當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 禮物作文

禮物作文

時(shí)間:2023-09-22 11:41:21 話題作文 我要投稿

實(shí)用的禮物作文集合5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的禮物作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的禮物作文集合5篇

禮物作文 篇1

  重門深掩,走出了家門。落花無聲,鶯語悄然,湖水滟滟,一曲清韻悠然傳來,凄婉如泣肝腸斷,催人泫然,誰在彼岸空惹一腔深愁臨水吹笛?

  半響后明白,那是我,我那顆冰冷,憂傷的心?晌覞u漸發(fā)現(xiàn),有許多事物依然能使心靈重?fù)Q光彩。

  陽光明媚。

  總是風(fēng)吹運(yùn)走,有詩的斑斕來點(diǎn)綴天空;縱使嚴(yán)寒時(shí)大地冰封,有詩的熱情來溫暖心靈;縱使?菔癄,天崩地裂,有詩的氣魄來鼓舞萬物;縱使?jié)庠普谠拢性姷墓饷碚樟烈箍铡?/p>

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”讓我看到了文天祥濃烈的愛國情懷;“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”讓我看到了鄭燮的剛烈精神;“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”讓我看到了董大對友人依依不舍的男兒情……

  詩,使我不再一蹶不振,重新帶著詩給我的力量,勇往直前!

  春風(fēng)拂面。

  粗心的我在補(bǔ)習(xí)班上上課時(shí),到黑板上做題再次出錯(cuò)。其他的同學(xué)字下面起哄著,那時(shí)的我好想鉆進(jìn)一個(gè)地縫,遠(yuǎn)隔那些嘲笑,卻只能不知所措地站在那里。老師的`掌聲緩慢而又洪亮地響起,認(rèn)為我有膽量舉手挑戰(zhàn)自己,那就是一種勝利!

  那次的掌聲,使我從谷底一下升到了頂峰,也正是那掌聲,讓我在心靈中正視了自己的不足,化為動力去完善。

  沒有掌聲的是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻無力回天。對他來說,沒有掌聲沒有理解,只有預(yù)付的嘆息是多么痛苦。終得使他熄滅希望之火,生命之燈。

  人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤每一片花瓣。讓我的心靈更加自信,更加快樂地面對未來。

  詩與掌聲就好似兩道彎彎的拱橋,它在不經(jīng)意間到達(dá)了彼岸——我的心靈,讓我的心,聚集了兩種彩色的光芒,用那耀眼的光輝照著我的心靈。

  那兩座橋,是天堂給予我心靈的最好禮物……

禮物作文 篇2

  有些感動讓人匪夷所思,它并未感天動地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.

  ——題記

  那天心情本來就不好。

  也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。

  那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。

  一進(jìn)教室門,同學(xué)們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發(fā)來的試卷,我一直在頭暈,當(dāng)時(shí)也很煩,所以寫了許多非常多的.灰暗的東西,可我認(rèn)為這樣文筆還不錯(cuò),不想得到的卻是很糟糕的分?jǐn)?shù)。

  “我靠,其實(shí)早就不想寫了!

  “才知道,煩死了,老子也不寫了!”

  教室里彌漫著濃厚的硝煙,我急忙抽身竄了出去。

  3月應(yīng)該是春意盎然的時(shí)節(jié),可是由于12月的雪災(zāi),到現(xiàn)在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?

  教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價(jià)這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說不上新鮮的 空氣時(shí),卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫!蔽蚁劝l(fā)制人地問。

  “作文并沒什么,我只想問一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問讓我打了個(gè)寒顫,讓我想到了這是個(gè)很嚴(yán)重的心理問題。

  “不用這么緊張,這不是什么審問,敞開心胸講吧!

  “對呀,沒必要緊張,喔,對了,老師,這是怎么回事呀?我沒搞懂吔!币粋(gè)小女孩。

  她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒反映時(shí)便忍俊不禁。

  老師一把把她樓入懷中,好像母親。

  “文章其實(shí)不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個(gè)年代不需要魯迅!崩蠋煹脑挷⒉荒敲春枚乙彩欠磸(fù)琢磨,低頭不語。

  只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂怎么會凄慘呢?老師,這個(gè)哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪!

  “老師,哥哥比我高那么多,怎么會是‘同生’呢?”

  老師瞢了一會兒,又是一陣爆笑。

  老師笑著樓著小女孩,嚴(yán)肅的辦公室也充滿了歡笑。

禮物作文 篇3

  我叫王銘諾,今年十歲,我爸我媽都十分愛我。

  記得又一次生日,我居然能過兩回。第一回是在學(xué)校過。班級里那么多人,蛋糕不大點(diǎn),怎么行?于是,爸爸來到蛋糕店要求定做一個(gè)很大的蛋糕,簡直把蛋糕師傅嚇了一大跳,問你家有那么多人?爸爸只好尷尬地笑笑。第二回在家里過,爸爸怕被那師傅認(rèn)出,換了家蛋糕店。雖然家里只有三個(gè)人,蛋糕小了,但那溫馨氣氛依然沒有減弱。相比之下,爸爸媽媽每年也過生日,也會有禮物,比起我的生日,那就簡單多了,其實(shí)還可能是想讓我有蛋糕吃才過似的。

  自從學(xué)了《可貴的沉默》后,我十分內(nèi)疚。在我過生日是卻沒想到他們,也沒想到過回報(bào)他們,總是認(rèn)為,他們的愛是應(yīng)該的,因?yàn)槲沂撬麄兊呐畠。在以前,我雖然知道,但“生日快樂”這四個(gè)字好像怎么也說不出口。最近這次媽媽生日我終于說了,但四個(gè)小字,怎么能報(bào)答他們偉大而又無私的愛呢?

  古人說得好:

  慈母手中線,

  游子身上衣。

  臨行密密縫,

  意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,

  報(bào)得三春暉。

  如果說老師是園丁,那父母就是藍(lán)天就是太陽就是大地就是海洋。

  啊,父母的愛仿佛無限的光輝,照亮、溫暖我的`心房。

  啊,父母的愛仿佛無邊的大海,寬容、呵護(hù)著我的成長。

禮物作文 篇4

  在我成長的過程中,收到過許多禮物,有芭比娃娃,精致的梳妝盒,玩具積木,房子模型,音樂盒……但最令我難忘的禮物是什么?你絕對猜不到。

  記得那是我進(jìn)入小學(xué)后的第一個(gè)生日,我們請了很多親戚朋友來參加我的生日派對。那天,我穿上了漂亮的新衣服,吃過媽媽買的大蛋糕后,我就迫不及待地開始一一拆看禮物。媽媽送了我一條粉紅色的裙子,姑姑送了我一個(gè)可以換裝的洋娃娃,表姐送了我一個(gè)小兔儲蓄罐,還有精致的手鏈,溫暖牌的圍巾等等,看得我眼花繚亂。拆完所有的禮物,我卻沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的。于是,我跑到爸爸跟前,兩手一伸:“爸爸,你的禮物呢?”只見,爸爸神神秘秘地從后面拿出一個(gè)大盒子:“喏,寶貝,這是給你的禮物!边@么大一個(gè)盒子,里面會裝著什么呢?我在心里暗自琢磨:我愛看的故事書?玩具模型?……我滿懷期待地打開盒子,往里一看,所有美好的愿望瞬間化為泡影,盒子里空空的,只有一張白紙靜靜地躺在那,似乎在嘲笑著我。我大失所望:“爸爸,里面什么也沒有呀,只有一張白紙!薄皩ρ剑@張白紙就是我送你的禮物呀!”爸爸笑瞇瞇地說。我不滿地嘟囔起來:“爸爸,你真是吝嗇,不送我禮物就算了,竟然拿一張白紙來打發(fā)我。”爸爸一本正經(jīng)地對我說:“嘉儀,爸爸不是吝嗇,我送你白紙是有用意的。你現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了,你的人生就像這張白紙一樣,如果你能用心學(xué)習(xí),不時(shí)地給這張白紙?zhí)砩暇室还P,那么在不久地將來,這張白紙就會變成一幅美麗的畫作;相反,如果你馬馬虎虎,不用功學(xué)習(xí),那么,白紙永遠(yuǎn)還是一張平凡無奇的紙。爸爸希望你能靠自己的努力,去描摹你的人生畫紙!

  那時(shí)的我聽得一頭霧水,但是我還是把這個(gè)裝著白紙的'盒子收藏了起來。每年生日,我都會拿出來看看,回味回味爸爸當(dāng)天的話語。隨著年齡的增長,我似乎有些懂得了爸爸的用心,所以越發(fā)覺得這份禮物是我收到的最特別的,也是最寶貴的禮物。

禮物作文 篇5

  上課鈴聲響了,老師手里拎著一只黑袋子,微笑地走進(jìn)教室。同學(xué)們像長頸鹿一樣,個(gè)個(gè)伸長著脖子,想探個(gè)究竟。老師神秘兮兮地說:“我袋子里有一件東西,那是老師心愛的寶貝,你們猜猜是什么?”同學(xué)們面面相覷,不知道老師葫蘆里賣什么藥。

  同學(xué)們你一言我一語,嘰嘰喳喳地議論起來:“老師袋子里裝的是手機(jī)”、“是銀行卡”、“是錢包”……老師微微一笑,始終一聲不吭。到底是什么東西呢?為什么搞得這么神秘?望著同學(xué)們著急的樣子,老師卻把袋子拽得更緊了。

  “我先讓幾個(gè)同學(xué)上臺來瞧瞧,但不許說出來,其他同學(xué)注意觀察他們的表情,或許可以知道些什么哦!”老師話音剛落,同學(xué)們就“呼啦啦”地舉起了手。老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)的.名字,他們興高采烈相繼飛快地跳上講臺。瞧,鄭超凡一上去就迫不及待地打開袋子,伸長脖子往里瞧,然后扮了一個(gè)鬼臉,又迅速地把袋口合緊了;鄭雅馨則瞪大眼睛看了又看,滿臉笑嘻嘻的;陳遠(yuǎn)青則在看了之后,就抿著嘴偷笑個(gè)不!钡门_下的我們,個(gè)個(gè)直跺腳,真希望他們一不小心脫口而出揭開謎底,沒想到他們真的做到“守口如瓶”。

  “接下來讓大家再猜猜看……”老師的話再次在我們的心里掀起波瀾?赏瑢W(xué)們還是沒能猜出來。最后,老師只好親自揭開謎底了。只見老師從袋子里拿出兩幅畫來,深情地說:“這些畫是我以前的學(xué)生畫的,她把老師畫在賀卡上,還畫了彩虹和太陽,祝愿老師生活像彩虹一樣絢麗多姿……”哇,原來老師的寶貝就是學(xué)生的愛。

  窗外的陽光地照進(jìn)教室,我們的心里也感到暖暖的。