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成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2023-09-01 16:28:01 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的足跡作文[熱門(mén)]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的足跡作文[熱門(mén)]

成長(zhǎng)的足跡作文1

  正值季秋時(shí)節(jié),外面的世界早已彌漫著桂花香,走在回鄉(xiāng)的小路上,路旁也已是花香四溢,我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景,回想著剛上初中的苦煩。

  那天窗外雨意蒙蒙,感覺(jué)閑適自得,但學(xué)校的壓力讓我無(wú)法靜下心來(lái),雖然已經(jīng)過(guò)去一年,但壓力也不斷上漲,感覺(jué)心中越來(lái)越煩燥。

  母親將門(mén)輕輕打開(kāi),用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“作業(yè)慢慢寫(xiě),不著急,咱回一趟老家,去摘一些桂花”。說(shuō)完,我立馬停下筆,收好東西。

  我與母親走在這條令人無(wú)限回憶的小路上,依舊的窄,車(chē)過(guò)不了,只能步行,那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了,隨著秋風(fēng)舞動(dòng),好似在享受與我們重逢后的喜悅。

  漸漸地,香氣越來(lái)越濃,感覺(jué)掉入仙境般,前方隱隱約約看到幾顆桂花樹(shù)的身影,走近看,仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥(niǎo)兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。

  我與母親便去采這清香的桂花,但母親怕我受傷,便只身一人爬到樹(shù)上。

  母親將桂花拍打下來(lái),我便接住,像有些桂花很是頑皮,就是不讓母親抓到,但母親將腳踩在另一根枝干上,手抓著枝條,另一只手奮力往前傾,可試了幾次都沒(méi)有成功,額頭上滿是汗珠,終于一朵一朵地桂花緩緩下落,母親的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  我們摘了滿滿一籃子,天色也已近黃昏,而這撲鼻而來(lái)的桂花香讓我不禁吟詩(shī)一句“桂子月中落,天香云外熟”。

  但我不禁疑惑,為什么桂花會(huì)如此完好無(wú)缺呢?不正是她身后有大樹(shù)依靠嗎?母親為了不讓我受傷,寧愿自己去摘桂花,不也是依靠嗎?望著這一籃桂花,啊,我聞到了,是那蘊(yùn)含母愛(ài)的花香!

  那路上的一草一木,一花一樹(shù)都是我成長(zhǎng)的.足跡,而我在行走中后背便是母親,盡管我壓力大,但母親也為了我想辦法減負(fù),那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng),我的足跡源源不斷地給我力量,讓我留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  ——家庭篇

  小時(shí)候的記憶模糊卻深刻,父母對(duì)我們的愛(ài),是我童年最美的痕跡。

  上學(xué)的路,總有那么一段泥濘,每間逢下雨,路面就仿佛鋪了泥巴膠,或不小心的一滑,滿身泥濘,或腳陷泥潭,拔也拔不出來(lái)。這條自家門(mén)口延伸100多米的泥路,母親就這樣背著我和弟弟走了5年。5年的每一個(gè)陰雨天如此,每間一個(gè)陰雨天的上下學(xué)亦如此。母親就這樣背完了弟弟背我,趴在母親的滑痕,成就了我幸福的學(xué)堂路,也畫(huà)出了我下雨天心中的彩虹。

  下雨的寒冬,父親騎車(chē)送我和弟弟上學(xué),外面的寒風(fēng)我已無(wú)印象,只知道父親寬闊的大衣將我和弟弟包裹,很暖和。堅(jiān)冰突然將父親滑倒,我和弟弟很重重白衣摔下,當(dāng)時(shí)的我只想父親讓我在同學(xué)面前出了丑,卻不曾注意,父親一直拍打我們身上的臟冰,問(wèn)我們摔住沒(méi)有,而沒(méi)有拍打自己身上的臟冰。

  童年的印象很美好,就不知那些美好都江是父母給的關(guān)愛(ài),愛(ài)是我童年最深的痕跡。

  ——學(xué)校篇

  學(xué)校其實(shí)很溫暖。但寒潮卻將象牙塔中的我喚醒。父母打電話要送衣物;叵肫鹚麄?yōu)槲易龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,而我卻沒(méi)有盡任何一點(diǎn)責(zé)任。想起母親那背我背彎的腰,父親那被寒風(fēng)吹白的`發(fā),我說(shuō)學(xué)校還有,不用送了。學(xué)校的老師,同學(xué),將學(xué)校點(diǎn)綴地如家。初三的中秋在校補(bǔ)課,是老師將月餅分發(fā)。元宵節(jié)的晚自習(xí),我們也能?chē)L到家般的溫馨。這溫馨是那么清晰,歷徑歲月而不蝕。

  ——社會(huì)篇

  初二暑假補(bǔ)課,約幼兒園的孩子們帶了一堂英語(yǔ)課,課程雖然簡(jiǎn)單,但真正當(dāng)老師的感覺(jué),第一次,很緊張。報(bào)酬不多,去十分有分份量,它是我中學(xué),甚至是我人生道路上磨滅不去痕跡,印在我腦里,也刻在我心里。

  歲月逝去,童年不再,青春由我。生命中那些磨不去的痕跡,如繩索,讓我摸索著向前。此刻我才意識(shí)到,幼年生命的痕跡,是父母的愛(ài)給的,現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,應(yīng)該更努力,去奉獻(xiàn),去刻畫(huà)青春的痕跡。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  在五年的小學(xué)生活中,給我留下了許許多多美好的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)、頒獎(jiǎng)臺(tái)、升旗臺(tái)上等等。馬上就要畢業(yè),真有些舍不得!五年有太多的趣事,一幕幕展現(xiàn)在我的腦海中:

  運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上,那可是最激動(dòng)人心的時(shí)候。我一直都是運(yùn)動(dòng)員,每年都是只參加兩個(gè)項(xiàng)目——跳高和跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上,到處都是“加油”的聲音,我跳高今天竟然得了第三名。超過(guò)了比我身體高十幾公分的對(duì)手!那場(chǎng)面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因?yàn)楹ε绿贿^(guò)去?擅恳淮挝叶寄軆e幸跳過(guò)。這是好事還是壞事呢?好處是我又有機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)新的高度,壞處是我會(huì)繼續(xù)緊張自己能否跳過(guò)去。又是第二次跳過(guò)去了,我雖然最終沒(méi)有獲得第一名,但還不錯(cuò):我身高142厘米,竟然跳過(guò)了115厘米的高度。不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。我終于有幸登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)!

  一說(shuō)起領(lǐng)獎(jiǎng),我得獎(jiǎng)次數(shù)最多的當(dāng)屬小記者、各類(lèi)作文大賽投稿了,這都是不放棄小練筆、認(rèn)真寫(xiě)作的結(jié)果!印象最深刻的`是第一次小記者作文刊登領(lǐng)獎(jiǎng)。全校竟然我發(fā)表的文章最多,一等獎(jiǎng)。我第一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),竟然還有獎(jiǎng)品——一個(gè)大花瓶!天上掉下來(lái)的驚喜,我抱著它和獎(jiǎng)狀,不知道心里有多興奮!回想起來(lái),至今依然激動(dòng)不已!

  還有那次升旗儀式,我們?nèi)嗤瑢W(xué)主持,我們四個(gè)負(fù)責(zé)國(guó)旗下的講話。為了完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),我們練發(fā)音,練背誦,練接詞,練動(dòng)作,練表情。個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,很用心,配合相當(dāng)默契……那次話劇表演更是如此,服裝、道具、動(dòng)作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈,得到老師同學(xué)們的一致好評(píng)。

  五年的校園生活豐富多彩,望著這干凈整潔舒適的環(huán)境,真有無(wú)限的依戀,無(wú)盡的不舍,再見(jiàn)了,我敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同學(xué)!再見(jiàn)了,我朝夕生活的學(xué)校!

成長(zhǎng)的足跡作文4

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過(guò)去了,成長(zhǎng)好像是天空中漂浮著的七彩云,每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來(lái),讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書(shū)館呢!從小時(shí)候我就喜歡看書(shū),書(shū)讓我知道了許多科學(xué)知識(shí),讓我懂得了許多道理,我的第一個(gè)朋友還是在圖書(shū)館交的呢!那時(shí)我正在看書(shū),她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過(guò),原來(lái)她找不到座位呀!但生來(lái)不愿意多說(shuō)話的我,還是小聲地跟她說(shuō):來(lái)跟我一起吧!就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書(shū)心得,相互推薦好的書(shū)。在成長(zhǎng)的道路上我們一起前進(jìn)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?呀!它來(lái)到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校?鞀W數(shù)考試了,我整天復(fù)習(xí),埋頭寫(xiě)字,就連課間十分鐘也不放過(guò),別人在歡樂(lè)地玩耍,而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí),每天熬夜……終于考試這一天來(lái)臨了,我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎?我心里滿緊張的,教室里鴉雀無(wú)聲,連外面唱歌的小鳥(niǎo)也停止了,似乎在觀看比賽,幾天后,當(dāng)我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說(shuō)的`,分?jǐn)?shù)對(duì)每個(gè)人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報(bào)。

  成長(zhǎng)的足跡在哪兒?調(diào)皮的它來(lái)到了我溫暖的家。生病時(shí),是媽媽無(wú)微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水,一會(huì)兒?jiǎn)栁液眯┝藛,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開(kāi)交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園里,歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長(zhǎng)無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。

  在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說(shuō)一會(huì)兒再給你講,我就會(huì)哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。

  有一次,媽媽給我買(mǎi)了一只小鴨子 ,媽媽對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會(huì)死的”?墒牵B皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的嘴巴動(dòng)也動(dòng)不了,張也張不開(kāi)了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。

  小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛(ài)心,一天,我過(guò)生日,媽媽送給我一只小烏龜, 我開(kāi)開(kāi)心心地把它放到魚(yú)缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對(duì)媽媽說(shuō):“它一定是想它的爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見(jiàn)我這渴望的`眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒(méi)有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說(shuō)再見(jiàn),我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了!蔽颐雷套痰男α。

  而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽(tīng)媽媽的話,現(xiàn)在我卻非常聽(tīng)話,因?yàn)槲抑缷寢尯苄量,每天為我忙碌著,因此,我這次考試獲得了全年級(jí)第九名的好成績(jī),得了三張獎(jiǎng)狀。

  成長(zhǎng)!你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。

  我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

成長(zhǎng)的足跡作文6

  曾幾何時(shí),雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子,被埋進(jìn)深深的土壤,只要給予足夠的水分陽(yáng)光,就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng),仰頭,挺背,微笑向暖。

  喜歡和好友一起,攥著兩三枚硬幣,穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校,路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街,一直奔跑到那個(gè)大橋頭,到盤(pán)糖絲的老人面前,把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿厚繭的手上,他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤(pán)上轉(zhuǎn)上一把,我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。

  走過(guò)童年,仿佛一路鮮花芳香,陽(yáng)光赤色如金。

  可是后來(lái),記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了,大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了,賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  庭前花開(kāi)花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過(guò),只留下一地回憶零散。

  少年,青春,沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

  終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光,一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn),走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn),但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄,說(shuō),就你沒(méi)有寫(xiě)了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開(kāi)始,唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆,只能寫(xiě)下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕,因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。

  我的少年時(shí)光,是一條彎彎曲曲的'小徑,途中磨難幾多,所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng),簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。

  我慢慢地走,回憶過(guò)去,看向未來(lái),披荊斬棘,走出自己的路,留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文7

  從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過(guò)了多少事,度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)還是一般的,學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降,因?yàn)槲液臀业?朋友迷上了電腦游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒(méi)能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

  到了初二,我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),我卻沒(méi)意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績(jī)憂心忡忡?晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,難如登天,即便報(bào)幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開(kāi)始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回?cái)【郑驗(yàn)槲矣X(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒(méi)有后悔藥,過(guò)去的已然過(guò)去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅(jiān)信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì)有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過(guò)一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因?yàn)闆](méi)有人會(huì)扶你起來(lái)!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  足跡,淺淺的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上,默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽(tīng)吧,波濤聲中是否蘊(yùn)涵著最初的夢(mèng)想?

  最初的足跡,淺得幾乎不可分辨,仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng),稍一使勁,便會(huì)把它們拂去,不留一絲痕跡。

  真像那年少輕狂的夢(mèng)啊,那么美,那么絢麗,卻也是那么的虛幻,那么的不真實(shí)。

  總想成為警察,穿著帥氣的警服,在漫長(zhǎng)的公路與罪犯追逐;在鬧市與手持利器的小偷搏斗。

  總是幻想著變成超人,哪里需要我,我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒,和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的.和平而戰(zhàn)!

  總想有一支馬良的神筆,為窮人送去財(cái)富,為病人送去健康,為受凍的人送去溫暖,為火爐般的城市送去涼爽,恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境,給荒漠化的土地披上一層綠妝,讓污濁的江水變清,讓渾黃的天空變得明朗。

  總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的翅膀,可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方,讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試,讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉,讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔,與風(fēng)嬉戲,隨云飄蕩,無(wú)憂無(wú)慮,自在歡暢。

  其實(shí),我就是我,好沖動(dòng),多幻想,有熱情,骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>

  童年的我,對(duì)未來(lái)幾多幻想,幾多憧憬。想成為祖國(guó)衛(wèi)士,想成為體壇健將,想成為科技巨子。太多的幻想,太多的憧憬,激發(fā)著我向前向上,鼓舞著我永向前奔。

  沙灘笑了,海水也笑了,笑我的天真浪漫,笑我的年少輕狂。

  而足跡呢,也悄悄地嵌在沙里,跟著血?dú)夥絼偟闹魅,身?fù)重任的主人,穩(wěn)定、清晰地走向天邊……

成長(zhǎng)的足跡作文9

  每個(gè)人,都有一串珍珠鏈,它的名字,叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)點(diǎn)都像一顆顆珍珠,被時(shí)光的長(zhǎng)線串起。它們有的大,有的小,但每一顆都是那樣純凈明亮,晶瑩璀璨。

  前幾天,媽媽把一個(gè)看上去很舊,然而完好無(wú)損的袋子拿給我看。我探頭一瞧,嗬,好可愛(ài)的.小鞋子呀!還不及我半個(gè)手掌大。媽媽如同珍寶似的把它捧在手里,一臉幸福的說(shuō):“這個(gè)呀,是你幾個(gè)月大的時(shí)候穿過(guò)的!薄罢娴?!”我一把搶過(guò)來(lái),愛(ài)不釋手地看來(lái)看去。多可愛(ài)的小鞋呀!上面還有那么精致的繡花!這,真的是我穿過(guò)的嗎?看著它,心里不禁有一絲驚喜和感動(dòng)!拔议L(zhǎng)大了,真的長(zhǎng)大了!謝謝你,媽媽。我知道,我一直都是您的寶貝!蔽以谛闹心卣f(shuō)。

  不知怎的,突然特別想聽(tīng)一聽(tīng)自己小時(shí)候的故事。媽媽一直伴著我長(zhǎng)大,它一定知道好多好多關(guān)于我小時(shí)候的故事。于是我便央求媽媽給我講,媽媽笑著答應(yīng)了,一臉陶醉得講著:

  “你剛出生的時(shí)候,樣子特別可愛(ài),腦袋還沒(méi)有我的兩個(gè)拳頭大,倒是特別不聽(tīng)話,一個(gè)勁兒地哇哇哭,鬧得人覺(jué)也睡不好。“

  “你兩歲之前一直放在奶奶家,我每個(gè)星期都回去看你,給你帶好吃的。那次放假,我回家住,想摟著你睡,可你死活哭著要奶奶,可把我傷心透了!

  “后來(lái)就把你帶到了這個(gè)家,你每天晚上都纏著我給你講故事、教你背古詩(shī)、學(xué)認(rèn)字,每次回老家都背給爺爺奶奶聽(tīng),爺爺奶奶可高興了!

  “再大一點(diǎn)就上幼兒園了。剛開(kāi)始不聽(tīng)話,哭著要媽媽?zhuān)髞?lái)就越來(lái)越喜歡去幼兒園,也不哭鬧了,老師都夸你懂事!

  我依偎在媽媽?xiě)牙铮?tīng)她娓娓訴說(shuō)著,滿心幸福!我知道,媽媽用心記住了我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我穿了一條屬于我自己的珍珠鏈。有媽媽在身邊,我不會(huì)擔(dān)心會(huì)遺忘了什么……

  因?yàn)橛袐寢屧谏磉,我的珍珠才一顆也沒(méi)有少;因?yàn)橛袐寢尩挠眯,我的成長(zhǎng)才會(huì)如此的幸福!

成長(zhǎng)的足跡作文10

  這是極其平常的一天,但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進(jìn)出我的房間。

  終于,脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問(wèn):“你到底要找什么?”媽媽頭也不抬,繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了?”“不知道!”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫(huà),怎么哪兒都沒(méi)有呢?哪去了呢?”她彎著腰,翻出了一大堆書(shū)籍。于是,媽媽蹲在地上,一本一本地翻看那些落滿灰塵的書(shū)!皼](méi)有……不是……”“你找它做上面?”“有你刊登的.畫(huà),我想保留下來(lái)。”媽媽臉上有大滴大滴的汗珠落下,我心里疑惑:“那有那么重要嗎?”

  家里都找遍了,還是沒(méi)有找到。媽媽就開(kāi)始不聽(tīng)的打電話東問(wèn)西問(wèn),看誰(shuí)家有那本書(shū)!罢l(shuí)會(huì)保留已經(jīng)看過(guò),又過(guò)去那么久的書(shū)。俊蔽倚÷暤剜止局N业脑捒隙ㄊ潜惶旃(tīng)到了,可能是對(duì)我的懲罰。媽媽問(wèn)了那么多人,終究沒(méi)有一個(gè)人家有。

  很快,我該睡覺(jué)了。我躺在床上,看到門(mén)外媽媽來(lái)回走動(dòng)的影子。猛然間看見(jiàn)媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽(tīng)見(jiàn)一句話,一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話:“你家有20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎?”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無(wú)征兆的,頓時(shí)淚水模糊了雙眼。

  也許媽媽是想把那本書(shū)保留下來(lái),等我這只幼鳥(niǎo)長(zhǎng)大,羽翼豐滿,遠(yuǎn)走高飛之后。年老的媽媽會(huì)坐在家中,撫摸著我的那一幅畫(huà),滿面笑容地對(duì)來(lái)我家的客人說(shuō):“看!這是我女兒小時(shí)候畫(huà)的,那時(shí)候好小哇!記得有一次……”說(shuō)著說(shuō)著,眼睛里就涌出淚水……

  因?yàn)椋@是我成長(zhǎng)的足呀……

成長(zhǎng)的足跡作文11

  成長(zhǎng)就像一鍋大雜燴,啥味都有。沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是一帆風(fēng)順的,也沒(méi)有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平淡無(wú)味的。在成長(zhǎng)的道路上,我們會(huì)快樂(lè),會(huì)傷心﹍﹍但在成長(zhǎng)的道路上,不論多么坎坷,身邊總少不了親人的陪伴。

  每一年過(guò)春節(jié),我的堂弟都要到我家來(lái)玩,這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個(gè)家族中最親的兩個(gè)人,所以每次他到我家來(lái),我都格外高興,當(dāng)然,他也不例外。新年的鐘聲還未敲響,他便已經(jīng)敲開(kāi)了我家的大門(mén)。因?yàn)槭禽叿葜心昙o(jì)最小的兩個(gè),貪玩之心難免,調(diào)皮的事當(dāng)然也沒(méi)少做。這不,當(dāng)天我們就騎車(chē)出去逛街。這一天,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們經(jīng)過(guò)一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險(xiǎn)走出去,因?yàn)榻裉鞂?shí)在是出去的好天氣,我們可不能“糟!绷松咸旖o我們的“恩賜”啊!

  出去后,我們確實(shí)高興了一陣,但“事物的表面是會(huì)騙人的”這句話果然沒(méi)錯(cuò),大約過(guò)了15分鐘,我們便出了事故(我被摔下‘馬’,手被扭到了)。這可麻煩了,大人又不在家,該怎么辦呢?這時(shí),堂弟說(shuō):“哥,沒(méi)事兒,我出壓歲錢(qián)給你買(mǎi)藥吧!蔽翌D時(shí)被感動(dòng)得熱淚盈眶,不知道該說(shuō)什么好。堂弟把我送回家后,便買(mǎi)藥去了,而我便舒適地在家享受病號(hào)的待遇。不一會(huì)兒,他便帶藥歸來(lái),由于我的手不方便活動(dòng),他又幫我把藥上好,我感動(dòng)地說(shuō)了一句:“大恩不言謝了!彼f(shuō):“這算什么呀,改天你可要好好幫我喲!”我回答道:“小事一樁!”就這樣,我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了這道“坎”。

  生活中的.確有不少不順心的事,但在經(jīng)歷挫折的時(shí)候,身邊總少不了親人的陪伴,只要有了他們,我們成長(zhǎng)的道路將會(huì)變得更加美好!

成長(zhǎng)的足跡作文12

  在人生的道路上,讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后,總有一些人會(huì)來(lái)幫助你,幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們,就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

  那次,我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車(chē),只見(jiàn)爺爺早已站在屋門(mén)前等候著我們?匆(jiàn)我們來(lái)了,興喜若狂,開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“這不是我的寶貝孫女嗎?好久不見(jiàn)了,來(lái),讓爺爺抱抱,順便好好看看你!”我看了看爺爺,一臉嫌棄地說(shuō):“不,你身上那么臟,我才不讓你抱!”爺爺聽(tīng)了我這一番話,眼睛里立刻流露出了失望的眼神,慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了,心里的石頭終于落了下來(lái),蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

  終于到了中午,可以吃一頓香噴噴的飯菜啦!我坐了下來(lái),正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí),爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái),坐在我旁邊,給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿,笑了笑,說(shuō):“這是我們自己養(yǎng)的雞,可好吃了。來(lái),吃一個(gè)!”我回過(guò)神來(lái),嚇了一跳,大叫著“不,我不要跟你坐在一起!”爺爺呆住了,驚訝地看著我。

  這時(shí),爸爸生氣極了,憤怒地對(duì)我說(shuō):“爺爺是你的長(zhǎng)輩,你怎么能這樣對(duì)他!太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事,小孩子嘛,調(diào)皮是正常的。我出去吃好了,正好曬曬太陽(yáng)!睜敔斘⑿χ,但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí),我明白了:“原來(lái),爺爺?shù)奈⑿κ羌俚?,是為了坦護(hù)我,我之前做得太不對(duì)了,但我又該怎么道歉呢?”我的心里不禁有了些愧疚。

  吃過(guò)中飯,我們?cè)摶丶伊恕ER走前,爺爺走了過(guò)來(lái),手里提著一個(gè)塑料袋,對(duì)我說(shuō):“這里面是我攢下來(lái)的硬幣,聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車(chē)。有了這些,就方便了!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑,我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流,眼睛里也涌出了一些眼淚!爸x謝爺爺!”我走過(guò)去,一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他,又一次笑了起來(lái)。那種笑,是那么燦爛,飽含著無(wú)限的親情和溫暖……

  親情是可貴的,他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安,幸福、快樂(lè)。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  童年是一架放飛夢(mèng)想的飛機(jī),上面裝載了夢(mèng)的希冀,我們就是一個(gè)個(gè)歡快的駕駛員;童年是一顆好吃的糖果,甜甜蜜蜜,我們就是一個(gè)個(gè)貪吃的孩子;童年是一首歡樂(lè)的歌,清脆悅耳,我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……成長(zhǎng)的沙灘上,留著大小的腳印,或許錯(cuò)綜復(fù)雜,或許深淺不一,但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢成長(zhǎng)了。

  四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下,已是一個(gè)“英文小天才”—大小賽事參加了不少,在幼兒園也是小有名氣,許多小朋友羨慕我,許多家長(zhǎng)稱(chēng)贊我,一時(shí)間我成了園中的寵兒。到了五年級(jí),為了讓我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,父母早早為我報(bào)了名,比賽那天,“初生牛犢不怕虎”的`我,信心十足地走上了臺(tái),繪聲繪色的演講得到了評(píng)委的一致認(rèn)可,贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中,我脫穎而出,奪得了大賽的金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我的心中無(wú)限的喜悅,年紀(jì)還小的我,當(dāng)時(shí)并不懂那塊獎(jiǎng)牌蘊(yùn)含怎樣的意義,只是感到無(wú)比自豪和驕傲,F(xiàn)在想來(lái),里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),從不間斷;每個(gè)清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書(shū)店,給我買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,費(fèi)盡心思……為了讓我成長(zhǎng),父母付出太多太多,每塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌都有父母的功勞。

  童年如詩(shī),它承載了我?guī)追謿g笑,幾分淚水;童年如畫(huà),它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng);童年就像那美麗的花朵,在春風(fēng)中輕輕綻放。

  記得我在六年級(jí)拿到聲樂(lè)九級(jí)證書(shū)時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)去練聲樂(lè)的苦,流的汗,此時(shí)全化作喜悅的淚花,肆意的流淌,我品嘗到了成功的滋味,那是苦與甜的交融,那是夢(mèng)想與努力的升華,令人永遠(yuǎn)難忘……

  在成長(zhǎng)的七彩之河中,我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花,勇往直前。你一定會(huì)在成長(zhǎng)的道路上,看見(jiàn)我的背影,和我一步步的足跡,走著走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,是身后一行成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文14

  有人說(shuō)挫折是一種美,有人說(shuō)挫折是一種游戲,還有人說(shuō)挫折是傷痛,但是我覺(jué)得,挫折是一種成長(zhǎng),是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路。

  有一段時(shí)間我樣樣都好,一切事情都非常順利,所以慢慢的我就驕傲起來(lái)了,做事情沒(méi)有以前那么認(rèn)真了。到期末了,要進(jìn)行音樂(lè)期末考試了。雖然我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備,但我仍舊滿懷驕傲,用六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)去音樂(lè)教室。老師問(wèn)我“小黃黃,你會(huì)跳舞嗎”我撓了撓頭說(shuō)“不會(huì)”。老師接著問(wèn)“那你會(huì)彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說(shuō)“我不會(huì)”,我感覺(jué)老師的臉色漸漸變了,聲音也慢慢變大了,最后她問(wèn)道“那你會(huì)唱歌嗎?”我開(kāi)始緊張起來(lái)了,攥著拳頭,拳頭里都是緊張的汗水,小聲的說(shuō)“我會(huì),我會(huì)”。聽(tīng)到我肯定的回答,老師的情緒緩下來(lái)了!澳悄闶浅h(yuǎn)方的姑娘,還是唱月光?”我手里頭的汗水越來(lái)越多,感覺(jué)都快要從拳頭里面流出來(lái)了,我顫顫的說(shuō)“我就唱月光吧!”。老師放起了伴奏,我隨著音樂(lè)唱起來(lái)“看月色灑落的.天空,把古老的歌謠輕輕的唱……”。

  也許是我之前太過(guò)緊張了,我的聲音越來(lái)越抖,越來(lái)越小,壓根沒(méi)唱好。最后每次都得A+的我,這次竟然考了個(gè)B+。這次打擊對(duì)我一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō),是多么大啊,多么難受啊,我?guī)е鴤牡难蹨I跑回家。回到家后,我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽不但沒(méi)有罵我,還對(duì)我說(shuō):“寶貝,別怕,這只是一次考試?疾盍,沒(méi)有關(guān)系,但是你要知道,以后我們做任何事情,都不能粗心大意,不能驕傲自滿,只有謙虛了,才能進(jìn)步”,聽(tīng)了媽媽的話,我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  自從經(jīng)過(guò)這件事情過(guò)后,我再也不驕傲自滿了,我考試的成功率,也一次比一次高了,所以在我看來(lái),挫折也是一種成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的足跡作文15

  青石板路,狹長(zhǎng),幽深。時(shí)間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨(dú)自走在青石板上,明天,它將成為另一條水泥大道,以另一種方式存在在我心中。

  六年級(jí)時(shí),我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù),我要和我最好的朋友一決高下。得知這個(gè)消息,我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友!代表學(xué)校參賽是我夢(mèng)寐以求的.……榮譽(yù),友誼這些字眼在我腦海中旋轉(zhuǎn)。我的思緒亂極了,“嗡嗡”地響個(gè)不停。放學(xué)后,回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因?yàn)樵谀抢,他能給我最大的慰藉。

  天空灰蒙蒙的,天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻,濃密的榕樹(shù)撒下一大片綠蔭,朦朧又清新。我看到了兩個(gè)小女孩穿著背帶褲在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝編成花環(huán)給對(duì)方戴上,兩個(gè)小女孩都十分開(kāi)心,紅撲撲的臉蛋可愛(ài)極了,相互打鬧著,嬉笑著,銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地,她們變大了,長(zhǎng)高了。在樹(shù)蔭下,踏著青石板一邊走路一邊朗誦課文,有時(shí)偷瞄對(duì)方一眼,臉立刻泛起紅暈。

  那,不是我和朋友蕊嗎?

  我揉揉眼想看清楚,一陣輕盈有節(jié)奏的腳步聲傳來(lái),是蕊。我猛然轉(zhuǎn)頭,蕊那明媚如葵的笑臉對(duì)著我!霸谙胧裁茨兀俊薄皼](méi)事,就是來(lái)走走!蔽铱觳揭崎_(kāi),忽然想避開(kāi)她那如花笑靨。才發(fā)現(xiàn)月光已傾瀉在青石板上,顯得更加幽深,狹長(zhǎng)。時(shí)間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么,對(duì)蕊說(shuō):“這次,我們公平競(jìng)爭(zhēng)吧!比镢读艘幌,忽而把手搭在我肩上:“好呀,希望我們倆能一起去!”

  ……

  又是一個(gè)月光如水的晚上,我和蕊手牽手走在青石板路上,它,不久后將被改為一條水泥路。

  其實(shí)那天,青石板路告訴我的是:我的成長(zhǎng)足跡并未消失,而是以另一種方式存在著,存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長(zhǎng)大了。

  歲月靜好,愿我們能在青石板路的盡頭,遇到已長(zhǎng)大的自己。

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