話題作文優(yōu)選【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
天和朋友一起去圖書館回來時，天已經(jīng)微微黑了。
是下午六點鐘。
終于有了溫暖的氣息。
我相信季節(jié)是有氣味的。比如冬天，從外面進入室內(nèi)時，就會有一種淡淡的煙草味。春天，是泥土的香。而夏天，到處都散發(fā)著一種懶散。至少我是這么認為的。
而我如此喜歡夏天。也許是生長于北方，真正屬于夏天的炎熱并不多，于是便也就分外珍惜這個百花盛開的季節(jié)。
但我喜愛這個季節(jié)的根本原因卻并非如此。記憶中最快樂的事情，幾乎都是定格在夏天。
對夏天最開始的記憶是從四歲開始的。我是軍人的子女，因此從小就成長在軍屬小區(qū)里。那時候我們還住在平房里，八戶一個小院。那時候每到傍晚，院里的孩子就聚到一起玩。
我和鄰居的小女孩一起偷穿媽媽的高跟鞋。院子里有一顆櫻桃樹。還真的結(jié)過櫻桃。有一個比我大六歲的大哥哥，騎自行車。我們幾個小孩就輪流坐在他的后座上。爸爸教我騎自行車。對門有個和我一樣大的小男孩。剛認識的時候我把他的自行車弄壞了。而這個小男孩，我們小學(xué)同班，還做過同桌。后來我們一直是鄰居。
上了小學(xué)，第一次有了喜歡的人，也是在夏天。比我大一屆的男生�，F(xiàn)在已經(jīng)忘記了他的面容，卻依舊記得他的名字。有時會翻看我以前為他寫的日記，卻想不到那時的心情是怎樣的，依稀只是記得那年夏天的炎熱，還有陽光的璀璨。
那時候和一個女生是最好的朋友，很愛她。什么都愿意和她說。我希望和她當一輩子的好朋友。而也就是那個女生，讓我后來不很相信友誼。發(fā)生了什么，也都不記得了。只是夏天。我們在操場上打鬧著，她穿一件紅色小熊的小衫。夏天已經(jīng)快要過去。陽光依舊溫暖。
上了初中之后，又有了喜歡的人。少年時的感情，總是不穩(wěn)定�？偸钦J為那個人就是可以愛一生一世的，但其實也不過就是如此。我們還未懂愛，就自以為是地說愛。那不過只是生命中的過度，每個人都會如此。
還是夏天。是我的小學(xué)同學(xué)，和我上了一個初中。也是比我大一屆的男生。曾經(jīng)最愛的`女生喜歡過他�，F(xiàn)在想想，我會喜歡那個男生，也不過是懷念小學(xué)和那個女孩的友誼罷了。我渴望從這一段暗戀中感受到那個女生以及我們年少的友誼。而那時卻不自知。每每想到他，心都會有疼痛。這段暗戀持續(xù)了一年半，是我喜歡過的最長的人。而現(xiàn)在在我看來，只能證明我對小學(xué)時的友誼是有多珍惜。再無其他。
但是那個夏天，卻一直留在我的心里。
這段自我完結(jié)，自我愈合的暗戀，是以一場大哭為終的。朋友給我打電話，說在哪里看到了他。突然間眼淚就流了下來。我很詫異竟然我也可以哭得這樣痛快。而在喜歡他的時候，再難受，都是一滴眼淚也沒掉。
然后是初一的暑假。那時我早已不再住平房，但卻依舊住在軍屬小區(qū)里。身邊還有三個從小一起長大的朋友。其中有一個和我最好。夏天吃完飯，就和她，有時是她和她的家人出去散步。很晚才回家。說說笑笑。這樣快樂。
她不知道。也許我只是她的好朋友。但她卻幾乎是我的全部。我不知道該如何去找到一個好朋友。也可以說是我有許多好朋友，但只是表面而已。心靈依然空虛。我只是希望找到一個人，想起他的時候，會感到欣喜與感激。我會情不自禁地說：感謝上帝。帶給我一個這樣好的人。
而這個女子，我和她從小長到大，我們已經(jīng)太熟悉。想起她的時候，不會有空虛。有時候會懷念她。即使知道她就在不遠。
也懷念夏天。很久以前。夏天的夜晚。在外面和小伙伴玩，回家敲門，卻發(fā)現(xiàn)家里沒人。也許是媽媽出去找我了。于是我跑下樓，走到外面，路燈融化在黑暗里。我聽到外面知了的叫聲，還有夏天炎熱的氣息……
還有太多太多的記憶。而那所有的一切，都一并融化在記憶的夏天里。
話題作文 篇2
這天晚上，我在院子里賞月，好久都不見月亮出來，我有些不耐煩了，睡起覺來，朦朧中聽見爸爸在叫我：“快起來，月亮出來啦！”我揉揉眼睛，只見一輪月亮正斜掛在暗藍色的天空中，透過云層的反射出溫和的光芒，如同一抹橙色的霧。
溫和的月光透過樹葉照在屋頂上，東一片，西一片，風(fēng)起，隨著樹葉的擺動，屋面顯得斑斑點點，像無數(shù)星星灑滿了整個屋頂。
正當我高興時，月亮突然不見了，院子里一遍漆黑寂靜，遠處不時傳來一陣陣小孩兒的嘻笑聲身旁傳來蛐蛐的叫聲，天空上的星星一閃一閃的，仿佛也在議論月亮怎樣會突然不見了，眨眼間，月亮出來啦！院子里頓時玉玉的、銀銀的'，燈光也沒有這般亮，我害怕月亮?xí)俅尾灰姡投顺鲆慌杷氚雅罅亮粝�，爸爸說：“傻妞，這怎樣能留下月亮呢？”
我望見水中的月亮一搖一擺的十分漂亮，這時爸爸說：“來吧，對著月亮許下你的愿望吧！這樣就能在你心中留下月亮，因為那是你在天空上的印章�！蔽蚁肓讼雽υ铝琳f：“讓地震不在來，讓災(zāi)難離我們遠些吧！”
話題作文 篇3
水是人們生活中最常見且必不可缺的物質(zhì)。人們往往只會看到柔軟的水，卻不知水亦是堅韌的——水滴石穿。
常言道滴水穿石、事到功成，就像現(xiàn)在的我，面對如巨石一般堅硬的中考，只有用每一天點滴的知識積累，才能去“穿過”這塊厚石。
初一初二時我總覺得時間過得很慢，有大把的時間可以隨意揮霍，總是一副不慌不忙的樣子，我的學(xué)習(xí)也像似有如無的小水滴，一會兒有，一會兒又沒有，所以這種情況，我滴在巨石上的水滴總是干涸……
但一轉(zhuǎn)眼馬上就要到初三下學(xué)期了，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，中考離我越來越近。在初三的這個學(xué)期，我不同于初一初二時，從前每天只是想著寫完作業(yè)就去玩，所謂的作業(yè)也只限于學(xué)校的作業(yè)，絲毫沒有緊張感。如今我每天寫完學(xué)校作業(yè)之后，還需要思考課外作業(yè)，每周六周天上輔導(dǎo)班，去補我最薄弱的科目。從前我把自己會的簡單的題寫完，稍微難一點的題就趕忙略過，如今我在嘗試著一次次攻破小難關(guān)。我的水滴越來越多，滴滴答答，不停止且水滴也越來越大。
面對曾經(jīng)的.弱勢科目，我想的不再是逃避，而是迎面直上：例如在語文學(xué)習(xí)方面，總是不想去背的那些難背的文言文，當我邁開第一步張嘴去讀、嘗試著去背的時候，猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)晦澀的文言文在變得簡單，我想，只要我愿意一直堅持，這塊巨石語文的這一小段，我會將其打破！
現(xiàn)在我每天堅持產(chǎn)生“水滴”，從容面對一次次考試，不斷突破自己，因為我知道水滴經(jīng)過長時間的不斷努力才可以把石頭穿透，我相信我經(jīng)過時間的努力也可以達到自己想要的高度。
話題作文 篇4
一
我國語文教育有著悠久的傳統(tǒng)，從孔夫子算起已有兩千多年。如何對待傳統(tǒng)，是關(guān)系到語文教學(xué)改革成敗的大問題。歷次大爭論都與此有關(guān)。有些人視傳統(tǒng)如垃圾，如贅疣，如毒品，必打倒、砸爛而后快；也有些人覺得它束縛思想，礙手礙腳，如背著沙袋走路，拋開才能快步前進。果真如此嗎？否。這方面我們有過沉痛的教訓(xùn)。誠然，傳統(tǒng)中有精華，也有糟粕，但精華是主體，是第一位的，是語文教學(xué)安身立命、改革發(fā)展的靠山和足下的大地。
二
精華何在？拿不出證據(jù)就是瞎吹。看看我們語言文學(xué)發(fā)展的歷史，散文從孟軻、莊周、司馬遷算起，詩歌從《詩經(jīng)》、屈原算起，猶如珠峰一般高大的語文巨匠不下數(shù)十輩。他們暫時未能在全世界廣泛揚輝，是因我曾經(jīng)國勢衰微又加語言隔閡嚴重，才造成西方人無知傲慢。近年法國人曾說：“不知道《紅樓夢》，是法國人的恥辱�！�
這些語文巨匠都經(jīng)過語文教育的啟蒙，獲得畝產(chǎn)千斤的成果，能說土壤不肥沃嗎？制出天下第一等美味，能說廚藝不高明嗎？踢開傳統(tǒng)鬧改革，如同行萬里路卻拋棄千里馬。我們要尊重傳統(tǒng)，研究傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，像吸吮母乳那樣吸取其中的營養(yǎng)成份。
三
開放搞活，國門大開，西方發(fā)達國家的東西如潮水般涌進來。打破閉關(guān)鎖國的局面，是大好事。但我們要劃清兩條線：一條是有益與無益乃至有害的界限，一條是適應(yīng)與不適應(yīng)的界限。切不可認為人家是發(fā)達國家，一切都放著誘人的珠光寶氣。
外國語文教學(xué)的理論和經(jīng)驗不是很好嗎？為什么不能全盤拿過來為我所用？不能全盤照搬。一是國情不同；二是語情不同。漢語是一種歷史悠久、使用廣泛、又十分獨特的語言，與其它語種有共同處也有很大差異。改革的法門只能求助自身，外來的好東西一定要吸取，但不能喧賓奪主。這里用得著一句老話：“中學(xué)為體，西學(xué)為用。”
四
改革，改什么？
照我的理解，不是改變語文教學(xué)的基本任務(wù)，而是改革教學(xué)理念、教學(xué)方法。培養(yǎng)和增進學(xué)生的語文能力，達到一定學(xué)段的合格程度，是語文教學(xué)的'基本任務(wù)。識字、寫字、讀書、作文、說話是學(xué)生應(yīng)掌握的語文能力。改革是要消除教學(xué)中的種種弊端，使學(xué)生學(xué)得既扎實又活潑，越學(xué)越聰明，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越有成效，事半功倍。
我們的改革已經(jīng)取得很大成績。對于這些經(jīng)過艱苦實驗才獲得的寶貝，要倍加珍惜，加以研究，使之發(fā)揚光大，切不可一朝天子一朝臣，世殊事異，把它們淡漠了。
須知使學(xué)生具備合格的語文能力，本身就是學(xué)生必備的素質(zhì)，關(guān)系到人才的成長和文化的榮粹，關(guān)系到民族和國家的命運，不可以“雕蟲小技”視之。
五
文與道，是半個世紀以來沒有打清的官司�！拔摹�，指語文教育，是清楚的�！暗馈钡膬�(nèi)涵則幾經(jīng)變化，先是思想教育，后來是思想道德教育，而今是人文教育，著重培養(yǎng)人的素質(zhì)。
語文課對培養(yǎng)人的素質(zhì)有非常重要的作用。可是，切不可認為語文課主要是培養(yǎng)人的素質(zhì)，素質(zhì)提高了，人變得聰明了，語文能力自然就掌握了。實際上決非如此。學(xué)習(xí)語文決不是輕而易舉的事情，非下苦功不可。要給學(xué)生充足的時間，進行扎實的語文訓(xùn)練。這是無可代替的。人文教育必須通過語文教學(xué)進行，不能脫離語文教育另搞一套。
六
我們曾經(jīng)提倡學(xué)習(xí)“三老”，特別是學(xué)習(xí)我們的一代宗師葉老�，F(xiàn)在，我們?nèi)匀粓猿痔岢珜W(xué)習(xí)“三老”。他們的理論是真正具有中國特色的當代語文教育學(xué)，不知諸位以為如何？
桃源中人，久違教事，閉門造車，豈能合轍？權(quán)當與老友聊天，誤謬之處，必不我責。就此向老朋友、新朋友問好！
話題作文 篇5
爺爺對我說，所謂癡迷，大概就是為了一個人，只愛一件事。
奶奶去世后，爺爺變得有些沉默，同時開始癡迷于旅行。奶奶離開前總想去看一眼西湖，但當時一大家子人都很忙，而且那會兒誰家流行旅行啊。于是，奶奶一輩子都沒看過一眼西湖。直到她去世后，爺爺下定了決心，要帶著我去看西湖。那一年，我八歲。
當時爺爺力排眾議，和我搭著綠皮火車窮游。我們在杭州住那種破舊的抗戰(zhàn)防空洞，大門里進去是兩個狹長的洞穴，鋼絲床和墻上都特別潮濕，還不時有滴答滴答的水聲。我用被子蒙住頭，有點害怕，心想這是什么鬼地方，我再也不出來旅行了。第二天起來去西湖，時近正午，陽光炙熱，蟬聲喧囂。我們在斷橋旁的一條長椅上坐下，我很困，躺在爺爺腿上瞇著，他就一直給我扇扇子，邊喃喃自語：“老太太啊，你看，這是西湖啊…西湖啊…”微風(fēng)送來湖里荷葉特有的清新氣味，前一天晚上的小牢騷一下子都煙消云散了。青石臺階上，爺爺牽著我教我唱《送別》。小小的人兒仰著頭大聲唱著。對一個孩子來說，送別是什么呢？僅是一支歌而已。
從西湖回來的`幾個月后，爺爺也去世了。爺爺去世的第二天，媽媽給我端來一碗面，還是爺爺?shù)奈兜�。我接過碗，還沒來得及說聲“謝謝”，眼淚就不爭氣地砸進了碗里。
我也開始癡迷于旅行了。大理，我在咖啡館的墻上留下“爺爺，這里的云可漂亮了”的便簽；西藏，我在海拔4700多米的納木錯湖畔望著星空默念“爺爺，哪一顆星星是你”……爺爺，你看我是不是比你棒，我去了那么多你想去但還沒來得及去的地方，可為什么我好像有些悲傷？
今年，十五歲了，一直沒膽去西湖，仿佛我不去，爺爺就能回來帶我去一樣。幾個月前又去了一趟杭州，晚上騎著車繞著西湖轉(zhuǎn)，風(fēng)吹得人很舒服。我忽然聞到一陣熟悉的荷花香氣。一個急剎，在斷橋邊我看到了七年前我和爺爺坐過的那條長椅。沒錯，就是它。青山依舊，物是人非。
對，所謂癡迷，就是為了一個人，只愛一件事。就像我去過的地方，仿佛每一步也有爺爺?shù)淖阚E。
話題作文 篇6
好想好想
我靜靜的等待著，
你什么時候才會出現(xiàn)，
親愛的，
您知道我在等你么，
不愿意就這樣失去你，
淚緩緩的滑落，
我真的還在乎你，
如果我不是認識了你，
我都不會體會到那份快樂，感動，充滿幸福的感覺，
若要愛，便深愛
又看完了一部電視劇，心情沉重的無法言表。想了太多，感慨太深。
一次又一次的落淚，閉上眼時閃現(xiàn)的畫面。不僅僅是主人公坎坷的經(jīng)歷，堅固的愛情讓我動容。更深的是圍繞在他們身邊的第三者第四者。
有人說，愛情講究先來后到，又有人抗議道，近水樓臺先得月本也天經(jīng)地義。我分不清誰對誰錯，卻更傾向于先來后到的責任感。不可否認的是，一個人一生可能會愛上很多人，我相信如果不是因為先遇到了誰，最終他跟任何一個自己有感覺并且愛自己的人都難免能確保不會白頭到老，只是因為緣分的注定。
在適當?shù)臅r候有一個人適當?shù)某霈F(xiàn)，所以一見鐘情也好，日久深情也罷，兩人相愛了便再也難以容得第三個人，重情義的人總會因為先來后到的責任感寧愿辜負后來人不愿當負心漢的喜劇，猶豫不決的人難以取舍便是先來的'后到的都受到傷害的悲劇。
而那些新潮的強調(diào)平等的則以近水樓臺先得月造就了“原配斗小三”的鬧劇。這其中，不管主人公怎么選擇，最苦的都是那個第三者，同樣是一分不減的愛甚至是多了十分的愛，卻因為緣分來得慢了一步，只好淪為一廂情愿。就比如宇文邕。
還有一種第三者，或許他來的早，只不過他的愛不是他愛的人所需要的，所以只是自作多情，掙扎不掙扎，最終，所愛的人選擇回頭的機會都是那么少。別人總是說，男追女，隔座山；女追男，隔層紗。其實不然，如若不愛，強求亦是枉然，不必分男女。就比如鄭兒、高緯、韓曉冬。
所以，愛情其實也就變得簡單，兩廂情愿的相知相愛，定是對的時間對的緣分，再怎么推脫掩飾，最終還是攜手一起走。一廂情愿的付出，不是遇錯了人就是沒趕上好時間。
如果可以放手，遲早會遇到命中注定的緣分，換來有人呼應(yīng)的愛。若是難以割舍，想要留在牽掛的人身邊，就不外乎兩種，想盡各種陰謀詭計，拆散別人，滿足自己。
要么，放棄自我，愛所愛的人愛的所有人，化小愛為大愛，甚至是愛屋及烏。我羨慕的是兩情相悅的相識相知，就像天女楊雪舞和蘭陵王。但如果不幸，注定不能獲得對等的愛，那我寧愿做宇文邕一樣的人，做韓曉冬一樣的人，把愛藏在心里，默默付出所有，既然愛了，就一定深愛，絕不傷害。
而鄭兒和高緯這對可憐又可恨的鴛鴦都為了各自的所愛在短暫的一生里捉迷藏，一個只因一串糖葫蘆，一個簪子。一個只因一幅蛐蛐圖，只因一句關(guān)懷。一回眸，一微笑，將他們的一生都放進了愛恨交加的苦海，因為愛所以恨。
因為放不下，所以一直相互折磨，固執(zhí)的堅持這錯誤的愛，不曾回頭，臨死都是不同的印象，他們或許永遠都不知道，有一種愛叫做寬容，有一種幸福叫做放下，有一種相守叫做珍惜眼前人。他們只顧著向愛的人索求他們對自己付出的愛的責任，卻忘了對愛自己的人負責任，所以他們成為壞人，成為悲劇。
話題作文 篇7
四季交替，風(fēng)云變換，我于世界中站立，等候著，那人、那物、那景、那情。
春——一位多情的人
我仿佛已經(jīng)聽到了她的腳步：樹枝上萌出了一點綠色，河水重新發(fā)出叮叮的流水聲，寒風(fēng)被太陽照的溫順，我知道是她，才能繪出這么美的畫卷。
她腳步輕盈，一瞬間就走遍了世界各地，叫醒了太陽和樹木；它綠意盎然，所到之處都布滿了綠色，喚出了一切生機；她有濃濃的感情，想要裝飾大地，她給天空披上藍白相間的禮服，給建筑穿上了迎光閃爍的金衣。
她似乎還不滿足，硬是要春雨來給這幅畫卷涂上濃濃的水彩，讓世界更加多彩。我告別冬天，迎來了她，春天。
夏——一個熱烈的物
和煦的陽光漸漸熾熱，將整個世界升溫，風(fēng)也熱情起來，狂熱的穿梭于人與人之間。人們對夏風(fēng)甚是討厭，沒有春天溫情，也沒有秋天涼爽，但誰知道夏風(fēng)只是想讓人們注意它，它沒有情商，就像一個想要你玩的玩具，是沒有任何過錯的.。我把它摟在懷里，用溫情化解它的熾烈，輕輕地撫摸它，會感受到它回報你的熱情。
夏不像春那樣，他不善于表達情感，常常把世界弄得更糟，我等待他，是為了告訴他：“努力做好自己！”然后看見一個更自信的夏天出現(xiàn)在我眼前。
秋——生死交替的風(fēng)景
風(fēng)吹動著，金黃的麥浪翻滾著，表明它們已經(jīng)長大、成熟，它們可以被割下，去世界各地。農(nóng)民臉上洋溢著笑容，享受著豐收的喜悅，享受一年風(fēng)雨中艱辛的生活所換來努力成果時內(nèi)心的歡喜。這是生——依舊是生活
與生同時，死也在悄悄發(fā)生，一片片葉落下，有無盡的思念，但被迫分離。落葉滿地，它們終將化作母樹的養(yǎng)分，但會和母樹永不分離，這就是秋天的慈悲，她是個柔弱的人，無法忍受這生死離別之苦，這是死——死中的生。當我沉浸在這秋天的傷懷中時，一陣寒風(fēng)吹來，我知道，是她來了。
冬——磨煉世界的情
“呼，呼。”北風(fēng)瑟瑟的吹著，她冷酷的冰凍了世界，她的臉上從無笑容，人們都恨透了她，她讓農(nóng)作物無法生長，讓世界毫無生機，她就是冬天。
又有誰知，她只是想磨練人們的意志，讓人們更堅強，不管世界如何看她，只要她相信自己是對的，她就會堅持下去。她已經(jīng)成功了，她看到了成功者——梅，梅通過了層層磨難，終于通過了冬天的考驗，冬天欣慰的笑笑，瀟灑的離去。
四季的等候，明白了許多，相信馬上，就會再迎來春天。
話題作文 篇8
綠油油的，好像給春天穿上了綠色的衣服。
小河的流水聲清脆悅耳，嘩嘩地流著河水，好像在歡呼春天的來臨，清澈的河水里，幾條小魚在水里自由自在地游來游去，好像正在領(lǐng)略春天生機勃勃的景象。
綠茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黃花等等，都像趕集似的聚攏來。伶俐可愛燕子也“唧唧喳喳”地歌唱著飛回來了，追逐著白云、和著清風(fēng)，為春光增添了許多生機。
小河旁邊，柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動下，在空中輕輕地搖曳，遠遠望去，像一團團隨風(fēng)飄動的煙。小草搖擺著纖細的`腰，好像正在為春天熱舞。
你看那花蕾頂尖已經(jīng)列開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢!仿佛要迫不及待地看看這大千世界。這時我看到了百花爭艷的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。
當我看到這光彩奪目的春天，我多么想我也可以融入到這一幅“畫”中!
話題作文 篇9
柳絮一樣的流云，單薄而疏落地垂掛在天幕，隱隱透著諄諄的愛。伴著溫暖的陽光，您踏進了我們的生活。
您系統(tǒng)的講解，令我傾服
在您的課堂上，總是有著流暢的講解，縝密的分析，如陽光溫暖，似雨露滋潤。奶白的'粉筆行云流水般悄悄劃過黑板，翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進我的心間。我細細地聆聽著，幾縷微風(fēng)透過窗偷偷拂過面頰，帶著您細致入微的講解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。
您辛勞的身影，令我心疼
初三的生活總是一刻不停地向前，沒有丟下任何一縷閑暇。每次踏進辦公室，總望到您的位置空空的，此刻，您應(yīng)該又奔忙于各個班級之間吧。猛然間，看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進辦公室，鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動。只見您匆匆拿了書，甚至連耳麥都還沒來得及摘下，就又急速地消失在了我的視線，掀起一陣微涼的風(fēng)。滴答的表鐘長腳勾畫出離上課還差七八分鐘的時間，深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開來，我知道，您僅僅是想給我們多講一點，再多一點。
您嚴格的要求，令我慚愧
“課代表，沒有收作業(yè)是嗎？到后面站著去！”憤怒的聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭，閃爍的目光再也沒有直視您的勇氣。弱弱地站在教室后面，您緩慢的轉(zhuǎn)身板書淌出淡淡的疲憊。隋老師，您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校，而我們卻沒有盡到課代表的責任，竟連一本作業(yè)都沒有收！我偷偷的望著您，您依舊認真的給我們講課，卻露出一份難掩的失望。您的嚴格要求，讓我慚愧，隋老師，對不起，我們一定會改！
窗外陽光探到書角，透過斑駁的樹枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂，靜靜品讀您的教導(dǎo)，您的嚴格，看陽光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅持。我對您的愛，乘著冬日的暖陽，洋溢在空中的每個角落……
話題作文 篇10
每個人在每個時間段都有一些朋友，當然也會擁有一些友情。
隨著時間的流逝我慢慢的明白友情是需要真心的對待而不是愛金錢的迷惑，時間是漫長的，而友情是長久的，沒有十全十美的朋友，但總需要用一顆包容的心來換取朋友之間的信任。
因為有一次，下了雨出門急忘帶傘了，可是我已經(jīng)走在路上了如果再回去就來不及了，心里總有一絲的幻想，如果有人能給我一把傘讓我遮住雨，我的心情會是倍感的好，也許老天爺明白我的心思，忽然有把傘為我遮住了雨，我回頭一看原來是她，我的朋友，我隨她一同回了學(xué)校，可是到了班我卻發(fā)現(xiàn)一路上她都是打著傘的為什么還會被淋濕，忽然腦子里出現(xiàn)了這樣的場景不會是她，為了不讓我淋雨就全力的`為我遮雨可是，卻淋濕了自己這種舍身取義的事也只有她會干得出來。
說過做一輩子的朋友，可是朋友間怎會不經(jīng)歷磕磕碰碰，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。
這時我正在因?qū)W習(xí)的煩惱而困苦時，是她伸出了援助之手幫我解決一切困苦，我對她心存感激，只能平時對她好點來回報她對我的關(guān)心和幫助，所以這樣也增進了我和她之間的友情，也許你們明白友情不可以長長久久，但她卻在你擁有時給你溫柔、快樂。
隨著時間的流逝，那些被忽略的友情也已經(jīng)被淡忘，但是她對我做的事，我會銘記在心里的。
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