長(zhǎng)的磨刀石。讀懂了“桑提亞哥”,讓我懂得了永不言敗的可貴。

  一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》又將我?guī)У搅?9世紀(jì)的英國(guó)。讓我看到一位出身低微的,覺(jué)醒中的新女性,為反抗壓迫和社會(huì)偏見,為爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),為追求幸福生活所做的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。當(dāng)聽到簡(jiǎn)·愛(ài)說(shuō):“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器!彼查g,我為她而傾倒,在她身上我看到了一種獨(dú)立人格的壯美和崇高!讀懂了簡(jiǎn)·愛(ài),也讓我懂得了作為女性的自尊。

  一卷《唐詩(shī)三百首》為我緩緩拂去歷史的塵埃,帶我穿越時(shí)空來(lái)到那個(gè)波瀾壯闊的朝代!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”我好似聽見了經(jīng)歷人生坎坷的太白,在摒棄了不如意后的仰天長(zhǎng)嘯。嘯聲讓我堅(jiān)信:人生不如意事十有八九,但這都是暫時(shí)的,總有云開霧散的一天!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)!蔽矣致牭搅四愕娜f(wàn)丈豪情。太白,我讀懂了你!我也學(xué)會(huì)了自信,擁有了飛揚(yáng)的'激情。

  佛曰:“一花一世界!币槐緯匆粋(gè)人生,讀完一本書即經(jīng)歷一次成長(zhǎng)。每一本書都在我面前為我鋪展開一個(gè)不同的世界,有不同的主人公與我作伴,和我對(duì)話。用他的經(jīng)歷,他的智慧引導(dǎo)我在成長(zhǎng)路上一步一個(gè)腳印朝前走。一卷書在手,讓我的成長(zhǎng)何其精彩。沉浸在書香中,我心隨情動(dòng),收獲著智慧,不覺(jué)時(shí)光漸淡,香茗雖冷書香愈濃。在氤氳的書香里,我一路聞香﹑識(shí)香,一路成長(zhǎng)……

一路書香,一路成長(zhǎng)作文3

  一本好書,就像那色彩斑斕的鵝卵石,光滑細(xì)膩,一直是那樣溫溫潤(rùn)潤(rùn),卻讓人愛(ài)不釋手;一本好書,也恰似那舒緩的輕音樂(lè),低低地縈繞在人的心田;一本好書,宛如那潔白的百合花,沒(méi)有一絲污點(diǎn),美麗的恰到好處……

  書,一直是我的良師益友,伴隨著我的成長(zhǎng)。從小,我就一直在父母無(wú)言的熏陶下,養(yǎng)成了我愛(ài)看書的好習(xí)慣。在每一次的生日,每一次父母送我不同類型的書中,我感悟到:成長(zhǎng)——也正因?yàn)橛辛藭呐惆槎鋵?shí)起來(lái),學(xué)習(xí)、生活也需要好書的伴隨……

  幼小時(shí),我最愛(ài)的便是那人物多變,色彩絢麗的圖畫書了。雖然每次只有那么幾頁(yè),也足以讓我看得津津有味。《西游記》這本彩色圖畫書,就是我那時(shí)的最愛(ài)了,那也是我第一次接觸到科幻歷史性的書。

  直到上小學(xué)的時(shí)候我愛(ài)上了看童話故事。那一個(gè)個(gè)奇妙的故事讓我特別喜歡。王子、公主……這些人物讓我對(duì)他們充滿了幻想,為他們最后圓滿的'結(jié)局喜極而泣。在這些故事里,我知道了對(duì)人生要充滿希望,積極樂(lè)觀地去面對(duì),相信一切事物都有著美好的一面。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書的類型也在慢慢地變化著。五年級(jí)時(shí),我喜愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫的各種校園系列小說(shuō)。書中的一些故事仿佛就是我們現(xiàn)在的一個(gè)個(gè)真實(shí)寫照。讀這些故事讓我對(duì)校園生活更加喜愛(ài)。校園生活,無(wú)非就是一些吵吵鬧鬧,下課各種鬧,各種“秀”,各種八卦聊不完。楊紅櫻阿姨就是用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描寫出了我們的校園生活。每個(gè)人一生中只有一次學(xué)習(xí)生涯,我們需要珍惜。楊紅櫻阿姨的一系列校園著作讓我悟出:珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯,趁著青春光陰大好,去綻放屬于自己的無(wú)限精彩吧!

  現(xiàn)在,每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,一本好書的陪伴使我忘卻了煩惱。書是我的知心好友,文字就是我們的溝通方式,讓我與書貼心交談,與書在一起,心情就會(huì)釋然,壓力就會(huì)環(huán)節(jié)心中就會(huì)充滿快樂(lè)與希望。

  好書是我的良師益友,它伴隨我成長(zhǎng),滋潤(rùn)著我的人生,不管前方道路是否坎坷,我都要堅(jiān)持——因?yàn)橛袝殡S著我前行,我的人生將會(huì)充滿無(wú)限的自信與絢爛!

  我像一條渴望知識(shí)的魚兒,在書的海洋里,打開成功大門的鑰匙。那一字一句充滿著豐富的文化內(nèi)涵,讀一本好書讓我領(lǐng)略大千世界的精彩!

  我相信,我會(huì)在充滿書香的成長(zhǎng)道路上,用知識(shí)去裝點(diǎn)我的未來(lái)……

一路書香,一路成長(zhǎng)作文4

  一頁(yè)頁(yè)充滿墨香的書頁(yè),一本本精彩生動(dòng)的書本,這些就構(gòu)成了我的童年,一個(gè)充滿書香的童年。

  看書這個(gè)愛(ài)好是我小時(shí)候就有了的。年幼時(shí),我識(shí)不得過(guò)多的字,每天只能拿著幾本拼音書“充饑”,好不過(guò)癮。隨著年齡的增長(zhǎng),我的識(shí)字量也跟著在增長(zhǎng),手中的書也漸漸豐富了起來(lái),但還不過(guò)癮。慢慢地,我已經(jīng)能看不帶拼音的書了,這下可能夠過(guò)癮了。書柜上的書越堆越多,漸漸的把書柜堆滿了。不夠,拿幾個(gè)箱子繼續(xù)裝,一個(gè)箱子,兩個(gè)箱子,三個(gè)箱子……還不夠,放床底。直到床底也放不下了,我只好忍痛割愛(ài),把一些舊書拿出去處理了,這樣才能維持書秩序。

  在我周旁的人看來(lái),我就是一個(gè)“搗蛋鬼”和“調(diào)皮蟲”?偟膩(lái)說(shuō),就是特別好動(dòng)。但他們根本不知道,我在看書時(shí)是多么安靜:拿起書就能迅速進(jìn)入書的世界。這時(shí)的我就是n頭大象加上x臺(tái)推土機(jī)都不能迫使我離開書世界,停止在書世界里遨游的書蟲。

  說(shuō)到選書,既然是伴我度過(guò)如此漫長(zhǎng)的童年的書,我當(dāng)然會(huì)有很好的選擇。人分好人和壞人,那么書也要分好書和壞書。為了不讓書毀我童年,我當(dāng)然也就不會(huì)去選擇壞書了:那些沒(méi)有任何意義的漫畫和小說(shuō),我堅(jiān)決抵制;只有那些有“營(yíng)養(yǎng)”的書籍,才配伴我度過(guò)童年。

  正是我汲取了許多有“營(yíng)養(yǎng)”的書香,讓我從一個(gè)“作文渣渣”成長(zhǎng)為了“作文高手”,甚至達(dá)到了前所未有的境界:兩篇佳作陸續(xù)登上了《家教周刊》,拿到一百元稿費(fèi)的我,心里像被打翻了蜜罐似的,甜滋滋的.。吃到了甜頭的我,在書世界里越陷越深……

  “沙沙沙——沙沙沙……”我正在用手指翻著一頁(yè)頁(yè)充滿墨香的書頁(yè)。雖然童年早已離我遠(yuǎn)去,但我仍忘不了陪伴我走過(guò)這么長(zhǎng)的一段童年之路的書。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我看來(lái),如果想讓自己的作文水平再上一個(gè)層次,就得多汲取更多書香中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。

  啊!書,是你在我迷惘的時(shí)候給我指引方向;書,是你在我難過(guò)的時(shí)候讓我舒暢;書,是你一路陪伴我成長(zhǎng),陪伴我度過(guò)童年,是你讓我擁有一個(gè)充滿書香的童年!

一路書香,一路成長(zhǎng)作文5

  秋天的黃昏,陪伴著我的只有書頁(yè)輕輕翻動(dòng)的聲音和飛蟲老氣橫秋的叫聲。遠(yuǎn)處音樂(lè)學(xué)校傳來(lái)了悠揚(yáng)的琴聲。我手里拿著《堂吉訶德》,書頁(yè)有些泛黃,散發(fā)著淡淡的墨香。剎那間,我的眼前一片模糊,四周云霧繚繞,我只好艱難的摸索著。一個(gè)身影突然閃現(xiàn)出來(lái),身邊的云霧層層剝開,便看見了那個(gè)頭戴銅盆,騎著一匹老馬的騎士和他的侍從。我快步向他們跑去,快要抓住時(shí),眼前白光一現(xiàn),周圍還是那熟悉的擺設(shè)。

  假作真時(shí)真亦假,真作假時(shí)假亦真。剛剛或許只是我的南柯一夢(mèng)罷了。我腦中一片空白,不知自己在找尋什么。也許只是像一匹渴極了的小鹿,想要一些心靈的慰藉吧,迷迷茫茫的,熟知青春之路上陪伴著我的便是這書香。讀書如品茗。各人所愛(ài)的茶不同,自然對(duì)書的喜好也是如此罷了。有人看書就像他喝茶一樣,一飲而盡,囫圇吞棗;而有人則是慢慢品著,細(xì)細(xì)回味茶香的'綿長(zhǎng)。自我兒時(shí)起,家里人便有意無(wú)意的培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。雖說(shuō)那時(shí)還只是個(gè)無(wú)知稚子,但也終究學(xué)了點(diǎn)東西。家中有客時(shí),自然我是十分樂(lè)意為他們搖頭晃腦的背上幾首詩(shī)文,迎來(lái)陣陣笑聲?呻S著年齡的增長(zhǎng),我便不再像小時(shí)候那樣,心中偶爾有些想法,也會(huì)漸漸被瑣事所擾。心里倍感苦惱之時(shí)我便翻開一本書,一頁(yè),兩頁(yè)……,它會(huì)讓我如醍醐灌頂,恍然大悟。品茗只有慢慢品味,才能曉茶之底蘊(yùn);讀書只有細(xì)細(xì)咀嚼,才能悟書之魅力。

  讀書帶你走出心靈的迷惘。讀不同的書,便會(huì)有不同的心靈感受。書一直陪伴著我,一路指引我前行,如盞盞明燈。每讀一本書,便好像面對(duì)面與作者進(jìn)行了一次心靈的暢談,受益匪淺。讀一讀《論語(yǔ)》,使我懂得了“半部《論語(yǔ)》治天下”的仁德魅力;讀一讀《孟子》,讓我記住了大丈夫能屈能伸,舍生取義的萬(wàn)丈豪情;讀一讀《紅樓夢(mèng)》,使我領(lǐng)悟到“滿紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”……讀完一本書后,它的字字句句定會(huì)啟發(fā)你思考人生的真諦,探討人生的目標(biāo)。書在這時(shí)便替你撥開心中的陰霾,重現(xiàn)生機(jī)盎然,就像掉進(jìn)了無(wú)名的溶洞中,突然又出現(xiàn)了一只閃爍的螢火蟲一樣,帶你走出迷境。

  雨果說(shuō):“書籍是造就靈魂的工具!蔽易x懂的不僅是書的內(nèi)容,更重要的是書真正的價(jià)值和它的素養(yǎng)、意義。在我的人生道路中,一路書香,一路成長(zhǎng)。

一路書香,一路成長(zhǎng)作文6

  清晨,天邊的晨曦微亮,我已站在校門口靜靜的等待……冷清的燈光把樹影拉得老長(zhǎng),一直延伸到了學(xué)校里,就如走向教室讀書的學(xué)生一樣。我時(shí)不時(shí)看一下時(shí)間,為的是能夠快些踏入彌漫著濃濃書香的教室,與伙伴們一同在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋里盡情遨游,探覓埋藏在書中的一個(gè)個(gè)寶藏……

  當(dāng)上課鈴發(fā)出急促的號(hào)召聲,大家都手握書本,眼睛都專注的盯著一行行的字,大聲的朗讀起來(lái)。我們仿佛步入了一個(gè)文學(xué)的殿堂,兩個(gè)眼球被里面新奇的事物緊緊吸引。此時(shí),就連窗外路過(guò)的鳥兒也輕輕地停歇在電線桿上,聚精會(huì)神地傾聽著這優(yōu)美的讀書聲越傳越遠(yuǎn)……

  俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這又何嘗不是呢?我們作為中學(xué)生,正是應(yīng)該奮發(fā)讀書,為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn),唯有讀書才能為明天祖國(guó)的富強(qiáng)興盛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年智則國(guó)智”,單是一個(gè)“智”就告訴我們要抓緊時(shí)間努力汲取知識(shí),用知識(shí)來(lái)武裝自己,為祖國(guó)將來(lái)的繁榮昌盛添磚加瓦。

  讀書就像是同一個(gè)高尚的人談話。打開書本,它會(huì)帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。在那里,你能感受古代詩(shī)歌的魅力,你能探索宇宙星體的運(yùn)轉(zhuǎn),你能觀察微觀世界的奧秘,你能思考幾何圖形的精密,你能領(lǐng)略名勝古跡的雄偉,你還能……

  書本帶給了我太多的感悟與驚喜,我就如同一只辛勤的蜜蜂,在充滿文化氣息的書本中仔細(xì)搜尋著知識(shí)散發(fā)出來(lái)的香氣和甜味,采摘里面的好詞佳句,把它們儲(chǔ)存在自己的腦海。我貪婪地吸允,不想有一點(diǎn)兒松懈,畢竟知識(shí)是無(wú)窮無(wú)境的。我愛(ài)讀書,它如春日柔和的陽(yáng)光,照亮了我前方的道路;我愛(ài)讀書,它如夏日的涼風(fēng),吹走了臉上的愁緒;我愛(ài)讀書,它如秋日的漿果,散發(fā)著沁人的`香甜;我愛(ài)讀書,它如冬日的炭火,溫暖了我荒蕪的心靈。

  從幼年到現(xiàn)在,我已讀過(guò)數(shù)不清的書,書給了我太多啟發(fā),現(xiàn)在的我時(shí)時(shí)也離不開它們。我常常在書香中徘徊,在書中汲取精華,增長(zhǎng)見識(shí)。盡管初中的學(xué)習(xí)非常緊張、忙碌,但我絲毫不會(huì)壓縮自己的讀書時(shí)間。因?yàn)闀殉蔀槲疑钪凶钬S富、精彩的一部分,沒(méi)有了它的陪伴,我的生活將暗淡無(wú)光,沒(méi)有一絲活氣,我成長(zhǎng)的腳步也將變得又慢又沉……

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!痹诔砷L(zhǎng)的道路上,我感受著縈繞在身邊的淡淡墨香,踏著用一本本書砌成的路,我離成功的終點(diǎn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  一路書香,一路成長(zhǎng)……

一路書香,一路成長(zhǎng)作文7

  >時(shí)間太細(xì),指縫太寬。這是一條氤氳著香氣的路,我們飛快地走過(guò),來(lái)不及遲疑,只有回首。

  在懵懂的學(xué)語(yǔ)年齡,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么奇妙的一條路,它甚至不像路,而是一間擺滿了童話故事的小屋。懶懶的秒針掛著糖漿,走得緩慢而不動(dòng)聲色,我們是時(shí)間的富翁。在清晨淺淺的陽(yáng)光中,我小心翼翼地捻起書頁(yè),再輕手輕腳地翻過(guò)去,像書中的勇者,生怕驚醒沉睡的惡龍。窗外飄來(lái)一陣雨后的清新,在我充滿幻想的腦海中,這中間夾雜著幼嫩的月桂樹破土獻(xiàn)給世界的第一縷芬芳。我好幸運(yùn),我是最幸福的人,幼稚的我浸在童話情節(jié)中,美美地幻想著。

  有一天,我隨意地翻開媽媽的《中國(guó)古代詩(shī)詞選》,不經(jīng)意間瞅到了那一句:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”內(nèi)心涌起一股似曾相識(shí)的感覺(jué),那不是爸爸經(jīng)常在我耳邊吟誦的嗎?從小,父母教給我的`詩(shī)詞,我都是當(dāng)做任務(wù)草草背了下來(lái),從未揣摩它們的意義與內(nèi)涵。但這次,心里某個(gè)不知名的地方悸動(dòng)了,我眼前浮現(xiàn)出一幅景象:皓月當(dāng)空,銀光一瀉千里。曾經(jīng),面對(duì)幾乎每夜可見的月亮,我只知道,嫦娥姐姐和小月兔住在上面,如果大人買給我的氣球飛走了,那就是她們想玩氣球了?纱藭r(shí),我突然體會(huì)到了什么冷……冷冷的月光中透出一種難言的寂寞與思念。我沉入一個(gè)清冷的世界,這里彌漫著無(wú)邊的哀愁。我突然感到慚愧,我所背過(guò)的所有詩(shī)詞,以前我是否因?yàn)橹赡垡C瀆了你們呢?童年的故事塑造了我的想象力,但我已經(jīng)長(zhǎng)大了,擁有了自己的思考,我看到了表面之下,人們的喜怒哀樂(lè),愛(ài)恨情仇。我已經(jīng)走出了夢(mèng)的小屋,將一步步,踏上書香之路的干途。

  目光掃過(guò)“意識(shí)流”作家伍爾芙的《墻上的斑點(diǎn)》,在作者看似跳脫的語(yǔ)言中,我鎮(zhèn)靜地尋找她思維的聚焦點(diǎn),整理著她由一只蝸牛所延伸出的無(wú)窮無(wú)盡的念頭與內(nèi)心感受。午后的太陽(yáng)慵懶地趴在窗臺(tái)上,隨著時(shí)間的流逝慢吞吞地爬向我手中的書,不顧我的躲閃,巴巴地將一個(gè)書角染成朦朧的金色,我也久久地恍惚在那細(xì)密的情緒中……我長(zhǎng)大了,不再耽于故事中,不再憩于幼稚中。我將心深深地埋進(jìn)智者的絮語(yǔ)中,仿佛置身于靜謐而幽暗的密林,面對(duì)著深沉的石碑,文字的光好像是剎那間從灰色石頭中迸發(fā)出來(lái),灼目而又引人去追隨。

  這是一條滿溢書香的成長(zhǎng)一路,我驀然回首,只見一路腳印由小至大,由淺及深,匆匆十四年,我已由一個(gè)天真地孩童成長(zhǎng)為少年。她有著安靜的目光,沉穩(wěn)的思想,漸漸地融入到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界。在現(xiàn)實(shí)中,她會(huì)堅(jiān)定而自信地走下去,因?yàn)闀阆喟椤?/p>

一路書香,一路成長(zhǎng)作文8

  “書籍是最有耐心,最能忍耐和最令人愉快的伙伴,在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你”——史密斯。

  書正如史密斯說(shuō)的一樣永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,回顧已過(guò)去的13年的光陰,不正是與書相伴嗎?在我三歲左右,奶奶常常抱著剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的我坐犁樹下,拿著一本小小的童話故事書一字一頓的、繪聲繪色的為我講著一個(gè)又一個(gè)故事,好奇的我也咿呀咿呀的跟著奶奶讀,有時(shí)模仿的一點(diǎn)兒也不像,但立臉上卻常常綻放著花一般的笑容……

  漸漸的`,我上學(xué)校在老師的教育下,我學(xué)會(huì)了基本的拼音和漢字,我開始獨(dú)自閱讀書籍了,而《格林童話》便是自己閱讀的第一本童話集。

  每天放學(xué)回家的我,總會(huì)以最快的速度做完作業(yè)。拿著心愛(ài)的《格林童話》,端著一張小板凳坐在梨樹下,聞著淡淡的花香,我將書放在膝上,便聚精會(huì)神的開始閱讀,童話中曲折起伏的情節(jié)讓我深陷其中。當(dāng)我讀到白雪公主被獵人逼到森林邊緣的時(shí)候,我的心提到了嗓子眼,生怕獵人一狠心殺了善良的白雪公主;當(dāng)我讀到灰姑娘與王子結(jié)婚時(shí),不禁為她感到開心;讀到賣火柴的小女孩時(shí),我不禁為小女孩慘死街頭而感到難過(guò);讀到丑小鴨最后變成了白天鵝,我不禁為它慶幸與開心……

  時(shí)間一天一天的過(guò)去,我對(duì)于書的渴求早已不能滿足于童話世界,在老師的推薦下,我開始閱讀,走在經(jīng)典名著中,倘佯在冰心奶奶的巜繁星·春水》、在清新優(yōu)美的文字中航行,我嘻戲在《西游記》中,在作者靈動(dòng)形象的語(yǔ)句中于神通廣大的孫悟空一起騰云駕霧!恶橊勏樽印分校樽邮且粋(gè)善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng),靠自己力氣吃飯的人,但他卻是不幸的,最大的夢(mèng)想是買一輛車,但社會(huì)的黑暗使他自甘墮落,自己毀掉了自己的前途。讀完這本書后,我不禁為祥子命運(yùn)而悲催而落淚,在現(xiàn)在社會(huì)或許祥子不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,更有可能一步步走向成功的彼岸,是黑暗的社會(huì),污濁的生活環(huán)境毀了祥子的一生。而現(xiàn)在生活在優(yōu)越的壞境中,我們多么幸福!

  驀然回首只見一路腳印由小變大,由淺及深,匆匆十四年,一個(gè)小女生已由一個(gè)天真的孩子成長(zhǎng)為青少年。她有著安靜的目光,沉穩(wěn)的思想,漸漸地融入這個(gè)世界。她會(huì)堅(jiān)定而自信地走下去,因?yàn)闀阆喟椤?/p>

一路書香,一路成長(zhǎng)作文9

  讀書,看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙!叭朔巧摺弊x書能增長(zhǎng)我們的見識(shí)還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的,而是需要積累的過(guò)程,所以書香伴我成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我認(rèn)為讀書是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了,所以我學(xué)起來(lái)有些吃力,不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好,而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容,比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙,硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書,可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書,我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。

  長(zhǎng)大后,我認(rèn)為讀書是為了讀上好的初中,為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí),成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣撸热缋蠋熃塘宋覀冏x書的學(xué)習(xí)方法:勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書也不太吃力,讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀,看幾眼,而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么,再把古詩(shī)背背?蛇@樣讀書我自己沒(méi)有思考,雖比原來(lái)好,可成績(jī)上浮卻卻不是很大。

  現(xiàn)在,我認(rèn)為讀書是讀者與作者心靈的溝通,是陶冶情操的好方法。現(xiàn)在,我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法:先是選好書,就如冰心奶奶所說(shuō):讀書要讀好書,而好書就那些精彩,人物栩栩如生,寫得十分質(zhì)樸的書,當(dāng)然這書也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書才行。然后就是會(huì)讀書,而會(huì)讀書的步驟呢就是:一、讀懂文章,不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典;二、寫旁批,在美句好段旁邊做批注,寫出這段好的原因并做賞析;三、抄寫、背記美段;四、找中心,寫主題;五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí),再看一遍文章。就這樣一套讀書方案就“出爐”了。

  我用我的方法賞析了一位詩(shī)人:“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白,他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”,生于大唐的`盛世繁華之中,將一種自信的自傲寫的淋淋盡致,他從不曾低頭,站立于盛唐的巔峰,他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚,亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸,氣氛釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡吐一口,就是半個(gè)盛唐”。

  讀書讀的多了,我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白,還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品,還帶給我們作品之外的力量——人性,這也就是為什么好的作品,會(huì)流傳千古的原因。

  言而總之,一路書香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光,捧起書本,盡享茶香盈口,書香滿懷的美妙。

一路書香,一路成長(zhǎng)作文10

  書讓我獲得了知識(shí),書讓我懂得了生活。書,如一面澄澈的明鏡,讓我明辨這世間的正義與邪惡;書,如一對(duì)圣潔的羽翼,把我引入一片遼闊的天空;書,如一顆蓄勢(shì)的種子,在我的心間種下大大的夢(mèng)想。因?yàn)樽x書,令我快樂(lè);因?yàn)樽x書,令我成長(zhǎng)。

  書是眼睛,帶我飽覽這姿態(tài)萬(wàn)千的世界。翻開書頁(yè),我看到了青山綠水,連綿不斷的群山,清澈見底的小溪,五色交輝的石壁……我留戀在雄奇險(xiǎn)拔、美不勝收的三峽,宏偉壯麗、層次井然的故宮,神姿仙態(tài)、雋逸秀美的桂林,柔情似水、意境優(yōu)美的江南……感嘆于宇宙星空的神奇壯麗,迷戀于自然山水的秀美多姿,讓我不由自主地想要歌詠這萬(wàn)千的世界。書給了我一份曼妙的遐想。

  書是良藥,引我走向光明的理性。劉向說(shuō)過(guò):“書猶如藥也,善讀可以醫(yī)愚。”它引領(lǐng)我們從愚昧走向智慧,讓我們多了一分詩(shī)情畫意,多了一縷思鄉(xiāng)的情絲,多了一顆善良的心靈。書就是海倫·凱勒的良藥,讀書讓海倫造就了一顆強(qiáng)大的心靈,并最終尋找到了屬于她的“光明”,我也將在《假如給我三天光明》中去吸取自己的養(yǎng)料。書給了我一份恒久的堅(jiān)持。

  書是益友,驅(qū)散我前行路上的迷惘!白x了一本好書,像交了一個(gè)益友。”在《紅與黑》中,我交到一個(gè)忠實(shí)于自己的信念和理想,把對(duì)人生的挑戰(zhàn)堅(jiān)持到底的于連;在《朝花夕拾》中我遇到了一個(gè)正直善良、嚴(yán)謹(jǐn)熱忱的藤野先生;《約翰·克利斯朵夫》中主人公不懈奮斗的一生,讓我看到了一顆堅(jiān)強(qiáng)剛毅的'心是如何戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦,由幼稚走向成熟。書給了我一筆寶貴的財(cái)富。

  書是品味,令我讀書如品人生百味。品味“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意,品味“淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的恬淡,品味“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”的凄苦,品味“共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同”的思念,品味“勸君莫打三春鳥,兒在巢中盼母歸”的仁愛(ài)……書給了我一份豐富的閱歷。

  我慶幸在自己的人生之路剛起頭兒的時(shí)候,便領(lǐng)略到了書的魅力。愿淡淡的書香,陪伴著我未來(lái)的人生之路,一路書香,一路成長(zhǎng)!

一路書香,一路成長(zhǎng)作文11

  清風(fēng)撩起素簾,露出天空中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn),滿屋的墨香四處逃逸。萬(wàn)籟俱寂的夜晚,在一片柔和的燈光下,我捧著一本書,讓書香洋溢在我的身邊。在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書的味道。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!背坑瓿趼叮瑫郎系臅哆不曾散走,窗外的黃葉隨意地飄飄落落,愁情飄掛,我還在等待著我和書的約定。

  書讓我驚嘆,行行漢字仿佛音符跳動(dòng)著,深邃而悠遠(yuǎn)。身感疲乏后,我喜歡獨(dú)坐一室,望著手捧的書本,在那里回味著。人生中,最樸素的生活,與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,都被回憶肆意篡改,漸漸變成了人懷念的東西。陌路回頭,書似霧似紗似煙云,帶給人太多的遐想,又有太多的迷茫。

  我撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》,可慢慢地,日積月累,我從中體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸,繁星的滄桑,夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里,它帶給我的是濃濃的母愛(ài),在成長(zhǎng)之中,為我將要行走的路,指明了每一個(gè)方向。

  書中,有“青海長(zhǎng)云暗雪山”的壯美,有“云深不知處”的悠然,有“作別西天云彩”的悵惘,有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達(dá)。單單一個(gè)“云”字,在不同的書里竟大不相同,這無(wú)不令人感嘆:書中的世界是多么絢麗多姿!的確,我從書中懂得了愛(ài),從書中懂得了美。無(wú)論是書香中的波濤風(fēng)雨,還是書香里的酸甜苦辣;無(wú)論是書香中的悲歡離合,還是書香里的云卷云舒,一切都是那么令人陶醉,就這樣沉醉,就這樣任其心潮起伏。

  我喜歡《唐詩(shī)三百首》,因?yàn)樗脑?shī)詞格律,還有古人的文言情調(diào),柳永的.深幽和蘇軾的豪放,韓如潮,蘇如海,柳如泉,歐如瀾,無(wú)不精妙!

  我最喜歡的還是法布爾的《昆蟲記》。這本書記述了昆蟲的特點(diǎn)、生活的習(xí)性、居住環(huán)境……令我印象深刻的是法布爾對(duì)蟬的生命歷程的記述:蟬有一顆卵開始了自己的生命歷程,其中不可避免的經(jīng)過(guò)大自然的法則——優(yōu)勝劣汰。他是如此渺小,在這大千世界中他是如此的微不足道,可她哪里來(lái)的那么粗大的毅力呢?霎時(shí),我對(duì)這幼小的生命產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。我想,夏天到來(lái)時(shí),窗外的枝頭又會(huì)出現(xiàn)他那渺小的身影。在那干燥煩悶的空氣中再次傳來(lái)他們的叫聲時(shí),我或許不再感到刺耳。法布爾的《昆蟲記》帶給我滿滿的正能量。

  書,是一盞明燈,驅(qū)散內(nèi)心深處的陰霾;書,是一架階梯,通向光明的未來(lái);書,是一艘巨輪,讓人駛向彼岸……

  成長(zhǎng)路上,書香滿溢!

一路書香,一路成長(zhǎng)作文12

  時(shí)光似飛鳥掠去,我們沿著記憶的紋路搜尋過(guò)去的痕跡,卻恍然發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)沿著生命的軌跡逐漸清晰……

  書架上陳列著排排高低不平的書,抽一本執(zhí)在手中,那種厚重的感覺(jué)又把我?guī)Щ卦?jīng)的靜謐歲月。

  兒時(shí),愛(ài)糖果,愛(ài)幻想,也愛(ài)童話?倫(ài)捧著一本花花綠綠的《格林童話》幻想著白馬王子的到來(lái),穿上公主裙就可以幻想著可以成為公主,還擁有這巫婆賜給我的魔法。那時(shí)的天空是晶藍(lán)的,日子是透明的。曾天真的認(rèn)為,世界沒(méi)有憂傷,只有甜甜的。童話書引領(lǐng)我在書的'世界徜徉,為我開啟文學(xué)之門。

  稍微大了一些時(shí),我又偶然與《一百條裙子》《魯濱遜漂流記》等相逢。執(zhí)此一吟,忽然間發(fā)現(xiàn),原來(lái)世界上還有一種美,叫做文字。我學(xué)習(xí)魯濱遜的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),為青銅葵花的故事潸然淚下,為賈梅的初中生活而感嘆,不覺(jué)間,我已來(lái)到要告別的童年的路口。當(dāng)年幼嫩的蠶兒在書籍的熏陶下,已經(jīng)破繭成蝶。書,陪我從兒童走向少年,使我退卻幼稚,慢慢走向成熟。

  如今,生活到處充滿著書的影子,枕頭邊的《簡(jiǎn)愛(ài)》,書桌上的《清塘荷韻》,還有那本夾滿了書簽的《煙花綻出的急景流年》……有時(shí),我會(huì)借著午后的陽(yáng)光,在陽(yáng)臺(tái)上坐一下午。在《你是瑟景,我為流年》中,我學(xué)到了淡泊,即使流年匆匆,我們也要從容安靜;在《目送》中,我品到了母子間不曾說(shuō)的卻溫存的親情;在《隨遇而安》中我明白生命時(shí)任何一個(gè)時(shí)候都可能是轉(zhuǎn)折點(diǎn),生活不會(huì)總那樣死板,每天都有不一樣的精彩……

  成長(zhǎng)途中,時(shí)而心中會(huì)有浮躁,我也會(huì)突然地捧起書,去用心理解那些以文字煮雨,心似蘭草般的文人才子,透過(guò)黑白文字傾聽世界,那時(shí),我的心便會(huì)像平靜的湖面,唯有著一絲波紋,是文字在撥撩著我的心弦……

  書,是枕邊的夢(mèng),是夢(mèng)中的真,在不覺(jué)間,將我?guī)е料乱粋(gè)路口,去面對(duì)未知的坎坷,也在我跌倒時(shí),撐起心中的希望。

  人的一生都在歲月長(zhǎng)河中奔走,書也是一樣。當(dāng)你透過(guò)歲月的滄桑,看到以前的自己,你會(huì)訝異,那份幼稚去哪了?但當(dāng)你翻開早已泛黃的扉頁(yè),你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的痕跡早已隱匿在沉甸甸的書中,伴隨著書頁(yè)泛黃,褶皺……

  在書中吸取,在書中長(zhǎng)大。曾經(jīng),如今,書頁(yè)中排列的文字,都是我成長(zhǎng)的見證,它們會(huì)是我永恒的人生伴侶,伴我沿著成長(zhǎng)的路線,堅(jiān)定走向未來(lái)……

一路書香,一路成長(zhǎng)作文13

  每當(dāng)夜幕降臨,萬(wàn)籟俱寂,我總愛(ài)捧一本書,輕輕翻開扉頁(yè),細(xì)細(xì)品味,縷縷書香縈繞在鼻尖,伴我入眠,陪我歡笑,陪我成長(zhǎng)……

  從我記事起,我的身邊總少不了各色的圖書,依稀記得那時(shí)的我盡管不識(shí)得很多漢子,卻還是根據(jù)拼音一字一句地讀著根本無(wú)法懂得的唐詩(shī)宋詞。出乎意料地,我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣,從《中國(guó)上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》再到《安徒生童話》等等。

  再長(zhǎng)大些,我讀懂了“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”!段饔斡洝纺菗渌访噪x的故事那我拍案叫絕,《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的死讓我惋惜不已,《三國(guó)演義》中劉關(guān)張?zhí)以慈Y(jié)義令我深感佩服,《水滸傳》中一百零八位英雄的俠肝義膽令我熱血澎湃。我被中國(guó)文字的`魅力折服,愛(ài)上了書,那一行行鉛字,一縷縷墨香是我魂?duì)繅?mèng)繞的珍寶。

  而現(xiàn)在書給了我很多啟示,在現(xiàn)今這個(gè)紙醉金迷的物質(zhì)社會(huì),我卻格格不入的“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,我開始向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的心境,憧憬晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”不問(wèn)世事的歸隱生活。古人隱居,春日觀花,夏日聽蟬,秋日賞月,冬日詠雪。好不令人向往!可是這世上又有幾個(gè)陶淵明呢,誰(shuí)又能真正做到不為五斗米而折腰呢?在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,我不得不帶上面具,挑起推卻不了的擔(dān)子,只有在夜深人靜的時(shí)候,才能拋開一切的煩惱,幻想著“夏月虛閑,高臥北窗之下,清風(fēng)颯至,自謂伏羲之人”的不真切的畫面,沉沉睡去。

  成長(zhǎng)是無(wú)數(shù)挫折堆積而成的,每當(dāng)我被困難攔住,看不到前方的道路時(shí),“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”又給予了我精神上的支持。當(dāng)我不夠自信,低下頭時(shí),李白的“天生我材必有用”給予了我動(dòng)力,甩開懦弱與膽小,挺起胸膛,滿懷斗志的大步向前,我相信,最終等著我的一定是勝利與成功。

  讀書是一場(chǎng)人生,我知道我無(wú)法一步登天,只愿聞著香醇的書香,一路上乘風(fēng)破浪,披荊斬棘……

一路書香,一路成長(zhǎng)作文14

  未來(lái)道路仍長(zhǎng),但我堅(jiān)信,只要你綻放在我心間,我仍能收獲快樂(lè)和友誼。

  書可以讓人博學(xué)多識(shí),陶冶人的情操,豐富人的知識(shí)……擁有書香,才能真正地?fù)碛猩睿?xì)細(xì)品味成長(zhǎng)之樂(lè)!

  書香與我仿佛有著不解之緣,成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)伴我,時(shí)時(shí)見證友誼,時(shí)時(shí)予我之樂(lè)!

  一路書香,你將歡樂(lè)打包呈現(xiàn)給我!

  時(shí)光荏苒,《三國(guó)演義》來(lái)到了我的身旁。你知道嗎?自從我發(fā)現(xiàn)了你就像發(fā)現(xiàn)了綠洲!推開了新世界的大門!你知道嗎?當(dāng)時(shí)的我可以自豪地說(shuō)出三國(guó)時(shí)期每一個(gè)人物及事跡;你知道嗎?當(dāng)時(shí)的我可以把三國(guó)時(shí)期的大事及時(shí)間倒背如流!每讀完一節(jié),又急不可耐地讀下一節(jié),繼續(xù)跟隨吳蜀魏探索未知!我從你那讀出了姜維九伐中原之疐,曹孟德一統(tǒng)天下之志,諸葛亮安居平五路之智、六出祁山之躓,吳公孫權(quán)之治……我愛(ài)你,愛(ài)到稍有空閑就捧起你;愛(ài)到讀你可以廢寢食;愛(ài)到為歷史人物寫贊詞的瘋狂……一天又一天,我“泡”在書香里,背著輕巧的書包,穿梭在回家的林蔭小道上,你讓我一路且成長(zhǎng)且歡樂(lè)!

  一路書香,你將友誼贈(zèng)予了我!

  我又迷上了《大秦帝國(guó)》,你那精彩的`歷史故事傳遍了年級(jí)每個(gè)角落!那段時(shí)間,整個(gè)年級(jí)可謂是書香四溢,溢進(jìn)了每個(gè)同學(xué)心中!每個(gè)人都捧起了你,愛(ài)不釋手地讀起來(lái)了!每到課間,走廊上再?zèng)]有打鬧的同學(xué),都沉浸在書香里;每到周末,書店里總是人山人海……朋友拿著我的《大秦帝國(guó)》邊走邊看,突然,朋友“啊”的一聲,與墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”!我忍俊不禁!朋友撓撓頭,笑著說(shuō):“能借我看兩天嗎?”我拍拍他的肩膀,點(diǎn)了點(diǎn)頭!多少個(gè)日日夜夜,我們相互借著、看著,你串起了我們多少的友誼!

  一路書香,你陪伴我一路成長(zhǎng)!

  走進(jìn)初中,隨著學(xué)習(xí)壓力的增大,讀書時(shí)間“流走”了許多。稍有空閑,我最先找到你,與你共度美好時(shí)光!現(xiàn)在的我一瞟到書,那些快樂(lè)和友誼就浮現(xiàn)在腦海中……今書此文,不為其他,只為書香你伴我成長(zhǎng),讓我說(shuō)聲謝謝!

  未來(lái)如舊,是綻放在我心間的似錦繁花!

  一路書香,有你真好!

一路書香,一路成長(zhǎng)作文15

  我為書而醉,醉在那書卷的馨香里……

  ——題記

  生命短暫,書海無(wú)涯。我不知是什么時(shí)候開始喜歡讀書的,四五歲時(shí)我雖不識(shí)字,卻喜歡纏著媽媽講故事。安徒生的童話讓我百聽不厭,它告訴我,天鵝高潔的靈魂曾被卑微的外殼包裹著。灰姑娘的故事讓我明白,平凡的人只要懷揣夢(mèng)想也能成功,《海的女兒》讓年幼的我第一次感到悲涼。我在情感上跨出了成長(zhǎng)的.第一步。

  上小學(xué)后,老師為我們發(fā)了許多課本,我馬上就被書吸引住了。漸漸地,我已不再滿足課本上的內(nèi)容,開始買書,借書。起初是圖畫書,《失落的一角》是我最喜歡的圖畫書,它讓我明白:殘缺本身就是一種美,當(dāng)我們?cè)谧非笸昝赖臅r(shí)候,自己卻不知道自己已經(jīng)已經(jīng)擁有一些美好的東西。后來(lái),我的胃口越來(lái)越大,并且不再看圖畫書和注音縮寫書,而是看原著。從此,書就融入了我的生活,讀書便成為了我的興趣。

  初中后,即使課程很多,我依舊要抽出時(shí)間來(lái)讀書,我愛(ài)讀路遙的書,特別是《平凡的世界》,少安吃苦耐勞的精神讓我多了一份成熟,穩(wěn)重與堅(jiān)韌,文中少平青春的夢(mèng)想與追求讓我在似火的青春中敢闖敢拼,蘭香讓我知道了逆境更能出強(qiáng)者!隨著閱歷漸深,視野逐漸開闊,我開始讀《穆斯林的葬禮》。韓子奇教會(huì)了我:人生在世,必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。新月讓我知道人是何其脆弱,又是何其堅(jiān)強(qiáng),盡管結(jié)局并不完美……

  書總是與心情緊緊相連的,我喜歡溫馨的寧?kù)o,也喜歡激烈的熱情。我總是會(huì)因?yàn)橐皇仔≡?shī)而喜歡一本書,因?yàn)橐槐緯ハ矚g一種心情。在書中行走時(shí),我感受到的是激情,是智慧,是幸福。書是一片自由的天地,在這里,我可以無(wú)拘無(wú)束地放飛思維,盡情地享受屬于自己的天地。生命猶如海洋,書就似輕舟,而學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)就等于揚(yáng)起了一張風(fēng)帆,這樣我們就能在成長(zhǎng)的路上長(zhǎng)風(fēng)破浪。

  我愛(ài)讀書,喜歡那優(yōu)美的句子,喜歡那深深的韻味,喜歡那如畫的意境。它教了我怎樣為人,怎樣處事,如何學(xué)習(xí),如何思考,最重要的是它讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛辛藭也辉巽露;因(yàn)橛辛藭,我才能把握青春;因(yàn)橛辛藭,我意氣風(fēng)發(fā);因?yàn)橛辛藭,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。書鼓勵(lì)著我在成長(zhǎng)的路上肩負(fù)著責(zé)任勇往直前!

  一路書香,一路成長(zhǎng)……

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