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成長的足跡作文

時(shí)間:2023-09-05 08:01:03 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文[匯總15篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長的足跡作文[匯總15篇]

成長的足跡作文1

  每個(gè)人的成長經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本,如果哪天翻一翻,以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,在成長的道路上。即使它們已經(jīng)過去,但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長的道路上留下足跡。

  太陽從西邊慢慢的`落了下來,夜幕降臨。深夜,寧靜的的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲,我便來到了這個(gè)世界。

  一歲。我學(xué)會(huì)了走路,即便走得不流暢,走得磕磕絆絆,經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒,但我的臉上依舊掛著開心的笑容。

  兩歲。我說的話比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說的最甜蜜,親切的話語就是“媽媽”。

  四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚嘆道,原來是一輛四輪自行車。我開心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車在村子里遛圈兒。村子里充滿了歡聲笑語。

  七歲。我開始上小學(xué),認(rèn)識了很多小朋友,我們一起玩耍,互幫互助,場面好溫馨,好和諧啊。

  成長的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方,如果把它恢復(fù)成原樣,成長經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前,現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。

成長的足跡作文2

  人成長是需要過程的,我也不例外。從一個(gè)童年無知的小孩子到知識淵博的少年,不是一步登天就能完成的,而是一步一個(gè)腳印,日積月累才能行的。成長的`過程是漫長的,漫長的過程是有喜怒哀樂的。比如有一次學(xué)校舉行一次排球比賽,我也參加了。我們一路過關(guān)斬將,同心協(xié)力闖進(jìn)了決賽。但是最后一個(gè)球沒有接出了了邊線,遺憾的輸了比賽,但是這幾場比賽讓我們知道了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。我論做什么事,只要我們大家同心協(xié)力,就一定能把這件做成功!

  學(xué)校又組織了“爭做衛(wèi)生班級”的活動(dòng)。經(jīng)過上一次的教訓(xùn),同學(xué)們開始努力的打掃衛(wèi)生,希望為集體爭得榮譽(yù)。擦窗的擦窗,拖地的拖地……大家都不遺余力地忙活起來。經(jīng)過一個(gè)上午的努力,我們把教室打掃的格外干凈。我們的努力并沒有白費(fèi),爭取到了第一名!

  我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣,一步一個(gè)腳印。

成長的足跡作文3

  成長的道路是坎坷的,是充滿酸甜苦辣的,但是,成長的道路又是快樂的,它使我們多了一份收獲,有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣,我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

  六(四)班的“展板”是最具魅力的,記下了我們班每位同學(xué)成長的足跡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼,茂密的樹枝上是全班61個(gè)同學(xué)愛心型的照片,照片上的一張張笑臉,如一個(gè)個(gè)摩天輪,把以前的往事都映照出來,令人遐想。走進(jìn)一看,咦?那不是伍銳澤剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí)興奮所留下來的記念嗎?那不是白涵瑞小時(shí)侯頑皮的留影嗎?坐在澡盆里的那又是誰?對,是我。這一幅幅照片,記錄下了我們班成長的足跡。

  教室“展板”的左側(cè),是我們班的班規(guī),一排排醒目的大字,時(shí)時(shí)提醒我們遵守班規(guī),做班級的創(chuàng)新人;右側(cè),是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個(gè)大字。我想,只有我們大家用心努力,用心呵護(hù),班級會(huì)因?yàn)槲覀兌院馈?/p>

  “展板”見證了每位同學(xué)成長的歷程、喜怒哀樂,再現(xiàn)了六(四)班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的.大家庭,努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂。小學(xué)的生活多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷,留下一個(gè)美好回憶。

成長的足跡作文4

  走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園,一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁,饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時(shí)光。向左看去,一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中,似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物,一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的.問題,那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去,又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是,這邊的花朵更加?jì)善G,樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間,一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想,悠揚(yáng)的樂曲,清脆的童聲,曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中!教學(xué)樓中的記憶尤為清晰:一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動(dòng)人的樂章,和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”,孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……

  同學(xué)們銀鈴般的笑聲,老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——敬愛的母校、親愛的老師!

成長的足跡作文5

  在我的記憶中,有許多快樂的成長足跡。

  如這件事;星期天的中午,我看見爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢?“小雪,去搗點(diǎn)蒜,一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃!薄昂眠!”我一口答應(yīng)了

  我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗,又拿了幾瓣去了皮的蒜,就開始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶,可誰知那蒜瓣兒像涂了油似的,到處亂跑,和我玩起了捉迷藏,明明看見它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底,可是一槌下去,它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來,白亮的`蒜瓣兒毫發(fā)無損,而我卻累得滿頭大汗?磥,得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了!于是,我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過去。誰知我沒有捂碗口,蒜瓣兒嗖的跳了過去,直打到腦門兒上,然后又嘣一下落在了地上,逗得爸爸媽媽大笑起來。

  何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形?我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒,去水管上洗,然后把它們一一放到菜板上,啪啪兩下就把他們拍扁了,這時(shí)再放到碗里掏,順手多了,沒幾下就把蒜掏成泥了

  這件事是我小時(shí)候的事,可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。

成長的足跡作文6

  雨后天晴,空氣中還彌漫著一層霧氣,雨洗綠了草,洗藍(lán)了天,也洗掉了我的壞心情,使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。

  沿著長長的走廊,尋找成長的足跡。經(jīng)過一番努力,我終于找到了!

  第一個(gè)足跡是面具。只見顏色鮮艷,形狀各異的面具好像有話想對我說。關(guān)于海的面具,藍(lán)底,上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍(lán)色的皮襖,唯有肚皮是白的,它的尾巴不停地?cái)[動(dòng)著,濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時(shí)刻吧!關(guān)于鹿的面具,更是美。鹿有著花斑皮毛,有著一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛,仔細(xì)一看還垂著淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎?還有一個(gè)關(guān)于樹的面具。它上身微黃,有很多枯枝,下身的地方是棕色的?吹剿鼤(huì)讓人懂得珍惜水、保護(hù)樹。

  第二個(gè)足跡是拼貼畫。同學(xué)們的畫可真是多姿多彩呀!有的拼的是可口的蛋糕,有的拼的.是仙女與窮人,還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。

  我為什么稱之為“成長的足跡”呢?因?yàn),這是活動(dòng)時(shí)做的,是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發(fā)現(xiàn)!

成長的足跡作文7

  又是一個(gè)夜晚,爸爸媽媽又不在家,而我,卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚,夜空還是那么燦爛,我卻覺得它是那么暗淡,時(shí)間是那么漫長。

  那時(shí)的我才剛剛六歲,正值愛鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅,常常不在家,那天晚上的他們亦是如此。這時(shí),“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中,我全身不禁一顫。我拖著顫抖的身體,懷著忐忑不安的心情挪到了床上,枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子,慢慢的蜷縮在被子里,心提到了嗓子眼,渾身瑟瑟發(fā)抖。

  就這樣,在恐懼和不安中,我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來,我上下打量了一下自己,又走了走,蹦了蹦,哪兒都好好的,我高興的`哈哈大笑起來。突然發(fā)現(xiàn),自己一個(gè)人睡一個(gè)房間,并不是那么可怕呢!

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長,現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空,星星狡黠的向我眨著眼睛,我笑了。我對自己說,我戰(zhàn)勝了自己!

成長的足跡作文8

  人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功,成長的足跡作文400字。

  那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我約好杜義軒到五一廣場玩,但是由于特殊原因,我晚去了半個(gè)多小時(shí)。

  我在路上邊趕邊想:這么熱,杜義軒該等煩了吧!就算沒煩,以后也就不相信我了吧!

  到了五一廣場,由于天氣太熱,一個(gè)人都沒有,我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的感覺:好你個(gè)杜義軒,我”千里迢迢“來五一廣場

  你卻這么沒有誠意,連瞅都不瞅一眼。

  于是我跑到杜義軒家,正好碰到他媽媽,我還沒來得及問,就被她搶先說:“杜義軒那?他不是等你去了嗎?

  我這才知道錯(cuò)怪了杜義軒,又回到五一廣場,這時(shí)已臨近傍晚,廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認(rèn)出了坐在石凳上的杜義軒

  他手里握著一個(gè)”苦咖啡“雪糕。他看到我,迷茫的眼睛中有幾分驚喜,他用啞了的嗓音說:“你的.雪糕!焙戎鴿獬,已經(jīng)發(fā)燙的雪糕水

  咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。

  經(jīng)歷了這件事,我好像長大了,更明白了凡事不能一味遷怒他人,埋怨他人。也許錯(cuò)的,正是你自己。

成長的足跡作文9

  清晨的旭日東升,傍晚的月色如霜,四季綻放的花朵,一遍又一遍枯敗零落,這一切的一切,無不在提醒我,時(shí)間正在進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后,停留之時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn),自己已是一個(gè)青蔥少年了。

  還是年幼無知的孩童時(shí),經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今,經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的'模樣,幻想著自己成功的未來,卻常常忽略自己少年時(shí)的努力。

  未來的路途漫長而又曲折,奔跑途中,你會(huì)看見自己逐漸展開的五官,逐漸增長的身高,以及逐漸成熟的心性;你會(huì)看自己變化著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。奔跑途中,也許你會(huì)感到疲憊,當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時(shí)候,你會(huì)對自己的一切感到陌生,你會(huì)在這次奔跑中找到一些東西。

  從年幼無知到深思熟慮,這是一個(gè)不完美的過程,它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征,也是奮斗的結(jié)果,未來的精彩將永遠(yuǎn)生長在不斷的枝干上。

  前方究竟是貧瘠的荒漠,還是蔥郁的原野,取決于每一階段的努力。有的人下定決心,不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸;有的人坐好打算,在書香中找尋更好的自己。

  不想在未來留下遺憾,就必須不斷反思自我:成長——一直在繼續(xù)旅行!

成長的足跡作文10

  收拾房間時(shí),我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)我許久沒有動(dòng)過了盒子,打開小盒子才發(fā)現(xiàn)這是我以前所寫的作文。

  我打開了第一面,我看見我寫的第一篇作文《我有十萬》看到這個(gè)題目我想起了寫這篇作文是的情景:我們排著隊(duì)去看四幅圖,我十分認(rèn)真,也認(rèn)真地聽了老師的講,所以那篇作文得了A+。當(dāng)我看見《偷洋蔥》這篇作文時(shí),我想到了老師給我們念了一位六年級的哥哥寫的。那精彩的文章讓我自嘆不如。在那是我下定決心一定要把作文提高到那個(gè)境界。我的'作文都是A,只有一個(gè)不是,那是一篇信。我的題目是《爺爺我想對你說》,那篇作文寫的十分不好,因?yàn)槟翘炖蠋熤v課時(shí)我沒有認(rèn)真聽講,而且我只把爺爺?shù)娜秉c(diǎn)找了出來,并沒有找出優(yōu)點(diǎn)。并缺點(diǎn)我只是讓他改正,并沒有所出缺點(diǎn)給他的危害。

  如今,我看這些作文時(shí)會(huì)回想成長,而這成長的足跡會(huì)伴隨著我長大,給我留下珍貴回憶。

成長的足跡作文11

  還記得那是我三歲時(shí)一個(gè)炎熱的下午,住宅小區(qū)里的柳樹長得正茂盛,而無聊的我,只能靠玩柳樹枝消磨時(shí)間,等待著媽媽下班后給我買冰棍回來。因?yàn)閶寢屖轻t(yī)生,長穿一件白大褂,所以,只要我的視線里捕捉到一個(gè)穿白大褂的人,就確定那是我媽媽。

  但是,這種認(rèn)定法,偶爾也會(huì)出一點(diǎn)小問題。很快,超囧的事情就發(fā)生了——我的'視野里捕捉到遠(yuǎn)處一個(gè)穿白大褂的人,心想冰棍終于來了,不管三七二十一扔下柳條就跑了過去,邊跑邊叫媽媽?傻茸呓瞬虐l(fā)現(xiàn),那根本不是媽媽,而是一個(gè)陌生的阿姨。那個(gè)阿姨用疑惑的眼神望著我,輕聲對我說:“小朋友,你是在叫我嗎?”頓時(shí),尷尬涌上心頭,那被我閑置了許久的小腦瓜,以每秒一萬圈的速度飛快地轉(zhuǎn)了起來,想著辦法。突然,我想起了哥哥說的“三十六計(jì),走為上策”,于是二話不說,一溜煙跑回了家。

  成長的足跡有許許多多,是我們成長的最好見證!

成長的足跡作文12

  在兩歲時(shí),我第一次學(xué)會(huì)了走路,我搖搖晃晃的走起來,剛走了沒幾步,便摔在了地上,我沒有哭,而是一步步爬了起來,拒絕了,讓媽媽抱,終于我三歲學(xué)會(huì)走路,讓我得到第一個(gè)信念,堅(jiān)持。

  在九歲時(shí),我第一次獨(dú)自在家,當(dāng)我知道自己一個(gè)人在家時(shí),我內(nèi)心充滿了害怕,內(nèi)心忐忑不安,但過了一會(huì)兒,我便克服了心里的一切恐懼,安下心來開始寫我的作業(yè),從此我又知道了第二個(gè)人生標(biāo)簽,那就是學(xué)會(huì)自立!

  在11歲時(shí),我開始去學(xué)軍。在夏天炎熱的天氣里,陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服,在教官的訓(xùn)練下正在做體育訓(xùn)練,做完一些訓(xùn)練后,我躺在床上,四肢乏力,頭劇烈的暈。到了第二天,教官又嚴(yán)厲的在讓我們跑步,我拖著沉重的身軀慢慢的跑著,還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體,我內(nèi)心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟(jì)于事,在最后一天我終于可以回家了,我再也不會(huì)來這個(gè)地方了,我又知道要克服一切,辦不了的.事。

  在我的成長路上,我留下了我之前生活的標(biāo)簽和一串串足跡,讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。

成長的足跡作文13

  我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候,我還是個(gè)沉默寡言的小孩,那時(shí)候我最愛看超人的動(dòng)畫片,每天學(xué)著超人的.動(dòng)作。那時(shí)候,每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來接我。有時(shí)媽媽來晚了,老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

  還記得小學(xué)三年級的時(shí)候,有一次,我的英語考了100分,老師摸著我的頭對我說:“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對我們要求很簡單,就像爸爸媽媽對我們的期望。

  每年的暑假,媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識了祖國的山山水水,還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們,都給我留下深刻的印象。

  現(xiàn)在的我,仍舊愛看動(dòng)畫片,但更愛看讀物了,在我成長的路上,有那么多愛護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長大。

成長的足跡作文14

  時(shí)間過得飛快,回想這些年的林林總總,有歡樂,有悲傷,有成功,有失敗,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在人生道路上,留下了一串串歪歪扭扭的腳印,正是這些腳印促成了我今天的成長。

  每一個(gè)腳印代表著一個(gè)故事,當(dāng)那雙腳邁到四歲那天,我第一次上小班。媽媽平時(shí)總不離開我,今天早上媽媽送我到學(xué)校,我拉住媽媽的圍裙,說:“媽媽,你留下來陪我吧?”老師卻把我拉了回來,我心里深深地恨這老師。

  一晃三年過去,要上一年級了,媽媽向我警告:“不許再哭!”我小心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們看了看我都說:“你的書包是舊的`,你的衣服是舊的,你的鉛筆盒也是舊的,真惡心!”我聽了這些話,心里難過極了,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),就快掉下來了,但是我忍住了。

  這以后我再也不哭了,心里暗暗起誓:我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的孩子。

成長的足跡作文15

  成長路上,一步一腳印,漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無暇,都無從知道。而未來的路,未來留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入了我的'眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著一個(gè)紫色的小書包,在夕陽的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  成長是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣;憂傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。

  經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳;每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

  是的,成長記錄著痛苦,也刻下了歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來…………

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