（優(yōu)秀）話題優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。人們的消費觀念在發(fā)生變化，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們已經(jīng)不再僅僅限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明生活方式。
盲目從眾是消費中常見的一種消費心理現(xiàn)象，也是對普通消費者影響最大的一種消費心理現(xiàn)象。因為，人們的消費行為始終會受到從眾心理、攀比心理等消費心理的影響，并且這些心理往往相互聯(lián)系，共同影響人們的消費。因此，在消費中我們要盡量避免一些不健康的消費心理的影響，堅持從個人實際需要出發(fā)，理性消費。
我們還要盡量避免情緒化消費。它是個人消費受到情緒的影響，而做出不理智的的消費選擇的現(xiàn)象。往往是心血來潮、一時頭腦不冷靜，事后發(fā)現(xiàn)這種消費選擇并不適合自己的需要。因此，在消費時，我們要注意保持冷靜。
還有，我們要避免重物質消費，忽視精神消費的傾向。因為，隨著生活水平的提高，人們的消費結構是不斷變化與改善的，我們的選擇也要有利于人的全面發(fā)展。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費行為。作為精神，它是永遠不會過時的。特別是我國還處在社會主義的初級階段，生產力水平還比較低，還面臨人口、資源等壓力，我們更應該發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。從個人思想品德的修養(yǎng)角度講，有利于個人優(yōu)秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者應該具備的精神狀態(tài)。當然，不能把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗與合理消費對立起來，勤儉節(jié)約不是抑制消費而是說不要浪費。在消費的過程中，我們應該用環(huán)保的眼光選購商品。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，帶來了嚴重的環(huán)境污染和資源的嚴重短缺，所以大家應該從自身出發(fā)，保持人與自然的.和諧發(fā)展。 這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。特制生活水平提高 ，應該有適度的消費，但并不意味著不要節(jié)儉。
隨著人民生活水平的提高，生活用能呈現(xiàn)剛性增長，這是我國的大中城市普遍存在的態(tài)勢。但，適度消費并不是要降低國民的物質生活水平，而是建立在提高資源利用效能和資源循環(huán)開發(fā)基礎之上的生活方式的改變，這是未來城市文明的必然生態(tài)。理性消費既有益于個人，也有益于社會，將促進個人的健康發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展。
話題優(yōu)秀作文 篇2
小時候，我四五歲時，我媽媽就在每天晚上睡覺前給我講西游記的故事，那離奇曲折的故事情節(jié)深深的吸引了我，于是，我就讓媽媽每天晚上都給我講故事。后來，我長大一點了，嫌媽講不過癮，就自己讀，不認識的'字拼一拼漢字上面的拼音。現(xiàn)在我已經(jīng)能讀魯濱遜漂流記、納喊等名著。
我們每一個人從小到大也是伴著書長大的，書給我們知識。小時候書是我們識字的學校，長大了書是我們學知識的園地。讀上下五千年能使我們明智，讀唐詩三百首能使我們聰慧。即然讀書有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嘧x書呢，我們要珍惜大好時光，多讀書，多學習知識，這樣將來才能更好的回報社會，回報祖國。
話題優(yōu)秀作文 篇3
寒假來匆匆，去匆匆，在這個假期里發(fā)生了很多很多難忘的事，如天上的星星，數(shù)不過來但是過年期間放鞭炮的事仍讓我記憶猶新，想起來回味無窮。
今年寒假，我像以往一樣，早早的把作業(yè)完成了。完成作業(yè)的一個星期，媽媽決定要帶我和姐姐去海洋極地世界的水簇館觀看海底世界。我高興地跳了起來!
到了水簇館，我和姐姐的第一句話就是：“哇!好多魚呀!�！备鞣N各樣的.魚都有，比如：小金魚，紅尾魚，電鰻，食人魚，大白鯊等等等等。大約有上千條魚，讓人看了眼花繚亂。
其中，電鰻全身都是電。據(jù)說，電鰻的放電主要是出于生存的需要。因為電鰻要捕獲其他魚類和水生生物，放電就是獲取獵物的一種手段。它所釋放的電量，能夠輕而易舉地把比它小的動物擊死，有時還會擊斃比它大的動物，如正在河里涉水的馬和游泳的牛也會被電鰻擊昏。
到了第二層，我們看到了許許多多的一級動物。比如：北極熊，企鵝，娃娃魚，海獅，海豹等等等等。這些都是我最喜歡的動物!你們看了肯定也喜歡!
最引人注意得是：娃娃魚!經(jīng)導游介紹：大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像幼兒哭聲。因此，人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是農業(yè)產業(yè)化和特色農業(yè)重點開發(fā)品種;是野生動物基因保護品種。不說不知道，一說嚇一跳啊!
到了第三層，我們走進了一個拱形的大玻璃屋。這時，工作人員正在給大魚喂食，充滿好奇心的我也嘗試了一次，真是驚喜又忐忑!一會兒，美人魚的舞蹈吸引了我的視線，做著優(yōu)美的動作，贏得了場上一陣陣的歡呼聲!
不知不覺得到了中午，我們戀戀不舍的離開了!今天，參觀了海洋極地世界，我非常高興!因為，我又認識了許多的新“朋友”，從中，也讓我又得到了許多收獲。世界上的生物多姿多彩，真是沒有做不到，只有想不到啊!
話題優(yōu)秀作文 篇4
話說天下大勢，分久必合，合久必分。從黃巾軍叛亂到司馬懿三分歸一統(tǒng)。最讓我佩服又最讓我感動的是蜀漢開國君主——劉備，他在我心目中的地位始終沒有變化!
劉備他有四個妻子：甘夫人、糜夫人、孫夫人(孫權之妹)、吳夫人。他是中山靖王劉勝(漢景帝之子)之后，漢景帝玄孫。劉勝之子涿鹿亭侯劉貞家道中落，遺劉備一枝在逐縣。劉備祖父劉雄，父親劉洪早喪。劉備待母至孝。家貧，販屨織席為生。劉備不甚好讀書，性寬和，寡言語，喜怒不形于色。素有大志，專好結交天下豪杰。
劉備十分重視人才。在公孫瓚處初見趙云時，劉備就“甚相敬愛，便有不舍之心�！贝c趙云分別時，劉備又“執(zhí)手垂淚，不忍相離。”張飛霞萌關戰(zhàn)馬超時，劉備見馬超人才出眾，就對諸葛亮說：“吾見馬超英勇，甚愛之。如何可得?”可見劉備求賢若渴，禮賢下士!
當陽長坡之敗，趙云于曹操大軍之中幾進幾出，九死一生救出劉禪。但當趙云把劉禪交給劉備時，劉備竟然將劉禪擲于地下，說：“為汝這孺子，幾損我一員大將!”結果感動得趙云連哭帶拜，說：“云雖肝腦涂地，不能報也!”不僅是趙云，我看到了這段都感動的掉下了眼淚!假如我親眼目睹這神圣的一刻，可想而知：我會作何感想啊!!!劉備這般重視人才實在使我佩服的五體投地!居然有人能做到這樣的禮賢下士，他的.行動向我們證明了他配做我們心目中最欽佩的人，他是一位真正的一國之君張飛酒后被呂布偷襲，丟掉劉備的妻子和徐州，便因愧對劉備而要自刎。
劉備開導張飛：“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫;手足斷，安可續(xù)?吾三人桃園結義，不求同生，但求同死。安忍教兄弟中道而亡?”一句“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫;手足斷，安可續(xù)�！弊屛覀兩钌畹捏w會到他心中的“義”字不會隨著時間而增減，始終停留在他的心里;他的愛才之心甚至可以讓他放棄自己的孩子，只為一員大將。他處處為黎民百姓著想，在最危急的時候“攜民渡江”。曾經(jīng)有一位君主，很擁護自己的人民，直到現(xiàn)在，這位君主的光環(huán)還照耀著我們炎黃子孫。他，就是我最欽佩的劉備!
話題優(yōu)秀作文 篇5
夏日旅游
“晚風輕拂潿洲島，海浪逐沙灘，一縷陽光照沙灘，還有一片海藍藍……陽光，沙灘，海浪太陽傘，還有三個好少年……”子諾站在船頭，望著天空，隨著海鷗的叫聲，快樂的哼唱著。
“唉，你都唱了八百遍了，不就去次海島嘛，至于高興成這樣嗎？”淑怡抱著甜夢倚著桅桿，調笑著問子諾。
“這是我們第一次來到大海中，更重要的是，我們去的是潿洲島，潿洲島唉，知道不？”子諾捋了捋被風吹起的發(fā)絲，驕傲的說。
一直沉默的郝祥笑了，他問子諾：“嗨，你知道潿洲島名字的由來嗎？”一般這種問題，子諾肚子里的墨水是無法回答的，對付這種情況，只有一個字——編。她臉上依舊陽光：“這個嘛……很簡單啊。你們都不知道吧！那就讓我來告訴你們吧。潿洲島的由來是這樣的，這片海圍著一片綠地，這地呢，特別像洲，所以就叫圍洲島，可后來，又改成了潿洲島，那是因為這是一片海，應該帶水的。這就是潿洲島的由來，知道了吧�！�
“我知道了，我終于知道了�！焙孪檠b出一副認真的樣子，但最終沒憋住，笑了出來，“再次知道你的瞎編功能！哈哈哈哈哈……”
淑怡懷里的甜夢，瞪著大眼朝著子諾，一臉鄙視的樣子，叫了一聲“汪”。“哈哈，連甜夢都知道你在瞎編�！焙孪橹钢又Z，捂著肚子在地上打滾。
淑怡|“咳咳”笑著說，“好啦好啦，你們這樣說出去實在是有損光明三人組的名聲，還是我告訴你們吧。潿洲島，位于北海市東南方向36海里處，島嶼面積36平方公里，南北長7公里，東西寬6公里，是我國最大、最年輕的火山島，也是我國較大的地質公園之一。據(jù)專家考證，“圍州”兩個字最早出現(xiàn)在晉朝時期劉欣期的《交州記》，后來在清朝時期人們才將圍州改為“潿洲”，因為它是一座小島，故名叫“潿洲島”，起名潿洲島的原因是小島四面八方被海水環(huán)繞，在清朝時期抗擊法國侵略者入侵北海起了不可某滅的天然屏障作用，像一塊籬笆將敵人拒之門外。知道了嗎？好好記著哈！”
“好了好了，我知道了，別嘲笑我了。不過，你們發(fā)現(xiàn)沒，對面有個女孩，她的眼睛是綠色的，真的好有神。”
郝祥的眼睛往那一看，“是哎，她的長裙子也是綠色的，她是不是特別喜歡綠色啊，你們看，她的帽子是綠色的，上面還有一個綠葉的圖案；她背的包包是綠色的，也有葉子的圖案；她的筆，她的畫板，她的鞋子，就連她的襪子也是綠色的。好奇怪啊�！薄拔覀內ジ騻�招呼吧！”淑怡提議說。他們都充滿了極大的好奇心。
三人走了過去。或許是年齡相近，或許是他們有共同的話題，也或許是女孩并不像表面那樣內向，沒多功夫，三人和女孩成為好朋友。“我叫葉子，這是我自己改的名字，因為我喜歡綠色，那是因為一張明信片……”她講起了小學的故事。原來，她的班主任葉啟送給了她一張明信片，并給她講了一個感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了，她望著窗外的常青藤，說：“常青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了。”人們都為她傷心。這件事被一個年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老畫家安然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活了下來。如今，她的小學班主任已經(jīng)去世了。她捂著嘴，哭了起來。
“對不起啊，不知道你經(jīng)歷過這種事�！笔玮米约旱氖峙敛粮伤难蹨I。
“我們送你回船艙吧，別著涼�！焙孪楸硎娟P心。
葉子點了點頭，“謝謝你們，正好，來參觀一下我的船艙，以后你們可以來找我玩�！�
四人手拉著手，有說有笑，沒多久就到了�！敖o你們介紹一下，這是我哥哥，桐梓；這是我姑姑，陶蕾�！崩锩婧塥M小，但很溫馨。子諾不耐煩的.問道：“你們家里人的名字都這么奇怪嗎？”“很奇怪嗎？呵呵�！蓖╄饕荒樋嘈Φ�。
奇怪的明信片
淑怡走到桌旁，桌上只有一張明信片，上面有很多片樹葉，是畫上的，好像在流動。淑怡不想讓葉子再回憶起葉老師，傷心難過，就沒有問。
“帶你們旅游的大人呢？”陶蕾姑姑問道�！熬臀覀內齻�，沒有大人。”淑怡的眼睛一直看著明信片。
“�。磕銈冏约簛淼陌�，沒大人陪著怎么行呢？你們難道不知道嗎？大約在一百年前，在這島上的船，奇怪的消失了，旅客也從來沒回來過�！薄鞍�？是不是沉船了？”郝祥一臉疑惑。陶蕾姑姑嘆了口氣說：“沒有，各種高科技都探索過了，依舊一無所獲�！�
他們聊到晚，“不早了，我們該回去了�！弊又Z給郝祥使了個眼色。三人起身離開了。
回到自己的船艙，郝祥笑了：“這種傳言也信啊，膽子也太小了吧。”“不，陶蕾姑姑既然這么怕為什么還要來旅游呢？”子諾嚴肅的說。淑怡點了點頭：“我贊同，而且，葉啟老師送給葉子的明信片也很奇怪，圖畫是動的，每當陶蕾姑姑說話的時候，圖畫就變成紅色，桐梓哥哥說話時，圖畫就變成棕色，葉子說話時，圖畫還是綠色。我看這明信片沒那么簡單�！薄皩�，陶蕾姑姑講的事情我都沒興趣，我把注意力都集中在甜夢的眼睛上，我隨著它的眼神把自己的目光轉到了明信片上，我也發(fā)現(xiàn)了奇特�！弊又Z看著甜夢說。
“嘿嘿，有點意思嘿，待我調查一番�！焙孪橥兄掳驼f�！靶辛税�，還沒學會走就想跑啊，著什么急，我們是來旅游的，這件事，從長計議。”子諾揪著郝祥的耳朵說�！岸�，我倒贊同子諾，我們就從長計議。目前，我們手中的情報太少，明天，郝祥去葉子那套套話，明天晚上，我和子諾住在那兒，從中調查�！笔玮粗铝琳f�！昂茫瓦@么辦�！弊又Z、郝祥一同說道。
三人嘀咕了老半天，也累了，便躺下來休息。把事情都拖給明天吧！
明信片的秘密
第二天，光明三人組就開始執(zhí)行他們的計劃。
“郝祥出馬，一個頂倆�！焙孪樽詰俚臄[了個造型�！靶辛诵辛耍瑒e臭美啦，趕緊走吧。”子諾把他推出船艙。
“咚咚咚”“請進”郝祥和葉子呼應著�！斑�，郝祥，你來了，坐吧。要不要喝點什么？”葉子問道。“不用不用，我來只是想找你聊會天。”郝祥看著葉子的眼睛說。他們聊了進兩個小時了�！叭~子，能把葉啟老師給你的明信片給我看看嗎？”郝祥用哀求的眼神看著她�！安恍校瑢Σ黄�，不光是你，連我哥哥都沒見過�！比~子一臉歉意的說�！皼]事，那我先走了，改天再來找你玩�！焙孪槭呐艹隽舜�。
“怎么樣了，怎么樣了？套出來了么？”淑怡子諾一同問道�！鞍�，任務失敗，她連明信片的樣子都不給我看�？磥恚拇_有問題�！焙孪榫镏煺f。淑怡拍拍郝祥的肩說：“這也是正常的，接下來，該我們出馬了。”子諾跑過來：“就知道你不會成功，所以啊，我和淑怡又商量了‘大計’，就等著我們的好消息吧！”
到了傍晚，淑怡和子諾來到葉子的船艙上，葉子正在看月亮。“嗨，葉子。”淑怡跟她打了個招呼。“葉子啊，來吃餃子了�！碧绽俟霉煤爸~子�！芭�，來了。”葉子呼應著。“你們也來一起吃吧。”“好啊�！笔玮又Z高興的說�！笆玮又Z來了，嘗嘗我的手藝。”陶蕾姑姑邊端盤子邊說�！岸�，謝謝陶蕾姑姑�！笔玮[眼笑著說�！疤绽俟霉�，你做的可真好吃，隔，實在吃不下了�！弊又Z摸著肚子說。陶蕾姑姑瞇著眼摸著子諾的頭說：“你這小嘴，可真甜�！闭谔绽俟霉谜f話的時候，船艙的門被推開了，這時，都能聽見心跳聲�！澳銈兂燥溩右膊唤猩衔液吞饓�，還是不是朋友�。 焙孪閺年幹樧兂纱笈��！肮�，我當是誰呢，下了我一跳�！蓖╄鞲绺绱笮χ�。我們一忍再忍，終于忍不住了，都大笑了出來。
“時間不早了，你們沒有家人陪著，我怕你們有危險，就先住下吧�！碧绽俟霉眠呎碇蹭佭呎f�！昂猛酆猛�，嘿嘿�！焙孪閾狭藫项^說。
熄了燈，淑怡和子諾很努力不去睡著，沒多久，她們看到了閃閃的東西，郝祥和甜夢也被這般強烈的光驚醒了，桐梓哥哥悄悄的跟在后面。他們發(fā)現(xiàn)了明信片和一根綠色鉆石的項鏈，發(fā)著閃閃的光，非常耀眼。他們剛剛走近，就被明信片和項鏈帶到了另一個世界。他們跌在了一個美麗的地方，這個地方像一個學校，不，這就是一個學校�！翱�，那個女孩長得好像葉子啊�！蓖╄鞲绺缯f。他們三個都嚇了一跳�！澳阍趺磿谶@里？”郝祥捂著嘴巴說�！拔以缇桶l(fā)現(xiàn)你們有問題了……哎呦，不聊這個了。那邊的女孩，看見沒有？”桐梓哥哥打斷話題�！翱匆娏�，不是像，那就是葉子�！笔玮粗莻�女孩的眼睛說，“我們來到了葉子的心靈世界，這是她的小學。你們看，站在樹下拿著葉子的老師就是葉啟老師。”“你是怎么知道的？”桐梓哥哥問。“我曾經(jīng)到過這，不，確切的說是我腦海中出現(xiàn)過這個場面，就是在我第一次見明信片的時候�！笔玮哿宿郾伙L吹亂的頭發(fā)�！斑@就是明信片的秘密，一個通往葉子心靈的秘密。”子諾揉了揉眼睛說。
保留那棵雜草
四人繼續(xù)往前走著，沒一會兒，到了一個教堂，教堂里只有一個拿著魔棒的天使。這個教堂與一般的教堂不一樣，中間有個蹺蹺板，旁邊有個椅子，周圍被綠葉包圍。天使揮著魔棒，綠色的閃光形成了一個漩渦，四人又被漩渦卷到了另一個地方。
“真倒霉，咦，這又是哪啊？”跌倒在地上的子諾說。桐梓哥哥搓搓手說：“早知道就不跟你們來了。”“既然來了，我們就調查到底�！笔玮诉f�！拔矣浀萌~子跟我說過，她的夢中有一棵很大的樹，樹上有一只精靈，她坐在樹下看書，葉啟老師就在樹的背面�！蓖╄鞲绺邕叜嬤呎f�！澳銈兛�，是不是那邊？”郝祥指著那棵樹。四人跑了過去�！叭~子，葉子�！焙孪樵囍蛘泻簟＿@時，葉啟老師走了出來，眼睛盯著郝祥說：“她看不見你們，也聽不見你們說話的�！焙孪榇蛄藗�寒顫：“那你怎么看得見我們？”葉啟老師把目光轉到葉子上說：“你們進了明信片的世界，這張明信片是我制作的，我當然看得到你們了，而且，這張明信片里存在著我的靈魂。不用害怕，我又不能吃了你們�！薄叭~啟老師，我們是來鏟除葉子的陰影的�！蓖╄鞲绺缥⑿χf�！昂�，那跟我來吧�！比~啟老師把明信片裝進口袋里。
葉啟老師在前面走著，四人在后面跟著。他們來到了一片樹林，“你們自己找吧�！畯潖澋臉�，青青的草，綠綠的葉上蟲子在打洞’�！闭f完，葉啟老師就消失了�！笆裁窗�，他就不能帶我們去嗎？”子諾抱怨道�！昂美埠美�，既然這樣，我們就自己找吧，時間不多了，天快亮了�！笔玮闹又Z的肩，眼睛看著大家說。
“嗨，你們看那棵樹，是不是？”郝祥大喊道。桐梓哥哥上下打量著：“彎彎的樹，這樹真挺彎的；青青的草，難道這雜草就是所謂的‘青青的草’？綠綠的葉上蟲子在打洞，你們看，這葉子上好多洞啊，看，有只蟲子�！薄安唬遣皇窍x子，那是蠶。我養(yǎng)過�！笔玮孟逻@只“蟲子”�！斑@么說的話，那葉子這棵樹，就是一棵桑樹嘍！”子諾摘下一片桑葉�！澳銈儫o視我了。”不知從哪傳來的聲音�！澳銈兛床灰娢覇�？唉，樹上，我是這棵樹的精靈。”那只精靈扭過頭來說�！笆裁矗磕憔褪沁@棵樹的精靈？那你為什么不保護好她？讓她留下了陰影。”桐梓哥哥沖動的說。“我也不想啊，是她自己的陰影太深，我也治不了啊。唉�！本`搖搖頭嘆了口氣�！澳銈兪莵碚人膯�？那就把這只蟲子拿走，我用我的魔法讓葉子恢復到原來的樣子。還有，周圍這些雜草，如果留下，也可以，那就有兩種可能，她意志堅強，這棵樹就會更高大；若是相反，雜草就會與她爭取營養(yǎng)，她就會長得很矮小。不留的話呢，她和平常的樹沒什么兩樣。你們自己看著辦吧�！睒淙~已經(jīng)痊愈�！暗降卒z不鋤�。俊焙孪閱�。“我比你們了解葉子，我這個妹妹，從不屈服，總愛爭強好勝。我們總覺得她完不成的事情，想讓她放棄，她從不聽，根據(jù)自己的意愿去辦事。”桐梓哥哥摸著雜草說。“那就不鋤嘍�！弊又Z做著手勢說。淑怡思考了一下：“如果不鋤，她的陰影還存在，那我們就白干了。”“這個你們放心，我自有辦法�！蓖╄鞲绺缫贿呎f著一邊在樹上刻字�！斑@是我和葉子的秘密，你們不能看。”“好了，總之我們任務完成�！焙孪樽隽艘粋�“耶”的手勢。
“那我們怎么回去啊？”子諾急著說�！暗热~子醒了，我們就能回去了。”淑怡不急不慢的說�！澳銈兛矗霈F(xiàn)了一道漩渦，還閃閃發(fā)光呢�！蓖╄鞲绺缯诹苏谘劬φf。“我們走吧。”淑怡拉著他們的手，跳進了漩渦，刷的一下回到了船艙。他們急急忙忙躲回自己的被窩，假裝起床的樣子。
葉子的真實身世
“嗨葉子，早上好�！笔玮嗳嘌劬φf。“早上好。”葉子回應道。她發(fā)現(xiàn)了地上的明信片和鉆石項鏈。她皺起眉頭說：“你們是不是動過我的明信片？”子諾看著甜夢，打了個哆嗦說：“實話跟你說了吧，昨天晚上，這張明信片和這項鏈突然發(fā)光，我們覺得好奇，就去看了看，就，就到了另一個世界。”“算了，看你們值得信賴，我就實話跟你們說吧。我叫葉子，我姓‘葉’不姓‘陶’。我姑姑是孤兒，是我爺爺領養(yǎng)的她，因為同情她，沒讓她改名改姓。我的父親就是我所說的‘葉啟老師’，爸爸說，要是有人問起來，就說葉啟是我的老師。這張明信片是爸爸花了七年時間做的，這條項鏈是我們葉家的傳家寶，爸爸在臨死的時候告訴我他要陪我一輩子，并給了我這兩樣東西，如果想他的時候，就看看著明信片，并把這兩件東西的用法和秘密都告訴了我，把我交給了姑姑�！比~子望著天空，眼淚沒有流出眼眶�！昂昧�，別哭了�！焙孪楸硎娟P心�！捌婀职�，你爸為什么把這兩樣東西給你，而不給你哥啊�！弊又Z疑惑的問道�！芭叮沁@樣的。在我七歲那年，爸爸去出差，我當時很調皮，便偷偷地跟了上去，坐上了火車，我也逃過了售票員的視線，躲在座位下面。爸爸剛剛下車，就暈倒了。有個好心人幫了忙，把爸爸送到了醫(yī)院。醫(yī)生說是食物中毒，我沖進了手術室，當時只有我在爸爸身邊，所以……�！比~子還沒說完，就被子諾給打斷了：“那為什么連你哥都不能說？”“桐梓不是我親哥，他也不知道我爸爸是誰，桐梓只是我爸爸朋友表哥的兒子，來我家住兩天，剛好趕上我們出去游玩。”“啊，你們家里這么復雜啊，我有點暈。淑怡敲敲腦袋說。
三人回到自己的船艙……“我們總算有一次真正的大冒險了。”子諾舉出勝利的手勢。“是啊，雖然疑點重重，但是……”淑怡還沒等說完，郝祥就打斷了她：“唉唉唉，別掃我們的興啊，讓我們高興高興吧，反正明天我們就回去了�！比俗诖^，一起看著月亮。
話題優(yōu)秀作文 篇6
[教學目的]
1、使學生了解話題作文的概念和特點。
2、使學生明確并初步學會話題作文的幾種擬題方法。
[教學過程]
一、導入新課
導語：同學們，提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格，形式多樣，很能體現(xiàn)學生思維和個性特點，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學習的內容。
�。ò鍟骸霸掝}作文”的擬題）
二、研習新知
�、耪f明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式�！霸掝}作文的”話題是談話的.中心，它要求學生根據(jù)教師所提供的話題情境和內容范圍，寫一篇與其相關的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康�！逼鋵�，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點就是內容熟、范圍廣、形式活。
�、平處熃獭胺ā�，學生學“用”
目的：教師給學生具體介紹各種擬題法的要領，并引導學生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運用奠定基礎。
引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學習。
板書:
1、擴展法
教師教“法”：擴展法即在所給話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風雪路上》、《回家之路》等。
學生學“用”：學生依據(jù)對擴展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
�。ㄗⅲ阂韵聨追N方法，都是以“路”為主題，設計步驟與“擴展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進一步引伸為“門路”，由此便可產生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認為，幸福意味著擁有財富；有人認為，幸福意味著獲得地位；有人認為，幸福意味著享有聲譽……也有人認為，擁有財富，并不意味著幸�！�
請以“幸福”為話題寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計：《感受幸�！�、《什么是幸�！贰ⅰ缎腋５幕貞洝�、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進洞里”是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學生自己閱讀、體會、思考并構思題目。
3、溝通合作：學生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談談協(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結升華
課堂結語：同學們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學習了其中的六種，望各位認真領會，學以致用，并在以后的學習中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
話題優(yōu)秀作文 篇7
中國的歷史悠久，那些點點滴滴就像是沙灘上的貝殼，我悄悄地走過，拾起一個，寄下夢想，隨后蹲下投放，那是我的中國夢，在歲月中流淌。
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的.故事。我誦讀歷史，看到太多太多的奇跡，每個中國人都擁有同樣的中國夢：富強！富強！中國夢的口號再繼續(xù)，中國夢流淌過每個日日夜夜，每個中國人的內心。不管有多大的困難：地震、泥石流、洪災，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑，數(shù)風流人物，還看今朝。收藏歲月流過的每一個中國夢。沙灘上有一只閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在中國的每一個角落。中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默奉獻自己微薄的力量。
坐在沙灘上，看著那潮起潮落，我看著中國的強大，我也懷著一份夢想、一份堅強、一份榮耀，拾起身邊的貝殼，開始我的中國夢，開始創(chuàng)造美好的未來。