話題作文實(shí)用10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題作文 篇1
豐子愷先生有一幅漫畫(huà)：一個(gè)行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上逶迤而行�！耙患鐡�(dān)盡古今愁”，這是畫(huà)的題目。
亙古以來(lái)，因人類(lèi)的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無(wú)奈……
歷史的長(zhǎng)河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，但他愁的是遭貶的不幸，來(lái)這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無(wú)期!
有誰(shuí)愁的是曠世的悲哀?有誰(shuí)愁的是古今的'災(zāi)難?他們?cè)谶@岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過(guò)，思考過(guò)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫(xiě)照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見(jiàn)了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開(kāi)，卻留給后世以悲壯!
魯迅先生停留過(guò)，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n愁，他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會(huì)是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬艚o后人的思索。因?yàn)樗麩o(wú)所畏懼，所以他會(huì)承擔(dān)這無(wú)盡的愁，給世界一個(gè)解釋!
“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時(shí)空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?/p>
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。他們?cè)诿褡宓尼绕饡r(shí)留下名字，不朽于史冊(cè)，名垂千古!
一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰(shuí)都不能退縮，誰(shuí)也不能退縮!
一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀啊!
話題作文 篇2
大千世界日復(fù)一日地演繹著平凡卻美麗的偶然。有時(shí)候，偶然就像一部膾炙人口的作品，其豐富的內(nèi)涵，精彩的情節(jié)給予我們的回憶猶如腦海拾貝，令人終生難忘。
鏡頭一
生活就是一部電視劇。在蕭殺的秋天，即將歸根的落葉在秋風(fēng)的載托中飄揚(yáng)，一片片群飛在空中，展現(xiàn)了一幅深秋圖。落葉就這樣地飄，直至躺在大地的懷抱。揉著惺忪的睡眼，我邁著小步走在落葉鋪滿的路上，享受著大自然的美——偶然，我看到：一位滿頭白發(fā)的老人，飽經(jīng)滄桑的臉，蹣跚的步履，手持一把掃帚，緩慢、仔細(xì)地清掃落葉�？粗菋故斓膭�(dòng)作，我心想：她也許不是一天兩天的勞動(dòng)了，至于之前，我只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。一顆火熱善良的心，讓我看到了一道別樣的風(fēng)景線。
畫(huà)面二
歲寒三友之一的梅，在深冬綻放了屬于它的美。一朵朵散發(fā)著沁人心脾的清香，吸引了勤勞的蜜蜂，令人心曠神怡的雪域白和悅耳動(dòng)聽(tīng)的`交響曲，構(gòu)成了冬天里自然的和諧美妙。我正沉醉在美麗的世界，一對(duì)母子的交談轉(zhuǎn)移了我的注意力�！皨寢�?zhuān)鞘鞘裁椿ǎ亢闷�！�?“梅花！你喜歡嗎？” “嗯，媽媽給我摘一朵吧！” “不，孩子……” 年輕母親所說(shuō)的大致內(nèi)容已淡忘，但有一句話是我頗有感觸的：“不要破壞這樣的和諧�！� 啊，偶然又發(fā)現(xiàn)了心靈美。
場(chǎng)景三
傾盆而下的雨，盡情地下，不管人間是否準(zhǔn)備好接受它的“洗禮”。路上的行人走得很匆忙，似乎在抱怨著什么……我也是躲雨的一員，加快步伐往家走，但有一幕讓我不急了：父子倆，只有一把傘，孩子約摸八九歲，緊緊地靠在父親身邊，穿著絲毫不受雨水的影響，干凈依舊——而父親的衣服則濕透了大半，他把傘傾向了兒子那邊，深沉的父愛(ài)，讓我偶然又發(fā)現(xiàn)了親情美。
小結(jié)
偶然，我們能捕捉到許多許多，它不需要刻意安排，只要我們感悟生活。
話題作文 篇3
要說(shuō)最能代表蒙古的生靈，那肯定是奔馳在草原上的駿馬了。遠(yuǎn)處，幾匹馬臥在那里休息，微風(fēng)輕輕拂過(guò)他們長(zhǎng)長(zhǎng)的.馬鬃，飄逸而又增添了一股豪放。
一匹馬站了起來(lái)，迎風(fēng)而立，接著奔了出去。就那樣，在我的視線里漸漸的與地平線融合在一起。在那匹馬曾經(jīng)臥著的地方，一個(gè)深陷進(jìn)去的橢圓形凹坑，似乎只有這個(gè)，才能證明著這匹馬的存在。我沉浸于這里的美麗，很快轉(zhuǎn)移了注意力。
眼角的余光微微掠過(guò)，卻見(jiàn)幾根小草在努力地回直，不久便也在我的視線下，逐漸趨于若有若無(wú)。和那匹馬一樣，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。
話題作文 篇4
你喜歡喝茶，不論走到哪里，你都喜歡拎著茶杯，當(dāng)你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了矯健的身姿，不見(jiàn)了健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過(guò)的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡(jiǎn)單的包裹，是你無(wú)聲的愛(ài)與我的無(wú)知彼此充實(shí)。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。你冷峻古板，我卻愛(ài)笑，你沉默寡言，而無(wú)知的我卻把你無(wú)聲的愛(ài)誤讀了，我對(duì)你心懷不滿，你對(duì)我卻滿懷期待。
小時(shí)候，我參加了“書(shū)法社”，可是在社里我總覺(jué)得自己的字與我的同學(xué)相差甚遠(yuǎn)，這時(shí)你鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好努力，正如茶那樣即使原來(lái)多么平凡，但經(jīng)過(guò)了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時(shí)的清香令人心醉，這時(shí)它擁有了美麗的內(nèi)涵，只要努力就會(huì)擁有美麗內(nèi)涵�！蔽覒�(yīng)了一下，然后就離開(kāi)了。過(guò)了一個(gè)月，我參加了書(shū)法比賽得了三等獎(jiǎng)，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當(dāng)你看到這一切時(shí)會(huì)很高興，但你只是看了看，揚(yáng)起嘴微微一笑。我拿著獎(jiǎng)狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。
有時(shí)，看到爺爺那對(duì)我漠不關(guān)心的神情，總覺(jué)得自己是那么多余……
有一次，爺爺奶奶到我家過(guò)年。當(dāng)我看到爺爺時(shí)，他對(duì)我揚(yáng)起了笑臉，我的心被蟄了一下，總覺(jué)得這是他第一次對(duì)我笑。我有個(gè)壞習(xí)慣，睡覺(jué)總喜歡踢被子，這不這幾天鼻涕橫流，呵欠連連……可是這幾天當(dāng)我起床時(shí)被子總蓋得好好的'，我以為是媽媽?zhuān)D時(shí)心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因?yàn)楦忻半y受，我久久難以入睡，這時(shí)門(mén)縫忽然射進(jìn)一道光，我趕緊閉上眼睛，他幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著嘆了口氣便離開(kāi)了，我緩緩睜開(kāi)眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中……這手的溫度，手的粗糙難道是爺爺……
你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說(shuō)：“你爺爺啊，真是個(gè)傻瓜，上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興，整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好……可是他硬要裝著不屑�！蔽掖丝滩琶靼自瓉�(lái)爺爺?shù)牟恍际菍?duì)我的鼓勵(lì)，是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛(ài)，也有幸福。
爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來(lái)你是愛(ài)我的。你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。
話題作文 篇5
不知哪一日，好友問(wèn)我最近有沒(méi)有什么收藏。我毫不猶豫地告訴她，我有兩個(gè)收藏，一個(gè)是趙老師，另一個(gè)也是趙老師。
初一時(shí)的班主任年輕，盡管對(duì)學(xué)生們關(guān)愛(ài)有加，成績(jī)卻總提不上去，所以趙老師是初二時(shí)調(diào)來(lái)我們班的，并且一直帶我們到中考結(jié)束。
如果說(shuō)初一時(shí)的班主任是我們的朋友，那么，趙老師就是我們的長(zhǎng)輩，對(duì)我們總是有很高的要求。剛一開(kāi)學(xué)，她便給了我們一個(gè)“下馬威”。
離上課還有一分鐘，走廊便響起了“篤，篤，篤”的高跟鞋聲，不一會(huì)兒，一條細(xì)長(zhǎng)的腿跨進(jìn)了班級(jí)大門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)袍，目戴眼鏡，一看就是一個(gè)大學(xué)者的中年女子，捧著一沓書(shū)徑直往講臺(tái)走去。她拿起兩本書(shū)在講臺(tái)上不輕不重地拍了兩下，然后推了推眼鏡抬起頭，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我不管你們初一時(shí)有多么不可一世，我的要求必須絕對(duì)服從�！比鄧W然，甚至有一個(gè)大膽的男生和她爭(zhēng)辯起來(lái)。趙老師卻面不改色，說(shuō)：“你們不要個(gè)個(gè)都那么桀驁不馴。你們的家長(zhǎng)把你們送到這里，我作為你們的班主任就有義務(wù)把你們教好。”與當(dāng)時(shí)的我們而言，這是一個(gè)多么專(zhuān)制的老師，所以年少輕狂的我們總是喜歡和她對(duì)著干，然而一個(gè)智者永遠(yuǎn)都有屬于自己的一套方法來(lái)“化險(xiǎn)為夷”，并且一次又一次地征服每一個(gè)叛逆者。
我欣賞智者，這或許是我珍藏趙老師的原因之一吧。
不得不說(shuō)趙老師是一位優(yōu)秀的老師，它有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力。沒(méi)當(dāng)上課，她的`雙眸總是發(fā)光發(fā)亮，說(shuō)起話來(lái)更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)地手舞足蹈，把同學(xué)們不自覺(jué)地帶入狀態(tài)。上課倒像是在玩，卻也能在玩中學(xué)到很多。
真正優(yōu)秀的老師不僅僅是教學(xué)有法，更主要的是有著能夠使同學(xué)們主動(dòng)服從的人格魅力。而趙老師正是因?yàn)椴⒋孢@兩點(diǎn)，才是我們班中考全班四十人有十多個(gè)省中，十多個(gè)北郊，幾個(gè)一中的好成績(jī)。
人們都說(shuō)老師是蠟燭，如果老師只是渺小的蠟燭，如何培育有一代又一代莘莘學(xué)子？所以我要說(shuō)——老師是給人以無(wú)限激情的太陽(yáng)，老師是胸懷寬闊的大海，老師是浩瀚宇宙中的希望······
好友說(shuō)過(guò)收藏會(huì)隨著歲月的流逝而增值，收藏老師，收藏老師，雖不會(huì)在物質(zhì)上增值，卻也能給人以心靈上的進(jìn)化�！墩撜Z(yǔ)》不正是一個(gè)很好的例子嗎？
話題作文 篇6
黃色的燈光強(qiáng)照在臉上，對(duì)面的評(píng)委慢慢拿起了話筒，成功與失敗在此時(shí)將成定局，每個(gè)人的心在這一刻都緊張的揪起來(lái)，我害怕的閉上雙眼，但漸漸浮現(xiàn)在腦海中的卻是大家一起努力拼搏的樣子……
遙想比賽前夕大家剛剛得到要到區(qū)里比賽時(shí)的模樣：“咱們學(xué)校合唱團(tuán)要到區(qū)里比賽呀，他們能行嗎？別給咱們丟臉”樓道里同學(xué)們小聲絮叨的聲音依舊可以傳入我們每一位合唱團(tuán)員的耳中�！薄澳銈�?cè)趺凑f(shuō)話呢？有一位女生挺身而出，為我們打抱不平。“區(qū)里都是厲害的合唱隊(duì)，你們?cè)趺茨芎退麄儽龋咳思揖毩藥讉�(gè)月，你們才練了幾天，比得過(guò)嗎？”她的撅撅嘴，似在等著看我們的好戲，我的心里特別不是滋味，再也忍不住心中的怒火，向他們吼去：“有完沒(méi)完，等著瞧我們比贏的樣子吧！”
似是被我的話鼓舞了，大家都斗志昂揚(yáng)起來(lái)。“開(kāi)始練習(xí)啦，現(xiàn)在預(yù)習(xí)一遍�！笨梢月�(tīng)的出，老師的聲音已然沙啞。
“啊……”還沒(méi)開(kāi)始多久，老師的埋怨聲便源源不斷的傳來(lái)，能不能認(rèn)真一點(diǎn)，咱們的對(duì)手很強(qiáng)，相比較之下，我們很弱，如果不想比，干脆放棄吧！”
大家沉默了，面對(duì)著同學(xué)們的嘲笑，老師的批評(píng)，我知道，大家心中都是滿滿的不甘，憑什么？每一個(gè)人都有自己的`不同，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是獨(dú)一無(wú)二的，為什么要和別人比？難道我們就這樣令人失望嗎？大家都低垂著自己的頭，不敢抬起頭直視老師那雙充滿失望的眼眸。“哎，傻孩子們，我沒(méi)有有意的拿你們做比較，而是希望你們能從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己，比其實(shí)也是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，強(qiáng)大的對(duì)手其實(shí)是促使自己進(jìn)步的磨刀石。老師相信你們！”
老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正確的道路，大家紛紛立起身子，拿起樂(lè)譜，一遍一遍的聽(tīng)別的團(tuán)的錄音，再回過(guò)頭來(lái)對(duì)比自己的不足，先幾個(gè)人的練，再后來(lái)一個(gè)聲部一個(gè)聲部的練，大家慢慢漸入佳境�；叵肭皫滋�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都馬馬虎虎，從不認(rèn)真練習(xí)，一個(gè)個(gè)都自以為是的樣子，而現(xiàn)在有的同學(xué)在紙上做著筆記，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而舒展眉頭，還有的同學(xué)拿著譜子跑到老師面前謙虛的詢(xún)問(wèn)�？梢钥吹贸�，老師的嘴角揚(yáng)起了一抹自信的微笑。
思緒回轉(zhuǎn)，我心中早已沒(méi)了恐懼，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊呐Σ粫?huì)白費(fèi)�！澳銈兊谋荣惓煽�(jī)是……。主持人好像在考驗(yàn)我們的耐力似的，故意拖長(zhǎng)了聲音：……第三名！”耶！，臺(tái)下觀眾們的掌聲如雷鳴般的響起，連對(duì)面的評(píng)委老師們也為我們投來(lái)了欣賞的目光，隨著頒獎(jiǎng)音樂(lè)的響起，大家緊緊地相擁在一起，享受那一刻屬于我們的幸福。
感謝老師給了我們一個(gè)比賽的機(jī)會(huì)，在我們墜入低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我們；感謝隊(duì)友，在最困難的時(shí)候一起互相扶持，并肩作戰(zhàn)；感謝對(duì)手，是你們的強(qiáng)大才成就了我們的輝煌，是你們同樣的努力，助力了我的進(jìn)步和成長(zhǎng)。或許比也是個(gè)蠻不錯(cuò)的對(duì)手，因?yàn)槭悄悖抛屛覀儼l(fā)現(xiàn)了更完美的自己！
話題作文 篇7
題記：我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭参疑谛陆@個(gè)地方？”媽媽啞然。我又問(wèn)：“為什么我沒(méi)有生在江南？”媽媽只得笑笑。
自小，父母總喜歡教我背詩(shī)。因?yàn)檫@能在佳節(jié)宴飲時(shí)，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然后享受羨慕的目光。這點(diǎn)小虛榮心，哪個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有？每年，我都很認(rèn)真地按照父母的意愿去做了。我只能說(shuō)我背的聲音很大，其實(shí)我什么也不懂。
長(zhǎng)大了的某一天，許是在放學(xué)的路上，許是在發(fā)呆的片刻。我忽然間發(fā)現(xiàn)那些詩(shī)詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開(kāi)始去想，去讀那些詩(shī)。從“聞郎岸上踏歌聲”到“可憐樓上月徘徊”，瘋狂品味的過(guò)程中，我選擇了癡迷。我癡迷于詩(shī)，最終癡迷于詩(shī)后的故事，以及詩(shī)詞后的那個(gè)地方，江南。
流水戀著落花，一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)地繞過(guò)小樓，畫(huà)舫多穿梭于其間，采菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈著暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和著韻腳又成一首詩(shī)。燕子低低地飛入堂前，巷子里誰(shuí)家的門(mén)前可以瞥見(jiàn)一樹(shù)桃花。有人撐傘行過(guò)了板橋，送別的人隨手折下低拂的垂柳。
歷史的工匠為這里寫(xiě)下了吳儂軟語(yǔ)，熏風(fēng)吹拂的多半是詩(shī)詞歌賦。地下長(zhǎng)眠的那些文人，以精神潤(rùn)澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低頭，我感到腳下的這片土地是多么得貧瘠，貧瘠到似乎仿佛只有大漠的黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰(zhàn)場(chǎng)和已經(jīng)風(fēng)化的刀劍槍戟。我發(fā)問(wèn)：為什么我生在這里，生在偏遠(yuǎn)的新疆？為什么我不生在江南？我想，我對(duì)這片土地，怕是有了厭惡之情。
前些日子，我聽(tīng)到有人在說(shuō)新疆的壞話。開(kāi)始時(shí)還是無(wú)感，然而到后來(lái)每聽(tīng)見(jiàn)一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說(shuō)這句話的人。洪流一次一次沖擊著我的思想，這才幡然悔悟——
我扎在這片土地上的`根是有多深！
我想起從前游歷蘇杭時(shí)，腦海中始終揮不去家鄉(xiāng)的殘影，我記起手指觸摸在回王宮墻上的坑洼時(shí)，指尖是怎樣的顫栗。扎根太久，以至于忘了這么多年我究竟是從哪里汲取的營(yíng)養(yǎng)。我錯(cuò)了，錯(cuò)了，我的根就在這里，這里怎會(huì)讓我厭惡！
胡楊雖朽，仍然佇立著凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風(fēng)沙下還有遺跡，駝隊(duì)寂寞的鈴聲蕩過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。我怎么就忘了呢？漫天黃沙下也會(huì)鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰(zhàn)場(chǎng)，將軍也曾聽(tīng)過(guò)破陣的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這里怎么會(huì)沒(méi)有詩(shī)！再次幡然悔悟，我本就是扎根在詩(shī)里。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開(kāi)始。
秋去冬來(lái)，落雪的時(shí)候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷蒙，我將不再可嘆思緒的凋零——我將會(huì)側(cè)耳去聽(tīng)北風(fēng)的訴說(shuō)，感受這土地下的點(diǎn)點(diǎn)溫情。
這是我的根。
話題作文 篇8
想哭的時(shí)候，我會(huì)閉上眼睛不讓它流淚。
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我會(huì)靜靜的想著某人，聽(tīng)那些一起聽(tīng)過(guò)的歌。傷心的時(shí)候，我會(huì)找個(gè)地方靜靜的發(fā)呆，然后告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)偽裝自己，對(duì)別人笑。失敗的時(shí)候，盡管已無(wú)力也要爬起來(lái)，我會(huì)告訴別人我很堅(jiān)強(qiáng)。失落的時(shí)候，我會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)事的。我不會(huì)太在意別人對(duì)我的看法，我是我，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。我不會(huì)太容易相信別人給我的諾言，諾言只是哄我的謊言。這個(gè)社會(huì)冷默慣了，誰(shuí)都不會(huì)因?yàn)槲叶鯓�，我不�?huì)對(duì)別人的一切寄予更多希望，自己就是自己，我要學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己。我的無(wú)助，我的傷痛，我的狼狽，這些都是我一直極力隱藏的東西。不知道什么時(shí)候，自己變了這么傷感，只知道，為什么我活的這么累，身邊的人，身邊的事，有時(shí)候無(wú)法面對(duì)自己，每天重復(fù)著同樣的生活，我常常一個(gè)人來(lái)來(lái)去去，不知道什么時(shí)候，習(xí)慣了一個(gè)人，喜歡了一個(gè)人，不知道什么時(shí)候，愛(ài)上了安靜。愛(ài)上了沉默。是否自己已經(jīng)變了，是時(shí)間變了，我一直以為自己是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，但其實(shí)我沒(méi)有想像中的那么堅(jiān)強(qiáng)吧，我喜歡，把淚葬在心里，我要微笑面對(duì)任何一件突如其來(lái)的事。有時(shí)候，突然見(jiàn)從夢(mèng)里驚醒，然后莫名奇妙的`想大哭。一切都是莫名其妙。身邊的人來(lái)來(lái)去去，我埋著頭，感受他們身上淡淡的味道。為何都帶有絲絲憂愁。我希望生活簡(jiǎn)單。討厭復(fù)雜。但是現(xiàn)在的生活也不復(fù)雜，為何卻讓我討厭，煩心。忘記了什麼時(shí)候，習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人，內(nèi)心很脆弱。也許發(fā)生在我們身邊的是是非非。我只有保持沉默。心里好難受．心里好疼好疼。覺(jué)得心里好委屈？總告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要忍可眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了，掉下的是淚？心里卻有說(shuō)不出的滋味！是那么的疼？那么的心酸！第一次覺(jué)得自己像行尸走肉一樣？沒(méi)有思想！沒(méi)有靈魂？覺(jué)得自己好墮落，想逃避這樣的生活想過(guò)離開(kāi)！可我不能！我過(guò)的并不快樂(lè)！也不幸福我拼命的想幸福！可幸福卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)？我哭了，誰(shuí)知道？心里好難受．心里好疼好疼。覺(jué)得心里好委屈？總告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要忍可眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了，掉下的是淚？心里卻有說(shuō)不出的滋味！是那么的疼？那么的心酸！第一次覺(jué)得自己像行尸走肉一樣？沒(méi)有思想！沒(méi)有靈魂？覺(jué)得自己好墮落，想逃避這樣的生活想過(guò)離開(kāi)！可我不能！我過(guò)的并不快樂(lè)！也不幸福我拼命的想幸福！可幸福卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)？我哭了，誰(shuí)知道？如果煩了，告訴我。我會(huì)滾的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
習(xí)慣了用手托著腦袋的姿勢(shì)，習(xí)慣了抬頭望著蔚藍(lán)天空一角的感覺(jué)，習(xí)慣了例行我們的承諾，習(xí)慣了跟在你身后滿校園亂跑的生活，習(xí)慣了有你在的日子，習(xí)慣了在諾大世界搜索你微薄身影的心情……當(dāng)一切都習(xí)以為常的時(shí)候，手挫傷了，天下雨了，承諾被遺忘了，你也遠(yuǎn)去了。曾以為自己可以抱著回憶細(xì)數(shù)我們過(guò)去的點(diǎn)滴，但在那一幕幕回放的銀幕上，卻直愣愣地寫(xiě)著“空虛”二字，這時(shí)才想起笑自己的傻，笑自己的癡……
手好了，可是忘記托著腦袋；天放晴了，可是沒(méi)空抬頭看天；回憶起來(lái)的承諾，也懶于去履行了；你回來(lái)了，也只是相視一笑走過(guò)去了……日復(fù)以夜，習(xí)慣又一次成為自然……
話題作文 篇9
隨著冬遠(yuǎn)去的腳步，春便無(wú)聲無(wú)息地隨風(fēng)飄來(lái)了。
春，是一個(gè)百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。那一朵朵紅得似火的木棉花，在枝頭怒放著，那些可愛(ài)的花骨朵脹脹的，仿佛隨時(shí)都有可能一下子冒出頭來(lái)。無(wú)數(shù)朵火紅的木棉花點(diǎn)綴著那樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，讓這美麗的`春天更添了許多風(fēng)采。
春，是一個(gè)和風(fēng)拂面的時(shí)節(jié)。那天空中的無(wú)數(shù)的風(fēng)箏就證實(shí)了這春的特點(diǎn)。那些“老鷹”，“海綿寶寶”和“喜羊羊”在空中散步，時(shí)不時(shí)還“撲通”一聲親吻大地。風(fēng)箏們讓這美妙的春天更加了許多樂(lè)趣。
春，是四季里最美好的季節(jié)。不是有句諺語(yǔ)這樣說(shuō)么：“一年之計(jì)在于春”。春代表著一年新的開(kāi)始，它匯集這綠色的生機(jī)，它激勵(lì)著我們奮斗，它促使我們成功。
春光無(wú)限好，只等你去慢慢享受，而我，還沉浸在這美好的春色里。
話題作文 篇10
聽(tīng)說(shuō)小姑家的王磊哥哥就要當(dāng)兵了，今天我和爸爸媽媽一起來(lái)到了小姑家為哥哥送行。
聽(tīng)小姑說(shuō)哥哥是去云南當(dāng)兵，哇！我在地圖上看過(guò)云南好遠(yuǎn)啊，還聽(tīng)爸爸他們說(shuō)，哥哥去的地方是我國(guó)的邊境，與老撾、越南接壤的'，有時(shí)還會(huì)碰到壞人。可是哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到哪里當(dāng)兵都一樣。”我覺(jué)得哥哥好勇敢。哥哥還說(shuō)：“男孩子如果沒(méi)有當(dāng)兵以后會(huì)后悔的�！�
再過(guò)兩天哥哥就要出發(fā)了，王磊哥哥加油！你一定是最棒的！
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